第一篇：形勢政治報告 上海第二工業大學 sspu

上海第二工業大學2013 學年第2014學期《形勢與政策》課程學習小結

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本學期的《形勢與政策》課程，主要學習了黨的十八屆三中全會和當前經濟形勢與中央經濟工作會議等國家社會熱點重點問題。其中，三中全會課程主要內容有：1．準確把握全面深化改革的指導思想、總體目標和基本原則。2．貫徹全會確定的各項改革任務和重大舉措。3．切實加強和改善黨對全面深化改革的領導。當前經濟形勢與中央經濟工作會議課程主要內容有：1．正確看待當前總體經濟形勢。2．保持經濟合理增速具備有利條件。3．清醒認識經濟發展面臨的突出矛盾和問題。4.2014年我國經濟將保持中高速平穩增長態勢。5.準確把握中央經濟工作會議精神。下面我就三中全會做個個人的小結：

中國共產黨十八屆三中全會于2013年11月9日至12日在北京召開，總書記主持了會議并發表重要講話。會議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，成立國家安全委員會和全面深化改革領導小組。

通過學習我們更加清楚的了解了：會議首次定義市場在資源配置中的“決定性作用”；更加明確強調了公有制經濟和非公有制經濟的同等重要性；提出“完善產權保護制度”，特別提出了“賦予農民更多財產權利”；提出“推進國家治理體系與治理能力現代化”；建立全國和地方資產負債表制度、自然資源資產負債表制度、股票發行注冊制度、權力清單制度、官邸制、涉法涉訴信訪依法終結制度等等。這些重大突破，鞏固和發展了社會主義制度，豐富和完善了社會主義理論，對個人、社會、國家和世界都會產生深遠的影響。

全會的改革目標明確。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對當前中國面臨的重大和緊迫問題作出系統改革部署，并指出，改革進入攻堅期和深水區。該決議對經濟體制，政治體制，文化體制，社會體制，生態文明體制都做了更加明確的要求。

但是同樣的，在當前經濟形勢與中央經濟工作會議的學習中我們也深刻認識到：盡管我國經濟具備穩定增長的有利條件，可是經濟增長動力依然不足，部分行業產能過剩問題嚴重，地方政府債務水平持續上升，房地產市場扭曲，保障糧食安全難度加大，農民工用工荒與大學畢業生就業難狀況并存，生態環境惡化、食品藥品質量堪憂等突出問題仍沒有緩解。作為代表著祖國下一代有知識的大學生，我們應該在學好個人專業知識的同時正確認識好我們國家的現狀，多多了解那些和我們切身相關的社會熱點問題。我的夢，中國夢。為了國家的繁榮富強，為了實現中華民族的偉大復興，就讓我們融入國家和民族的偉大事業。學會承擔起我們的責任，在追求理想中，為國奮斗中，激揚無悔的青春！

第二篇：形勢政治報告

形勢政治報告

這學期共聽了三次形勢政治課，第一節講的是歐債危機。老師為我們講解了歐債危機爆發的原因、影響及其給我們的啟示。

歐債危機，即歐洲主權債務危機。引發歐債危機的導火索可以說是希臘債務危機。首先，其稅收制度不合理，偷稅漏稅很嚴重。其次，其財政支出過大。再者，希臘政府沒有權利用印鈔權來制造通貨膨脹以間接提高政府收入。但從根源上說，歐債危機的爆發是經濟發展過程中多種矛盾長期積累的必然結果。18年前，《馬斯特里赫條約》的簽訂標志著歐盟正式成立。歐盟特別是歐元區的形成為其成員國在降低交易成本、促進各國經濟共同發展發揮了積極作用。但這種制度的本身卻導致了區域內國家貨幣政策的獨立性喪失，在經濟出現較大波動時，只能更多地傾向于使用財政政策來緩解，這又使原本經濟就不景氣的經濟狀況雪上加霜。此外，歐洲經濟發展模式的失敗、歐盟各國創新能力的下降、消費至上的消費主義思想等等，都在一定程度上導致了歐債危機的爆發。

由于歐債危機，不僅影響歐元幣值穩定、拖累歐元區經濟發展、延長歐元區寬松貨幣政策的時間，而且威脅全球經濟的穩定。發達國家如果不能充分改善金融業及個人家庭資產負債狀況，債務問題惡化將影響銀行系統并波及其他國家，削弱全球金融系統的穩定，可能導致全球金融危機新階段的開始。

中國作為一個正在崛起的發展中國家，必須未雨綢繆，高度重視政府債務問題，將風險扼殺在萌芽狀態。雖然目前中國的主權債務規模相對來說并不太大，但地方債務卻值得警惕。因此，我國在控制主權債務規模的同時，將注意力放到如何化解地方債務上。另外，必須保持國內貨幣政策的獨立性，在國際經濟形勢波動劇烈時期，國內的貨幣政策往往容易受到國外的影響。其次，在改革和完善社會保障制度的同時，避免走上西方福利國家的老路，堅持循序漸進。最后，必須不斷提高自主創新能力，從根本上發展中國經濟。

歐債危機已成為不可避免的事實，各國均應以此為鑒，找尋原因，避免此類現象再次發生，是世界經濟得以循序漸進的發展！

第三篇：形勢與政治報告心得

形勢與政治報告心得

2012年4月18號下午我們會計學院在東校藝術報告廳開展了關于時事政治報告的活動，聽了這個報告，我受益良深。下面是我的心得體會。一，國際經濟形勢的特點

國際經濟是指在開放經濟條件下，為了實現國家利益最大化和全球利益的均衡化，國家之間的商品、資本、其他生產要素的流動所形成的經濟聯系。世界經濟形勢凸現三個方面的特點，即：經濟的大動蕩，格局的大變化，體系的大調整。

二、國際安全形勢的特點

當前，國際安全形勢呈現局部緊張和動蕩集中在大中東地區的特點。另外，全球性“非傳統安全”的威脅正在上升。非傳統安全包括恐怖主義、信息安全、大規模的流行性病變等。

三、美國陷透支時期的霸權焦慮

美國新世紀以來陷入一個透支時期，產生了霸權焦慮。

（一）美國新世紀以來陷入了透支時期

現在國際恐怖主義有一個基本的傾向性特點，那就是以反美類型居多，主要是針對美國及其盟友。去年是“9.11”事件 10周年，美國人感覺到：好象是越反越恐，越反越沒有安全感了。美國人現在是風聲鶴唳，搞的很是戒備森嚴，由此而耗費掉美國巨大的人力、財力。

四、大國圍繞海權競相角逐

（一）大國圍繞地區主導權尤其是海權展開激烈的斗爭

美國要重返亞洲，爭取地區主導權。在這樣的情況下，我認為中國的安全威脅，主要在海上。我國與周邊國家陸地邊界基本上都劃成了，現在存有遺留問題的只有印度，但是雙方領導達成共識，要通過談判而不是戰爭解決問題。過去我們長期注意陸權，忽略海權，所以海上的問題成堆，比如說南沙問題。

（二）中國面臨著“有海無涯”的海權風險狀態

在海上的風險，我們還不僅在于這些領土的爭奪，還在于我們國家現在處在一個“有海無涯”的狀態。我們有一萬八千公里的海岸線，卻被第一島鏈鎖著，就談不上是世界強國，我們必須要突破這第一島鏈。

我們要抓住三個重點來實現突破：第一個重點是臺灣。通向太平洋門戶的大門就在臺灣，打開臺灣這個門戶就是太平洋。第二個重點是離臺灣92海里釣魚島。我們收回釣魚島不僅大門開了，大門旁邊的墻也會隨之而塌，這樣我們進出太平洋的口徑就更大了；第三個重點是南沙群島這一代。南沙群島靠近馬六甲海峽，那是我們的一個戰略通道。

所以，這需要我們加強海軍的力量，同時也需要我們國人提升海洋意識。

第四篇：上海第二工業大學出國選拔管理辦法

上海第二工業大學

中青年教師公派出國（境）選拔與管理辦法

（試行）

（滬二工大人[2005]262號）

各學院（直屬系）、部、中心，機關、直屬各部門：

為擴大對外交流合作，加快中青年骨干教師的培養，加強學校公派出國人員的管理，促進學校的建設和發展，根據有關政策并結合學校實際制定本辦法。

第一條 選派原則

1.堅持“按需派遣，保證質量，學用一致”，突出重點，統籌兼顧，使選派工作有利于學科專業建設，有利于加速培養學科專業帶頭人, 有利于學校事業的進一步發展。

2.重點支持重點學科建設、教學高地建設的人才培養，優先選派師德優良，在教學、科研工作中勇挑重擔的中青年骨干教師。

3.實行“個人申請，部門推薦，專家評議，公開競爭，擇優選拔，簽約派出”的辦法。

第二條 選派對象及要求

熱愛祖國，誠實守信，愛崗敬業，教書育人。業務能力強，是學校教學、科研工作的骨干，近兩個考核中獲得過一次及以上的校級優秀或類似榮譽，并還須符合以下要求：

1.具有博士學位人員需在本校工作一年以上，或具有碩士學位人員需在本校工作三年以上，或具有中級及以上專業技術職務的人員需在本校工作五年以上。2.選派審定時年齡一般不超過 45 足歲。

3．外語合格，或經歷短期培訓即能用外語進行有關學科、專業的學術交流。

4.身心健康，符合出國學習工作的規定標準。第三條 選派程序

1.個人申請。申請人可向學校人事處領取并按規定如實填寫《學校公派出國（境）人員申請表》、《學校公派出國（境）人員審批表》，后遞交所屬部門。

2.所屬部門推薦。在認真聽取群眾意見的基礎上，所屬部門在《基層單位推薦意見表》上填寫推薦意見，并將填好的《學校公派出國（境）人員申請表》、《學校公派出國(境)人員審批表》和《基層單位推薦意見表》以及兩位同行專家推薦信一并報學校人事處。3.學校選拔。校黨管人才辦公室全體成員和外事辦公室主任對申請者進行面試, 綜合申請者材料、基層單位推薦意見、專家推薦信，以及面試結果，提出選拔意見，最后報校長辦公會議審定。人事處根據校長辦公會決定向被選定人員頒發《公派出國對外聯系通知書》。

4.對外聯系。納入校際協議的公派出國項目，由學校外事辦公室負責聯系國外接收單位并通知出國人員。其他出國人員應在接到《公派出國對外聯系通知書》之日起一年內，根據工作計劃安排，自行聯系國（境）外接收單位(超過期限未能成行者，公派留學資格將視為自動放棄)，隨后的公派出國手續按規定程序辦理。

第四條 資助經費范圍及方式

1.學校公派出國（境）人員的護照費、簽證費及本人自居住地(或工作單位)至國際機場往返一次的交通費由學校按規定支付。2.學校公派出國（境）人員的往返國際旅費（按實計）及在外生活費（按學校同意資助的時間范圍）參照教育部國家留學基金委有關規定由學校支付。

3．學校公派出國（境）人員出國前，學校先將公派出國（境）時段生活費的50%以人民幣輸入到公派出國（境）人員的銀行卡中，待公派出國（境）人員回國到校人事處辦理報到手續后，學校再將其余生活費以人民幣輸入到公派出國（境）人員的銀行卡中。

4．本條第一款和第二款除生活費以外的費用，憑發票經人事處長簽字，按學校財務規定到財務處報銷。

第五條 公派出國（境）人員的工資福利待遇

1.學校公派出國（境）人員在規定的派出期限內，享受政府工資與補貼，停發學校自行制定的崗位津貼、補貼、獎金等。

2.在批準的延長期限內，只保留公職，不再享受政府工資與補貼。3．按期回國的公派出國（境）人員，從到校人事處辦理報到手續之日起, 恢復執行學校自行制定的津貼、補貼與獎金。

4．在批準的延長期限內回國的公派出國（境）人員，從到校人事處辦理報到手續之日起, 恢復執行學校自行制定的津貼、補貼與獎金，以及政府工資與補貼。

5．學校公派出國（境）人員停發或不再享受的各類工資、津貼、補貼、獎金等，回國后不再補發。

第六條 回校報到

學校公派出國（境）人員按期（含經批準的延長期）回國后，須在兩周內到人事處、外事辦和所屬部門報到，填寫《回國人員登記表》，并將因公護照交外事辦。第七條 管理與考核

1.公派出國（境）人員在出國前，必須與學校簽訂出國（境）協議，出國（境）機票一經確認，本人須將確切離境日期通知校人事處、外事辦和所屬部門。

2．公派出國（境）人員在出國前，所屬部門領導應對其明確出國學習的目的、任務、并提出嚴格的要求，外事辦公室負責對其進行外事紀律等方面的教育。

3．公派出國（境）人員到達目的地后，在兩周內通過信件或電子郵件等向人事處、外事辦和所屬部門匯報情況一次，并告知境外通訊地址、聯系電話，以便與學校保持聯系；以后每兩個月與人事處、外事辦和所屬部門聯系一次，匯報工作、學習情況；回國后兩周內向學校人事處、外事辦和所屬部門提交出國（境）書面小結，并由所屬部門安排作專題報告和于規定的時間內在核心刊物上發表相關的論文；以上要求均作為有關的考核內容。

4．公派出國（境）人員不得變更出國（境）國別、人員身份，一般不延長在外停留期限。自行變更出國（境）國別、人員身份或逾期不歸者按聘用合同及出國（境）協議規定解除聘用合同。

5.如確因學習或工作需要，可在原定出國（境）期滿前兩個月內書面向人事處申請延期。延期最長時間為六個月，且只能申請一次。

第八條 其他

1．學校其他中青年骨干人員的公派出國（境）選拔與管理參照本辦法執行。

2．本辦法自2006年1月1日起試行。

2005年12月26日

第五篇：上海第二工業大學章程

上海第二工業大學章程

（送審稿）

序 言

上海第二工業大學（以下簡稱“學校”）成立于1960年，前身為上海市業余工業大學，1984年更名為上海第二工業大學。2000年經國家教育部批準，由獨立設臵的成人高校轉制為全日制高等職業院校，2001年與上海東滬職業技術學院合并。2003年經上海市人民政府批準為全日制普通高等學校。

建校以來，學校遵循職業教育發展規律，堅持教育與經濟社會相結合、教育與生產勞動相結合，堅持應用型人才培養定位，凝練形成了“厚生、厚德、厚技”的校訓，走出了一條具有鮮明特色的職業教育發展之路。

為規范辦學行為，建立現代大學制度，實現學校的奮斗目標，根據法律規定，制定本章程。

第一章 總則

第一條 學校中文名稱為上海第二工業大學，簡稱“二工大”。

學校英文名稱為Shanghai Polytechnic University，英文簡稱為ShanghaiPoly.，英文縮寫為SSPU；學校由上 海市人民政府舉辦，上海市教育委員會主管。

第二條 學校實行多校區辦學，法定住所為：上海市浦東新區金海路2360號。經上海市人民政府批準，學校可設立或調整校區。

學校網址為：http：//www.tmdps.cn/。第三條 學校舉辦者依法對學校進行宏觀指導和監督，為學校提供辦學經費和基本保障條件，保護學校的合法權益，支持學校依照國家法規和學校章程自主辦學。

第四條 學校為具有法人資格的非營利性事業單位，依法享有辦學自主權，獨立承擔法律責任，接受舉辦者和教育行政主管部門對學校的領導、管理、監督和考核。

第五條 學校嚴格遵守《中華人民共和國高等教育法》，堅持社會主義辦學方向。

第六條 學校定位為多科性應用技術大學，堅持職業導向的高等教育，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新為主要職能，努力實現高水平現代應用型大學的奮斗目標。

第二章 教育形式和辦學活動

第七條 學校以全日制本科教育為主體，有序發展專業學位研究生教育，開展高水平專科層次教育，并根據社 會需求，適當舉辦各種層次的非全日制學歷教育和非學歷教育。

學校積極構建中職、高職、應用型本科、專業學位研究生教育的應用型人才培養貫通體系。

第八條 學校把立德樹人作為辦學的根本任務，按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的要求，發揚工學結合、產學合作的辦學傳統，致力于培養掌握職業技能、崇尚職業信用、彰顯職業特色的高技術、高技能應用型人才。

第九條 學校依法合理確定和調整辦學規模、層次和結構，遵循國家招生政策，根據社會需求和自身辦學條件，科學編制和調整招生方案，確定和調整各類學生的錄取標準。

學校按照公平、公正、公開的原則開展招生活動，依法自主選拔人才，接受校內外的監督。

第十條 學校重視學科建設，通過凝聚學科方向，拓展研究基地，加強團隊建設，形成和彰顯工科見長、管經文理藝多學科協調發展的學科建設格局與特色。

第十一條 學校堅持科研教學并重、科研反哺教學、科研融入教學，鼓勵廣大師生在學術自由和誠信公正的原則下開展各類應用性學術研究和教學研究，不斷提高科研 創新水平，促進學校教學內涵建設，提升人才培養的整體能力與實力。

學校不斷優化和完善科研管理體制，建立科學的科研評價和保障體系，激發廣大教師從事科學研究、技術開發的積極性、創造性，提高科研管理水平和科研質量效益。

第十二條 學校依法自主設臵和調整學科、專業。學校學科門類的設臵與調整須由二級教學單位提議，校學科建設委員會討論、校學術委員會審議通過，經校長辦公會議審定后報上級主管部門備案或審批。

學校專業設臵與調整須由二級教學單位提議，校教育教學工作委員會討論、校學術委員會審議通過，經校長辦公會議審定后報上級主管部門備案或審批。

第十三條 學校通過課堂教學、實驗實訓、社會實踐、畢業論文（設計）等環節，組織實施教學活動。

第十四條 學校實施學分制、選課制等人才培養管理制度。

第十五條 學校建立健全教學質量保障體系，明確教師評價標準和評價機制，把教育教學質量作為教師考核評價的首要依據。

學校積極引入社會力量參與監督、監控教育教學質量，定期公布教學質量報告。第十六條 學校執行國家學位管理相關制度，依法授予受教育者相應的學位。

第三章 管理體制

第十七條 學校實行黨委領導下的校長負責制，健全黨委領導、校長負責、專家治學、民主管理的管理運行機制。

第十八條 中國共產黨上海第二工業大學委員會（以下簡稱“校黨委”）是學校的領導核心，統一領導學校工作，支持校長依法獨立負責地行使職權。校黨委的主要職責是：

（一）全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

（二）討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。

（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部 5 組織機構的設臵及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。做好老干部工作。

（四）堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，優化人才成長環境，統籌推進學校各類人才隊伍建設。

（五）領導學校思想政治工作和德育工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。

（六）加強學校文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。

（七）加強對基層黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨內基層民主，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強學校黨委自身建設。

（八）領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。

（九）領導學校工會、共青團、婦委會、學生會等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。

（十）討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第十九條 校黨委每學期至少召開一次全體委員會議，在校黨委全體會議閉會期間，由它的常務委員會行使其職權，履行其職責。校黨委常務委員會由黨委書記召集并主持，按照民主集中制原則，討論決定學校改革發展中的重大問題。

第二十條 中國共產黨上海第二工業大學紀律檢查委員會是學校的黨內監督機構，在校黨委和上級紀委的領導下，根據黨章和黨內相關規定，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策的執行情況，落實黨風廉政責任制的監督責任，協助校黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作，保障和促進學校事業健康發展。

第二十一條 學校成立校務委員會。校務委員會是學校加強民主管理、保障科學決策、促進依法治校的重要組織形式，其主要職能是貫徹黨和國家教育方針，本著民主協商的精神，就學校改革與發展等重大行政事項行使其審議、評議功能，提出決策建議和意見。校務委員會委員主要由校黨委常務委員會委員等人員擔任。

第二十二條 校長是學校的法定代表人，在校黨委的領導下，全面負責學校的教學、科研和其他行政管理工作。校長的主要職責是：

（一）組織制定學校發展規劃、具體規章制度和事業計劃并組織實施。

（二）組織開展教學活動、科學研究、學科建設、師資隊伍建設和對外交流與合作，部署并協調全校行政工作。

（三）制定各行政職能和非常設性機構的設臵和調整方案，領導和指導各行政職能機構開展工作。

（四）負責教師及職工的聘任、考核、獎懲、晉升等管理工作。對學生實施學籍管理，依照法律和學校規定對學生實施獎勵或處分。

（五）擬訂和執行經費預算方案，保護和管理學校資產，積極籌措辦學經費，科學配臵各類資源，維護學校的合法權益。

（六）組織修訂學校章程。

（七）按規定代表學校與校外合法組織、機構和個人簽署各類合作協議或合同。

（八）主持校長辦公會議，決策、協調、處理學校行政工作中的重要事項。

（九）向學校教職工代表大會報告工作。

（十）法律法規規定和上級賦予的其他職責。第二十三條 學校行政實行校長負責，副校長分工協助校長的工作機制，各職能部門具體實施各項行政工作。

第二十四條

校長辦公會議是校長行使職權、履行職責，研究、部署和處理學校教學、科研、管理等行政工作重要事項的基本形式。

校長辦公會議由校長（或由校長委托相關校領導）主持，參加人員為校行政領導班子成員，其他校領導可參加會議；校長辦公室主任、黨委辦公室主任、監察部門負責人、學校新聞發言人列席會議。根據會議需要，與議題相關的部門和二級教學、科研單位負責人可以列席會議。

校長辦公會議原則上每兩周舉行一次，會議討論議題由分管校領導事先提出，校長審核確定。對會議討論事項，由會議主持人在廣泛聽取各方意見的基礎上進行歸納集中，就需作出決策的議題或事項作出明確結論，形成會議決定或決議，并根據需要在校內公共媒體上予以公開。

第二十五條 學校依法設立學術委員會。校學術委員會是學校最高學術機構，統籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。其主要職權為：

（一）審議學校學科、專業及教師隊伍建設規劃，以及科學研究、對外學術交流合作等重大學術規劃。

（二）審議交叉學科、跨學科協同創新機制的建設方 案。

（三）審議并決定教學科研成果、人才培養質量標準和教師職務聘任的學術標準及相關管理制度。

（四）確定各專門委員會議事范圍和工作制度；批準二級教學科研單位學術分委員會議事規則，并指導其工作。

（五）為學校各類教學、科研成果及獎項和高層次人才引進、聘用作出學術水平評價和評定。

（六）為學校教學、科研預算經費的安排和相關重大項目的申報及資金使用提出學術咨詢意見。

（七）維護學術尊嚴和師生學術上的正當權利；為學校處理學術爭議和學術不端行為提供調查依據和處理意見。

（八）處理其他需由校學術委員會審議決定、評價評定和咨詢建議的重大學術事宜。

第二十六條 校學術委員會的組成應體現學科、專業方向的均衡性、委員的代表性和年齡結構的合理性，其成員原則上應當具有教授或其他正高專業技術職務；校聘教授和在應用領域具有高級職稱的人員根據需要也可進入校學術委員會。

校學術委員會中，擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員，其總數不超過委員總數的四分之一；在任的校黨政主要領導不參加學術委員會，需要時可由校學術委員會邀請列席會議；不擔任學校及職能部門黨政領導職務及二級教學科研單位主要負責人的委員，一般不少于委員總數的二分之一。

校學術委員會委員遵循自下而上、公開公正、民主選舉的規定程序產生，經校務委員會審議確定，由校長聘任。

第二十七條 校學術委員會可以設立若干專門委員會，具體承擔相關職責和學術事務。

二級教學、科研單位根據需要可設立學術分委員會。第二十八條 學校依法設立學位評定委員會。校學位評定委員會是學校學位事務的管理決策機構。其主要職權為：

（一）聽取相關部門關于學位授予工作的匯報，核查學位申請人材料。

（二）審批相關部門審查通過的學位申請人名單，做出授予學位的決定。

（三）對有關學位的申訴和異議進行復核，做出撤銷違反規定而授予學位的決定。

（四）審批學位評定分委員會委員名單，做出設立和撤銷學位評定分委員會的決定。

（五）審批學校學位授權點的增列或調整方案。

（六）審批研究生培養方案、增補研究生指導教師名單。

（七）審批校優秀研究生學位論文，推薦報上級部門的相關優秀成果評選。

（八）審核學校學位授予的相關規章制度，檢查、監督、評估學位授予質量。

（九）研究與處理學位授予工作中的重大問題。第二十九條 校學位評定委員會由15-19人組成，每屆任期一般為五年。校學位評定委員會委員從學校的主要負責人、二級教學科研單位負責人、學科專業帶頭人、教授及研究生導師中遴選，經校長提名，校長辦公會議批準后報上海市學位委員會備案。校學術評定委員會設主任1人，副主任1人，主任由校長擔任。

第三十條 學校根據管辦分離、精簡效能的原則，合理設臵黨政職能部門和相關直屬機構；各部門和機構根據有關規定履行職責。黨政職能部門和相關直屬機構的設立、調整和撤并，由校黨委常委會或校長辦公會審議決定。

第三十一條 根據需要，學校可就教育教學、學科建設、學生工作、預算管理、外事工作、師生權益救濟等設臵各類非常設機構。校級非常設機構的設立、調整和撤銷，須根據其不同性質，由校黨委常委會或校長辦公會議討論決定。

第三十二條 學校依法設立工會、共青團、婦委會等群眾組織，積極發揮各級各類黨的群眾組織和民主黨派、統戰團體在參與學校建設與發展中的重要作用。

第四章 教學和科研組織

第三十三條 學校以學科大類或專業群為依據設臵二級教學單位，并根據學科建設和發展需要按規定程序適時調整。二級教學單位是學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新的具體組織實施單位，并在學校授權范圍內實行自主管理。二級教學單位行使下列職權：

（一）根據學校發展規劃和學院實際制定本單位發展規劃。

（二）制定內部工作規則和管理規定，保障單位內部工作部門的規范運行。

（三）組織實施本單位的教育教學、科研開發、學科專業建設、師資隊伍建設等活動。

（四）具體負責學生的教育與日常管理。

（五）管理和使用學校核撥的各類辦學資源。

（六）設立學術、學位評定、教育教學等分支機構，并按其議事規則，組織開展學術評議、學位評定、人才培養、教學質量保障等各項工作。

（七）設立工會組織，依據法律、法規和學校工會的要求開展工作，行使本單位的民主管理、權益保障和組織文體活動等職權。

（八）實行教職工代表大會制度，參與本單位的民主管理，行使本單位重大發展事項和重要決策的參與、審議和監督權。

（九）行使學校賦予的其他職權。

第三十四條 二級教學單位經學校黨委審批設立相應的黨組織，并在學校黨委的統一領導下開展工作。其主要職責是：

（一）負責黨和國家的方針、政策及學校各項決定、決議在本單位的貫徹執行。

（二）加強黨組織的思想、組織、作風、制度和廉政建設，具體指導所屬黨組織開展工作。

（三）領導本單位的思想政治工作，做好本單位黨員、干部和師生員工的教育和管理工作。

（四）負責本單位學生黨建等工作，指導開展各項學生工作；

（五）領導本單位工會、共青團、婦委等群眾組織，負責本單位教職工代表大會制度的落實。

（六）支持本單位行政負責人履行職責。

第三十五條 二級教學單位行政負責人主持本單位行政工作。行政負責人由學校黨委常委會決定，學校任命。行政負責人向學校報告工作，并定期向本單位教職工代表大會作工作報告。

第三十六條 黨政聯席會議是二級教學單位重要事項的決策形式，行政辦公會議是二級教學單位處理日常行政事務的組織形式，分別按各自的議事范圍和議事規則開展工作。

第三十七條 學校根據需要設立科研機構。獨立建制的科研機構根據有關規定和學校授權承擔相應的人才培養、科學研究和社會服務等職責。

第五章 學 生

第三十八條 學生是指被學校依法錄取，取得入學資格，具有學校學籍，接受高等學歷教育的受教育者。

第三十九條 學生在校期間享有下列權利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源。

（二）在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書。

（三）參加社會服務、勤工助學，依法按規在校內組織或參加學生團體及文娛體育等活動。

（四）按照有關規定申請獎學金、助學金、困難資助及助學貸款。

（五）對學校給予的處分或者處理有異議，可按規定向學校有關部門提出聽證或申訴要求；人身、財產等合法權益受學校侵犯時，可提出申訴或依法提起訴訟。

（六）依法參與學校民主管理，對學校建設與發展及與自身利益相關的重大事項具有知情權，對學校工作提出意見和建議。

（七）法律和學校規定的其他權利。第四十條 學生在校期間履行下列義務：

（一）遵守國家法律法規和學校各項規章制度，維護學校合法權益。

（二）努力學習，完成學業；誠信明德，完善人格。

（三）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。

（四）愛護并合理使用教育設備和生活設施。

（五）按規定繳納學費及有關費用。

（六）履行獲得資助時的承諾。

（七）法律和學校規定的其他義務。

第四十一條 學校設立學生工作委員會，統籌協調學生學習實踐、思想政治教育、就業創業、生活保障等工作；積極創造條件，為學生成長成才提供必要保障。

第四十二條 學校實行學籍管理制度和激勵表彰制度，依法維護學生學習權利，對違法、違規、違紀學生給予批評教育或紀律處分，對取得突出成績和為學校爭得榮譽的學生集體或個人給予表彰和獎勵。

第四十三條 學校建立和完善學生民主管理的組織形式，支持和保障學生通過學生代表大會等組織形式依法參與學校民主管理，鼓勵學生對學校發展提出意見和建議。

第四十四條 學校建立學生權益保護機制。學校設立師生員工申訴委員會學生申訴處臵工作小組，暢通學生申訴渠道，規范學生申訴處理程序，受理學生申訴，維護學生的合法權益。

第四十五條 不具有學校學籍的受教育者，在校學習或培訓期間，依據學校相關規定和合同約定，享受相應的 權利，履行相應的義務，學校為其提供必要的條件和保障。

第六章 教職員工

第四十六條 學校教職員工由教師和其他專業技術人員、管理人員、工勤人員等組成。

第四十七條 學校實行崗位聘用和崗位管理制度，設立崗位聘任委員會，建立健全公開招聘制度、競聘上崗制度，審議教職工聘任事項，合理配臵人力資源。學校自主聘任兼職教師。

第四十八條 學校對專業技術人員實行專業技術職務聘任制度，對管理人員實行職員職級晉升制度，對工勤人員實行崗位合同聘任制度。學校設立專業技術職務評議委員會，依規對專業技術人員的專業技術職務進行評議。

第四十九條 教職員工除享有憲法、法律及法規規定的權利外，還享有下列權利：

（一）公平使用學校的公共資源。

（二）公平獲得自身發展所需的進修、培訓、相應工作機會。

（三）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價。

（四）公平獲得各級各類獎勵及各種榮譽稱號。

（五）知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的 重大事項。

（六）對學校教育教學和管理工作提出意見和建議，參與民主管理。

（七）就職務職稱、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項按照學校的有關規定表達意見和提出申訴。

（八）學校規章或者聘約規定的其他權利。第五十條 學校教職員工除履行憲法、法律及規章規定的義務外，還應履行下列義務：

（一）嚴守師德規范，盡職盡責，為人師表，維護學校利益。

（二）履行崗位職責，遵守規章制度。

（三）尊重和愛護學生，維護學生合法權益。

（四）遵守教學規范，提高教育教學業務水平，自覺從事科學研究。

（五）嚴格遵守學術道德，尊重他人的教學、科研成果。

（六）學校規章規定的其他義務。

第五十一條 學校大力實施人才強校戰略，維護學術自由和學術公平，鼓勵學術創新，為教師開展教育教學、科學研究和職業發展活動提供必要的條件和保障。

第五十二條 學校實施崗位績效工資制度。學校設立考核委員會，對教職員工的政治表現、職業素養、業務水平和工作成效實行考核和聘期考核，考核結果作為對教職員工聘用、分配、晉升、獎懲的依據。

第五十三條 學校對在辦學活動中做出突出成績與貢獻的教職員工給予表彰和獎勵；對違反法律、法規、學校規章制度和聘用合同規定的教職員工，依法依規予以處理。

第五十四條 學校實行教職工代表大會制度，保障教職員工行使民主權利，參與學校民主管理，監督辦學行為。教職工代表大會依法就學校重大發展事項和與教職員工利益直接相關的重要民生事項行使審議、監督、選舉、評議等職權。

第五十五條 學校設立師生員工申訴委員會教職工申訴處臵工作小組，依法建立教職員工權益救濟機制，規范申訴程序，維護教職員工合法權益。

第七章

財務、資產管理和服務保障

第五十六條 學校以政府財政撥款、事業收入和其他收入等方式，依法多渠道籌措和獲取辦學經費，為學校發展提供保障。第五十七條 學校實行統一領導、分級管理的財務管理體制。

學校實行預算管理制度，按照“量入為出、收支平衡”的原則合理編制預算，優化資源配臵，提高經費使用效率，建設節約型校園。

學校設立預算管理委員會，審議有關預算管理的規章制度、預算編制、預算調整，對預算執行情況行使檢查、督促和評價權，并為教學、科研和重大項目預算提供咨詢意見。

第五十八條 學校建立經費使用績效評價制度、經濟責任制度和審計監察制度，接受校內外監督，保證資金運行安全。學校財務運行狀況須定期向學校黨委常委會、校長辦公會議、教職工代表大會報告。

第五十九條 學校依法對合法占有、使用的各類資產進行自主管理。學校設立后勤保障工作委員會，建立和完善資產管理制度，規范各類資產的管理和使用，提高資產使用效益，確保國有資產的安全、完整。學校設立經營性資產管理委員會，對學校經營性資產的運行行使管理權。

第六十條 學校設立信息化工作委員會，就校園信息化建設與發展的重要事項行使審議、決策和咨詢權。

第六十一條 學校設立社會治安綜合治理委員會，統 籌協調和審議指導校園安全工作重要事項，保障校園整體安全、穩定。

第六十二條 學校后勤服務部門堅持公益性原則，為師生學習、工作、生活和學校發展提供服務和保障。

第八章 外部關系

第六十三條 學校堅持開門辦學，積極利用自身知識、技術、人才等智力優勢服務經濟社會發展，承擔社會責任。

第六十四條 學校堅持走產學研合作之路，積極開展與政府、校外科研機構、企事業單位的合作，以共建研究基地、實驗實訓基地，合作舉辦教學實體等形式聯合開展人才培養、科學研究、技術服務等活動，提升學校辦學水平和社會服務能力。

學校鼓勵科技成果產業化，支持將產學研合作成果服務于學校科學研究和教學活動。

第六十五條 學校設立理事會。理事會是由學校與符合學校辦學定位、辦學方向的相關政府部門、企事業單位、行業協會、合作院校、研究機構代表或校內外知名人士建立的校內非常設機構。

理事會的主要職能，是圍繞學校辦學定位,對學校學 科建設、人才培養、師資隊伍、教育國際化等重大發展問題，提出決策咨詢意見。

學校定期向理事會通報發展情況與發展設想，優先為理事會成員單位提供知識、技術和人力資源服務。理事會依據其章程開展活動。

第六十六條 學校設立校友會。校友會是由學校校友自愿參加的社團組織。

學校通過校友會密切學校與校友的聯系和交流，支持校友利用學校資源開展學習、研究等活動，鼓勵校友為母校發展作出貢獻，對取得突出成績的校友給予表彰。

學校在各教學、科研單位設立校友會分會，并支持校友按地域、行業、屆別等特征成立校友會分支機構。并依據國家有關規定和其章程開展活動。

校友會按其章程確定其設立原則、成員構成，并開展相關活動。

第六十七條 學校大力實施國際化戰略，通過中外合作辦學、留學生教育、國際學術、文化交流等形式實施多層次、寬領域、全方位的國際交流與合作。學校設立外事工作委員會，統籌協調學校國際交流與合作及港澳臺事務。

第九章 校徽、校訓、校慶等

第六十八條 學校校徽包括徽志和徽章。校徽是學校的象征。

學校徽志為圓形，藍色外圈內為學校中英文校名，白色中央為校名英文縮寫圖形。

學校徽章為教職工和學生佩戴的刻有舒同先生所題校名的長方形證章。

第六十九條 學校校訓是“厚生、厚德、厚技”。第七十條 學校校慶日為每年9月28日。第七十一條

學校擁有校名、校徽、校訓等形象標志的知識產權，維護學校整體形象。

第十章 附則

第七十二條 本章程提交學校教職工代表大會征求意見后，經校長辦公會議審議，由校黨委全委會討論審定，報上海市教育委員會核準和教育部備案。

第七十三條 章程是學校的基本規章，根據學校章程制定的學校管理辦法及實施細則等均應符合章程精神，不得與章程相抵觸。

第七十四條 出現下列情形之一時，學校啟動章程修訂程序：

（一）本章程的法律依據發生變化。

（二）學校舉辦者與管理體制發生變化。

（三）學校的辦學理念、辦學目標、內部管理體制、運行機制等發生重大變化。

（四）其他需修改章程的情形。

章程修訂、審核程序與章程制定程序一致。章程修訂方案經校黨委常務委員會討論決定后啟動修訂程序。

第七十五條 本章程由校黨委常務委員會負責解釋。第七十六條 本章程自核準之日起生效，并向校內外公布。