第一篇：黃陂區實驗中學體育工作發展規劃

黃陂區實驗中學體育工作發展規劃

一、指導思想以“健康第一”的思想為指導，深入貫徹落實《學校體育工作條例》、《全民健身計劃綱要》，以機制創新為保障，以提高教師素質為重點，以教改教科研為先導，以群體活動為基礎，以提高學生身心素質，培養健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點，不斷開創學校體育工作的新局面，并形成學校體育特色。

工作目標總目標：

2010至2013年學校體育工作要在原有的基礎，實現新的突破，努力建設一支高水平的教師團隊，教學質量穩步提高，群體活動形成系列豐富多彩，課余訓練成績顯著，體育科研成果突出，奧林匹克教育深入人心，學生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習慣逐步建立，學校體育特色明顯，繼續保持市區體育工作先進校地位。具體目標：

1、教師隊伍建設目標

⑴師德高尚。熱愛教育事業，具有強烈的事業心、責任感，在工作中模范遵守師德規范，依法執教，為人師表，敬業愛生，有50%以上的教師達到校級“師德之星”標準。

⑵教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學觀和學生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規律，引導學生健康成長。

⑶專業知識扎實，具有較高的學科理論水平，熟悉新課標，熟練掌握教材、教法、能學善教。

⑷教育教學能力強，具有高超的教學藝術，能教課，能訓練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識，在教育教學實踐中形成自己的特色與風格，走內涵發展、專業發展之路，經過努力到2010年力爭有20%--25%的教師被認定為區級骨干教師，50%的教師達到校骨干的標準。

2、體育教學目標

⑴課堂教學改革穩步推進，堅持以人為本，堅持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學模式，提高課堂教學的實效性。

⑵進一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機結合，促進學生的全面發展。

⑶課堂教學質量穩步提高，體育課及格率、優秀率力爭達到96%和50%以上。

⑷教研活動制度化、經常化，定期開展專題研討、觀摩課、研究課等活動，每月不少于1次。

3、教科研目標

⑴教師的科研意識進一步增強，積極申報課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。

⑵積極探索和解決學校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學校體育工作健康發展。

⑶在三年期間力爭有一項課題在市區獲獎，有5-10篇論文在市區的刊物上發表或征文中獲獎。

群體活動目標

⑴學生每天一小時體育活動得以落實，并在時間上、內容上、場地安排上得到有效保障。

⑵群體活動形成系列，具有多樣化、規范化、科學化的特點，深受學生喜愛。

⑶“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習慣得以形成，學生體育鍛煉的參與率力爭接近100%。

⑷課間操在組織形式、練習內容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

4、體育競賽與課余訓練目標

⑴堅持體育競賽的多元化發展，進一步豐富競賽內容，突出群眾性和參與性，為每一名學生提供機會，充分挖掘體育競賽的育人作用，實現體育競賽與思想教育、能力培養、健康標準測試、中考體育的有機結合。精心設計和辦好體育節、新生運動會、球類聯賽、隊列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其它小型系列賽等體育賽事。

⑵堅持課余訓練的規范化、系統化、科學化發展。在抓好田徑隊訓練的同時，實施課余訓練拓展工程，建立非田徑項目訓練隊。教練員在全面提高自身訓練水平的基礎上，以強化學生紀律作風建設為突破口，培養學生的集體意識、吃苦精神，從而進一步提高訓練質量。田徑隊要力爭實現三次進入市級比賽前六名，區級大型競賽保持前二名的奮斗目標。

5、奧林匹克教育目標

⑴廣大師生對奧林匹克教育的認識進一步提高，并自覺參與到奧林匹克教育活動中來。

⑵奧林匹克教育與學校各項工作緊密結合，并形成特色。

⑶奧林匹克教育活動成果顯著，奧林匹克知識得以普及，學生的國際意識進一步增強，國際視野進一步拓展，國際交往能力進一步提高。⑷奧林匹克教育途徑、方法、規律、模式的研究取得初步成果。

6、學校體育特色發展目標

經過三年的努力，通過深入探索、實踐、研究，形成特色的體育工作模式，具體體現在學校體育管理模式，課堂教學模式、課外體育活動模式、課余訓練模式上，使學校體育工作再上新臺階。

二、主要措施

1、加強學校體育工作的組織與領導，充分發揮學校體育工作領導小組的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究體育工作，學習學校體育工作的法規、文件，搞好學校體育工作的發展規劃，并進行宏觀調控。

2、加強學校體育工作的管理。

⑴將學校體育工作納入整體規劃和整體評估，實施一票否決制，對不符合要求的取消先進集體與個人的評優資格。

⑵繼續完善和落實體育工作的崗位責任制，將體育工作開展情況作為考核有關領導、教師的重要依據。

⑶繼續完善現有體育規章，為學校體育工作的開展提供導向和保障作用。

⑷加強組織與協調，統籌安排好學校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環節，確保活動的有效落實。

⑸樹立典型，繼續開展體育工作先進集體與個人評選活動，對那些為學校體育工作發展做出貢獻的集體和教師給予表彰、獎勵。

3、加強學校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、櫥窗、板報、校園網站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構建人人關心學校體育工作的局面。

4、大力加強體育教師隊伍建設，積極開展學習、培訓、交流、研討等活動，全面提高教師的師德素質及業務能力，從德、能、勤、績等方面對教師實施全方位考核，促其提高，為學校體育工作的開展奠定堅實的基矗

5、成立學校奧林匹克教育工作領導小組，加強奧林匹克教育工作的組織與領導，廣泛開展奧林匹克教育活動，將奧林匹克教育與學校教育教學活動緊密結合，并以此為契機，推進學校素質教育的全面實施。

6、繼續加強檔案資料的管理，建立健全學校體育工作檔案，并抓好檔案規范化建設。

7、繼續增加體育經費的投入，補充體育器材、設備，保證教學、訓練以及群體活動的開展。

第二篇：商丘市實驗中學體育發展規劃（模版）

商丘市實驗中學體育發展規劃

孟曉梅

一：體育教師專業發展計劃

一、指導思想

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進專業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定本人的兩年發展規劃。

二、個人專業發展的兩年總體目標 努力使自己成為一名學習型教師

1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。

2、繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。

三、個人專業發展的目標

1、第一目標

1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學感想。

4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的文章。

5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

實施的方式和途徑

1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。2.第二目標

1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3）繼續專業理論的學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

4）通過自學或學校培訓，拓展1-2項專業技能。

5）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

7）進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。實施的方式和途徑 1）終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

2）運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

3）堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。

4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

5）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念。

6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

7）更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。

四、預期目標效果：

通過對兩年規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發展的學習型教師。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1．積極、認真對待每一節體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

2．根據個人專業發展兩年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。5.利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。6.學期、學年的考核，接受校委會和同事們的監督審查，以此來督促自己。

計劃二：體育教師專業發展計劃 專業發展的現狀分析

從2007年8月至今，踏上教師崗位有整9年的我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學體育教師。其中，有幸參與了多次市級及學校組織的教研、觀課、評課等活動，并在學校和體育組等層面開了多次展示課，得到了很多教師的指導和幫助，從而使我的課堂教學有了跨越式的發展，理論結合實際的能力增強了，動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今，將繼續擔任低中段的教學工作，要將自己的角色定位從新教師向經驗型青年教師轉換。

一、個人專業發展三年的總目標 向經驗型青年教師轉型

1.繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

二、個人專業發展的年段目標 第一年目標的成果形式

1）1～2節有質量的展示課，并認真做好課后反思。2）聽課、展示課有好評，學生的反響良好。

3）好的師生關系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節課。4）有3～4篇反映自己提高的教學日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有1篇教學類隨筆總結在自己的個人博客上 第二年目標的成果形式

1）1～2堂一定范圍內的公開教學展示課，并且獲得好評，學生的反響良好。

2）和睦的課堂，良好的師生關系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節課。

3）有3～4篇反映自己提高的教學日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學類隨筆總結在自己的個人博客上。第三的總目標

1.關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學的反思和總結。

2.隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

3.強化自己的教學實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學術論文。

4.進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。實施方式或途徑：

1）過各級層面的觀課、評課，匯總其創新，模擬一套小學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

2）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念。3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

4）更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。成果形式：

1）1～2節較為成熟、并能發揮自身教學風格特點的公開展示課。2）總結3年的教學經驗，集合成一套較有實用價值的教學總結資料。堅持每月有2篇教學類隨筆總結在自己的個人博客上。3）一篇學術論文初稿。計劃三：體育教師專業發展計劃

一、指導思想：

體育教學是學校教育的重要組成部分，是學生掌握運動技能，培養終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的體育教育體系，對廣大中學體育教師提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進體育教育向更高層次發展；建立一支能適應需求、面向未來的體育教師隊伍，從我自己的實際出發特制定體育教師個人發展規劃。

二、現狀分析：

從學校未來的發展對體育師資的需求來看，我在教學中欠缺的主要表現有：

1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現代體育教育教學手段掌握不夠。

3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。

三、主要措施：

在實施自我發展規劃的操作過程中，考慮到我自身特點，根據新課程學校體育教育對體育教師提出的要求，體育教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：發展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——新課程理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。

1．學習理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，學會自我觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記，每學期結束自我檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。2．制訂計劃，自我規劃。

立足個人發展，通過制定《學科自我專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握體育教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。3．精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。4．認真學習現代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等專業刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代體育教學的方法，形成自己的教學特點。

5．堅持參加中小學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，要以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

6、學習信息技術，動手制作課件。

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

四、預期目標：

通過規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、努力成為本市體育學科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的體育教師。

計劃四：體育教師專業發展計劃

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校發展規劃和各部門本學期工作目標后，針對自己的特點制定個人發展計劃如下： 發展目標：

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優秀教師。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實學?！皟蓚€整合”和新基礎教育課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

我工作9年以來，深知自己工作中的優勢和不足。在以后的工作中我將充分發揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學藝術、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破。

一、轉變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。

2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發展，由統一要求向差異性要求，由重成績向重過程，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。

二、勇于實踐，大膽創新

1、創設環境，服務于學生。個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內容，設計教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發現、去感悟，使學生在和諧的環境中真正發揮學生的主體作用。

2、創設問題，激發思維。在教學中，我要創設情境，激發學生積極思考，培養學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發展。

三、具體措施：

1、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：（1）體現《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。

（2）克服過分強調運動技術的系統性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發揮本學科課程的功能，促進學生的身心發展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。（3）教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生學習，要設計新的教學方法，選擇新的教學手段。

2、努力完成以下教學目標

（1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

（3）具有良好的心理素質，表現出良好的交往能力和合作精神；（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態度。

3、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。轉變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學，積極開展“兩個整合”和新基礎教育課堂教學實踐，大膽創新。

4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學方法，加強理論聯系實際，激發學生獲取知識的積極性和主動性。

5、今年我將深入課堂多聽課，通過不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。這樣，我既能從其他教師那里吸取經驗和教訓，又能深入了解學生各個方面的特點，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發展，使他們更健康地成長！總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中學

第三篇：馬橋中學體育工作發展規劃

馬橋中學體育工作發展規劃(2012——2015)

一、指導思想

為進一步貫徹落實《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發[2012]53號）要求，我校體育工作堅持以人為本的理念，大力推進體育課程教學改革，廣泛開展豐富多彩的體育活動，積極做好體育教育工作，促進學生身心健康發展。特制訂我校體育工作發展規劃。

二、現狀分析

1、學校概況

我校始建于1974年，學校占地45畝，現有12個教學班，學生628人，教職工74人，專任體育教師二名。全校教師都達到?？埔陨蠈W歷，全部符合國家規定學歷。是一所管理嚴謹有序，師資力量雄厚，教學質量突出，社會聲譽顯著的農村特色學校。

2、學校體育工作現狀

（1）嚴格執行課時計劃，確保正常教學秩序。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標的要求授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。各年級每周3節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時分為冬夏兩季開展大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。學校還專門制訂了體育工作計劃，并納入教學工作計劃，把這項工作提到學校的議事日程中。

我校還利用周二、四下午的時間組織建立了體育特長團隊。如乒乓球團隊、田徑團隊、籃球團隊等。訓練有計劃、有組織、有安排、有教案、有總結。并配備了體育器材室一個，器材室內配有跳箱、跳繩、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學生進行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。

(2)開展多種體育活動，提高學生身體素質。強化管理、制定制度、分工協作，建立良好高效的工作秩序，這是我校對體育工作的定位。常規工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇到重要活動，各組老師團結協作，積極參與，發揮各自特長，互相幫助。學校每年都開展“我運動

我健康

我快樂

我成長”的運動會，雷打不動，另外還經常組織一些小型的體育比賽，如：拔河比賽、排球比賽、廣播體操比賽、乒乓球、跳繩、踢毽子等傳統體育項目的訓練，豐富的體育活動，既鍛煉了身體，增強了體制，又培養了學生團結協作的精神，增強了班級凝聚力。

(3)提高學生體育成績，關注學生身體健康。

我校每學期都要對學生進行體育理論和實踐的檢測，目的是讓學生在參加體育鍛煉的同時，也要了解一些體育方面的知識，從而掌握自我保護的方法。我校每年都要按照《國家學生體制健康標準》的要求，對學生進行測試，并認真記錄測試成績，對學生體制健康狀況進行分析。完善學生健康檔案，全面實施《學生體質健康標準》。認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化。堅持和完善體育科目測試工作。學校還將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生學生評價機制。

(4)學校著力培養體育方面的師資隊伍，將體育教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平，在評先進、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級有關部門的要求。(5)體育設施配備到位，學生安全得到保障。

我校校園劃分為兩個區：運動區和運動場。運動場含300米跑道及足球場一個；運動區含排球場一個、羽毛球場一個、籃球場兩個。

近年來，我校體育硬件設施得到了極大改善，按照三類標準配備了各種體育器材，學校每年還從公用經費中專門撥出一部分基金用于完善體育教育的設施、設備。體育課學生安全有了保障，體育課的內容更加豐富。

3、學校體育工作存在的重點問題

我們體育教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但也還存在著許多不足。如：

(1)學校基礎設施有待進一步改善，根據學?，F狀，體育器材配備還不夠完善。個別活動還不能正常開展。

(2)體育場地還不夠規范。

(3)由于各方面原因體育師資隊伍還不能達到定期定時培訓，教師的整體素質還有待進一步提升，從而更加適應新課程改革的需要。

三、工作總體目標

1、總體目標：

努力構建與我局經濟社會發展程度相適應，具有我校特色體育工作體系；構建班級相互銜接、課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相融通的體育課程體系，使學生身心得到全面和諧發展。

2、具體目標：

（1）開齊開足體育教育課程。所有班級體育課程開課率均達到100%。（2）結合課程改革，更新理念，調整結構，整合內容，優化評價，逐步建立適應素質教育要求的體育課程體系。

（3）積極開展面向全體學生的豐富多彩的陽光體育運動，并逐步規范化、制度化，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

（4）加強師資隊伍建設。配齊配足專職教師，強化教師在職培訓，建設一支以專職教師為主、結構合理、數量和質量都能夠滿足教學和活動需要的體育教師隊伍。

（5）加大體育場地和設施建設力度。學校要按教育部制定的體育器材目錄配備要求建設、配備體育活動場地設施。

四、具體實施步驟

第一階段（2012——2013）

1、穩步推進課堂教學改革，堅持以人為本，堅持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學模式，提高課堂教學的實效性。

2、進一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機結合，促進學生的全面發展。

3、課堂教學質量穩步提高，體育課及格率、優秀率力爭達到80%和40%以上。

4、學生每天一小時體育活動得以落實，并在時間上、內容上、場地安排上得到有效保障。

5、群體活動形成系列，具有多樣化、規范化、科學化的特點，深受學生喜愛。

6、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習慣得以形成，學生體育鍛煉的參與率力爭接近100%。

第二階段（2013——2014）

1、教研活動制度化、經?；?，定期開展專題研討、觀摩課、研究課等活動。

2、教師的科研意識進一步增強，積極申報課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。

3、積極探索和解決學校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學校體育工作健康發展。

4、在三年期間力爭有一項課題在市區獲獎，有3篇論文在市區的刊物上發表或征文中獲獎。

5、課間操在組織形式、練習內容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

第三階段（2014——2015）

1、堅持體育競賽的多元化發展，進一步豐富競賽內容，突出群眾性和參與性，為每一名學生提供機會，充分挖掘體育競賽的育人作用，實現體育競賽與思想教育、能力培養、體育教學、健康標準測試、中考體育的有機結合。精心設計和辦好體育節、新生運動會、球類聯賽、隊列廣播操比賽等體育賽事。

2、堅持課余訓練的規范化、系統化、科學化發展。在抓好田徑隊訓練的同時，實施課余訓練拓展工程，建立非田徑項目訓練隊。田徑隊要力爭實現三次進入市級比賽前六名，區級大型競賽保持前二名的奮斗目標。男籃代表隊要繼續保持區前三名的成績，女籃在保持區前六名的基礎上，爭取進入前三名，乒乓球進入區三甲行列，爭創區級球類重點校。

四、保障措施

1、組織保障。進一步加強對體育工作的政策規劃、宏觀管理和統籌協調。把學校體育工作列入教育改革和發展規劃之中。學校要有領導分管學校體育工作，負責研究、統籌、協調學校體育工作.根據實際情況，不斷完善學校體育規章制度。建立學校體育工作專項督導、評估制度，將學校體育工作納入素質教育檢查、督導、評估的指標之中。

組織機構如下：

組

長：郭建平

副組長：孟本法

組

員：洪罩保

馮朝輝

錢定強

方火寧

黃繼業

王紹清

廖奇志

劉于侯

唐宏貴

金光柱

鄧曉麗

組員有行政人員和體育教研組長，體育教研組長具體負責學校體育工作。小組的主要任務是：制定學校體育工作的長遠規劃；制定有關學校體育工作的規章制度；預算、審核和監督學校每年體育工作經費；對學校體育工作做出顯著成績的班級和教師個人進行表彰獎勵。

2、制度保障。

（1）教導處要堅決保證教學計劃中體育課教學時間和課外體育活動時間，嚴禁隨意擠占挪用體育課時間。切實保證學生每周體育課、體鍛課，要堅持做好早操、課間操和眼保健操。

（2）體育組要加強對體育教學標準、教材、教法研究，要努力備好每一節課，寫好每一節的教案，上好每一節體育課，堅決不允許無教案上課或用同一本教案對不同年級使用，對備課、上課，輔導等工作，納入本校量化考核。

（3）體育教研組要積極組織開展群眾性的體育活動，每周安排2~3次課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間（含體育課）。

（4）體育教研組要把推行《國家測試標準》和體育合格率當做一件大事抓緊抓好，并做好驗收班級達標率制度。

（5）堅持開展多種形式的課余體育訓練，組織參加各類體育競賽活動，組建適合本校條件的各類業余體育訓練隊。堅持定期的業余訓練，要組織好本校每年一屆的田徑運動會和各類體育單項比賽，積極組織參加縣舉辦的有關體育比賽，要不斷提高體育運動比賽水平和成績。（6）學校對體育工作將逐步確立有關項目的工作質量標準，按標準實施本校量化考核。對體育中做出顯著成績的班主任、體育教師每年進行表彰獎勵。凡體育達標率達不到學校規定標準的班級，當年不能評選先進集體，其班主任和體育教師不能評選為優秀教師，體育成績不合格，體育不達標的學生不能評選市、縣、校優秀少先隊員、隊長。

學校自覺接受上級教育、體育、行政部門對本校體育工作的監督。定期上報有關的計劃、總結或單行材料。

3、經費保障：

（1）保證體育經費，關心和解決體育教師的實際問題。學校要注意加強對體育教師隊伍的建設，幫助他們參加上級有關單位舉辦的培訓班或外出參觀學習，對他們的職務聘任、工資待遇與其它任課教師一視同仁，并按國家有關規定解決工作服裝、津貼等基本待遇。

（2）學校要進一步加大經費投入，并隨教育經費的增長而增加。設立體育教育專項經費，用于開展活動、發展體育特色項目、添置體育衛生設施設備等，以滿足學校體育工作需要。

第四篇：中學體育藝術工作五年發展規劃

霍林郭勒市第二中學

體育和藝術工作五年發展規劃

一、辦學指導思想

根據學校辦學特點，以文化課為基礎，以專業課為重點，突出動手能力，培養“四有”人才。以教育科研為先導，以教育改革為動力，以全面實施素質教育為中心，以培養高素質學生為目標，以全面貫徹國家方針，認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》、《全國學校藝術教育發展規劃》、《學校藝術教育工作規程》等文件為保證，使我校體育衛生以及藝術等方面工作得到健康的發展，發揮學校整體功能，搞好宣傳，增加設備、堅持走科研興校，依法治校，從嚴治教，從嚴治校的路子。

二、辦學目標

全面貫徹落實《學校體育衛生工作條例》、《全國學校藝術教育發展規劃》、《學校藝術教育工作規程》，樹立向管理要效益，向管理要質量的觀念。改革和加強學校內部管理、爭取把我校辦成貫徹落實《學校體育衛生工作條例》的優秀學校而努力奮斗。

三、總體目標和任務

總體目標：認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》，力爭在一年內達標90%，優良率達到30%以上，在五年內達到區級達標優秀學校，認真執行《中小學生體質健康標準》，合格率達99%，體育考試及格率達到98%，體育活動出勤率達到98%以上，在五年內有一至兩名體育或音樂美術教學能手，鼓勵

教師總結教學經驗，撰寫高質量的教育科研論文。每年舉辦好學校運動會和小型比賽，爭取在參加市級各項比賽中取得名次，同時要努力開展好大課間活動，做到有組織、有計劃、有方案、有記錄。爭取使我校體育衛生工作成為落實《學校體育衛生工作條例》方面的先進學校而努力工作。開展豐富多彩的校園文化活動，在活動中培養學生的能力，并滲透德育教育，從而弘揚民族文化、民族精神，激發學生的愛國熱情，推動學校藝術教育工作發展的整體水平。

具體目標：

1、建立一支有能力、業務強、素質高的音體美教研隊伍，學校不斷培養他們積極要求進步，鼓勵教師業務學習。

2、全面貫徹國家教育方針，認真執行《體育工作條例》作好體育考核，體育合格標準，國家體育鍛練標準。

3、在體育教學中，認真鉆研新課標和教材，教師備課時必須遵循體育教學原則，教師在開學前必須提前制訂教學計劃、單元計劃，教師在上課時做到服裝整齊，按教案上課。

4、教法：教師必須嚴格執行教學常規，做到講解精練，示范準確到位，在教材和器材搭配上力求科學合理，任務制定準確，同時做好保護與幫助，防止傷害事故發生。努力提高學生的身體素質，使他們學有所得，練有所獲。

5、認真抓好大課間活動及體育活動課：每天的課間兩操做操時不少于30分鐘，體育活動做到有計劃，各年級的活動內容、有檢查、有組織、有評比、有記錄，力爭做到規范上檔次，出成效，使我校間操課和課外活動，開展轟轟烈烈，有聲有色。

6、認真抓好每年的達標訓練，并且做好統計，上報學校，迎接上級教育主管的達標驗收。每個班級達標率必須達到95%以上。力爭各年級達標優良率在原有基礎上每年上升1－2個百分點。

7、認真抓好長年業余訓練工作，體育教研組要做到有全年訓練計劃、月訓練計劃，按計劃執行訓練工作，年終有訓練總結，教師在訓練過程中，嚴格訓練，嚴格要求，關心學生學習和生活，努力提高運動成績，每年在鎮舉行的各項比賽中力爭取得好的名次。

8、學校積極投入資金爭取在五年內將操場修理完好，新建足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場，校園內地面平整，按上級標準配齊體育器材，以保證教學和訓練的完成。

以上是學校認真落實《體育衛生條例》五年總體規劃，望全校教師認真執行，認真工作，力爭五年內完成上述各項目標和任務。

三、階段劃分

第一階段2007－2008學，為實施第一階段。

任務是：樹正氣，抓典型，提高認識，分步實施，重點放在課堂教學，落實《學校體育衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》。抓達標，抓訓練，抓課間，使第一階段各項工作任務順利實施。

第二階段：2008－2010兩個學為實施的第二階段

任務是：全面發展學生素質，提高各項成績，總結第一階段成果，改進第一階段不足，自編一套韻律操。使我校的達標力爭創一流，體育活動爭創一流，課間操力爭創一流，學校特色力爭創一流。

第三階段：2010--2012，為鞏固提高出成果階段

任務是：在第三階段，我校各項體育工作力爭在全市創一流，經過五年改革實驗，各項體育工作要寫出經驗總結或論文。

總之，我校在認真落實《學校體育衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》講求一個“真”字，做到一個“實”字，追求一個“新”字。使學校體育衛生工作全面發展，辦出特色，抓出成效，為再上新臺階努力奮斗。

第五篇：大冶市第二實驗中學2013--2016年體育三年發展規劃

大冶市第二實驗中學2013-2016年學校體育工作三年規劃

一 指導思想

全面貫徹落實《學校體育工作條例》,結合學校的學生身心特點針對性地進行教學,同時大膽創新,力求突破。積極探討體育教學新思路與發展方向。豐富教材內容,提高學生對體育課的興趣,培養學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性,全面提高學生的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質,促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和保衛者。

二 規劃的主要內容

(一)體育教學工作

體育教學是實現學校體育目標的途徑之一,對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授,使學生了解體育鍛煉對于提高身體機能的主要作用，培養學生自我鍛煉的興趣與能力,促進身體協調發展,養成終生鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育與保健的基本理論、知識和經過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即:教學的準備實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則,完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。

(二)運動隊的訓練與競賽工作

積極開展學校體育運動訓練,增強學生體質,培養德、智、體全面發展的具有較高體育運動技術的優秀人才。根據各項競賽任務,體育

教師的指導力量以及我校運動場地、設施和器材物質條件,確定建隊項目。各隊保證每周有三次訓練時間。田徑、籃球、乒乓球、足球隊四個運動隊是我校重點的訓練工作。并根據學校的要求凡參賽的項目都要力爭拿獎,學校田徑隊在三年內力爭在大冶市中小學生田徑運動會上奪取團體總分第八名；藍球隊在三年內力爭在大冶市中小學生籃球賽上奪取第八名；乒乓隊在三年內力爭在大冶市中小學生乒乓球賽上奪取團體第八名；足球隊在三年內力爭在大冶市校園足球賽上奪取前三名。

(三)課外體育活動與課間操(早操)活動

根據上級文件要求保證學生每天有一小時的課外體育活動時間,為了保證這個要求,我校堅持的活動有晨跑、大課間活動、課外體育活動以及開展各種運動隊訓練與競賽、體育活動等，充分發揮學生在鍛煉中的主體作用。本期在廣播操的基礎上推廣武術操、跑步、跳繩思想教育等形式的體育活動，逐步在大課間操中實行鍛煉的多樣性,提高學生的積極性，全面提高大課間體育活動的質量,達到鍛練身體的效果。

(四)體育教師業務水平的培訓

成立學校體育工作領導小組,由校長親自領導,主管體育的負責校長,各年級組長以及體衛藝處為成員,全面負責學校的體育工作管理。體衛藝處在學校體育工作領導小組的領導下,建立健全責任制與合理的工作分工和協作關系,體育教師團結合作、共同努力與拼搏。每周五定為培訓學習時間,進一步提高體育教師自身的文化素質、專

業素質、政治素質和身體素質,更好地適應時代的不斷變化和發展。積極參加公開課活動的授課與聽課, 到外校、外地進行參觀學習,促進學校與學校間的交流,提高教師的見識,豐富教學經驗。

(五)場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。體育器材室由專人負責管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責,對體育器材進行登記與合理的分類,器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作,及時滿足體育教學發展中各種物質的需要,保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量,及時補充。使我校的體育器材設備達到省一級學校評估的要求標準。

三、主要的目標與方向

(一)通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與技能,培養自我鍛煉的能力與習慣,達到增強體質,強健體魄,更好地完成《國家學生體質健康標準》,保證每年百分之九十五的學生達標率。

(二)各項運動隊,保證各運動隊的正常訓練與比賽,凡參加的比賽力爭拿獎。

(三)配合學校開展好大課間活動,每周都進行活動,進一步提高學生的體育技術能力。

(四)組織全校學生各種比賽,保證各項比賽的順利完成,并達到提高成績、增進友誼、增強體質。

(五)晨跑、課間操活動中實行集體出動,狠抓各班的晨跑、武術操質量，達到煅練的效果。

(六)全體體育教師每月進行四次集體備課活動,相互學習交流教學經驗。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。積極撰寫論文,在各種論文評選中能拿獎。

(七)開展各種體育活動的比賽,保證每年有三項以上的全校性學生體育比賽,保證每年有二項以上的教工體育活動與比賽。

(八)組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種體育學術報告會,組織體育教師到外校外地參觀學習。

(九)體育經費有保證，妥善管理體育器材設備,增加體育器材設備與設施的數量,使體育器材設備水平達到省級標準。

(十)大力提倡合格加特長的體育教學,探討合格加特長的體育教學發展方向,摸索合格加特長的體育教學路子,豐富教學內容,提高學生對體育課的愛好與興趣。

大冶市第二實驗中學

2013-11-25