第一篇：教師超工作量實施方案

教師超工作量實施方案

學校根據每位教師的學期工作量，課時超過學校規定課時的稱為超工作量。為合理地利用教育教學人力資源，有效促進教育管理的規范化、制度化、科學化，特制定本方案。教師超工作量以周課時為準，符合下列情形之一的就算超課節。

一、給公出人員代課的；

二、給病、事假教師代課的三、學校布置的需要加班完成工作的；

四、配合相關部門在節假日完成工作的；

本方案在2012年9月1日起實行。

十家子學校小學部教務處

第二篇：教師工作量計算方法

黑東院教發〔2011〕17號

關于印發《黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法》（試行）的通知

各部、處、辦、中心、圖書館：

《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（試行）業經院務會議討論通過，請遵照執行。

二○一一年三月二十一日

主題詞：教師

工作量

計算辦法

通知

黑龍江東方學院院長辦公室

2011年3月22日印發

打字：劉佳

校對：楊玉順

共印50份 黑龍江東方學院專任中青年教師 教學工作量計算辦法（試行）

為了貫徹各盡所能、按勞取酬、多勞多得的分配原則，調動專任中青年教師的教學積極性，切實提高教育教學質量，確保應用型人才培養目標落到實處，特制訂《黑龍江東方學院專任中青年教師教學工作量計算辦法》（以下簡稱《辦法》），內容如下：

一、教學工作量界定與教學工作量內容

教學工作量主要是指教師為完成教學任務而直接面向學生所做的各項工作的勞動付出量。教學工作量主要包括授課（備課、課堂教學、輔導答疑、批改作業、課程考核、過程教學管理等）教學工作量、指導實踐教學（實驗、實訓、實習、課程設計、畢業設計（論文）等）教學工作量和兼職教學管理減免等。

二、教學工作量的計量單位及工作量定額

1．教學工作量用“標準學時”作為計量單位。教學工作量統一用標準學時計酬。以理論課授課為例，一個實際授課學時乘以若干調節系數等于標準學時工作量。每學期按17周計算，每周12標準學時，滿工作量為204標準學時。教師完成的所有各項教學工作都折算成標準學時計付課酬。

2、完成每周８標準學時工作量的教師，可獲得工資中的基礎工資報酬，再完成每周4標準學時工作量的教師可獲得滿工作量報酬。完成每周12標準學時工作量以上的教師可獲得超工作量報酬。超工作量計酬辦法詳見下文。

三、教學工作量的計算辦法

（一）授課教學工作量

包括備課、講課、過程教學管理、答疑輔導、測驗以及其它與課程教學直接相關的工作。

1．一般課程

工作量 = 執行學時 × K1 × K 2× K 3（標準學時）

式中：執行學時是指不包括實驗學時在內的該課程實際授課學時，不能超過教學計劃規定的學時。

K1--課程類型系數，取值如下：

公共課（思想政治理論教研部課、公共外語教研部課

基礎教研部課、計算機文化基礎計算機應用

基礎和外國語公共類課）K1 = 1.00 專業課、專業基礎課和外國語（非公共類）課 K1 = 1.20 體育課、公共選修課 K1 = 0.80 K 2--授課班額系數，取值如下：

0 ＜ 人數 ≤ 40 K2 = 1.00 40 ＜ 人數 ≤ 60 K2 = 1.10 60 ＜ 人數 ≤ 80 K2 = 1.15 80 ＜ 人數 ≤ 100 K2 = 1.20 100 ＜ 人數 ≤ 120 K2 = 1.25 人數 ＞ 120 K2 = 1.30 K 3--重復班系數，取值如下： 第一個班 K 3 = 1.00 第二個班 K 3 = 0.85 第三個班及其后班（公共外語課）K 3 = 0.80

第三個班及其后班（非公共外語課）K 3 = 0.7

5重復班課（指在一個學期，由同一位教師任教且課程名稱相同、教學大綱和教案大體相同的多個教學班（含分組）稱為重復班課）。體育課不乘重復班課系數。

雙語教學課（指采用外語原版教材，用外語授課（不含外語類課程）內容達到50%上，且經學部審查和教務處批準）教學工作量，按非雙語教學課標準的120%計算標準學時。

2．承擔新生第一學期課程的按120%計算標準學時課酬。計算超工作量時仍按原標準學時計算。教學計劃不滿14周的新生第一學期課程按實際執行周工作量的標準學時計算。

3．習題課和輔導助課

習題課工作量 =習題課執行學時× 0.7（標準學時）輔導助課必須隨堂聽課（不少于課程學時的80 %），課后輔導答疑（不少于每周一次，每次不少于2小時），工作量按所助課課程學時的30 %計算標準學時。輔導助課達不到上述要求的，工作量酌減。

4．批改作業、實驗報告、實習報告工作量 1）批改作業

工作量 = 批改份數 × K（標準學時）

K為作業系數：一般作業K = 0.020；大作業（藝術類作業、設計性作業、人文類作業K = 0.05）

按每授4課時批改一次作業（以實際批閱次數為準，但是不能超過規定的上限），一般作業每份3頁（A4幅面）以上。

2）批改實驗報告

工作量 = 批改份數 × 0.020（標準學時）

3）批改實習總結報告

工作量 = 批改份數 × 0.035（標準學時）

批改工作不認真，應批改而只有閱無批改者，工作量折半。5．課程考核工作量 1）命題 工作量 = 套數 × 1.00（標準學時）

2）閱卷

工作量 = 份數 × 0.06（標準學時）

3）口試按相應筆試工作量標準的110%計算工作量。6．非正常補考單獨命題考試工作量

非正常補考單獨命題出卷每份試卷計二個標準學時，批閱試卷每份計0.06標準學時。

（二）指導實踐教學工作量 1．課內實驗（實訓）課工作量

屬于一般課程教學安排的課內實驗（實訓）課，包括備課、實驗（實訓）準備、講課、指導、批改實驗（實訓）報告、考核，以及與之相關工作。原則上，實驗（實訓）課按一個教學自然班進行授課，工作量計算如下：

工作量 = 執行學時 × 人數 / 35 × K 3（標準學時）

按教學自然班進行的實驗（實訓）課,上式中 K 3 = 1.00。少于35人的按35人計算。凡需要分組進行的實驗（實訓）課，必須經學部審查和教務處審批。分組后，第二及其后班（組）K 3 = 0.85。2．微機上機指導、寫生指導、藝術課指導工作量

工作量 = 執行學時 × 人數 / 40 × K 3（標準學時）K 3按一般課程取值 3．指導課程設計和畢業設計（論文）工作量

指導課程設計包括選題、面授指導和成績評定等教學內容，每位教師最多指導20人。要求教師每周至少面授指導5次，每次不少于3學時。指導畢業設計（論文）包括選題、面授指導、批改設計（論文）和評定成績。原則上，每位教師指導10人，不超過12人，確有需要超出的，超出部分（上限12人）工作量減半。要求指導教 師平均每周至少面授指導一次，每次不少于2學時。計算辦法如下：

指導課程設計

工作量 = 0.8 × 執行周數 × 指導人數（標準學時）指導畢業設計（論文）

工作量 = 0.5 × 執行周數 × 指導人數（標準學時）4．畢業設計（論文）評閱工作量

評閱1篇畢業論文計1個標準學時，評閱1篇畢業設計計1.2個標準學時，每位教師評閱不超過10篇。

5．指導實習工作量

包括制定實習計劃、聯系實習場所、面授指導、批改實習報告、評定成績和學生管理等內容。集中實習和分散實習每個班安排一位指導教師，在外地指導實習的教師享受相應出差補助。指導實習的教師應兼做實習帶隊等學生管理工作，不再單獨安排專門實習帶隊教師。要求指導實習的教師每周到現場指導時間不少于5天，每天不少于3學時。原則上，每位教師指導不超過二個班（不超過90人）。指導一個班（不超過40人）學生一周，計12個標準學時，計算公式如下：

工作量 = 12 × K × 執行周數（標準學時）式中K人數系數，取值如下：

0 ＜ 人數 ≤ 40 K = 1.00 40 ＜ 人數 ≤ 60 K = 1.10 60 ＜ 人數 ≤ 80 K = 1.15 80 ＜ 人數 ≤ 120 K = 1.20

（三）減免工作量

1．專任中青年教師兼任教研室教學管理工作實行兼職標準學時減免：教研室教學秘書每學期減免40個標準學時，教研室主任助理 和教研室副主任每學期減免45個標準學時，教研部主任助理每學期減免68個標準學時。對于不認真履行職責的兼職教學管理人員，減免工作量酌減。

2．兼職實驗員（須經學部根據實驗室建設需要提出申請、實驗中心、人事處和教務處審核認定）必須認真履行崗位職責，每學期每人可平均減免20個標準學時。由學院根據實驗室數量及實驗任務，核定人數，將標準學時數統一撥給學部，由學部分配給個人。學部可根據每個人的工作情況適當調整，每人上浮不超過30%，下浮不限制。按學院規定的標準，已經配足實驗技術人員的單位，不再享受此項減免。

3．試用期或見習期滿擔任助教工作期間，教學工作量計算如下：

工作量 = 60-（K-1）× 15（標準學時）

K為助教年限，本科最高值為4，碩士研究生為2。這部分減免工作量不計入超工作量部分。在職和定向研究生在修讀期間不享受此項減免。

4．在職和定向碩士研究生在規定的修讀學位期間內每學期減免102個標準學時工作量。這部分補貼工作量不計入超工作量部分。

（四）超工作量計酬辦法

1．教師完成周８標準學時基礎教學工作量后，超出部分分段計酬：完成８＜周標準學時 ≤12工作量部分，按崗位學時標準計酬；完成12＜周標準學時 ≤18工作量部分，按超學時工資標準計酬；超出周18標準學時工作量部分不計酬。

2．從專任中青年教師崗位聘任的學部教學副主任或負責教學管理工作的學部主任助理，可承擔最多不超過每周6個標準學時的教學工作量，其中：4個標準學時的教學工作量，執行中青年教師超學時工資標準，其余教學工作量不計報酬。

四、教學工作量說明

1．專任中青年教師一學期擔任主講課程（講師及以上）或輔導課程（助教）的門數原則上不超過兩門。工作量不飽滿的和每門課程課時數偏少且教學效果好的教師，經本人申請，學部主管領導同意、教務處批準后，可講第三門課。學院鼓勵和支持青年教師開出充分體現基礎理論夠用，專業應用能力為重思想的新型課程。

2．在保證教學質量的前提下，盡可能安排專任中青年教師講課，盡可能安排專任中青年教師跨學部跨專業講課，充分發揮學院自有教師資源，促進專任中青年教師加速成長提高和教師隊伍結構的優化。

3．體育教研部群體活動工作量（含運動隊訓練、裁判、軍訓、指導學生課外體育活動、學生體育達標測試、運動會準備等），不計入有酬教學工作量。每學期由學院按在校生每生1.5元的經費撥給體育教研部，由體育教研部根據任務統一分配。

4．教師工作量計算，要嚴格按照教學計劃規定的學時數執行，不準隨意增減學時，教研室和學部領導要嚴格審查，嚴禁弄虛作假。發現弄虛作假者，要扣回虛假課酬并追究當事人及相關領導責任。

5．本《辦法》未能涵蓋的特殊情況和新出現情況的工作量計算問題，教務處將會同人事處特殊處理。

五、本《辦法》自下發之日起執行，屆時原辦法廢止。

六、本《辦法》由教務處負責解釋。

附件：黑龍江東方學院專任中青年教師工資發放辦法（試行）附件：

黑龍江東方學院專任中青年教師工資發放辦法（試行）

根據《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發[2010]112號）規定，專任中青年教師教學工作量報酬按三部分分別統計發放，具體發放辦法如下：

一、專任中青年教師工資結構

基礎學時工資+崗位學時工資+超學時工資+校齡工資+學院津貼

二、基礎學時工資

專任中青年教師額定教學工作量為周12標準學時（每學期204標準學時），其中，周8標準學時為基礎學時工作量。完成小于或等于周8標準學時（每學期完成≤136標準學時）教學工作量，只發放基礎學時工資。

三、崗位學時工資

1.完成周8＜標準學時≤周12（每學期完成136＜標準學時≤204）教學工作量，為崗位學時工作量，崗位學時工資標準：教授75元，副教授70元，講師65元，助教55元。

2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量，發放基礎學時工資+實際完成的崗位學時工資+校齡工資+學院津貼等。

四、超學時工資

1.完成周12＜標準學時≤周18（每學期完成204＜標準學時≤306）教學工作量，為超學時工作量。超學時工作量報酬按如下標準執行：教授37.5元，副教授35元，講師32.5元，助教27.5元。

2.超學時工作量上限為周6標準學時（每學期≤102標準學時）。

五、教學工作量的結算

1.教學工作量按月結算，以每月的15日前后為統計結點，每月最多統計四周教學工作量。2.完成周8＜標準學時≤周12教學工作量的，按實際完成的工作量計發崗位學時工資；教學工作量超過周12標準學時以上部分，一律結轉下個月統計，以此類推至本學期末，累計計發超學時工作量報酬；教學工作量＜周8標準學時的，一律由下個月完成的教學工作量補齊，以此類推至本學期末，若累計完成的教學工作量≤136標準學時，應按規定退回提前預支的除崗位基礎工資以外其他工資。

3.各學部（教研部）教學秘書，要認真如實填報教師教學工作量登記表及基礎學時、崗位學時、超學時工資表。各學部（教研部）主管教學工作的副主任，認真審核簽字并于每月的20日前報送教務處。

六、試用期、見習期教師報酬

新聘教師試用期或碩士畢業研究生教師試用期或本科畢業生教師見習期，在試用期或見習期內，按《黑龍江東方學院內部分配制度改革方案》（黑東院人發[2010]112號）文件中附件7標準執行。即執行崗位基礎工資或畢業生初期基礎工資+學位津貼。

七、產假、婚假、喪假、病假

1.專任中青年教師，產假、婚假、喪假、病假（一個月以內）期間，其崗位學時工資，按實際發生計發，其他工資照發。

2.非教師崗位的其他人員，產假、病假（滿一個月）期間，停發崗位工資。

3.專任中青年教職員連續病假，超過一個月的，從第二個月起，只發崗位基礎工資，超過六個月的，從第七個月起停發工資。

八、本辦法自2011年3月1日起執行。人事處負責解釋。原“黑龍江東方學院專任中青年教師課時費發放辦法”同時廢止。“黑龍江東方學院教職工勞動紀律管理規定”（黑東院人發[2009]3號），關于產假、病假待遇與本辦法不一致的，按本辦法執行。

第三篇：教師工作量計算方法

教師工作量計算方法

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第一章關于教學工作量的計算辦法 第一條專職教師工作量定額 專職教師工作量定額：每周八課時

注：課時工作量包含：授課、備課、批改作業 第二條專職教師工作量計算方法

一、教學工作量一律以課時數(簡稱課時)為計算單位，其它教學工作量均折算成課時數計算。

二、講課工作量應按教務科的規定，教師應保證按進度完成教學，按照教學大綱的要求，不得擅自增減課時，對無故未完成教學任務的應追究原因，自行增加課時一律不予承認。

三、講課學時計算

1.講課工作量1學時=1課時

2.重復科目教案折扣：每重復一門科目，每周扣除0.5課時。3.跨科目教案補助：每跨一門科目，每周補助0.5課時。4.成績考核工作：期中和期末考試，每次按4～5課時計算。注：1)命題、制卷(刻蠟紙或報盤)、標準答案、計分標準2課時;2)閱卷：15份以下(含15份)計0.5課時，每增加15份，增加0.5課時，以此類推;3)試卷分析等1課時。

4)未完成以上工作量其中之一者，由教務科酌情扣除課時。5)監考人員每科按16元計算。

四、實驗課學時計算

1實驗按復雜程度分：孝中、大三種 1)小實驗

教師要下達實驗任務書，可不要求學生寫實驗報告，僅作驗證或觀察的實驗。2)中型實驗 教師要下達實驗任務書,要求學生寫出實驗報告，且實驗報告不少于1000字的實驗。3)大型實驗

教師要下達實驗任務書，要求學生寫出實驗報告，且不少于3000字，必須停課實施的實驗。2實驗工作量計算

實驗工作量=計劃實驗時間(T)×實驗復雜系數(μ)×實驗分組數(N)各項說明如下：

1)實驗課工作量包括：實驗準備、現場指導實驗、批改試驗報告和實驗成績評定等工作，只完成其中一個內容工作量只記20%。

2)實驗報告應全部批改，批改試驗報告和實驗成績評定15份以下(含15份)計1課時，每增加15份，增加1課時，以此類推。

3)實驗分組中，每組的學生人數一般為4～5人，特殊需要可根據試驗設置及場地情況，報教務科審批確定。4)實驗項目及實施時間由指導教師事先報教務科批準后方可進行，實驗報告由指導教師全部批改，評出成績后送教務科存檔。

5)計劃實驗時間(T)的計算

每項實驗、每組學生：T=0.8(小時)6)復雜程度系數(μ)的計算

小實驗：μ=0.4中型實驗：μ=1大型實驗：μ=1.4

五、指導實習學時計算 工作量=計劃天數×10/5課時

六、指導課程設計學時計算 工作量=計劃天×10/5課時。

注：1)此項工作量包括完成備課，寫指導書，任務書，輔導和評閱工作。

2)每位教師每天平均至少指4小時。

七、指導畢業設計(論文)學時計算

指導畢業設計工作量=每周0.8課時×學生人數 指導畢業論文工作量=每周0.8課時×學生人數

注：1)此項工作量應包括選題、指導、評閱及有關準備工作。2)此項工作時由幾個教師共同承擔，應共同計算工作量再按照工作量的大小，按比例分配或對等分配，可由教師協商或由教務科處理。

八、計算機上機指導工作量 工作量=學時數×0.6

注：此項工作量包括指導(任課教師布置的)上機作業及有關工作。

九、其它工作量的計算，必須由教研室事先呈報教務科審查，由學校批準方能有效。第三條后勤管理人員兼課工作量

一、后勤管理人員在完成好本職工作的前提下，可以兼職能勝任的課程或其它教學工作，并按教師工作量計算方法計為超轉載自百分網http:// 更多相關文章中學教師工作總結2011-11-23 特崗教師工作總結2011-11-21 高中教師工作總結2011-11-21 英語教師工作總結2011-11-21 大學教師工作總結2011-11-21 初中教師工作總結2011-11-21 優秀教師工作總結2011-11-21 小學教師工作總結2011-11-21 2011小學教師工作總結2011-11-21 小學教師學期工作總結2011-11-21 小學教師期末工作總結2011-11-21 優秀教師思想工作總結2011-11-21 優秀教師的工作總結2011-11-21 小學教師教學工作總結2011-11-21 小學英語教師工作總結2011-11-21 上一篇：教師工作量

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第四篇：教師工作量證明

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學第一學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、農遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2011年1月26日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學第二學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2011年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學第一學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2012年1月16日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學第二學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2012年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學第一學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業務熟練，師生反饋成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2013年2月3日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學第二學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業務熟練，師生反饋成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2013年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學第一學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業務嫻熟，績效考核優秀，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2014年1月23日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學第二學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業務嫻熟，績效考核優秀，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2014年7月1日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學第一學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、報賬員、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2015年2月11日

教師工作量證明

茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學第二學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、義務教育均衡發展迎評領導小組組長、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。

經調查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業務熟練，成效良好。

六安市裕安區青山鄉黃大橋小學

2015年7月1日

第五篇：教師工作量考核辦法

一、考核對象

第一條 教師工作量的考核是在校委會領導下，由教務科負責組織的定期性工作，考核工作每學期末進行。

第二條 考核對象為本校專職教師。專職教師必須完成規定工作量授課任務，超工作量授課，學校按職稱等次給予課時補助。兼職教師分工作情況給予一定的授課任務（每期培訓班優先安排專職教師授課），課時補助標準按對應職級與專職教師超工作量補助標準相同（縣級對應副高職稱；科級對應中級職稱；科級以下對應初級職稱）。專職教師和兼職教師授課質量考核按《廣元市干部培訓質量評估暫行辦法》中的相關規定執行。

二、考核內容

第三條 主體班教學工作包括黨校、行政學院、社會主義學院計劃內培訓的教學工作，以上主體班計劃內教學工作納入工作量考核，其他類型的培訓班教學工作不計入工作量考核。

第四條 計劃外聯合辦班教學工作包括各部門、各單位與我校聯合辦班的教學工作。校內教師若未完成考核工作量，給計劃外培訓班授課的抵扣工作量，抵扣之后的課時按超工作量計算。

第五條 學歷班教學工作包括省委黨校、其他高校舉辦的專科、本科、研究生學歷的教學工作，該項教學工作按相關標準支付課時費。

第六條 理論下基層宣講工作包括按照市委、市政府的部署，在全市范圍內開展的宣傳教育工作，以及接受邀請到部門、單位授課并經黨校批準、備案的教學工作。該項工作若邀請單位給予講課費的，不抵扣計劃內工作量，若是學校公派外出講課，且沒有講課費的可算為計劃內工作量。

三、工作量核定

第七條 每位教師基本教學工作量在當年教學計劃形成后，根據培訓班次授課總量進行核定。

第八條 主體班、專題班的每個專題分配到相應教研部完成，工作量按20課時計算，該工作量可抵扣教學工作量。

四、教師外出授課規定

第九條 教師外出授課必須堅持四項基本原則，堅持正確的宣傳輿論導向，保證講課質量，維護黨校聲譽，樹立黨校教師的良好形象。教師要對本人講授內容負責，并承擔相關責任。

第十條 教師必須在保證完成本校承擔的教學、科研和其它任務的前提下，方能外出授課，教師外出授課前，必須到教務科備案。

第十一條 外出講課人員的確定

（一）外出教師授課要接受聘請單位考核，具體辦法由教務科發給聘請單位教師講課測評表，經學員測評后加蓋聘請單位公章，由授課教師帶回交教務科備案。聘請單位指定授課人的，應盡量滿足對方要求。

（二）聘請單位指定專題內容的，優先安排在主體班次承擔該專題或與該專題內容相近的老師。

（三）在全市宣講黨的重要會議精神，其宣講人員優先是到上級黨校或其他高校參加培訓學習過的教師。

（四）參加全市工作中心工作及重大課題宣講任務的，根據所需人數，由相關的教研部推薦,經分管領導同意后確定宣講人員。

（五）外出授課前，由該教師所在的教研部主任審查教案并組織好說課工作。

第十二條 關于外出授課人員的考核與獎懲辦法

（一）、對在外出授課過程中反映好的教師，教務、培訓科根據所收集的有關意見和資料，報送分管領導，將其作為評優或評聘職稱的重要參考依據，在今后的外出授課中，予以優先推薦。

（二）、教師因外出授課而影響了在校內承擔的教學、科研任務，或社會反映在教學態度、政治觀點、廉潔自律等方面有明顯問題，經查屬實的，要對相關教師提出嚴肅批評，并根據情節輕重按有關規定作相應處理。

（三）、學校公派的外出教師授課的課時量，按在校主體班次課時量計算。

五、課時及班主任補助

第十三條 計劃內培訓班專職教師超工作量的課時補助為：高級職稱500元／4課時、中級職稱450元／4課時、初級職稱400元／4課時，其他人員的課時補助按對應職級與專職教師超工作量的課時補助標準相同；計劃外辦班課時補助按高級職稱（或相應職級）250元／課時、中級職稱（或相應職級）220元／課時、初級職稱（或相應職級）180元／課時；

擔任主體班班主任的給予班主任補助。標準為：一周的培訓班補助200元，每增加一周，增加補助100元，電話費補助為每月100元，外出帶班一次性補助200元；

非工作日學員管理、監考、巡考的，不計工作量，每天補助300元。所有補助依據以課表為依據，經分管領導確認后有效。