第一篇:兒童節送禮要重視實用性 送什么禮物好呢?
兒童節送禮要重視實用性
兒童節買禮物送孩子是增進父母和孩子關系的一種方式,但她認為,送禮應該注重實用性和教育性,比如送書籍等對孩子有幫助的禮物比較好,同時還應向孩子灌輸勤儉節約的思想,也可以利用晚上的時間和孩子一起過。
國際兒童節是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。1949年11月,國際上正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日。我國于1949年12月23日作出決定,規定每年6月1日為兒童節,與“六一”國際兒童節統一起來。從此,每年的這一天,全國少年兒童一般都要舉行各種活動,歡慶自己的節日。
“看完文章后真的讓人重拾以前的回憶!”昨日《父母“謊言”勾起孩提的回憶》,引發眾多讀者的關注,他們紛紛撥打本報新聞熱線22XX00,講述自己孩提時代那些不同的“謊言”故事。
讀者羅列出的孩提時代父母的“謊言”可謂千奇百怪,妙趣橫生。而這些充滿溫馨回憶的善意“謊言”也再一次令我們感受到父母對我們的一片疼愛之心以及養育子女時所付出的艱辛。
兒童節禮物應該體現對孩子的呵護和關愛。兒童節送什么好呢?無論你是送男孩兒童節禮物,還是送女孩兒童節禮品,你要表達的都是對孩子們的情意,關心和疼愛。總之,送兒童節禮物,就是送上父母長輩對下一代的關愛。
兒童節禮物送什么好呢?
可能每個家庭都在為該送孩子什么禮物而苦惱著,送什么能表達對他們無微不至的關懷,送什么能代表對他們無限的寄托,推薦幾款最熱潮的兒童節禮物:
1、學業有成筆記本是現代人的必備,特別是學生,筆記本已成為最重要的學習、溝通、交流的工具,推薦送給學生。
2、美國 tonka魔鬼卡車
這款monster truck 是由美國tonka公司設計而成,總共由70片木料組成,有長螺絲釘5個,斷螺絲釘46個,佩戴一個改錐,可以鍛煉孩子的動手能力,組裝后,十分具有成就感。把這款禮物送禮你身邊的孩子!
3、霹靂貓王
可愛的哆啦a夢陪伴她度過了多少個甜美的夜晚,心地善良又神通廣大,哪個小孩子不希望擁有一個這樣的童年伙伴呢!
哆啦a夢38周年推出的第一個官方特別版,全球首款智能電動的哆啦a夢毛絨公仔。內置揚聲器,可以外接mp3播放音樂。陶醉在音樂聲中的多啦a夢會跟著音樂的節拍手舞足蹈起來,那憨憨的開心的樣子會讓你咯咯的笑不停。
通過左腳按鍵可以自編舞步,輸入你喜歡的節奏頻率,并讓mc dora按照你自編的動作跳舞。在不連接mp3的情況下,mc dora也能按照你自編的動作跳舞。mc dora會自動睡眠節省電源。
送她一個可愛的哆啦a夢,讓她伴著音樂開心笑不停。
4、旅游
帶孩子去大自然,讓他們感受大自然給他們帶來活力...
第二篇:2016給領導送禮物送什么好 送禮要投其所好
給領導送禮物送什么好【導讀】: “無事不登三寶殿”,是典型的急功近利式的送禮方式。常常有這樣的說法:“你瞧這個人,用的著的時候才想起我。”說的就是平時不送禮,有事求人了再去送禮。這樣就算你再送厚禮人家也是覺得你太勢力,也未必會給你這個方便。要知道,好的人際關系才是成功的基礎,但好關系的建立不是一朝一夕就能做到的,必須從一點一滴入手,依靠平日的積累。有了“鐵”關系墊底,何愁求助無門?“平時多送禮,雨天好借傘”,說的就是這個意思。
給領導送禮物送什么好?現代人非常注重家庭氛圍的營造,書法、國畫作為最為符合中國人審美情趣和審美觀念的藝術品,不僅能夠烘托出家中的文化氣息,還能夠展現出主人獨特的生活品位。所以說送禮的時候,酒人有可能不喝,煙人有可能不抽,但字畫,從來不會無用閑棄。
給領導送禮物送什么好推薦1:福地安居圖 易天也聚寶盆山水畫作品作品來源:易從網
【作品解析】:云霞卷舒,山巒被丹霞罩染,綠樹紅花,畫卷洋溢著盎然生機。畫卷中群山蜿蜒起伏,環繞而來,山勢渾厚,蒼穹有力,郁郁蔥蔥,氤氳有氣,將地理風水“山水環抱,藏風聚氣”的元素有機融入,將“青龍蜿蜒,白虎馴俯,玄武垂頭,朱雀翔舞”的意境“既敞開又含蓄,既含蓄又直露”完美繪就。
“山管人丁,水管才祿”,左青龍厚實,中間“主山”為大元寶式的造型,表財富雄厚,鴻運當頭;后玄武蜿蜒起伏,氤氳之氣升騰,表紫氣東來,吐故納新,祥和興旺;前朱雀水開闊,舟揚帆,表事業空間廣闊,財源滾滾,前程遠大。
這幅《福地安居圖》作品有著鴻運當頭的寓意,既有很強的藝術表現力和感染力,又巧妙地鍥入了“天人合一”地理風水元素,意境悠遠,意呈吉祥。無論是新店開張、開業送禮、喬遷祝福,還是送親戚,朋友,領導,恩師,此圖都是您的首選!
給領導送禮物送什么好推薦2:林德坤山水畫作品《臨水有深意 春山多遠情》 作品來源:易從網
【作品解析】:林德坤 男 1969年12月生 河南省鄭州市人、本科學歷、畢業于中央工藝美院環境藝術設計系、國家注冊高級室內設計師、中國建筑裝飾協會會員、榮獲多項大獎,在常年藝術設計工作中,勤練書法、繪畫、摹古吸今、筆耕不輟、多次參加全國美展并獲獎、中國國家畫院阮榮春工作室畫家、中國美術家協會河南分會會員、鄭州市美術家協會會員、中華金絲書畫藝術研究院副院長、中國書畫名家聯合總會會員。
多次在山東泰安、青州、江蘇常州、昆山、陜西西安、渭南等地成功舉辦畫展。作品多次被新加坡、澳大利亞和臺灣友人、企業界、軍界領導和藏家所收藏。先后接受鄭州電視臺、商丘電視臺、江蘇省常州電視臺、陜西省渭南電視臺、和陜西省電視臺兩次專訪!
送禮送送山水畫的優勢:涵養+升值=誠意
涵養——送字畫不僅表現自己的涵養,還能表示出你認同受禮人的涵養,賓主可盡歡。
升值——在當今我國國內環境和供求關系的雙重作用下,字畫的價值只會升不會降,是為數不多的最佳投資方向,誰會不喜歡能升值的禮物呢?
送禮字畫選山水:審美+風水=誠意
審美——國畫三科,花鳥、人物、山水,這其中山水畫是最符合大眾審美情趣的,因為山水就是風景,即便不懂藝術,也可欣賞風光。送山水畫完全不必擔心受禮者欣賞不動。
風水——山水之中有風水,風水當中有運道。當今城市,公寓住宅難有外部風水可言,而要把山水布局請到家里,沒什么比山水畫更為合適了!
給領導送禮物送什么好:每個人送禮都有一定的目的,朋友送禮是加深友誼,父母給孩子送禮是增進友情,丈夫給妻子送禮是升華愛情。職員給領導送禮是為深化私情。因此,不同的送禮目的的決定購買不同的禮品。
一送領導:字畫送領導,好選,也難選。題材無多大拘束,只要內容積極、意境深遠即可;但領導的喜好不容易揣摩,所送字畫的價值也一定要合適才行。送好了,領導拿著不至于閑置無用,不管是掛在家里還是轉增他人都是極其合適的。一幅字畫,增進與領導的感情,領導高興了,你也就成了。
俗話說:智者樂山 仁者樂水。山水畫送領導是再合適不過的了,山代表靠山,水代表財運,不管是做生意或者是事業上都會遇到靠山。比如一些寓意招財的聚寶盆;寓意吉利吉祥的泰山圖、旭日東升、鴻運當頭。
二送長輩:長輩們,飽經世事,也歷盡滄桑,他們更能體會藝術作品中所表達的意境,更能從中獲得心靈的愉悅。給長輩送字畫,不僅能體現我們的孝心和關心,又顯得格調高,有品位,高端又大氣。比如松青圖、青山圖、或者長城圖、更能表達我們對長輩美好的祝福。
人們常說,常看山水人長壽。一副好的作品可以使人心靜舒緩,送長輩可以選一副山水畫,祝愿長輩長壽安康 福壽綿長。象征健康長壽的山水畫比如:張天成山水畫作品《松泉清音圖》,易天也水墨寫意山水畫《青山不老綠水長存》,吳大愷山水畫作品《雨過松青水長流》;還有一些寓意長輩升官發財的以聚寶盆為主題的山水畫;還有一些可以彰顯長輩品位的長城圖。
三送朋友:對朋友,我們送禮是不能含糊的。直接給份子,太俗,顯得用心不夠;送煙送酒,則不利于身體健康。而你想想,當你的朋友打開你的禮物,他是不是會感到萬分的驚喜?親友之情無價,只有同樣無價的字畫藝術才配的上它。送字畫能增進友誼,聯絡感情,是朋友間禮尚往來的必需品。
像寓意聚財納祥的流水生財圖,招財進寶必備的青山綠水聚寶盆,寓意吉祥高照的旭日東升圖,鴻運吉祥的春滿乾坤圖。這些都是送禮的佳品。
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山水畫不僅僅是裝飾品,禮品,它還是投資潛力股。大家都知道,字畫是目前升值潛力最大、風險最小的投資項目了;因為,退一萬步講,字畫即便不升值,也一定不會貶值,隨著畫家技藝越來越精進,其名氣也會越來越大,他的字畫作品價值也一定會越來越高,從長遠角度來講,收藏字畫一定會得到所償的;像覃日群,吳大愷,石開,劉海青,趙永江,蔣偉,張天成,沈兆祥,曾耀明,魏金嶺,張國良,石賓虹,易天也等名家都與易從網簽約,其作品都具有一定的觀賞及收藏價值,更奠定了其牢靠的字畫地位,也成為眾多藏者以及一些國畫山水愛好者的首選字畫網站。
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第三篇:2016送禮物給老人 誠意送禮有新招
送禮物給老人【導讀】:中國人是個極其重視送禮的民族,舉凡端午、中秋、過年、結婚、生子、壽辰、喬遷、開業、畢業等等,按照俗例,人們總是以送禮的方式來表示祝賀,比如領導親戚朋友之類的,現在很多人都選擇一些名人字畫用來送禮,但是我們也要了解其中的一些學問。下面就由易從網為大家講解一些有關送禮方面的技巧和知識,相信大家看完后就能知道送禮物給老人了。
送禮物給老人?送禮,是每個人生活中都避不開的事情;送禮,經過幾千年的文化積淀,也早已變成了一門學問。不同的場合不同的人,要拿不同的禮物,但有一種禮物,高端大氣富有藝術氣息,雅致清新免了錢財俗氣、美觀吉祥適合眾人欣賞,一禮出手,必然是賓主盡歡。這種禮物,就是簡簡單單一幅書法或者國畫作品。
送禮物給老人推薦1:福地安居圖 易天也聚寶盆山水畫作品作品來源:易從網
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“山管人丁,水管才祿”,左青龍厚實,中間“主山”為大元寶式的造型,表財富雄厚,鴻運當頭;后玄武蜿蜒起伏,氤氳之氣升騰,表紫氣東來,吐故納新,祥和興旺;前朱雀水開闊,舟揚帆,表事業空間廣闊,財源滾滾,前程遠大。
這幅《福地安居圖》作品有著鴻運當頭的寓意,既有很強的藝術表現力和感染力,又巧妙地鍥入了“天人合一”地理風水元素,意境悠遠,意呈吉祥。無論是新店開張、開業送禮、喬遷祝福,還是送親戚,朋友,領導,恩師,此圖都是您的首選!
送禮物給老人推薦2:王寧寫意國畫《霞光普照祥云起》 作品來源:易從網
【作品解析】:王寧,男,1965年生于山東龍口,現為中國職業書畫家、中國扇子藝術學會藝術創作中心創研員、中國藝術家聯合總會展覽部主任。師從劉連河先生,張樹立先生,張賢先生,書法、繪畫造詣頗深,書法尤以小楷見長。國畫作品《塬上春色》入選由中國美協主辦的大路畫展并在中國美術館展出。
2015年作品《太行新綠》入選由中國美協主辦的“吉祥草原.丹青鹿城”全國中國畫展。有多幅作品在《中國畫論壇》《南方水墨》《國畫經典》《華夏美術》等美術專業刊物發表及評述。其小楷作品道德經、金鋼經、心經等作品深受歡迎,大量作品被國內外友人、收藏家、書畫愛好者收藏。
送禮送送山水畫的優勢:涵養+升值=誠意
涵養——送字畫不僅表現自己的涵養,還能表示出你認同受禮人的涵養,賓主可盡歡。
升值——在當今我國國內環境和供求關系的雙重作用下,字畫的價值只會升不會降,是為數不多的最佳投資方向,誰會不喜歡能升值的禮物呢?
送禮字畫選山水:審美+風水=誠意
審美——國畫三科,花鳥、人物、山水,這其中山水畫是最符合大眾審美情趣的,因為山水就是風景,即便不懂藝術,也可欣賞風光。送山水畫完全不必擔心受禮者欣賞不動。
風水——山水之中有風水,風水當中有運道。當今城市,公寓住宅難有外部風水可言,而要把山水布局請到家里,沒什么比山水畫更為合適了!
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一送領導:字畫送領導,好選,也難選。題材無多大拘束,只要內容積極、意境深遠即可;但領導的喜好不容易揣摩,所送字畫的價值也一定要合適才行。送好了,領導拿著不至于閑置無用,不管是掛在家里還是轉增他人都是極其合適的。一幅字畫,增進與領導的感情,領導高興了,你也就成了。
俗話說:智者樂山 仁者樂水。山水畫送領導是再合適不過的了,山代表靠山,水代表財運,不管是做生意或者是事業上都會遇到靠山。比如一些寓意招財的聚寶盆;寓意吉利吉祥的泰山圖、旭日東升、鴻運當頭。
二送長輩:長輩們,飽經世事,也歷盡滄桑,他們更能體會藝術作品中所表達的意境,更能從中獲得心靈的愉悅。給長輩送字畫,不僅能體現我們的孝心和關心,又顯得格調高,有品位,高端又大氣。比如松青圖、青山圖、或者長城圖、更能表達我們對長輩美好的祝福。
人們常說,常看山水人長壽。一副好的作品可以使人心靜舒緩,送長輩可以選一副山水畫,祝愿長輩長壽安康 福壽綿長。象征健康長壽的山水畫比如:張天成山水畫作品《松泉清音圖》,易天也水墨寫意山水畫《青山不老綠水長存》,吳大愷山水畫作品《雨過松青水長流》;還有一些寓意長輩升官發財的以聚寶盆為主題的山水畫;還有一些可以彰顯長輩品位的長城圖。
三送朋友:對朋友,我們送禮是不能含糊的。直接給份子,太俗,顯得用心不夠;送煙送酒,則不利于身體健康。而你想想,當你的朋友打開你的禮物,他是不是會感到萬分的驚喜?親友之情無價,只有同樣無價的字畫藝術才配的上它。送字畫能增進友誼,聯絡感情,是朋友間禮尚往來的必需品。
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第四篇:課外閱讀要重視
課外閱讀要重視
三元里小學潘志
內容摘要:
1、課外閱讀要重視的指導思想。
2、當前我校學生課外閱讀的現狀。
3、重視課外閱讀的做法。
4、課外閱讀的檢查。
關鍵詞:課外閱讀課外讀物
一、重視課外閱讀的指導思想。
《語文課程標準》其中一個重要的指導思想是重視語言積累,在階段目標第二學段中提到“積累課文中優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”①可見重視語言的積累是當前小學語文教學不容忽視的一個重要問題,而組織好課外閱讀是落實語言積累的重要途徑。《語文課程標準》總目標還要求學生的九年課外閱讀總量在400萬字以上,小學生六年課外閱讀總量不少于145萬字。可見重視學生課外閱讀,提高學生的閱讀能力也是當前小學語文教學改革的一個重要方面。
二、當前我學校學生課外閱讀的現狀。
由于我校學生大部分都是三元里村的,他們的父母文化素質較低,沒有豐富的業余生活,一般都不喜歡讀書看報,大都喜歡打麻將,左鄰右舍幾乎都能聽到吵吵鬧鬧的麻將聲,家里沒有良好的安靜的讀書環境。有些家長雖然知道讀書的重要,但把課外閱讀任務硬壓給孩子,這樣只會對孩子造成很大的壓力,也就不可能使孩子養成課外閱讀的良好習慣。
在學校里,雖然有很多語文老師也提出課外閱讀的要求,但沒有形成系統性和連貫性,再加上受年齡和個性的影響,課外閱讀往往缺乏良好的習慣和方法,囫圇吞棗,水過鴨背。有的學生一味求奇求快,只看一些逗趣逗樂的書籍,如《老夫子》《烏龍院》《腦筋急轉彎》等;即使拿到一本好書,也缺乏細讀研讀的良好心理,只是挑出一些片段一讀而過。在這樣的情況下,許多學生看似讀得“熱鬧”,但真正得益卻少得可憐。
另外,學生的課外讀物內容窄數量少。學生家里最多的是作文書,他們以為看課外書就是看作文書,要他們帶課外書回來,大半是作文選之類。只有一些學生會在父母幫助下購買自己想看的書。更多的學生愛看從地攤上買來的書,甚至有高年級的學生在閱讀一些不適宜小學生閱讀的成人書刊。這無疑浪費了學生的寶貴時間,也影響了學生的健康成長。
三、重視學生課外閱讀的理論分析。
1、《語文課程標準》中的“教學建議”講到“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料課外閱讀。”②這說明重視課外閱讀在語文教學中的確是非常重要的。學習語文是沒有捷徑可走的。要想提高學生的語文素養,必須廣采博取,先有量的積累,才會有質的飛躍。有資料顯示,中國小學生的閱讀量僅為美國小學生的十二分之一,這足以說明我國小學生閱讀量的缺陷。我們對學生課外閱讀的重視是迫不及待的。
2、課外閱讀不僅可以使學生開闊視野,豐富知識,增長智慧,擴大認識興趣,培養自學能力和習慣,而且有助于鞏固學生在課內所學的字詞和讀寫知識,對于提高閱讀能力和寫作水平都起著積極的作用。廣泛的閱讀,可使課堂中新概念、新事實融入他從課外各種書籍里吸取到的知識體系中。在這種情況下,課堂上所講的知識就具有特殊的吸引力,學生會覺
得知識是把他“頭腦里已有的”東西弄得更加清楚所必不可少的。
3、課外閱讀還有助于學生形成良好的思想品德和行為習慣。心理學研究表明,少年兒童不僅以現實生活中的人物形象(包括現實的以及歷史上的偉大人物)作為自己理想的楷模和學習的榜樣,把自己的行為同“理想化身”作比較,從而評價自己行為的好壞,進一步對自己進行自律。
四、重視課外閱讀的基本做法。
1、課內與課外相結合,激發興趣。小學語文教材的編排在內容和數量上都受到局限。一個學期的語文閱讀教學光靠教材上的二十多篇課文根本無法滿足學會上的閱讀需要,這就需要大量的課外文章來補充教學。教師在課內閱讀教學中有意識地培養學生的語感,滲透學法,提高閱讀的能力。當學生初步掌握了一些閱讀方法后,教師輔之以課外的同步閱讀,學生才有機會把學到的方法指導課外閱讀實踐。系統的課本學習,可建立知識結構;廣泛的課外閱讀可擴展知識的領域。如教師在教學《桂林山水》一文后,學生從優美的語句中感受到祖國山水的美麗,給人留下了難忘的深刻印象。老師可根據學生實際選擇一些寫景的文章給學生閱讀,是學生真正掌握抓住特點寫景物的技巧。教師在選擇文章時必須根據所教文章的特點有計劃有目的地選擇,如在學完古詩后,可選讀《唐詩三百首》;在學習《賣火柴的小女孩》時可讀《安徒生童話選》;在學完《爭畫》《一夜的工作》后,可讀一讀有關毛澤東、周恩來事跡的書;在學習《草船借箭》《赤壁之戰》后,可引導學生讀《三國演義》中的有關故事;學完巴金的《海上日出》,可讓學生去找一找巴金的有關材料,了解他在文學上的貢獻,還可以向學生推薦他的“激流三部曲”。只有課內打好基礎,課外下功夫,把課堂所學的知識轉化為課外閱讀能力。讓學生像海綿一樣,在閱讀的海洋中,盡情地汲取,讓學生在博覽群書中提高語文能力,真正提高學生的語文素養。
2、要介紹推薦有趣的課外讀物,幫助學生讀好最初幾本書。小學生喜歡的課外讀物是緊張曲折、有趣好笑的、通俗易懂的童話、民間故事、少兒題材和歷史題材的故事、科幻小說和驚險小說等,③教師應當熟知那些要向學生推薦的優秀的兒童讀物,如:《安徒生童話》《格林童話》??盡力避免讓學生觸及一些帶有負面影響的書籍,幫助他們提高“免疫力”,自覺抵制不健康內容的侵蝕,讓學生的心靈保留一方凈土。課外讀物的選擇、推薦應充分考慮到學生的興趣和年齡特點,而且課外讀物的選擇還要注意易讀性,盡量使課外讀物的難度跟學生的能力相適應。④在低年級,可選擇幾本有趣的故事書、童話朗讀或講解給學生聽,引起他們的興趣,進而誘導他們自己去閱讀;在高年級可挑選優秀作品的通俗本推薦給學生,逐步調動學生的課外閱讀的積極性,提高讀書的信心和興趣。一旦學生的課外閱讀上了軌道,也可以在學生之間相互推薦課外讀物。同時,還可以推薦學生訂閱一些優秀的刊物,如《少年文藝》《愛科學》《小學生創新作文》等,盡量使學生所讀的課外讀物適合他們的年齡心理特點和接受能力,促進身心健康發展。
3、要因人而異,充分展示個性。因為閱讀是反映個性和人格的活動,課外讀物的選擇和閱讀時間的長短是個性的表現,所以這是教師必須考慮到的。對于學習成績優秀,求知欲強的學生,他們能夠擠出更多的時間進行課外閱讀,要讓他們任意選擇自己愛好的課外讀物,按自己的步調閱讀,同時,建議他們閱讀量盡可能要大些,內容要深些;對于一般的學生,選擇相應的課外讀物也應較少,可在學生中安排自由閱讀的時間,挑選淺易的、短編的、有趣的課外讀物閱讀,從而使他們體會到自由閱讀的樂趣。
五、課外閱讀的檢查。
我們已經知道了課外閱讀的好處,然而在實際操作中存在著一個問題,那就是課外閱讀的靈活性很大,而小學生的自覺性相當對來說較差,如果老師不檢查,他們也就不能持之以恒,或者是隨便應付,到頭來也只能是功虧一簣。怎樣檢查呢,可采用下面幾種方法:
1、讀書筆記法
學生每次看完一本好書,讀完一篇好文章,都要讓學生動手寫一寫體會,摘抄優美的詞句,或是對書中的人物作簡單的評價,還可剪貼自己喜歡的文章,讓學生都準備好詞好句摘錄本,起一個自己喜歡動聽的名字,如:“拾貝”、“百花園”、“浪花”等等。教師定期檢查學生的讀書筆記,以了解他們的課外閱讀的情況。⑤
2、交流法
學生書讀多了,知識面也廣了,而且學生進行了課外閱讀后,都有一種急于傾吐的心理,這時,就可以開展一些交流活動。⑥比如,每隔一周讓學生在四人小組相互交流,每月在班上開展“讀書心得交流會”,讓學生談談自己讀書的收獲、推薦好書、背誦精彩篇章。還可以在全班展評摘錄本、組織故事會、成語接龍等,讓學生感受課外閱讀的成果,激勵學生課外閱讀的意志。
3、創作法
要求學生將自己的閱讀成果以各種形式展示出來,比如,自制錄音磁帶、自編手抄報、自編續集、小記者采訪、紅領巾電視廣播等,評出最佳作品,培養學生的動手能力和創新能力。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,課外閱讀不僅是寫作的前提,更是獲取知識和提高能力的重要途徑。我們要乘著小學語文教改的春風,減輕學生過重的課業負擔,重視學生的課外閱讀,延伸課堂教學,增長學生知識,加強學生課外積累,提高審美情趣,發展學生多向思維,讓學生有更好的自我發展。
參考資料:
①《語文課程標準》第7頁
②《語文課程標準》第17頁
③④朱作仁《小學語文教學法原理》第431——432頁
⑤胡億鈞《讓學生“富”起來》《中國小學語文教學論壇》2001.11 ⑥蔣峰梅 李永康《課外閱讀檢查五法》《中國小學語文教學論壇》2001.9
第五篇:國有經濟布局優化調整要重視機制性工作
國有經濟布局優化調整要重視機制性工作
應進一步完善國有經濟布局優化和結構調整的五大機制性工作:完善國有資本運營機制;強化國有經濟調整優化、國有資本形態轉換的市場化交易機制;完善不同類型資本的“雙向進入”機制;完善國有資本有序進退的動態調制機制;完善國企重組整合機制。
經過中央和地方、政府和企業多年共同努力,我國國有經濟布局優化和結構調整取得了國有資本向重要行業、關鍵領域和優勢企業集中等階段性成果,但也存在國有經濟布局主要依賴增量調整而存量調整緩慢、國有資本流動性不強、國有企業結構有待優化等問題。國有經濟應在明確基本定位的基礎上,進一步完善與布局優化和結構調整相關的機制性工作。
發揮“兩類公司”國有資本運作平臺實質性作用,完善國有資本運營機制
“兩類公司”(國有資本投資、運營公司)是完善國資管理體系和實現“管資本為主”的核心環節。當前,《推進國有資本投資、運營公司改革試點意見》和《改革國有資本授權經營體制方案》已經出臺,“兩類公司”發揮實質性作用具備了政策條件和基礎,應進一步發揮其“兩主體一通道”(資本持股主體、運作主體及進退通道)作用,以資本流動、產業引領、區域布局等促進國有經濟布局優化、結構調整。
(一)真正做實“兩類公司”
“兩類公司”是政府與市場的“界面”,需要發揮“防火墻、隔離層和轉換器”作用,促進政企分開和政資分開,實現出資人與公共管理者職能、國有資本所有權與企業經營權、資本運營和生產經營“三分離”。
為實現上述功能,需要厘清“兩類公司”與國資監管部門、出資企業等利益相關者的“上下左右”關系,避免其被虛化或回歸行政化。國資監管機構要按“管資本為主”轉變職能和轉換管理方式,聚焦管資本的“優化布局、規范運作、提高回報、維護安全”四項重點工作,落實“三個歸位”(將依法應由企業自主經營決策的事項歸位于企業、將延伸到子企業的管理事項歸位于一級企業、將配合承擔的公共管理職能歸位于相關政府部門和單位);及時公布并落實權力、責任和授權放權三個清單,為“兩類公司”發揮公司制、市場化出資人的實質性作用提供空間。
在市場化運營國有資本時,“兩類公司”主要以公司法為依據、以出資額為限、以股權為紐帶、以公司治理為渠道、以派出股權董事為手段、以市場化方式參與和影響出資企業的重要經營決策,是其出資企業積極而又有限的股東。
“兩類公司”為履行積極有限股東權責,必須兼具“用手投票”和“用腳投票”能力,除有特別約定之外,其所持國有股權均可流動、可變現,破除國有資本長期凝滯的消極效應,并以資本流動來傳遞資本市場壓力。
(二)切實發揮“兩類公司”調整基礎產業、發展戰略性新興產業等平臺作用
一是“兩類公司”要適應競爭政策、支撐創新政策和落實產業政策,發揮考核評價體系的導向作用,以市場化機制來調整國有資本流向,圍繞功能定位和戰略任務開展產業投資、資本運營和股權管理,優化基礎產業布局和結構。
二是“兩類公司”將產業投資基金作為培育發展戰略性新興產業的重要途徑,聚焦創新型和高成長性企業,探索進入“云大物智”等技術領域,參與解決國家產業體系“缺芯少魂”問題及“卡脖子”技術難題;
設立產業扶貧基金、投資康養產業,助力民生發展,加大對經濟社會發展重點領域、薄弱環節的投入。三是“兩類公司”要完善專職股權董事制度、建立股權董事庫,做實出資企業董事會;
根據出資企業具體情況,按“一企一策”原則分類開展授權改革,將選人用人、考核評價、薪酬分配等授權給出資公司董事會,推動權責到位和對等,將產業經營職能下沉到專業化公司。(三)促進“兩類公司”的轉型與提升能力
為更好地以市場機制服務國家戰略,“兩類公司”要加快從傳統產業集團向國有資本投資運營公司轉型,隨著其出資企業的類型和股權結構的多元化,必須弱化基于母子公司概念的“集團管控”,強化基于平等法人財產權意義上的“公司治理”;弱化實業經營企業的“業務體系”觀念,強調注重投資收益和風險防控的“投資組合”意識。
同時,“兩類公司”要及時搭建和完善投資、融資及資源整合的資本運作體系,重點是建設和完善用人、考核和薪酬三大機制和股權管理、風險管理和派出董監事管理三大制度;構建“兩類公司資本層——專業公司資產層——生產企業執行層”三層分工架構;按照“機構從簡、人員從優”原則,通過人才配置、組織架構與部門職責調整,建立精干、規范、高效的資本運營型總部及與之相適應的組織機構和決策體系,建立前中后臺協調的工作機制,提升戰略決策、資源配置、資本運營、風險管理、考核評價等核心能力。
完善產權交易市場,強化國有經濟調整優化、國有資本形態轉換的市場化交易機制
我國產權交易市場從服務國有產權轉讓開始起步,31年來在服務國企并購重組、產權流轉、資產盤活、資產出清和企業融資等方面發揮了重要作用,支持了國有經濟布局調整。下一步,作為非標資產交易、規范發展混合所有制經濟和企業并購重組的重要場所,產權市場應主動配合國有資本的有序進退和形態轉換,結合發展混合所有制經濟、供給側結構性改革、國企去杠桿等工作,聚焦權益流轉和融資服務兩大功能,促進產權市場與證券市場、上市公司與非上市公司、央企和地方國企之間、國有企業與民營企業之間的聯動,協助標的企業尋找最能促進企業發展的戰略投資者,實現企業產權資源配置的調整與優化,進而促進國有經濟的布局優化、結構調整。
完善產權轉讓和交易的法律法規,為產權交易中的新業務、新領域提供法律依據,使企業產權轉讓交易和企業兼并重組行為有法可依。
以具備條件的區域性產權市場為載體,加強跨區域市場協同發展,探索建立統一結算制度和全國性統一市場,緩解多層次資本市場發展與產權交易所按地域相對封閉運行的矛盾。
適應環境變化、國有經濟運行特點和企業需求,產權交易市場要強化信息體系、信用體系、市場服務體系、行業標準體系等基礎建設,創新信息披露、權益保護、資產評估、監督管理等相關制度,推進信息披露、交易規則、交易系統、過程監測的“四統一”;完善集中交易的會員制運行模式和競價機制,發揮產權交易市場的信息聚集、資本集聚、價格發現、要素配置、風險分散、制度規范和中介服務作用,活躍產權市場、規范產權交易行為、保護交易雙方合法權益。
發展混合所有制經濟,完善不同類型資本雙向進入機制
目前,實施混改的國企戶數占比超過了70%,混合所有制企業已成為國企中最具活力的群體。下一步,要通過發展混合所有制經濟,完善不同類型資本的雙向進入機制,推動國有經濟布局優化、結構調整,促進形成“國民共進、協調發展”的經濟格局。
國有資本出資人代表機構以積極有限股東身份開展股權調整,以所有制結構的優化來調整國有經濟布局,以優化股權結構來完善公司治理結構。在已明確的七大重點領域尤其是行政壟斷行業,促進國企混改與行業體制改革相結合,以同時實現產權和產業的雙重開放、相互促進。注重以混合所有制企業形式實施“走出去”,優化國有經濟的國際布局。
完善國有資本有序進退的動態調整機制
完善國有資本有序進退的動態調整機制,是國有經濟布局優化、結構調整的基礎條件。
(一)推進經營性國有資產證券化
推動國有資產證券化需要以“兩類公司”為平臺、以優質國有資產為載體,借力多層次資本市場,以證券化提高國有資產流動性。
一是持續推動國有資源資產化、資產資本化,將優質國有資產優先納入資本化、證券化通道,放大可證券化資產規模,促進合格的國有資產進入上市公司體系。
二是按可否上市為標準,分類處置國有資產。
可上市但未上市資產是國有資產證券化的重點,除公益性資產、不良資產、限制性產業資產、支撐性資產等難以上市資產外,遴選出更具上市潛力的資產,根據資產質量和產業屬性,相應地開展資產重組、混改、產權結構優化調整、體制機制改革;篩選優質標的公司作為載體,可打造上市公司、也可擇機注入上市公司。三是重視國有資產證券化后的持續合規與保值增值,改善投資者關系管理、價值管理和市值管理。
(二)完善國有資本基金化的運行機制
國有資本基金化是調整優化國有經濟布局的重要趨勢之一,需要進一步利用基金在資本匯聚、風險分散、信息揭示、激勵約束和促進國有資本形態轉換等方面的機制優勢。
一是出資人代表機構要加強國有資本基金化的統籌協調,設計國有基金工作協調機制和制定發展規劃;
通過適當讓利、明確優先劣后級別等結構設計,兼顧多主體目標,實現激勵兼容,引導社會資金集聚,形成資本供給效應。二是構建良性政企關系。
要構建所有權、管理權、運營權相分離的管理運行體制,出資人部門、管理部門、受托部門均按基金章程和合作協議,依法履職行權;出資人部門以公司治理為主渠道參與母基金機構重大事項決策,不扭曲設立基金時的政策目標,不將基金變形為招商引資的手段或地方投融資平臺的變種。三是國有資本主導的基金按照“服務國家戰略為目標、市場機制為運作基礎”開展制度創新,構建既能保證國家戰略又能充分授權便于市場化運作的管理架構;
完善投資決策機制,各層建立各自的治理體系及支撐決策的支持機構,實現人員專業化、決策科學化、運作市場化,以組織保障落實“國家戰略與市場機制結合”原則。四是國資基金強調穩健可持續發展,以“能看懂、能看清、能承受、能守住”為前提開展“募投管退”。
(三)促進國有資本更多布局于科技創新和戰略新興領域,提升國有經濟創新力
國有資本要在攻克產業體系“缺芯少魂”難題和突破“卡脖子”技術瓶頸等方面發揮作用:借鑒風險投資基金經驗,以基金方式加大對初創期創新型企業的支持,進入戰略性新興產業,促進創新成果產業化。
大型國企具有資源優勢,長期積累建立了技術體系與人才儲備,并且還是科技創新成果的重要用戶,在構建以市場機制為基礎、多主體協同、動態開放的國家創新生態系統中,能發揮積極作用。政府可以通過改善科技發展環境、支持基礎和前沿技術研究、協調行業通用技術研發、投資事關國家安全的科技、政府采購啟動市場等方式,鼓勵大型國企緊抓科技革命和產業變革機遇,加快企業轉型升級;發揮科研院所轉制央企提升產業基礎能力和支撐“補短板”作用,支持國企參與構建應用型公共研究體系,促進創新發展。
(四)加快特困國企的退出及改革
應在供給側結構性改革前期工作積累的經驗基礎上,運用市場機制、經濟手段、法治辦法,堅持調整存量、引導增量、主動減量,暢通退出通道、完善退出機制,推動特困國企改革。對特困國企產權改革不再設置前提要求或限制,為各類投資者以多種方式靈活參與特困國企改革脫困,創造可能條件。同時,發揮資產管理公司的資產重組專業化運作平臺作用。
在國企戰略性重組的基礎上實施專業化整合,完善國企重組整合機制
我國長期持續深入推進國企兼并重組,積累了豐富經驗。下一步工作重點是在戰略性重組的基礎上實施專業化整合,提升國企重組質量與整合實效。
一是建立和完善股東協調機制,以減少對國企兼并重組的簡單依賴。
二是促進實質性整合,以一體化為目標推進企業重組后的業務整合,優化業務布局;以產供銷統一、人財物統籌為重點,整合管理和業務部門,促進企業融合;發揮重組各方優勢的溢出效應和資產、技術、市場等方面的互補性,釋放規模經濟效應和范圍經濟效應,實現經營協同、財務協同和公司治理協同,產生協同效應。三是為使機制改革生效,應推進相關的體制改革到位、機構改革做實,推動配套改革的跟進與配合。