第一篇：論文發(fā)表期刊論文關(guān)于淺談幼兒能力的培養(yǎng)

關(guān)于談?wù)動變耗芰Φ呐囵B(yǎng)

摘要： 對于如何在幼兒園中有效實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，筆者認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起:

關(guān)鍵詞：幼兒 能力

1.注重培養(yǎng)幼兒的觀察力觀察是幼兒認(rèn)識事物、增長知識的重要途徑。但是，由于幼兒期是觀察力初步形成的時期，此時，幼兒觀察的有意性較差，缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，往往只停留在事物的表面，不易觸及事物的本質(zhì)。因此，教師有必要確定觀察的目的任務(wù)，并教給幼兒觀察的方法和技巧，引導(dǎo)他們從不同側(cè)面和不同層次去觀察。

⒉.注重保護(hù)幼兒的好奇心

好奇心是神圣的，是科學(xué)發(fā)明的巨大動力。如果沒有好奇心和求知欲，就不可能產(chǎn)生社會和人類具有巨大價值的發(fā)明和創(chuàng)新。如果愛迪生的媽媽對孵蛋的小愛迪生給予批評，對他的許多好奇心給予否定，愛迪生就不會產(chǎn)生眾多的發(fā)明創(chuàng)造，更不會成為發(fā)明大王。

幼兒由于知識有限，很容易對事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，并會以自己的方式去進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。作為教育者，應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)幼兒的好奇心和探索精神，正確對待幼兒的提問和因好奇而導(dǎo)致的破壞行為等，激發(fā)幼兒的求知欲。

3.注重發(fā)展幼兒的想象力

傳說魯班發(fā)明木船是受了鞋飄在水上的啟發(fā)而想象出來的。許多發(fā)明創(chuàng)造，起初都源于人們的想象和幻想。幼兒時期是想象力表現(xiàn)最活躍的時候，想象力是他們進(jìn)行探索活動和創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。

愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步。”教師要通過多種活動，擴(kuò)大幼兒眼見，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行想象，為他們提供自由想象、獨立思考的空間，并加以正確引導(dǎo)。面對幼兒神奇豐富的想象、充滿靈氣的妙答，應(yīng)該放棄原先準(zhǔn)備的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)幼兒可貴的想象力，不能將幼兒的一些美好設(shè)想扼殺在萌芽狀態(tài)，給幼兒插上想象的翅膀，還幼兒以自由的廣闊空間。

4.注意發(fā)展幼兒的自主能力 自主是健全人格的體現(xiàn)。自主活動對幼兒的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及幼兒成長具有非常重要的影響，是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒心理調(diào)節(jié)和精神鼓勵的強(qiáng)大動力，也是幼兒的一種權(quán)利。在自主活動中幼兒有著最真實的表現(xiàn)。幼兒教育新理念告訴我們，在自主活動中，應(yīng)讓幼兒自由參加與活動，而不是教師在操縱幼兒。要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的、自由發(fā)展的心理環(huán)境，讓他們能自然發(fā)展、創(chuàng)造自我、展示自我。只有這樣，幼兒才會喜歡并主動投入這樣的環(huán)境，大膽自主地開展活動。教師不僅要重視為幼兒提供充裕的玩具和操作物，支持幼兒將自主活動拓展、延伸，而且要提供適時、適度的指導(dǎo)。

5.注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評價能力由于幼兒特定的生理和心理特點，缺乏正確評價自身言行的能力，他們往往是從成人的評價作為自我評價的主要依據(jù)。而在幼兒心目中，教師是至高無上的權(quán)威。教師在幼兒自主活動中的態(tài)度、語言，會對幼兒產(chǎn)生很大影響。因此，教師要讓幼兒對自己做事情充滿自信，鼓勵幼兒堅持不懈地把事情做完，教師一定要通過暗示性語言“試試看”“你肯定行”等幫助幼兒，使幼兒感受成功，對學(xué)習(xí)充滿信心。由于幼兒自我評價常常帶有主觀情緒，所以要有意識地引導(dǎo)幼兒積極地、客觀地認(rèn)識和評價自己。在日常教育中多肯定幼兒的積極行為，讓幼兒接受積極地評價標(biāo)準(zhǔn)，從而逐步學(xué)會客觀、如實地評價自己。

第二篇：期刊論文發(fā)表心得

期刊論文發(fā)表心得.txt生活，是用來經(jīng)營的，而不是用來計較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗的。愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的。金錢，是用來享受的，而不是用來衡量的。謊言，是用來擊破的，而不是用來裝飾的。信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。[原創(chuàng)] 介紹幾個較容易發(fā)表管理類文章的核心期刊 [已搜索，無重復(fù)]

作者: licm276 發(fā)布日期: 2006-3-12 查看數(shù): 192 出自: http://emuch.net 本人的一些論文發(fā)表心得，純原創(chuàng)，跟大家交流交流，如有不足，敬請指教。文章已搜索，無重復(fù)。

本人03研究生也，剛?cè)雽W(xué)的時候看到很多師兄師姐在核心期刊里發(fā)表文章，羨慕不已，現(xiàn)在，幾個年頭過去，自己也積累了一些發(fā)表的文章，回頭再看，原來在核心期刊里發(fā)表論文也不是一件很難的事情，盡管是研究同樣的事情，其實管理類雜志里面，還是有不同的風(fēng)格，像人一樣，有不同的氣質(zhì)和套路，我們要投稿，關(guān)鍵是做到投其所好。一篇文章在某個核心期刊里被評為上稿，在另外一個雜志中可能并不見得夠格發(fā)表，下面跟大家分享一下幾個比較熟悉的管理類核心期刊。

1、中國人力資源開發(fā)

我的專業(yè)就是人力資源管理，對這個雜志比較熟悉。總體來看，雜志的格次比較高，即使是在高校教師的績效評估中，屬于重點期刊，比核心期刊高一檔次，在人力資源開發(fā)上發(fā)表的文章也是比其它雜志要強(qiáng)的。但是這并不代表在此發(fā)文章有多難。其實有一定功底的同仁就能發(fā)現(xiàn)，該雜志的文章深度并不高，但是關(guān)心前沿的人力資源管理問題，青睞國外新工具，新理論在中國實踐中的應(yīng)用，探討的深度上要求不嚴(yán)，所以不必把問題寫得很復(fù)雜。喜歡圖表和數(shù)學(xué)公式的表述，但是大部分已發(fā)表的文章在這方面其實更像是繡花鞋，好看不中用。如果你想在這個雜志上發(fā)文章，在論文成稿后，添加一些跟“鉆石模型”“7s模型”之類或一些統(tǒng)計數(shù)學(xué)公式的話，文章被發(fā)表的幾率就大大增加了。當(dāng)然，雜志畢竟是屬于學(xué)術(shù)研究類型的，所以要用研究的語言，論文的語言，保證在形式上是篇上乘之作。

有一個小的技巧，雜志每期的專欄中都有最近及期的關(guān)注問題，應(yīng)該多加重視，并一定要練練筆，這些專題之所以被雜志選中，足以證明它是個熱門問題，文章寫完了以后，即使不能在這個雜志上發(fā)表，另投其它雜志，發(fā)表的可能性還是很大的。地址：北京市西城區(qū)百萬莊子區(qū)38號 郵編：100037 電子郵件：hadchina@263.net

2、商業(yè)研究

半月刊，全國中文核心期刊，中國商業(yè)聯(lián)合會主管，哈爾濱商業(yè)大學(xué)，中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會主辦的一本期刊。雜志的內(nèi)容很多，比一般的期刊更厚，涵蓋經(jīng)濟(jì)類、管理類幾乎所有方向，文章的結(jié)構(gòu)非常學(xué)術(shù)化，中英文摘要齊全，參考文獻(xiàn)也比較多。受理的文章傾向于實證、數(shù)理研究，但是研究的問題并不一定是前沿，全文5000字左右的較多。文章的總體檔次不是很高，有些文章提出的問題，或討論的深度不是很高，比較適合研究生層面的學(xué)生發(fā)文章。地址：哈爾濱是道里區(qū)通達(dá)街138號 郵編：150076 電話：0451-84866358 84840413

3、中外管理

中國科協(xié)管理科學(xué)研究中心主辦。一本非常實務(wù)型的雜志，有很多長篇的，類似言論或評價的文章，并且都是出于名家之手，非常的切合業(yè)界動態(tài)，同時具有學(xué)術(shù)和實戰(zhàn)的韻味，盡管語言上并不是嚴(yán)格的論文語言，行文比較活潑，連題目的擬定都是針對實戰(zhàn)中的問題提出的，如“怎樣??”“如何激勵??”“克服??問題的幾種有效方法”等等，但是論述的內(nèi)容不缺乏對理論的應(yīng)用和對現(xiàn)實的透視，高人之作。沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生是不大可能在上面發(fā)表文章的了，但是雜志作為自己了解行業(yè)動態(tài)的課后讀本卻是非常不錯的選擇。看就要看最好的。

地址：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路17號，中興家園三層 郵編：100036 電子郵件：zwgl@zwgl.com.cn

4、企業(yè)研究

國家經(jīng)濟(jì)類核心期刊。總體感覺雜志的品味不錯，學(xué)術(shù)與實踐相結(jié)合，不少由高校學(xué)生或老師發(fā)表的文章是關(guān)于某企業(yè)營銷、人力資源管理的細(xì)節(jié)闡述，實證的分析。有一些文章向評論，分析顯示中，某某企業(yè)的成功之道，有實例作證，有理論作綱。另外，文章的正文前，一般由開題性的闡述，或是提出問題，或是提出建議從而引出文章，跟一般的文摘不一樣。要發(fā)表的同仁，要注意投其所好哦。地址：長春市東風(fēng)大街40號企業(yè)研究雜志社 郵編：130011 電子郵件：chycf@126.com

5、管理世界

國務(wù)院發(fā)展研究中心主辦。主體文章篇幅很長15000字左右，而且全部設(shè)計數(shù)理分析模型或工具，文章的檔次很高，但是沒有一定的數(shù)理基礎(chǔ)是看不懂的。雜志的最后有一欄“短論”，能發(fā)一些5000字左右的文章，估計是專門給那些要發(fā)文章但學(xué)術(shù)水平一般的人準(zhǔn)備的，但是即使是短論，文章的思維模式還是要求數(shù)學(xué)化的，全部文字的文章對它沒有吸引力。地址：北京市海淀區(qū)大鐘寺8號東樓3層 郵編：100098 電話：010-62112235

6、經(jīng)營管理

全國企業(yè)管理優(yōu)秀期刊，中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)類核心期刊。雜志封面是軟皮的，不厚，雖然是學(xué)術(shù)核心期刊，但是奇怪的是大部分刊登的文章學(xué)術(shù)味道都不濃，沒有摘要，引文，和作者簡介（只是在最后標(biāo)了一下作者的單位），文章的排版像報紙，還好的是所述的內(nèi)容都是實踐中的東西，工業(yè)氣息很濃。文章不長，最好不要超過3000字。以前發(fā)過兩篇，一片自己的，一篇幫別人發(fā)的，不算難。郵編：300074 電話：022-23359690

第三篇：教育核心期刊論文發(fā)表

在民漢合校的工作應(yīng)注意的幾個方面

加強(qiáng)雙語教育是大勢所趨，人心所向，利國利民的一項有力舉措，從二十一世紀(jì)開始，新疆各地大力推行雙語教育，成立雙語班、雙語學(xué)校、民漢合校，民漢學(xué)生混合編班，雙語教育得到推廣和加強(qiáng)，我就是在這種大好形勢下進(jìn)入了我現(xiàn)在所在的學(xué)校---沙雅縣托依堡鎮(zhèn)民漢合校明德小學(xué)，擔(dān)任校長一職的。民漢合校是一項新事物，漢族和少數(shù)民族在生活習(xí)慣，思維方式等方面有一定的差異，特別是在語言交流方面存在一定的困難。為切實做好學(xué)校各項工作，我認(rèn)真進(jìn)行摸索，按照黨的教育方針處理各種問題，收到了較好的效果，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，受到上級的表彰獎勵和學(xué)生家長的好評，多次在地區(qū)雙語教育交流會上發(fā)言，自治區(qū)、地區(qū)、縣和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研和指導(dǎo)工作，全鎮(zhèn)的民族學(xué)生家長爭相送子女到我校上學(xué)，我校已成為全縣影響較大的一所民漢合校。總結(jié)近五年的工作，我認(rèn)為在民漢合校工作應(yīng)注意以下幾個方面：

一、要懂一些少數(shù)民族語言。要在民漢合校工作，不懂一些少數(shù)民族語言一切都無從談起，你無法同民族教師交流，你說的話民族學(xué)生聽不懂，不理解，無所適從，你就像一個聾子的耳朵，成了擺設(shè)。如果你能懂一些少數(shù)民族語言，就能同少數(shù)民族教師和學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流，那么一切工作做起來就可以游刃有余，遇到問題和困難，就能得到民族教師、學(xué)生及學(xué)生家長的幫助和配合，少了很多誤會。同民族教師、學(xué)生及學(xué)生家長接觸的時間久了，你會發(fā)現(xiàn)他們有許多優(yōu)點，有許多值得學(xué)習(xí)的地方。彼此之間就能產(chǎn)生信任感，到了這種境界，在民漢合校工作你就可以得心應(yīng)手了。因此我在學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言方面下了較大的功夫，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)，同民族教師交流時，盡量使用少數(shù)民族語言，經(jīng)過幾年不懈的努力，現(xiàn)在我已能用少數(shù)民族語言同民族同志進(jìn)行溝通。

二、要了解少數(shù)民族的生活習(xí)慣。少數(shù)民族有些生活習(xí)慣的確不可取，如不注意衛(wèi)生，講封建迷信，無完無了的聊天等，但也有一些習(xí)慣有其積極意義，如使用流動的水洗手和臉，在長輩面前不吸煙、不喝酒等就是好的生活習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)。所以在學(xué)到一些少數(shù)民族語言后，就要了解他們的生活習(xí)慣，對一些丑規(guī)陋習(xí)予以摒棄，對一些好的生活習(xí)慣予以發(fā)揚(yáng)光大，你這樣做了，同樣可以得到少數(shù)民族教師、學(xué)生及學(xué)生家長的尊重。俗話說“走鄉(xiāng)隨俗”就是這個道理。不能有大漢族思想意識，其實，漢族也有許多習(xí)慣是不好的，只有互相尊重，互相理解，才能打好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。

三、要大張旗鼓宣傳新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。現(xiàn)在各學(xué)校都開設(shè)了《新疆地方史》課程，用歷史事實講了新疆自古至今同內(nèi)地就有著密切的聯(lián)系，新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。教師要很好使用這本教材，首先自己要對教材進(jìn)行認(rèn)真鉆研，熟悉教材的內(nèi)容;其次要把這本教材的內(nèi)容用生動的實例進(jìn)行講解，結(jié)合本地的實際進(jìn)行講解，讓學(xué)生有切身和實在的感受，明確民族分裂分子妄圖分裂祖國的罪惡目的，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想情感。

四、要把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)落實在班級管理的各個方面。要講加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要意義，但光有這些顯然是不夠的，必須通過實例讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)的重要性。除將報紙上、電視里的實例編成故事講給學(xué)生聽以外，在班級里要開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)活動，如“一幫一”、“結(jié)對子”，每天學(xué)一句漢語、學(xué)一句維語，互交朋友等等，這些都是行之有效的教育方法。教師要根據(jù)本班的實際情況進(jìn)行摸索和總結(jié)，把民族團(tuán)結(jié)這一工作落到實處，體現(xiàn)在班級管理的各個方面。我們學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)方面樹立了許多典型人物和典型事例，使學(xué)生學(xué)有榜樣，收到了較好的效果。多年來，學(xué)校從未出現(xiàn)過影響民族團(tuán)結(jié)的人和事。

五、要堅決反對民族分裂主義。民族分裂主義的本質(zhì)是分裂祖國，是國家的敵人。近年來新疆民族分裂主義活動猖獗，影響惡劣，使各族人民深受其害。對民族分裂主義的危害一定要進(jìn)行深刻的批判，讓學(xué)生了解其分裂祖國的本質(zhì)。在這一點上，教師不能有絲毫的含糊。現(xiàn)在批判民族分裂主義的材料很多，教師要結(jié)合本學(xué)校、本班級學(xué)生的實際從中選取，深入淺出進(jìn)行講解，使學(xué)生從小樹立起堅決反對民族分裂的思想意識。我們學(xué)校有一半是民族教師，他們在這個大是大非問題上都能做到立場堅定旗幟鮮明反對民族分裂主義，確保了我校各項工作的順利開展。

六、要堅決反對非法宗教活動。非法宗教活動和民族分裂主義有著千絲萬縷的聯(lián)系，比民族分裂主義更有欺騙性，更能迷惑青少年。新疆的大部分少數(shù)民族信仰的是伊斯蘭教，教規(guī)教義傳播廣泛，深入到所有人的心目中。因此少數(shù)民族少年兒童從小耳濡目染，影響深刻，更有甚者，一些學(xué)生家長經(jīng)不起宗教教職人員的蠱惑，讓少年兒童也去學(xué)習(xí)宗教內(nèi)容。憲法規(guī)定這是絕對不允許的，這是犯罪。在這個問題上，班主任教師要立場堅定，旗幟鮮明，要通過多種方法堅決杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，讓青少年兒童從小就接受正確的教育。

七、要一視同仁對待所有學(xué)生。絕對不能歧視少數(shù)民族學(xué)生，在有些方面還要對少數(shù)民族學(xué)生予以特別關(guān)照，如：有些少數(shù)民族學(xué)生由于漢語水平差，造成理解能力差，學(xué)習(xí)成績跟不上去，班主任就要耐心做工作，利用休息時間給他們補(bǔ)課，在課堂上多提問這些同學(xué)，給他們發(fā)言的機(jī)會，讓他們樹立起自信心。再如有些少數(shù)民族學(xué)生家庭生活困難，班主任就要想辦法為他們排憂解難，在“兩免一補(bǔ)”方面對他們予以特別關(guān)照。這樣就能取得少數(shù)民族學(xué)生及其家長的信任，各方面的工作做起了就順利得多。

八、要經(jīng)常進(jìn)行家訪。具備了懂一些少數(shù)民族語言和生活習(xí)慣以后，還要經(jīng)常到少數(shù)民族學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪是溝通的最好方式，當(dāng)你進(jìn)行幾次家訪后，你會覺得少數(shù)民族老鄉(xiāng)是那么熱情好客，那么純樸熱情，那么容易溝通，你會交上一批維吾爾朋友，你要解決的問題就可以迎刃而解了。應(yīng)該說我原來所帶的班級，一些民族學(xué)生有經(jīng)常曠課的現(xiàn)象，甚至有輟學(xué)現(xiàn)象，經(jīng)過我的幾次家訪后，他們都十分體諒我的工作，能認(rèn)識到普及九年義務(wù)教育的意義，讓自己的孩子回到學(xué)校上課。

這八個方面是最基本的內(nèi)容，民漢合校學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)(核心論文發(fā)表)和教師還要根據(jù)學(xué)校和班級的實際情況，進(jìn)行具體的安排和設(shè)計，只要堅持不懈，各方面的工作一定會取得成效。

第四篇：期刊論文發(fā)表要提前多久發(fā)表？

期刊論文發(fā)表要提前多久找代理發(fā)表

發(fā)表職稱論文，很多人都是要評了才著急忙慌地去找雜志發(fā)表，比如有些6月份就需要用了，5月底找到我們說發(fā)表論文，說一周就要拿到刊物。稍微有點發(fā)表經(jīng)驗的作者都應(yīng)該知道，即使你能趕上5月的末班車，從印刷到快遞的時間也不夠，職稱評定也只能拖到明年了。那么職稱論文究竟要提前多久準(zhǔn)備呢？

我們都知道，省級國家級別的刊物算是普刊。它也是職稱發(fā)表的起跑線，相對來說，從期刊的選擇到發(fā)表成功收到刊物的時間不需要很久，有些刊物快的話基本1個月左右就收到刊物了，慢點的話也就3個月左右，但是前提是你的論文已經(jīng)通過審稿并確定版面了，這里還牽扯到論文的投稿數(shù)量問題，如果一個刊物雖然說是普刊，但是在業(yè)內(nèi)的影響非常大，那么向其投稿的作者肯定不會少，這就需要作者有足夠的耐心等待通知了。所以說一般普刊的操作周期也就是1-3個月。

除了我剛講過的普刊準(zhǔn)備時間因素外，如果你自己投稿核心期刊，那么時間方面更是不能用月份單位來形容了，即使是通過代理來投稿，也只是讓你的論文更早的呈現(xiàn)在編輯面前，從審稿修改到錄取至出刊也需要5個月左右，正常的操作周期都是一年左右。為什么核心刊物需要這么長時間去操作呢？

首先，一個核心期刊的每期刊載量是有限的，比如有些是季刊有些是月刊等，但是目前國內(nèi)需要發(fā)表此類期刊的人數(shù)非常之多。

此時你就需要珍惜編輯看到你論文的機(jī)會，用大量的時間來提高自己論文的創(chuàng)新度和針對性，雜志社編輯那里論文如海，如果編輯連你的第一段都沒看完就關(guān)閉了。可想而知，機(jī)會就是這么浪費(fèi)的，即使編輯能讀完你的論文，也不代表就通過，可能論文還需要修改和潤色，這種情況也可能會重復(fù)的修改來達(dá)到要求，這樣一去一來的，時間就這么過去了。

最后期刊之家網(wǎng)站要提醒大家，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。提前給自己的論文留下充足的時間，不僅是為了讓論文更順利發(fā)表，同時在職稱評審時，也能增加一些印象分，這也讓自己的職稱晉升更加穩(wěn)妥。

第五篇：正式期刊論文發(fā)表的格式

(一)題名（Title,Topic）

1.1．準(zhǔn)確得體

2.2．簡短精煉

3.3．外延和內(nèi)涵要恰如其分

4.4．醒目

（二）作者姓名和單位

（三）摘要（Abstract）

（四）關(guān)鍵詞（Key words）

（五）引言（Introduction）

（六）正文（Main body）

（七）參考文獻(xiàn)

（八）電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識

九）內(nèi)容的格式要求

說明

(一)題名（Title,Topic）

1.1．準(zhǔn)確得體

2.2．簡短精煉

3.3．外延和內(nèi)涵要恰如其分

4.4．醒目

（二）作者姓名和單位

（三）摘要（Abstract）

（四）關(guān)鍵詞（Key words）

（五）引言（Introduction）

（六）正文（Main body）

（七）參考文獻(xiàn)

?

（八）電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識

? 九）內(nèi)容的格式要求

[編輯本段]說明當(dāng)我們對一個問題研究之后，如何將其展現(xiàn)于眾人面前是一個重要的工作。在這里我們結(jié)合具體的事例，給大家介紹科研的一個重要部分論文的一般格式及其注意事項。當(dāng)然，要寫出一篇好的論文，絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了，還需自己多寫、多練。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。[編輯本段](一)題名（Title,Topic）

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的，居中，打印字號為小五號宋體。

前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

字體與間距：畢業(yè)論文字體為小四號宋體，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。