第一篇：魏橋企業文化

魏橋創業集團-企業文化

企業精神：拼搏進取，求實創新，快速高效，勇爭一流。

企業發展戰略：以市場為導向，以經濟效益為中心，以棉紡織生產為基礎，以“紡織——染整——服裝”和“熱電——電解鋁——鋁材加工”為兩翼，規模化生產、多元化經營、集約化增長，把企業不斷做大、做優、做強。

企業經營方針：銷售圍繞市場轉，生產圍繞銷售干，供應圍繞生產辦，計劃圍繞效益變。

企業治廠方針：管理從嚴，生產抓緊，質量從優，經營搞活，生活關心。

企業質量方針：以人為本，求實創新，精紡細織，顧客滿意。企業技改戰略：量力而行，滾動發展，跳躍增長，良性循環。技改管理方針： “五同五早”。即：土建施工、設備安裝、人員培訓、產品開發、市場開拓同步進行，早施工、早安裝、早投產、早達產、早回報。

質量管理方針：一票否決，兩個不準，三不放過。

山東魏橋創業集團是一個集棉業、紡織、染整、服裝、家紡、熱電、鋁業于一體的特大型綜合企業，技術裝備居國內一流，棉紡織生產規模和經濟效益連續9年居 全國同行業首位，是中國棉化纖紡織加工業最具競爭力企業和世界上最大的棉紡織企業，2006年位列中國企業500強第81位，中國制造業企業500強第34位，中國進出口企業500強第91位和中國企業集團競爭力500強第9位。

山東魏橋創業集團以產業報國為己任，根植齊風魯韻，以寬廣之心，造物之德，科學知識，立足行業前沿，矚目產業發展，現已成長為集紡織、染整、服裝、家紡、熱電、鋁業為一體，擁有一家上市公司，十個工業園區，總資產400億元，員工十六萬人的特大型企業集團，2007年入列中國企業500強第72位，中國制造業500強第28位，中國大企業集團競爭力500強第20位，是當今世界上最大的棉紡織企業，魏橋創業取得的輝煌成就卓然中國，聲譽全球。

山東魏橋創業集團的前身是1951年建設的一家小型油棉廠，自1981年經濟體制轉軌開始，已走過了27年的發展歷程，27年的發展史繪就了一幅創業史、創新史，引成既要量力而行，又要盡力而為，既要在發展中提高，又要在提高中發展的戰略方針。集團不斷創新經營理念，緊抓發展機遇，優化資源配置，實現了科學發展又好又快發展，1989年進入棉紡織領域一舉成為全球最大的棉紡織企業，1994年進入色織牛仔褲領域，成為全球最大的牛仔褲生產基地，殷耕齊魯，布道天下，魏橋創業大力實施外向型發展戰略，積極面向國際國內倆個市場倆種資源，不斷提升國際化經營水平。魏橋創業控股子公司魏橋紡織在香港成功上市，2004年5月28日和2006年3月2日先后成功配置h股，在香港證券市場累計融資39億港元。

雄心不改，壯志不已，魏橋創業集團以27年的創業歷程已逐步形成了拼搏進取，求實創新，快速高效，永爭一流的創業精神。正是這種創業精神造就了魏橋創業的昨天，支撐著魏橋創業的今天，激勵著魏橋創業人奔向更加燦爛的明天。

第二篇：萬橋企業文化

萬橋企業文化

公司愿景：

為城市創造價值，用文化構筑建筑，用建筑推進交流 公司使命：

共創財富 公益社會 持續發展

企業精神：

奮發向上 團結協作 樂于奉獻 規范誠信 紀律嚴明 核心價值觀：

誠信務實 信任共贏 和諧自律 追求卓越 用心做事 誠信為人 六大理念：

1.管理理念：科學決策，以人為本，制度至上，贏在執行。

2.產品理念：建優質（精品）房屋，造綠色人居（家園）。

3.經營理念：忠于客戶，創造價值。

4.服務理念：客戶至上，客戶服務無小事。

5.人才理念：人盡其用，福利員工。

6.品牌理念：負責任，有實力。

第三篇：2012魏橋小學工作總結10

魏橋小學2012-2013學（上）學校工作總結

在即將過去的一學期里，魏橋小學在張寨中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。不少老師帶雙科，他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1．從學生數來看，我們學校是張寨鎮規模較大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：路遠的年輕教師沒有住房，幾個人擠在一間教室里、學生操場坑坑洼洼、學生活動場地地面沒有硬化，互聯網沒有聯網……硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，已經到了不解決就不行的地步。

2．教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

3．學校教研活動有時不能正常開展，不利于教師的專業發展。

六、2013年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快食堂建設，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

魏橋小學2012工作總結

二零一三年元月二十八日

第四篇：魏橋棉紡織廠實習報告

魏橋棉紡織廠實習報告

一、實習單位簡介

山東魏橋創業集團有限公司是一家擁有5個生產基地、10個工業園、總資產650億元、員工16萬人，集棉業、棉紡、織造、染整、服裝、家紡、熱電、鋁業、鹽化于一體的特大型企業，該公司生產規模和經濟效益連續13年居全國棉紡織行業首位，是中國棉化纖紡織加工業最具競爭力企業和世界上最大的棉紡織企業，位列山東省百強企業 有很多大型紡織和制衣公司。

城鎮化及收入倍增目標長期拉動中國紡織品服裝需求，同時消費者需求向中高端轉移，魏橋紡織將順應市場需求，在積極開拓市場、減低庫存的同時，也將通過技術改造及創新，優化操作流程，進一步降低萬錠用工水平，提高營運效率。本集團將堅持開發高端產品以及開辟新興市場的戰略，利用行業整合契機擴大市場份額，繼續保持本集團在全球棉紡織行業的領先地位。

二、實習內容總結

1、首先對棉紡織行業有了大概了解

在魏橋棉紡織廠參觀學習的兩天時間里，讓我對紡織行業有了大概的了解。紡織業作為制造業的其中一員，濃縮了制造業的普遍特點：以產品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業的生產運作方式：工人的勞動是價值的來源。紡織的步驟很復雜。在這幾個車間里，我看到一團棉花變成了一團團粗線，粗線又變成了精致的細線，最后細線凝聚成了色彩多樣花紋繁復的布匹，這讓我感到十分驚奇。只有親眼所見才能知道這有多奇妙，我像是看到了棉花的蛻變，由繭成蝶，變成美麗的布匹。每個生產車間都很大，萬千的機器整齊的排列著，隆隆作響，像是一支正在行軍的精銳部隊，步調一致，氣勢磅礴，讓人感到震驚。

2、對工廠的一般布局有了詳細的了解

從物流的角度來看，工廠的生產運作流程，成一個環形狀，首先從廠房東邊的輔助車間開始，然后轉到西邊生產車間進行生產，最后回到東邊的輔助車間進行最后工序。當然，這只是正常情況下，大致而言的。由于時裝制作的特殊性，其品種多、變化大、不固定、結構復雜，導致這個環形的內部經常出現工序間的交替。而且有時會需要配合工廠外面的資源、工序來完成生產，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產到某部分必須停下來，運到外面加工，然后再運回來再生產。可見，該廠以混合組織方式進行生產。

3、對行業發展的思考

在信息化高速發展的現代社會中，掌握最先進的技術以及對行業發展正確的判斷都是在激烈的競爭中立于不敗之地所具備的必要條件。在這一月的就業實習中，我對紡織企業以及紡織行業有了一個系統的了解。整個紡織行業將朝著綠色環保以及節能的大方向發展，再者就是高自動化，降低勞動力以及勞動密度。

隨著科技的進步，新型纖維、新型材料以及新型制造技術將成為各企業追捧的熱點以及競爭的工具。或許在未來幾年內，紡織業將逐漸品牌化。而新型技術以及新型產品將成為紡織產品新型化的有力工具。

4、對企業發展的思考

每個企業都有一部艱難地創業史和發展史，魏橋集團也不例外。當魏橋集團如今在紡織業蓬勃發展時，我們不難理解一個企業的靈魂是什么。我一直認為一個企業能夠成功，靠的是科學的經營管理和可靠的產品質量。現在社會上因為經營不合理、產品質量不可靠而倒閉的企業的例子比比皆是。一個企業只有生產質量有保證的產品才會贏得消費者的信賴，在消費者中樹立良好的口碑；只有經營管理合理才會使企業有條不紊的運行，永葆活力。魏橋從當初的創業到如今宏大的企業規模，經歷的經營模式的摸索和生產技術的改進都將成為企業發展的楷模。

5、對于個人發展的啟示

現在雖然紡織業是勞動密集型企業，但其對高素質人才的需求并不多。或許隨著科技的發展以及行業競爭的加劇，對于人才的需求會增加。在實習期間，廠里不乏技術專攻的師傅，但很少有精通全程的人。在紡織行業的發展中缺乏的將是能從宏觀掌

控全程的人，也是紡織行業變革所需要的人才！

此外，在工作崗位中要知道自己是否能勝任這個工作，關鍵在于自己對待工作的態度。態度對了，工作就可以更好的進行。態度不好，就算自己有在大的優勢也不會把工作做好。剛到這個環境，更應該多看別人怎么做，多聽別人怎么說，然后自己多想，工作中自己更要多做。

第五篇：魏橋創業宋蕾蕾

今日鄒平：

您好！在山東省棉紡行業織布工職業技能大賽上，我們魏橋創業集團的員工包攬了大賽的前七名，近日，我們采訪了冠軍獲得者宋蕾蕾。以下是我們在企業內部報紙上刊登的文章，請你們根據需要修改一下吧。

奮斗青春 成就夢想

——訪全省棉紡行業織布工職業技能大賽冠軍、魏橋工業園十一織噴織車工宋蕾蕾

［閱讀提示］ 9月21日至25日，山東省首屆“技能興魯”職業技能大賽暨2015“魏橋杯”全省棉紡行業織布工職業技能競賽在我集團隆重舉行。在這次大賽中，我集團參賽選手再創佳績，包攬了大賽前七名。其中，魏橋工業園十一織的宋蕾蕾勇奪大賽第一名。近日，本報記者采訪了宋蕾蕾，傾聽她講述自己奪冠背后的故事。

主

持 人：趙海霞（本報記者）

本期嘉賓：宋蕾蕾（魏橋工業園十一織噴織車工）

記者：宋蕾蕾，你好！這次全省噴織大賽你奪得了第一名，能給我們說說你得知自己奪冠后的心情嗎？以前有沒有想到過參加全省大賽，拿第一名？ 宋蕾蕾：我是在大賽閉幕式上，大賽裁判長宣布的那一刻才知道自己得了第一名，當時可以說是非常驚喜、非常激動！24日下午考完全部項目后，只知道自己這次大賽發揮得還不錯，但沒想到會是第一名，所以當裁判長宣布的那一刻，我非常高興和激動。

我以前從來沒想到過會參加全省大賽，更沒想到會拿第一名。我是2013年才進廠的，進廠時間不算長。進廠之前我在章丘一家企業當質檢員，工資不高，只有1000多元，以前我還跑過保險，推銷過化妝品，結婚好幾年了，孩子快上小學了，也沒攢下幾個錢。于是，在朋友的介紹下，2013年我和我對象一塊進廠了，我分在紡織廠，他去了鋁廠。也許是進廠以前的工作經歷比較“坎坷”吧，剛進廠時，我只想踏踏實實地干，有一份穩定的工作，從來沒有想到過參加全省大賽，更沒想到拿第一名。我想這次能得第一名，可能是對我平時認真踏實工作的回報，也是我的一個意外收獲吧！

記者：能給我們講講你進廠后的工作經歷嗎？以及你是怎樣被層層選拔參加全省大賽的？

宋蕾蕾：我進廠后比較順利，分在魏橋工業園十一織干噴織車工。2014年春天，經過層層培訓選拔我參加了公司組織舉行的春季操作運動會。當時，我進廠才半年多，那時我就想一定要好好練習，不辜負領導的期望。在那次運動會上，我取得了總成績第二名。今年春天，我再次報名參加公司春季操作運動會，取得了總成績第一名。今年春季操作運動會結束，得知全省噴織大賽要在公司舉辦的消息后，我就走上了自己的備賽之路。這期間，我共經歷了六次選拔賽。選拔賽在鄒魏工業園進行，為了熟悉適應場地，能夠把自己的操作水平發揮出來，每次選拔賽，早晨四點我就和生技處負責操作的師傅從魏橋坐出租車趕到鄒平，到織造車間一直練到早上七點。六次選拔賽，次次都這樣。因此，非常感謝車間、分廠領導和支公司領導的培養，可以說，沒有大家的共同努力和付出，就不會有我今天奪冠的精彩。

記者：給我們介紹一下你們參加培訓的情況？以及在整個培訓過程中你有沒有遇到過困難？又是如何克服的？

宋蕾蕾：我們從7月底開始了集訓，在近兩個月的時間里，每天都要考理論、測單項和全項。七八月份正是高溫高濕季節，汗水當然沒少流。在培訓中，教練員要求我們每位選手的動作、每個目光的運用必須到位，培訓師傅反復教、一遍遍地做示范，我們反復練習，一個動作要重復無數遍，直到達到標準為止。那時候我們每一分、每一秒都在想著怎樣提高質量、加快速度，怎樣減少一個多余的動作，怎樣去應對考試過程中的突發問題。我們為成績不理想哭過，為速度提高0.01秒笑過，這些都伴隨著我們一步步走向全省大賽。

在培訓過程中，我遇到的最大困難是機下打結速度慢。以前我的機下打結速度在每分鐘三十七八個，但不知什么原因，剛開始參加公司培訓時，我突然每分鐘接頭不到三十個，全項成績也不太好，成績一直在倒數幾名。好幾次我都急得掉下了眼淚，不為別的，只為自己的不爭氣。教練員和選手們都安慰我，為我加油、打氣，我也曾想過要放棄，但最終還是堅持了下來。教練員幫我分析打結下滑的原因，對我進行強化訓練，最后，我的成績終于在臨考試前二十多天時，達到了近四十個。這次大賽我的機下打結是每分鐘三十七個，獲得了單項獎第二名，成績還算理想。

記者：這次大賽你奪得了第一名，你想對身邊的教練員和選手們說些什么？

宋蕾蕾：獲獎后我想對教練員們說：感謝各位師傅們，我們今天的榮譽是你們辛勤的汗水換來的，在這里對你們道聲辛苦了！

生技部領導和園區領導多次到車間指導我們的培訓工作，給了我們信心和勇氣。生技部負責操作管理的領導對我們傾注了最多的心血，一些我們想不到的生活細節，她們都給我們安排得妥妥當當的。記得在大賽考單項時，為了消除我們的緊張心理，領導和師傅們給我們準備了巧克力，說是“定心丸”，可能是心理作用吧，考試時我真的不緊張了。在操作技術上，生技部領導也不遺余力，針對以前我們“處理斷經”單項用時較長的情況，她們對我們的動作進行了優化，一個一個手把手地教我們，去除多余動作，提高了我們的操作速度。教練員師傅們對我們嚴格要求，在培訓中，從目光運用到停臺分析，從處理機械故障到布面搭手，每一個細節、每一個步伐都要求我們做到有條不紊，不拖泥帶水。在單項“處理斷緯”上，為了節省1秒、0.1秒甚至0.01秒的時間，她們精心計算，每個步伐怎么邁都設計好，改進無數次的動作，規范無數次的細節，直到達到標準和完美。有時候我們回宿舍休息了，她們還留在車間作當天的培訓總結分析，制定下一步的培訓計劃。她們還是我們的心理輔導師，在我們出現思想波動時耐心地給大家做思想工作，尤其在我們迷茫的時候，總能第一時間給我們指出方向，提高我們的積極性，激勵我們前進。

我想對參加這次大賽的姐妹們說，其實我們每個人都很優秀，每位選手都不容易。田玉環年齡最小，平時話不多，但特別能吃苦，沒有喊過一句累。高欣欣陽光心態，微笑面對一切，雖然出現家庭矛盾，但她頂著巨大的壓力參加比賽，而且成績優異。張梅玉孩子最小，剛滿一歲，想家的淚水流的最多，但始終積極向上。張梅鳳沖勁大，不服輸，她是濱魏工業園的，備戰大賽期間兩個月沒有回過一次家。劉慶紅成熟干練，積極進取。趙雙、牛相雙進步最大，她們剛開始打結在三十個之內，經過培訓都達到了四十個。特別是趙雙，她的理論成績一直不太理想，但她有一股不服輸的勁頭，她家雖然在鄒平工業園的生活區，但為了消除家庭干擾，她主動吃住在宿舍，將理論知識抄下來，粘貼在宿舍的墻上、門窗上，方便自己背誦記憶。她說要讓自己在這次大賽中沒有遺憾。這次大賽她理論得了100分，她做到了！

記者：作為全省噴織大賽的冠軍，通過大賽你最大的收獲是什么？跟工友們分享一下你的工作經驗和心得吧？

宋蕾蕾：通過這次大賽，我最大的收獲就是自信。如果不是公司舉辦這次大賽，我永遠不知道自己的操作處于什么水平。可以說，經過這次大賽，提高了業務知識，鍛煉了自己的意志，豐富了自己的人生閱歷。當然，通過這次大賽，也使我明白了一個道理：世上無難事，只要肯攀登。參加大賽前，我們選手最初處理斷經速度在38秒到40秒之間，通過培訓，達到了25秒到26秒之間；處理斷緯由最初的19秒到22秒，達到了12秒到13秒之間；機下打結速度由每分鐘平均30個，達到了每分鐘近40個。我想對廣大工友們說，高超的操作技術是自己一生用不完的財富，只要肯吃苦，個個都是操作能手；只要不斷克服自我、戰勝自我、超越自我，就一定能取得最大的成績！這次大賽，我們八名選手參加，其中七人包攬大賽前七名，一人獲得第十名，我們取得如此優異的成績是公司培養和支持的結果，展現我們個人高超操作技術水平的同時，也充分說明了公司的綜合管理水平和競爭實力。通過這次大賽，也使我認識到了團結拼搏的重要性，在整個培訓過程中，我們八位選手包括教練員在內，大家都互幫互助，一人有操作技巧，大家互相傳授；一人遇到困難，大家都想辦法幫她克服。就像我們教練員師傅說的那樣，咱們的操作技術也許別的企業能學了去，但我們的企業精神和企業文化他們是永遠學不到的。