第一篇：期刊論文發(fā)表寶典

期刊論文發(fā)表寶典

作者：lunwentaotao

如何發(fā)表職稱論文？怎樣快速發(fā)表論文？怎樣在CN期刊、學術期刊上發(fā)表論文？這是困擾很多作者的問題，由于我們最近接到作者的咨詢比較多，lunwentaotao在此專門談一下關于期刊論文發(fā)表的問題。我們現提供給作者一些建議，供大家參考。

對于期刊論文發(fā)表，很多作者有很多問題，也有很多困惑，由于評職稱日期漸近，無論是論文寫作還是期刊知識都不甚了解，鑒于此，我們專門來回答一些作者的常見問題，并關于職稱論文發(fā)表提供一些建議，希望能幫到大家。如感覺此文檔對您有用，請及時下載，以免文檔被其他人攻擊下線。本文將系統的談一下期刊論文發(fā)表的相關問題，更多的其他問題，大家可以去閱讀lunwentaotao的其他文章，比如《職稱論文發(fā)表全攻略》、《如何發(fā)表論文才能避免上當受騙》等，可以去lunwentaotao上閱讀。

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一、期刊論文發(fā)表寶典之——態(tài)度問題

這是一個老生常談的問題，很多老師在課堂上也常常教育學生“態(tài)度決定一切！”，但是我們在接觸這么多的作者中，發(fā)現了一個比較有趣的現象，凡是職稱 論文寫的比較一般，甚至比較糟糕的，很多都是拍著胸脯說，自己的文章寫得如何如何好，下過多大功夫，是多么難得的文章。但事實是，文章質量與其所說的相 反。與之相反的是，一些作者，則非常謙虛，說自己水平有限，但文章確實寫得可圈可點，比較有見地。其實這中間的，就是一個態(tài)度問題。要時刻保持謙虛的心態(tài) 去學習，多學習別人優(yōu)秀的職稱論文，反復琢磨那些有見地的文章。這才是作者要關心要注重的。多看、多悟、多與優(yōu)秀者交流，才是我們做事的一個最佳途徑，職稱論文的寫作也是如此。多參考優(yōu)秀的文章，但自己寫起來，要結合自己的工作實踐，不能照搬他人，要融合形成自己的東西。

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二、期刊論文發(fā)表寶典之——寫作問題

1.寫作態(tài)度

很多作者常常抱怨目前的職稱評審制度，但是這也是一種無奈之舉，因為一些指標不能完全沒有量化標準。但是從積極的方面來看，這卻是好的，因為職稱論文，是自己工作的總結、提煉。即便是沒有發(fā)表職稱論文的問題，我們經過一段時間工作之后，最好也要靜下心來，梳理一下自己這段時間的工作，遇到些什么新問題，有什么新的感悟等等。這樣不斷的梳理總結，才會積累、形成有價值的東西。而這些有價值的感悟，不僅僅對于自己，對于行業(yè)的其他從業(yè)者也是很有幫助。這樣來看，寫作職稱論文，還是很有必要的。我們提醒作者的是，要消除埋怨，轉換角度，因為作者要為自己的工作進行總結，提煉。

2.寫作技巧

很多作者向我們抱怨，不會寫職稱論文啊，寫不好職稱論文啊，對于期

刊論文發(fā)表給些建議啊云云，還有的問，寫作職稱論文有沒有什么技巧，關

于這些問題，我們沒法一兩句話就說清楚。但是非要說什么技巧的話，我們

建議作者從以下兩個方面入手：

（1）角度。我們大部分人的思維方式其實是一種線性的思維或者說是

縱向思維，就是一條路一直往深里走，就是深挖。這樣的思維方式，如果大

家都采用的話，那 么要出新就比較難。寫作職稱論文就是如此，如果想出

新的東西，必須要用新的角度，凡是別人用慣的堅決不用，采用多個視角，甚至逆向視角來看問題，再提煉自 己的觀點，進行寫作，也許我們會有意

外的(更多資訊QQ652431670)收獲，所以要在在方面下功夫。2）深度。前面已經

講過了大多數人采用的是線性思維，因此不建議大家采用線性思維。但是目

前的情況下，專業(yè)化程度越來越高，也就是說，你如果不足夠精 深，你就

隨時被淘汰。很多人問我們，這與剛才所說的角度不矛盾嗎？其實是不矛盾的，因為這里所提到的深度要建立在角度之上，就是說，先有獨特的視 角，然后再進行線性思維，進行深度挖掘，這樣寫出來的東西，才會比較有價值。

我們給予論文寫作的建議是：角度+深度。

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三、期刊論文發(fā)表寶典之——職稱論文寫作常犯錯誤

論文寫作，應注重哪些事項，如何才能寫好職稱論文呢？下面我們給您

一些建議：1.文章的邏輯性。很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現為：（1）文不對題，前文提出了

論點，后文進行闡述時，卻發(fā)現闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。整

體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位；（2）文章的論點不足以進行大篇幅

論述。作者前文提出了一個論點，下文進行了論述。然而，這個論點卻只是

一個現象，作者并沒有把這種現象提煉成（版權所有：僅供下載閱讀，3w點lunwentaotao

點com，謝絕他用）一種論點，因此作者就會把文章變成一種現象的羅列，而這

種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。

2.文章的客觀性。文章的整體口吻，作者在寫作時候，應盡量該時時以一個

客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認為”等

等。完全可以用 “筆者”，“筆者認為”。

3.文章的層次。一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下

來，沒有分任何的條目。這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。作者

在寫作文章時，務必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。

這樣看上去一目了然。具體文章格式，可參考我們首頁上的“投稿須知”。

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四、期刊論文發(fā)表寶典之——期刊的選擇

因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。我們提醒作者，寫作論文

前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放

矢。

因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再

慎重，現在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做

些參考。常見的假刊的陷阱：1.套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網已經全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號

刊物名完全一樣，就是不上任何的數據庫，不能在任何一家數據庫檢索到，這樣的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。2.假刊。所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己

印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數據庫也沒有收錄。3.電子

版期刊。(更多資訊QQ652431670)這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電

子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么

電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹慎處理。

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五、期刊論文發(fā)表寶典之——職稱評審規(guī)定

我們在這里想提醒作者的是，大多數單位對于論文發(fā)表后的期刊論文有

檢索要求，比如知網，萬方。但是如果一個刊物僅僅是龍源期刊網收錄，這

樣的最好不要去發(fā)表，因為龍源期刊網并不是數據庫，它只是一個期刊閱讀的平臺，換句話說，只要帶字的冊子，它都能收錄進去。所以不能把龍源期

刊網所為收錄的標準。另外一些電子版期刊雖然有的也會在萬方數據庫收

錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問清楚，電子版期刊，最

好不要去安排，因為這么多正常的期刊呢，沒有理由去找個名不正言不順的刊物。

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六、期刊論文發(fā)表寶典之——職稱論文發(fā)表注意事項

1.明確職稱評定時間。這一點非常重要，寫作論文，發(fā)表論文前，一定

要了解明確職稱評定時間，早做準備，因為一般論文發(fā)表的時間為3個月左

右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數據庫檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個數據庫一般2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮

2個月的收錄時間。鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確

職稱評定時間，早做準備。

2.論文不能抄襲。職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結性的東

西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個亮點不錯，可

以自己在這樣的基礎上進行發(fā)揮。大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審

核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資

格。

3.期刊的慎重選擇。因為這一點非常重要，現在有很多作者沒法識別的陷阱，一不小心就掉進去，花錢卻只能認栽，又耽誤評職稱時間，前文已經

提到在期刊選擇上一i點建議，我們在此提醒您，發(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當受騙。

（資料來源：3w點lunwentaotao點com）i

第二篇：期刊論文發(fā)表心得

期刊論文發(fā)表心得.txt生活，是用來經營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來享受的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來裝飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。[原創(chuàng)] 介紹幾個較容易發(fā)表管理類文章的核心期刊 [已搜索，無重復]

作者: licm276 發(fā)布日期: 2006-3-12 查看數: 192 出自: http://emuch.net 本人的一些論文發(fā)表心得，純原創(chuàng)，跟大家交流交流，如有不足，敬請指教。文章已搜索，無重復。

本人03研究生也，剛入學的時候看到很多師兄師姐在核心期刊里發(fā)表文章，羨慕不已，現在，幾個年頭過去，自己也積累了一些發(fā)表的文章，回頭再看，原來在核心期刊里發(fā)表論文也不是一件很難的事情，盡管是研究同樣的事情，其實管理類雜志里面，還是有不同的風格，像人一樣，有不同的氣質和套路，我們要投稿，關鍵是做到投其所好。一篇文章在某個核心期刊里被評為上稿，在另外一個雜志中可能并不見得夠格發(fā)表，下面跟大家分享一下幾個比較熟悉的管理類核心期刊。

1、中國人力資源開發(fā)

我的專業(yè)就是人力資源管理，對這個雜志比較熟悉。總體來看，雜志的格次比較高，即使是在高校教師的績效評估中，屬于重點期刊，比核心期刊高一檔次，在人力資源開發(fā)上發(fā)表的文章也是比其它雜志要強的。但是這并不代表在此發(fā)文章有多難。其實有一定功底的同仁就能發(fā)現，該雜志的文章深度并不高，但是關心前沿的人力資源管理問題，青睞國外新工具，新理論在中國實踐中的應用，探討的深度上要求不嚴，所以不必把問題寫得很復雜。喜歡圖表和數學公式的表述，但是大部分已發(fā)表的文章在這方面其實更像是繡花鞋，好看不中用。如果你想在這個雜志上發(fā)文章，在論文成稿后，添加一些跟“鉆石模型”“7s模型”之類或一些統計數學公式的話，文章被發(fā)表的幾率就大大增加了。當然，雜志畢竟是屬于學術研究類型的，所以要用研究的語言，論文的語言，保證在形式上是篇上乘之作。

有一個小的技巧，雜志每期的專欄中都有最近及期的關注問題，應該多加重視，并一定要練練筆，這些專題之所以被雜志選中，足以證明它是個熱門問題，文章寫完了以后，即使不能在這個雜志上發(fā)表，另投其它雜志，發(fā)表的可能性還是很大的。地址：北京市西城區(qū)百萬莊子區(qū)38號 郵編：100037 電子郵件：hadchina@263.net

2、商業(yè)研究

半月刊，全國中文核心期刊，中國商業(yè)聯合會主管，哈爾濱商業(yè)大學，中國商業(yè)經濟學會主辦的一本期刊。雜志的內容很多，比一般的期刊更厚，涵蓋經濟類、管理類幾乎所有方向，文章的結構非常學術化，中英文摘要齊全，參考文獻也比較多。受理的文章傾向于實證、數理研究，但是研究的問題并不一定是前沿，全文5000字左右的較多。文章的總體檔次不是很高，有些文章提出的問題，或討論的深度不是很高，比較適合研究生層面的學生發(fā)文章。地址：哈爾濱是道里區(qū)通達街138號 郵編：150076 電話：0451-84866358 84840413

3、中外管理

中國科協管理科學研究中心主辦。一本非常實務型的雜志，有很多長篇的，類似言論或評價的文章，并且都是出于名家之手，非常的切合業(yè)界動態(tài)，同時具有學術和實戰(zhàn)的韻味，盡管語言上并不是嚴格的論文語言，行文比較活潑，連題目的擬定都是針對實戰(zhàn)中的問題提出的，如“怎樣??”“如何激勵??”“克服??問題的幾種有效方法”等等，但是論述的內容不缺乏對理論的應用和對現實的透視，高人之作。沒有工作經驗的學生是不大可能在上面發(fā)表文章的了，但是雜志作為自己了解行業(yè)動態(tài)的課后讀本卻是非常不錯的選擇。看就要看最好的。

地址：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路17號，中興家園三層 郵編：100036 電子郵件：zwgl@zwgl.com.cn

4、企業(yè)研究

國家經濟類核心期刊。總體感覺雜志的品味不錯，學術與實踐相結合，不少由高校學生或老師發(fā)表的文章是關于某企業(yè)營銷、人力資源管理的細節(jié)闡述，實證的分析。有一些文章向評論，分析顯示中，某某企業(yè)的成功之道，有實例作證，有理論作綱。另外，文章的正文前，一般由開題性的闡述，或是提出問題，或是提出建議從而引出文章，跟一般的文摘不一樣。要發(fā)表的同仁，要注意投其所好哦。地址：長春市東風大街40號企業(yè)研究雜志社 郵編：130011 電子郵件：chycf@126.com

5、管理世界

國務院發(fā)展研究中心主辦。主體文章篇幅很長15000字左右，而且全部設計數理分析模型或工具，文章的檔次很高，但是沒有一定的數理基礎是看不懂的。雜志的最后有一欄“短論”，能發(fā)一些5000字左右的文章，估計是專門給那些要發(fā)文章但學術水平一般的人準備的，但是即使是短論，文章的思維模式還是要求數學化的，全部文字的文章對它沒有吸引力。地址：北京市海淀區(qū)大鐘寺8號東樓3層 郵編：100098 電話：010-62112235

6、經營管理

全國企業(yè)管理優(yōu)秀期刊，中國工業(yè)經濟類核心期刊。雜志封面是軟皮的，不厚，雖然是學術核心期刊，但是奇怪的是大部分刊登的文章學術味道都不濃，沒有摘要，引文，和作者簡介（只是在最后標了一下作者的單位），文章的排版像報紙，還好的是所述的內容都是實踐中的東西，工業(yè)氣息很濃。文章不長，最好不要超過3000字。以前發(fā)過兩篇，一片自己的，一篇幫別人發(fā)的，不算難。郵編：300074 電話：022-23359690

第三篇：教育核心期刊論文發(fā)表

在民漢合校的工作應注意的幾個方面

加強雙語教育是大勢所趨，人心所向，利國利民的一項有力舉措，從二十一世紀開始，新疆各地大力推行雙語教育，成立雙語班、雙語學校、民漢合校，民漢學生混合編班，雙語教育得到推廣和加強，我就是在這種大好形勢下進入了我現在所在的學校---沙雅縣托依堡鎮(zhèn)民漢合校明德小學，擔任校長一職的。民漢合校是一項新事物，漢族和少數民族在生活習慣，思維方式等方面有一定的差異，特別是在語言交流方面存在一定的困難。為切實做好學校各項工作，我認真進行摸索，按照黨的教育方針處理各種問題，收到了較好的效果，教學質量逐步提高，受到上級的表彰獎勵和學生家長的好評，多次在地區(qū)雙語教育交流會上發(fā)言，自治區(qū)、地區(qū)、縣和教育局領導多次到我校調研和指導工作，全鎮(zhèn)的民族學生家長爭相送子女到我校上學，我校已成為全縣影響較大的一所民漢合校。總結近五年的工作，我認為在民漢合校工作應注意以下幾個方面：

一、要懂一些少數民族語言。要在民漢合校工作，不懂一些少數民族語言一切都無從談起，你無法同民族教師交流，你說的話民族學生聽不懂，不理解，無所適從，你就像一個聾子的耳朵，成了擺設。如果你能懂一些少數民族語言，就能同少數民族教師和學生進行有效溝通和交流，那么一切工作做起來就可以游刃有余，遇到問題和困難，就能得到民族教師、學生及學生家長的幫助和配合，少了很多誤會。同民族教師、學生及學生家長接觸的時間久了，你會發(fā)現他們有許多優(yōu)點，有許多值得學習的地方。彼此之間就能產生信任感，到了這種境界，在民漢合校工作你就可以得心應手了。因此我在學習少數民族語言方面下了較大的功夫，利用一切可以學習的機會進行學習，同民族教師交流時，盡量使用少數民族語言，經過幾年不懈的努力，現在我已能用少數民族語言同民族同志進行溝通。

二、要了解少數民族的生活習慣。少數民族有些生活習慣的確不可取，如不注意衛(wèi)生，講封建迷信，無完無了的聊天等，但也有一些習慣有其積極意義，如使用流動的水洗手和臉，在長輩面前不吸煙、不喝酒等就是好的生活習慣，值得我們學習。所以在學到一些少數民族語言后，就要了解他們的生活習慣，對一些丑規(guī)陋習予以摒棄，對一些好的生活習慣予以發(fā)揚光大，你這樣做了，同樣可以得到少數民族教師、學生及學生家長的尊重。俗話說“走鄉(xiāng)隨俗”就是這個道理。不能有大漢族思想意識，其實，漢族也有許多習慣是不好的，只有互相尊重，互相理解，才能打好民族團結的基礎。

三、要大張旗鼓宣傳新疆自古以來就是中國的領土。現在各學校都開設了《新疆地方史》課程，用歷史事實講了新疆自古至今同內地就有著密切的聯系，新疆自古以來就是中國的領土。教師要很好使用這本教材，首先自己要對教材進行認真鉆研，熟悉教材的內容;其次要把這本教材的內容用生動的實例進行講解，結合本地的實際進行講解，讓學生有切身和實在的感受，明確民族分裂分子妄圖分裂祖國的罪惡目的，培養(yǎng)學生的愛國主義思想情感。

四、要把加強民族團結落實在班級管理的各個方面。要講加強民族團結的重要意義，但光有這些顯然是不夠的，必須通過實例讓學生感受民族團結的重要性。除將報紙上、電視里的實例編成故事講給學生聽以外，在班級里要開展多種形式的民族團結活動，如“一幫一”、“結對子”，每天學一句漢語、學一句維語，互交朋友等等，這些都是行之有效的教育方法。教師要根據本班的實際情況進行摸索和總結，把民族團結這一工作落到實處，體現在班級管理的各個方面。我們學校在民族團結方面樹立了許多典型人物和典型事例，使學生學有榜樣，收到了較好的效果。多年來，學校從未出現過影響民族團結的人和事。

五、要堅決反對民族分裂主義。民族分裂主義的本質是分裂祖國，是國家的敵人。近年來新疆民族分裂主義活動猖獗，影響惡劣，使各族人民深受其害。對民族分裂主義的危害一定要進行深刻的批判，讓學生了解其分裂祖國的本質。在這一點上，教師不能有絲毫的含糊。現在批判民族分裂主義的材料很多，教師要結合本學校、本班級學生的實際從中選取，深入淺出進行講解，使學生從小樹立起堅決反對民族分裂的思想意識。我們學校有一半是民族教師，他們在這個大是大非問題上都能做到立場堅定旗幟鮮明反對民族分裂主義，確保了我校各項工作的順利開展。

六、要堅決反對非法宗教活動。非法宗教活動和民族分裂主義有著千絲萬縷的聯系，比民族分裂主義更有欺騙性，更能迷惑青少年。新疆的大部分少數民族信仰的是伊斯蘭教，教規(guī)教義傳播廣泛，深入到所有人的心目中。因此少數民族少年兒童從小耳濡目染，影響深刻，更有甚者，一些學生家長經不起宗教教職人員的蠱惑，讓少年兒童也去學習宗教內容。憲法規(guī)定這是絕對不允許的，這是犯罪。在這個問題上，班主任教師要立場堅定，旗幟鮮明，要通過多種方法堅決杜絕這種現象的發(fā)生，讓青少年兒童從小就接受正確的教育。

七、要一視同仁對待所有學生。絕對不能歧視少數民族學生，在有些方面還要對少數民族學生予以特別關照，如：有些少數民族學生由于漢語水平差，造成理解能力差，學習成績跟不上去，班主任就要耐心做工作，利用休息時間給他們補課，在課堂上多提問這些同學，給他們發(fā)言的機會，讓他們樹立起自信心。再如有些少數民族學生家庭生活困難，班主任就要想辦法為他們排憂解難，在“兩免一補”方面對他們予以特別關照。這樣就能取得少數民族學生及其家長的信任，各方面的工作做起了就順利得多。

八、要經常進行家訪。具備了懂一些少數民族語言和生活習慣以后，還要經常到少數民族學生家庭進行家訪，家訪是溝通的最好方式，當你進行幾次家訪后，你會覺得少數民族老鄉(xiāng)是那么熱情好客，那么純樸熱情，那么容易溝通，你會交上一批維吾爾朋友，你要解決的問題就可以迎刃而解了。應該說我原來所帶的班級，一些民族學生有經常曠課的現象，甚至有輟學現象，經過我的幾次家訪后，他們都十分體諒我的工作，能認識到普及九年義務教育的意義，讓自己的孩子回到學校上課。

這八個方面是最基本的內容，民漢合校學校的領導(核心論文發(fā)表)和教師還要根據學校和班級的實際情況，進行具體的安排和設計，只要堅持不懈，各方面的工作一定會取得成效。

第四篇：期刊論文發(fā)表要提前多久發(fā)表？

期刊論文發(fā)表要提前多久找代理發(fā)表

發(fā)表職稱論文，很多人都是要評了才著急忙慌地去找雜志發(fā)表，比如有些6月份就需要用了，5月底找到我們說發(fā)表論文，說一周就要拿到刊物。稍微有點發(fā)表經驗的作者都應該知道，即使你能趕上5月的末班車，從印刷到快遞的時間也不夠，職稱評定也只能拖到明年了。那么職稱論文究竟要提前多久準備呢？

我們都知道，省級國家級別的刊物算是普刊。它也是職稱發(fā)表的起跑線，相對來說，從期刊的選擇到發(fā)表成功收到刊物的時間不需要很久，有些刊物快的話基本1個月左右就收到刊物了，慢點的話也就3個月左右，但是前提是你的論文已經通過審稿并確定版面了，這里還牽扯到論文的投稿數量問題，如果一個刊物雖然說是普刊，但是在業(yè)內的影響非常大，那么向其投稿的作者肯定不會少，這就需要作者有足夠的耐心等待通知了。所以說一般普刊的操作周期也就是1-3個月。

除了我剛講過的普刊準備時間因素外，如果你自己投稿核心期刊，那么時間方面更是不能用月份單位來形容了，即使是通過代理來投稿，也只是讓你的論文更早的呈現在編輯面前，從審稿修改到錄取至出刊也需要5個月左右，正常的操作周期都是一年左右。為什么核心刊物需要這么長時間去操作呢？

首先，一個核心期刊的每期刊載量是有限的，比如有些是季刊有些是月刊等，但是目前國內需要發(fā)表此類期刊的人數非常之多。

此時你就需要珍惜編輯看到你論文的機會，用大量的時間來提高自己論文的創(chuàng)新度和針對性，雜志社編輯那里論文如海，如果編輯連你的第一段都沒看完就關閉了。可想而知，機會就是這么浪費的，即使編輯能讀完你的論文，也不代表就通過，可能論文還需要修改和潤色，這種情況也可能會重復的修改來達到要求，這樣一去一來的，時間就這么過去了。

最后期刊之家網站要提醒大家，機會是留給有準備的人的。提前給自己的論文留下充足的時間，不僅是為了讓論文更順利發(fā)表，同時在職稱評審時，也能增加一些印象分，這也讓自己的職稱晉升更加穩(wěn)妥。

第五篇：正式期刊論文發(fā)表的格式

(一)題名（Title,Topic）

1.1．準確得體

2.2．簡短精煉

3.3．外延和內涵要恰如其分

4.4．醒目

（二）作者姓名和單位

（三）摘要（Abstract）

（四）關鍵詞（Key words）

（五）引言（Introduction）

（六）正文（Main body）

（七）參考文獻

（八）電子文獻的載體類型及其標識

九）內容的格式要求

說明

(一)題名（Title,Topic）

1.1．準確得體

2.2．簡短精煉

3.3．外延和內涵要恰如其分

4.4．醒目

（二）作者姓名和單位

（三）摘要（Abstract）

（四）關鍵詞（Key words）

（五）引言（Introduction）

（六）正文（Main body）

（七）參考文獻

?

（八）電子文獻的載體類型及其標識

? 九）內容的格式要求

[編輯本段]說明當我們對一個問題研究之后，如何將其展現于眾人面前是一個重要的工作。在這里我們結合具體的事例，給大家介紹科研的一個重要部分論文的一般格式及其注意事項。當然，要寫出一篇好的論文，絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了，還需自己多寫、多練。

隨著科學技術的發(fā)展，越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域，那么怎樣寫學術論文、學術論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。[編輯本段](一)題名（Title,Topic）

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的，居中，打印字號為小五號宋體。

前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

字體與間距：畢業(yè)論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。