第一篇：語文主要知識點課時分布及分數

語文主要知識點課時分布及分數

第一部分：語文基礎知識

一、字課時：分數：

二、詞課時：分數：

三、句課時：分數：

四、文體知識課時：分數：

五、文學常識課時：分數：

第二部分 文言文閱讀

一．文字課時：分數：

二、實詞課時：分數： 三．虛詞課時：分數： 四．文言句式課時：分數：

五、文言斷句及翻譯課時：分數：

六、文意理解課時：分數：

第三部分 現代文閱讀

一、領會詞句在文中的含義和作用，現解文章的思想內容二、理解文章的思路，理清文章的結構，把據文章的中心三、理解文章采用的寫作方法四、概括文中的內容，學會表達五、能針對文章的內容寫發進行評價和創新六、熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。

第四部分 寫作

一、常見應用文的寫作課時：分數

二、命題作文課時：分數

三、半命題作文課時：分數

四、材料作文課時：分數

五、讀后感課時：分數

課時：分數：課時：分數：課時：分數：課時：分數：課時：分數：課時：分數：

語文主要知識點

第一部分：語文基礎知識 包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。

一、字

1．字音： 漢語拼音規則，及容易讀錯的字。

2．字形： 多音字、形似字、多音多義字錯別字

二、詞 ：詞的本文，語境義，及辨析近義詞、反義詞，辨析詞的褒貶義。

三、句

1.語法

應掌握短語、單句、復句這三方面知識

短語：五種基本結構，并列、偏正、動賓、補充、主謂

單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語

復句：七種基礎類型，并列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件

2.標點

點號：句號、逗號、頓號，分號、冒號、問號，感嘆號；（7種）

標號：引號、括號、省略號，破折號、連接號、專名號、書名號、間隔號和著重號。（9種）

3.修辭：

① 修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復、反問、設問、借代、對比、雙關、反語、引用、互文、層遞、頂真、回環、通感（18種）

② 句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句（8種）

③ 語言表達力爭做到簡明、連貫、得體。

四、文體知識：

1．記敘文

① 六要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果

② 人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）

③ 順序：順敘、倒敘、插敘

④ 中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。

⑤ 詳略：與中心有關內容詳寫，要具體、生動。與中心有關的次要內容略寫。

2．說明文

① 對象特征：事物的特征，事理的本質。

② 說明的條理：層次結構；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

③ 說明的方法：分類別、下定義、作比較、打比方、舉例子、列數字、摹狀貌、作圖表、作詮釋

3、議論文

① 論點：作者對所論述問題的見解和主張。

② 論據：用來證明論點的事實和道理。

③ 論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。

4、應用文

(1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信

① 標題：一般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。）

② 稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。

③ 正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。

④ 結尾：結尾要寫祝愿或表示敬意的話，“?！薄按酥隆钡仍~語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。

“進步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。

⑤ 署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。署名的前面，可根據需要

寫明收信人的身份、輩份或單位。

⑥填寫標準信封

在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。

在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。

在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。

在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。

(2)通知

五、文學常識（小說、散文、詩歌的常識，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品）

1．小說

① 特點：以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環間的描寫反映社會生活。

② 分類：短篇小說（含小小說），中篇小說，長篇小說。

③ 要素：人物形象，故事情節（開端、發展、高潮、結局，有時前面有序幕，后面有尾聲），人物活動的具體環境。

④ 描寫人物的方法：正面描寫：外貌、語言、行動、心理描寫；側面描寫。

2.散文

① 特點：散文（狹義）是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。

② 內容：或狀物，或寫景，或記人記事，所寫的總是作者感悟至深的生活經驗的一部分。

③ 形式：從作者主觀感受出發，以個人抒情為主，綜合運用抒情、敘述、描寫、議論等多種表達方式；

在結構和行文上，或層次清晰，結構嚴謹，或靈活自由，形散神不散；語言精練優美，富有

特色。

3.詩歌

① 特點：偏重于抒情言志，想像豐富，形象鮮明。語言含蓄、凝煉、押韻，句子大 體整齊，富有節

奏感和音樂美。

② 體裁：

從文學角度看，詩歌世括詩、詞、曲；詩又分為傳統詩體和現代詩體；傳統詩體中，有古風

（也叫古詩、古體詩，和近體詩相對）與近體詩（包括律詩、絕句）；文人詩（有作者的詩）

與民歌（民間流傳的、集體創作的詩或詩人按民歌體裁寫的詩）

現代詩體包括新詩（與傳統詩體相對，也叫自由詩、現代詩，是“五·四”以來產生的白話

詩，有押韻，有的不押韻）民歌，散文詩。

從內容角度看，詩歌又可分敘事詩，抒情詩，哲理詩。

③ 有關作家作品方面

中國現代和當代作家：魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、葉圣陶、朱自清、聞一多、冰心、趙樹理、周立波、吳伯簫、臧克家、魯彥、蕭乾、魏巍、楊朔、王愿堅、艾青、田間、賀敬之、公劉、柯巖

中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、馬致遠、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。

中國古代文學作品及作者：《詩經》、《左傳》（左丘明）、《論語》、《孟子》（孟軻）、《韓非子》（韓非）、《史記》（司馬遷）、《列子》（列御寇）、《敕勒歌》、《木蘭詩》。

外國作家和作品：安徒生及《皇帝的新裝》、都德及《最后一課》、契訶夫及《變色龍》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、馬克·吐溫及《競選州長》、高爾基及《海燕》、奧斯特洛夫斯基及《生命的意義》。

第二部分 文言文閱讀

學習文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。

1．讀準字音：

借助課本(書下注釋)和工具書，讀準字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留

古音的字。這些都是學習的重點。

2、學會斷句：

在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多采用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞

誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。

3．理解句意：

①借助課文注釋、工具書理解句意。

②了解古今詞義變化，正確理解句意。

③結合上下文理解句意，4．對精美選段進行背誦

要想背得快、記得牢，首先要讀準課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟后，再

考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次，邊讀邊理解，已有理

解內容，才能背得準確。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，“個個擊破”。第四，借助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。第五，不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復訓練，可以增強記憶。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。

5、對內容要點的概括

針對文章的內容，一般設問：寫什么人，敘了什么事，介紹了什么物品的特點，闡述了怎樣的道理，逐句逐層逐段理解文章

第三部分 現代文閱讀

課程標準要求：

一、閱讀一般現代文，能領會詞句在文中的含義和作用，現解文章的思想內容。

二、理解文章的思路，理清文章的結構，把據文章的中心。

三、理解文章采用的寫作方法，分析這些方法都是為表達內容，突出中心服務的（寫作方法的作用）

四、閱讀文章，能概括文中的內容，學會表達。

五、能根據不同的文體特點，閱讀不同文選體的文章。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。

六、能針對文章的內容寫發進行評價和創新

學習方法：

1． 讀懂文章

讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什么，寫這些內容的目的是什么，作者運用了哪此寫法表面文 章中心，這些寫法對表現中心有何作用。

常見的問題：以偏概念，如概括段意，這段有兩層意思，可設題時卻只以第一層為段意。

過于籠統，如概括段意設題這段介紹了什么特點，而設有講明特點是什么

理解不到位，缺乏上下文聯系，如設題《背影》“我的淚又流下來了”，“又”字表現了再一次的 意思。正確的分析應是聯系前文，我看見父親艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。

2、課本為范例，學習掌握閱讀方法

3．閱讀能力的基本功訓練，體現在“段”上，“段”是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在“段”中都有體現。而“段”短小，易把握；用各種不同的體“段”進行訓練最終可以掌握閱讀的各種方法。

(1)整體看一遍此段講述的內容是什么

(2)逐句研究，每句話的大意

(3)研究這段中的句子之間的聯系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。

(4)根據段中的幾層之間的關系，總結段意

(5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法

4、學會分析，概括的表述

(1)善于利用文章的語句來概括

(2)分析詞語的作用要結合語境

(3)分析句子之間的內在聯系要結合具體內容

(4)分析寫作方法作用要扣住中心

第四部分：作文知識要點

1、新課標要求

新課標規定的“寫作能力要求”能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規范、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作

尤為重要。

2、作文的評分標準

第一，是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一第二，是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之一 第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約占作文總分的二分之一

學法方法

1．學會確立中心

確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明一個什么道理（即文章的中心），然后再

考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好后，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要

求，如有差誤，有時修改（避免成文后才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。

2．學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。

作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那么，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。

在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規

律，或表明自己的態度。

3．注意的幾個問題

① 要有語言的儲備庫

作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。

②要有語言的實踐訓練

平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫

③要精寫和多寫相結合。

好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心

4.怎樣寫應試作文

①按題目要求作文

我們平時作文，是為了練習寫作，提高文字表達水平。應試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應試作文為了防止“虛構”，它的題目和平時作文必須有所區別；為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標準。因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數，有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不茍不折不扣的照題目要求進行構思，嚴格按題目要求來寫。

②把開頭結尾寫好

我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標準中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，因為結構完整也是比較重要的一條評分標準。

③把話說明白

有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。但應試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。

④注意分段

有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了?？梢园阎虚g的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。⑤把每段的第一句寫好

每段的首句，仿佛人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什么樣最好呢？按應試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。

⑥卷面上盡量少修改

文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標準的修改符號，切記“涂鴉”。另外在卷面上作段落順序的調整也會影響卷面的整潔。

第二篇：高等數學重要知識點的分布

重要知識點的分布

第一部分：空間解析幾何（第二章）

1、直線和平面方程

第二部分：無窮級數（第八章）

1、級數收斂、一致收斂判斷

2、正項級數的有關證明

3、冪級數的收斂域以及和函數

4、傅里葉級數在間斷點的收斂性 第三部分：多元微分（第九章）

1、二元函數極限、連續性及偏導數的判斷與計算

2、梯度的計算

3、Lagrange乘數法計算極值

4、曲線切線與曲面切平面計算

第四部分：多元積分（第十章至第十三章）

1、重積分計算，交換積分順序

2、曲線積分與曲面積分的計算，積分與路徑無關

3、散度、旋度的計算

第五部分：常微分方程（第十四章）

1、一階微分方程的求解

2、二階常系數微分方程的求解

第三篇：高中數學三年知識點分布

高中數學（理）教材知識點分布 必修1：集合與函數的概念——基本初等函 數——函數的應用

必修2：空間幾何體—點、線、平面之間的 位置關系——直線與方程——圓與方程 必修3：算法初步——統計—概率 必修4：三角函數—平面向量——三角恒等變換 必修5：解三角形—數列——不等式

選修2-1： 常用邏輯用語—圓錐曲線與方程——空間向量與立體幾何

選修2-2：導數及其應用——推理與證明——數系擴充與復數引入

選修2-3：計數原理——隨機變量及其分布——統計案例

希望大家能夠查漏補缺對照知識點回看課本！

第四篇：高中地理氣候分布知識點

高考地理中，世界氣候類型的特點和分布是一大重點難點。如何理解清楚這一知識點?下面小編給大家分享一些高中地理氣候分布知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中地理氣候分布知識1

熱帶雨林氣候

1.判斷依據：

第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球

若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;

若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球。

第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15℃

第三步，判斷降水的季節分配類型，年雨型(>2000mm)

2.位置：

緯度位置(分布規律)：大致在南北緯10度之間。

海陸位置：

A.“兩個低地，一片群島”：主要分布在非洲的剛果盆地，南美的亞馬孫流域，亞洲印度尼西亞群島。

B.五個非地帶性分布：幾內亞灣沿岸，巴西東南沿海地帶，中美洲東側，馬達加斯加島東側，澳大利亞東北沿海地區。

3.氣候特點(特征)：常年高溫多雨。

4.氣候形成原因：終年受到赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，多對流雨。

5.該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶雨林帶

該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶雨林

該氣候條件下所分布的典型動物：猩猩、河馬

該氣候條件下所形成的典型土壤：磚紅壤

6.該氣候區內分布的城市：新加坡的首都新加坡;印度尼西亞的首都雅加達、著名旅游城市萬隆;馬來西亞的首都吉隆坡;尼日利亞的首都都拉各斯;民主剛果首都金沙薩;古巴首都哈瓦那;巴拿馬的首都巴拿馬;厄瓜多爾的首都基多;秘魯城市伊基托斯。

7.該氣候區內的農業活動情況： 隨時播種隨時收獲，以熱帶經濟作物為主。

高中地理氣候分布知識2

亞熱帶季風和季風性濕潤氣候

1.判斷依據：

第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球

若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;

若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球

第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即0—15℃

第三步，判斷降水的季節分配類型，夏雨型(800—1500mm)

2.位置：

緯度位置：南北緯25°—35°的大陸東岸

海陸位置：我國秦嶺淮河以南。北美大陸和澳大利亞的東南部，南美洲拉普拉塔平原，此外，還有日本列島、朝鮮半島的南部。亞洲、北美、澳洲、南美對稱分布，都在東南部。

3.氣候特點(特征)：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。

4.氣候形成原因：主要受海陸熱力性質差異的影響。

5.該氣候條件下所形成的陸地自然帶：亞熱帶常綠闊葉林帶

該氣候條件下所分布的植被類型：亞熱帶常綠闊葉林

該氣候條件下所分布的典型動物：獼猴，靈貓

該氣候條件下所形成的典型土壤：紅壤

6.該氣候區內分布的城市：日本首都東京、科學城筑波、工業城市橫濱、名古屋、大板、神戶、福山、北九州、長崎、廣島;韓國的南部港口釜山;我國特大城市上海、重慶、武漢、廣州、特別行政區香港、澳門;臺灣最大的城市臺北、第二港口城市基隆;

美國新奧爾良;巴西圣堡羅;阿根廷首都布宜諾斯艾利斯;澳大利亞首都堪培拉、最大城市和港口悉尼，港口城市布里斯班為亞熱帶季風性濕潤氣候。

7.該氣候區內的農業活動情況：水稻、柑橘、茶葉、甘蔗等，一年兩熟到三熟。

高中地理氣候分布知識3

熱帶沙漠氣候

1.判斷依據：

第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球

若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;

若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球

第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15℃

第三步，判斷降水的季節分配類型，少雨型(<125mm)

2.位置：

緯度位置：南北回歸線至南北緯30度的大陸內部和西岸。但凡大陸西岸有寒流流經則必有熱帶沙漠分布。

海陸位置：非洲北部的撒哈啦大沙漠，南部的納米布沙漠。亞洲的阿拉伯大沙漠，南亞的塔爾沙漠，澳大利亞的維多利亞大沙漠，北美的亞利桑那沙漠，南美的阿塔卡馬沙漠。

3.氣候特點(特征)：終年高溫少雨。

4.氣候形成原因：常年受副熱帶高壓帶或信風帶控制。

5.該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶荒漠帶

該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶荒漠

該氣候條件下所分布的典型動物：袋鼠，沙漠狐

該氣候條件下所形成的典型土壤：荒漠土

6.該氣候區內分布的城市：伊拉克首都巴格達、最大港口城市巴士拉;科威特的首都科威特城;卡塔爾的首都多哈;沙特阿拉伯首部利雅得、宗教城市麥加;也門共和國首都亞丁;埃及首都開羅、水庫城阿斯旺;巴基斯坦的首都伊斯蘭堡、最大港口卡拉奇;秘魯城市利馬。

7.該氣候區內的農業活動情況：綠洲農業，畜牧業，河谷農業(尼羅河谷地)。

高中地理氣候分布知識4

熱帶季風氣候

1.判斷依據：

第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球

若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;

若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球

第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15℃

第三步，判斷降水的季節分配類型，夏雨型(1500—2000mm)

2.位置：

緯度位置：南北緯10度至南北回歸線之間的大陸東岸

海陸位置：“兩個半島”：主要分布在亞洲的印度半島和中南半島。我國云南滇南谷地(西雙版納)以及海南島，臺灣島南端，菲律賓呂宋島。

3.氣候特點(特征)：終年高溫，一年有明顯的雨(5月—9月)季，旱季(10月—次年4月)，雨季多雨。

4.氣候形成原因：受海陸熱力性質差異和氣壓帶、風帶的季節移動影響(其中夏季風是由南半球的東南信風向北移動，越過赤道后受地轉偏向力影響向右偏而形成西南風。

5.該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶季雨林帶

該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶季雨林

該氣候條件下所分布的典型動物：象，孔雀

該氣候條件下所形成的典型土壤：磚紅壤性紅壤

6.該氣候區內分布的城市：印度首都新德里、最大的港口城市和棉紡城孟買，最大城市和麻紡城加爾各答，新興工業中心班加羅爾，孟加拉國的首都達卡、斯里蘭卡的首都科倫坡、泰國首都曼谷，緬甸首都仰光、越南的首都河內、最大港口和工業中心胡志明市、老撾的首都萬象、柬埔寨首都金邊，我國海南省的?？?、著名的旅游城三亞，臺灣最大港口高雄。歷史名城臺南，菲律賓首都馬尼拉。

7.該氣候區內的農業活動情況：以水稻、茶葉、甘蔗、小麥為主。雨季播種，旱季收獲。

高中地理氣候分布知識5

熱帶草原氣候(薩瓦納氣候)

1.判斷依據：

第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球

若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;

若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球

第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15℃

第三步，判斷降水的季節分配類型，夏雨型(750—1000mm)

2.位置：

緯度位置：南北緯10度至南北回歸線之間。

海陸位置：非洲撒哈拉以南大部分地區，澳大利亞的北部和東部呈環狀分布，南美的巴西高原，馬達加斯加島西側，中美洲西側。

3.氣候特點(特征)：全年高溫，一年有明顯的干濕季，濕季多雨。

4.氣候形成原因：受赤道低氣壓帶(濕季)和信風帶(干季)交替控制

5.該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶草原帶

該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶稀樹草原

該氣候條件下所分布的典型動物：長頸鹿，羚羊

該氣候條件下所形成的典型土壤：燥紅土

6.該氣候區內分布的城市：坦桑尼亞的首都達累斯薩拉姆;肯尼亞的首都內羅畢;蘇丹的首都喀土穆;塞內加爾的首都達喀爾;馬里首都巴馬科;南非首都比勒陀亞、最大港口城市德班、最大城市和金都約翰內斯堡;墨西哥首都墨西哥城;巴西首都巴西利亞、最大港口城市里約熱內盧;委內瑞拉的首都加拉各斯。

7.該氣候區內的農業活動情況：畜牧業發達，耕作業以小麥為主，濕季播種，干季收獲。

高中地理氣候分布知識點

第五篇：高中地理知識點總結：洋流分布

高中地理知識點總結：洋流分布

1、按成因：

風海流：形成動力為大氣運動，規模很大。例如：西風漂流、信風帶內的洋流。

密度流：由密度差異引起，多出現在封閉海域與外洋之間。例如：地中海與大西洋之間、紅海與印度洋之間。

補償流：分為水平流和垂直流，多在大洋兩岸。例如：赤道逆流、秘魯寒流。

2、按性質：

暖流：從水溫高的海區流向水溫低的海區，多由低緯流向高緯或為下降流。典型的有：日本暖流、墨西哥灣暖流。

寒流：從水溫低的海區流向水溫高的海區，多由高緯流向低緯或為上升流。典型的有：千島寒流、拉布拉多寒流。

3、按地理位置

赤道流：分布于赤道附近海區。例如：南北赤道暖流、赤道逆流。

大洋流：分布于大洋中心，這種洋流類型較多。

極地流：分布于極地海域。例如：南極繞極流。

沿岸流：分布于沿海海域，受陸地影響大。例如：我國的沿岸流。

影響洋流分布的因素

盛行風是海洋水體運動的主要動力，海水在盛行風的吹拂下，形成規模很大的洋流，因此洋流的流向和分布與地面風帶模式及其分布有著密切關系。

除了盛行風以外，還有海陸分布、地轉偏向力等因素，它們共同作用，形成了實際的大洋洋流分布，如下圖：

洋流的分布規律：

規律一：

在熱帶和副熱帶海區（中低緯度），形成了以副熱帶海區（30°）為中心的大洋環流，北半球呈順時針方向流動，南半球呈逆時針方向流動。

規律二：

在中高緯度海區，形成了以60°為中心的大洋環流，北半球呈逆時針方向流動。

規律三：

在南極大陸的周圍，陸地小，海面廣闊。南緯40°附近海域終年受西風影響，形成西風漂流（寒流）。

規律四：

北印度洋海區，受季風影響，冬季洋流呈逆時針方向流動；夏季洋流呈順時針方向流動。

重要的洋流：

①太平洋：北太平洋暖流、日本暖流（黑潮）、千島寒流（親潮）、加利福尼亞寒流、秘魯寒流、東澳大利亞暖流。

②大西洋：北大西洋暖流、墨西哥灣暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流。

③印度洋：西澳大利亞寒流、北印度洋季風洋流。

④環球：西風漂流（寒流）。

今天就和大家就分享到這，祝各位愉快！