第一篇：提高戰略思維能力鄉學習心得

學習提高戰略思維能力的心得體會

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在學習了中央黨校原副校長楊春貴教授的提高戰略思維講話全文之后，在佩服和欣賞之余，也引發了我對目前工作方式方法很深刻的思考。這篇講話高度歸納和概括了領導干部戰略思維能力的重要性，并提出了具體的建議和指導。對于今后工作的開展給出了一個戰略方向，受益匪淺。

一、戰略思維能力的重要性

十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在作出一些列重大戰略決策的同時，也反復要求我們提高戰略思維能力。這是正確分析國內外形勢，應對各種復雜局面和風險考驗，把握工作大局，做好各項工作的一個重要條件；是具有全局性、長遠性、根本性問題進行謀劃的一種思考方式；是關于實踐活動的一種全局性思維模式；它要求我們在實踐活動中，不僅要注重事物的各個方面、還要注重事物發展的各個階段，在深度和廣度上都具有很強的指導性和前瞻性。使我認識到，只有具備較高的戰略思維能力，才能正確處理戰略目標、戰略布局、戰略步驟、戰略轉變等問題，才能有正確的戰略謀劃和措施行動，從而有效地推動民族鄉社會事業的全面發展。

二、基層領導干部提升戰略思維能力的意義和作用 在學習的過程中我認識到：戰略思維是一種大智慧大謀略，它的核心在于“謀全局、顧長遠、抓根本”，正確處理整體和局部、眼前和長遠、細節和根本的關系。這就要求我們

在處理工作上要有全局意識，思考問題要有前瞻性，改變決策的盲目性、隨意性和短視行為，真正提高決策水平和決策能力，從而謀求鄉鎮的長遠發展和根本的利益。通過學習我加深了對全局和局部概念的認知。鄉鎮工作對于全國而言是局部的，而對于****鄉200余戶農牧民群眾來說就是一個全部，只有抓好了局部才能更好地服務于全局。農牧民精神物質發展了、口袋頭腦富裕了、家庭鄰里和諧穩定了，那全國這個大全局的發展和穩定才有前提和保障。古人說過：一屋不掃、何以掃天下，就是告訴我們局部工作的得失，有時也關系到全局工作的成敗。但是局部仍舊是全局的局部，只有增強全局意識，了解戰略大局，才能自覺服從和服務大局，今年以來從中央到地方的各級各類會議，就是了解國家、省、市、縣戰略大局的關鍵，我將會帶領全鄉干部職工開展持續不斷、深入徹底的學習，讓全鄉領導干部自覺在大局下行動，為全局的發展作出應有的貢獻。

三、將戰略思維能力應用到鄉鎮工作上去

學習的目的在于指導自己的工作，從而創新高效科學地落實工作。落實到鄉鎮的具體工作上，我在重新思考一個問題：我們所面對的具體問題有哪些，產生這些問題的深層次原因是什么，我們的工作重點和工作關鍵是什么，我們的工作要達到什么樣的目標？針對這些問題，我又一次仔細梳理和分析了民族鄉的工作。

一是正確處理局部利益和全局利益的關系，善于把局部利益放在全局利益中去把握。目前，隨著《西部大開發“十

二五”規劃》的制訂，以及省委、省政府關于扶持藏區發展的意見等文件的相繼出臺，國家及省上將持續加大對農牧業基礎設施、產業培育、民生保障等方面的支持力度。而作為全縣唯一的蒙古族鄉，得天獨厚的地理位置、獨具魅力的民族文化，初具規模的旅游體系、積極穩妥的發展方式、扎實能干的干部隊伍，都將為我們今后不斷加快經濟發展方式轉變，推動全鄉經濟社會各項事業協調、穩定、和諧、可持續發展打下堅實基礎。

二是正確處理眼前利益和長遠規劃的關系，不能急功近利、投機取巧。局部必須要服從全部，只有了解全局、掌握全局，才能在局部的角度更好的服務全局。鄉鎮也必須要認真貫徹落實國家的各項方針政策，國家給甘肅的定位是生態安全屏障，結合肅南的實際、只有發展生態經濟才是最根本的出路，禁休牧政策的實施，生產方式的轉變、產業結構的調整也許在一定時期在一定程度上將影響發展的速度，但是我們會把退牧換草政策的實施放在生態建設這個過程中加以考慮，這是一條長遠的可持續發展之路，這是生產力發展的必然要求。

三是正確處理具體問題和深層次問題的關系，善于將兩者相結合，不要頭痛醫頭腳痛醫腳。我認為這對我們開展工作尤其具有指導意義。我們的工作雖然具體而冗繁，但很多的工作都是源于深層次的問題沒有解決。例如，在推廣設施農業的前期，農牧民思想保守，意識跟不上，這并不單單是口頭宣傳就能解決的，在初期，我們組織干部進村入戶進行

宣講，走斷腿、磨薄嘴并不能使農牧民群眾信任你、信任設施農業，只有帶著他們走出去，看到設施農業的發展前景，聽到其他群眾對設施農業的好評，這比什么說教都管用，從這一點我認識到干工作一定要有規律性，前瞻性。鄉鎮每天都要處理很多瑣碎的常規性事務，概括起來不外乎農牧業生產、項目建設、民生保障、社會管理等工作，而所有的問題歸根到底就是經濟發展、社會和諧、物質文明與精神文明協調發展。所以，我們工作的核心和關鍵就是拉動經濟發展，增加農牧民收入，促進社會和諧，認準了這個核心，在今后的工作中有意識的抓大放小、管好該管的，下方不需要親自管的，將主要精力用在核心發展上。

四是要立足當前、不盲目趕超。在新農村建設方面實事求是，量力而行。堅持“科學統籌規劃，分步扎實實施”。絕不脫離目標去提口號、定目標、做規劃，根據示范村的發展優勢和發展階段，充分尊重客觀規律，從現有經濟基礎出發，明確階段性目標，量力而行、循序漸進、先易后難、逐步升級，思想上做到不急于求成，行動上做到不拖拖拉拉，認識上做到不盲目攀比。因地制宜，科學指導。堅持“一切從實際出發”。在充分尊重群眾意愿的基礎上，做到立足當前，著眼長遠。制定具體可行、有前瞻性的措施和辦法，走出一條特色路子，創辦一個特色產業。

五是在關鍵時刻抓住機遇，創造發展條件。在事物全局的發展中，由于各種條件所決定，常常出現加速發展或實現質的飛躍的可能性，對于實踐主體來說，這就是機遇。在生

態建設方面，要有一個長遠的目標和打算，要緊緊抓住繼續深入實施西部大開發戰略、國家支持甘肅、支持牧區發展，實施扶貧開發十年規則、扶持人口較少民族第二個五年規劃等政策機遇，高舉生態保護大旗，積極爭取實施祁連山生態環境保護與綜合治理、祁連山生態補償實驗區等重大項目，加大森林、草原等生態資源的保護與治理力度，積極發展生態經濟，突出解決發展生產與保護生態的矛盾，使脆弱的生態系統得到有效恢復。我們必須緊緊抓住和用好這次重要戰略機遇期，加快推進全鄉產業轉型和結構調整，實現跨越發展。

這篇講話是一篇大文章，其中的內容需要我再進一步認真學習，在學習中不斷自我提高提升，增強自己的理論和業務能力，不斷改進自己的工作方法。

第二篇：領導干部要培養提高戰略思維能力

領導干部要培養提高戰略思維能力

龍華山街道辦事處黨委副書記、主任胡軍波

戰略思維是關于實踐活動的全局性思維，其根本特征表現在能夠正確處理實踐活動中各方面、各階段之間的關系，以達到全局的最佳效果。戰略思維能力是領導干部應具備的基本素質之一。其過程就是一個知己知彼的過程，是一個對自身的條件和所處的環境充分認識，充分理解的過程。這種思維能力的形成是一個循序漸進的過程，在這個過程中，各種外界客觀環境因素和個人主觀因素都會影響戰略思維能力的形成與發揮。通過學習《現代領導戰略思維》一書，我認為要培養提高戰略思維能力，必須分析影響思維之原因，針對性地加以解決。

一、科學分析，認清影響領導干部戰略思維能力的主客觀因素

1、政治素質是核心和前提。政治素質是干部綜合素質的核心，作為黨的干部尤其是領導干部，應該具有怎樣的素質？黨的十七屆四中全會指出：“從政治品質和道德品行等方面完善干部德的評價標準，重點看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權力觀、事業觀，是否真抓實干、敢于負責、銳意進取,是否作風正派、清正廉潔、情趣健康。” “世界觀、權力觀、事業觀”是對黨員干部必須樹立的思想觀念的概括濃縮，世界觀標舉人生指南，權力觀揭示權力本質，事業觀蘊含施政方向，相互聯系，融為一體。因此，要通過理想信念教育、黨性鍛煉，通過“三觀”教育，夯實干部的思想政治基礎，從而為戰略思維的形成提供政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性方面的保障。

2、知識水平和理論素養是必備條件。當前，面對新形勢、新任務、新情況、新知識，我們還存在著諸多不適應，導致工作脫離理論指導，作出的戰略決策不夠科學，隱含巨大的風險。江澤民同志曾指出：“要大力培養中青年領導干部的戰略思維能力，使他們善于從實際發展，不斷研究解決問題，我們黨高度重視理論學習和研究，就是為了用正確的理論去指導實際問題的解決。”這是黨和國家領導人對于干部戰略思維能力進行的高瞻遠矚的論述，是十分精辟和深刻的。基礎扎實，理論功底深厚，才能夠進一步提高理論思維、決策思維、形象思維、邏輯思維、戰略思維等多方面的能力。

3、領導干部認識能力是基本保證。認識是永無止境的過程。每一個人都不可能達到終極真理。所以不管你水平多高，能力多大，對決策信息的獲取，篩選和認定都有局限性，特別是偏遠地方和信息相對閉塞的干部，其獲取的信息量是有限的，對事物的認識也有一定的片面性，所以思維也存在局限性。如，在確定經濟發展目標時，如果只從本地經濟發展的直觀印象和資料報表出發，就看不到問題的本質。況且，有些思維問題還具有潛在的性質和隱含的特點，其本身不可能為人們所輕易覺察或認識把握，只有經過專門訓練的人才能去發現。我們要加強學習，努力提高自己的觀察和分析能力，把握本質特征，正確判斷各種復雜的事物，為科學決策提供保證。

4、道德修養和心理素質是內在動力。人作為能動的實戰主體，與環境不單是一種適應關系，更主要是一種改造關系。在改造過程中，領導干部承受著各方面的壓力和挑戰，心理素質的好壞，特別是創新能力的高低，對于戰略思維有相當大的影響，有的人不善于接受新鮮事物，創新能力不夠，缺乏獨立思考，人云亦云，照抄照搬。有的同志在長期的生活和工作中，對事物認識形成一種“成規”，總是用僵化的、一成不變的思維方式觀察問題、思考問題和處理問題，而不是從實際出發，注意事物發展變化。這種帶有教條主義、經驗主義的思維方式，是影響戰略思維能力的重要思想障礙。還有的人看不到事物間的內在聯系。凡此種種，容易導致人們工作顧此失彼，影響全局，還有一些干部心理素質薄弱，適應環境能力差，不能夠坦然面對困難和挑戰，有畏難心理和逃避心理，造成戰略思維的嚴重障礙。有的同志情緒容易波動，不善于控制自己的情感，與同事及同行關系緊張。這些不良的心理狀態，勢必影響思維的科學性和有效性。因此，只要加強道德修養，改善心理素質，才能正確面對各種復雜的環境，最大限度地發揮個人的主觀能動性。

5、民主氛圍和競爭環境是客觀因素。民主氛圍和競爭環境是制約戰略思維的客觀因素。一方面要通過民主決策，解決好集體領導和個人意志的關系問題，使班子成員能對重大決策充分發表意見，增強班子成員對重大決策的關切度，發揮民主參與熱情和氛圍，減少個人專斷，盡可能降低決策風險，另一方面，要提倡公平的競爭環境，改革政府職能和審批制度，依靠公平、公正、公開的決策機制減少決策失誤。要正確處理好這個問題，就需要我們從客觀實際出發，從戰略高度上營造民主氛圍，改善競爭環境。

二、完善積累，培養領導干部戰略思維能力

要增強歷史責任感和時代緊迫感，增強提高領導水平的自覺意識。必須從以下幾個方面培養戰略思維的能力。

1、努力學習和掌握馬克思主義的世界觀和方法論。結合當前發展實際，世界觀和方法論體現到戰略思維問題上，就是要用科學發展觀指導工作，用一系列新思想、新觀點、新論斷，深化對社會主義發展規律的認識。戰略思維能力本身是一種理論思維能力，需要深厚的理論功底。必須高度重視和不斷加強哲學的學習和研究，以期提高自己的理論思維素養和水平。只有從世界觀和方法論的高度來認識和把握科學發展觀，才能真正領會科學發展觀的精神實質，不斷增強學習貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、要自覺加強黨性修養。戰略思維主要是管的方向性、客觀性的問題和長遠性、發展目標性的大事，因此必須講政治，講政治才能看清目標，顧全大局，正確處理局部和全局的關系。妥善解決眼前利益和長遠利益的關系，維護國家和民族的根本利益，整體利益，排除各種誘惑和干擾，在戰略抉擇面前作出正確的決斷。

3、要努力擴大知識面。戰略思維作為較高層次的綜合性思維形式，要求具有比較廣博的科學文化知識結構。既要具有勝任工作的專業知識，還應該通過各種渠道不斷學習和擁有一些哲學、歷史、政治、經濟、文學、科技、法律等方面的學識，學習一切反映當代世界發展和社會文明進步的知識。只有知識的不斷積累和知識的不斷更新，才能促進戰略思維能力提高，要求不斷更新知識，要樹立終身學習觀念。

4、要善于總結經驗。歷史知識可以通過書本學習獲得，但戰略思維的提高必須依賴于社會實踐。實踐可以使我們獲得豐富的閱歷，因而見多識廣，眼界開闊，戰略思維能力不是人天生具有的，它離不開向實踐學習，領導干部特別應當注重實踐、勇于實踐，善于在實踐中鍛煉，在實踐中總結經驗。只有從豐富的實踐中汲取營養，不斷從感性認識上升到理論認識，才能把握客觀事物的規律，從而獲得高超的戰略思維能力。

三、把握原則，提高領導干部戰略思維能力

提高領導干部戰略思維能力，在具體工作實際中，要著重把握以下幾個原則。

1、兼顧四方，統攬全局。戰略問題，是關系全局的問題。從大局、全局考慮問題就是要求人們不要僅僅局限于一地一域的狹隘利益，要贏得全局的結構合理和系統的整合。正如明朝政治家劉基所言：“自古不謀萬世者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一隅。”領導者，是組織的“第一人”，是組織的根。他的打算，他的念頭，他的創意都為組織后來的發展奠定了基礎。領導者只有明確了組織發展戰略的部署，確定了戰略規劃，工作人員才能方向明確，心往一處想，勁往一處使，積極性才能充分調動起來，組織的人力資源才能被充分挖掘出來，組織就能實現跨越式的發展,這才是領導者該練的“真功夫”。

2、立足現實，著眼未來。無論是對過去輝煌的沉迷還是對敗績的深省，進行戰略性思維就是要立足現實、把握未來，更專注于未來，具有超前的意識和過人的前瞻性。超前的戰略思維是指導前進的明燈，它為未來描繪一幅獨特的畫面，它的基礎是質的突變，而不僅僅是量的積累。古人云：“大丈夫相時而動”，因時因事而變，就是把握事物變化的規律，看準事物發展的趨向，領導者必須有獨到的眼光，看到別人所不能看到的前景，才能事事先人之前，奪取勝利。經常強調領導者的憂患意識、危機意識，就是超前戰略思維的體現。我們應該把“將來”作為“對手”，促使“今天”變成“落伍”。

3、科學決策，理性思維。現在領導決策過程中的非確定因素逐漸增多，正確進行決策的難度不斷加大。在這種情況下，依靠領導者個人的知識、經驗和決策能力有時也會做出正確判斷，但決策失誤的概率較大。所以，在一些關系到重大戰略決策的問題靠經驗已經不可能了。為此，在制定的戰略時，必須提倡科學的決策，而科學的決策依賴科學的思維方法。領導者在決策前可以充分地思考，任意地想像，但正式決策時就不能“拍腦門”，隨心所欲，要動用科學的分析方法進行科學的思維，最終實現科學的決策。

4、超越經驗，創新求異。我國有一句商界古訓，叫做“不熟不做”，意思是不要去經營自己陌生的行當。也就是說，要經營自己有豐富經驗的領域。這句富含哲理的古訓，一直為眾多領導者遵循。這就是所謂的“經驗思維”。一個人的經驗是一筆富足的智力財富。如果經驗上升到理論，其價值則更大。但是，經驗思維方式也會無視客觀現實的變化，容易固步自封，夜郎自大，使水平和能力停留在某個階段。舊觀念的影響就像人在水中行走一樣，阻力巨大，但卻無形，使你有勁使不出來。也讓人聯想到商業警語“不創新，便等死”。對于領導者而言，創新是永恒的，是領導者精神的核心。

美國通用汽車公司提出“創造性是由創造者本人對舊素材進行新的組合。”對于個人來講，“舊事物”、“已有的素材”、“過去的經驗”都是成千上萬的。但是，為什么大多數人都沒法產生靈感，產生新的想法呢？這是因為沒有“破壞”舊的模式，沒有“突破”舊的結構，不善于新的“組合”。“不求有功，但求無過”是相當一批人的人生理念。沒有進取心，沒有創造力，是制約領導者提高素質的重要因素。而真正有創造意識的領導者往往善于突破慣性的循環軌道，把握革新的主動，從而推動事業向前發展

第三篇：學習研讀《提高戰略思維能力》心得體會

增強大局意識

培養戰略思維

近日，深刻學習研讀了中央黨校楊春貴教授所作的題為《提高戰略思維能力》的專題講稿。楊春貴教授從領導干部提高戰略思維能力的重要性、戰略思維的基本要求以及應堅持的若干重要原則進行了深刻的闡述，對提高領導干部的戰略思維能力具有很強的針對性和指導性。戰略思維是對方向性、全局性、長遠性、根本性問題進行分析、判斷、綜合、預見的理性思維方式，它要求領導干部在決策時不能過分計較一時一地的得失，應更具有計劃性、整體性、前瞻性和連續性，更加符合科學發展的理念。簡單地說，就是站在全局的高度，對重大事項進行根本性、關鍵性、長遠性的思考，研究和把握其發展規律的素養與技能。它蘊含著從全局的、長遠的、戰略的高度來分析問題和解決問題的能力；從大處著眼、小處著手、以遠看近、運籌帷幄的能力；善于抓主要矛盾，駕馭復雜局面，解決復雜矛盾的能力。對新時期領導干部的素質提出了新的更高的要求，也是衡量干部素質高低的重要標準。通過認真研讀，結合房產管理工作，我對提高自身戰略思維能力方面有一些膚淺的認識，我個人認為，要努力提高自身戰略思維能力，對全局性工作進行研判，必須在工作中做到“六個注重”。

一是提高自身戰略思維能力要注重理論武裝。恩格斯說過:“一個民族要想登上科學的高峰,一刻也不能沒有理論思維。”戰略思維能力說到底是一種理論思維能力。只有打牢理論功底,善于辯證思考問題,準確把握事物規律,才能不斷增強工作的主動性、前瞻性和創造性。要通過對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是中國特色社會主義理論體系的深刻學習和領會，掌握觀察、分析、解決問題的立場觀點方法，科學判斷和準確把握形勢任務。特別要學好馬克思主義哲學，努力掌握唯物辯證法。只有學好馬克思主義哲學、掌握唯物辯證法，才能在大是大非面前有主心骨，才能透過現象看本質、在千頭萬緒中抓住主要矛盾，才能不糾纏于一時一地之得失，從容應對重大問題，牢牢掌握工作主動權。此外，還應該學習改革開放和社會主義現代化建設所必需的各種知識。就房產管理工作而言，當前面對復雜多變的房地產市場，必須要深刻領會和熟知國家、省、市和自治縣的相關房地產政策，吃透房產調控以及國家加大保障性住房建設的各項政策精神，做到精通熟知業務知識,轉化為謀劃科學發展的新思路、新舉措、新能力。只有通過知識的不斷積累和知識結構的不斷更新，才能促進戰略思維能力的全面提高。

二是提高自身戰略思維能力要注重政治修養。戰略思維涉及的問題往往事關全縣大局，解決好這些問題需要我們具備較高的黨性修養、堅定的政治立場、明晰的政治觀念、高度的政治敏銳性和政治鑒別力。只有講政治、講黨性，才能把實現黨的最高理想作為自己的奮斗目標，并把這種目標同自己的崗位職責和工作任務結合起來，產生崇高的使命感和責任感；才能正確處理局部和全局的關系、眼前利益和長遠利益的關系，排除各種誘惑和干擾，堅持原則，作出正確的決策。住房問題是民生問題，事關老百姓切身利益，事關發展和穩定大局，必須要從講政治的高度，進一步完善住房保障體系，解決普通老百姓、低收入家庭的住房困難。要高度重視住房問題，突出以人為本，保障和改善民生，著力將加快解決城鎮低收入家庭住房困難問題擺到更加突出、更加重要的位置，從理清思路、構建體系入手，不斷創新機制，著力完善政策，完善住房保障體系，有效改善低收入家庭的住房條件與居住環境，把破解“住房難”作為全面改善民生的重要內容和重點工作，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的“住有所居”問題。

三是提高自身戰略思維能力要注重思維訓練。一要加強戰略理論學習。系統學習戰略學基礎理論，仔細探尋、深刻領會從戰略上觀察問題、思考問題的思維方法，從中領悟“真經”，解決實踐中的具體問題。二要培養多種思維方法。要依據已有的知識和經驗，按照邏輯思維和直覺思維來處理問題。但在處理復雜問題時，還需要從各個側面、各個層面對問題進行分析、作出判斷，找出處理復雜問題的最佳方法，達到預期效果。三要養成戰略思考的習慣。要時刻關注國際國內熱點問題，熟悉國家大政方針。要把房地產管理和發展的問題放到更高、更寬、更遠的空間中思考，盡可能從發展形勢和未來需要、上級意圖和自身實際等多方位、多角度看問題，自覺地用戰略思維分析和解決實際問題，因地制宜，積極探索和研究加強房產調控與管理的有效措施和辦法，逐步提高戰略思維能力。四是提高自身戰略思維能力要注重掌握信息。信息是重要的戰略資源，要通過各種途徑和手段，力爭了解和掌握多方面的信息。事實證明，掌握的信息量越大、知識面越寬，戰略思維能力就越強，工作就越能得心應手，從而能夠真正做到講政治、謀大局、抓大事。要加強對房地產信息的管理力度，及時研究行業生產過程、產品和服務的特點，研究消費者對房地產管理方面的意見和需求信息，及時調整政策、完善決策。此外，還要集思廣益、發揚民主，發揮智囊團和集體決策的主導作用，多角度召開人大代表、政協委員以及城鎮低收入住房困難家庭聯席會議，廣泛征求意見建議，使戰略思維建立在科學決策的基礎上。

五是提高自身戰略思維能力要注重調查研究。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”調查研究是領導工作的首要任務,是掌握工作主動權、提高戰略思維能力的基礎,是進行科學決策、實現正確領導的前提。作為一名領導者,一定要做一名重視調查研究、善于調查研究的領導者。形勢在變、環境在變、任務在變,各種新情況、新問題、新矛盾層出不窮,只有經常深入實際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調查研究,才能把情況全面真實地了解清楚,把問題的本質和規律把握準確,把解決問題的思路和對策研究透徹，找準問題的根源和采取的措施。要全面了解群眾的住房需求，把諸如住房申報、審核、公示以及拆遷安置等城鎮居民極為敏感的問題擺上議事日程，把問題逐一梳理，分析研究解決，真正讓保障性住房惠及我縣城鎮低收入住房困難家庭。這既是解決難題、做好工作的客觀需要,也是轉變作風、提高戰略思維能力的必然要求。

六是提高自身戰略思維能力要注重社會實踐。思想之樹植根于實踐沃土,力量源泉來自于群眾智慧。理論知識、歷史知識可以通過書本學習來獲得，而戰略思維能力的提高則離不開實踐。要深入基層、深入實際了解縣情、民情，積極投身社會實踐活動中,注重向生動活潑的社會實踐學習,向實踐的主體人民群眾學習。廣納人民群眾意見，把學到的知識和掌握的本領運用于改革開放和現代化建設實踐，在應用上下功夫，在結合上花力氣，從人民群眾豐富生動的實踐中汲取營養。只有不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗，不斷把感性認識上升為理性認識，才能把握事物的變化規律，不斷提高自身戰略思維能力。

二〇一二年三月二十八日

第四篇：新形勢下提高戰略思維能力的幾點思考

新形勢下提高戰略思維能力的幾點思考

各位同學：

大家好。

習近平總書記強調，“我們是一個大黨，領導的是一個大國，進行的是偉大的事業，要善于進行戰略思維，善于從戰略上看問題、想問題。”戰略思維，是領導干部能力素質的基本要求，必須認真學習、深刻領悟、落實到位。今天，我圍繞這個題目，和大家交流兩個方面認識。

第一個方面，為什么要提高戰略思維能力

戰略思維是對全局性、長遠性、根本性問題進行謀劃的思考方式，是科學世界觀和方法論在實際工作中的具體運用，是從現象揭示本質、從局部把握全局、從當今前瞻長遠、從被動變為主動的重要工作方法。古往今來不少政治家、思想家、軍事家、改革家、外交家，同時也是戰略家。我國古代“運籌帷幄”“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時”“凡事預則立、不預則廢”“有所為、有所不為”“將欲取之、必先予之”“小不忍則亂大謀”“法乎其上，得乎其中”等等，都是古人留下的珍貴戰略思維遺產。

我們黨一直善于進行戰略思維，能夠在歷史發展的關鍵時刻準確判斷內外形勢，及時抓住戰略機遇，妥善應對復雜局面，明確提出戰略任務，適時實現戰略轉變，成就了革命、建設、改革、新時代的豐功偉績。毛澤東同志的《中國革命戰爭的戰略問題》《抗日游擊戰爭的戰略問題》《論持久戰》《戰爭和戰略問題》《解放戰爭第二年的戰略方針》等光輝著作，是留給我們的戰略思維精神遺產。

當今世界經濟全球化、政治多極化、社會信息化、文化多樣化深入發展，國際格局加速演變調整。如此前所未有的大變局，已經超越了人們以往的認知，也必然深刻影響人們的思維方式。可以說，今后國內外事務的重點將圍繞一系列戰略策略問題展開。大凡涉及我國外交、國防、政治、經濟、文化、社會、生態、黨建等發展全局的重大問題，都需要從戰略上進行深入思考和研究；大凡在發展、改革、穩定等實際工作中需要解決的各種難題，都需要從戰略上看問題、想問題，拿出治本之策。

提高戰略思維能力，有助于掌握工作主動權。戰略思維是一種大智慧、大謀略、大本領，它要求領導者從講政治、謀全局、顧長遠、抓根本的高度，更加積極主動地做好領導工作。在當前國際環境錯綜復雜、機遇和挑戰并存的新形勢下，要維護來之不易的發展局面和安全環境，在激烈競爭特別是大國博弈中占據主動，每一步都離不開戰略思維。我們要完成“十四五”規劃，實現第二個百年奮斗目標，建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，必然有一系列重大問題需要進行戰略謀劃。領導者只有不斷提高戰略思維能力，以開闊的視野、博大的胸襟、敏銳的洞察、深邃的思考，才能高瞻遠矚、審時度勢、總攬全局、深謀遠慮，及時提出戰略任務，牢牢掌握工作主動權，不斷開創工作新局面。

提高戰略思維能力，有助于增強發展后勁。一切工作都有局部與全局、眼前與長遠、現象與本質的關系問題，每個領導干部都應具備戰略思維能力。一個地區、一個部門、一個單位的工作，如果僅僅從局部、眼前、現象上看問題，必然站得不高、看得不遠、想得不深，提不出真知灼見，工作必然得過且過，打不開局面。當前我國正處在實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化國家的關鍵時期，處在落實新發展理念、推進高質量發展的攻堅階段，處在內外形勢日趨復雜、各種社會矛盾凸顯的特殊環境，各地各部門改革、發展、穩定中都有不少難題需要解決。各級領導干部只有不斷提高戰略思維能力，增強大局意識、責任意識、憂患意識、進取意識，才能不辱使命，成為適應新形勢、完成新任務、開創新局面的主心骨和領頭羊。

提高戰略思維能力，有助于改進工作作風。將戰略思維能力運用到實際工作中，就是要善于把解決具體問題與解決深層次問題結合起來，不能頭痛醫頭，腳痛醫腳；善于把局部利益放在全局利益中去把握，不能只見樹木，不見森林；善于把眼前需要與長遠謀劃統一起來，不能急功近利，投機取巧；善于把日常工作與想大事、抓大事結合起來，不能事無巨細，結果事事皆誤。當前形式主義、官僚主義成為頑癥，一些領導干部只顧眼前利益搞“形象工程”“政績工程”，只講局部利益搞“上有政策、下有對策”，以及文山會海、做表面文章等等，重要原因就是缺乏戰略思維能力。對于“細節決定成敗”，要全面辯證地看。“細節”只有在戰略方向正確的前提下才有決定意義，所以毛澤東同志戰爭年代要親自起草每一份關鍵電文，就是防止“一著不慎，滿盤皆輸。”但是，如果犯了戰略性錯誤，具體操作越細后果越糟。

黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，我們黨完全有能力、有智慧弘揚高瞻遠矚的光榮傳統，絕不會滿足已有成就，而是居安思危、未雨綢繆，妥善應對未來可以預料和難以預料的風險挑戰，在取得百年豐功偉績的基礎上始終不忘初心、以史為鑒、開創未來、勇毅前行。我們堅信，有中國共產黨領導的政治優勢，有習近平新時代中國特色社會主義思想理論優勢，有社會主義的根本制度優勢，有中國人民自強不息的力量優勢，有新中國成立以來特別是改革開放以來的物質優勢等，完全能夠在戰略上藐視前進中的任何艱難險阻，永遠立于不敗之地。

第二方面，怎樣提高戰略思維能力

近年來，盡管經濟全球化遭遇逆流，加上新冠肺炎疫情肆虐全球，世界經濟深度衰退。但是，人類已經進入互聯互通的時代，科學技術加速迭代，新產業、新業態、新模式不斷涌現，世界面臨的共同難題日益彰顯各國利益緊密相連，和平發展仍是當今時代主題，經濟全球化仍是歷史潮流，我國總體處在大有作為的戰略機遇期不會變。但是，隨著我國經濟實力增強，美國越來越以我為主要戰略對手，對我國的遏制有可能變本加厲。今后無論怎樣強調合作雙贏，斗爭肯定難免。這就需要戰略上早作謀劃，確定應對策略和辦法，做到當斗則斗，當收則收，游刃有余。未來中美關系始終是外交戰略重點，兩國戰略相持階段可能要持續很長時間。我們要增強斗爭精神，從長計議、知己知彼、揚長避短，特別是要把國內事情辦好。

一要提高馬克思主義理論水平。恩格斯說過：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”理論上的清醒和堅定，是政治上清醒和堅定的基礎。戰略思維能力說到底是一種理論思維能力。只有打牢理論功底，善于辯證思考問題，準確把握事物規律，才能不斷增強工作的主動性、前瞻性和創造性。學習理論，關鍵是要學習馬克思主義經典著作，首先是學好馬克思主義哲學。當前特別要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作，這是各級領導干部的基本功，沒有這個基本功，其他都是無源之水、無本之木；有了這個基本功，就能以其遠見卓識在戰略思維能力上高人一籌。

二要植根于人民群眾的生動實踐。思想之樹植根于實踐沃土，力量源泉來自群眾智慧。適應社會實踐的發展變化，能夠抓住事物的本質，掌握事物的必然聯系和客觀規律，從感性認識上升為理性認識，是提高戰略思維能力的必要途徑。群眾中蘊藏著無窮的智慧，任何時候都不能低估群眾的力量。領導干部要積極投身社會實踐活動，注重向生動活潑的社會實踐學習，向實踐的主體人民群眾學習。只有老老實實地拜群眾為師，甘當他們的小學生，領導干部才能汲取豐富的思想營養，找到破解難題的“靈丹妙藥”，獲得思維靈感和力量源泉。

三要深入細致地調查研究。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”調查研究是領導工作的重要任務，是提高戰略思維能力、掌握工作主動權的基礎，是進行科學決策、實現正確領導的前提。一個高明的領導者，一定是重視調查研究、善于調查研究的領導者。形勢在變、環境在變、任務在變，各種新情況、新問題、新矛盾層出不窮，只有經常深入實際、深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調查研究，才能把情況全面真實地了解清楚，把問題的本質和規律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹。這既是解決難題、做好工作的客觀需要，也是提高戰略思維能力、轉變作風的必然要求。

四要養成博覽群書的習慣。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”淵博的知識功底是提高戰略思維能力的基本要素，是決定領導干部思想深度和理論水平的重要條件。領導干部無論多忙也要養成讀書的習慣，愛讀書、讀好書、善讀書，把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，通過博覽群書汲取智慧和營養，把學習理論、學習歷史、學習現代科學知識等，作為提高戰略思維能力的必修課，轉化為做好工作的新思路、新舉措。

五要善于借鑒他山之石。“他山之石，可以攻玉。”戰略思維要有開闊的眼界和胸懷。領導干部要善于學習借鑒國外和人類文明成果，學習借鑒外地的好做法好經驗。但這種學習借鑒要與思考創新結合起來，取他人之長、補自己之短，不能像當年毛澤東同志批評的那樣“言必稱希臘”“生吞活剝地談外國”，而是要采取實事求是、有的放矢的科學態度，把別人的做法和經驗經過反復比較研究，創造性應用于自身實踐，形成自己的東西，實現創新發展。

六要講求科學方法。領導干部要提高戰略思維能力，科學的思想方法和工作方法必不可少。比如，善于抓主要矛盾，這可以使其他問題迎刃而解，起到事半功倍的效果。又比如，定期明確中心任務，以便圍繞中心、服務大局，對帶動全局起到示范引領作用。再比如，做到統籌兼顧，毛澤東同志比喻為“彈鋼琴”，十個指頭都要動，兼顧各方面的利害關系，不能掛一漏萬、顧此失彼。還比如，著力抓關鍵環節，以便“牽一發而動全身”。鄧小平同志1975年從抓鐵路入手展開全面整頓，1977年從抓教育入手逐步全面撥亂反正，就是善于抓關鍵環節的成功典范。

我們黨今年要召開二十大，迎接這一盛會的工作準備是要以優異成績開創新局面，其理論準備是提高馬克思主義理論水平。這兩種準備，都需要提高各級領導干部的戰略思維能力。習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上強調“善于進行戰略思維，善于從戰略上看問題、想問題”，就是為全黨迎接黨的二十大勝利召開發出的重要號召。

我就講這些，謝謝大家。

第五篇：如何提高創新思維能力？

創新思維是一種因時因地制宜、知難而進、開拓創新的科學思維。創新思維能力，就是破除迷信、超越陳規，善于因時制宜、知難而進、開拓創新的能力。培養創新思維，提高創新思維能力，才能在把握事物發展客觀規律的基礎上實現變革和創新，在新時代把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

堅持創新思維，才能推動發展、取得進步

“發展的觀點”是唯物辯證法的基本觀點，一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中。馬克思主義關于人類社會不斷進步的發展觀，不僅揭示了人類社會歷史是不斷向前發展的，而且說明了正是人類的創新思維和創造智慧推動了社會更好地發展。創新思維是辯證發展觀的具體體現，樹立創新思維的目的是為了促進社會的整體性進步，也就是要通過思維方式的創新，破除迷信，超越陳規，不斷推進思想進步和實踐發展。

創新是整個人類社會發展的不竭動力。沒有創新，就沒有中國的進步，就沒有中國的未來。總書記指出，“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。在人類歷史上，中華民族曾為人類文明進步作出過不可磨滅的貢獻，這些進步和貢獻的取得，正是中華民族勇于創新和善于創新的結果。失去了創新思維，就會失去前進的動力，導致封閉和落后。舊中國的落后和挨打，從思維方式層面說，拒絕創新和排斥變革是重要的原因之一。總書記對近代以來中國歷史進程中的經驗教訓多有洞察，并基于這種歷史認識明確指出：“如果我們不識變、不應變、不求變，就可能陷入戰略被動，錯失發展機遇，甚至錯過整整一個時代。”

善于創新是中國共產黨的優良傳統，中國共產黨的歷史就是一部生動的創新史。新民主主義革命時期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人走出了一條“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路，形成了毛澤東思想，取得了革命勝利，建立了中華人民共和國，“實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍”。改革開放以來，中國共產黨高度重視思想解放和理論創新，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。從某種意義上說，這些成就正是我們黨堅持創新思維、大力推進理論創新和實踐創新的結果。

中國特色社會主義進入新時代，更加需要我們進一步提高創新思維能力。我們取得偉大斗爭的勝利，提高偉大工程的質量，推動偉大事業的發展，早日實現中華民族偉大復興的中國夢，都必須根據時代變化的特點和要求，以創新思維為動力，推動各項事業健康發展。惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。

把握事物發展客觀規律，不斷提高創新思維能力

正是通過提高創新思維能力，中國共產黨團結帶領全國人民開創了改革創新的新局面，推進中國特色社會主義事業不斷取得新進步。總書記指出，我們必須把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

提高創新思維能力，必須堅決反對各種形而上學的思維方式，做到不唯書、不唯上，只唯實。唯物辯證法與形而上學是兩種根本對立的世界觀和方法論。與唯物辯證法主張事物的辯證發展相反，形而上學把一切事物都看成是彼此孤立和永不變化的。學習和運用唯物辯證法，就要反對形而上學的思想方法。提高創新思維能力，需要堅持和運用唯物辯證法，堅決反對形而上學。一是要破除對“本本”的迷信。鄧小平同志說：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”任何“本本”，包括馬列主義的“本本”，都不能成為教條，都需要接受實踐的檢驗，并在實踐中不斷發展。二是要破除對“經驗”的迷信。經驗是寶貴的財富，總結經驗是開展工作的有效途徑。但經驗來自過去的實踐，對過去的經驗只能借鑒，不能機械地盲目照搬。反對經驗主義，是創新思維的必然要求。三是要破除對“權威”的迷信。尊重權威、學習權威，站在巨人的肩上繼續攀登，是提高創新思維能力的基礎和客觀要求。但是，如果把權威視若神明，頂禮膜拜，盲信盲從，就堵塞了創新思維的通道，不僅不能創新，還會成為創新的障礙。

問題意識是創新的起點和動力源。總書記指出：“問題是創新的起點，也是創新的動力源。”中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。具有強烈的問題意識是中國共產黨人推動實踐進步的思維起點和貫徹工作始終的思維特征。問題無處不在，無時不有，這是中國共產黨人對待工作的基本哲學態度。敢于正視問題，善于發現問題，這是中國共產黨人推動工作的基本哲學方法。發現問題是前提，正確分析和解決問題是目的。按照唯物辯證法的觀點，問題是事物矛盾的表現形式。增強問題意識、堅持問題導向，就是承認矛盾的普遍性客觀性，就是善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口，善于具體問題具體分析，透過現象看本質，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，科學分析問題，深入研究問題;增強問題意識，既要見思想，更要見行動，對照形勢發展的新要求，對照人民群眾的新期待，對照黨章的標準和要求，瞄著問題去，追著問題走，敢于觸及矛盾，長于解決問題，把化解矛盾、破解難題作為履職盡責的第一要務。

善于繼承才能善于創新。創新不是憑空產生的，善于繼承，才能將過去、現在和未來聯系起來;善于創新，才會有現在超越過去、未來超越現在的前進運動。在繼承基礎上的創新，貫穿于中國特色社會主義形成和發展的過程之中。中國特色社會主義不是憑空從天上掉下來的，而是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。中國特色社會主義是從改革開放40年的偉大實踐中得來的，是從中華人民共和國成立70年的持續探索中得來的，是在中國共產黨領導人民進行偉大社會革命近100年的實踐中得來的，是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進程中得來的，也是在對5000多年中華文明的傳承發展中得來的。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展要求的科學社會主義，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎，是中國共產黨人運用創新思維，在繼承和發展中形成的創新成果。

在解放思想中鍛造創新思維。總書記指出：“沒有解放思想，我們黨就不可能在實踐中不斷推進理論創新和實踐創新，有效化解前進道路上的各種風險挑戰。”提高創新思維能力，就是要有敢為人先的銳氣，打破慣性思維，以思想認識的新飛躍打開工作的新局面。提高創新思維的過程，就是思想解放的過程。沒有思想的大解放，就不可能有創新思維的大突破。如果不進一步解放思想，我們就很難看清各種利益固化的癥結所在，很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創造性的改革舉措。解放思想不是脫離國情的異想天開，不是閉門造車的主觀想象，更不是毫無章法的莽撞蠻干，必須將解放思想和實事求是有機結合起來，一切從基本國情出發，從實際出發，從人民利益出發，既大膽探索又腳踏實地。

在對外開放中培養創新思維。總書記指出：“世界經濟的大海，你要還是不要，都在那兒，是回避不了的。”中國經濟要發展，就要敢于到世界市場的汪洋大海中去搏擊。提高創新思維能力，必須要樹立開放發展理念，主動參與和推動經濟全球化進程，以更加開放包容的姿態，加強同世界各國的互容、互鑒、互通，不斷把對外開放提高到新的水平。同時，在經濟全球化、社會信息化條件下，在對外開放中提高創新思維能力，還必須牢固樹立底線思維，統籌發展和安全，在實現發展的同時堅決維護國家安全。

把創新思維落實到實踐層面，推動變革和創新

使創新思維成為黨員干部的一種能力，其最終的落腳點在于化創新思維為創新機制。黨的十八大以來，總書記不僅反復強調創新思維，而且還提出堅持創新的發展理念、實施創新驅動發展戰略，通過一系列的體制機制建設，使創新思維轉化為推動社會發展的現實動力。

創新是引領發展的第一動力，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置。總書記指出，要著力實施創新驅動發展戰略，抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的“牛鼻子”。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。適應和引領我國經濟發展新常態，關鍵是要依靠科技創新轉換發展動力。總書記強調，要充分認識創新是第一動力，提供高質量科技供給，著力支撐現代化經濟體系建設。這些論斷與唯物辯證法一脈相承，既是繼承，也是發展，是對新常態下中國經濟轉型發展方向、路徑和著力點的精辟概括，是創新思維落實到實踐層面的具體化。

實現科學技術的現實轉化是創新驅動發展的前提，只有轉化了的科學技術才能成為現實的生產力。總書記指出，實施創新驅動發展戰略，最根本的是要增強自主創新能力，最緊迫的是要破除體制機制障礙，最大限度解放和激發科技作為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。科技成果只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，完成科學研究、實驗開發、推廣應用的三級跳，才能真正實現創新價值，實現創新驅動發展。面對新形勢新挑戰，必須加快從要素驅動為主向創新驅動發展轉變，發揮科技創新的支撐引領作用，推動實現有質量、有效益、可持續的發展。

人才資源是創新活動中最為活躍、最為積極的因素。總書記指出，人才是創新的根基，是創新的核心要素。堅持創新驅動實質上就是落實人才驅動。營造鼓勵和尊重創新思維的良好氛圍，就必須加快形成一支規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新型人才隊伍，重點是在用好、吸引、培養人才上下功夫。要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。改革和完善人才培養和發展機制，建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使用、發揮作用中的體制機制障礙，最大限度把廣大人才的報國情懷、奮斗精神、創造活力激發出來，為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們人盡其才、才盡其用、用有所成。