第一篇：編輯工作量

站內：嚴格按照四處一詞來寫，文章質量提高，高質量的偽原創(chuàng)。做好長尾記錄單。發(fā)文章要形成規(guī)律：上午10幾篇 下午10幾篇30篇30篇30篇提高文章質量長度

站外（預計工作量15個站外 熟練后可以多做）：

工作要求：認真做好錨文本，url標準化，關鍵詞多樣化（80% 主關鍵詞，20%多樣話關鍵詞）每個關鍵詞對應一個url,可以多個關鍵詞對應同一個url，按長尾記錄單來做，難度大的在站外加，難度小的做好站內，站外以目標關鍵詞為主，也就是首頁關鍵詞

博客每人建三個 每天一個博客發(fā)1-2篇文章 加好錨文本共計3-6

論壇發(fā)貼 回貼 3個

論壇簽名：在個性化資料那邊添上鏈接，添加簽名后，新的帖子開始生效。

分類信息發(fā)布3個熟練后發(fā)到一天20個，文章稍微修改下即可在多平臺上發(fā)加上網站域名連接

博客留言。

軟文（有能力的可以寫）

在問答平臺：百度知道、雅虎知識堂、愛問知識人、搜搜問問、奇虎問答、天涯問答等上回答行業(yè)問留下題，并網站鏈接。（3個）

提交文檔到百度文庫，在里面插入錨文本，制作PDF文檔或word文檔在里面插入錨文本，都算是外鏈。（可以先嘗試）

計劃：上午http:///jh2010qlx/index.php30篇

下午

第二篇：工作量證明

張瓊同志教學工作量證明

茲有我校教師張瓊，自擔任中小學二級教師以來，每學年安排課時量如下： 1、2009-2017年，每學年均擔任我校班主任、數(shù)學、音樂、美術教師，數(shù)學教研組長。2、2009-2010 學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。3、2010-2011 學年，三年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。4、2011-2012學年，一年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。5、2012-2013學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。6、2013-2014學年，三年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。7、2014-2015學年，一年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。8、2015-2016學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。9、2016-2017年，三年級，數(shù)學、音樂、美術教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。

第三篇：工作量報告

工作量報告

在學校各級領導的正確領導和堅強支持下，我電教中心工作逐步走上規(guī)范化和職能化的道路。現(xiàn)就我中心在平時的學校工作中所擔當?shù)木唧w工作匯報如下：

1、根據(jù)江蘇省08高考改革的要求，《信息技術》學業(yè)水平測試被推到了一個新的重要學科地位，我們擔當平時高

一、高二兩個年級的《信息技術》正常教育教學工作（人均14節(jié)/周）；

2、負責每次考試三個年級的成績錄入工作；

3、負責每次考試三個年級的成績數(shù)據(jù)處理的所有工作；

4、高三年級（包含應屆和往屆）高考報名工作；

5、高二年級學業(yè)水平測試信息采集與報名工作；

6、高二年級學業(yè)水平測試人像拍攝與處理工作；

7、負責全校上課鈴聲信號與各教室音響工作；

8、負責體育館的音響播放與維護工作；

9、負責階梯教室的音響管理與維護工作（包含平時各項會議的指定工作）；

10、負責體育館與西校門的LED液晶展示屏的更新與維護工作；

11、負責平時各級部的英語聽力考試與練習的播放工作；

12、每年高考志愿錄取填報工作（包含提前批次、一本二本批次、民辦本科、大專院校、各高職的志愿填報）；

13、教師信息多媒體制作與使用培訓；

14、各教室多媒體電教設備的維護與維修工作；

15、微機室的維護與維修工作；

16、高一新生和高三復習生報名時，財務室的報名收費統(tǒng)計工作；

17、全校（包括南校區(qū)和北校區(qū)）的校園網絡維修與維護工作；

18、校園網站的更新與維護工作；

19、教務處的各年級的學籍管理工作；

20、團委關于助學貸款的申報、資料填報與信息打印工作；

21、教務處教務軟件管理工作；

22、全校教師電教設備維修與維護工作（主要指筆記本維修）；

23、縱橫碼興趣小組與PASCAL興趣小組的教學工作；

23、文明委督查的視頻制作與處理工作；

24、輔助教科室做好各項教師基本功大賽的組織工作；

25、輔助校外單位借助我校微機室的各項準備工作（主要指縣財政局每年的財務年報統(tǒng)計工作）。

江蘇省鄭梁梅高級中學電教中心2010年11月13日

第四篇：工作量辦法

外語培訓部量化考評辦法（初稿）

為了加強外語培訓部日常工作考核，提高做好培訓工作的積極性，特制定外語培訓部量化考評（初稿）。

一、培訓項目開發(fā)（20分）

1、新開發(fā)項目：利用各種方式爭取開發(fā)的培訓班次或項目，根據(jù)該項目的培訓天數(shù)，按每天10課時計算。（項目的成本率在學校規(guī)定的該類項目的成本率以下）

2、已開發(fā)的項目：對已有的培訓項目進行重新設計為10課時。

二、教學工作量（30分）

1.基本工作量：（送教在基本工作量基礎上乘以1.2系數(shù)）

1）劍橋、新概念英語培訓：授課系數(shù)為1.0。

2）基礎外語培訓：授課系數(shù)為1.1。

3）繼續(xù)教育（函授、網絡）：授課系數(shù)為1.1

4）專業(yè)外語、高層次外語培訓：授課系數(shù)為1.3。

5）實時課堂：授課系數(shù)2

6）指導畢業(yè)設計（論文）

?？啤⒈究疲汗ぷ髁?指導1名學生×7課時

2.新開發(fā)課程工作量：按學校規(guī)定的工作量計算辦法計算。（在培訓班講授后獎勵）

1）教師單獨每開發(fā)半天（4課時）的課程一次性獎勵20課時。

2）集體備課開發(fā)的課程，主備人員每開發(fā)半天（4課時）課程一次性獎勵15課時，參加人員（已利用新開發(fā)的課程授課），每開發(fā)半天（4課時）課程一次性激勵10課時。

三、培訓管理工作量（30分）

1、班主任工作：班主任校內班次班主任基本工作量為4課時，送教班次基本工作量為6課時。校內班次按每天2課時計算。班主任與助理班主任工作量比例為8:22、質量工作量：教培處（或學校）測評情況（40%獎勵給班主任，60%獎勵給各位任課教師）：優(yōu)秀：增加每班工作量的100%；良好：增加50%；合格，不增加；不合格：-50%（或無管理工作量，根據(jù)影響情況確定），教培處未進行測評的，按合格測算。

3、其他工作

1、部門主要管理人員（主任、副主任、部門主任及辦公室等）若核算工作量不到平均工作量，工作量為實際核算工作量再加全體人員平均工作量的50%，但增加后的總量不超過平均工作量的1.2倍。如實際核算工作量已超過平均工作量，不再增加。

2、由培訓部安排，協(xié)助學校相關單位工作3天或以上的，按每天1.5個學時計算工作量。

3、掛職、實習等超過三個月按平均工作量的50%計算，低于三個月按2.5學時/周計算工作量。

五、日常表現(xiàn)工作量（20分）

工作表現(xiàn)主要包括出勤、日?；顒印⑸鐣ぷ?、工作態(tài)度等。

1.出勤：出勤情況按照實際出勤工作天數(shù)進行量化，全勤為100分，實際分值為：100*（出勤天數(shù)/全勤天數(shù)）。

2.測評：由培訓部全體員工進行互測，根據(jù)互測結果，最高得分為100分，其他按比例得分。

五、績效獎金發(fā)放

績效獎金總額包括：學校下發(fā)的課時費、兌現(xiàn)獎金、質量獎金等學校以考核和以培訓部為單位以及特殊情況下發(fā)的獎金?？冃И劷鸬陌l(fā)放根據(jù)得分情況按比例發(fā)放。

六、說明

本辦法作為績效獎金發(fā)放和評優(yōu)的重要依據(jù)。

2013年3月15日

第五篇：教師工作量計算方法

黑東院教發(fā)〔2011〕17號

關于印發(fā)《黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法》（試行）的通知

各部、處、辦、中心、圖書館：

《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（試行）業(yè)經院務會議討論通過，請遵照執(zhí)行。

二○一一年三月二十一日

主題詞：教師

工作量

計算辦法

通知

黑龍江東方學院院長辦公室

2011年3月22日印發(fā)

打字：劉佳

校對：楊玉順

共印50份 黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法（試行）

為了貫徹各盡所能、按勞取酬、多勞多得的分配原則，調動專任中青年教師的教學積極性，切實提高教育教學質量，確保應用型人才培養(yǎng)目標落到實處，特制訂《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（以下簡稱《辦法》），內容如下：

一、教學工作量界定與教學工作量內容

教學工作量主要是指教師為完成教學任務而直接面向學生所做的各項工作的勞動付出量。教學工作量主要包括授課（備課、課堂教學、輔導答疑、批改作業(yè)、課程考核、過程教學管理等）教學工作量、指導實踐教學（實驗、實訓、實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等）教學工作量和兼職教學管理減免等。

二、教學工作量的計量單位及工作量定額

1．教學工作量用“標準學時”作為計量單位。教學工作量統(tǒng)一用標準學時計酬。以理論課授課為例，一個實際授課學時乘以若干調節(jié)系數(shù)等于標準學時工作量。每學期按17周計算，每周12標準學時，滿工作量為204標準學時。教師完成的所有各項教學工作都折算成標準學時計付課酬。

2、完成每周８標準學時工作量的教師，可獲得工資中的基礎工資報酬，再完成每周4標準學時工作量的教師可獲得滿工作量報酬。完成每周12標準學時工作量以上的教師可獲得超工作量報酬。超工作量計酬辦法詳見下文。

三、教學工作量的計算辦法

（一）授課教學工作量

包括備課、講課、過程教學管理、答疑輔導、測驗以及其它與課程教學直接相關的工作。

1．一般課程

工作量 = 執(zhí)行學時 × K1 × K 2× K 3（標準學時）

式中：執(zhí)行學時是指不包括實驗學時在內的該課程實際授課學時，不能超過教學計劃規(guī)定的學時。

K1--課程類型系數(shù)，取值如下：

公共課（思想政治理論教研部課、公共外語教研部課

基礎教研部課、計算機文化基礎計算機應用

基礎和外國語公共類課）K1 = 1.00 專業(yè)課、專業(yè)基礎課和外國語（非公共類）課 K1 = 1.20 體育課、公共選修課 K1 = 0.80 K 2--授課班額系數(shù)，取值如下：

0 ＜ 人數(shù) ≤ 40 K2 = 1.00 40 ＜ 人數(shù) ≤ 60 K2 = 1.10 60 ＜ 人數(shù) ≤ 80 K2 = 1.15 80 ＜ 人數(shù) ≤ 100 K2 = 1.20 100 ＜ 人數(shù) ≤ 120 K2 = 1.25 人數(shù) ＞ 120 K2 = 1.30 K 3--重復班系數(shù)，取值如下： 第一個班 K 3 = 1.00 第二個班 K 3 = 0.85 第三個班及其后班（公共外語課）K 3 = 0.80

第三個班及其后班（非公共外語課）K 3 = 0.7

5重復班課（指在一個學期，由同一位教師任教且課程名稱相同、教學大綱和教案大體相同的多個教學班（含分組）稱為重復班課）。體育課不乘重復班課系數(shù)。

雙語教學課（指采用外語原版教材，用外語授課（不含外語類課程）內容達到50%上，且經學部審查和教務處批準）教學工作量，按非雙語教學課標準的120%計算標準學時。

2．承擔新生第一學期課程的按120%計算標準學時課酬。計算超工作量時仍按原標準學時計算。教學計劃不滿14周的新生第一學期課程按實際執(zhí)行周工作量的標準學時計算。

3．習題課和輔導助課

習題課工作量 =習題課執(zhí)行學時× 0.7（標準學時）輔導助課必須隨堂聽課（不少于課程學時的80 %），課后輔導答疑（不少于每周一次，每次不少于2小時），工作量按所助課課程學時的30 %計算標準學時。輔導助課達不到上述要求的，工作量酌減。

4．批改作業(yè)、實驗報告、實習報告工作量 1）批改作業(yè)

工作量 = 批改份數(shù) × K（標準學時）

K為作業(yè)系數(shù)：一般作業(yè)K = 0.020；大作業(yè)（藝術類作業(yè)、設計性作業(yè)、人文類作業(yè)K = 0.05）

按每授4課時批改一次作業(yè)（以實際批閱次數(shù)為準，但是不能超過規(guī)定的上限），一般作業(yè)每份3頁（A4幅面）以上。

2）批改實驗報告

工作量 = 批改份數(shù) × 0.020（標準學時）

3）批改實習總結報告

工作量 = 批改份數(shù) × 0.035（標準學時）

批改工作不認真，應批改而只有閱無批改者，工作量折半。5．課程考核工作量 1）命題 工作量 = 套數(shù) × 1.00（標準學時）

2）閱卷

工作量 = 份數(shù) × 0.06（標準學時）

3）口試按相應筆試工作量標準的110%計算工作量。6．非正常補考單獨命題考試工作量

非正常補考單獨命題出卷每份試卷計二個標準學時，批閱試卷每份計0.06標準學時。

（二）指導實踐教學工作量 1．課內實驗（實訓）課工作量

屬于一般課程教學安排的課內實驗（實訓）課，包括備課、實驗（實訓）準備、講課、指導、批改實驗（實訓）報告、考核，以及與之相關工作。原則上，實驗（實訓）課按一個教學自然班進行授課，工作量計算如下：

工作量 = 執(zhí)行學時 × 人數(shù) / 35 × K 3（標準學時）

按教學自然班進行的實驗（實訓）課,上式中 K 3 = 1.00。少于35人的按35人計算。凡需要分組進行的實驗（實訓）課，必須經學部審查和教務處審批。分組后，第二及其后班（組）K 3 = 0.85。2．微機上機指導、寫生指導、藝術課指導工作量

工作量 = 執(zhí)行學時 × 人數(shù) / 40 × K 3（標準學時）K 3按一般課程取值 3．指導課程設計和畢業(yè)設計（論文）工作量

指導課程設計包括選題、面授指導和成績評定等教學內容，每位教師最多指導20人。要求教師每周至少面授指導5次，每次不少于3學時。指導畢業(yè)設計（論文）包括選題、面授指導、批改設計（論文）和評定成績。原則上，每位教師指導10人，不超過12人，確有需要超出的，超出部分（上限12人）工作量減半。要求指導教 師平均每周至少面授指導一次，每次不少于2學時。計算辦法如下：

指導課程設計

工作量 = 0.8 × 執(zhí)行周數(shù) × 指導人數(shù)（標準學時）指導畢業(yè)設計（論文）

工作量 = 0.5 × 執(zhí)行周數(shù) × 指導人數(shù)（標準學時）4．畢業(yè)設計（論文）評閱工作量

評閱1篇畢業(yè)論文計1個標準學時，評閱1篇畢業(yè)設計計1.2個標準學時，每位教師評閱不超過10篇。

5．指導實習工作量

包括制定實習計劃、聯(lián)系實習場所、面授指導、批改實習報告、評定成績和學生管理等內容。集中實習和分散實習每個班安排一位指導教師，在外地指導實習的教師享受相應出差補助。指導實習的教師應兼做實習帶隊等學生管理工作，不再單獨安排專門實習帶隊教師。要求指導實習的教師每周到現(xiàn)場指導時間不少于5天，每天不少于3學時。原則上，每位教師指導不超過二個班（不超過90人）。指導一個班（不超過40人）學生一周，計12個標準學時，計算公式如下：

工作量 = 12 × K × 執(zhí)行周數(shù)（標準學時）式中K人數(shù)系數(shù)，取值如下：

0 ＜ 人數(shù) ≤ 40 K = 1.00 40 ＜ 人數(shù) ≤ 60 K = 1.10 60 ＜ 人數(shù) ≤ 80 K = 1.15 80 ＜ 人數(shù) ≤ 120 K = 1.20

（三）減免工作量

1．專任中青年教師兼任教研室教學管理工作實行兼職標準學時減免：教研室教學秘書每學期減免40個標準學時，教研室主任助理 和教研室副主任每學期減免45個標準學時，教研部主任助理每學期減免68個標準學時。對于不認真履行職責的兼職教學管理人員，減免工作量酌減。

2．兼職實驗員（須經學部根據(jù)實驗室建設需要提出申請、實驗中心、人事處和教務處審核認定）必須認真履行崗位職責，每學期每人可平均減免20個標準學時。由學院根據(jù)實驗室數(shù)量及實驗任務，核定人數(shù)，將標準學時數(shù)統(tǒng)一撥給學部，由學部分配給個人。學部可根據(jù)每個人的工作情況適當調整，每人上浮不超過30%，下浮不限制。按學院規(guī)定的標準，已經配足實驗技術人員的單位，不再享受此項減免。

3．試用期或見習期滿擔任助教工作期間，教學工作量計算如下：

工作量 = 60-（K-1）× 15（標準學時）

K為助教年限，本科最高值為4，碩士研究生為2。這部分減免工作量不計入超工作量部分。在職和定向研究生在修讀期間不享受此項減免。

4．在職和定向碩士研究生在規(guī)定的修讀學位期間內每學期減免102個標準學時工作量。這部分補貼工作量不計入超工作量部分。

（四）超工作量計酬辦法

1．教師完成周８標準學時基礎教學工作量后，超出部分分段計酬：完成８＜周標準學時 ≤12工作量部分，按崗位學時標準計酬；完成12＜周標準學時 ≤18工作量部分，按超學時工資標準計酬；超出周18標準學時工作量部分不計酬。

2．從專任中青年教師崗位聘任的學部教學副主任或負責教學管理工作的學部主任助理，可承擔最多不超過每周6個標準學時的教學工作量，其中：4個標準學時的教學工作量，執(zhí)行中青年教師超學時工資標準，其余教學工作量不計報酬。

四、教學工作量說明

1．專任中青年教師一學期擔任主講課程（講師及以上）或輔導課程（助教）的門數(shù)原則上不超過兩門。工作量不飽滿的和每門課程課時數(shù)偏少且教學效果好的教師，經本人申請，學部主管領導同意、教務處批準后，可講第三門課。學院鼓勵和支持青年教師開出充分體現(xiàn)基礎理論夠用，專業(yè)應用能力為重思想的新型課程。

2．在保證教學質量的前提下，盡可能安排專任中青年教師講課，盡可能安排專任中青年教師跨學部跨專業(yè)講課，充分發(fā)揮學院自有教師資源，促進專任中青年教師加速成長提高和教師隊伍結構的優(yōu)化。

3．體育教研部群體活動工作量（含運動隊訓練、裁判、軍訓、指導學生課外體育活動、學生體育達標測試、運動會準備等），不計入有酬教學工作量。每學期由學院按在校生每生1.5元的經費撥給體育教研部，由體育教研部根據(jù)任務統(tǒng)一分配。

4．教師工作量計算，要嚴格按照教學計劃規(guī)定的學時數(shù)執(zhí)行，不準隨意增減學時，教研室和學部領導要嚴格審查，嚴禁弄虛作假。發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，要扣回虛假課酬并追究當事人及相關領導責任。

5．本《辦法》未能涵蓋的特殊情況和新出現(xiàn)情況的工作量計算問題，教務處將會同人事處特殊處理。

五、本《辦法》自下發(fā)之日起執(zhí)行，屆時原辦法廢止。

六、本《辦法》由教務處負責解釋。

附件：黑龍江東方學院專任中青年教師工資發(fā)放辦法（試行）附件：

黑龍江東方學院專任中青年教師工資發(fā)放辦法（試行）

根據(jù)《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發(fā)[2010]112號）規(guī)定，專任中青年教師教學工作量報酬按三部分分別統(tǒng)計發(fā)放，具體發(fā)放辦法如下：

一、專任中青年教師工資結構

基礎學時工資+崗位學時工資+超學時工資+校齡工資+學院津貼

二、基礎學時工資

專任中青年教師額定教學工作量為周12標準學時（每學期204標準學時），其中，周8標準學時為基礎學時工作量。完成小于或等于周8標準學時（每學期完成≤136標準學時）教學工作量，只發(fā)放基礎學時工資。

三、崗位學時工資

1.完成周8＜標準學時≤周12（每學期完成136＜標準學時≤204）教學工作量，為崗位學時工作量，崗位學時工資標準：教授75元，副教授70元，講師65元，助教55元。

2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量，發(fā)放基礎學時工資+實際完成的崗位學時工資+校齡工資+學院津貼等。

四、超學時工資

1.完成周12＜標準學時≤周18（每學期完成204＜標準學時≤306）教學工作量，為超學時工作量。超學時工作量報酬按如下標準執(zhí)行：教授37.5元，副教授35元，講師32.5元，助教27.5元。

2.超學時工作量上限為周6標準學時（每學期≤102標準學時）。

五、教學工作量的結算

1.教學工作量按月結算，以每月的15日前后為統(tǒng)計結點，每月最多統(tǒng)計四周教學工作量。2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量的，按實際完成的工作量計發(fā)崗位學時工資；教學工作量超過周12標準學時以上部分，一律結轉下個月統(tǒng)計，以此類推至本學期末，累計計發(fā)超學時工作量報酬；教學工作量＜周8標準學時的，一律由下個月完成的教學工作量補齊，以此類推至本學期末，若累計完成的教學工作量≤136標準學時，應按規(guī)定退回提前預支的除崗位基礎工資以外其他工資。

3.各學部（教研部）教學秘書，要認真如實填報教師教學工作量登記表及基礎學時、崗位學時、超學時工資表。各學部（教研部）主管教學工作的副主任，認真審核簽字并于每月的20日前報送教務處。

六、試用期、見習期教師報酬

新聘教師試用期或碩士畢業(yè)研究生教師試用期或本科畢業(yè)生教師見習期，在試用期或見習期內，按《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發(fā)[2010]112號）文件中附件7標準執(zhí)行。即執(zhí)行崗位基礎工資或畢業(yè)生初期基礎工資+學位津貼。

七、產假、婚假、喪假、病假

1.專任中青年教師，產假、婚假、喪假、病假（一個月以內）期間，其崗位學時工資，按實際發(fā)生計發(fā)，其他工資照發(fā)。

2.非教師崗位的其他人員，產假、病假（滿一個月）期間，停發(fā)崗位工資。

3.專任中青年教職員連續(xù)病假，超過一個月的，從第二個月起，只發(fā)崗位基礎工資，超過六個月的，從第七個月起停發(fā)工資。

八、本辦法自2011年3月1日起執(zhí)行。人事處負責解釋。原“黑龍江東方學院專任中青年教師課時費發(fā)放辦法”同時廢止?！昂邶埥瓥|方學院教職工勞動紀律管理規(guī)定”（黑東院人發(fā)[2009]3號），關于產假、病假待遇與本辦法不一致的，按本辦法執(zhí)行。