第一篇：談談大學生對兼職的看法

談談大學生對兼職的看法

或許，步進大學校園的時光對于我們來說也許有點那么的短暫，對于兼職這個既熟悉又陌生的話題，總是夾帶著憧憬與好奇去緩步地摸索探討。所以，在這里，我也就借此淺談一下我個人對兼職的看法。

首先，我覺得任何事都沒有絕對的對與錯的。畢竟，有時，現實中的對與錯往往會在不經意間鑄就，它們的界限沒想象中那么的清晰，更多的是給人模模糊糊的感覺。談及大學生的兼職，我個人在衡量其中的利弊時，判斷的天枰更多會傾向于是否能在保證學業的前提下去做其所謂稱為“學習剩下的重要事情”。畢竟，學生的天職是學習，而非兼職，這小學生尚能懂的簡單道理，大學生更是清楚無比啦。所以，學習應該永遠被放在學生心中的第一位，其獨特地位不應該被任何取代。這是我們應該清楚認識的。誠然，在完成學業任務之后剩下的寶貴時光里，我們不可能在那整天唱著“月兒光光”虛度時日，或者借助各種游戲浪費青春。此時，我們可以理智地選擇適當的兼職。一方面，可以從中鍛煉自己的能力和積累經驗：另一方面，可以適當幫補家用。所以，在保證學業的前提下，我并不反對大學生兼職。

第二篇：大眾對大學生兼職的看法調查問卷

大眾對大學生兼職的看法調查問卷

1.您的身份是？

A．大學在校生B.大學實習生C.父母D.教師E.在崗工作人員

2.您對大學生兼職的看法？

A.想過且嘗試過B.想過未嘗試過C.從來沒想過

3.您是通過什么渠道了解兼職的有關信息？

A.網絡B.報紙C.公告欄D.傳單E.自己上街找

4.您認為大學生兼職的目的？

A.賺錢B.學經驗C.消磨時間D。出于興趣愛好

5.您認為大學生兼職的利弊關系如何？

A.利大于弊B.弊大于利C.利弊對等

6.您認為大學兼職對大學生產生最大的影響？

A.得到很多工作經驗B.浪費很多休息及與朋友相處的時間

C.影響到學習和身體D.更早適應社會

7.您認為怎樣的兼職較適合大學生？

A.派發傳單B.促銷產品C.家教D.餐館禮儀服務 E.其他—()

8．您做兼職一般在什么時候？

A.每天B.雙休日C.法定節日D.寒暑假

9.如果工作與上課時間發生沖突，你會怎樣解決？

A.逃課去工作B.放棄工作，專心上課C.有時會逃課，一般不會

10.您至今有多少次兼職經歷？

A.無B.1次C.2-5次D.5次以上

11.如果您作為長輩，如父母或老師，你會支持學生做兼職嗎？

A.會B.不會

12.您是否覺得找兼職對以后工作有幫助？

A.有B.沒有C.不一定

感謝您對本調查的參與和配合，祝您生活愉快！

第三篇：大學生關于對兼職看法的實踐報告（最終版）

大學生關于對兼職看法的實踐報告

關于大學生兼職調查報告一調查目的。◆了解當今大學生對于做兼職的看法掌握做兼職的人在大學生中所占的比例。◆了解當今大學生對于哪種類型的兼職方式最為適應和滿意通過調查掌握大學生對從事兼職的要求和兼職的目的。◆通過對兼職調查的各方面分析為以后有興趣做兼職的學弟學妹提供一些經驗教訓有助于他們更快更好的投入工作。二調查時間及采樣地點。調查時間2011.11.16——2011.12.04 采樣地點重慶大學美視電影學院重慶大學經管學院重慶大學外語學院重慶大學貿行學院重慶大學藝術學院重慶大學建筑學院四川外國語學院重慶郵電大學傳媒學院三調查人胡蓉魏夢妤張雨薇閆迪四調查對象采樣地點中的各學院學生。五調查方法。調查問卷抽樣調查。將樣本主要依照性別和年級還有藝術類學院和非藝術類學院區分開來。因為這些因素將會直接影響到大學生對于兼職的看法將它們單獨列開能夠更直接的找出影響大學生兼職觀的原因是什么。六調查分工。調查問卷由胡蓉、張雨薇設計小組討論確定。小組四人分別負責不同地點的問卷發放。數據整理由魏夢妤和閆迪完成小組全體成員對調查結果進行討論和分析并由魏夢妤和胡蓉完成初稿由閆迪和張雨薇完成校對和最后定稿。本次調查報告共發出一百二十份回收有效問卷112份。其中女生64份男生48份。其中藝術類學院學生71非藝術類學院41人。關于大學生對兼職的看法報告及分析前言我相信這樣的情景大家都不陌生在一家比較大規模的書店門口會看見站了一排舉著“家教”的學生或者在大學校園里發現很多發傳單的學生又或者在寒暑假的家長會發現自家的孩子自愿去附近的店子里打假期工。兼職已經成為大學生生活不可缺失的一部分。俗話說的好進入大學就是步入半個社會。大學是人生的重要轉折點之一人的很多改變就是起源于此。其中與中學時期相比大學生因為課余時間比較充足心理更加成熟所受到的學業壓力稍微減少因此做兼職的頻率明顯增多了。為了進一步了解大學生對做兼職的看法我們就此做了一份關于大學生兼職調查報告。調查結果分析一大學生是否做兼職的比例。餅狀圖

1.做過47 2.沒做過33 3.曾有想法未能實施22 由圖可知在校大學生做過兼職的人數所占比例最大將近一半。這其中還不包括曾有想法卻未能實施的人。我們曾進一步詢問過那些未能將兼職付諸行動的人原因其中兼職時間與學習沖突和沒能找到適合自己的兼職是影響他們最終沒有進行兼職的主要原因。由此可知絕大部分大學生還是能夠接受兼職的。二大學生認為兼職是否必要以及家長對于孩子做兼職的看法。有必要沒必要無所謂有合適就做大學生 39 3 2 44 家長 30 9 12 12 在選取的樣本中明確指出做兼職沒必要和無所謂的人才五個人明確表態認為有必要的是39人選擇兼職有合適的就做的共有44人。其中有一個選擇題是問家長對于孩子做兼職的看法是由學生代替自己父母填的他們補充說明家長大部分是尊重他們的意見。三大學生獲得兼職信息的渠道。在網上、看傳單信息、找中介公司和朋友介紹的這幾個選項中35名同學選擇了上網查詢約占三分之一的比重看傳單和中介公司將近共占三分之一另外三分之一為朋友介紹。電腦對于大學生有著至關重要的作用同學表示不止是兼職信息還有另外許多有價值的東西能夠直接從電腦上獲取方便快捷。再次也推薦學弟學妹們可以多利用電腦搜集資料非常的節約時間。其中找過中介公司獲得兼職信息的學生表示這并不是一個最好的選擇因為有的中介公司不靠譜拿人錢卻不辦事。這一點在之后我們會做具體分析。四大學生做兼職的目的和選擇兼職的首要考慮因素。插入表格依照大學生選擇兼職的首要考慮因素由高至低的排序分別是與學習是否沖突、安全性、收入和地理便利性。所占比例分別是4631、19和4。與某些選擇題同學們猶猶豫豫不好選擇不同在面對這道題的時候絕大部分同學毫不猶豫的選擇了A與學習是否沖突。關于大學生對兼職的看法報告及分析其次是安全性尤其是女生他們十分關注安全度。這充分說明在對待兼職這個問題上大家都是抱著十分理性的態度善于抓主要矛盾并且對于自身安全防護意識比較強。隨著大學

生自由支配的時間增多做兼職的頻率也增加了。大學生做兼職的目的也就成為了我們特別關注的事項。在選擇大學生兼職目的這一項中同學的答案也比較集中。其中選擇培養能力積累經驗的共35人選擇掙錢的有25人選擇體驗生活的共16人.對于一部分沒有做過兼職的人我們也簡單的了解了他們的想法他們說如果自己也做兼職的話目的主要是掙錢。收入可觀是他們選擇兼職的主要因素。從這個結果看選擇獲得收入和體驗生活基本持平。選擇獲得收入和體驗生活的人將近占了四分之三的比例。在選擇兼職時首要考慮的因素中收入也占了比較大的比例。可見收入對同學們選擇兼職有著至關重要的作用。學生補充道大學生開銷大不管是同學聚會還是買生活必須品和其他東西生活費都比中學時期要用的快。他們不好意思總是問父母要錢覺得自己有收入的話會用錢比較自在。為了獲得更多的收入會去選擇兼職。另一方面也有許多人選擇了體驗生活培養自己的就業經歷。這一部分人也沒有否認自己也看中了做兼職可以獲得收入但是他們坦誠從兼職過程中鍛煉自己也是他們選擇兼職的一個很重要的因素。從調查問卷的結果和我們的口頭問答形式可以看出大學生在心智上更加的成熟和完善。他們不再簡單的滿足于課本上的知識對于社會實踐有了較高的要求。他們想要提前感受一下進入社會的感覺希望能夠不斷的充實自己。一部分人表示通過兼職可以讓他們得到鍛煉例如發傳單就可以鍛煉他們的膽量。有的人剛開始會不好意思扭扭捏捏的后面就能夠放開了在獲得收入的同時也使得自己學到了很多東西。他們認為這能對以后自己就業有一定的幫助。我們還發現有趣的一點選擇體驗生活的超過一半人是戲劇影視文學專業的學生。通過分析我們得知這是這個專業的特殊性多要求的。文學創作有兩個主要的來源一是通過書本和媒體等方式間接獲知二就是親身實踐直接得到素材積累。在做兼職的過程中可以接觸到各色各樣的人所面對的意外事件也不會少。這些人和事都可以直接成為他們寫作的素材他們迫切的需要觀察周圍的事物。與在校園里感受到的單一不同在外面他們所接觸的范圍比較大人物個性和身份也相差很大背景也較學生來說更加復雜。他們可以直接從這些人身上吸取營養在交往過程中進一步觀察他們。通過這些來進一步體驗生活較好的豐富了自己的生活閱歷。◆值得注意的一點是通過對大學生信息的具體分析我們發現非藝術類院校的大學生從事兼職的比例大于藝術類院校的大學生。藝術類院校的學生家境整體較為殷實這從側面說明家境對于學生選擇兼職會有影響。另外女生做兼職的基數比男生要大這與女生較為細膩的性格分不開她們更加關注這些事情。五最受大學生歡迎的兼職類型是什么。插入表格關于大學生對兼職的看法報告及分析在這個題目里我們根據大學生常用的幾種兼職方式設置了以下幾個選項1.發傳單2.禮儀3.銷售4.家教5.學校內的勤工儉學6.其他請補充。其中占據最大比重的是發傳單和其他分別人數是35和39.另外選擇禮儀的有9人選擇銷售的有7人選擇家教的有7人選擇勤工儉學的人最少僅為3人。根據調查結果我們小組進行了討論認為大家選擇發傳單的兼職方式的理由如下①發傳單工作比較輕松。②它獲得收入較為可工作便利。經過調查發傳單一個小時在8至20塊錢之間。不僅消耗時間少而且價格令人滿意。并且大部分工錢都是先給錢后工作的。也就減少了學生關于怕付出勞動后得不到酬勞的擔憂。③它對兼職人數的要求比較多為想要兼職的學生提供了更多機會。并且各種傳單層出不窮對勞動力的要求充足。④由于傳單本身所具有的便利和快捷的特點它對時間的限制很小。基本上一兩個小時之內工作完成。這就直接減少了兼職與大學生學習的沖突。而從上面一個題目可知絕大部分學生最擔憂的就是兼職會影響學習。所以這一優點格外突出難怪大學生對于發傳單如此青睞。與發傳單一樣在其他這個選項中選擇比例是十分突出。經過深入調查一部分選擇其他選項的同學是因為自己沒有從事過兼職因此不知道如何下手。針對這一部分沒有做過兼職的同學我們獨立設置了一個選擇題假設他她必須從事兼職哪種兼職類型是他們可以接受的。其中發傳單和家教分別位列議和解決的方法。最后進行一個總結。

第四篇：談談對食品安全的看法

談談對食品安全的看法

現狀：現在只要 隨便打開一家中文網站的搜索引擎搜索“食品”或“吃”等字詞，結果與之最多的關聯詞便是“安全”和“中毒”，這對素以美食大國自詡的國人不能不說是一種反諷。即就是當年曾斷言：“我中國近代文明事事皆落人之后，惟飲食一道之進步，至今尚為文明各國所不及”的名族革命先驅孫中山先生，他若泉下有知，也會喘喘不安。今年4月17日，溫家寶在同國務院參事和中央文史研究館館員座談時的講話中，提到了食品安全問題。他說：舉例來說，近年來相繼發生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。還有鳳凰網新鮮“出爐”的“絕育”黃瓜、“爆炸”西瓜、牛肉膏、硫磺姜、回爐面包等。可見，中國的食品安全狀況令人堪憂啊。

原因：是什么致使如此多的食品安全問題出現呢？歸根到底，我認為是利益驅使，道德的缺失以及我國相關法律的不健全。現行中國食品安全標準10年以上標齡的占1/4，個別甚至已超20年未修訂。歷史沉疴、行業利益、交叉繁瑣的行政程序造成了中國食品安全標準的落后。部分食品安全標準不夠科學也是食品安全問題的一個原因。

出路：食品安全問題是關系到每個人切身利益的問題，我國現在的食品安全現狀不容樂觀。要想徹底杜絕食品安全問題的發生，第一，政府要高度重視，加大人力物力財力的投入，成立專門的食品安全監管機構，從田園到餐桌全面監管，建立健全的食品安全法律法規，對食品安全違法行為予以重典；第二，要加強食品生產加工企業本身的自律，樹立食品生產經營企業是食品安全第一責任人的觀念；第三，加大食品安全的宣傳力度，讓全社會都參與到食品安全工作中來，發動所有消費者對食品安全進行監督；第四，取消一些專供食品的特權行為，無論貧富貴賤，讓所有人吃到的食品都是同一來源。

第五篇：談談對藝術家的看法

談談對藝術家的看法

計算機科學系軟件開發與項目管理

49號 王云 藝術概論是一門研究藝術活動基本規律的課程，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。是高校藝術院校學生必修的基礎理論課程之一。藝術概論是對藝術活動進行分析、研究，以揭示藝術的本質和規律，指導人們按照藝術的特殊規律進行藝術創作和藝術鑒賞，提升人們的藝術修養，充分發揮藝術的各種功能的學科。

一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在于不斷創造新興之美，借此宣泄內心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達美的行為或事物，皆屬藝術。

藝術家指具有較高的審美能力和嫻熟的創造技巧并從事藝術創作勞動而有一定成就的藝術工作者；既包括在藝術領域里以藝術創作作為自己專門職業的人，也包括在自己職業之外從事藝術創作的人。是一個原于自然，發于心靈的藝術作品創作者。藝術家，這個好聽的名詞，不知使多少人陶醉？也不知讓多少人悲傷？更不知多少人為之付出終生的心血而沒有實現為自己身邊的人得到幸福的機會，但它還是在不斷的吸引那些為藝術而藝術的癡情浪子。

藝術家并不是單純的創造藝術品的人，他們要做的是通過創造藝術品來表達人你的內心境界。藝術家往往能創造出一些優秀的作品，而優秀的書法作品都是處在欣賞的主流，不可能被遺忘，更不會被漠視。同時作品中的創造精神等因素，又能夠給予效仿者許多啟示。人都有本質力量，藝術通過對個別的顯現，讓不同時空場景的人，超越了自身經歷與時空的限制，體驗到了許許多多個別的生命、個別的情感，使現實生活在藝術作品的美感中得到豐富。

藝術家就是通過藝術來表現人類內心的感悟或情感的人。藝術家的貢獻往往在與記錄了某一時期的代表性的人類意識形態，或是開創了具有劃時代意義的意識形態，或是創造了新的藝術表現方式。

藝術家是打破社會常規的先行者，他們為我們所敬仰，在藝術家的思想里世俗的條條款款在他們眼里是阻礙自己活躍思維的絆腳石，這不得不讓他們去打破沉寂已久的世俗規范，在平常人看來那正是他們想沖破思想枷鎖、體味靈魂自由的最高境界，藝術家做了他們一輩子也做不到的事，藝術家憑借豐富的情感世界，體會到了常人無法感受法的人生甘苦和常人一輩子不會有的坎坷經歷，這些都讓藝術家的地位超越了他的時代，也是他們為什么能長存于世心中并一直影響世人的原因。藝術家也是他那個社會文化風尚的風向標，是屬于他那個社會的整個社會文化氛圍、人文精神的杰出代表，使整個社會文化底蘊的突出體現，在我看來藝術家的細想不屬于他個人，他屬于他那個社會的整體

藝術家傾情于藝術，將自己的情感流露于藝術。他們始終在尋找、撿拾他對人生的感悟，哪怕是一點點的痕跡、一瞬間的錯覺、一剎那的記憶，都將它們烙在自己的書法作品中。喜怒哀樂都是生命的風景，也都是藝術作品。藝術成了文化的一種形式，一種唯美的形式。

正如王羲之和顏真卿，他們是進行書法創作的主體。對書法的熱愛、豐富的生活經歷以及對生活的敏銳而深刻的洞察力早就了他們獨特的審美感受能力、創造性的想象、豐富的情感和嫻熟的藝術表現技巧。對人生的嚴肅態度、對人類命運的巨大責任感是他們的主要道德品格。他們同時也是思想家。他們血肉豐滿的書法作品形象表現出他們深邃的思想。真是因為心的投入，使他們的書法作品有了生命力。時隔千百年后，我們仍能從中得到美的感受，得到安慰，得到精神的鼓舞，感受虛靜恬淡的心境體驗和一個時代的趣味。

我認為藝術家是進行藝術創作的主體。豐富的生活經驗和對生活的敏銳而深刻的洞察力是藝術家必須具有的素質。對人生的嚴肅態度、對人類命運的巨大責任感是藝術家的主要道德品格。藝術天賦對于藝術家來說，也是十分重要的。成功的藝術家總是具有某種突出的藝術天賦。偉大的藝術家是人類靈魂的工程師。因此，藝術家應該是具有較高思想修養和良好藝術修養的人。藝術家的思想在藝術作品中是通過血肉豐滿的藝術形象表現出來的，這就比抽象的理論更富有生動性。藝術家對社會實踐具有極大的反作用力。這種反作用力主要是通過藝術家所創作的藝術品來實現的。它既可能給人以心靈的安慰，也可能給人以精神的鼓舞；既可能給人以虛靜恬淡，也可能給人以騷動不安；既可能使一個民族的精神穩固和加強，也可能使它解體和渙散；既可能提高一個時代的趣味，也可能敗壞一個時代的趣味；既可能對一定的社會起“潤滑”作用，也可能對一定的社會起“磨擦”作用。如果說，科學家給自然以秩序，倫理學家給社會以秩序；那么，優秀的藝術家則給精神以秩序，在一個想象的空間里，給整個宇宙以最后的自由與和諧。

綜上所述；從哲學的生活對待人生，從哲學的態度對待藝術，從哲學的思想對待創作。同時，理性認識中國的儒、佛、道與人類生活中的真正意念，才是一個藝術家的終生追求目標。