第一篇：國家教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

國家教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

義務(wù)教育學(xué)校教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量及計算辦法 一、周標(biāo)準(zhǔn)工作量

農(nóng)村小學(xué) 16節(jié) 農(nóng)村初中14節(jié)

縣城小學(xué)14節(jié) 縣城初中13節(jié)

二、周標(biāo)準(zhǔn)工作量的計算辦法

1、課堂教學(xué)工作量：

按公式 N1 =∑（XiKini/50）計算。其中Xi 為所授第i班某學(xué)科的課時數(shù)，Ki 為所授第i班某學(xué)科的課時折算系數(shù),ni為第i班的學(xué)生人數(shù)，一個標(biāo)準(zhǔn)班的學(xué)生人數(shù)小學(xué)取50初中學(xué)科課時折算系數(shù)（Ki）表

語文 數(shù)學(xué) 外語 國學(xué) 物理 化學(xué) 生物 思品 歷史 地理 體育 音樂 美術(shù) 信息 其它 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8

0．8

0．8

0．7 小學(xué)學(xué)科課時折算系數(shù)（Ki）表

語文 數(shù)學(xué) 國學(xué) 外語 品德 科學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 信息 其它 1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7(1)同科同頭多班，取其中一個班按表中折算系數(shù)計算，其余班的折算系數(shù)降低0.1。

(2)同科不同頭多班，按表中折算系數(shù)計算。

例如：某校小學(xué)教師，上三年級一個班（60人）的語文，同時又上五年級一個班（65人）的科學(xué)。按部頒課時計劃,他的周課堂教學(xué)工作量為：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81

2、早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)工作量； 早讀：按標(biāo)準(zhǔn)課時乘以0.3計算

3、職務(wù)工作量（課時計/周）： 職務(wù)工作量表

職 務(wù)

類 別 校級 副校級 中層正職 中層副職 會計出納 小學(xué) 12

初中 10

4、教師周工作量：N=N1+早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)工作量+職務(wù)工作量

5、教師月工作量：A=4N

6、其它人員月工作量：按全校教師月平均工作量×（0.7～1.0）計算。

三、教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量的使用

各校教師周工作量計算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。各校教師的周工作量應(yīng)該在開學(xué)的時候，根據(jù)國家規(guī)定的課時計劃排好課后，計算出全校周總工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根據(jù)人平周工作量安排教師工作。幾點說明：

1、本方案只是對教師工作量的一種計算方法。

2、周課時應(yīng)以國家頒布的課時計劃為準(zhǔn)。應(yīng)該說凡是國家規(guī)定開設(shè)的課程對于學(xué)生的全面發(fā)展都是必需的，都同等重要。同時我們也應(yīng)該承認(rèn)工作量還是有差異的。

3、學(xué)校中特崗教師如實驗員、搞遠(yuǎn)程教育的、學(xué)校辦公平臺等教師的工作量可以參照有關(guān)人員（其它人員周工作量：按全校教師周平均工作量×（0.7～1.0）計算）的執(zhí)行。

4、學(xué)校各個職務(wù)崗位,都有相應(yīng)的具體管理工作,并不是只有上課才叫做事。管理工作從某種意義上說，也很重要。因此，各種關(guān)于學(xué)校教師工作量計算方案，都對領(lǐng)導(dǎo)管理工作計一定工作量。

第二篇：教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

楊莊一中11--12學(xué)年教職工工作量計算方法

一、周工作量定值及系數(shù)：

語文、數(shù)學(xué)、英語為10課時（1），物理、化學(xué)、政治為12課時（0.833），歷史、地理、生物，信息技術(shù)為14課時（0.714），體育、音樂、美術(shù)、勞技、地方課程為16課時（0.625），白天自習(xí)0.5課時，早自習(xí)1課時，晚自習(xí)0.7課時。

二、課時增加（凡增加課時均為標(biāo)準(zhǔn)課時）：

班主任加3課時（含班會課），教研組長加1課時，畢業(yè)班科任教師加1課時，跨級授課及跨學(xué)科授課教師加1課時），職代會主席及團(tuán)支部書記加1課時，英杰、志宏加3課時，校長、副校長加5課時、科室主任加3課時，科室輔助人員（副主任）加3課時，科室聘任專職人員按6標(biāo)準(zhǔn)課時計算，每周周清語、數(shù)、外、加1.5課時。

三、代課工作量：

經(jīng)教務(wù)處臨時調(diào)課工作量歸代課人員，同時扣除相應(yīng)教師的相等工作量。

第三篇：教師工作量評定標(biāo)準(zhǔn)

教師工作量評定標(biāo)準(zhǔn)

是依據(jù)教師勞動的社會必要勞動時間而確定的以時間為單位的教師工作量數(shù)量衡量尺度。它是衡量教師是否完成其職責(zé)的重要的數(shù)量標(biāo)志。它對于所有的教師來說都應(yīng)該是平等的。

教師工作量數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)的實際確定是比較困難的，但從理論上說，教師工作量數(shù)量評定標(biāo)準(zhǔn)不能是個別勞動時間。所謂個別勞動時間，是指單個教師為完成教學(xué)諸環(huán)節(jié)及其職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)而實際耗費(fèi)的勞動時間。個別勞動時間是千差萬別的，確定教師工作量數(shù)量評定標(biāo)準(zhǔn)的尺度，只能是教師的社會必要勞動量或表示這種量的社會必要勞動時間。所謂社會必要勞動時間，即在現(xiàn)有的正常的教學(xué)條件下，在社會對教師合理的職責(zé)要求和受教育者平均的接受能力下，完成教育諸環(huán)節(jié)的過程所需要的勞動時間。

個別勞動量和社會必要勞動量可以是相同的，也可以是不同的。大體有三種情況。如果某個教師的個別勞動量等于社會必要勞動量，說明該教師恰好完成工作量定額。如果某個教師的個別勞動量小于社會必要勞動量，在一般情況下就說明該教師沒有完成工作量定額。對于沒有完成工作量定額的情況，要分清是由于主觀原因還是由于客觀原因造成的。如果確系由于編制數(shù)量確定有誤，那么學(xué)校管理部門必須及時給予調(diào)整。如果個別勞動量大于社會必要勞動量，則說明教師超額完成了任務(wù)，付出了較多的勞動量。我國在20 世紀(jì)50 年代，高等學(xué)校試行過《教師工作日和教學(xué)工作量辦法》，1978年起原教育部重新擬定《高等學(xué)校教師工作量試行辦法《征求意見稿）》，經(jīng)試行并總結(jié)、修訂后，于1981 年正式頒發(fā)《高等學(xué)校教師工作量試行辦法》。在這個《辦法》中，根據(jù)每學(xué)年42 周，每周5 天，每天8 小時計算，教師工作的全年定額為1680 小時。

從理論上說，這個定額時間不屬于教師的社會必要勞動時間。只是按8 小時工作日制度的規(guī)定數(shù)乘以工作自然天數(shù)的小時積。與這個法定時間額相比較，我們在教師工作量的實際計量中，往往是用教師各項工作的實際時間，乘上相應(yīng)的經(jīng)過科學(xué)計算和處理的加權(quán)數(shù)。教師各項工作的實際時間可以制成調(diào)查表，下發(fā)到教師手中，要求教師根據(jù)實際情況如實進(jìn)行填報。調(diào)查表匯總上來之后，測算出本校教師從事各項工作的平均時間，以及占總的工作時間的百分比。一項調(diào)查表明，高中教師的備課時間是每周18．4 小時。初中教師是每周13．9 小時，小學(xué)教師是每周14．2 小時；高中教師的授課時間是每周10．6 小時，初中教師是每周11．3 小時，小學(xué)教師是每周12．4 小時；高中教師的作業(yè)批改時間是每周11．8 小時，初中教師是每周11．2 小時，小學(xué)教師是每周10．3 小時；高中教師的輔導(dǎo)時間是每周4．9 小時，初中教師是每周5．15 小時，小學(xué)教師是每周1．6 小時；高中教師的第二課堂工作時間是每周0．49 小時，初中教師是每周0．9 小時，小學(xué)教師是每周1．2 小時。

在教師工作量數(shù)量評定標(biāo)準(zhǔn)這個問題上，還需說明的是計量標(biāo)準(zhǔn)的單位問題。我們認(rèn)為，以自然小時為單位比以學(xué)時為單位相對好些。有三方面原因：其一，教師教學(xué)工作量中的授課時間表面上是以學(xué)時計算的（40 ～50 分鐘），實際上與授課有關(guān)的其他教學(xué)環(huán)節(jié)所花費(fèi)的勞動時間都是以自然小時為單位來計算的。其二，課間休息的10 分鐘，表面上好象不屬于教學(xué)時間，其實不然。課間休息時間是師生授、聽課的必要條件，它雖然發(fā)生在勞動過程之外，但屬于勞動過程的繼續(xù)，是授課時間的延長。其三，以小時為尺度來計量教師工作量，兼顧了教學(xué)人員和非教學(xué)人員的不同勞動特點，非教學(xué)人員不適于用學(xué)時來計算工作量。

第四篇：中小學(xué)教師工作量參照標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師工作量參照標(biāo)準(zhǔn)（2009.12.15）

中學(xué)教師課堂教學(xué)工作量規(guī)定如下（按每學(xué)年34周計算）

（一）高中教師課堂教學(xué)工作量

數(shù)學(xué)﹑語文﹑外語(漢語)每周課時10節(jié)或2個班的教學(xué)任務(wù)；物理﹑化學(xué)每周課時12節(jié)或3個班的教學(xué)任務(wù)；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育每周課時12-14節(jié)；計算機(jī)﹑藝術(shù)欣賞每周課時14節(jié)。(二)初中教師課堂教學(xué)工作量

數(shù)學(xué)﹑語文﹑外語(漢語)每周課時12節(jié)或2個班的教學(xué)任務(wù)；物理﹑化學(xué)每周課時12節(jié)或4個班的教學(xué)任務(wù)；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育﹑計算機(jī)每周課時14節(jié)；音樂﹑美術(shù)每周課時16節(jié)。

小學(xué)課堂教學(xué)工作量規(guī)定如下（按每學(xué)年40周計算）

小學(xué)教師工作量要求

教師每周兩個班的教學(xué)任務(wù)；語文每周年一個班的教學(xué)任務(wù)或課時10節(jié)并擔(dān)任班主任；其他科目每周課時15-18節(jié)。

中學(xué)（含高中）﹑小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到6節(jié)以上。工作量不足，每少一節(jié)課扣1分。（兼任學(xué)校兩基工作，計為3-4課時；專職普九工作計為滿工作量）。

跨科目情況：跨年級同一科目，每周加0.5課時；跨年級不同科目，每周加1課時。

實驗室工作：一類實驗室：生物1人滿工作量，化學(xué)1人滿工作量，物理1人滿工作量；二類實驗室：生化1人滿工作量，化學(xué)1人滿工作量，物理1人滿工作量。（中心學(xué)校按班級計算6-12個班級計4課時；12-18個班級計5課時；18-24個班級計7課時；24-36個班級需專職一人）。圖書管理員：36個教學(xué)班以上配1人，36-24教學(xué)班計7課時；24-18教學(xué)班計5課時；18-12個教學(xué)班計4課時；12個教學(xué)班及以下計3課時。

會計滿工作量﹑出納半工作量。

教輔八員：36個教學(xué)班以上3人，24個教學(xué)班以上2人，16個教學(xué)班以上1人，16個教學(xué)班以下兼職。團(tuán)隊工作：36個教學(xué)班以上半工作量，35-13個教學(xué)班4-3課時，12個教學(xué)班以下2課時。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作量要求

1.教學(xué)班在24個以上的中學(xué)校長﹑黨支部書記要深入教學(xué)第一線，每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，并盡可能兼課，其他行政領(lǐng)導(dǎo)每周代課2-3節(jié)。

2.教學(xué)班在12個以上24個以下的中學(xué)校長，每周要求代課2節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)；黨支部書記每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，并盡可能兼課。

3.6個以上12個以下的教學(xué)班的中學(xué)校長，每周要求代課4節(jié)，每學(xué)年聽課26節(jié)。

4.6個以下（含6個）的教學(xué)班的中學(xué)校長，每周要求代課6節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。

5.500個人以上的小學(xué)，校長每周要求代課2節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。

6.200個人以上500個人以下的小學(xué)，校長每周要求代課6節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。

7.200個人以上的小學(xué)，校長每周代課6節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。

第五篇：中小學(xué)教師工作量參照標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師工作量參照標(biāo)準(zhǔn)范文

(一）高中教師課堂教學(xué)工作量

數(shù)學(xué)﹑語文﹑外語每周課時10節(jié)或2個班的教學(xué)任務(wù)；物理﹑化學(xué)每周課時12節(jié)或3個班的教學(xué)任務(wù)；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育每周課時12-14節(jié)；計算機(jī)﹑藝術(shù)每周課時14節(jié)。

(二)初中教師課堂教學(xué)工作量

數(shù)學(xué)﹑語文﹑外語(漢語)每周課時12節(jié)或2個班的教學(xué)任務(wù)；物理﹑化學(xué)每周課時12節(jié)或4個班的教學(xué)任務(wù)；政治﹑歷史﹑地理﹑生物﹑體育﹑計算機(jī)每周課時14節(jié)；音樂﹑美術(shù)每周課時16節(jié)。

(三)小學(xué)教師課堂教學(xué)工作量

小學(xué)教師課堂教學(xué)工作量規(guī)定如下（按每學(xué)年40周計算）

教師每周兩個班的教學(xué)任務(wù)；語文每周一個班的教學(xué)任務(wù)或課時10節(jié)并擔(dān)任班主任；其他科目每周課時15-18節(jié)。

中學(xué)（含高中）、小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到6課時以上。

跨科目情況：跨年級同一科目，每周加0.5課時；跨年級不同科目，每周加1課時。

實驗室工作：6-12個班級共計4個課時；12-18個班級共計5個課時；18-24個班級計7課時；24-36個班級需專職一人。

圖書管理員：36個教學(xué)班以上配1人，36-24教學(xué)班計7課時；24-18個教學(xué)班共計5課時；18-12個教學(xué)班共計4課時；12個教學(xué)班及以下計3課時。

會計滿工作量﹑出納半工作量。

教輔人員：36個教學(xué)班以上3人，24個教學(xué)班以上2人，16個教學(xué)班以上1人，16個教學(xué)班以下兼職。

團(tuán)隊工作：36個教學(xué)班以上半工作量，35-13個教學(xué)班4-3課時，12個教學(xué)班以下2課時。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作量要求高

1.教學(xué)班在24個以上的中學(xué)校長﹑黨支部書記要深入教學(xué)第一線，每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，并盡可能兼課，其他行政領(lǐng)導(dǎo)每周代課4-6節(jié)。

2.教學(xué)班在12個以上24個以下的中學(xué)校長，每周要求代課2節(jié)，每學(xué)年停課36節(jié)；黨支部書記每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，并盡可能兼課。

3.6個以上12個以下的教學(xué)班的中學(xué)校長，每周要求代課4節(jié)，每學(xué)年聽課26節(jié)。

4.6個以下（含6個）的教學(xué)班的中學(xué)校長，每周要求代課6節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。

5.500個人以上的小學(xué)校長每周要求代課2節(jié)，每學(xué)年停課36節(jié)。

6.200個人以上500個人以下的小學(xué)校長每周要求代課6節(jié)，每學(xué)年停課36節(jié)。

7.200個人以上的小學(xué)校長每周代課6節(jié)，每學(xué)年聽課36節(jié)。