第一篇：教師工作量計算方法

教師工作量計算方法（修訂）

滬商院人（2005）第28號

為了合理安排教師的工作，確保教學科研任務的完成，同時為考核教師、評聘教師職務提供必要的依據，按照學院人事分配制度改革的基本原則，特重新修訂教師工作量計算方法如下：

一、教師工作量的概念

教師工作量是教師在一定質的基礎上，完成與教育教學和科學研究有關的全部工作。教師工作量＝教學工作量＋科研工作量＋其他工作量。根據國家法定的工作日制度，結合學院實際，每位教師一般應完成工作量為1600小時/年，其中，教學工作量1280小時，科研工作量160小時，其他工作量160小時。

二、教學工作量的統計范圍

按照教學工作規范和學院下達的教學任務書，圓滿完成教學任務的，均列入教學工作量統計范圍，具體包括：必修課、選修課、實訓實驗指導課、畢業論文（設計）指導等。實行單獨收費付酬的輔修課、重修課、考證輔導課，以及成教和自考項目的教學工作量，不列入本統計范圍。

三、教學工作量的計算方法 采取“課時”加“系數”的方法計算。每位教師全年一般應完成320標準課時的教學工作量，每一標準課時相當于4工作小時。同時，根據授課班級人數、課程難易程度，規定不同的課程系數，按系數計算標準課時課酬。

1、標準課時和標準班級。除少數課程外，學院教學計劃和教學任務書確定的每1節課堂理論課為1個標準課時；授課班級以35－40人為一個標準班，其中，藝術和外語專業以25－30人為一個標準班。計算標準課時，其授課人數以標準班為基數；非教師原因造成授課班級人數低于標準班人數下限的，其標準課時按標準班計算。

2、合班或大班上課。以標準班人數上限（40人）為基數1，授課班實際人數在41－80人的，每增加10人，相應增加課程系數0.2；授課班實際人數81人以上的，每增加10人，相應增加課程系數0.1；授課班人數增加不足10人的，采取四舍五入的辦法計算系數。

3、“雙語”課。教師使用外文原版教材，50％以上用外語講授專業課，教學效果良好，其課程系數為標準課時×2，雙語課不實行合班上課。在同類重復班講雙語課，其課程系數為標準課時×1.5。

4、普通公共課：體育課按標準課時×0.8計算；指導學生素描、繪畫課，按標準課時×0.8計算；計算機上機操作指導課，按標準課時×0.8計算，外語聽力課按標準課時×0.8計算。

5、實驗實訓課。納入教學任務書的課堂實驗實訓課（不包括校外組織實施），按標準課時×0.8計算。該課程教學工作量包括備課、指導、批改實驗實訓報告和考核等教學環節。對未設專職實驗員、由任課教師自己承擔實驗準備工作的工科類實驗課，每1課時即為1個標準課時。

6、選修課。正常教學時間開設的選修課按標準課時計算，在晚上18：00以后和雙休日開設的選修課按標準課時×1.2計算。

7、畢業實習指導。教師指導學生畢業實習的教學工作量計算由教務處另行制訂。畢業實習指導應包括聯絡實習單位、跑點指導、組織實習小結、論文指導及論文答辯等工作環節。

8、體鍛課。輔導學生體鍛（包括早鍛煉）、舉辦運動會等工作量，按1標準課時＝核準的工作時間（小時）÷4計算；經批準成立的學院體育運動隊，按訓練計劃和實際執行的指導運動隊的工作周數，折算為標準課時。

9、指導青年教師（包括制訂指導計劃、實施帶教、組織考核小結等），每指導帶教１位青年教師，按平均每年20標準課時計算，其中，第一年為30課時、第二年為20課時，第三年為10課時。

四、科研工作量的統計范圍

凡是以學院名義或以學院教師署名完成的各類科研項目、論文、論著，以及學科專業建設成果等，均列入科研工作量統計范圍。其中：科研項目，應由院科研處登記備案確認，成果經評審通過后作為統計依據：論文、專著、教材，應正式出版，并向科研處提供樣書、樣文后作為統計依據；上級下達或企事業單位委托的縱向、橫向課題，應以到位經費作為統計依據；以上海商學院教師署名參與校外單位組織的課題，以在課題中承擔的責任（項目成果排名）和工作量實績作為統計依據。

五、科研工作量的計算方法

1、教師科研工作量按項目成果承載的時間計算，具體計算標準按〔商職院（2003）第32號〕文執行。教師應完成的科研工作量為：助教不少于80小時/年，講師不少于120小時/年，副教授160小時/年，正教授200小時/年。

2、教師完成科研計劃并通過課題主管部門成果評審后，填寫學院《科研成果申報備案表》向科研處登記，由科研處統一輸入學院科研成果數據庫后予以認定。凡未經科研處認定的，均不作科研工作量計算。

3、具有講師以上專業技術職務的教師，其科研工作量可與教學工作量交叉計算，并以科研工作量頂補教學工作量，計算標準為4小時科研工作量＝1標準課時，但同年度教學工作量不得低于應完成量的70％（224標準課時）。

六、其他工作量計算范圍

教師參加學院統一安排的活動和與教育教學直接相關的各種工作，如政治業務學習、指導學生社團活動或各類競賽活動，以及其他有關社會工作，納入其他工作量統計范圍。

七、其他工作量的計算方法

1、教師參加學期初、末坐班和每周二政治學習、教研活動等，均按實考勤，并以考勤記錄的時間計算為其他工作量。

2、教師指導學生社團和有關競賽活動，兼任班主任或兼管資料等工作，可按實際承擔的工作負荷計算工作量，也可視工作責任和完成任務的情況，給予經濟補貼或獎勵。凡給予經濟補貼或獎勵的，均不再計入工作量。

八、教師工作量的統計、審核和報酬

1、教師工作量（包括教學工作量、科研工作量、其他工作量）由各系部（二級學院）教學秘書或行政秘書統計造單，系部主任或分管副主任（院長或分管副院長）審閱簽字后上報學院。院教務處負責匯總和審核教學工作量，科研處負責匯總和審核科研工作量，教師其他工作量由人事處匯總，并會同教務處、學生處、黨辦等部門審核。

2、教師按期按質完成工作量（包括教學工作量、科研工作量、其他工作量），可按規定獲得職務工資、崗位津貼和考核獎。其中，職務工資、崗位津貼按月發放，考核獎按年度發放。

3、教師未能按期按質完成工作量，學院在考核獎中按比例扣除，并酌情在下年度中減調崗位津貼。

4、教師超額完成工作量，學院按規定支付超額報酬和獎勵。其中，超額完成教學工作量的，學院發放超工作量酬金；超額完成科研工作量的，學院在年度考核的基礎上，支付科研超工作量獎；超額完成其他工作量的，在年度考核獎中體現獎勵。

5、超額完成教學工作量酬金的發放，采取由系部包干使用，自行分配的方法。系部包干的計算公式為：（系部應配編教師人數－在編教師人數）×320標準課時。其中：教師配編人數按全院師生比1：18原則核定，應配編人數減在編人數即為各系部缺編教師，學校按每個教師教學工作量320標準課時/年計算，每缺編一人補給1.6萬元，由系部包干。

6、教師超額完成教學工作量的酬金標準，學院依據財力狀況，每年核定一次。2004年－2005年度按平均50元/標準課時計算。

7、教師教學工作量中的課程系數的計算與標準課時課酬掛鉤，課酬標準為：助教30元/標準課時，講師40元/標準課時，副教授50元/標準課時，正教授60元/標準課時。

九、若干具體計算口徑

1、教師擔任系部負責人、教研室負責人，相應減免教學工作量。以學院聘任文件為依據，減免比例如下：

系部主任（二級學院常務副院長），減免教學工作量50％（160標準課時/年）系部副主任（二級學院副院長），減免教學工作量40％（128標準課時/年）系部主任助理、教研室主任，減免工作量20％（64標準課時/年）享受減免教學工作量的教師，其實際授課超出減免后應承擔教學工作量的部分，以超工作量計酬。原則上，超工作量不大于應承擔工作量的一倍。

二級學院內設系、室的負責人減免教學工作量口徑，在經費包干的基礎上，由二級學院自主決定。

2、教師組織課程考核（命題、監考、閱卷）作為教學過程的基本環節，不另計教學工作量。但承擔統考課程（I類卷）出卷任務的，按命題套數（每套含A、B、C三卷）另計教學工作量。計算公式為：命題套數×3標準課時/套。

3、教師到奉浦校區上課或參加科研、行政活動，一律實行考勤刷卡，每次（按考勤工作日計算）補貼20元。奉浦補貼不再與課時補貼掛鉤。

4、校內非教學部門和非教師崗位人員（包括專職政工干部）兼課，不計工作量，在行政工作日內上課，按相當助教15元/標準課時、相當講師20元/標準課時、相當副教授25元/標準課時、相當教授30元/標準課時計算，兼課量不超過4課時/周。因特殊原因確需超過4課時/周的，須經院長室批準，否則不予計酬。

5、教師完成的科研成果（包括教材），在省市級以上評比中獲獎或在核心期刊發表的，除記入科研工作量外，學院按獲獎等級或核心期刊類別另行發給一次性單項獎。獎金標準另行制定。

6、應屆畢業大學生擔任教師職務，在規定的坐班期內，應完成學院和系部規定的坐班工作任務，并據此考核其教師工作量；從兄弟院校或其他單位新引進的教師，從上崗起計算教學工作量；因學期排課原因未承擔教學工作的，由系部安排坐班或指定完成有關工作，并據此作為考核內容。7、2004年6月份，經校際協議由華師大、上師大等支持到學院的正教授，其工作量計算按原協議辦理。

8、經學院輸送參加企業掛職鍛煉、脫產進修的教師，進修和掛職期間減免全部工作量。其工資、福利待遇按學院有關規定執行。

9、享受產假的女教師，其休假期間的教學工作量全免，工資福利待遇按國家有關政策執行。

十、其他有關事項

1、完善教師工作量制度，是強化教學管理，推進人事分配改革的重要內容。各部門一定要加強思想教育，引導教師正確認識工作量考核的意義，增強事業心和責任性，防止“一切向錢看”。

2、本著以教學為主的原則和保護教師身心健康的要求，各部門要合理安排教師工作，避免任務畸輕畸重和工作忙閑不均的現象。一般情況下，教師個人全年完成的實際教學工作量不超過核定工作量的一倍。（不包括合班因素）；對非客觀原因長期完不成工作量的教師，應進行批評教育。

3、計算工作量是一項十分細致繁瑣的工作，各系部（二級學院）要將此項工作列入教學秘書的主要職責范圍，責成教學秘書認真負責、準時準確地做好記錄統計和上報；各職能處室要按照職責分工，嚴格審核，并定期記入教師業務檔案，作為考核、評定和晉升職務的重要依據。

4、本辦法規定了教師工作量計算的基本原則和主要方法，對尚未列入的具體計算口徑，由教務處、科研處、人事處分別研究和制訂實施細則或補充方法后執行。

5、財會金融學院、成教院等實行經費包干，內部獨立核算的部門，本辦法作為指導性意見，由部門結合自身實際制訂細則后執行。

6、本辦法解釋權在院人事處。

二○○五年三月九日

第二篇：教師工作量計算方法

黑東院教發〔2011〕17號

關于印發《黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法》（試行）的通知

各部、處、辦、中心、圖書館：

《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（試行）業經院務會議討論通過，請遵照執行。

二○一一年三月二十一日

主題詞：教師

工作量

計算辦法

通知

黑龍江東方學院院長辦公室

2011年3月22日印發

打字：劉佳

校對：楊玉順

共印50份 黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法（試行）

為了貫徹各盡所能、按勞取酬、多勞多得的分配原則，調動專任中青年教師的教學積極性，切實提高教育教學質量，確保應用型人才培養目標落到實處，特制訂《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（以下簡稱《辦法》），內容如下：

一、教學工作量界定與教學工作量內容

教學工作量主要是指教師為完成教學任務而直接面向學生所做的各項工作的勞動付出量。教學工作量主要包括授課（備課、課堂教學、輔導答疑、批改作業、課程考核、過程教學管理等）教學工作量、指導實踐教學（實驗、實訓、實習、課程設計、畢業設計（論文）等）教學工作量和兼職教學管理減免等。

二、教學工作量的計量單位及工作量定額

1．教學工作量用“標準學時”作為計量單位。教學工作量統一用標準學時計酬。以理論課授課為例，一個實際授課學時乘以若干調節系數等于標準學時工作量。每學期按17周計算，每周12標準學時，滿工作量為204標準學時。教師完成的所有各項教學工作都折算成標準學時計付課酬。

2、完成每周８標準學時工作量的教師，可獲得工資中的基礎工資報酬，再完成每周4標準學時工作量的教師可獲得滿工作量報酬。完成每周12標準學時工作量以上的教師可獲得超工作量報酬。超工作量計酬辦法詳見下文。

三、教學工作量的計算辦法

（一）授課教學工作量

包括備課、講課、過程教學管理、答疑輔導、測驗以及其它與課程教學直接相關的工作。

1．一般課程

工作量 = 執行學時 × K1 × K 2× K 3（標準學時）

式中：執行學時是指不包括實驗學時在內的該課程實際授課學時，不能超過教學計劃規定的學時。

K1--課程類型系數，取值如下：

公共課（思想政治理論教研部課、公共外語教研部課

基礎教研部課、計算機文化基礎計算機應用

基礎和外國語公共類課）K1 = 1.00 專業課、專業基礎課和外國語（非公共類）課 K1 = 1.20 體育課、公共選修課 K1 = 0.80 K 2--授課班額系數，取值如下：

0 ＜ 人數 ≤ 40 K2 = 1.00 40 ＜ 人數 ≤ 60 K2 = 1.10 60 ＜ 人數 ≤ 80 K2 = 1.15 80 ＜ 人數 ≤ 100 K2 = 1.20 100 ＜ 人數 ≤ 120 K2 = 1.25 人數 ＞ 120 K2 = 1.30 K 3--重復班系數，取值如下： 第一個班 K 3 = 1.00 第二個班 K 3 = 0.85 第三個班及其后班（公共外語課）K 3 = 0.80

第三個班及其后班（非公共外語課）K 3 = 0.7

5重復班課（指在一個學期，由同一位教師任教且課程名稱相同、教學大綱和教案大體相同的多個教學班（含分組）稱為重復班課）。體育課不乘重復班課系數。

雙語教學課（指采用外語原版教材，用外語授課（不含外語類課程）內容達到50%上，且經學部審查和教務處批準）教學工作量，按非雙語教學課標準的120%計算標準學時。

2．承擔新生第一學期課程的按120%計算標準學時課酬。計算超工作量時仍按原標準學時計算。教學計劃不滿14周的新生第一學期課程按實際執行周工作量的標準學時計算。

3．習題課和輔導助課

習題課工作量 =習題課執行學時× 0.7（標準學時）輔導助課必須隨堂聽課（不少于課程學時的80 %），課后輔導答疑（不少于每周一次，每次不少于2小時），工作量按所助課課程學時的30 %計算標準學時。輔導助課達不到上述要求的，工作量酌減。

4．批改作業、實驗報告、實習報告工作量 1）批改作業

工作量 = 批改份數 × K（標準學時）

K為作業系數：一般作業K = 0.020；大作業（藝術類作業、設計性作業、人文類作業K = 0.05）

按每授4課時批改一次作業（以實際批閱次數為準，但是不能超過規定的上限），一般作業每份3頁（A4幅面）以上。

2）批改實驗報告

工作量 = 批改份數 × 0.020（標準學時）

3）批改實習總結報告

工作量 = 批改份數 × 0.035（標準學時）

批改工作不認真，應批改而只有閱無批改者，工作量折半。5．課程考核工作量 1）命題 工作量 = 套數 × 1.00（標準學時）

2）閱卷

工作量 = 份數 × 0.06（標準學時）

3）口試按相應筆試工作量標準的110%計算工作量。6．非正常補考單獨命題考試工作量

非正常補考單獨命題出卷每份試卷計二個標準學時，批閱試卷每份計0.06標準學時。

（二）指導實踐教學工作量 1．課內實驗（實訓）課工作量

屬于一般課程教學安排的課內實驗（實訓）課，包括備課、實驗（實訓）準備、講課、指導、批改實驗（實訓）報告、考核，以及與之相關工作。原則上，實驗（實訓）課按一個教學自然班進行授課，工作量計算如下：

工作量 = 執行學時 × 人數 / 35 × K 3（標準學時）

按教學自然班進行的實驗（實訓）課,上式中 K 3 = 1.00。少于35人的按35人計算。凡需要分組進行的實驗（實訓）課，必須經學部審查和教務處審批。分組后，第二及其后班（組）K 3 = 0.85。2．微機上機指導、寫生指導、藝術課指導工作量

工作量 = 執行學時 × 人數 / 40 × K 3（標準學時）K 3按一般課程取值 3．指導課程設計和畢業設計（論文）工作量

指導課程設計包括選題、面授指導和成績評定等教學內容，每位教師最多指導20人。要求教師每周至少面授指導5次，每次不少于3學時。指導畢業設計（論文）包括選題、面授指導、批改設計（論文）和評定成績。原則上，每位教師指導10人，不超過12人，確有需要超出的，超出部分（上限12人）工作量減半。要求指導教 師平均每周至少面授指導一次，每次不少于2學時。計算辦法如下：

指導課程設計

工作量 = 0.8 × 執行周數 × 指導人數（標準學時）指導畢業設計（論文）

工作量 = 0.5 × 執行周數 × 指導人數（標準學時）4．畢業設計（論文）評閱工作量

評閱1篇畢業論文計1個標準學時，評閱1篇畢業設計計1.2個標準學時，每位教師評閱不超過10篇。

5．指導實習工作量

包括制定實習計劃、聯系實習場所、面授指導、批改實習報告、評定成績和學生管理等內容。集中實習和分散實習每個班安排一位指導教師，在外地指導實習的教師享受相應出差補助。指導實習的教師應兼做實習帶隊等學生管理工作，不再單獨安排專門實習帶隊教師。要求指導實習的教師每周到現場指導時間不少于5天，每天不少于3學時。原則上，每位教師指導不超過二個班（不超過90人）。指導一個班（不超過40人）學生一周，計12個標準學時，計算公式如下：

工作量 = 12 × K × 執行周數（標準學時）式中K人數系數，取值如下：

0 ＜ 人數 ≤ 40 K = 1.00 40 ＜ 人數 ≤ 60 K = 1.10 60 ＜ 人數 ≤ 80 K = 1.15 80 ＜ 人數 ≤ 120 K = 1.20

（三）減免工作量

1．專任中青年教師兼任教研室教學管理工作實行兼職標準學時減免：教研室教學秘書每學期減免40個標準學時，教研室主任助理 和教研室副主任每學期減免45個標準學時，教研部主任助理每學期減免68個標準學時。對于不認真履行職責的兼職教學管理人員，減免工作量酌減。

2．兼職實驗員（須經學部根據實驗室建設需要提出申請、實驗中心、人事處和教務處審核認定）必須認真履行崗位職責，每學期每人可平均減免20個標準學時。由學院根據實驗室數量及實驗任務，核定人數，將標準學時數統一撥給學部，由學部分配給個人。學部可根據每個人的工作情況適當調整，每人上浮不超過30%，下浮不限制。按學院規定的標準，已經配足實驗技術人員的單位，不再享受此項減免。

3．試用期或見習期滿擔任助教工作期間，教學工作量計算如下：

工作量 = 60-（K-1）× 15（標準學時）

K為助教年限，本科最高值為4，碩士研究生為2。這部分減免工作量不計入超工作量部分。在職和定向研究生在修讀期間不享受此項減免。

4．在職和定向碩士研究生在規定的修讀學位期間內每學期減免102個標準學時工作量。這部分補貼工作量不計入超工作量部分。

（四）超工作量計酬辦法

1．教師完成周８標準學時基礎教學工作量后，超出部分分段計酬：完成８＜周標準學時 ≤12工作量部分，按崗位學時標準計酬；完成12＜周標準學時 ≤18工作量部分，按超學時工資標準計酬；超出周18標準學時工作量部分不計酬。

2．從專任中青年教師崗位聘任的學部教學副主任或負責教學管理工作的學部主任助理，可承擔最多不超過每周6個標準學時的教學工作量，其中：4個標準學時的教學工作量，執行中青年教師超學時工資標準，其余教學工作量不計報酬。

四、教學工作量說明

1．專任中青年教師一學期擔任主講課程（講師及以上）或輔導課程（助教）的門數原則上不超過兩門。工作量不飽滿的和每門課程課時數偏少且教學效果好的教師，經本人申請，學部主管領導同意、教務處批準后，可講第三門課。學院鼓勵和支持青年教師開出充分體現基礎理論夠用，專業應用能力為重思想的新型課程。

2．在保證教學質量的前提下，盡可能安排專任中青年教師講課，盡可能安排專任中青年教師跨學部跨專業講課，充分發揮學院自有教師資源，促進專任中青年教師加速成長提高和教師隊伍結構的優化。

3．體育教研部群體活動工作量（含運動隊訓練、裁判、軍訓、指導學生課外體育活動、學生體育達標測試、運動會準備等），不計入有酬教學工作量。每學期由學院按在校生每生1.5元的經費撥給體育教研部，由體育教研部根據任務統一分配。

4．教師工作量計算，要嚴格按照教學計劃規定的學時數執行，不準隨意增減學時，教研室和學部領導要嚴格審查，嚴禁弄虛作假。發現弄虛作假者，要扣回虛假課酬并追究當事人及相關領導責任。

5．本《辦法》未能涵蓋的特殊情況和新出現情況的工作量計算問題，教務處將會同人事處特殊處理。

五、本《辦法》自下發之日起執行，屆時原辦法廢止。

六、本《辦法》由教務處負責解釋。

附件：黑龍江東方學院專任中青年教師工資發放辦法（試行）附件：

黑龍江東方學院專任中青年教師工資發放辦法（試行）

根據《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發[2010]112號）規定，專任中青年教師教學工作量報酬按三部分分別統計發放，具體發放辦法如下：

一、專任中青年教師工資結構

基礎學時工資+崗位學時工資+超學時工資+校齡工資+學院津貼

二、基礎學時工資

專任中青年教師額定教學工作量為周12標準學時（每學期204標準學時），其中，周8標準學時為基礎學時工作量。完成小于或等于周8標準學時（每學期完成≤136標準學時）教學工作量，只發放基礎學時工資。

三、崗位學時工資

1.完成周8＜標準學時≤周12（每學期完成136＜標準學時≤204）教學工作量，為崗位學時工作量，崗位學時工資標準：教授75元，副教授70元，講師65元，助教55元。

2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量，發放基礎學時工資+實際完成的崗位學時工資+校齡工資+學院津貼等。

四、超學時工資

1.完成周12＜標準學時≤周18（每學期完成204＜標準學時≤306）教學工作量，為超學時工作量。超學時工作量報酬按如下標準執行：教授37.5元，副教授35元，講師32.5元，助教27.5元。

2.超學時工作量上限為周6標準學時（每學期≤102標準學時）。

五、教學工作量的結算

1.教學工作量按月結算，以每月的15日前后為統計結點，每月最多統計四周教學工作量。2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量的，按實際完成的工作量計發崗位學時工資；教學工作量超過周12標準學時以上部分，一律結轉下個月統計，以此類推至本學期末，累計計發超學時工作量報酬；教學工作量＜周8標準學時的，一律由下個月完成的教學工作量補齊，以此類推至本學期末，若累計完成的教學工作量≤136標準學時，應按規定退回提前預支的除崗位基礎工資以外其他工資。

3.各學部（教研部）教學秘書，要認真如實填報教師教學工作量登記表及基礎學時、崗位學時、超學時工資表。各學部（教研部）主管教學工作的副主任，認真審核簽字并于每月的20日前報送教務處。

六、試用期、見習期教師報酬

新聘教師試用期或碩士畢業研究生教師試用期或本科畢業生教師見習期，在試用期或見習期內，按《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發[2010]112號）文件中附件7標準執行。即執行崗位基礎工資或畢業生初期基礎工資+學位津貼。

七、產假、婚假、喪假、病假

1.專任中青年教師，產假、婚假、喪假、病假（一個月以內）期間，其崗位學時工資，按實際發生計發，其他工資照發。

2.非教師崗位的其他人員，產假、病假（滿一個月）期間，停發崗位工資。

3.專任中青年教職員連續病假，超過一個月的，從第二個月起，只發崗位基礎工資，超過六個月的，從第七個月起停發工資。

八、本辦法自2011年3月1日起執行。人事處負責解釋。原“黑龍江東方學院專任中青年教師課時費發放辦法”同時廢止。“黑龍江東方學院教職工勞動紀律管理規定”（黑東院人發[2009]3號），關于產假、病假待遇與本辦法不一致的，按本辦法執行。

第三篇：教師工作量計算方法

教師工作量計算方法

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第一章關于教學工作量的計算辦法 第一條專職教師工作量定額 專職教師工作量定額：每周八課時

注：課時工作量包含：授課、備課、批改作業 第二條專職教師工作量計算方法

一、教學工作量一律以課時數(簡稱課時)為計算單位，其它教學工作量均折算成課時數計算。

二、講課工作量應按教務科的規定，教師應保證按進度完成教學，按照教學大綱的要求，不得擅自增減課時，對無故未完成教學任務的應追究原因，自行增加課時一律不予承認。

三、講課學時計算

1.講課工作量1學時=1課時

2.重復科目教案折扣：每重復一門科目，每周扣除0.5課時。3.跨科目教案補助：每跨一門科目，每周補助0.5課時。4.成績考核工作：期中和期末考試，每次按4～5課時計算。注：1)命題、制卷(刻蠟紙或報盤)、標準答案、計分標準2課時;2)閱卷：15份以下(含15份)計0.5課時，每增加15份，增加0.5課時，以此類推;3)試卷分析等1課時。

4)未完成以上工作量其中之一者，由教務科酌情扣除課時。5)監考人員每科按16元計算。

四、實驗課學時計算

1實驗按復雜程度分：孝中、大三種 1)小實驗

教師要下達實驗任務書，可不要求學生寫實驗報告，僅作驗證或觀察的實驗。2)中型實驗 教師要下達實驗任務書,要求學生寫出實驗報告，且實驗報告不少于1000字的實驗。3)大型實驗

教師要下達實驗任務書，要求學生寫出實驗報告，且不少于3000字，必須停課實施的實驗。2實驗工作量計算

實驗工作量=計劃實驗時間(T)×實驗復雜系數(μ)×實驗分組數(N)各項說明如下：

1)實驗課工作量包括：實驗準備、現場指導實驗、批改試驗報告和實驗成績評定等工作，只完成其中一個內容工作量只記20%。

2)實驗報告應全部批改，批改試驗報告和實驗成績評定15份以下(含15份)計1課時，每增加15份，增加1課時，以此類推。

3)實驗分組中，每組的學生人數一般為4～5人，特殊需要可根據試驗設置及場地情況，報教務科審批確定。4)實驗項目及實施時間由指導教師事先報教務科批準后方可進行，實驗報告由指導教師全部批改，評出成績后送教務科存檔。

5)計劃實驗時間(T)的計算

每項實驗、每組學生：T=0.8(小時)6)復雜程度系數(μ)的計算

小實驗：μ=0.4中型實驗：μ=1大型實驗：μ=1.4

五、指導實習學時計算 工作量=計劃天數×10/5課時

六、指導課程設計學時計算 工作量=計劃天×10/5課時。

注：1)此項工作量包括完成備課，寫指導書，任務書，輔導和評閱工作。

2)每位教師每天平均至少指4小時。

七、指導畢業設計(論文)學時計算

指導畢業設計工作量=每周0.8課時×學生人數 指導畢業論文工作量=每周0.8課時×學生人數

注：1)此項工作量應包括選題、指導、評閱及有關準備工作。2)此項工作時由幾個教師共同承擔，應共同計算工作量再按照工作量的大小，按比例分配或對等分配，可由教師協商或由教務科處理。

八、計算機上機指導工作量 工作量=學時數×0.6

注：此項工作量包括指導(任課教師布置的)上機作業及有關工作。

九、其它工作量的計算，必須由教研室事先呈報教務科審查，由學校批準方能有效。第三條后勤管理人員兼課工作量

一、后勤管理人員在完成好本職工作的前提下，可以兼職能勝任的課程或其它教學工作，并按教師工作量計算方法計為超轉載自百分網http:// 更多相關文章中學教師工作總結2011-11-23 特崗教師工作總結2011-11-21 高中教師工作總結2011-11-21 英語教師工作總結2011-11-21 大學教師工作總結2011-11-21 初中教師工作總結2011-11-21 優秀教師工作總結2011-11-21 小學教師工作總結2011-11-21 2011小學教師工作總結2011-11-21 小學教師學期工作總結2011-11-21 小學教師期末工作總結2011-11-21 優秀教師思想工作總結2011-11-21 優秀教師的工作總結2011-11-21 小學教師教學工作總結2011-11-21 小學英語教師工作總結2011-11-21 上一篇：教師工作量

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第四篇：教師工作量計算方法

教師工作量計算方法

第一章 關于教學工作量的計算辦法 第一條 專職教師工作量定額 專職教師工作量定額：每周八課時

注：課時工作量包含：授課、備課、批改作業 第二條 專職教師工作量計算方法

一、教學工作量一律以課時數(簡稱課時)為計算單位，其它教學工作量均折算成課時數計算。

二、講課工作量應按教務科的規定，教師應保證按進度完成教學，按照教學大綱的要求，不得擅自增減課時，對無故未完成教學任務的應追究原因，自行增加課時一律不予承認。

三、講課學時計算

1.講課工作量1學時=1課時

2.重復科目教案折扣：每重復一門科目，每周扣除0.5課時。3.跨科目教案補助：每跨一門科目，每周補助0.5課時。4.成績考核工作：期中和期末考試，每次按4～5課時計算。注：1)命題、制卷（刻蠟紙或報盤）、標準答案、計分標準2課時； 2)閱卷：15份以下（含15份）計0.5 課時，每增加15份，增加0.5課時，以此類推； 3)試卷分析等1課時。

4)未完成以上工作量其中之一者，由教務科酌情扣除課時。5)監考人員每科按16元計算。

四、實驗課學時計算 實驗按復雜程度分：小、中、大三種 1）小實驗

教師要下達實驗任務書，可不要求學生寫實驗報告，僅作驗證或觀察的實驗。2）中型實驗

教師要下達實驗任務書,要求學生寫出實驗報告，且實驗報告不少于1000字的實驗。3）大型實驗

教師要下達實驗任務書，要求學生寫出實驗報告，且不少于3000字，必須停課實施的實驗。2 實驗工作量計算

實驗工作量=計劃實驗時間（T）×實驗復雜系數（μ）×實驗分組數（N）

各項說明如下：

1）實驗課工作量包括：實驗準備、現場指導實驗、批改試驗報告和實驗成績評定等工作，只完成其中一個內容工作量只記20%。2）實驗報告應全部批改，批改試驗報告和實驗成績評定15份以下（含15份）計1 課時，每增加15份，增加1課時，以此類推。3）實驗分組中，每組的學生人數一般為4～5人，特殊需要可根據試驗設置及場地情況，報教務科審批確定。

4）實驗項目及實施時間由指導教師事先報教務科批準后方可進行，實驗報告由指導教師全部批改，評出成績后送教務科存檔。5）計劃實驗時間（T）的計算 每項實驗、每組學生：T = 0.8（小時）6）復雜程度系數（μ）的計算

小實驗：μ= 0.4 中型實驗：μ= 1 大型實驗：μ= 1.4

五、指導實習學時計算 工作量=計劃天數×10/5課時

六、指導課程設計學時計算 工作量=計劃天×10/5課時。

注：1）此項工作量包括完成備課，寫指導書，任務書，輔導和評閱工作。

2）每位教師每天平均至少指4小時。

七、指導畢業設計（論文）學時計算 指導畢業設計工作量=每周0.8課時×學生人數 指導畢業論文工作量=每周0.8課時×學生人數

注：1）此項工作量應包括選題、指導、評閱及有關準備工作。2）此項工作時由幾個教師共同承擔，應共同計算工作量再按照工作量的大小，按比例分配或對等分配，可由教師協商或由教務科處理。

八、計算機上機指導工作量 工作量=學時數×0.6 注：此項工作量包括指導（任課教師布置的）上機作業及有關工作。

九、其它工作量的計算，必須由教研室事先呈報教務科審查，由學校批準方能有效。

第三條 后勤管理人員兼課工作量

一、后勤管理人員在完成好本職工作的前提下，可以兼職能勝任的課程或其它教學工作，并按教師工作量計算方法計為超工作量。

二、后勤管理人員在學校作息時間內，兼職上課一般不應超過6節，超出部分按0.8的系數折算。第四條 教學工作量超額酬金發放辦法

一、教務科每月對每個教師、后勤管理人員兼課的工作量進行初審,經校領導批準,按月發放。

二、對下列情況之一者不發放超課時酬金，并給予批評和幫助 1.工作態度不認真，不負責或不服從安排以致影響教學。2.教學任務未完成者。

3.教學效果很差，幾經幫助無明顯改進者。4.發生重大教學事故者。

三、超額工作量酬金標準

1.高級職稱（A級）：每課時14元/課時 2.中級職稱（B級）：每課時13元/課時

3.初級及初級以下職稱（C級）：每課時12元/課時

4.從院校分配來我校的新教師，試用期為6個月，此間工作量酬金每課時6元。6個月后按上述3款執行。

注：超課時標準分A級、B級、C級三個級別，不惟學歷，不惟職稱，每學年由教務科按教師的教學效果進行考核定級，并經校長批準按相應標準執行。

5.本校員工在學校作息時間外（即業余時間），完成講課工作量，按外聘教師的相應待遇計酬。

第二章 關于計算機房管理員的工作量的計算方法 第一條 計算機房管理員的工作量定額

一、計算機房管理員的工作要保證機房和投影教室的計算機安全、正常運行，滿足教學需要；同時負責各辦公室的計算機及相關設備的維護。

二、在學校作息時間內，計算機房管理員要堅守崗位與帶機教師一道保證學生的正常上機。

三、計算機房管理員每周帶機三次（6小時）。第二條 計算機房管理員的工作量計算

一、計算機房管理員的工作量一律折算成課時數計算（簡稱課時）。

二、計算機房管理員在完成上述工作量定額后，從事的其它能勝任教學工作，按教師工作量計算方法計為超工作量。第三條 計算機房管理員工作量超額酬金發放辦法

一、計算機房管理員在晚自習管理機房，每晚補助5元。

二、計算機房管理員工作量超額酬金發放辦法參照教師工作量超額酬金發放辦

第五篇：教師工作量證明

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學第一學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、農遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2011年1月26日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學第二學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2011年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學第一學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2012年1月16日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學第二學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2012年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學第一學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業務熟練，師生反饋成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2013年2月3日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學第二學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業務熟練，師生反饋成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2013年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學第一學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業務嫻熟，績效考核優秀，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2014年1月23日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學第二學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業務嫻熟，績效考核優秀，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2014年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學第一學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、報賬員、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2015年2月11日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學第二學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、義務教育均衡發展迎評領導小組組長、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2015年7月1日