第一篇：全科醫(yī)師制度

全科醫(yī)師制度

全科醫(yī)師工作職責(zé)

一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，優(yōu)質(zhì)、高效為社區(qū)群眾服務(wù)。

二、遵紀守法，認真執(zhí)行各種規(guī)章制度，嚴格遵守操作規(guī)程，杜絕差錯事故的發(fā)生。

三、立足于社區(qū)、家庭，主動提供服務(wù)，密切與社區(qū)群眾之間的關(guān)系，負責(zé)全程醫(yī)療保健服務(wù)。

四、實行防治與保健一體化，提供整體性醫(yī)療保健服務(wù)。

五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握全科醫(yī)生所需的知識和技術(shù)，團結(jié)合作，扎實工作，不斷進取，勇于探索。

全科醫(yī)師工作制度

一、全科診室的工作應(yīng)由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的全科醫(yī)師或 持有全科崗位培訓(xùn)合格證書的醫(yī)師擔(dān)任。

二、全科醫(yī)師應(yīng)對病人的健康狀況進行全面檢查和評估，并 將結(jié)果準確記載于健康檔案，兩次不能確診的病人應(yīng)該及時請上級醫(yī)師會診，對需要轉(zhuǎn)診的病人，應(yīng)及時填寫轉(zhuǎn)診單，協(xié)助轉(zhuǎn)診到上級醫(yī)院。

三、全科醫(yī)師應(yīng)根據(jù)病人具體情況，有針對性的進行健康指和 發(fā)放健康教育處方，并記入健康檔案。

四、全科醫(yī)生對慢性病非傳染性病人應(yīng)進行規(guī)范管理。

五、認真填寫門診日志及相關(guān)信息，按時上報。

六、發(fā)現(xiàn)傳染病病人，及時做好疫情報告、消毒、隔離及轉(zhuǎn)診。

七、全科醫(yī)生必須嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項 醫(yī)療制度和技術(shù)操作規(guī)范。按規(guī)定填寫工作手冊，門診處方集各種申請單。科學(xué)合理用藥。

八、全科醫(yī)師要具備良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為病人提供良好的人性化 服務(wù)。

全科醫(yī)師培訓(xùn)制度

一、目的

全科醫(yī)生和社區(qū)護士是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的主要實施者，對個人、家庭和社區(qū)所有健康問題承擔(dān)基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。根據(jù)其服務(wù)具有連續(xù)性、綜合性、人性化和整體化的特點，要求社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作人員具備相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健知識、相關(guān)的操作技術(shù)、社會活動和社交能力。為適應(yīng)需要，要求社區(qū)醫(yī)生、護士進行相關(guān)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同提高。

二、目標

培養(yǎng)具有愛心，熱愛本職事業(yè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，擅長處理社區(qū)常見健康問題，特別是疾病的預(yù)防、衛(wèi)生保健、健康促進方面的全面、扎實、綜合的全科型人才。

三、培訓(xùn)方式

1、以在職培訓(xùn)為主，對現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生，結(jié)合開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要和特點，有計劃地到上級醫(yī)院進行輪訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)常見病、多發(fā)病的診治，婦幼保健、預(yù)防接種、健康教育、電腦操作等技術(shù)。將他們作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本隊伍和力量。

2、本科教育。接收少數(shù)優(yōu)秀社區(qū)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，充實社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才隊伍。

3、復(fù)訓(xùn)。每年對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）醫(yī)務(wù)人員進行1-2次的集中復(fù)訓(xùn)，掌握新技術(shù)，探討解決新問題。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

主要為預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、電腦技術(shù)等。

五、培訓(xùn)基地

1、以市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地為主，適當(dāng)選派骨干到協(xié)作醫(yī)院、保健院、疾病預(yù)防控制中心、健康教育所或醫(yī)學(xué)院校等進行專科培訓(xùn)，以點帶面。

2、邀請上級有關(guān)單位和專家來進行培訓(xùn)。

六、定期到先進地區(qū)和兄弟社區(qū)參觀學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

七、未經(jīng)培訓(xùn)合格者不得上崗。

八、要保持社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才隊伍的穩(wěn)定性，不得隨意調(diào)入、調(diào)出或轉(zhuǎn)崗。

小欖鎮(zhèn)新市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

2014年3月25日

第二篇：全科醫(yī)師制度

全科醫(yī)師制度

1、全科診室的工作應(yīng)由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資質(zhì)的全科醫(yī)師或持有全科崗位培訓(xùn)合格證書的醫(yī)師擔(dān)任。

2、全科醫(yī)師應(yīng)對病人的健康狀況進行全面整體的檢查和評估，并將結(jié)果準確記載與于健康檔案。兩次不能確診的病人應(yīng)及時請上級醫(yī)師會診。對需要轉(zhuǎn)診的病人，認真填寫轉(zhuǎn)診單，協(xié)助轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院。

3、全科醫(yī)師應(yīng)根據(jù)病人具體情況，有針對性的進行健康指導(dǎo)和發(fā)放健康教育處方，并記入健康檔案。

4、全科醫(yī)師對慢性非傳染性疾病病人應(yīng)進行規(guī)范管理。

5、認真填寫門診日志及相應(yīng)信息，按時上報。

6、發(fā)現(xiàn)傳染病病人，及時做好疫情報告，消毒，隔離及轉(zhuǎn)診。

7、全科醫(yī)師必須嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)。自覺執(zhí)行各項醫(yī)療制度和技術(shù)操作規(guī)范。按規(guī)范填寫門診手冊，門診處方及各種申請單。科學(xué)合理用藥。

8、全科醫(yī)師要具備良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為病人提供良好的人性化服務(wù)。

第三篇：全科醫(yī)師團隊制度

赤溪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)師團隊工作制度及隊員職責(zé)

一、全科醫(yī)師團隊工作制度

1、由全科醫(yī)師、社區(qū)護士、預(yù)防保健醫(yī)師及婦幼保健醫(yī)師組成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)全科醫(yī)師團隊。按照所轄區(qū)域、常住人口、服務(wù)功能與任務(wù)等情況，分片包干，落實管理責(zé)任制。

2、制定全科團隊工作計劃、月工作安排。形成團隊工作例會制，落實并量化當(dāng)月工作，做好月工作小結(jié)和工作量統(tǒng)計。

3、建立全科團隊工作日志，每周下社區(qū)2-4個半天，下社區(qū)日期相對固定。

4、積極開展社區(qū)衛(wèi)生診斷，確定社區(qū)主要健康問題及影響因素，采取干預(yù)措施，并對干預(yù)效果進行評價。

5、建立家庭及個人健康檔案，開展分類、分層的連續(xù)性健康管理和健康教育，提供主動上門服務(wù)、追蹤隨訪。

6、全科團隊?wèi)?yīng)實行五個統(tǒng)一：文明用語、著裝胸卡、服務(wù)流程、服務(wù)要求、出診裝備（出診箱）統(tǒng)一。

7、向社區(qū)居民公示全科團隊人員的姓名、照片、服務(wù)項目、服務(wù)時間、聯(lián)系方式等，接受監(jiān)督。

8、對全科團隊工作進行定期考核，結(jié)合管理人數(shù)、管理質(zhì)量以及管理對象的滿意度進行綜合評測。

二、全科醫(yī)師團隊成員職責(zé)

1、隊長職責(zé)：進行團隊的日常管理、合理分工和定期考核，制定全科團隊工作計劃、月工作安排。形成團隊工作例會制，落實并量化當(dāng)月工作，做好月工作小結(jié)和工作量統(tǒng)計。組織團隊成員完成中心交

給的各項基本公共衛(wèi)生服務(wù)及基本醫(yī)療等工作任務(wù)。與居委會（村）部門協(xié)調(diào)，為團隊成員或責(zé)任醫(yī)生下村提供便利條件，協(xié)助團隊成員開展各項工作。

2、全科醫(yī)生和社區(qū)護士職責(zé)：在社區(qū)開展常見病、多發(fā)病的基本診療及康復(fù)指導(dǎo)。重點完成家庭健康教育、慢病病人的隨訪管理、60歲以上老人和高危人群隨訪管理和干預(yù)、家庭醫(yī)生式服務(wù)、指導(dǎo)精神病人、殘疾人康復(fù)和心理疏導(dǎo)和開展家庭病床服務(wù)等內(nèi)容，并將隨訪干預(yù)資料及時錄入計算機進行管理。

3、公衛(wèi)醫(yī)師職責(zé)：團隊公衛(wèi)人員主要由中心的預(yù)防保健人員承擔(dān)。主要負責(zé)在責(zé)任區(qū)內(nèi)建立居民健康檔案，承擔(dān)衛(wèi)生應(yīng)急宣傳、突發(fā)信息收集、突發(fā)疫情處理、死因調(diào)查、指導(dǎo)三大傳染病防治、預(yù)防接種的通知等。

4、婦幼保健醫(yī)師職責(zé)：開展孕產(chǎn)婦和新生兒訪視、0—6歲兒童系統(tǒng)管理情況；做好轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦調(diào)查；為育齡婦女提供計劃生育技術(shù)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)等。

5、在社區(qū)開展基線調(diào)查、健康教育講座、義診、咨詢、慢性病篩查、免費體檢和一些突擊性任務(wù)則由團隊共同完成。

第四篇：全科醫(yī)師基層實踐基地制度

全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐基地制度職責(zé)

目錄

l、基地培訓(xùn)管理制度

2、培訓(xùn)考核制度

3、獎懲管理制度

4、教學(xué)管理制度

5、師資管理制度

6、教師備課制度

7、學(xué)員管理制度

8、例會制度

9、費經(jīng)管理制度

10、檔案管理制度

11、辦公室負責(zé)人工作職責(zé)

12、教學(xué)管理人員工作職責(zé)

13、教學(xué)組工作職責(zé)

14、帶教老師崗位職責(zé)

基地培訓(xùn)管理制度

為加強全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地建設(shè)，做好全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，成立以院長為組長，醫(yī)療組、辦公室、財會科負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理工作。成立教學(xué)小組，由各臨床專業(yè)的骨干為成員，負責(zé)學(xué)員的教學(xué)和帶教工作。此項工作將納為院績效考核內(nèi)容，由領(lǐng)導(dǎo)小組對各職能部門進行考核。

一、辦公室：

1．在分管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)教學(xué)工作管理與實施。2．按照下達的教學(xué)任務(wù)，擬定、實施有關(guān)教學(xué)計劃，經(jīng)常督促、檢查、指導(dǎo)各臨床科室或教研組的教學(xué)、帶教，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和效果。

3．要有專人負責(zé)臨床教學(xué)安排，確保有計劃、有要求、有病例、有項目、有考核、有考勤，有專人帶教。

4．負責(zé)教學(xué)材料的收集、整理和歸納。

二、教學(xué)組：

1．根據(jù)辦公室(醫(yī)務(wù)科)安排的計劃、教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容 與要求,制訂帶教計劃，并有計劃有步驟地實施帶教內(nèi)容。

2．安排專人帶教，做好備課與遴選病人等準備工作。

3．合理安排查房、示教、病例討論、教學(xué)小講課、參觀手術(shù)及操作等，結(jié)合理論教學(xué)，增強感性認識，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

4．定期召開教學(xué)組會議，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)考核制度

1、日常考核。培訓(xùn)醫(yī)師應(yīng)將完成的培訓(xùn)內(nèi)容如實填寫轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)手冊，帶教老師定期審核后簽字，作為培訓(xùn)醫(yī)師出科及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。

2、出科考核：培訓(xùn)醫(yī)師按標準規(guī)定，完成每一科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由本院相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)小組，按照培訓(xùn)考核要求組織考核，并在學(xué)員手冊中記錄考核結(jié)果。

3、實踐技能考核，由市衛(wèi)計委統(tǒng)一組織進生。

4、理論結(jié)業(yè)考核，由省衛(wèi)計委統(tǒng)一組織進行

獎懲管理制度

1、考核結(jié)果分為合格不合格。考核合格者，將成績記錄在學(xué)員檔案中，并做為發(fā)給全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書的必備條件。

2、出科考核不合格者，將延長輪轉(zhuǎn)、培訓(xùn)時間。

3、醫(yī)院將嚴格按照培訓(xùn)標準組織考核，并接受市衛(wèi)計委對培訓(xùn)醫(yī)院及學(xué)員出科考核情況進行檢查。

4、對在全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中認真帶教和規(guī)范管理人員年終給予表揚。對不認真帶教老師，予以通報批評

教學(xué)管理制度

1．布置教學(xué)任務(wù)：按辦公室(醫(yī)務(wù)科)下達的教學(xué)任務(wù)布置教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單，督促教學(xué)組新開課教師的試講工作。督促檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

2．組織研究教學(xué)輔導(dǎo)工作,主持教研組教學(xué)經(jīng)驗交流活動。3．組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務(wù)的落實。4．做好教師工作量計算、統(tǒng)計和上報等工作。

5．教學(xué)檢查：定期對教學(xué)工作進行檢查，采取課堂聽課，隨堂實驗，了解課堂授課及實驗教學(xué)的情況，提出改進意見，保證教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。

6、制定教研學(xué)組工作人員教學(xué)工作手冊。

師資管理制度

1、帶教醫(yī)師應(yīng)具備專科以上學(xué)歷，中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有扎實的臨床技能和良好地醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，遵紀守法，為人師表，以身作則，認真履行各項工作職責(zé)。

2、帶教醫(yī)師應(yīng)嚴格按照衛(wèi)生部《基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》的要求和醫(yī)院制定的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)和考核，不得隨意調(diào)整培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)流程和培訓(xùn)內(nèi)容。

3、帶教老師應(yīng)及時檢查培訓(xùn)學(xué)員的醫(yī)療文件書寫情況，定期審核學(xué)員的培訓(xùn)記錄，指導(dǎo)學(xué)員嚴格落實首診負責(zé)、醫(yī)療值班等制度，指導(dǎo)和督促學(xué)員參加各項醫(yī)療活動、疑難病例討論及相關(guān)學(xué)術(shù)活動，并注重培訓(xùn)學(xué)員的責(zé)任意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識。

4、對按照規(guī)定完成帶教任務(wù)的老師，成績突出的，醫(yī)院在評優(yōu)評獎、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。

5、對指導(dǎo)態(tài)度不瑞正、帶教不認真的帶教老師，醫(yī)院將取消其帶教資格。教師備課制度

1、任課教師要認真研究教學(xué)計劃，明確本課程在教學(xué)計劃中的地位和作用，以及與其他課程的關(guān)系。

2、任課教師必須熟悉本課程的教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，深入鉆研教材，準確理解和掌握有關(guān)概念、理論和技能，明確重點、難點，廣泛閱讀有關(guān)文獻和教學(xué)參考資料，做到教學(xué)內(nèi)容具有先進性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和邏輯性。

3、任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱的內(nèi)容編制教學(xué)進度計劃，合理分配課程講授、實驗、見習(xí)、討論等學(xué)時。

4、實驗性課程，任課教師上課前必須做好技術(shù)操作設(shè)備、教具、器械等各項教學(xué)準備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。

5、備課強調(diào)教師個人鉆研，同時加強教研組的集體研究。教師應(yīng)積極參加教研活動，集思廣益，取長補短，共同提高，并在此基礎(chǔ)上編修教案。

學(xué)員管理制度

1、學(xué)員必須自覺完成教學(xué)計劃規(guī)定的各門課程及其他教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)員參加各項教學(xué)活動都要實行考勤，出勤情況記入本人學(xué)習(xí)檔案。因故不能參加者必須請假，未經(jīng)請假或超假者一律按曠課處理。

3、學(xué)員因病需請假，必須持醫(yī)院有關(guān)證明，病假超過教學(xué)計劃課時的30％不能參加培訓(xùn)考核。

4、學(xué)員一律不準請事假，如遇特殊情況 必須經(jīng)本人所在單位許可，校方酌情準假。

5、請假者必須按規(guī)定辦理請假手續(xù)，不許口頭請假和代請。

6、病、事假一天以內(nèi)由教學(xué)管理人員批準，一天以上由辦公室審核后報領(lǐng)導(dǎo)小組批準。

7、不經(jīng)準假擅自離開基地者，按考核不合格處理。

8、學(xué)員應(yīng)遵守基地的各項規(guī)章制度，禁止酗灑、賭博、打架斗毆。

例會制度

教學(xué)組例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研組教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會議，是調(diào)整教研室工作正常運行的重要會議。因此，制訂制度如下：

1．由教學(xué)組組長或分管教學(xué)工作的其他負責(zé)人主持，定期召開。2．每次例會召開時，教學(xué)組教師都要按時參加．無特殊情況不得請假。

3．內(nèi)容

①教學(xué)組組長或分管教學(xué)工作的其他負責(zé)人及時向科室傳達貫徹上級主管部門的近期工作精神、內(nèi)容。

②教學(xué)組組長結(jié)合實際情況，提出階段性或長遠性工作計劃草案，使大家討論執(zhí)行，同時對前段工作進行簡要總結(jié)與檢查。

③各位教師均可向例會提交一些有利于科室發(fā)展與建設(shè)及日常工作的一些合理化建議。

④教學(xué)組管理員負責(zé)記錄。

經(jīng)費管理制度

1、管理組織。為保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，順利完成培訓(xùn)工作，落實培訓(xùn)經(jīng)費規(guī)范使用，做到專款專用，成立了培訓(xùn)經(jīng)費管理小組，組長由院長擔(dān)任，副組長由財會科科長擔(dān)任，成員由辦公室、醫(yī)療組人員組成。

2、經(jīng)費管理。對統(tǒng)一撥付的培訓(xùn)經(jīng)費，設(shè)立財務(wù)專戶，設(shè)專人負責(zé)，專款專用。

3、經(jīng)費使用。根據(jù)考核結(jié)果及承擔(dān)培訓(xùn)工作開展情況，按標準支付培訓(xùn)費；

4、經(jīng)費使用實行請示報告制度，嚴格遵守財會紀律，不弄虛做假。

檔案管理制度

1、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的檔案管理指定專人，負責(zé)收集、整理、保管工作，并保證原始資料各種票據(jù)齊全完整。

2、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員檔案實行一人一檔管理制度。

3、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作計劃、總結(jié)及學(xué)員的考勤、考核評價等記錄要及時整理、歸檔，并實行電子化管理。

4、檔案保管要注意防火、防潮、防蟲、防盜，確保檔案安全。

辦公室負責(zé)人工作職責(zé)

1．在分管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)教學(xué)工作管理與實施。2．按照下達的教學(xué)任務(wù)，擬定、實施有關(guān)教學(xué)計劃，經(jīng)常督促、檢查、指導(dǎo)各臨床科室或教學(xué)組的教學(xué)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和效果。

教學(xué)管理人員工作職責(zé)

1．負責(zé)組織擬定和修訂教學(xué)計劃與考核辦法，根據(jù)實際提出教學(xué)改進方案，確保臨床教學(xué)質(zhì)量。

2．根據(jù)教學(xué)計劃的要求，組織相關(guān)教研組(任課教師)編寫教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)要充分考慮科室、內(nèi)容和病種等情況，做到課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的一致。

3．根據(jù)辦公室下達的《教學(xué)計劃安排表》，做好見習(xí)安排，保證教學(xué)任務(wù)的落實。

4．組織、督促、檢查教研組課任教師參與臨床帶教工作，了解教學(xué)情況。

5．負責(zé)學(xué)員注冊管理、考勤登記、考試考核和結(jié)業(yè)登記；考卷存檔保留。

6、負責(zé)本單位培訓(xùn)檔案收集、催報、核查、匯總、整理、歸檔及上報工作。

教學(xué)組工作職責(zé)

1、組織本教學(xué)組教師的政治學(xué)習(xí)，做好教師的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校教學(xué)改革的有關(guān)要求，負責(zé)制定本教研組的教學(xué)計劃，各課程的教學(xué)大綱，實習(xí)計劃。

3、按教學(xué)大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點、難點以及刪增內(nèi)容。組織教師編寫教材、講義和教學(xué)參考資料。

4、深入教學(xué)實際，了解教學(xué)、實習(xí)情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學(xué)情況，研究改進措施，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、加強對教師的業(yè)務(wù)考核，經(jīng)常深入課堂掌握教學(xué)進程和教師講課情況，聽取學(xué)生對教學(xué)的反映和意見。

6、組織教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論，制訂教研活動計劃，組織教師相互聽課等教學(xué)活動。

7、負責(zé)教學(xué)組教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工一作。

8、負責(zé)教授科課程的考試、考查工作，組織好出卷，評卷及質(zhì)量分析等工作。

帶教老師崗位職責(zé)

1、堅持四項基本原則、忠誠人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，團結(jié)合作，樂于奉獻。

2、認真對待每一節(jié)課，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，全面把握課程的深度和廣度，貫徹少而精、因材施教原則，突出重點，解決難點，講究教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維。

3、具有良好職業(yè)道德，認真負責(zé)，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書育人，熱愛學(xué)生，誨人不倦。

4、積極開展教學(xué)研究，勇于探索，開拓創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)技能，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、嚴格遵守院內(nèi)的各項規(guī)章制度，加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從工作安排，認真?zhèn)湔n，按大綱要求進行教學(xué)，不得任意調(diào)課。

第五篇：全科醫(yī)師面試

【面試時間為10分鐘，共三道題。面試當(dāng)天當(dāng)場抽簽決定面試順序】 2007下半年職員考試面試題目：

1.對“醫(yī)改方案”看法的有關(guān)問題，2.上層對下層的問題

3.職位看法問題

2009年全科醫(yī)師面試（寶安區(qū)）

1.有人說考職員比考全科醫(yī)師來的實惠，你怎么認識？

2.在科室有人向領(lǐng)導(dǎo)打你的小報告，你怎么看待？

3.都說看病難，看病貴，你覺得造成這局面的原因有哪些？

（ps：第三題是寶安區(qū)6月份職員面試題哦)

2009年全科醫(yī)生面試題目（羅湖區(qū)）

1.消化性潰瘍的病因

2010年全科醫(yī)生面試題目（羅湖區(qū)）

1.兒科的肺炎致心衰的原因；

2.電擊傷現(xiàn)場急救；

3.來一腹痛病人，你如何接診？

（ps：問答式面試）

2010年全科醫(yī)生面試題目（福田區(qū)）急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)

2心絞痛發(fā)作時的體征現(xiàn)在的大學(xué)生對就業(yè)期望很高，總覺得就業(yè)難，對工作不滿意，不適應(yīng)，覺得現(xiàn)實和理想差距太大，結(jié)合自身實際情況，談?wù)勀銓@一問題的看法。（ps：資格初審第二天就面試，采用結(jié)構(gòu)化面試方式，說是要考操作，實際上并沒有考）

2010年全科醫(yī)生面試題目（龍崗坪山新區(qū)）

1.鐘南山院士講：“醫(yī)德最重要的是解決問題，而不是服務(wù)態(tài)度”，談?wù)勀銓@句話的看法。

2.假如你是社康中心醫(yī)生，某天，幾個人進來對你講昨晚他的家屬在這里輸液后出現(xiàn)嚴重不良反應(yīng)，現(xiàn)在住進大醫(yī)院，叫你負責(zé)，你該如何處理？

3.假如你是社康中心醫(yī)生，某工廠叫你去他們那里做職業(yè)病調(diào)查及預(yù)防，談?wù)勀闳绾伍_展這項活動

（Ps:結(jié)構(gòu)式面試）

2010年全科醫(yī)生面試題目（寶安區(qū)）

1.你的學(xué)習(xí)歷程

2.為什么要報全科

3.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的看法 ：4.以后怎么提高自己的專業(yè)技能

陳竺透露我國擬出政策提高社區(qū)醫(yī)生待遇（首先承認這個現(xiàn)實，然后抱有希望）

2010-07-12來源：勞動報 作者：張賢貞

原上海交通大學(xué)與原上海第二醫(yī)科大學(xué)兩校合并五周年大會暨卓越醫(yī)學(xué)教育論壇昨天在上海交大舉行。衛(wèi)生部部長陳竺做主題報告，上海市委副書記殷一璀出席大會并講話。

陳竺在主旨報告中透露，衛(wèi)生部擬制定政策使同等資質(zhì)的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇好于留在大醫(yī)院，以吸引優(yōu)秀人才進入社區(qū)醫(yī)院。他介紹道，目前，我國慢性病正在以“井噴”的態(tài)勢發(fā)展，中國醫(yī)學(xué)未來的“主戰(zhàn)場”是在社區(qū)。現(xiàn)階段，我國慢性病的發(fā)展呈現(xiàn)嚴峻態(tài)勢，一項最新調(diào)查顯示，2002-2008年的6年之間，糖尿病發(fā)病率增長了4倍，僅20歲以上的顯性糖尿病患者已占到9.7%。

陳竺表示，按照這種趨勢，十年后，很難想像將會有多少國人患上糖尿病、腎功能不全等。事實上，關(guān)于腎功能的治療已成為亞洲國家醫(yī)保的第一負擔(dān)。他坦言，由此不難判斷，中國醫(yī)學(xué)未來的“主戰(zhàn)場”在社區(qū)，慢性病的防治主要在社區(qū)醫(yī)院（前途和）。因為大醫(yī)院主治醫(yī)生一天最少要看四、五十個病人，他們無法“分身”兼顧慢性病患者。

陳竺提到，人力資源是我國醫(yī)療衛(wèi)生中的短板，尤其是缺乏在基層服務(wù)的高層次人才這一現(xiàn)狀。好醫(yī)生都在大醫(yī)院，人們對社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生沒有信心。“大多的醫(yī)學(xué)生都希望留在大醫(yī)院工作。事實上，哈佛醫(yī)學(xué)院70%的學(xué)生都在社區(qū)醫(yī)院，這絲毫不妨礙哈佛醫(yī)學(xué)院成為世界第一的醫(yī)學(xué)院。”陳竺表示，這一現(xiàn)象與政府部門的政策設(shè)計存在缺陷有關(guān)。現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)生在大醫(yī)院工作的待遇和機遇，都明顯好于社區(qū)醫(yī)院，他們當(dāng)然會以大醫(yī)院作為自己的目標。

為了改變這一現(xiàn)狀，陳竺明確表態(tài)說，我國正在考慮推出相關(guān)政策，使同等資質(zhì)的醫(yī)生到社區(qū)工作的待遇，好于他同期留在大醫(yī)院的待遇，以吸引高層次人才進入社區(qū)醫(yī)院。