第一篇：全科醫師考核制度

全科醫師考核制度

為了加強臨床培訓管理，提高質量，培養高質量的醫學人才，實行考教分開，特制定培訓醫師考核制度。

一、考核項目及主要內容

1、出科理論考試（所在實習科室理論知識）

2、出科實踐技能考核（問診、體格檢查、醫囑處方、X線、心電圖考試等）

二、實施辦法

1、出科理論考試在輪轉結束前一周進行，書面考試由臨床教學管理科組織。

2、出科實踐技能考試在輪轉結束前一周內完成，由各教研室和專科組織。

三、具體要求

1．培訓醫師要認真及時地完成病歷書寫作業。

2．專職帶教老師要認真完成實習生進行操作技能培訓任務，并從嚴做好出科操作考核工作，認真及時完成實習鑒定意見。

3、成績組成：平時考核10%，理論考試30%，操作技能考核60%。

四、臨床教學管理科定期組織有關專家對各科室實習帶教工作進行考核，考核結果與科室綜合目標管理責任制考核掛鉤。

五、考核作為培訓醫師評優的重要依據之一。亦作為帶教老師教學工作考核、評優、職稱晉升、聘用及教研室工作考核的重要依據之一

第二篇：全科醫師面試

【面試時間為10分鐘，共三道題。面試當天當場抽簽決定面試順序】 2007下半年職員考試面試題目：

1.對“醫改方案”看法的有關問題，2.上層對下層的問題

3.職位看法問題

2009年全科醫師面試（寶安區）

1.有人說考職員比考全科醫師來的實惠，你怎么認識？

2.在科室有人向領導打你的小報告，你怎么看待？

3.都說看病難，看病貴，你覺得造成這局面的原因有哪些？

（ps：第三題是寶安區6月份職員面試題哦)

2009年全科醫生面試題目（羅湖區）

1.消化性潰瘍的病因

2010年全科醫生面試題目（羅湖區）

1.兒科的肺炎致心衰的原因；

2.電擊傷現場急救；

3.來一腹痛病人，你如何接診？

（ps：問答式面試）

2010年全科醫生面試題目（福田區）急性腹膜炎的臨床表現

2心絞痛發作時的體征現在的大學生對就業期望很高，總覺得就業難，對工作不滿意，不適應，覺得現實和理想差距太大，結合自身實際情況，談談你對這一問題的看法。（ps：資格初審第二天就面試，采用結構化面試方式，說是要考操作，實際上并沒有考）

2010年全科醫生面試題目（龍崗坪山新區）

1.鐘南山院士講：“醫德最重要的是解決問題，而不是服務態度”，談談你對這句話的看法。

2.假如你是社康中心醫生，某天，幾個人進來對你講昨晚他的家屬在這里輸液后出現嚴重不良反應，現在住進大醫院，叫你負責，你該如何處理？

3.假如你是社康中心醫生，某工廠叫你去他們那里做職業病調查及預防，談談你如何開展這項活動

（Ps:結構式面試）

2010年全科醫生面試題目（寶安區）

1.你的學習歷程

2.為什么要報全科

3.醫德醫風的看法 ：4.以后怎么提高自己的專業技能

陳竺透露我國擬出政策提高社區醫生待遇（首先承認這個現實，然后抱有希望）

2010-07-12來源：勞動報 作者：張賢貞

原上海交通大學與原上海第二醫科大學兩校合并五周年大會暨卓越醫學教育論壇昨天在上海交大舉行。衛生部部長陳竺做主題報告，上海市委副書記殷一璀出席大會并講話。

陳竺在主旨報告中透露，衛生部擬制定政策使同等資質的醫生到社區工作的待遇好于留在大醫院，以吸引優秀人才進入社區醫院。他介紹道，目前，我國慢性病正在以“井噴”的態勢發展，中國醫學未來的“主戰場”是在社區。現階段，我國慢性病的發展呈現嚴峻態勢，一項最新調查顯示，2002-2008年的6年之間，糖尿病發病率增長了4倍，僅20歲以上的顯性糖尿病患者已占到9.7%。

陳竺表示，按照這種趨勢，十年后，很難想像將會有多少國人患上糖尿病、腎功能不全等。事實上，關于腎功能的治療已成為亞洲國家醫保的第一負擔。他坦言，由此不難判斷，中國醫學未來的“主戰場”在社區，慢性病的防治主要在社區醫院（前途和）。因為大醫院主治醫生一天最少要看四、五十個病人，他們無法“分身”兼顧慢性病患者。

陳竺提到，人力資源是我國醫療衛生中的短板，尤其是缺乏在基層服務的高層次人才這一現狀。好醫生都在大醫院，人們對社區醫院的醫生沒有信心。“大多的醫學生都希望留在大醫院工作。事實上，哈佛醫學院70%的學生都在社區醫院，這絲毫不妨礙哈佛醫學院成為世界第一的醫學院。”陳竺表示，這一現象與政府部門的政策設計存在缺陷有關。現在，醫學生在大醫院工作的待遇和機遇，都明顯好于社區醫院，他們當然會以大醫院作為自己的目標。

為了改變這一現狀，陳竺明確表態說，我國正在考慮推出相關政策，使同等資質的醫生到社區工作的待遇，好于他同期留在大醫院的待遇，以吸引高層次人才進入社區醫院。

第三篇：全科醫師總結

經過一年時間的全科醫生的理論培訓班的學習本

人對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學專業，又整合了生物醫學、臨床醫學于行為醫學的寬廣專業。

做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全

科醫生是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。

在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、社區常見病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生十門課程，從中了解了社區衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識，尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。

學習之余11月、12月近二個月的實習期間，我們到裕西社區衛生服務中心、趙陵鋪社區衛生服務中心、平安小區衛生服務站、黨家莊社區衛生服務站、進行了實地學習。給我感觸最深的就是衛生站共同的特點，就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。衛生站基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室（常規化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要）、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。

衛生站的人員配置也趨向規范化、合理化，配有

高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫護人員；服務中心還設立衛生防疫、婦幼保健專職人員，有的服務中心和衛生站這幾年送往河北醫科大培訓出多名全科醫師。這些合理的人員配備，為衛生服務站達到以社區為導向，公平有效的維護社區全體居民的健康，奠定了良好的技術基礎。

通過實踐更進一步認識到做全科醫生，社區醫生

在社區職責的重要性。社區醫生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解社區居民的健康狀

況，經常通過各種形式宣傳衛生知識達到健康教育與健康促進的目的。

通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫療與專科

醫療的區別和聯系，充分顯示出全科醫療在現今社會中社區居民的需求中所處的重要地位。舉一實例可以說明：裕龍社區一居民劉玉蓮 女 72歲，常年體弱多病，患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病，經常住院治療，因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便，住院治療也就是起到系統器官的病情控制，所以我們社區衛生站，根據病人家屬要求結合病人的具體情況，建立了家庭病房，給予人格化化、綜合性、可及性、協調性、持續性的家庭性照顧，安排有經驗的主治醫生、護士，采用三級預防措施給予長期綜合性的照顧與協調病情得到很好的控制，從而又得到病人及家屬的信任，建立了良好的醫患關系。

總之，通過一段時間的學習與實習深刻的體會到

全科醫生在社區衛生站工作中的重要性，全科醫生肩負著在新的歷史時期中社區廣大居民身體健康的重要責任，這就要求我們在社區工作的全科醫生需要更加努力，不斷的學習，提高專業技術水平，同時更重要的就是要根據自己的崗位（社區醫生）和任務，要端正工作態度和價值觀；即：接納所有的服務對象，對

其進行首診評價管理。全科醫生對病人的不同需求必須保持高度的敏感，從而激發病人的生活態度和價值觀，提高病人對健康的認知能力和健康促進的素質。從而實現全科醫療以人為本的健康照顧的根本目的。

由于從事社區衛生醫療工作時間不長，工作還不

深入，對全科醫學和社區醫學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫療為主、以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式，對社區常見的健康問題、康復醫學、中醫藥照顧等全科醫學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫療服務效率，更好的為社區廣大居民的健康服務。

橋西區 社區衛生服務站

第四篇：全科醫師建設

武當山特區醫院

全科醫生制度建設情況自查報告

全科醫生是綜合程度較高的醫學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發病診療和轉診、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務，被稱為居民健康的“守門人”。建立全科醫生制度，發揮好全科醫生的作用，有利于充分落實預防為主方針，使醫療衛生更好地服務人民健康。為加強人才隊伍建設，提升服務能力和水平，醫院積極響應全科醫生制度建設。

現將制度建設情況匯報如下：

1、積極參加院外培訓。我院從2008年至今，積極貫徹落實全科醫師培訓。先后有7人參加了湖北省衛生廳舉辦的全科醫師培訓，其中有2人是中醫類全科醫師，并取得培訓合格證書。院內醫師培訓。院內新進醫師組織各科輪轉學習。

2、組件全科醫生服務團隊。由全科醫生、社區護士、公共衛生或康復等相關專業人員組成，全科醫生服務團隊，按照所轄區域、常住人口、服務功能與任務等情況，分片包干，落實管理責任制。

3、全科醫生服務團隊應實行五個統一：文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備統一。

4、在所轄社區居委會向社區居民公示全科醫生服務團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯系方式等，接受監督，并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。

5、對全科醫生服務團隊工作進行定期考核，結合管理戶數、管理質量以及管理對象的滿意度進行綜合測評，考核結果與績效考核掛鉤。

第五篇：全科醫師制度

全科醫師制度

全科醫師工作職責

一、樹立良好的醫德醫風，改善服務態度，優質、高效為社區群眾服務。

二、遵紀守法，認真執行各種規章制度，嚴格遵守操作規程，杜絕差錯事故的發生。

三、立足于社區、家庭，主動提供服務，密切與社區群眾之間的關系，負責全程醫療保健服務。

四、實行防治與保健一體化，提供整體性醫療保健服務。

五、加強業務學習，系統地掌握全科醫生所需的知識和技術，團結合作，扎實工作，不斷進取，勇于探索。

全科醫師工作制度

一、全科診室的工作應由具有執業醫師資格的全科醫師或 持有全科崗位培訓合格證書的醫師擔任。

二、全科醫師應對病人的健康狀況進行全面檢查和評估，并 將結果準確記載于健康檔案，兩次不能確診的病人應該及時請上級醫師會診，對需要轉診的病人，應及時填寫轉診單，協助轉診到上級醫院。

三、全科醫師應根據病人具體情況，有針對性的進行健康指和 發放健康教育處方，并記入健康檔案。

四、全科醫生對慢性病非傳染性病人應進行規范管理。

五、認真填寫門診日志及相關信息，按時上報。

六、發現傳染病病人，及時做好疫情報告、消毒、隔離及轉診。

七、全科醫生必須嚴格遵守國家有關法律法規，自覺執行各項 醫療制度和技術操作規范。按規定填寫工作手冊，門診處方集各種申請單。科學合理用藥。

八、全科醫師要具備良好醫德醫風，為病人提供良好的人性化 服務。

全科醫師培訓制度

一、目的

全科醫生和社區護士是社區衛生服務工作的主要實施者，對個人、家庭和社區所有健康問題承擔基本的醫療衛生保健服務。根據其服務具有連續性、綜合性、人性化和整體化的特點，要求社區衛生服務工作人員具備相關的醫療衛生預防保健知識、相關的操作技術、社會活動和社交能力。為適應需要，要求社區醫生、護士進行相關知識培訓學習，不斷總結經驗，共同提高。

二、目標

培養具有愛心，熱愛本職事業和醫德醫風良好，擅長處理社區常見健康問題，特別是疾病的預防、衛生保健、健康促進方面的全面、扎實、綜合的全科型人才。

三、培訓方式

1、以在職培訓為主，對現有社區衛生服務中心的醫生，結合開展社區衛生服務的需要和特點，有計劃地到上級醫院進行輪訓，重點學習常見病、多發病的診治，婦幼保健、預防接種、健康教育、電腦操作等技術。將他們作為社區衛生服務的基本隊伍和力量。

2、本科教育。接收少數優秀社區醫學、預防醫學專業的畢業生，充實社區衛生服務人才隊伍。

3、復訓。每年對社區衛生服務中心（站）醫務人員進行1-2次的集中復訓，掌握新技術，探討解決新問題。

四、培訓內容

主要為預防醫學、臨床醫學、健康教育學、社會學、心理學、倫理學、電腦技術等。

五、培訓基地

1、以市全科醫學培訓基地為主，適當選派骨干到協作醫院、保健院、疾病預防控制中心、健康教育所或醫學院校等進行專科培訓，以點帶面。

2、邀請上級有關單位和專家來進行培訓。

六、定期到先進地區和兄弟社區參觀學習，互相交流，共同提高。

七、未經培訓合格者不得上崗。

八、要保持社區衛生服務人才隊伍的穩定性，不得隨意調入、調出或轉崗。

小欖鎮新市社區衛生服務中心

2014年3月25日