第一篇：行政效能提升、干部作風改進年動員講話

同志們：

市委、市政府決定把今年作為“行政效能提升年”和“干部作風改進年”。2月24日，全市召開動員大會進行了安排布置。剛才，李副局長傳達了仇書記的講話，陳組長宣讀了實施方案，企業處潘可明處長代表各單位作了承諾，希望大家認真抓好落實。下面，我再講幾點意見。

一、要高度重視開展“行政效能提升年”和“干部作風改進

年”活動，充分認識其重要性、緊迫性和必要性

市委、市政府去年開展了經濟社會發展軟環境建設活動，今年，又在全市大規模的開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，這是市委、市政府實踐“三個代表”重要思想，加強黨的執政能力建設和先進性建設；深入學習實踐科學發展觀，奮力開創昆明跨越式發展新局面；進一步解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設中事業心不強、作風不實、效率低下、服務意識不強、態度不端正等問題；建設法治型、服務型、廉潔型政府，構建社會主義和諧社會的重要戰略決策和重大工作舉措。這一活動時間跨度長，從3月開始到12月結束；要求高，仍然采取集中式學習、明查暗訪督查，強力推行的辦法進行。對于我們來講，搞好這一活動，不僅必要，而且，具有非常重要的現實意義。

第一、搞好這一活動，是對我們工商執行力強不強的實際檢驗。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，是市委、市政府今年在全市部署的一項重要任務，聲勢不壓于去年的軟環境教育活動。這一活動搞得好不好，不僅要納入年終目標考核，而且，關系到我們執行市委、市政府的決策是不是態度堅決。這幾年來，我們工商系統在執行上級的決策部署上，態度是積極端正的，取得效果也是明顯的。去年，我們在市場整治、食品安全、軟環境建設活動等工作中，都較好落實了市委、市政府的要求。正因為此，我們不僅得到市委、市政府的表彰，而且，年終工作目標管理考核得到一等獎，大家也得到了實惠。這次開展的“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，可說是全市政治生活中的大事，我們決不能在大是大非面前是非不清。要保持清醒頭腦，以高度的政治責任感，嚴肅認真地態度對待這次的教育活動，不僅要按時完成每個階段的各項任務，而且要高標準、高質量完成。要克服“去年才搞了軟環境教育活動，今年又大規模搞教育活動，重復教育”、“厭倦學習教育”等不正確的認識和思想，切實把思想統一到市委、市政府的決策上來。決不能因為認識不到位，工作不到位，拖學習教育活動的后腿。

第二、搞好這一活動，是加強我們工商干部隊伍作風建設的有力契機。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，目的之一就是進一步加強隊伍作風建設，解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設中事業不強、作風不實、效率低下、服務意識不強、態度不端正等問題。近幾年來，我們狠抓隊伍作風建設和素質提高，全系統干部作風明顯轉變。特別是去年，我們抓住軟環境學習教育活動的契機，進一步加大工作力度，加強學習教育，解放思想，轉變觀念；實施廉政風險點管理，規范權力的行使；加強目標任務督查，狠抓行風建設；開展基層工商所（分局）基層執法人員向監管服務對象代表述職述廉；開展創建“文明行業”，全系統作風建設躍上一個新的臺階。98個工商所（分局）717名執法人員接受由當地紀委從監管服務對象中隨機抽取的代表、進行的民主測評，測評滿意率97.4%，基本滿意率2.5%，不滿意率0.1%；順利通過市文明委對我局創建“文明行業”的驗收；在全市開展的民主評議機關作風中，人民群眾的滿意度再次上升，所提意見降至05年以來最少（05年83條，06年53條，07年33條，08年18條，其中有5條不屬工商問題）；在08年市委、市政府組織的工作目標管理考核中，我局在市政府歸口考核的68家單位中排名第10名，在垂直管理8家單位中排名第1名，榮獲一等獎。這些成績的取得實屬不易，凝聚了全系統干部職工的心血，我們要倍加珍惜。同時，我們要看到不足，人民群眾仍然對我們提出態度生硬、一次告知不清、工作推拖等問題；看到市委、市政府的要求高，要把昆明打造成全國“三最四低”的城市，我們離市委、市政府的工作要求和標準仍然有差距。我們要充分利用這次學習教育契機，再接再厲，切實解決制約我們發展的瓶頸和問題，進一步轉變思想觀念，創新工作機制，促使全市工商系統干部作風進一步改進、服務質量進一步提升、工作效率進一步提高、干部能力進一步增強、行政行為進一步規范。

第三、搞好這一活動，是促進我們行政效能提升的有力保證。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，目的之二就是通過制度創新，最大限度地減少辦事程序、最大程度地降低辦事成本、最大效率地提升辦事質量。去年，我們在軟環境活動中，大膽改革、勇于實踐，創新工作思路，轉變工作模式，在行政執法中，引入行政指導和行政告誡，對輕微違法行為，實行首次不處罰；在行政審批方面，精簡行政審批事項，縮短行政

審批承諾時限；在服務方面，實行服務承諾；在工作落實上，嚴格執行首問首辦負責制、限時辦結制、一次性告知制。工作效率有了明顯提升，工作質量有了明顯提高，可以說，通過我們大膽而有益嘗試，創新了監管模式。今年，市委、市政府要求我們在去年的基礎上，再最大限度地減少辦事程序、最大程度地降低辦事成本、最大效率地提升辦事質量，這個要求確實很高；同

時，工商部門不再 “收兩費”，工商職能面臨轉型。我們如何適應新的形勢，給我們提出嚴峻的課題和考驗。在這種新形勢、新任務面前，我們只有抓住這個機遇，進一步創新改革，探索監管、執法、服務、維權的新路子，才能更好轉變職能，提高行政效率，適應昆明經濟社會發展的需要。希望大家認清形勢，順勢而上，把這次活動搞好，把全系統行政效能和干部作風建設再向前推一把。

二、要加強組織領導，加強配合協調。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動內容多、要求高。在今年全局工作中，這是一件全局性的大事，不是哪一個部門的事，大家都迅速行動起來，以主人翁精神對待這項工作。牽頭部門要認真負責，精心組織，其它部門要密切配合，共同完成任務。哪個部門、哪個人影響了這項工作，就追究哪個部門和個人。

三、要自覺落實有關規定，注意工作做在平時。這次活動自4月開始進入整改落實階段，市委、市政府將結合陽光政府建設，推行落實“四制”，在全市進行廣泛的明查暗訪、行政問責。特別是將重點治懶、治散、治推、治拖、治庸，以鐵的制度、鐵的紀律、鐵的手腕，推動行政效能明顯提升。我們廣大干部職工一定要繃緊思想上的弦，注意在平時工作中嚴格遵守有關規定，認真負責對待工作，盡心履職，做到不因違規被“問責”。

同志們，行政效能和干部作風建設涉及每一位干部職工，關系到工商部門在人民群眾中的形象。只有起點，沒有終點。只有大家共同努力，才能不斷提高。希望各部門、第一名干部職工自覺投入學習教育活動中，以自己實際行動為工商部門的行政效能和作風建設做出應有的貢獻。

謝謝！

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同志們：

為了進一步優化軟環境建設，深入落實招商引資工作，扎實有效推進經濟社會的快速發展，今年2月底，市縣相繼召開“行政效能提升年，干部作風改進年”活動動員大會，對開展“行政效能提升年，干部作風改進年”活動作了安排部署。今天，我們在這里召開我們教育系統動員大會，主要目的就是傳達貫徹縣委會議精神，進一步統一全系統廣大干部職工思想，群策群力，抓好我系統“行政效能提升年，干部作風改進年：活動，確保活動取得實效，以實際行動推進教育系統行政效能有大的提升，干部作風有大的改進，為促進教育事業的繁榮與穩定提供有力的組織保障。

剛才，**書記對行政效能提升和干部作風改進工作進行了安排部署，希望大家認真抓好落實。下面，我講三點意見。

一、正視我系統干部作風存在的突出問題，進一步增強提高工作效率、加快教育改革與發展的責任感和使命感

這幾年來，教育局黨委、行政領導班子高度重視干部作風建設和執行力建設，我們圍繞作風轉變和提高執行力，認真開展了“團結干事”、“榮辱觀”、“保先”教育等一系列主題教育。尤其去年，我集中開展了經濟社會發展軟環境建設活動，應該說，取得了良好的效果，干部作風發生了明顯轉變，辦事效率有了明顯提高，工作積極性得到了進一步調動，各方面工作開創了新的局面。從教育教學來說，各校教學管理得到明顯增強，教師隊伍得到進一步優化，教學質量進一步提高，教育系統的形象進一步得到提升(我們教育局在去年民主評議行風中，在4 0個縣部門中名列2 2位，08年政府工作考核，在縣級4 0個部門中名列第八)。這些成績的取得，是全局上下同心同德、奮力拼搏的結果，更是干部作風轉變、教育環境進一步優化的具體體現。

從總體上看，通過一系列的教育活動，我系統干部隊伍的作風總體上是好的，但必須清醒地看到，我們的干部隊伍作風與當前的形勢和要求，與我們要實現加快發展、科學發展、和諧發展的目標還有較大的差距，個別部門和和學校、個別領導干部，還存在一些作風方面的問題，主要表現在：一是不思進取，得過且過，推諉扯皮，辦事拖拉，工作缺乏激情，干事沒有熱情，缺乏責任感和緊迫感。二是拈輕怕重，吃不得苦，回避矛盾，工作打不開局面。三是是胸無大志，玩風抬頭，熱衷于搞團團伙伙，吃喝玩樂。四是工作熱衷于應付，說的一套，做的一套，對上級部門安排的工作敷衍了事，我行我素；五是干事太少，議論太多。謀人不謀事，光說別人，不說自己，唯我獨尊，不顧大局，不講團結。

這些問題盡管只是發生在一些部門和個別干部身上，但影響很壞，后果嚴重，弱化了機關效能，損壞了教育環境，影響了教育形象。這些問題歸納起來，其實就是兩個方面：一是夜朗自大，不作為；二是華而不實，亂作為。深層原因是一些干部素質不高，能力不強，作風不正，缺乏發展信心，缺失干事創業熱情。

新學期開學工作會上，局黨委和局行政認真分析了當前我們教育發展面臨的嚴峻形勢，對今后一段時期的主要任務作了安排部署。可以說，站在新的起點上，形勢逼人，不進則退，教育的發展已處在一個歷史性的關鍵時刻，我們別無選擇，沒有退路，必須抓住機遇，加快發展。而我們要加快發展、科學發展、和諧發展，必須首先解決我們教育系統干部隊伍自身存在的突出問題。

因此我們每一個干部職工，特別是領導干部，都要認真思考自己在教育改革與發展進程中能做什么，要做什么，做好什么，給歷史留下什么，為學校的加快發展貢獻什么?全系統干部職工都要有強烈的歷史責任感，敢立潮頭、勇立潮頭，創造性地開展工作。只要是對學校發展大局有益的事，就要雷厲風行，真抓實干，一抓到底，抓出實效。要把全部精力集中到干事創業上來，有干成事的激情，有干實事的作風。我們一定要充分認識到，開展這次“行政效能提升年和干部作風改進年”活動，是貫徹落實科學發展觀的本質要求，是加強干部隊伍建設的重要內容，必須高度重視，精心組織，確保活動不走過場。要通過開展這次“行政效能提升年和干部作風改進年”活動，牢固樹立廉潔、勤政、務實的工作作風，認真整治辦事拖拉、工作推諉、紀律松懈和違法行政等現象，解決教師隊伍思想上存在的安于現狀、精神不振的問題，作風上存在的工作不細、作風不實的問題，紀律上存在的組織觀念不強、法紀意識淡薄的問題，徹底掃除破壞干部隊伍形象的不正之風，努力開創我系統提升行政效能、改進干部作風的新局面。

二、突出重點，協調推進，扎實開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動

這次轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動要著重抓好四個方面的工作：

(一)端正執政理念、改進工作作風，形成良好精神風貌

在機關、學校干部中形成正確的執政理念和良好的精神風貌，是加強機關行政效能建設的基礎和前提。要通過開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動，在各級機關干部中牢固樹立搶抓機遇、加快發展，從實際出發、勇于創新，服從全局、令行禁止，方便群眾、主動服務，以事業為重、敢于負責的觀念。要通過強化執政為民理念，繼續大力弘揚“五辦”作風(即對服務對象亟待解決的問題“立即辦”、對老大難問題“主動辦”、對待普遍性的問題“上門辦”、對一時難以解決的問題“跟蹤辦”、對涉及面廣政策性強的問題“公開辦”。)，積極推行“零距離”指導、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關系”辦事、“零利益”服務，使機關干部切實做到“五個不讓”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓黨和政府的形象在我這里受到影響。

(二)加強行政效能制度體系建設，用制度管人管事

制度建設帶有總體性、全局性和長期性。加強機關行政效能建設，最根本的是要建立健全行政效能制度體系。要以三項制度建設為突破口，建立和完善行政效能制度體系，逐步形成用制度管人、靠制度管事的長效機制。一是堅決執行首問負責制。機關工作人員要認真履行職責，對前來辦事的人員，要熱情接待，周到服務。二是嚴格實行限時辦結制。各部門要理順內部職能關系，優化工作流程，科學設置程序，規定辦結時間，杜絕久拖不辦、辦而不結的現象。三是嚴格實行責任追究制。重點抓三個方面：第一，實行校園長問責制。校園長對本校的工作負全責，并對其行使職權弓i起的后果承擔責任。第二，實行行政過錯追究制。行政機關、學校及其干部職工不履行或不正確履行規定的職責，影響工作秩序和工作效率，造成不良影響或后果的，要追究該相關部門及相關人員的責任。第三，加強行政效能監察。要健全行政監察體系，完善效能投訴受理機制，努力做到投訴有門、辦

理有效，有訴必查、查明必處。辦公室、教育科、安全科、督導室要強化督促檢查落實，對不按照相關規章制度辦事的，要及時予通報，督促整改。

(三)面向群眾，服務群眾，轉變作風

一要增強公仆意識。機關干部要牢固樹立人民利益至上的思想，始終堅持立黨為公、執政為民的宗旨，時刻牢記自己是人民公仆，堅決克服“官本位”思想，擺正與人民群眾的關系，提高為人民服務的質量和水平。這里我強調一點，各校園對于來訪群眾和教師的問題，不能一句“我這里沒有辦法”打發了事，更不能推到局機關，來找教育局，把矛盾推向上級。這是嚴重的不負責任、嚴重的官本位思想、嚴重的崗位意識缺失的體現。這樣的機關干部、這樣的校園長、這樣的領導干部，嚴重影響了我們教育在人民群眾中的形象，嚴重褻瀆了“人民教師”這個神圣的稱呼。一定要堅決糾正。二要增強大局意識。機關干部和各校教職工都要立足于“識大體、管本行”，自覺樹立全局思想，增強政治意識和紀律觀念，找準服務大局、服務發展的著力點，對有利于破解發展難題、激活發展要素、創造發展空間的事情，要主動、積極、自覺地去做。三要增強服務意識(機關就是要有服務意識，不能官僚)。四要增強務實意識。機關干部要大力弘揚清簡務本、行必責實的工作作風，堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務實事、求實效，不圖虛名、不貪虛功，腳踏實地地工作。

(四)努力提高干部素質

機關干部是行政效能的直接體現者。機關、學校能不能優質高效地運轉，關鍵看有沒有高素質的干部隊伍。要以思想政治建設為基礎、能力建設為重點、精神培育為主線，把提高干部隊伍素質作為一項戰略任務來抓，通過提高干部素質來提高行政效能。一要提高干部思想素質。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果教育教職工，引導他們樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀。二要提高教職工業務素質。全面、深入開展教師教育培訓，增強教職工履行崗位職責的本領、依法治教的本領、做好學生思想工作的本領，切實解決一些教師 “知識恐慌”、“本領缺失”和“不能為”的問題。三要加強領導班子和教師隊伍建設。要把建設堅強有力的領導班子，作為行政效能建設的關鍵抓緊抓好，不斷改善各級領導班子的素質結構，著力打造一支思想過硬、作風扎實、吃得了苦、打得了硬戰的干部隊伍。自去年8月以來，各校園換屆后，大部分學校領導班子轉變作風，苦干實干，形成了一種大干快上，埋頭干事的良好氛圍。當然，這種改變是痛苦的，有的干部習慣了過去按部就班，悠哉樂哉，當太平官，守太平攤的清閑日子，在新的工作要求下顯得無所適從，甚至跟不上趟。還在用才能經驗、老辦法工作，對局機關安排的工作陽奉陰違，各行其是。這里我說一句，在當前的形勢下，各級領導干部一定要知形勢、識大體、顧大局，機關干部、各學校主要領導一定要在學校起表表率作用，無特殊情況，一定要堅持按時上下班，不能當手掌柜，工作不管是“白加黑(白天加黑夜)”也好，“5+2(5天工作日加雙休日)”也好，“716(一個星期7天，每天l6個小時)”也好，一定不得有絲毫抱怨，一定要緊跟形勢，加強學習，咬緊牙關，扎實有效地抓好各自份內工作。對不按規章制度和文件落實工作，欺上瞞下，和苦不動、跟不上節奏、拖整體工作后腿、牢騷滿腹、影響教育形象的人，一定要進行交流調整。

三、加強領導，狠抓落實，努力取得轉變干部作風、加強機關行政效能建設的實際效果

行政效能提升和干部作風改進，是一項長期而艱巨的任務，是一項永不竣工的“民心工程”，也是一項面寬量大的系統工程。全系統各級各部門加強組織領導，積極協調有突破、見實效。

一要堅持領導帶頭。這里我代表局班子表個態，在“政效能提升年”和“干部作風改進年”活動中，局班子每個成員都要從我做起，以身作則，請全系統廣大干部職工監督。各校黨政主要負責同志，要認真研定方案狠抓落實，要擔負起抓班子、帶隊伍的職責，切實抓好本校的作風建設，尤其是對重要崗位和關鍵環節，更要敢抓敢管、不怕得罪人。

二要統籌安排，協調推進。要把開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，納入即將開展的深入學習實踐科學發展觀活動之中，融入各項工作之中，統籌謀劃、協調推進。要把效能提升和作風改進作為學習實踐活動的有機組成部分和重要載體之一，有些環節和步驟可以結合起來、一并進行。要把效能提升和作風改進工作作為學習實踐活動整改提高階段的重要內容，與完成今年的工作目標任務結合起來，通過開展這項活動，使機關校園的精神面貌更好，工作效率更高，執行力更強，確保今年各項目標任務的全面完成。

三要抓好整改落實。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，歸根到底是要解決問題。機在各部門、各校園要在查清找準行政效能和干部作風方面存在問題的基礎上，研究制定切實可行的整改方案。要本著聞過則喜、聞過則思、聞過則改的誠意，采取多種形式，開門征求意見，開門接受監督，開門開展評議。要找準影響制約工作效能的根源和弊端，找準群眾反映強烈的突出問題，找準本部門本單位效能建設和作風建設的重點和著力點，逐個制定整改方案，明確整改目標，明確責任主體，明確整改時限，明確質量要求，落實整改措施，不斷創新制度，形成長效機制。整改方案、整改過程、整改結果都要公之于眾、聽之于民，切實做到真查真改、真見成效，絕不能只講不做、只查不改。

各位同志，機關、學校行政效能和干部作風建設涉及群眾切身利益，體現教育系統的形象，事關教育改革發展大局。今天的動員只是一個開始，希望機關各部門和各校園，迅速行動起來，堅持高標準、嚴要求，扎實工作、奮勇爭先，努力把我局的行政效能和干部作風提高到一個新水平，為xx教育的改革發展提供堅強有力的保障，以各項工作的新成績，向新中國成立60周年獻禮!

第二篇：行政效能提升年和干部作風改進年心得體會

行政效能提升年和干部作風改進年心得體會

自全縣開展“行政效能提升年和干部作風改進年”活動以來，根據XXXX“行政效能提升年和干部作風改進年”活動實施方案的要求，認真對照，深刻反思，查找自身存在的問題，對自己進行了深刻的剖析，以達到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題

（一）學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，對于本職工作有些放松，主動學習的自覺性不高，特別學習的內容缺乏系統全面性，以致在實際工作中經常遇到棘手的事情，沒有自覺地把理論和實踐結合起來，給自己的工作帶來很大阻力。

（二）工作方法特別機械，遇到困難泛急躁情緒。只有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活運用到實際中去。

（三）創造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領導交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

二、原因分析

經過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

一是客觀的政策約束，工作循規蹈矩，按照政務政策按部就班多，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

二是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現在思想上對執政為民意識與群眾要求有一定差距。

三、改進方法

（一）加強學習。結合自身開展“愛崗敬業，二次學習”的活動。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜皎平渡鎮發展的好形勢，加強學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學以致用，理論聯系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。

（二）善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

（三）轉變作風，積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。

隨著轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質的信心和決心，在今后的工作中，我將認真貫徹落實各級領導的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現自身整體素質的新提升，行政效能提升年和干部作風改進年心得體會。

第三篇：行政效能提升年干部作風改進年演講稿

尊敬的各位評委、各位領導，各位同事：

大家好！

我演講的題目是《落實科學發展觀，提升服務效能》。

黨的十六屆三中全會明確提出“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，至此，5年以來，“科學發展觀”成為大家十分耳熟和關注的一個名詞。也許，有人認為學習實踐科學發展觀，是

各級領導干部特別是主要領導的事，與我們普通工作人員沒有關系或者關系不大。我認為，這種觀點是錯誤的。科學發展觀是我黨的最新理論成果，作為一名機關工作人員，必須要用黨的理論來武裝頭腦，指導工作，只有身體力行地踐行科學發展觀，才能真正做到“適應新形勢，完成新任務，實現新發展”的要求。貫徹落實科學發展觀是我們每一個機關工作人員的事情,可以說落實科學發展觀就在眼前，就在身邊；落實科學發展觀就是要從我做起,從現在做起。

經貿局是全市經濟工作的主管部門，在引導全市工業企業貫徹落實科學發展觀，推動全市經濟社會平穩健康發展中肩負著重要職責，而我作為中小企業科，直接和企業打交道，工作作風、工作效率和工作質量，對單位的整體形象和效率有著一定的影響。因此，我必須進一步改進工作態度，激發工作熱情，提高工作水平和能力，特別要注重加強以下幾個方面的工作：

一是加強學習意識。作為經濟主管部門的工作人員，面對瞬息萬變的形勢，要想為企業當好參謀服好務，就要不斷豐富自身理論素養和工作經驗，學會從全局上觀察問題、思考問題、處理問題，使工作不斷創出新特色，取得新突破。

二是增強工作責任。工作責任心是提高工作效率和質量的保障。要樹立快、準、嚴、細、實的工作作風。快就是反應快、落實快、工作節奏快；準就是反映情況、報送信息和提供建議準、領會工作意圖；嚴就是要高標準、嚴要求，對任何工作都不馬虎、不含糊、認真負責；細就是工作要深入、細致、一絲不茍；實就是說實話、辦實事、務實效，做到嚴謹細致，精益求精，忙而不亂。

三是提高服務質效。今年市委市政府提出機關效能提升年，我們要始終堅持以為企業服務為核心，做到心往企業想，力為企業出，做到各項工作有重點、有目標、有針對性地開展，努力提高工作實效。

最后我倡議我們全體機關工作人員，通過深入學習實踐科學發展觀，從我做起、立足本職、搶抓機遇，再創經貿工作的輝煌，為我市經濟建設又好又快發展作出應有的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：“行政效能提升年、干部作風改進年”學習心得

“行政效能提升年、干部作風改進年”

學習心得

按照縣委、縣政府的安排，我從2月26日至3月7日參加了“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習活動。通過這次學習，加強了我的作風建設，提高了我的辦事效率和服務水平。

一、學習的基本情況

按照《中共晉寧縣委宣傳部關于開展學習貫徹省委、省政府領導講話和昆明市現代新昆明建設動員會議精神活動的通知》（晉宣通〔XX〕3號）的安排，我從2月26日開始，利用10天的時間，采取“白天工作，晚上加油充電”的做法，參加了集中學習活動。

1．參加了動員大會和啟動儀式

為認真貫徹落實市委、市政府，縣委、縣政府召開的“行政效能提升年”和“干部作風改進年”電視電話會精神，我參加了2月26日晚規劃局同土地局一起在縣委三樓會議室召開的“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習動員大會暨啟動儀式。縣委常委、縣委宣傳部長李飛鴻同志作了動員講話，縣委常委、縣政府常務副縣長陳樹發同志作了重要講話并提出了5點具體要求，要求我局干部職工對“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習活動要認真學習，深刻領會；學以致用，學用結合；創新方法，促進工作；互相學習，取長補短；提高效能，改變作風。

2．2月27日，我參加了開展了“行政效能提升年”、“干部作風改進年”學習教育活動的學習，全局干部職認真學習了省委、省政府領導在昆明市專題調研會上的講話精神、學習了昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神、學習了2月24日下午市委、市政府召開的“行政效能提升年”、“干部作風改進年”電視電話會議精神、學習了我縣“傳達昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神干部大會”精神、學習了2月24日晚縣委理論中心組學習（擴大）會議精神，經過深入討論，提高了思想認識。在學習中，做到學習有簽到、有記錄，有筆記，寫了一篇學習體會。

3．在學習教育階段，我主要學習了：省委、省政府領導在昆明市專題調研會上的講話精神、昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神、2月24日下午市委、市政府“行政效能提升年”、“干部作風改進年”電視電話會議精神、我縣“傳達昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神干部大會”精神、2月24日晚縣委理論中心組學習（擴大）會議精神。

4． 2月28日—3月1日我認真對照市委、市政府和縣委、縣政府的目標要求，對照我局的工作任務，認真梳理我局的職責，進一步理清思路，明確工作重點任務。并按照先民主后集中的辦法進行，搞好自查自糾。

5．我通過回顧XX年的工作，查找了自己在工作信心、工作決心、工作作風、工作方法、工作措施、和工作效能等方面的問題，以利于在XX年的工作中及時整改，推進工作。

6．3月4日——3月5日我制定了整改措施，并將整改措施書面報告了縣“行政效能提升年”、“干部作風改進年”學習教育活動領導小組辦公室。

二、學習心得

1．通過學習，進一步明確了我的工作職責和工作任務，促進我的工作作風、工作信心、工作決心、工作效能、工作措施等方面工作的轉變。通過學習，明確了我局各科室、崗位工作任務和目標，增強了責任感和使命感，提高了辦事效率和質量，有效地促進了我局規劃管理各項工作順利開展。

2．通過“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習教育活動，提高了我的工作效率，改進了我的工作作風。

我結合規劃部門的工作職能職責，對我局原來制定的首問責任制、限時辦結制和責任追究制、服務承諾制進行深化，對建設項目的行政審批辦證按照“簡化、便捷、高效”的原則，對辦事流程進行了完善，一方面改革審批流程，在重大項目的辦理上，由受理窗口牽頭，實行快速審批，縮短辦事時間，提高辦事效率。另一方面是實施“陽光政務”，將我局職責權限、辦事程序、辦事時限、收費標準、收費依據以及與人民群眾切身利益密切相關的事項向社會公開，增強工作透明度，主動接受群眾的監督。

3．通過開展學習“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習教育活動，強化了我的公仆意識，努力提高為群眾服務的本領。根據工作需要，要求各科室工作人員都要增強服務意識，貫徹落實“首問負責制”、“一次性告知制”作為接待群眾的原則，能當場辦結的要當場辦結，不能當場辦結的要告知辦結時間；對申辦材料不符合要求的，必須當場驗明和明確告知申辦者；對不屬于本部門職責范圍的事項，要求工作人員熱情周到地對群眾進行詳細指導和說明。

總之，通過開展“行政效能提升”和“干部作風改進年”學習教育活動，增強了我的緊迫感，提升了加快發展的責任意識；增強危機感，樹立超常規、跨越式發展的意識，改進工作作風，改善軟環境，提升行政效能，推動了我的工作更上一個新臺階。

“行政效能提升年、干部作風改進年”學習心得

第五篇：“行政效能提升年、干部作風改進年”學習心得

按照縣委、縣政府的安排，我從2月26日至3月7日參加了“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習活動。通過這次學習，加強了我的作風建設，提高了我的辦事效率和服務水平。

一、學習的基本情況

按照《中共晉寧縣委宣傳部關于開展學習貫徹省委、省政府領導講話和昆明市現代新昆明建設動員會議精神活動的通知》（晉宣通〔2010〕3號）的安排，我從2月26日開始，利用10天的時間，采取“白天工作，晚上加油充電”的做法，參加了集中學習活動。

1．參加了動員大會和啟動儀式

為認真貫徹落實市委、市政府，縣委、縣政府召開的“行政效能提升年”和“干部作風改進年”電視電話會精神，我參加了2月26日晚規劃局同土地局一起在縣委三樓會議室召開的“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習動員大會暨啟動儀式。縣委常委、縣委宣傳部長李飛鴻同志作了動員講話，縣委常委、縣政府常務副縣長陳樹發同志作了重要講話并提出了5點具體要求，要求我局干部職工對“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習活動要認真學習，深刻領會；學以致用，學用結合；創新方法，促進工作；互相學習，取長補短；提高效能，改變作風。

2．2月27日，我參加了開展了“行政效能提升年”、“干部作風改進年”學習教育活動的學習，全局干部職認真學習了省委、省政府領導在昆明市專題調研會上的講話精神、學習了昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神、學習了2月24日下午市委、市政府召開的“行政效能提升年”、“干部作風改進年”電視電話會議精神、學習了我縣“傳達昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神干部大會”精神、學習了2月24日晚縣委理論中心組學習（擴大）會議精神，經過深入討論，提高了思想認識。在學習中，做到學習有簽到、有記錄，有筆記，寫了一篇學習體會。

3．在學習教育階段，我主要學習了：省委、省政府領導在昆明市專題調研會上的講話精神、昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神、2月24日下午市委、市政府“行政效能提升年”、“干部作風改進年”電視電話會議精神、我縣“傳達昆明市加快現代新昆明建設動員會議精神干部大會”精神、2月24日晚縣委理論中心組學習（擴大）會議精神。

4． 2月28日—3月1日我認真對照市委、市政府和縣委、縣政府的目標要求，對照我局的工作任務，認真梳理我局的職責，進一步理清思路，明確工作重點任務。并按照先民主后集中的辦法進行，搞好自查自糾。

5．我通過回顧2010年的工作，查找了自己在工作信心、工作決心、工作作風、工作方法、工作措施、和工作效能等方面的問題，以利于在2010年的工作中及時整改，推進工作。

6．3月4日——3月5日我制定了整改措施，并將整改措施書面報告了縣“行政效能提升年”、“干部作風改進年”學習教育活動領導小組辦公室。

二、學習心得

1．通過學習，進一步明確了我的工作職責和工作任務，促進我的工作作風、工作信心、工作決心、工作效能、工作措施等方面工作的轉變。通過學習，明確了我局各科室、崗位工作任務和目標，增強了責任感和使命感，提高了辦事效率和質量，有效地促進了我局規劃管理各項工作順利開展。

2．通過“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習教育活動，提高了我的工作效率，改進了我的工作作風。

我結合規劃部門的工作職能職責，對我局原來制定的首問責任制、限時辦結制和責任追究制、服務承諾制進行深化，對建設項目的行政審批辦證按照“簡化、便捷、高效”的原則，對辦事流程進行了完善，一方面改革審批流程，在重大項目的辦理上，由受理窗口牽頭，實行快速審批，縮短辦事時間，提高辦事效率。另一方面是實施“陽光政務”，將我局職責權限、辦事程序、辦事時限、收費標準、收費依據以及與人民群眾切身利益密切相關的事項向社會公開，增強工作透明度，主動接受群眾的監督。

3．通過開展學習“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習教育活動，強化了我的公仆意識，努力提高為群眾服務的本領。根據工作需要，要求各科室工作人員都要增強服務意識，貫徹落實“首問負責制”、“一次性告知制”作為接待群眾的原則，能當場辦結的要當場辦結，不能當場辦結的要告知辦結時間；對申辦材料不符合要求的，必須當場驗明和明確告知申辦者；對不屬于本部門職責范圍的事項，要求工作人員熱情周到地對群眾進行詳細指導和說明。

總之，通過開展“行政效能提升”和“干部作風改進年”學習教育活動，增強了我的緊迫感，提升了加快發展的責任意識；增強危機感，樹立超常規、跨越式發展的意識，改進工作作風，改善軟環境，提升行政效能，推動了我的工作更上一個新臺階。