第一篇：羅湖區(qū)中層干部管理暫行辦法(討論稿)

羅湖區(qū)公辦中小學(xué)中層干部管理暫行辦法（征求意見(jiàn)稿）

第一章總則

第一條 為進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，賦予校長(zhǎng)充分的人事權(quán)，規(guī)范我區(qū)公辦中小學(xué)中層干部管理，調(diào)動(dòng)中層干部的積極性，在中層干部管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成能上能下的干部制度，按照“精簡(jiǎn)、高效”的原則，制訂本辦法。

第二條 本辦法適用于我區(qū)所有公辦職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)、小學(xué)。

第二章中層干部設(shè)置

第三條 中學(xué)中層干部的設(shè)置按以下規(guī)定執(zhí)行：

（一）總職數(shù)設(shè)置

班級(jí)數(shù)在36個(gè)以上的中學(xué)可設(shè)中層干部（包括享受中層待遇人員，下同）10名以下（包括10名，下同）；30-35個(gè)班級(jí)的，可設(shè)中層干部9名以下；24-29個(gè)班級(jí)的，可設(shè)中層干部8名以下；24個(gè)班級(jí)以下的，可設(shè)中層干部7名以下。三所完全中學(xué)的分校區(qū)按獨(dú)立學(xué)校中層干部標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置。

（二）部門設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置辦公室、教學(xué)處、德育處、總務(wù)處、安全辦、團(tuán)委為職能及群工部門；

2、教科室和人力資源室的設(shè)定，以及工會(huì)副主席（原則上工會(huì)主席由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼任，工會(huì)副主席由中層干部兼任）職務(wù)設(shè)置不作硬性規(guī)定，由學(xué)校根據(jù)校情自行決定，但其工作職能須有相關(guān)的處室和人員承擔(dān)。根據(jù)中層干部設(shè)置“精簡(jiǎn)、高效”的原則，上述部門負(fù)責(zé) 1

人及職位可以兼任，也可以專任，但不能超過(guò)學(xué)校中層干部總職數(shù)的限制。

3、人力資源室主任和團(tuán)委書記享受中層正職待遇。

第四條 小學(xué)中層干部設(shè)置按以下規(guī)定執(zhí)行：

（一）總職數(shù)設(shè)置

班級(jí)數(shù)在24個(gè)以上的小學(xué)可設(shè)中層干部（包括享受中層待遇人員，下同）8名以下（包括8名，下同）；18-23個(gè)班級(jí)的，可設(shè)7名以下；18個(gè)班級(jí)以下的，可設(shè)6名以下。設(shè)分校區(qū)的小學(xué)可在以上規(guī)定的總職數(shù)基礎(chǔ)上增加3名中層干部職數(shù)。

（二）部門設(shè)置

1、學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全辦、少先隊(duì)大隊(duì)部為職能及群工部門；

2、辦公室、德育處、教科室和和人力資源室的設(shè)定，以及工會(huì)副主席（原則上工會(huì)主席由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼任，工會(huì)副主席由中層干部兼任）職務(wù)設(shè)置不作硬性規(guī)定，由學(xué)校根據(jù)校情自行決定，但其工作職能須有相關(guān)的處室和人員承擔(dān)。根據(jù)中層干部設(shè)置“精簡(jiǎn)、高效”的原則，上述部門負(fù)責(zé)人及職位可以兼任，也可以專任，但不能超過(guò)學(xué)校中層干部總職數(shù)的限制。

3、人力資源室主任享受中層正職待遇、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受中層副職待遇。

第三章任職條件

第五條 中層干部應(yīng)符合以下任職條件：

（一）忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)生。

（二）廉潔奉公，作風(fēng)正派，辦事公正，在群眾中有較高威信。

（三）熟悉學(xué)校各方面工作，具備一定的教育理論和管理科學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神。

（四）具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（五）具有本科及以上學(xué)歷。

（六）新任中層干部（團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員除外）年齡在40周歲以下，教齡5年以上。

（七）新任團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員年齡在28周歲以下，最高任職年齡不超過(guò)35周歲。

（八）人力資源室主任須為共產(chǎn)黨員。

第四章選拔任命

第六條 學(xué)校中層干部職位出現(xiàn)空缺，原則上通過(guò)公開選拔的方式從本校在編教師中任命新的中層干部。公開選拔任命中層干部按以下程序進(jìn)行。

（一）成立組織。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的公開選拔中層干部領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)工作。成員應(yīng)包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、7—9人教師代表。成員名單由學(xué)校行政會(huì)議和黨委會(huì)（總支委員會(huì)、支部委員會(huì)）成員會(huì)議集體研究決定。

（二）制定實(shí)施方案。各學(xué)校公開選拔中層干部領(lǐng)導(dǎo)小組制定公開選拔中層干部實(shí)施方案，內(nèi)容包括選拔職位、基本資格條件、選

拔范圍、選拔方式，實(shí)施時(shí)間等。方案經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議和黨委會(huì)（總支委員會(huì)、支部委員會(huì)）集體討論通過(guò)并報(bào)教育主管部門同意后，組織實(shí)施。

（三）發(fā)布公告。在一定范圍內(nèi)發(fā)布公開選拔公告。

（四）報(bào)名和資格審查。符合資格條件的人均可報(bào)名，報(bào)名形式可以是校長(zhǎng)提名，也可以自薦或群眾推薦。學(xué)校公開選拔領(lǐng)導(dǎo)小組指定人員按公告要求對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查，審查合格的可以參加公開選拔。

（五）民意測(cè)評(píng)。學(xué)校自行組織民意測(cè)評(píng)。要求參加民意測(cè)評(píng)的全校在職在編教職工要達(dá)到80%以上。

參加選拔人員擁護(hù)率達(dá)到在職在編人數(shù)70%以上才能進(jìn)入測(cè)試環(huán)節(jié)。

（六）測(cè)試。測(cè)試可以采用筆試+面試的方式，也可只采用面試的方式。

筆試由學(xué)校自行組織，依筆試成績(jī)高低順序，按擬任職人數(shù)一定比例確定進(jìn)入面試人員。

面試采用演講+問(wèn)答的方式：參加選拔的人員按抽簽順序先后進(jìn)行演講，演講包括本人經(jīng)歷、履職能力、履職方案、勤政廉政措施等。演講結(jié)束進(jìn)行問(wèn)答，問(wèn)答結(jié)束后組織選拔領(lǐng)導(dǎo)小組成員和參會(huì)教職工對(duì)參加選拔人員評(píng)分，將選拔領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分和教職工評(píng)分按一定的權(quán)重合成參加選拔人員的面試成績(jī)，依面試成績(jī)高低順序，按擬任職人數(shù)一定比例確定考察對(duì)象。

（七）組織考察。通過(guò)談話等方式對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行組織考察。

（八）確定擬任人選。將測(cè)評(píng)成績(jī)、測(cè)試成績(jī)和考察結(jié)果按照一定權(quán)重系數(shù)合成參加考察人員總成績(jī)，由校長(zhǎng)根據(jù)考察對(duì)象總成績(jī)確定擬任人選，或由學(xué)校黨委會(huì)（總支委員會(huì)、支部委員會(huì)）會(huì)議集體討論后，由校長(zhǎng)決定擬任人選。

（九）任前公示。擬任人選情況在學(xué)校公示7天，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)。

（十）任命。經(jīng)公示無(wú)投訴，或雖有實(shí)名投訴經(jīng)查實(shí)不影響任命的，由校長(zhǎng)宣布任命為中層干部。

（十一）備案。學(xué)校備齊新任命的中層干部資料，到教育局人事科備案。

第五章免職

第七條 各學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中層干部考核管理，中層干部任內(nèi)有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)免除職務(wù)：

（一）有違法行為，被司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任的；

（二）受到黨內(nèi)警告或者行政記過(guò)以上處分的；

（三）學(xué)年度考核時(shí)民意測(cè)評(píng)稱職以上得票率低于67%的；

（四）一學(xué)年內(nèi)事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月，或病假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月，或曠工累計(jì)超過(guò)5天的；

（五）出現(xiàn)嚴(yán)重工作失誤，給學(xué)校造成較大損失或負(fù)面影響的；

（六）因工作能力較弱或者其他原因，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的。

第八條 凡學(xué)校校長(zhǎng)調(diào)整的，從原校長(zhǎng)離任之日起，由其任命的中層干部自動(dòng)終止任期。新任校長(zhǎng)到任后，可以委任原中層干部或其他合適人員為相應(yīng)部門的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，一個(gè)學(xué)期內(nèi)必須重新按公開選拔程序，正式任命中層干部。

第六章紀(jì)律監(jiān)督

第九條 在中層干部任免中，有下列情況之一的，要追究當(dāng)事人相應(yīng)責(zé)任：

（一）弄虛作假，以權(quán)謀私的；

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)濫用職權(quán)對(duì)教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的；

（三）無(wú)理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，擾亂工作秩序，伺機(jī)報(bào)復(fù)的；

第十條 學(xué)校行政會(huì)議或黨委會(huì)（總支委員會(huì)、支部委員會(huì)）在討論與本人有關(guān)的事情時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)該回避。

第七章附則

第十一條 以前有關(guān)中層干部規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

第十二條 本辦法由羅湖區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋

第十三條 本辦法自公布之日起實(shí)施

二〇一二年九月十一日

第二篇：中層干部管理暫行辦法

四川省xx中學(xué)

中層干部管理暫行辦法

第一章

總 則

第一條 為建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校中層干部管理制度，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過(guò)得硬的中層干部隊(duì)伍，根據(jù)中共中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《射洪縣科級(jí)干部管理規(guī)定》精神，結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本辦法。

第二條學(xué)校中層干部是指：

主任、副主任，團(tuán)委書記。保衛(wèi)科長(zhǎng)以及享受中層待遇的工會(huì)干部。

第三條 團(tuán)委書記實(shí)行雙重管理。團(tuán)委書記的產(chǎn)生，可以先競(jìng)爭(zhēng)候選人資格，然后再按照相關(guān)選舉程序進(jìn)行選舉。團(tuán)委書記選舉產(chǎn)生后，學(xué)校黨組織報(bào)團(tuán)縣委審批后，再報(bào)縣教育局黨委備案。

第四條 學(xué)校中層干部管理必須堅(jiān)持下列原則：

（一）黨管干部原則；

（二）任人為賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

（三）群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

（四）公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；

（五）民主集中制原則；

（六）依法辦事原則。

第五條 明確管理職責(zé)，嚴(yán)格管理程序。學(xué)校中層干部的聘任權(quán)限在各處室、各部門實(shí)行宏觀管理。按照一定的程序聘任中層干部后，報(bào)縣教育局黨委備案。

第二章 中層干部的產(chǎn)生

第七條 學(xué)校中層干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。第八條 學(xué)校中層干部必須具備下列條件：

（一）具有履行崗位職責(zé)所必需的政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，有正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，能夠運(yùn)用正確的理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及相關(guān)政策，有為師生服務(wù)的思想，品行端正，業(yè)務(wù)精湛，善于管理，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力、管理水平和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

（四）能夠團(tuán)結(jié)同志，密切聯(lián)系群眾，以身作則，顧全大局，具有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。

（五）能夠正確行使權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，作風(fēng)民主，辦學(xué)行為規(guī)范。

第九條 競(jìng)爭(zhēng)中層干部職務(wù)的，應(yīng)具有下列資格：

（一）競(jìng)爭(zhēng)中層正職的需任副職2年以上或具有中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)，且聘任年限2年以上；競(jìng)爭(zhēng)副職的需從事教育教學(xué)工作3年以上。

（二）競(jìng)爭(zhēng)中層干部的人員中學(xué)須具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

（三）考核為稱職及以上等次，無(wú)黨內(nèi)或行政處分。

（四）中層干部應(yīng)逐級(jí)提拔，特別優(yōu)秀的年輕干部或工作特別需要的可以破格提拔。

（五）年齡要求原則上男50周歲以下，女45周歲以下。

（六）身體健康，能勝任正常工作。

第十條 中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，應(yīng)按照下列程序和方法進(jìn)行：

（一）制定方案。

制定中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案。實(shí)施方案須經(jīng)校務(wù)會(huì)、黨支部（總支）委員會(huì)研究，提交教代會(huì)或教職工大會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施。

（二）公布職位。

學(xué)校將擬競(jìng)爭(zhēng)的崗位和任職條件等有關(guān)事項(xiàng)在一定范圍內(nèi)公布。

（三）個(gè)人申報(bào)。

凡要求競(jìng)爭(zhēng)中層崗位的人員，需填寫《中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗申報(bào)表》，由聘任單位黨組織具體受理個(gè)人申報(bào)工作。

（四）資格審查。

資格審查由黨組織負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員按照崗位職責(zé)、中層干部任職條件和任職資格要求進(jìn)行資格審查，并將資格審查結(jié)果向校務(wù)會(huì)或支委會(huì)報(bào)告。

（五）組織考察。

對(duì)符合任職資格的申報(bào)人員，黨組織負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行組織考察。考察內(nèi)容主要包括對(duì)原任中層干部履行崗位職責(zé)情況、任期目標(biāo)和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。對(duì)未任中層干部職務(wù)的申報(bào)人員進(jìn)行思想品德、業(yè)務(wù)水平、組織管理和指導(dǎo)教育教學(xué)能力以及在群眾中的威信等方面進(jìn)行組織考察。

（六）競(jìng)職演講。

資格審查和組織考察通過(guò)后，我校要組織申報(bào)者就所申報(bào)的職位在一定范圍內(nèi)進(jìn)行競(jìng)職演講。演講內(nèi)容包括個(gè)人的自然情況、簡(jiǎn)歷、競(jìng)爭(zhēng)理由、工作目標(biāo)及工作措施等。在競(jìng)職演講的基礎(chǔ)上，聘任單位可以根據(jù)工作需要，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的職位申報(bào)人員采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課以及答辯等方式，對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試。

（七）民主測(cè)評(píng)。

根據(jù)競(jìng)職演講和業(yè)務(wù)測(cè)試情況，對(duì)所有申報(bào)者進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，參加民主測(cè)評(píng)的人員須達(dá)到本單位在職人數(shù)的85%以上。

（八）綜合評(píng)價(jià)。

根據(jù)近三年來(lái)考評(píng)情況，結(jié)合競(jìng)職演講和民主測(cè)評(píng)情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)確定人選。

（九）任前公示。

擇優(yōu)確定的人選，經(jīng)我校黨支部（總支）委員會(huì)討論通過(guò)后，確定擬任人選，并在一定范圍內(nèi)實(shí)行為期一周的任前公示。

（十）決定聘任。

在公示的基礎(chǔ)上，由校長(zhǎng)組織實(shí)施聘任工作，進(jìn)行崗前談話，發(fā)放聘書，簽訂聘任合同和任期目標(biāo)。

（十一）備案。

聘任工作結(jié)束后，由學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)將聘任情況和聘任結(jié)果報(bào)縣教育局黨委進(jìn)行備案。

第三章 試用期制與任期制

第十六條 試用期制。

（一）新提職的中層干部實(shí)行試用期制，試用期為一年。在試用期間，履行試任職務(wù)的崗位職責(zé)，享受相應(yīng)待遇。

（二）試用期滿，由所在單位黨組織對(duì)試用期干部的德、能、勤、績(jī)、廉等情況進(jìn)行全面考核。考核采取個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)和訪談等方式進(jìn)行，重點(diǎn)考核其對(duì)試任職務(wù)的適應(yīng)能力、工作實(shí)績(jī)和群眾認(rèn)可程度等情況?？己私Y(jié)束后，及時(shí)形成考核材料。

（三）經(jīng)考核合格后，由校長(zhǎng)正式按程序組織聘任。

（四）經(jīng)考核不合格的，免去其試任職務(wù)和所享受的待遇，一般按試任前情況安排工作。

（五）有下列情況之一者，經(jīng)考核確認(rèn)后，應(yīng)延長(zhǎng)試用期半年：

1、履行現(xiàn)崗位職責(zé)的能力不強(qiáng)，角色轉(zhuǎn)換較慢；

2、工作業(yè)績(jī)平平；

3、民意測(cè)評(píng)不稱職率超過(guò)20%的。

延長(zhǎng)試用期滿，經(jīng)考核仍不能適應(yīng)工作的，應(yīng)免去其試任職務(wù)。

（六）中層干部在試用期間工作出現(xiàn)重大失誤或有嚴(yán)重錯(cuò)誤，不宜繼續(xù)試用的，應(yīng)提前結(jié)束試用期，并按有關(guān)規(guī)定予以處理。

（七）在試用期間的中層干部，一般情況下不得提拔使用。第十七條 任期制。

中層干部實(shí)行任期制，每一個(gè)任期為三年，與校長(zhǎng)任期同步，任期結(jié)束后，聘任合同自行終止。

第四章 中層干部的考核

第十八條 中層干部實(shí)行考核制度。中層干部的考核分為考核和任期考核。

第十九條 考核。中層干部的考核分為上、下兩個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期為一個(gè)考核，進(jìn)行一次考核。一般情況下，考核應(yīng)放在每年7月份進(jìn)行，考核結(jié)果記入考核檔案?？己饲埃棵豢己苏咭蛉w教職員工述職，根據(jù)述職情況組織教職員工對(duì)其進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。凡民主測(cè)評(píng)不稱職率超過(guò)20%的，經(jīng)學(xué)校黨組織考核確有問(wèn)題的中層干部，校長(zhǎng)可以在考核的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行誡警，誡警期為半年。被誡警的中層干部在誡警期間錯(cuò)誤沒(méi)有明顯改正，可以解除聘任。

第二十條 任期考核。中層干部的任期考核是在三年任期屆滿后，由黨組織根據(jù)中層干部與校長(zhǎng)簽訂的三年任期目標(biāo)及其在具體工作中的表現(xiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)考核評(píng)估，考核結(jié)果將作為是否繼續(xù)聘任的重要依據(jù)。任期考核為不合格的中層干部將不能參加競(jìng)爭(zhēng)上崗，三年內(nèi)不再被聘任為中層以上干部。

第二十一條 學(xué)校中層干部發(fā)生下列情況應(yīng)予以解除聘任：

（一）在考核民主測(cè)評(píng)中不稱職率超過(guò)40%或者連續(xù)兩年超過(guò)20%的，經(jīng)組織考核確有問(wèn)題的；

（二）在誡警期間錯(cuò)誤沒(méi)有明顯改正的；

（三）嚴(yán)重失職或造成嚴(yán)重后果的；

（四）不能勝任工作或嚴(yán)重影響工作的；

（五）考核或任期考核為不稱職，群眾意見(jiàn)較大的。第二十二條 中層干部如因個(gè)人原因或其他原因，不能繼續(xù)承擔(dān)所任職務(wù)的，可以向校長(zhǎng)提出書面辭職申請(qǐng)。經(jīng)研究同意后辦理相關(guān)手續(xù)，并向縣教育局黨委備案。提出辭職人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅離職守。

第二十三條 中層干部聘任中的紀(jì)律。

（一）在中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中，不得進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)，如跑官、要官、拉選票或其他影響公正、公開、公平的行為，上述情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)格查處，嚴(yán)肅處理，情況屬實(shí)的人員六年內(nèi)不得參加中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和職務(wù)晉升。

（二）對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定的中層干部，要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)拒不到崗的，將解除其聘任職務(wù)，3年內(nèi)不得參加中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和職務(wù)晉升。

（三）學(xué)校黨組織和校長(zhǎng)要嚴(yán)格按照本辦法中的相關(guān)程序及有關(guān)文件要求，組織好中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，不得以領(lǐng)導(dǎo)傳閱、個(gè)別溝通或少數(shù)班子成員會(huì)議等形式代替黨支部（總支）委員會(huì)討論干部聘任問(wèn)題。對(duì)有問(wèn)題的中層干部要先調(diào)查了解，暫時(shí)不 6 能調(diào)查清楚的，要暫緩聘任，待調(diào)查清楚后再組織聘任。要嚴(yán)格按照中層干部職數(shù)配備干部，不得超職數(shù)配備。如有上述情況發(fā)生，所聘任的中層干部一律無(wú)效，要在縣教育局黨委的監(jiān)督下重新組織競(jìng)爭(zhēng)上崗，情節(jié)嚴(yán)重的要追究學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第五章 中層干部的培訓(xùn)

第二十四條 中層干部實(shí)行任前和任職培訓(xùn)制度。第二十五條 凡參加中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員必須接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。

第二十六條 中層干部的任職培訓(xùn)。中層干部在任職期間必須接受規(guī)定課時(shí)的任職培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)，達(dá)不到任職培訓(xùn)規(guī)定課時(shí)的或者在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)成績(jī)不合格的，不能參加中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。

第三篇：中層干部管理暫行辦法

中層干部管理暫行辦法

第一章總 則

第一條為了推動(dòng)公司的改革發(fā)展，貫徹執(zhí)行黨的干部路線和政策，進(jìn)一步規(guī)范中層干部的日常管理工作，營(yíng)造富有生機(jī)與活力的選人用人新機(jī)制，特制定本辦法。

第二條中層干部的任職，必須堅(jiān)持黨的方針路線，符合干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、注重實(shí)績(jī)和公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

第三條本辦法適用于公司所有中層干部的選拔、使用、考核、獎(jiǎng)懲和教育培訓(xùn)。

第二章任 職

第四條中層干部的基本任職條件：

（一）具有履行職責(zé)所需的政策理論水平，并能按照鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的要求，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

（二）執(zhí)行黨的路線、方針和政策、解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

（三）有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力，并具有較高的文化水平和較豐富的專業(yè)知識(shí)。

（四）清正廉潔，處事公正，不濫用職權(quán)謀取私利。

（五）以身作則，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。

（六）有民主作風(fēng)，有全局觀念，服從組織，團(tuán)結(jié)同志；胸襟豁達(dá)，光明磊落，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙。

（七）能深入基層聯(lián)系群眾，自覺(jué)接受黨和群眾的批評(píng)監(jiān)督。

（八）形象良好，在干部群眾中有較高威信。

第五條中層干部的任職采用以競(jìng)爭(zhēng)上崗為主兼用組織任命的辦法。

競(jìng)爭(zhēng)上崗的主要程序有：

（一）公布所設(shè)中層干部崗位職數(shù)和應(yīng)聘者的資格條件。

（二）經(jīng)干部主管部門審驗(yàn)，具備應(yīng)聘資格的可報(bào)名參加應(yīng)聘。

（三）通過(guò)演講、答辯等形式公開競(jìng)聘。

（四）經(jīng)公司黨政聯(lián)席會(huì)議通過(guò)后，將擬任職人員名單予以公示，無(wú)異議者即可聘任。

第六條中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的應(yīng)聘資格是：

（一）中層正職崗位應(yīng)聘者需具備以下資格：

1、原中層正職干部。

2、具有2年以上中層副職經(jīng)歷，?？埔陨希ê瑢？疲W(xué)歷，年齡在45歲以下者（以檔案年齡為準(zhǔn)）。

（二）中層副職崗位應(yīng)聘者需具備下列條件：

1、原中層正副職干部（包括競(jìng)聘正職崗位落聘的）。

2、中層后備干部。

對(duì)于特殊崗位所需的特殊人員，可不受以上限制，直接應(yīng)聘。

第七條演講與答辯：

應(yīng)聘者的演講答辯由專家組、公司領(lǐng)導(dǎo)和職工代表（含中層干部）共同評(píng)分。專家組的打分占應(yīng)聘者總分的30%；領(lǐng)導(dǎo)層打分占40%；職工代表打分占30%。專家組一般由5人組成，職工代表一般不少于10人。

第三章后備干部

為了在廣大青年職工中營(yíng)造積極向上的氣氛，并有助于推動(dòng)競(jìng)聘工作的開展，公司仍將實(shí)行中層干部后備制。

第八條中層后備干部應(yīng)具備的資格條件

（一）具有大專以上文化水平或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)任職資格。

（二）年齡在35歲以下，身體健康。

（三）有二年以上的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)或黨務(wù)政工工作經(jīng)驗(yàn)。

（四）工作態(tài)度積極，工作能力較強(qiáng)，清正廉潔、遵紀(jì)守法，在公眾中形象良好。

第九條中層后備干部的選拔

（一）凡具備以上資格條件的，經(jīng)所在單位把關(guān)推薦，干部主管部門審查，可參加公司的中層后備干部考試。

（二）選拔考試每二年進(jìn)行一次，若出現(xiàn)空缺也可隨時(shí)進(jìn)行?？荚嚪掷碚摽荚嚭兔嬖噧刹糠?，理論考試的前15名可參加面試，最后按理論成績(jī)60%，面試成績(jī)40%的比例計(jì)算，取總分前10名，交黨政聯(lián)席會(huì)研究，確定后備干部人選后予以公示，若無(wú)異議，即確定為后備干部。

（三）中層后備干部的選拔仍將采用適度委托代理的辦法，從出題、改卷、面試到初步確定后備干部人選，都委托專業(yè)人士進(jìn)行。

第十條中層后備干部的使用

對(duì)中層后備干部，公司黨委要給予教育培養(yǎng)和關(guān)心支持，在公司中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí)，后備干部具有應(yīng)聘資格；若中層干部不到換屆時(shí)間出現(xiàn)副職崗位空缺的，在調(diào)整干部時(shí)中層后備干部可納入考慮使用范圍。

第四章考 評(píng)

每年由公司干部主管部門牽頭，對(duì)中層干部進(jìn)行一次綜合考評(píng)。

第十一條考評(píng)內(nèi)容：分為德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。

德，主要指思想品德，即能否保持干部的先進(jìn)性，遵紀(jì)守法，廉潔自律，實(shí)事求是，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)實(shí)守信等；能，主要指利用馬克思主義的哲學(xué)觀點(diǎn)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力，也包含文化水平和專業(yè)知識(shí)等綜合素質(zhì)；勤，主要指工作態(tài)度和工作效率；績(jī)，指工作成績(jī)；廉，指廉潔自律、廉政建設(shè)。

第十二條考評(píng)方法：包括述職和民主評(píng)議。

（一）述職：就是公司全體中層干部每年年終將自己的工作歸類匯總，寫出述職報(bào)告，上交公司黨委工作部。同時(shí)，公司黨委工作部將擇期召開年終中層干部述職大會(huì)，每名中層干部對(duì)全年工作進(jìn)行述職，接受由公司領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工代表組成的評(píng)議團(tuán)的公開評(píng)議。

（二）民主評(píng)議：在召開公司全體中層干部年終述職大會(huì)的基礎(chǔ)上，由公司領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工代表依照德、能、勤、績(jī)、廉五項(xiàng)內(nèi)容共同評(píng)議，評(píng)議中要注重“德”字，突顯“績(jī)”字。評(píng)議分優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)檔次。評(píng)議之后，由考評(píng)組用民主

談話的方式進(jìn)行考核，以了解中層干部的長(zhǎng)短優(yōu)劣。

第十三條考評(píng)作用：主要是為了對(duì)中層干部的跟蹤了解和教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正或誡勉，不斷提高中層干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，同時(shí)，為中層干部的再任用提供參考依據(jù)。

第五章獎(jiǎng) 懲

第十四條對(duì)于年終考評(píng)為前五名的中層干部（以優(yōu)秀率計(jì)），確定為先進(jìn)。第十五條對(duì)年終考核為后三名者（以不稱職率計(jì)），由公司主管干部和業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令對(duì)存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行整改；連續(xù)二年考核為后兩名者，正職降為副職使用，副職辭去現(xiàn)職；在二年的任期中，每年都考核為后10名的，在下一次競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí)不準(zhǔn)競(jìng)聘高一級(jí)職務(wù)。

第十六條中層干部因工作失誤失職造成10萬(wàn)元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的，或?qū)χ卮笤O(shè)備人身事故負(fù)有重大責(zé)任的，或批捕被追究刑事責(zé)任的等，一律責(zé)令其辭職。

第六章教育培訓(xùn)

第十七條中層干部在任職期間，由干部主管部門每年進(jìn)行不少于20個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為馬克思主義哲學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、鄧小平理論、管理知識(shí)、法律知識(shí)等。

出于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的考慮，公司可在年輕有為、學(xué)歷層次較高的中層干部中選派人員到高?；蛑髽I(yè)學(xué)習(xí)礪練，以提高其知識(shí)水平和管理能力。

第七章附 則

第十八條中層干部的任期為三年，如遇任期期間調(diào)整等特殊情況，或?qū)δ承┨厥鈲徫唬瓤筛?jìng)爭(zhēng)上崗，也可向社會(huì)公開選拔，也可采取組織任命的辦法。

第十九條黨內(nèi)干部和工會(huì)干部的任職也參照本辦法執(zhí)行，但黨內(nèi)干部最終須經(jīng)黨委會(huì)確定，工會(huì)干部必須報(bào)公司黨委同意并報(bào)上一級(jí)工會(huì)批復(fù)。

第二十條本辦法由黨委工作部負(fù)責(zé)解釋。

第二十一條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第四篇：達(dá)縣金剛學(xué)校中層干部管理考核暫行辦法

達(dá)縣金剛學(xué)校中層干部管理考核暫行辦法

為了提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中層干部的素質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)中層干部的管理，增強(qiáng)學(xué)校行政干部工作的責(zé)任心，在教職工心目中樹立良好的形象，在中層干部隊(duì)伍中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立健全中層干部?jī)?yōu)勝劣汰，能上能下的機(jī)制，現(xiàn)制定中層干部（含預(yù)備干部）管理考核辦法。

一、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)中層干部（含預(yù)備）考核從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。采取量化打分的辦法進(jìn)行綜合評(píng)定。

1、工作態(tài)度（德）：（標(biāo)準(zhǔn)分滿分為25分）

（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，同黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)和積極宣傳黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，并在工作中貫徹執(zhí)行；遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,廉潔自律，不謀私利。

（2）擁護(hù)和執(zhí)行校行政會(huì)及校長(zhǎng)的決議、決定，積極為領(lǐng)導(dǎo)決策提供合理化的建議或建設(shè)性的意見(jiàn)，工作中勇挑重?fù)?dān)；

（3）積極擁護(hù)、支持和參與學(xué)校的各項(xiàng)改革，模范地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)改革方案，關(guān)心學(xué)校的事業(yè)和發(fā)展，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強(qiáng)的執(zhí)行力；熱愛(ài)本崗位工作，全身心投入本職工作，有大局觀念，不搞第二職業(yè)；

（4）在領(lǐng)導(dǎo)和組織的本職工作中，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，待人坦誠(chéng)，辦事公道，威信較高，不徇私情，不欺上瞞下，清正廉潔；

（5）熱心為教職工服務(wù)，識(shí)大局、顧大體，個(gè)人利益服從組織利益，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)持民主集中，善于配合，群眾滿意。

2、工作能力（能）：（標(biāo)準(zhǔn)分滿分為25分）

（1）模范地履行崗位職責(zé)，能從本崗位工作的實(shí)際出發(fā)，能起草本崗位工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等材料，有較好的口頭表達(dá)能力，工作思路清晰、切實(shí)可行，并有創(chuàng)新，檢查措施得力，善于及時(shí)地實(shí)事求是地總結(jié)工作；

（2注重理論學(xué)習(xí)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，具有一定的教育教學(xué)理論知識(shí)，能依法開展有效地教育管理，能與其他部門搞好工作協(xié)調(diào)，主動(dòng)研究相互交叉和需要相互配合的工作，需要共同協(xié)商解決的問(wèn)題，不扯皮不推諉。

（3）組織管理能力強(qiáng)，方法得當(dāng)，工作有條不紊，善于處理好各方關(guān)系，能解決部門內(nèi)部矛盾，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，矛盾不上繳；

（4）了解教育改革動(dòng)態(tài)，熟悉與本崗位工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，工作效率高，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及主管領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達(dá)的時(shí)限內(nèi)，按時(shí)、按質(zhì)完成工作任務(wù)；

（5）努力鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，是本崗位業(yè)務(wù)的行家或骨干。

3、工作作風(fēng)（勤）：（標(biāo)準(zhǔn)分滿分為25分）

（1）工作積極、主動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，經(jīng)常深入教師、學(xué)生及聯(lián)系的年級(jí)組，調(diào)查研究，掌握所負(fù)責(zé)工作的第一手資料，了解情況，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)做教師們的思想政治工作，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；能親自參加或操作具體的工作；

（2）能及時(shí)地向?qū)W校提出建議和意見(jiàn)，在工作中能主動(dòng)向校長(zhǎng)常請(qǐng)示、常匯報(bào)，有解決問(wèn)題的方法或處理問(wèn)題的方案，處理問(wèn)題及時(shí)果斷，但不武斷；

（3）能組織和帶領(lǐng)教師們經(jīng)常研究工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索新的工作方法；

（4）模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常地對(duì)照檢查自己，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)守工作崗位,不遲到、早退,出勤率高。

4、工作業(yè)績(jī)（績(jī)）：（標(biāo)準(zhǔn)分滿分為25分）

（1）崗位工作職責(zé)明確，能按計(jì)劃開展工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)；所負(fù)責(zé)的工作，計(jì)劃性強(qiáng)，落實(shí)到位，善于總結(jié)，成績(jī)突出，部門資料齊備、規(guī)范；

（2）創(chuàng)造性開展工作，工作亮點(diǎn)突出，所分管的工作效果明顯，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及校長(zhǎng)的肯定或得到上級(jí)主管部門的表彰、表?yè)P(yáng)和肯定；能及時(shí)貫徹執(zhí)行上級(jí)指示和校長(zhǎng)室的工作安排，并按時(shí)完成上級(jí)和校長(zhǎng)室交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)；

（3）在工作中堅(jiān)持精減效能的原則，厲行節(jié)約，少花錢多辦事，在節(jié)資中取得成績(jī)。

（4）完善和落實(shí)本工作崗位的有關(guān)管理制度，并有效開展督查活動(dòng)，處理工作及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確，不出現(xiàn)工作失誤，辦事不拖拉。

二、考核辦法：

1、每學(xué)年結(jié)束，每位干部認(rèn)真寫好工作總結(jié)，并根據(jù)干部考核表進(jìn)行自評(píng)。

2、每位中層干部于全校教職工會(huì)上做工作述職，接受全體教工考評(píng)；學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室考核方式：(1)查計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)安排；(2)向上級(jí)職能科室和有關(guān)單位了解及檢查反饋的情況；（3）平時(shí)觀察了解；(4)查工作筆記或活動(dòng)安排；(5)查考勤。教職工和考核小組測(cè)評(píng)結(jié)果分別實(shí)行量化計(jì)分，具體計(jì)算方法如下，測(cè)評(píng)分=[“優(yōu)秀”票數(shù)×1 +“稱職”票數(shù)×0.75+“基本稱職”票數(shù)×0.5+“不稱職”票數(shù)×0]÷總有效票數(shù)×100。

3、計(jì)算方法：召開全校教職工大會(huì)，由群眾對(duì)中層干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，量化考核得分占綜合得分的40%；召開全校中層干部會(huì)議，由中層干部互相進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，量化考核得分占綜合得分的20%；學(xué)校黨支部考評(píng)，考核評(píng)價(jià)分占綜合得分的20%；學(xué)校校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)打分占20%。

綜合考核得分分為四等，考核綜合得分為90分以上的為一等，考核得分為80--89分的為二等，考核得分為70--79分的為三等，考核得分為70分以下的為四等。

加分。所分管工作，獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，實(shí)行加分，片區(qū)表彰3分，縣表彰加5分，市表彰加7分，省表彰加10分，全國(guó)表彰加20分。

4、校長(zhǎng)室、黨支部進(jìn)行審核。

5、考核結(jié)果予以公示。

三、考核時(shí)間

中層干部（含預(yù)備干部）考核每年進(jìn)行一次，考核時(shí)間為每年的12月中旬。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1、常規(guī)考核的分值及等級(jí)獎(jiǎng)懲參照教師考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；專項(xiàng)考核等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)為分為四個(gè)等次，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、中層干部的考核是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，具有嚴(yán)肅性，搞好中層干部的考核，落實(shí)考核后的獎(jiǎng)懲是考核的關(guān)鍵。通過(guò)中層干部考核，成績(jī)優(yōu)秀者，作為今后提拔晉升的依據(jù)，達(dá)不到一等者原則上不能評(píng)為優(yōu)秀；考核為二等者，鼓勵(lì)努力工作，向優(yōu)秀者看齊；考核為三等者，由學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行戒勉談話，限期整改，第二年享受原崗位津貼的70%，連續(xù)兩年為三等及以下者予以降職使用或免職。

3、有下列情況之一者，由校黨政聯(lián)席會(huì)研究予以停職檢查或就地免職：

（1）、由于工作安排不周、措施不力，造成重大安全事故的；

（2）、工作失誤，給學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失的；

（3）、受到政法部門處理的；

（4）、監(jiān)守自盜，損害集體利益的；

（5）、散布謠言，誹謗他人，故意制造混亂，影響學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的；

（6）、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排的，對(duì)學(xué)校政策強(qiáng)烈抵制，拒絕落實(shí)的；

（7）、弄虛作假，向領(lǐng)導(dǎo)隱瞞真實(shí)情況，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的。

第五篇：中層干部管理定稿

中層干部管理

引子：如何讓員工有活力 企業(yè)的活力從小至大

一個(gè)孩子的幸福指數(shù)高還是家長(zhǎng)的幸福指數(shù)高 高層要有活力，向中層學(xué)習(xí)活力

你的部門、你的團(tuán)隊(duì)是壓抑還是有活力 一個(gè)部門有沒(méi)有活力，取決于部門領(lǐng)導(dǎo) 老板提拔一定會(huì)提拔一伙人

為什么有些人本事不如你，還被提拔了？ 咱們政府提拔官員，大部分是黨員 和老板進(jìn)入一個(gè)感覺(jué)，進(jìn)入一個(gè)頻道 誰(shuí)學(xué)習(xí)的結(jié)果好？有意愿的

第一版塊——成就自己 憑什么成就自己

狀態(tài)、心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、交給

總結(jié)：必須把自己變成人才，你才有可能獲得成就。什么叫真正的人才

前提是：不抱怨、不解釋、不評(píng)價(jià) 工作并快樂(lè)著

快樂(lè)工作（如何讓員工快樂(lè)，不加班→按時(shí)完成工作）員工一進(jìn)公司，就說(shuō)公司差勁

公司有問(wèn)題，需要你，公司沒(méi)有問(wèn)題，需要你解決還是別人解決 你說(shuō)公司不好，還是說(shuō)你不好

一解釋就心虛，心中有鬼，看敢不敢直視你 人才就是承擔(dān)

老板的壓力大還是你們的壓力大 一邊想賺錢，一邊不想承擔(dān)

一個(gè)半死不活的人，看不慣一個(gè)非常有活力的人 人才標(biāo)準(zhǔn)是： 1.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng) 2.關(guān)注現(xiàn)在 3.面對(duì)現(xiàn)實(shí)

什么叫做現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)現(xiàn)在此刻來(lái)說(shuō)就是會(huì)場(chǎng)，專注于學(xué)習(xí)上班的時(shí)間半死不活、心不在焉 下班的時(shí)間兩眼放光，比誰(shuí)都活躍

你不具備賺錢的特質(zhì)，財(cái)富就不會(huì)來(lái)到你身邊 人才如何在公司落地，什么是一等一高手： 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

提出解決問(wèn)題方案（領(lǐng)導(dǎo)最喜歡這類人）附上備選方案（最少有兩種方案）有很多人把生存期當(dāng)成了享福期

一杯水，你是先喝苦水還是先喝甜水 還是邊喝苦水邊喝甜水

要讓老板做選擇題

一個(gè)人變成人才并持續(xù)的往人才的標(biāo)準(zhǔn)去做，慢慢就會(huì)成功 本場(chǎng)學(xué)員，終極的目的是想成為老板

咱們就得沉下心來(lái)面對(duì)現(xiàn)象，發(fā)自內(nèi)心研究一件事，必須研究老板為什么成為老板 研究：老板的特質(zhì)是什么，找到核心特質(zhì) 老板的力量來(lái)自與員工

1.與人分享，使之成長(zhǎng)，溫暖整個(gè)世界

2.一個(gè)人必須有本事，回看自己的生命軌跡 第一個(gè)詞：印象 人判斷人就是第一印象

與人交往必須珍惜你傳遞給他的印象，別人看不起你，就是因?yàn)槟憬o別人留下一種被人看不起你的印象 第二個(gè)詞：什么印象

員工所表達(dá)的老板所留下的所有印象，能不能總結(jié)成一條最根本的核心 印象的三個(gè)層次：

中層應(yīng)該給下屬留下什么印象，讓手下追隨、支持和擁護(hù) 中層應(yīng)該給同級(jí)留下什么印象，讓同級(jí)配合，協(xié)作 公司是練一個(gè)員工成為老板特質(zhì)的地方

中策更應(yīng)該給上級(jí)留下什么印象，讓上級(jí)提拔和重用 中層與下屬印象：

讓下屬跟著我有過(guò)好日子

成為下屬心目中的偶像，讓他欽佩 可以被手下依靠、依賴和信賴 中層與同級(jí)印象：

我有事他發(fā)自內(nèi)心幫我

主動(dòng)溝通與協(xié)調(diào)，而不是等待。商人是主動(dòng)的人。小人物等待，大人物主動(dòng)。有情有義（死黨）中層與上級(jí)印象 誰(shuí)最有智慧 老板 中高層 股東 紅塵 眾生 √

以前是老板或 解決問(wèn)題

如余數(shù)用眾生智慧，解決眾生的問(wèn)題 如：共產(chǎn)黨——人人出主意，大家想辦法 國(guó)家——用人民的智慧解決人民的問(wèn)題 企業(yè)今后的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決： 全員（如何解決）全員生發(fā)

題目：中層應(yīng)該給上級(jí)和老板留下什么映像 老板回答： 敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?一伙人

表里如一，像老板一樣幫助身邊的同事 價(jià)值觀一致，能孵化團(tuán)隊(duì) 能幫助自己的人 同心、同愿、同頻 有結(jié)果

全身心交給公司

遇到問(wèn)題敢面對(duì)，敢承擔(dān)

能獨(dú)當(dāng)一面，有上進(jìn)心，有夢(mèng)想 百分之百交給

最重要的：一伙人，有結(jié)果，勇敢，交給，孵化團(tuán)隊(duì)，有夢(mèng)想 一個(gè)前提：交給 三個(gè)要素：想干事

能干事

干成事

研究：你是如何運(yùn)用印象，你如何認(rèn)識(shí)印象的重要性 想干事：

過(guò)去我是一個(gè)什么樣的人 過(guò)去我過(guò)著什么樣的生活

從今天開始，未來(lái)我要成為什么樣的人

從今天開始，我未來(lái)一定要過(guò)什么樣的生活

分組研討 人分兩種：

自以為是的人（比本事更重要的是發(fā)揮本事的本事，比本事更重要的本事是讓別人說(shuō)你有本事的本事）自以為非的人（想都不敢想）能干事：

未來(lái)10年，我想成為什么樣的人 未來(lái)10年，我要過(guò)什么樣的生活 未來(lái)5年，我要成為什么樣的人 未來(lái)3年，我要成為什么樣的人

今年底，我想成為什么樣的人，過(guò)怎樣的生活。分組研討

干成事：

需要市場(chǎng)化，憑本事吃飯，用結(jié)果說(shuō)話 我要什么 我有什么

用我有的換我所要的 現(xiàn)在該做什么工作 分組研討

干成事：

不要用虛的換實(shí)的 不要把平臺(tái)當(dāng)本事 交給：分組研討

我交給我的公司百分比

我交給我的團(tuán)隊(duì)百分比

我交給我的老板百分比 交給

交給不是時(shí)間分配

交給是發(fā)自內(nèi)心，而非口頭表示 交給是有愿意、有想法，一直追隨 交給：

你交給什么你就是什么

你交給他們什么就擁有什么

人生所有的不如意都是因?yàn)闆](méi)有交給

只有對(duì)前半生交代完，后半生才能交給，那要如何交代懺悔

交給：

你當(dāng)老師，根本沒(méi)有積蓄： 你交給什么你就是什么 你交給什么就擁有什么

你交給多少錢就付出去多少 交給與懺悔

研究：寫下自己過(guò)去生命中，最應(yīng)該懺悔的一件事 懺悔與后悔：

后悔是我過(guò)去做錯(cuò)了什么，懺悔是我今后怎么彌補(bǔ) 后悔是負(fù)能量，毀滅，以前沒(méi)有公司全力以赴 后悔是毀滅，懺悔是正能量 體驗(yàn)交給：拜文化

拜誰(shuí)就感恩誰(shuí)，拜誰(shuí)就會(huì)獲得誰(shuí)給的能量 三拜：拜顧客，拜優(yōu)秀，拜企業(yè) 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與拜、被愛(ài) 二

成就別人

如何將心交給以后，具體如何 機(jī)制：我們做事之前的規(guī)則 制定機(jī)制的原則： 可操作 切合實(shí)際 可量化

由以上三條原則再升華觸摸到機(jī)制的境界 必須有利于公司

必須有利于別人（利他），不能傷害上下級(jí)和顧客 必須有利于顧客 機(jī)制的順口溜 遇到問(wèn)題找機(jī)制 解決問(wèn)題定機(jī)制 相關(guān)人員定機(jī)制 新的問(wèn)題改機(jī)制

比機(jī)制更重要的機(jī)制

1.制定機(jī)制的機(jī)制

2.執(zhí)行機(jī)制的機(jī)制 3.修改機(jī)制

4.消滅機(jī)制的機(jī)制

回頭看，生出機(jī)制的過(guò)程有什么問(wèn)題 案例分享

請(qǐng)大家找到我們當(dāng)前公司最核心的問(wèn)題 生發(fā)機(jī)制的機(jī)制：

投票界定，少數(shù)服從多數(shù) 主持人將偏離的話題拉回來(lái) 最終報(bào)老板拍照決策 每個(gè)人必須發(fā)言 多獎(jiǎng)少罰

必須有監(jiān)督人

建立會(huì)議紀(jì)律和會(huì)議 回到公司以后，怎么辦

制定發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)制

制定那些問(wèn)題當(dāng)下需要解決的機(jī)制 完善制定機(jī)制的機(jī)制 完善制定機(jī)制的機(jī)制 制定執(zhí)行機(jī)制的機(jī)制

制定修改機(jī)制的機(jī)制 案例：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)利用制定機(jī)制的機(jī)制生發(fā)出 案例：

針對(duì)你在工作中談?wù)勀闶侨绾谓C(jī)制的

附： 1.分享

經(jīng)過(guò)2天2夜的思八達(dá)生發(fā)系統(tǒng)復(fù)訓(xùn)，①每天我們埋頭苦干，以為自己干得很好，以為已經(jīng)對(duì)得起公司支付給自己的薪水了，但是現(xiàn)在我們的公司在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中能不能贏過(guò)對(duì)手，我們的關(guān)心不夠；②我們的工作無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著公司。2.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)注現(xiàn)在，面對(duì)現(xiàn)實(shí)

世界上沒(méi)有100%的公平3.想干事、能干事、干成事 4.讓上級(jí)做選擇題

5.成就他人→成就自己→機(jī)制→制約、激活、可隨時(shí)更改的→類似于激勵(lì)方案→讓人充滿樂(lè)趣的主動(dòng)接受→制定要點(diǎn)：①可行可控；②應(yīng)問(wèn)題而產(chǎn)生的→出現(xiàn)問(wèn)題定機(jī)制，有新問(wèn)題改機(jī)制，相關(guān)人員定機(jī)制→大家都愿意的→機(jī)制是做一個(gè)什么樣的事，完成后給什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)→如何實(shí)現(xiàn)上下級(jí)正常的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)我為人人、人人為我。從心門入，從法門出

從體驗(yàn)入，從實(shí)像合 記下來(lái)，想起來(lái)，改起來(lái)（周

易）