第一篇：平昌縣云臺小學教學質量評估方案

平昌縣云臺小學

教學質量評估方案

一、評估內容：

鞏固率、平均分、前120名占有量（優生）、工作量、前120名（優生）增減、基礎積分。

二、權重：

及格率30%、平均分40%、前120名占有量（優生）20%、工作量10%、級前120名（優生）增減人數×0．3。

三、計算方法：

1、公式：總積分＝年級學科基礎積分差﹢及格率積分﹢平均分積分﹢優生率積分﹢工作量積分﹢優生增減積分

2、各項小積分計算辦法：

①年級學科基礎積分差＝同年級同學科上學期末最高積分－本班本學科積分

②及格率積分＝及格率×30

③平均分積分＝平均分×0.4

④優生率積分＝實有優生數÷應有優生數×20

＝實有優生數÷(120×班學生數／級學生總數)×20

⑤工作量積分＝班學生數／級學生總數×10

⑥級前120名（優生）增減人數積分＝增減人數×0．3

二○一三年二月二十日

第二篇：云臺小學教育教學質量分析匯報材料

云臺小學教育教學質量分析匯報材料

質量是教育教學的生命線，為了全面掌握我校教育教學工作，切實提高教育教學質量，根據縣教育局安排，教務處及時組織全體教師分組討論，如實總結教育教學方面的成功經驗，認真分析了學校教育教學現狀及存在的問題和不足，并結合學校實際，制定了學校中長期發展規劃，現就此次活動總結如下：

一、教育教學現狀

我校自實施新課程改革以來，在教育局的正確指導下，通過全體教師的共同努力，教學管理工作向規范化、科學化、精細化邁進，質量意識逐步深入人心，新的教學理念也已逐漸形成，課堂教學模式及學生的學習方法也在慢慢發生變化，課堂教學效果也在逐步提升,學校教學質量逐年提高。以近年來小學畢業班成績為例：2011年語文生均分為46.8，2012年為65.2，增長39.3%；2011年數學生均分為40.7，2012年為76.2，增長87%；2011年綜合生均分為47.7，2012年為85，增長78.2%；2011年語文及格率為16.1%，優生率為0，2012年語文及格率為71.8%，優生率為12.8%，及格率增長55.7個百分點，優生率增長12.8個百分點；2011年數學及格率為30.4%，優生率為1.8%，2012年數學及格率為84.6%，優生率為59%，及格率增長52.4個百分點，優生率增長57.2個百分點；2011年綜合及格率為23.2%，優生率為0，2012年綜合及格率為97.4%，優生率為82.1%，及格率增長72.4個百分點，優生率增長82.1個百分點。

2012年10月25日

第三篇：教學質量評估方案

辛集鄉聯合校

小學（幼兒園）教育教學質量評估方案（修定稿）

為發展我鄉教育事業，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育，根據上級文件精神，結合我鄉實際，特制定小學、幼兒園教育教學質量評估辦法。

一、對學校（幼兒園）的考評

對各學校（幼兒園）的學校管理和教學成績進行考評，每學期考評一次，采取量化計分的辦法，學校管理500分，教學成績500分，共1000分，如單位個別項無法考評，其得分為其他單位平均分。具體細則如下：

（一）學校管理（500分）

1、會議（20分）。各校長（園長）必須按時參加聯校召開的各種會議，凡遲到、頂替、請假一次各扣2分，缺會一次扣5分。（扣完為止）

2、考勤（20分）。各學校（園）要執行請假制度，一天以上到聯校請假，不請假者按曠工對待，聯校對各單位不定期查崗，凡查到校長不到崗者每次扣2分，教師不到崗者每人扣1分，如有空班者扣2分（扣完為止），除扣分外以《考勤制度》為準。

3、完成任務（20分）。各校長（園長）必須按時上交或完成聯校布置的各項材料或工作，凡遲交、推脫一次扣2分，缺項一次扣5分。（扣完為止）

4、教育理論學習（30分）。每學期不定期檢查，根據筆記的頁數、字數及質量計分。理論筆記每周至少1頁，每少一頁扣2分；讀書筆記每周4頁，每少一頁扣0.5分，扣完為止。

5、聽課和教研（30分）。各校長（園長）要深入課堂聽課、評課開展教研活動，每周聽課至少3節，每兩周教研活動1次，每少一節聽課扣1分，少一次活動記錄扣1分；每節（次）聽課、教研記錄不詳細扣0.5分，每節聽課少點評扣0.5分，扣完為止。

注：

3、4兩項屆時按實際書寫計分，用別人的、以前的、拼湊的均為0分。

6、“六一”、元旦活動（40分）。六一兒童節、元旦活動根據檢查情況，組織最好的單位為40分，其他依次折分。

7、幼教工作（100分）根據《幼教考評細則》結果核算第一名為滿分，其他依次折分。

8、聯校組織工作大檢查（100分）聯校每次工作大檢查均記分，實際得分

每次檢查得分= —————×100

最高得分

每次得分之和

該項得分=

———————

次數

9、舉辦各種活動（140分）各單位要認真對待聯校舉辦的各種活動，活動內容包括振興閱讀、國學經典誦讀、“4312”體衛藝活動、陽光體育一小時、三項活動、演講比賽、書法比賽、普通話比賽、講故事、制作比賽、數學比賽等活動。聯校對每次活動均計分量化。

實際得分

每次活動得分= ——————×140

最高得分

實際參加活動次數之和

該項得分= —————————————

應參加次數

（二）教學成績（500 分）

1、各小學教學成績以一至五年級每學期以期中1/3+期末2/3統考成績為依據，共500分，一至四年級300分、五年級200分。計算辦法：

單位1---4年級實際平均分之和

一至四年級成績= ————————————

×（300×1/ 3+ 300×2/ 3）

全鄉1---4年級最高班分數之和

單位5年級實際平均分之和

五年級成績= ————————————

×（200×1/ 3+ 200×2/ 3）

全鄉5年級最高班分數

2、六年級教學成績：各班以期中1/3+期末2/3統考成績為依據，最高者為500 分，其他依次折分。

六年級各班折分之和

成績= ——————————

班數

注：如個別年級有階段性考試，以期中為界，分別計入到1/3或2/3。

六年級第一學期用以上面方案考核，第二學期以六升初成績為依據，在全縣前十名內，六年級部負責人考核為全鄉第一，11至15名為中游，16名以下為倒一。

（三）獎罰

1、獎分。最高不超過50分，超過50分以50分計，不超過50分以實際得分。（1）凡獲市、縣教學能手每人獎10、5分；市、縣優質課每人獎6、3分。（2）獲縣、市、省以上優秀論文每篇獎1、2、3分。（3）凡在報刊上發表文章（規定篇數以外，具體見宣傳規定）每篇市級3分、縣級2分（300字以下折半計分）。（4）參加縣組織的活動每參加一次加2分，獲獎得4分，（5）學校在督導、抽測等考評中在前六名的獎10分，被評為規范化、星級等學校的獎勵10分。

2、罰分。（1）凡有重大傷亡事故及其他責任事故的每人次扣10分。（2）學校在督導、抽測等考評中在后六名的罰10分。（3）被縣局領導視察工作提出批評的每次扣10分。（4）工作上失誤造成重大影響的每次扣10分。

（四）其他臨時性工作，根據情況最高得分為100分，最多罰100分。

（五）每學期結束時，對各校工作進行考評。各校（園）工作管理按上述各項得分之和排出名次，考評情況及時通報全鄉，對成績優秀者表揚，并作為評模晉級、競聘的主要依據。

二、對個人的考評(滿分800分)

（一）、教師教學成績考核辦法(滿分500分)100 教師教學成績評比分=500－ ——— ×（名次－1）班數

注：①教師名次為所教學科期中1/3+期末2/3成績名次。②班人數以聯校學年初核定的為基數，無正常轉出手續的不去基數。③語文、數學、英語為100分，科學、品德與社會分別為50分。④100÷班數：為相鄰名次之間的差值。⑤此公式適合各科任課教師。

（二）、教師日常工作考核辦法（滿分300分）

日常工作分＝業務學習分＋教案作業分+學校管理分＋獎懲分

1、業務學習分（滿分100分）；

（1）理論筆記，每周不少于1頁；（2）教研活動記錄，每兩周1次，內容必須與學校校長一致；（3）聽課記錄，每周不少于2節，（4）讀書筆記，每周不少于4頁；（5）德育筆記，每周不少于1頁。

各校（園）每學期于期中、期末前一周內對教師半學期業務學習情況從書寫、質量、次數等進行檢查匯總列出詳細表格。

2、教案、作業（100分）

各校每學期于期中、期末前對所有教師半學期的教案、作業分別進行檢查匯總、分類，并將檢查情況列出詳細表格。

教案、作業的檢查標準以教研室下發的<<冠縣小學教學常規管理實施細則>>為依據。注: 根據1、2項要求，各校在期末考試前一周內將本單位的最終考核結果以表格形式列出明細分成三類，得分為：一類200分、二類198分、三類196分。校長簽名并于召開考務會時上交聯校，屆時不交者總評扣5分。

屆時根據各校檢查匯總情況，聯校抽取各校同一類中教師的業務學習、教案、作業等有關材料進行復查，根據1、2要求劃分，依據得分多少分為三類（即學校的分類），一類學校的教師管理得分不變即為200、198、196；

二、三類學校的教師管理在相應基礎上減2分（二類：198、196、194；三類：196、194、192）；

3、學校管理分（滿分100分）：

各校（園）長在期中、期末考試前一周之內將對本校任課教師根據本校制度分兩次進行考評，最后匯總排出名次并分成三類一類計100分、二類90分、三類80分。列出表格簽字后與期末閱卷時上交聯校，屆時不交者總評扣5分。

注:以上分類原則按單位人數平均分成三類,余一人分在第一類, 余二人分在第一、二類。

4、獎勵（40分）最高不超過40分，超過40分以40分計，不超過40分以實際得分。

①本學期在市、縣評上教學能手或優質課的，分別獎10、5分（以證書為準，公開課減半計分）；且分別獎勵該教師200元、100元。

②教師向各種報刊投稿（以縣局規定的刊物為準），國家、省、市、縣級刊物每篇分別次20、10、5、2分；學生發表作品的，每篇獎指導教師20、10、5、2分（300字以下的折半加分）。為鼓勵教師投稿，每名教師以一篇為基數，超過一篇后每篇縣級獎30元、市級50元、省級100元。

③獲獎論文：國家、省、市、縣級每篇分別獎5、3、2、1分。（以一等獎為準），縣教研室不認可的不予加分。

④教師參加縣級以上比賽獲獎，省、市、縣分別獎5、3、2分；市縣一二三等獎證書相應發放獎金120、100、80元；80、60、40元（獲輔導獎折半）。

⑤凡學生參加省、市、縣比賽獲獎的，分別獎指導教師3、2、1分，發放相應獎金300元、200元、100元。

注：為進一步調動教師積極性，使之充分發揮各自才能，凡參加以上活動在今后的職稱評定、職務競聘時給予加分。

A凡被聯校推薦參加縣教學能手、優質課的教師視為當然的鄉級稱號獲得者，并頒發證書，屆時各加1分；B教師要積極書寫上交論文，凡被聯校推薦參評的視為當然的鄉級一等獎，屆時加0.25分，獲獎的國家、省、市、縣級分別加2、1.5、1、0.5分。（以一等獎為準）；C凡積極參加縣或縣以上的各項活動比賽的教師，被聯校推薦的加1分，在縣獲獎的加2分、市3分。（以上各項不重復加分，作品凡被教研室、聯校查處弄虛作假的扣2分）

5、處罰

（1）學校被縣（含縣以上）通報批評，每次全體教師每人扣2分。（2）掛牌學校在上級領導復查時，若復查不合格全體教師每人扣2分。

（3）中心小學教師連續兩次在本年級教學成績評估中為全鄉最后兩名的調離中心小學，其他小學教師連續兩次在本年級教學成績評估中為全鄉最后兩名的調到離家較遠的學校任教。

（三）、個人綜合考核分

個人綜合考核分＝教學成績評比分＋日常工作分

該分記錄到業務檔案中，為以后的職稱評聘、浮動工資的發放、模范的產生提供依據。注：所有項目的計算時間除教案、作業外，都從開學后第一個完整的星期開始。本制度自公布之日起（與上級文件不違背時）執行，解釋權歸聯合校。

辛集鎮于村小學

2017年9月

第四篇：云臺小學簡報

云臺小學全面啟動黨的群眾路線教育實踐活動

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大做出的一項重大部署。為深入貫徹落實黨中央和省委、市委、縣委、教體局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，學校支部多次召開會議傳達學習上級會議精神，建立健全了領導機構和工作機構，制定了活動實施方案，迅速開展相關工作，實現了學校黨的群眾路線教育實踐活動的良好開局。

一、高度重視，認真謀劃，確保群眾路線教育實踐活動開局良好 2月26日，學校支部組織全校教職工學習了市督導組谷繼禮同志和縣委張根生書記在平昌縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話，云臺小學支部書記王守雄同志就如何貫徹會議精神，作了“加強作風建設，辦人民滿意教育”的講話。3月4日，王守雄同志主持召開了學校群眾路線教育實踐活動籌備工作會，對學校教育實踐活動進行了認真研究，并要求大家以高度的政治責任感，把這一重大政治任務抓實抓好、抓出成效。

二、工作機制完善，組織保障有力，前期準備工作充分

為確保我校教育實踐活動開好頭、起好步，3月4日的籌備工作會后，學校黨支部抓緊健全工作機構，迅速配齊配強工作力量，完善工作機制。學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和2個督導小組。

3月6日，學校支委會專題研究了學校教育實踐活動實施方案，進一步明確了此次教育實踐活動的方法步驟、重點環節、組織領導和

工作機構等。3月7日上午，學校召開了全體黨員會議，在更大范圍傳達學習上級會議精神，介紹活動實施方案，明確領導和督導責任，為教育實踐活動的深入開展做好了思想準備、組織準備、領導準備，奠定了堅實的基礎，提供了堅強的政治保障。

三、廣泛宣傳，深入動員，扎實開展領導班子作風建設民主評議 3月11日下午，我校隆重召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對領導班子作風建設情況進行了民主評議。

教體局教育實踐活動第七督導組組長胡勇同志、督導員袁玉平同志、張斌同志、楊勇同志出席大會并講話。

云臺小學支部書記、校長王守雄作了以“轉變作風提升教學質量，清廉務實促進學生成才，凝心聚力鑄云臺小學品牌”為題的動員報告，闡述了我校開展教育實踐活動的重要意義。要求學校黨員干部和全體教職工牢牢把握指導思想，確保教育實踐活動的正確方向，認真貫徹總體要求，以整風精神開展教育實踐活動；切實明確目標任務，增強教育實踐活動的針對性；努力抓好三個環節，扎實推進教育實踐活動；著力解決問題，轉變作風提升教學質量，清廉務實促進學生成才，凝心聚力鑄云臺小學品牌。

教體局督導組領導在講話中指出，云臺小學對教育實踐活動高度重視，前期準備工作扎實認真，為教育實踐活動順利開展奠定了良好的基礎。并對我校教育實踐活動提出了要求，一是在總體要求方面，要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的4句話、12個字的總要求貫穿于各個環節；二是在目標任務方面，要落實為民務實清廉6個

字的的要求，把為民務實清廉的價值追求深深根植于黨員干部的思想和行動中，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，以優良的工作作風推動云臺小學教育事業持續健康發展，達到“六個進一步”的目標；三是在解決突出問題方面，要著力解決“四風”問題；四是在查擺問題方面，要以整風的精神開展批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，讓黨員干部“紅紅臉、出出汗、排排毒”；五是在領導帶頭方面，領導班子和黨員干部要作出示范和表率。

會上，在縣教體局督導組指導下對學校領導班子作風建設情況進行了民主評議。

第五篇：云臺小學教育教學質量分析匯報材料

云臺小學教育教學質量分析匯報材料

質量是教育教學的生命線，為了解掌握我校教育教學質量，切實做好教育教學質量工作，本學期根據縣教育局安排，學校教務處及時組織全體教師分組討論，如實總結我校教育教學成功經驗，認真分析學校教育教學現狀及存在的問題和不足，并結合學校實際，制定了學校長期發展規劃，現就此次活動總結如下：

一、教育教學現狀

我校自實施課程改革以來，在上級部門及縣教育局的正確指導下，通過全體教師的共同努力，學校教學管理工作已逐步進入正規化，教學質量意識已逐步深入人心，新的教學理念也已逐漸形成，教師的課堂教學方法及學生的學習方式也在慢慢發生變化，課堂教學效果也在逐步提升,學校教學質量正在逐年提高。以近年來小學畢業班成績為例：2011年語文生均分為46.8，2012年為65.2，增長39.3%；2011年數學生均分為40.7，2012年為76.2，增長87%；2011年綜合生均分為47.7，2012年為85，增長78.2%；2011年語文及格率為16.1%，優生率為0，2012年語文及格率為71.8%，優生率為12.8%，及格率增長55.7個百分點，優生率增長12.8個百分點；2011年數學及格率為30.4%，優生率為1.8%，2012年數學及格率為84.6%，優生率為59%，及格率增長52.4個百分點，優生率增長57.2個百分點；2011年綜合及格率為23.2%，優生率為0，2012年綜合及格率為97.4%，優生率為82.1%，及格率增長72.4個百分點，優生率增長82.1個百

云臺小學教務處 2012年10月25日