第一篇：日照市科技學校學生假期生活指導意見

日照市科技學校學生假期生活指導意見

為切實規范學生假期行為，科學指導學生假期生活，建立校內外教育協調機制，促進學生健康成長和全面發展，特制訂本指導意見。

一、合理安排生活作息

1.制訂假期生活計劃。班主任假前精心指導學生制定假期生活計劃，合理安排好假期生活，涵蓋知識學習、體育鍛煉、課外閱讀、休閑娛樂、特長培養、親情溝通、綜合實踐等內容，計劃力求簡單具體，體現個性特點。

2.合理安排作息時間。在家長指導下制定合理的學生假期作息時間表，包括起床、鍛煉、學習、睡眠（午休）時間。睡眠時間不少于 8小時，不睡懶覺。情趣健康，不看兇殺、色情、暴力等內容節目。控制娛樂時間，每天上網時間不超 1小時，盡量避免因上網聊天和玩游戲、看電視用眼時間過長或密集，導致眼睛近視。

二、科學搭配日常飲食

3.重視飲食健康。建議引導家長、教育學生講究飲食科學，注重營養平衡，避免不吃早飯現象。控制學生零花錢，不購買零食和垃圾食品，提倡學生日常飲用開水，控制飲用各種碳酸飲料。

三、統籌規劃自主學習

4.鞏固學科知識。各專業學科布置適量作業，突出實踐應用。每天書面作業量不超過2小時。

5.大量讀書閱報。鼓勵學生利用假期時間，閱讀大量課 1

外書籍，記錄讀書筆記，豐富知識，拓展視野。

四、增加體育鍛煉項目

6.適當開展戶外運動。鼓勵學生每天堅持體育鍛煉一小時，積極參加各類有氧運動。適當減少用眼時間，多參加戶外鍛煉，幫助假性近視恢復。

五、積極開展生活實踐

7.分擔家務勞動。認真踐行《孝順父母二十四條》，家長指導學生積極參與家庭勞動實踐，學會感恩，學會孝敬父母和尊重老人，培養家庭責任心，獲取真實感受和深刻體驗。每天至少承擔一項家務，可為家庭打掃衛生、做飯、洗衣服，為父母捶背、洗腳，跟父母一起參加勞動。經常與父母對話，和老人交流。

8.豐富社會實踐。引導學生廣泛開展基于興趣與愛好的教育活動和豐富多彩的自然觀察、社會實踐、科學探究、參觀考察、旅行游覽等自主學習活動，鼓勵學生以村莊或社區組成實踐活動小組，參加研究性學習、社區服務、社會實踐等綜合實踐活動。學會關注社會，針對當前熱點問題，進行調查走訪，記錄分析，思考對策，培養社會責任感。每年寒暑假參加社會實踐活動不少于 30天。

六、切實增強安全意識

9.建立安全預警機制。放假前學校要舉行一次學生安全教育校會，并通過期末家長會、致家長一封信等形式，提醒家長在學生的假期生活中應該關注的安全注意事項。與學生、家長簽訂假期安全責任書，指導家長增強安全防范意識、警惕各種詐騙行為，切實履行監護人的責任。

10.突出抓好節令安全。暑假要注意防中暑、防食物中毒，防雷電、風暴等自然災害，不私自到河流、塘壩、水庫游泳。寒假做好低溫雨雪和冰凍等極端天氣災害的防范，注意防火、防盜、防觸電，遵守交通規則，重視交通安全。嚴禁探險活動，不到工地、廢棄建筑物、枯井等危險地方玩耍。戶外活動要提高警惕，最好有家長的陪同。

11.重視網絡道德教育。教育學生自覺遵守網絡規則和踐行網絡道德，不隨意結交網友或不明身份的朋友，不在網上散布有害言論或進行人身攻擊。正確辨別和運用網絡信息資源，養成良好的網絡道德習慣。

12.提高文明守法意識。教育自覺遵守法律、群眾紀律和校外行為規范，不結交社會不良青年，杜絕盜竊、打架斗毆、吸毒、賭博等不良現象發生，不進營業性歌舞廳、酒吧，不參加封建迷信活動和邪教組織。女生要恪守潔身自好的美德，做好身體的自護。

第二篇：學生寒假生活指導意見

擁翠小學學生寒假生活指導意見

為讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，輝渠小學以活動促發展，在學生當中開展各種活動，培養學生多種能力，提高學生的綜合素質。學校本著有選擇、有創新、適當布置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養的宗旨，開展好以下十項活動。

1.讀好書、好報活動

為了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作為學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批注、概括要點、寫讀后感等。要求每班統一讀書筆記本，3-6年級學生16K讀書筆記本不少于20頁。假期結束后，進行讀書筆記展評，評選優秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人為同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。

2.編寫一份小報

編寫小報不僅可以提高學生搜集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發學生學習語文的興趣，培養學生語文綜合實踐能力。寒假里學生生活的空間很大，活動的內容很豐富，因此，我們特地在寒假里要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的內容有：“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅游、我的調查報告……各班統一用8k白紙，3-6年級學生每人制作小報不少于10份，1-2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。寒假開學后學校開展 “征集優秀寒假小報”的評比活動。

3.開展“我實踐、我快樂、我收獲”活動

結合上學期學習的書本知識、老師布置的寒假作業、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經驗，要求每位學生每周記錄自己的收獲、感悟，內容融知識性、趣味性、科學性、實踐性于一體，題目自定。3-6年級學生統一用16k白紙，每人不少于四篇，不少于20頁。開學后上交，學校評出最佳優秀作者20名。

4.每日一練字

為了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。

一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規范、字跡清晰。

5.編寫一本“趣味數學”集

同學們根據日常數學學習情況，增強數學學習的興趣，利用寒假搜集數學趣味故事，數學名人故事、趣味數學題等，自己編寫一本趣味數學集，3-6年級學生每班統一用16K白紙，每人不少于15頁。

6.開展英語口語誦讀活動

為了加強英語口語訓練，3-6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學后學校將舉行英語誦讀比賽。

7.健身活動一小時

健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成好的鍛煉身體的習慣。寒假里1-6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛煉一小時。寒假開學后學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。

8．開展一次“大手拉小手”活動

寒假期間，根據學生居住地域的不同以村為單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調度學習和生活情況，并每周進行匯總登記。生活小分隊采取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養進行耐心幫扶。結束后，學校統一進行評比，評選出20名優秀“小老師”進行表彰。

9.春節參與我能行活動

（1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什么不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的痕跡；1-2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。

（2）了解家庭春節開支。調查家中春節的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，并將春節期間的家庭開銷制作成一個統計表。寫寫自己的體會。（3-6年級用方格稿紙不少于300字寫下來。）

（3）設計壓歲錢使用方案。收獲壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之后能領取多少元？（3-6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）

（4）鍛煉各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛煉和提高自己的才能比如幫著寫春聯、拍照片、搜集春聯及春節的來歷，做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。

10.做一個安全的“我”

為了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監督小組，做到互相監督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。

凌河鎮擁翠小學

2012年1月12日

第三篇：日照市科技學校技能大賽總成績2013

合計：省賽成績：（38人次）

2008年3人參加，獲3個三等獎。

2009年第一屆3人參加，獲1個一等獎、1個三等獎、1個優秀獎。2010年第二屆5人參加，獲1個一等獎、2個二等獎、2個三等獎。2011年第三屆13人參加，獲 3個二等獎、8個三等獎、2個優秀獎。2012年第四屆14人參加，獲1個一等獎、1個二等獎、8個三等獎。2013年第五屆20人參加，獲4個一等獎、7個二等獎、3個三等獎

市賽成績（195人次）：

2009年第一屆20人參加，獲5個一等獎、6個二等獎、9個三等獎。2010年第二屆24人參加，獲2個一等獎、7個二等獎、8個三等獎、7個優秀獎。

2010年第三屆50人參加，獲6個一等獎、12個二等獎、20個三等獎、12個優秀獎。

2011年第四屆39人參加，獲6個一等獎、10個二等獎、11個三等獎、12個優秀獎。

2012年第五屆：學生62人參加，獲7個一等獎、7個二等獎、14個三等獎、25

個優秀獎。

教師7人參加，獲1個二等獎、4個三等獎、1個優秀獎。2013年第六屆：學生 63人參加，獲8個一等獎、12個二等獎、16個三等獎、15個優秀獎。

電子產品裝配與調試：

王鋼，2014、4，山東省職業技能大賽電子產品裝配與調試項目一等獎

李玉杰，2012、4，山東省職業技能大賽電子產品裝配與調試項目一等獎

葛均茂，2013、11，山東省職業技能大賽電子產品裝配與調試項目一等獎

校園局域網組建:

朱金田，2008、5，山東省職業技能大賽校園局域網組建項目三等獎

魏延濤，2008、5，山東省職業技能大賽校園局域網組建項目三等獎

代偉超，2008、5，山東省職業技能大賽校園局域網組建項目三等獎

焊接：

秦緒華，2009.4，山東省職業技能大賽焊接項目一等獎

馬越，2011.4，山東省職業院校技能大賽焊接三等獎

王龍義，2012.4，山東省職業技能大賽焊接項目三等獎

王世杰，2012.4，山東省職業技能大賽焊接項目三等獎

湯志杰，2013.11，山東省職業技能大賽焊接技術項目二等獎

鄭召博，2013、11，山東省職業技能大賽焊接技術項目二等獎

張 密，2009.4，山東省職業技能大賽焊接項目優秀獎

鉗工：

高偉，2009.4，山東省職業技能大賽鉗工項目三等獎

王德衍，2011.4，山東省職業技能大賽鉗工項目二等獎

機電一體化設備組裝與調試：

王磊，2010.4，山東省職業院校技能大賽機電一體化設備組裝與調試二等獎

朱尤磊，2010.4，山東省職業院校技能大賽機電一體化設備組裝與調試二等獎

王磊，2011.4，山東省職業院校技能大賽機電一體化設備組裝與調試三等獎

朱尤磊，2011.4，山東省職業院校技能大賽機電一體化設備組裝與調試三等獎 單片機編程與調試：

李龍佳，2010.4，山東省職業院校技能大賽單片機編程與調試三等獎 段術鵬，2011.4，山東省職業院校技能大賽單片機編程與調試二等獎 臧治國，2012.4，山東省職業技能大賽單片機編程與調試項目三等獎 數字影視后期制作：

王江瑜，2010.4，山東省職業院校技能大賽數字影視后期制作三等獎 胡斌，2011.4，山東省職業院校技能大賽數字影視后期制作二等獎 工業產品設計：

陳祥杰，2011.4，山東省職業院校技能大賽工業產品設計三等獎

車工：

鄭蕾，2011.4，山東省職業院校技能大賽車工三等獎

林杰，2011.4，山東省職業院校技能大賽車工三等獎

胡明山，2012.4，山東省職業技能大賽車工項目二等獎

王茂華，2012.4，山東省職業技能大賽車工項目二等獎

數控銑：

數控銑，2011.4，山東省職業院校技能大賽數控銑三等獎

王廷江，2012.4，山東省職業技能大賽數控銑項目三等獎

李濤，2012.4，山東省職業技能大賽數控銑項目三等獎

王在杰，2013.11，山東省職業技能大賽數控銑加工技術項目二等獎 丁良，2013.11，山東省職業技能大賽數控銑加工技術項目二等獎 數控車：

袁磊，2011.4，山東省職業院校技能大賽數控車三等獎

卜平凡，2012.4，山東省職業技能大賽數控車工項目三等獎

卜平凡，2013.11，山東省職業技能大賽數控車加工技術項目一等獎 馬路路，2013.11，山東省職業技能大賽數控車加工技術項目三等獎 中職學生平面模特展示：

郝善慧，2011.4，山東省職業技能大賽中職學生平面模特展示優秀獎 電弧焊、氬弧焊：

孫九鵬，2011.4，山東省職業技能大賽電弧焊、氬弧焊優秀獎

計算機硬件檢測與維修：

劉瑞祥，2012.4，山東省職業技能大賽計算機硬件檢測與維修項目三等獎 陳偉華，2012.4，山東省職業技能大賽計算機硬件檢測與維修項目三等獎 汽車車身修復鈑金：

厲建龍，2013、11，山東省職業技能大賽汽車車身修復鈑金項目二等獎 汽車車身修復涂裝：

何乃鵬，2013、11，山東省職業技能大賽汽車車身修復涂裝項目三等獎 汽車維修基本技能：

沈龍，2013、11，山東省職業技能大賽汽車維修基本技能項目三等獎 車加工技術：

鄭輝，2013、11，山東省職業技能大賽車加工技術項目一等獎

沙偉，2013、11，山東省職業技能大賽車加工技術項目一等獎

數控綜合加工技術：

張超崔徽許杰，2013、11，山東省職業技能大賽數控綜合加工技術項目二等獎

電子商務：

姚久敏牛子棋徐麗敏，2013、11，山東省職業技能大賽電子商務項目二等獎

第四篇：初中學生暑期學習生活指導意見

初中學生暑假生活學習指導意見

為引導學生過一個安全、健康、有益的假期，豐富學生的暑假生活，提高學生的身體素質、文化素養和特長發展，培養學生的自主發展能力，增強學生的實踐能力，鍛造學生優良的學習品質。根據上級文件精神，結合學校教學工作實際和學生實際生活情況，制訂本意見。

一、制定暑假期生活計劃

在教師和家長的指導下，結合自己的家庭生活實際，學生制定一個切實可行的暑假期生活計劃，計劃內容包括：包括作息時間安排、學科學習及進度安排、實踐活動、讀書活動、書法練習、看電視電腦上網、家庭勞動、體育鍛煉、特長發展、走親訪友等內容的安排，學習內容安排詳細，學習時間安排得當。

二、暑假作息時間安排

規劃大致如下（僅供參考）：每天起床6:30—7:00，午休：1小時，晚上休息時間10:00以前；每天學科學習（包括復習舊知識、預習新知識）不少于4小時；看電視、電腦上網時間每天不能超過2小時；實踐活動、讀書活動、書法練習、家庭勞動、體育鍛煉特長發展、走親訪友等時間安排可以根據本校實際作出恰當的約定，穿插其中，努力使每天的活動豐富多彩。

三、讀書成長

1．寫一份讀書計劃：包括所讀的書目、每天的閱讀時間（每天應不少于1小時）、閱讀的方法與內容、筆記的撰寫、讀后感悟等。

2．讀一本好書

在暑假中，要閱讀好語文主題學習叢書，除此之外，根據自己的閱讀愛好，在老師和家長的幫助下，選擇一本自己喜愛的書，該書的內容與思想對自己的學習與生活、思想與人生有一定的指導意義。

3．記一本讀書筆記

讀書筆記的字數不少于10000字，寫讀書筆記，不要一味抄寫原著，而要寫出對精彩句子、片段的賞析與點評，在讀書的過程中有所思考，有所感悟，并隨時記下自己的心得，每個同學建立一個新的暑假讀書筆記本，假期后開學上交。

4．寫一篇好文

文章文體不限，內容可以是讀書體會、收獲、名篇佳作、名家、名篇思想內涵的挖掘和論述；也可以是暑假讀書活動中的故事等。

四、安排一定量的書法訓練

搞好硬筆書法訓練，學生每人購買一本《硬筆書法練習本》，每天訓練時間不少于半小時。有興趣的同學開展毛筆書法練習，在培養興趣的基礎上，提高自己的書法水平。

五、復習、預習課本知識

假期中，除了完成學校統一布置的暑假作業外，學生根據自己的學習情況，自主地、系統地復習學過的知識，預習下學期的需要學習的新知識，做好復習或預習筆記；還可以閱讀與學科知識有關系的課外書籍，做一些課外練習題，閱讀一些課外讀物，拓展自己的知識面，為下一步的學習奠定良好的基礎。

六、開展有針對性的社會實踐活動

假期時間較長，要求學生廣泛開展基于興趣與愛好的學科拓展性學習活動和豐富多彩的自然觀察、社會考察、科學探究等自主學習活動。學生根據自己的活動情況，撰寫一份社會實踐活動報告。

七、開展室外體育鍛煉活動

健康的體魄，是完美人生的保證，適當的室外體育鍛煉，增強身體素質。假期中，根據自己的愛好與興趣，選擇一種或幾種體育鍛煉活動方式，例如：打籃球、乒乓球、羽毛球，踢足球、毽子，跳繩、跳舞、做游戲等，有危險性的體育活動，如：游泳等活動。活動量要注意適度，由于天熱，活動時間白不要太長，活動量不要過大，注意身體健康。建議同學們成立室外活動小組，確定活動方式、活動時間、活動地點，在活動中相互提醒，相互幫助，共同提高。杜絕迷戀于網絡游戲、看電視連續劇、打撲克等游戲。

八、培養或發展一種特長愛好

根據自己的興趣與愛好，發展一種自己的特長。例如：打籃球、乒乓球、羽毛球，踢足球、跳舞，彈奏一種樂器，學練一種武術，練習書法、繪畫，學習剪紙、刺繡等民族藝術，學種花卉、蔬菜等等。

以上各種活動，要求學生認真實施；開學后，學校要進行一系列的評選活動，如：優秀讀書筆記、優秀作文、優秀讀書計劃、優秀暑假計劃、優秀社會實踐活動報告、優秀書法、優秀繪畫、個人才藝展示等評選活動，評選優秀作品和優秀個人，學校進行表彰獎勵。

第五篇：做好2014年學生暑假生活指導意見

教學處關于學生2014年暑假生活的指導意見

為了讓學生度過一個安全、愉快、有意義的暑假，現印發2013年暑假生活指導意見，請各年級遵照執行。

一、規劃好暑假生活的重要意義

暑假時間較長，把學生的暑假生活科學規劃安排好，對學生過一個安全、充實、有意義的假期具有十分重要的意義。初中學生處入青春發育期，此階段正是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。目前不少學生思想不定性，明辨是非能力不強，抗誘惑力不足，假期中如果脫離學校正常教育后，部分學生很容易受一些不良影響的侵擾，會因迷戀網游、結識不良人員等因素，而誤入歧途，甚至個別學生還會做出嚴重的違規違紀事件。不少學生可能因不會合理安排，致使良好的學習、生活習慣得不到鞏固，造成問題的反復，難以給正常的學校生活帶來幫助。假期也是學生安全事故的高發期，易出現交通、溺水等事故，必須引起廣大家長的高度重視。

假期中，只有家庭學校密切合作，共同規劃，科學安排，加強管理才能收到好的教育效果。假期中我們要著眼于學生的全面發展，加強學生的體質鍛練，豐富學生的假期生活，創造條件積極開展有益學生身心的活動，如讀好書、科技制作、社會實踐、才藝展示等。家長和教師要結合作業學習重點指導學生學習習慣的養成教育，加強學生管理時間能力的培養，增強學生學習的主動性。也要注重培養學生的健康情趣，引導學生學會正常交往，抵抗不良誘惑，要支持和鼓勵學生走近社區，了解社會，奉獻愛心，助力城市文明建設，增強學生的社會責任感。要防止死讀書，學習負擔過重的問題，還要防止假期生活單一和過度自由的問題。

二、暑假生活的基本內容和要求

1．要求各班成立學生暑假生活指導委員會。

各班要通過放假前的家長會籌建學生暑假生活指導委員會，積極要求學生家長廣泛參與學生暑假生活的指導工作。各班放假前要對家長集體進行一次暑假教育培訓，簽定安全責任書，重點做好學生學習計劃執行情況的監督，做好防火、電、雷、溺水、交通等安全事故，要求學生遠離毒品、禁止吸煙、進營業性網吧，家長要切實做好學生的暑假安全工作。要明確家長的暑假的管理監護責任，要明 1

確提出：家長既是學生的監護人，也是學生暑假生活的指導者、管理者和責任人。家長要注意對學生經常性進行安全教育，確保學生的人身安全。要督促學生有計劃、有組織地完成暑假學習和社會實踐任務，要積極參與科技制作、讀書寫作、才藝展示等有益學生全面發展的活動，家長也要為學生完成暑假任務提供必要的支持和幫助。

2.各班級成立學生假期學習小組。

為了高質量的完成暑假學生的學習任務，各班級要組建學生學習小組。各年級要建立教師對學生暑假學習的指導機制。教師可以到學習小組活動地點進行現場指導檢查。

學習小組首先是各層次學生混合搭配，有明確的組長，有每個學生的聯系方式，方便家長隨時監督檢查孩子是否按時參與小組活動。要求如下：

（1）每小組成員6人左右為宜，每班小組6—7組；小組成員家庭地址要相近為宜，確保交通安全。學習活動期間最好有一位家長進行適當引導和監管。

（2）每小組設立責任心強，有組織能力的組長一名；各學習小組要制定學習生活計劃，以完成暑假作業和復習鞏固各科課程為基本目標，適當做好下學期課程的預習。

（3）活動形式：分散與集中相結合，分散學習由小組確立學習內容和學習重點，集中學習主要解決組員學習中的問題。每次集體討論之前，每位組員要整理好自己遇到的問題，集中解決問題，然后，組長安排下一階段的學習任務。

（4）各班要開展學習小組學習競賽活動。開學后，各年級要對組織學習小組活動優秀的10個班級進行表彰，同時對優秀學習小組進行表彰。各年級根據不同要求制定相關評價標準。

3.積極開展“科技引領成長”為主題的科技制作、創意設計、科幻畫比賽、小論文比賽等活動。

加強學生科學探究和創新實踐基本能力的培養；倡導學生主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題；鼓勵和發掘學生中質樸的原始創新意識。學生中的優秀作品將直接推薦參加第30屆山東省青少年科技創新大賽初賽。開學后，學校組織科技實踐報告、科幻畫、科技創意、小制作等四個方面的優秀作品進行評比表彰，組織科技教育先進班級的評選。具體要求見《山東省青少年科技創新大賽規則》，我校網站上查閱。

4.積極開展“寫一手好字，讀幾本好書”活動，開展練字大比拼和主題征文大賽活動。

根據《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，針對網上閱卷的要求，各年級要求學生假期認真對待練字，每天練字一張紙，爭取在寫字上有較大提高。

各年級根據下學期語文教學內容的安排，向學生指定教育部推薦書目的閱讀活動。

各年級組織學生開展主題征文活動，征文的主題設計為： 2012級是“中學生與法”;2013級是“經典誦讀伴我成長”，在廣泛閱讀的基礎上，圍繞主題積極撰寫征文，字數在800字以內，內容與體裁不限。要求學生每人一篇，開學時一并上交，年級語文組組織評比，優秀作品結集印刷。

5.鼓勵開展增長才藝、鍛練身體活動。

本著愉悅身心，培養健康情趣、全面發展的原則，鼓勵學生一是積極鍛煉身體；二是提升藝體、科技等方面的才藝；三是學習家務勞動等。鼓勵班級家長委員會成立系列活動小組，比如：體育小組、音樂小組等，和孩子一起打籃球、踢足球以及參加其他有益活動，增進親子交流。

東營市實驗中學

2014年6月30日