第一篇：全科醫師培訓方案

溫衛醫〔2012〕96號

關于印發溫州市全科醫生

繼續醫學教育培訓實施方案的通知

各縣(市、區)衛生局，有關醫療衛生單位：

為深化醫藥衛生體制改革，大力加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設，健全基層醫療衛生服務體系、提高基層醫療衛生服務水平，滿足群眾日益增長的健康服務需求，根據國務院《關于建立全科醫生制度的指導意見》（國發〔2011〕23號）、國家發改委等六部門聯合下發的《關于印發以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃的通知》(發改社會[2010]561號)和浙江省衛生廳《關于印發浙江省基層衛技人員培養培訓項目實施方案的通知》（浙衛辦科教[2011]2號）等文件精神，經研究，制定了《溫州市全科醫生繼續醫學教育培訓實施方案》，現印發給你們，請遵照執行。在實施過程中如發現問題，請及時與市衛生局醫政處聯系。

二〇一二年四月十六日

主題詞：全科醫生繼續教育方案通知

抄送：省衛生廳科教處

溫州市衛生局辦公室2012年4月17日印發

（共印25份）

溫州市全科醫生繼續

醫學教育培訓實施方案

為了大力加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設，健全基層醫療衛生服務體系、提高基層醫療衛生服務水平，滿足群眾日益增長的健康服務需求，根據國務院《關于建立全科醫生制度的指導意見》（國發〔2011〕23號）、國家發改委等六部門聯合下發的《關于印發以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃的通知》(發改社會[2010]561號)和浙江省衛生廳《關于印發浙江省基層衛技人員培養培訓項目實施方案的通知》（浙衛辦科教[2011]2號）等文件精神，結合我市實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以國務院《關于建立全科醫生制度的指導意見》（國發〔2011〕23號）、《中共浙江省委 浙江省人民政府關于深化醫藥衛生體制改革的實施意見》（浙委〔2009〕81號）和《中共溫州市委 溫州市人民政府關于深化醫藥衛生體制改革的實施意見》（溫委發[2009]109號）為依據，結合我市實際，通過開展全科醫生繼續醫學教育培訓項目，對全科醫師采取多形式、有針對性的繼續醫學教育，以不斷更新基層醫生知識，優化衛技隊伍結構，增強醫療服務能力，保障人民健康。

二、培訓目標

通過多形式、多途徑的繼續醫學教育培訓，使培訓人員掌握基層全科醫生的基本知識、基本技能；了解全科醫學的新知識、新理論、新技術和新方法；掌握相應的社區適宜技術，并能夠應用這些適宜技術提供服務；提高社區溝通和服務技巧，提高基層醫療服務水平；為滿足城鄉居民日益增長的健康服務需求提供人力智力保障。

三、培訓對象

全市各級各類醫療衛生機構中已取得全科規范化培訓和全科崗位培訓證書的執業（助理）醫師。

四、培訓形式

充分利用現有衛生教育資源和現代信息化技術，采取理論與實踐相結合、集中授課與自學相結合等方式，開展具有全科醫學特點的繼續醫學教育。培訓內容以遠程網絡學習為主，結合集中面授、實踐技能訓練等形式進行。

五、培訓內容

每年培訓總學時數為120學時，培訓內容分為市級培訓模塊和縣級培訓內容。

（一）市級培訓模塊：每年不少于100學時，采取遠程網絡教學的方式進行，主要內容有：

1、社區衛生服務知識：包括衛生政策和法律、法規，基層醫療、公共衛生、中醫藥知識，社區衛生服務規范等；

2、社區適宜技術：包括基層醫療適宜技術推廣，疾病控制

與健康管理，慢病社區干預，常見病社區防治，社區常用診療技術，中醫藥合理應用等；

3、循證醫學與科研能力等課程。

（二）縣級培訓內容：每年不少于20學時，由各縣（市、區）衛生局根據實際情況自行組織實施，原則上為集中學習、實踐技能操作培訓和到上級醫療機構進修學習等培訓模式。

六、考試與考核

培訓學員完成每年120學時數后參加考試考核，其中市級培訓模塊考試成績占70%；縣級培訓內容考核成績占30%。

（一）市級培訓模塊：培訓對象在完成遠程網絡課程學習后，由溫州市繼續醫學教育辦公室統一組織閉卷考試。

（二）縣級培訓內容：由各縣（市、區）衛生局自行組織考核。

七、資金保障

根據浙江省衛生廳和財政廳聯合下發的《關于印發2011年基層衛技人員培養培訓項目經費補助辦法的通知》（浙衛發

[2011]46號）和溫州市人民政府辦公室《關于印發溫州市基層衛技人員素質提升工程實施辦法的通知》精神，由市、縣兩級財政補助，對市轄三區按1︰1，對其他縣（市）按1︰2比例補助。

八、證書核發

全科醫生繼續醫學教育兩年為一個周期，完成周期內每年規定學時數，經考試考核合格的學員，由溫州市繼續醫學教育委員

會統一核發《全科醫生繼續醫學教育合格證》。

九、政策措施

（一）全科醫生繼續醫學教育完成情況與全科醫師定期考核、崗位聘用、技術職務聘任和執業資格再注冊相掛鉤，（二）各單位全科醫生繼續醫學教育培訓的完成率作為考核各醫療衛生單位和單位負責人工作業績的必要條件之一，并與醫療機構校驗相結合。

十、組織管理

全科醫生繼續醫學教育培訓建立市、縣兩級組織管理體系，實施分級管理制度，溫州市繼續醫學教育委員會負責全市全科醫生繼續醫學教育的規劃、政策制訂、教學計劃審定、教學督導與評估、證書核發等工作；溫州市繼續醫學教育委員會辦公室負責全科醫生繼續醫學教育的報名、考試組織、學籍管理、證書的發放等工作；

溫州市全科醫學教育培訓分中心負責全科醫生繼續醫學教育培訓計劃、教學大綱的制訂，市級培訓模塊的課程安排，考試命題與閱卷等工作；

各縣（市、區）繼續醫學教育領導小組負責本地區全科醫生的宣傳發動，報名組織，縣級培訓內容培訓計劃、課程安排、考核，日常管理，證書申領等工作。

本實施方案自公布之日起開始施行。此前發布的有關培訓方案與本方案相抵觸的，以本方案為準。

第二篇：《全科醫師基層實踐培訓方案》

全科醫師基層實踐培訓方案

為進一步做好基層醫療機構中醫類別全科醫師規范化培訓基層實踐工作，保證培訓工作順利進行，根據《江蘇省中醫類別全科醫師規范化培養標準》基層實踐部分要求，特制定我院相關實施方案：

一、培訓目標

通過培訓，為基層醫療機構培養具有高尚職業道德和良好專業素質，能掌握中醫全科醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，以人為中心、以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務的合格中醫類別全科醫生。

二、培訓對象

完成中醫類別全科醫生規范化培訓臨床輪轉后需參加基層實踐的基層醫療機構、社區服務中心中醫全科執業醫師、中醫全科執業助理醫師。

三、培訓規劃

（一）培訓時間與安排：

1、培訓時間：從**年**月至**年**月，期間共安排2-3期中醫類別全科及助理全科醫生跟班學習，每期2個月。其中：醫院中醫科0.5月，基層社區衛生服務站名單由社區衛生服務中心統一組織安排，具體為**社區衛生服務站、**社區衛生服務站、**社區衛生服務站，每位實踐醫生定點排班一個社區衛生服務站1.5個月。

2、人員安排：見具體輪轉表

3、醫院及社區后勤保障安排：醫院為基層實踐醫生提供職工食堂就餐飯卡（費用自付），方便就餐。

（二）培訓形式及要求：

1、培訓形式：

通過基層實踐基地帶教老師的指導，使中醫類別全科醫生直接參加社區全科醫療實踐和居民健康管理，利用中醫藥為社區個體與群體提供連續性、綜合性、協調性、人性化中醫藥服務。訓練社區衛生服務綜合管理和團隊合作能力，以及結合實際工作培養發現問題、解決問題、開展科研工作的基本素質。培養形式有：在基層帶教醫師的指導下從事全科醫療活動、集中授課、案例討論、教學研討會、預防服務工作實踐、適宜技術培養、社區衛生調查等。

2、培養要求：

基層實踐醫生根據《中醫類別全科醫生、中醫助理全科醫生培養標準基地實踐篇》標準要求執行。

全科醫生要求：1、每人至少完成10份不同健康問題的個人健康檔案（其中5份有中醫內容），并能實行動態管理記錄；家庭健康檔案10份，并進行連續管理。參與3個以上健康問題的健康教育，獨立完成3次以上健康教育，時間不少于1小時，聽眾不少于15人；2、制定1份社區重點人群的中醫養生保健方案；3、根據《國家基本公共衛生服務規范》管理高血壓、糖尿病各10例。

助理全科醫生要求：在培訓期間，每人至少完成2份全科醫療健康檔案的書寫；規范管理高血壓、糖尿病各2例；管理家庭病床1例；老年人健康綜合評估、產后訪視各2例；在培訓期間參與2個以上健康問題的健康教育，獨立完成1次健康教育活動，包括設計計劃方案、實施教育、咨詢、評價等活動，時間不少于1小時，聽眾不少于15人。

3、培訓方法：

a、實行帶教老師負責制，醫院中醫科由科教科統一指定1名帶教老師進行專人帶教，社區服務站帶教老師由衛管中心統一指派具有一定資質的帶教老師進行帶教工作。出科由帶教老師負責組織考核。各類培訓方式旨在擴大全科醫生中醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務。

b每位輪轉醫生離開輪轉科室及實踐社區時請將輪轉手冊交科教科審核，審核通過方可進入下一輪轉社區。

（三）組織考核：

1、成立全科醫生基層實踐培訓考核小組，由分管院長任組長，社區衛管中心主任、科教科主任、社區科主任為副組長，中醫科帶教老師、各社區帶教老師任組員，共同參與管理。全科醫生基層實踐的日常具體工作由科教科、社區科、社區衛管中心全面負責。

2、社區衛管中心及各站點負責人作為全科醫生基層實踐培訓工作的主要部門，必須重視和支持這項工作。

3、為了達到培養質量，要求醫院及社區衛管中心分別成立培訓及考核小組，平時加強培訓及考核，不斷夯實基本功。

4、考核：考核內容以全科醫生及助理全科醫生規培基地實踐標準進行考核。當全科醫生每輪轉完一個科室時，由該科室帶教老師對輪轉生進行出科技能考核。考核結束科室、社區統一負責將考核評分表整理存檔。

四、中醫全科及助理全科醫生基層實踐領導小組名單及職責

組

長：***

副組長：***

組

員：***

主要職責：

1、審查全科、助理全科醫生基層實踐培訓相關問題及后勤保障工作并提出相關建議。

2、制定全科、助理全科醫生基層實踐管理辦法及培訓、考核細則。

3、了解培訓過程中的意見與要求，及時反饋并解決。

五、中醫全科及助理全科醫生基層實踐培訓及考核小組名單及職責

組

長：***

副組長：***

組

員：***

主要職責：

1、按照中醫全科、助理全科基層實踐培訓標準，制定輪轉及相關培訓和考核計劃，研究制定考核方案；

2、指導督查日常及出科考核工作；

3、帶教老師具體實施全科醫生的日常培訓與考核。

4、科教科、社區科、社區衛管中心不定期抽查學員培訓及出勤情況，原則上每星期休息1天，遇特殊情況，必須打休息申請，經帶教老師同意，遞科教科同意后方可休息，出科時必須補足培訓時間才能給予出科。

5、各輪轉科室及社區做好相關臺賬資料的書寫及整理工作。

本方案從文件下發之日起開始實施。

—

END

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第三篇：全科醫師基層實踐培訓方案

全科醫師基層實踐培訓方案

為進一步做好基層醫療機構中醫類別全科醫師規范化培訓基層實踐工作，保證培訓工作順利進行，根據《江蘇省中醫類別全科醫師規范化培養標準》基層實踐部分要求，特制定我院相關實施方案：

一、培訓目標

通過培訓，為基層醫療機構培養具有高尚職業道德和良好專業素質，能掌握中醫全科醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，以人為中心、以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務的合格中醫類別全科醫生。

二、培訓對象

完成中醫類別全科醫生規范化培訓臨床輪轉后需參加基層實踐的基層醫療機構、社區服務中心中醫全科執業醫師、中醫全科執業助理醫師。

三、培訓規劃

（一）培訓時間與安排：

1、培訓時間：從**年**月至**年**月，期間共安排2-3期中醫類別全科及助理全科醫生跟班學習，每期2個月。其中：醫院中醫科0.5月，基層社區衛生服務站名單由社區衛生服務中心統一組織安排，具體為**社區衛生服務站、**社區衛生服務站、**社區衛生服務站，每位實踐醫生定點排班一個社區衛生服務站1.5個月。

2、人員安排：見具體輪轉表

3、醫院及社區后勤保障安排：醫院為基層實踐醫生提供職工食堂就餐飯卡（費用自付），方便就餐。

（二）培訓形式及要求：

1、培訓形式：

通過基層實踐基地帶教老師的指導，使中醫類別全科醫生直接參加社區全科醫療實踐和居民健康管理，利用中醫藥為社區個體與群體提供連續性、綜合性、協調性、人性化中醫藥服務。訓練社區衛生服務綜合管理和團隊合作能力，以及結合實際工作培養發現問題、解決問題、開展科研工作的基本素質。培養形式有：在基層帶教醫師的指導下從事全科醫療活動、集中授課、案例討論、教學研討會、預防服務工作實踐、適宜技術培養、社區衛生調查等。

2、培養要求：

基層實踐醫生根據《中醫類別全科醫生、中醫助理全科醫生培養標準基地實踐篇》標準要求執行。

全科醫生要求：

1、每人至少完成10份不同健康問題的個人健康檔案（其中5份有中醫內容），并能實行動態管理記錄；家庭健康檔案10份，并進行連續管理。參與3個以上健康問題的健康教育，獨立完成3次以上健康教育，時間不少于1小時，聽眾不少于15人；

2、制定1份社區重點人群的中醫養生保健方案；

3、根據《國家基本公共衛生服務規范》管理高血壓、糖尿病各10例。

助理全科醫生要求：在培訓期間，每人至少完成2份全科醫療健康檔案的書寫；規范管理高血壓、糖尿病各2例；管理家庭病床1例；老年人健康綜合評估、產后訪視各2例；在培訓期間參與2個以上健康問題的健康教育，獨立完成1次健康教育活動，包括設計計劃方案、實施教育、咨詢、評價等活動，時間不少于1小時，聽眾不少于15人。

3、培訓方法：

a、實行帶教老師負責制，醫院中醫科由科教科統一指定1名帶教老師進行專人帶教，社區服務站帶教老師由衛管中心統一指派具有一定資質的帶教老師進行帶教工作。出科由帶教老師負責組織考核。各類培訓方式旨在擴大全科醫生中醫學的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉社區常見病、多發病的中西醫診斷、治療、預防和隨訪工作，并能熟練運用中醫適宜技術開展社區衛生服務，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療和預防保健服務。

b每位輪轉醫生離開輪轉科室及實踐社區時請將輪轉手冊交科教科審核，審核通過方可進入下一輪轉社區。

（三）組織考核：

1、成立全科醫生基層實踐培訓考核小組，由分管院長任組長，社區衛管中心主任、科教科主任、社區科主任為副組長，中醫科帶教老師、各社區帶教老師任組員，共同參與管理。全科醫生基層實踐的日常具體工作由科教科、社區科、社區衛管中心全面負責。

2、社區衛管中心及各站點負責人作為全科醫生基層實踐培訓工作的主要部門，必須重視和支持這項工作。

3、為了達到培養質量，要求醫院及社區衛管中心分別成立培訓及考核小組，平時加強培訓及考核，不斷夯實基本功。

4、考核：考核內容以全科醫生及助理全科醫生規培基地實踐標準進行考核。當全科醫生每輪轉完一個科室時，由該科室帶教老師對輪轉生進行出科技能考核。考核結束科室、社區統一負責將考核評分表整理存檔。

四、中醫全科及助理全科醫生基層實踐領導小組名單及職責 組

長：*** 副組長：*** 組

員：*** 主要職責：

1、審查全科、助理全科醫生基層實踐培訓相關問題及后勤保障工作并提出相關建議。

2、制定全科、助理全科醫生基層實踐管理辦法及培訓、考核細則。

3、了解培訓過程中的意見與要求，及時反饋并解決。

五、中醫全科及助理全科醫生基層實踐培訓及考核小組名單及職責 組

長：*** 副組長：*** 組

員：*** 主要職責：

1、按照中醫全科、助理全科基層實踐培訓標準，制定輪轉及相關培訓和考核計劃，研究制定考核方案；

2、指導督查日常及出科考核工作；

3、帶教老師具體實施全科醫生的日常培訓與考核。

4、科教科、社區科、社區衛管中心不定期抽查學員培訓及出勤情況，原則上每星期休息1天，遇特殊情況，必須打休息申請，經帶教老師同意，遞科教科同意后方可休息，出科時必須補足培訓時間才能給予出科。

5、各輪轉科室及社區做好相關臺賬資料的書寫及整理工作。本方案從文件下發之日起開始實施。

第四篇：全科醫師培訓管理制度

全科醫師培訓管理制度

為切實做好基層醫療衛生機構全科醫生培訓管理工作，特制定管理制度如下：

一、學員培訓期間管理制度

（一）全科醫師培訓學員在培訓基地期間，接受中心教學管理辦公室及所在科室的領導和管理，應自覺遵守培訓基地的規定。

（二）學員在培訓期間，應自覺做到不遲到、早退。

（三）學員在培訓期間，應提前半小時上班，對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫生查房時，應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。

（四）學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務，在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫生的指導。

（五）培訓學員在指導老師、上級醫生和護士長的指導下，參加臨床醫療和門急診工作。

（六）培訓學員患病可憑病情證明書請假，有特殊情況需請假的參照在職職工請假審批。學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提

出書面申請，經教研組組長同意并簽字，報醫院教學管理辦公室；3天以上須經醫院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續。

（七）建立全科醫生轉崗培訓學員學籍檔案，嚴格考勤，對于不按時參加培訓的學員記錄在冊，無故不參加培訓超過10天者上報市衛生局。

二、學員違紀處罰制度

（一）培訓學員違反醫院規章制度及學員管理制度，視情節輕重和認識態度，給予下列之一的處分：

1、口頭警告：學員在培訓期間違反醫院規章制度或學員管理制度，然情節較輕，未造成大的損害，且認識態度較深刻者，給予口頭警告。

2、通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。

3、暫停培訓：學員在培訓期間違反醫院規章制度，影響較壞，并造成一定的實質性損害，且認識不深刻者，將依據情節輕重予以暫停培訓2周至1個月，暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓，科室方予簽培訓鑒定。

4、退回原單位：學員在培訓期間，違反醫院管理制度，造成較大的實質性損害，影響較壞，認識不深刻，經教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學

員的培訓，將其違紀情況寫入培訓鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓。

（二）學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉，不得擅自調科，如有未經辦理調科手續而擅自調科者，視情節輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（三）學員在培訓期間應注重培養高尚的職業道德、嚴謹的工作作風，如有因診療態度差，受患者投訴，或因工作態度差，與科室醫護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（四）學員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節輕重予以口頭警告至暫停培訓處分，若因此引起醫療糾紛者，還應承擔相應的責任。

（五）學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規程，在老師的指導下進行操作，如有違反規定，將予以口頭警告，若因此引起醫療糾紛者，除負相應責任外，還予退回原單位處理。

（六）學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發生，除退回紅包、禮物外，視情節輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（七）所有受通報批評以上處分者視情節輕重給予經濟處罰；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。

第五篇：全科醫師培訓總結

全科醫師培訓總結

經過一年時間的全科醫生的理論和實踐培訓的學習,本人對全科醫學有一定的認知和了解.悉知全科醫師的含義：是一個面向社會與家庭,整體臨床醫學、醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科.將各科相關知識技能有機的融為一體,從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性和綜合性保健的醫學與行為醫學的寬廣專業.作為全科醫師將在全科醫療中充當重要角色,全科醫師是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務,進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生.在一年的學習時間里老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學健康教育與健康促進、社區常見疾病的重要照顧、急癥急救、物理診斷、心理障礙與精神衛生數十門課程,從中了解了社區衛生服務的特點,為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛性的全科醫療知識,尤其是突出了社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺.2014年 9月-12月進入3個月的基層實踐期間,我們到和平路社區衛生服務中心進行了實地學習.給我感觸最深的就是社區共同的特點,就是充分體現出對廣大居民解決看病難看病貴的難題.方便、快捷、周到、便宜、知情接收到全方位的服務。和平路社區衛生服務中心基本設施齊全,藥品豐富便宜，開展了化驗室(常規化驗生化化驗基本滿足常見病的需要)B超心電圖等.還展開了針灸按摩拔罐封閉等多樣化的服務,對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復治療起到積極作用.和平路社區衛生服務中心的人員配置也趨向規范化合理化,配有高級、中級初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫護人員；還設立衛生預防、婦幼保健專職人員和多名全科醫師.這些合理的人員配備,為和平路社區衛生服務中心達到以社區為導向,公平有效的維護社區居民的健康,奠定了良好的技術基礎.通過實踐更進一步認識到做全科醫師,社區醫生在社區職責的重要性.社區醫生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解居民的健康狀況經常通過各種形式宣傳衛生知識到達健康教育與健康促進的目的.通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫療與專科醫療的區別與聯系,充分顯示出全科醫師在現今社會中社區居民的需求中所處的重要地位。總之通過一段時間的學習和實習深刻的體會到全科醫師在社區衛生站工作中的重要性,全科醫師肩負著在新的歷史時期中社區居民身體健康的主要責任,這就要求我們在社區工作中的全科醫師需要更加努力,不斷的學習,提高專業技術水平,同時更重要的是根據自己的崗位和任務,要端正工作態度和價值觀；即接受所有的服務對象,對其進行首診評價管理.全科醫師必須對病人的不同需求保持高度的敏感,從而激發病人的生活態度和價值觀提高病人對健康的認知能力和健康的促進素質,從而實現全科醫療以人為本人的健康照顧的根本目的.由于從事社區衛生醫療的工作時間不長,工作還需深入,對全科醫學和社區醫學認識還不夠全面很多理念還停留在專科醫療的模式中,在應對患者的過程中還存在以醫療為主,以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式。對社區常見的健康問題、康復醫學,中醫藥照顧等全科醫學知識還 缺乏全面的了解和掌握,所以要利用有利的條件更新觀念,改善服務質量和提高醫療服務效率更好的為社區廣大居民的健康服務.