第一篇：滿意學校創建匯報材料

張村小學關于滿意學校創建工作

匯 報 材 料

一學年來，我校以黨的十七大和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，堅持依法治校、以德育人。學校的教學常規管理工作認真貫徹落實教體局文件和中心校會議精神，進一步加大教育教學改革力度，以構建學生自主學習方式為方向，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，積極開展校本研訓，加強教學常規管理，促進教師專業化發展，不斷提高工作的實效性。現根據教體局關于《陜縣中小學教育教學常規管理工作監測及滿意學校創建考核細則》，我校逐項進行自查與自評，自評結果為270分。具體情況匯報如下：

一、加強領導，目標分解立項，責任具體到人。成立了由校長為組長的領導小組，全面負責滿意學校創建工作，學校將《教育教學管理工作監測及滿意學校創建考核細則》中的指標體系，逐一進行分解立項，責任到人，主管副校長及處室主任簽字包干，一級抓一級，層層抓落實。

二、加強制度建設，提升管理水平

建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。我校制定了《張村小學教學常規管理制度》，包括備課制度、上課制度、作業布置批改和輔導制度、校本教研制度、質量監控制度等常規管理制度，成立了教學常規管理領導小組。通過校長會、教師大會、教研組會、專題培訓會等，組織全體教師認真學習《教體局教學常規管理的若干意見》，認真抓好有關教學常規理論學習，重點解決教師對貫徹教學常規和學校對教學實行監控評價重要性的認識，從制度上規范教師的教學行為。本學期，我校進一步完善《量化考核細則》、《特殊貢獻獎勵細則》、《優秀班主任評定及獎勵細則》、《績效工資分配方案》等制度、方案，重點完善了抓工作落實的操作辦法，做到每項活動有要求、有檢查、有總結、有通報、有評比，通過加大獎懲力度，調動教師創先爭優的積極性。

四、優化課程結構，充實課程內容

我校嚴格執行省頒課程教學計劃，合理制定出課表和作息時間表，開足開齊各門課程，學校行政人員定期深入一線檢查督導，不斷強化教師的教學法規意識，養成堅決 1

執行教學計劃的自覺性。1、2009年秋季開始，我校結合學校實情和學生實際，對原有的課程進行適當地優化整合，開設了每天上午早自習前十分鐘為英語吟唱誦讀課，日積月累，積少成多，旨在培養學生英語興趣，扎實掌握本年級英語知識目標，英語成績在縣質量檢測中名列前茅，深受學生、家長歡迎。

2、為培養我校學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，學校把安全工作擺在首位，由體育組老師負責，每天安排老師帶隊領跑，開始了“陽光體育”冬季晨跑運動。寒冬考驗意志，跑步強健體制，目前，學校逐步形成強身健體、陽光運動的校園晨跑活動氛圍。

3、為發展學生多方面的智能、興趣愛好，訓練學生思維能力，提高學生動手操作能力、實踐能力和自我防護意識，我校把課外活動定為自主活動課程，提供英語、音樂、體育、美術等活動課程供學生自主選擇，項目多，自主空間大，基本能滿足學生的需求，從而豐富了學生生活。

三、重視過程管理，落實教學常規

我校根據新課程實施要求，認真落實《教體局中小學教學常規管理意見》，通過“四抓”即：“抓常規、抓平日、抓反饋、抓改進”，加強對教師備課、上課、作業、輔導、考試等教學行為和教學過程的動態管理，確保學校管理工作步入規范化、科學化的軌道，保證教育教學質量的不斷提高。

1、做好課前準備工作。通過召開教研組長及各備課組長會議，討論新學期教研計劃、學科活動及活動主題和形式等。各學科、各教研組長組織教師認真學習課程標準，通讀全冊教材，了解教材重難點，擬訂學期學科教學計劃、教研組工作計劃。最后任課教師以主題單元為單位，分頭深入鉆研教材，制定單元初步的教學設想，然后經備課組交流討論后，分發到任課教師手中，任課教師再根據班級學生實際和自己的教學特點做適當調整，形成有個性的教學設計方案。

2、立足“高效課堂”、提高課堂效率。課堂是實施素質教育和學生獲得知識及提高能力的主要渠道。我校加大課堂管理力度，以大活動為載體，堅持骨干教師高效課堂示范引領，校長“高效課堂專題講座”，每周“我主講，我主評”天天賽講活動。以“十佳高效課堂標兵”為龍頭，以“以學定教，精煉達標”為課堂基本模式，緊緊抓住課堂主陣地，落實課堂教學常規，全面構建高效課堂。真正做到天天有賽講，節節有點評。2

提倡課課有反思，節節有定性（要求教師非常滿意課堂不低于50%，不滿意課堂控制在5%以內）。以賽促研，以教促高效，向高效課堂要質量。

3、作業布置與批改。學校根據常規要求，制定《張村小學關于作業布置與批改的有關規定》。作業布置 “五要”： 內容要精選； 量要適當； 要求要明確；形式要多樣；批改反饋要及時。鼓勵教師、學生自主設計形式多樣、能凸顯學生個性、班級特色、教師特長的特色作業。學校采用抽查、展覽、年段互檢、學生評比等形式檢查評比。

4、學生學習輔導。我校以因材施教為原則，面向全體，關注個體差異，要求教師在期初就要制定“培優幫困”的計劃，每學期重點確定2—3名學生，通過個別指導、激勵、參加活動、家長協助等辦法加以輔導，有階段性地進行跟蹤了解，力求“培優幫困”工作落到實處。期末，教師對“培優幫困”工作進行總結，學校定期舉行經驗交流活動。學校還采取召開學生座談會、或隨機與個別學生交談的方式，及時將情況反饋給教師。正因為各學科老師都重視輔差工作，所以我校學生總體成績一直名列全鎮第一。英語、語文在縣質量監測中名列榜首。

5、四清落實不動搖

一是規范堂清、日清作業。學校按要求提出各年級各學科的作業布置要求、時間、批改方法及評語，學校每月進行一次檢查，及時反饋。二是規范周清要求。堅持周五早上進行周清，以年級組為單位出測試題，班級進行周清。下午由蹲點的中層領導進行抽測檢查，及時進行小結、反饋。三是每月進行基礎知識與基本能力競賽，扎實鞏固，全面提高。

6、重視尖子生培養

學校出臺尖子生培養方案，召開尖子學生及家長會議，與任課教師簽訂目標責任書，學生課桌上張貼奮斗目標，形成比學趕幫超的良好氣氛。實施尖子生跟蹤培養，定期談話制。實施家長開放日，學校管理、校風校貌、學生教育、課堂教學等，接受社會監督，及時反饋，完善提升。

五、立足校本教研，促進專業發展

我校校本教研的指導思路是：以科研課題為先導，以促進教師角色轉變為宗旨，以課程改革實施過程中教師遇到的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以學校為研究基地，抓“五制”的落實，即：教學反思制度，集體備課制度、公開課展示制度、教師幫扶制度、評價激勵制度，建立開放、發展的學校教研網絡，推動學校教育教學工作的可 3

持續發展。

1、加強教研工作的規范管理。確定學期教研主題，從說課、集體備課、開課到評課，規范了教研活動流程，并圍繞主題規范整理形成各環節文字材料。

（1）加強教研組建設。采取了大組集中示范展示，小組分散探討交流的教研方式，做到“四定”（定時、定人、定點、定內容），組內求團隊，組外提競爭。

（2）開展“青藍結對工程”。要求教師在同伴互助，師徒結對的聽課評課中搞課例研究，聽課者要做到“三個一點”：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個金點子。做到既尊重教師的勞動，又能發揮主觀能動性。

(3)在校本研討中,我校提出“說、上、評”三課制度，開課教師需要撰寫說課稿、教學設計、教后反思，組織者則要整理教研記錄、教研小結等各種材料。在活動中，教師感受到教研是一個嚴肅而認真的工作，從而認真聽課，主動評課，積極問課（問執教者）。教研活動有效地促進了教師的合作交流，完善教師課堂教學技能，提高了教師的專業水平。

2、加大課題研究力度。我校始終堅持走“科研興校，科研強師”之路，骨干教師、學科帶頭人主動承擔上級的課題研究和對青年教師的培養任務，發揮他們的龍頭帶動作用。

六、圍繞滿意學校的創建這一主題，我們廣泛征求了教師，學生，家長的意見，落實學生評價教師，教師評價學校，家長及社會評價學校，學校根據他們提出的合理化建議，進行了認真的整改，規范了辦學行為。

七、明確努力方向，創新管理機制

在滿意學校創建工作中，我校也發現了教學管理存在一定的問題和不足，如：校本教研制度仍需進一步完善，學校教科研活動針對性、實效性有待突破；限于場地和師資，學生的藝體素養有待提升。學校雖能積極探索對師生發展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。我校將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使學校的教學管理工作再上一個新的臺階。

1、進一步完善教學管理制度。要加強校本教研的力度，將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習集體；要保證學生自主課程的活動時間和質量，不斷提高學生的藝體等綜合素養；要結合學校實際，修訂質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力完善師生的評價制度。

2、創建特色品牌學校，提高學校知名度是我校今后的奮斗目標，我們將探討以英語、音樂書法、美術為辦學特色的學校。

總之，滿意學校創建工作是一項長期的工作，我們一定要堅持持久，廣泛聽取社會各界意見，調動全體教師的積極性，真正把我校建成人民滿意的學校而努力奮斗。

張 村 小 學

2012.5

第二篇：創建滿意學校

以學生為中心，規范辦學行為，提高辦學質量，辦人民滿意的教育

—— 學校創建“群眾滿意學校”匯報材料

為進一步優化教育環境，學校認真貫徹落實上級關于“深化人民群眾滿意基層單位創建活動”的工作要求，積極部署，始終把學生和家長的利益放在首位，把教育教學質量放在首位，堅持依法治校，規范辦學行為；狠抓師德師風建設，樹立崇高師表形象；實施精細化管理，不斷提高教育教學質量；不斷增強學校服務群眾，服務社會的本質功能，努力創建群眾滿意學校。現將我校創辦群眾滿意學校情況匯報如下：

一、正本清源，提高對辦“群眾滿意學校”的認識。

“辦人民滿意學校”是黨和國家賦予我們的神圣使命，那么學校和做才能令人民滿意呢？作為實施基礎教育的學校，我們辦學目的就是要“面向社會、面向人人”，不斷提高教育教學質量。我們只有堅持以學生為中心，規范辦學行為，規范收費行為，自覺維護學生和家長利益，狠抓師德師風師能建設，創建平安和諧校園，不斷提高學生綜合素質，促進學生全面發展。學校才會贏得社會認可，家長放心，我們的學校才是讓群眾滿意的學校。因此，“以學生為中心”是落實辦“群眾滿意學校”的出發點和落腳點，規范辦學行為，提高辦學質量則是落實辦“群眾滿意學校”的關鍵。

二、高度重視，建立健全創建“滿意學校”工作機制。1.成立領導小組，周密部署創建工作。

學校成立了以校長付賢榮為組長，三位副校長為副組長，中層領導為組員的創建“群眾滿意的中小學”活動的領導小組。根據學校實際，制訂了《學校創建“群眾滿意學校”活動實施方案》，對創建工作做了明確分工和具體安排，提出了工作要求。

2、強化管理，落實責任。

工作中嚴格落實責任制，實行責任追究制。學校校長是創建工作的第一責任人，分管領導為具體責任人。工作領導小組對創建工作強化督促檢查，及時發現問題及時整改。學校各部門、全體教職工各負其責，認真履行工作職責。

3、宣傳發動，營造活動氛圍。

一是召開了學校領導班子、全體教師專題工作會，動員部署，進一步統一思想，提高認識，明確目標，理清思路，強化責任。二是加強宣傳、營造氛圍。充分利用宣傳欄、座談會、教師會等多種形式，向全體教職員工宣傳創建工作的重要性和必須性，努力營造人人知曉、個個參與的創建氛圍。

三、以學生為中心，堅持依法治校，規范辦學行為，自覺維護學生和家長利益。

學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，堅持依法治校，依法執教，盡力維護學生和家長利益。

1、不斷健全學校規章制度，完善學校辦學章程。

學校按照教育政策、法律法規，制定了《學校辦學章程》，并先后制定了關于教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各方面的規章制度近100項，并將各項制度匯編成冊，打印下發每一位教師，供全校教職工學習并規范落實。健全的工作制度，是學校依法治辦學的具體體現，促進了學校管理的科學性和規范性。

2、嚴格遵守招生制度，實行“陽光招生”。

我校堅持義務教育免試入學制度，公開招生程序和政策，嚴格按照學區免試入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育，盡力滿

足群眾享受優質教育的需求。

3、依法治教，規范教學管理和教師從教行為，促進學生全面發展。一是嚴格執行課程標準，開足開全課程，嚴格控制學生的在校時間和作業量；認真落實雙休和法定節假日制度，禁止節假日、雙休日補課等行為。

二是學校采取多種措施規范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴格治理違規購買教輔資料行為、有償家教行為、亂辦班和亂印發資料等違規違法行為。對有償家教及違規推薦教輔資料的教師，實行師德師風考核采取“一票否決”制度，考核直接定為不合格。

三是嚴格財務管理，規范教育收費。學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，嚴格執行教育惠民政策；嚴格執行物價部門的核定收費依據，實行收費公示制度，不代辦不包辦收費，做到收支公開，對于任何違規收費行為，學校嚴格查處，實行一票否決制，并依法追究相關責任人的責任。

四、牢記宗旨，實施“四大”工程，提高人民群眾滿意率。

學校以教育教學硬件的改善、學生思想素質和教學質量的提高、行風建設作為提高群眾滿意的四項工程，不斷完善全方位的服務體系，全面完成了學校既定的工作目標和任務，在教學、管理、后勤保障等方面優化服務，取得了豐碩的成果，促進了學校規范辦學和全面發展。

1、加強基礎建設，改善教育教學設施條件，優化校園硬件環境。近年來，學校克服資金困難，加大投入，逐步改善教育教學設施，努力提升學校硬件環境，適應教育發展需要。一是學校投入資金170余萬元，建設了5000 m2的高規格的運動場地；二是傾力打造校園文化，營造濃厚育人氛

圍，學校投資20余萬元，粉刷墻壁8000 m2，樹立文化石7塊，并精心設計每一塊墻壁，充分利用現有空間廣栽花草樹木，形成了四季有綠樹，三季有鮮花，步步呈美景的校園景觀；三是為36個教學班添置了圖書柜、更換了課桌椅，添置了各部室器材；四是學校投資近百萬元，配備了36套電子白板，實現了教育資源班班通工程。

2、以人為本，拓寬德育途徑，努力提高學生思想素質和良好行為習慣。我校始終將德育工作放在首位，充分發揮黨、團、工、隊的引領作用，堅持以傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養成教育、法制教育、文明禮貌教育為主要內容，充分發揮“社會、家庭、學校”三結合德育網絡作用，注重德育實踐，開展形式多樣的德育教育活動。

一是充分發揮少先隊德育工作主陣地作用，結合各學科課程有機滲透德育教育。每周利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內衛生紀律評比等活動，對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理；通過“優秀班集體”、星級少年、道德模范的評選，促進了學生良好行為習慣的養成。

二是大力開展德育實踐活動，促進校園文明風尚進一步形成。學校堅持“國學精粹”進校園活動，了對學生每月素質綜合考核、星級少年評選活動；堅持定期更換“星星河宣傳欄”、文化長廊內容、經常舉行各類“手抄報”評選活動，豐富“綠色銀行”儲蓄活動內涵，結合“三創”工作和傳統節日，大力開展德育實踐活動。

有效的德育工作，促進了良好的校風和班風的形成，學生思想道德素質的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經逐漸養成，學生舉止文明、校園秩序良好，師生犯罪率為零。近年來，學校先后被評為省市級“平安校園”、“依法治校示范學校”、“第八屆全國少兒書信文化活動陜

西賽區優秀組織單位”；漢中市“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進集體”；2010年、2011年，學校連續被共青團陜西省委、陜西省教育廳、陜西省少工委授予“陜西省少先隊工作先進集體”，連續兩年被評為縣級“未成年人思想道德建設先進集體”。近期，正在申報省級“未成年人思想道德建設先進集體”。

3、以教學為中心，加強教學常規管理，努力提高教學質量。

我校堅持以教學為中心，狠抓教學常規落實，不斷提高教學質量。學校嚴格落實教學常規“七認真”（計劃、備課、上課、輔導、作業、考核、總結與反思）的過程管理。嚴格執行課程標準和教學計劃，不隨意增課、減課、調課、停課，堅持實行備課周前審簽制度，教學工作月檢查考核制度，將教師落實教學常規情況納入教師季度績效考核與發放；并堅持教學管理月研判制度，及時解決教學管理和質量存在問題，不斷改革教學評估方式，促進教學管理向著科學化精細化方向發展。

在2013年全縣學生綜合素質檢測中，全鎮全學段全學科全體學生的教育教學質量全面提升，均超過縣定標準。

4、以行風建設為抓手，加強師德建設和教師業務綜合素質培訓，努力塑造教師良好師表形象。

加強教師職業道德建設,提高教師業務素質，是樹立教師形象工程建設的重點，只有這樣，才能樹立良好的社會形象，才能贏得學生、家長和社會的認可。

為進一步規范教師從教行為，樹立學校教師良好社會形象。學校以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，重新修訂了教職工師德考核實施辦法。在教師中大力倡導“學高為師、身正為范”的追求目標，長期堅持不懈地對

全體教職工進行師德教育。利用政治學習會和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范要求》、《漢中市教育系統“十嚴禁”“十不準”》、《未成年人保護法和預防未成年人犯罪法》、《教育改革和發展綱要》和《公民道德建設綱要》等法律法規；充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，組織教師學習校內外先進人物事跡，結合身邊的典型事例和個案及時做好教師的思想教育工作；每學期與教師簽訂《教師師德師風建設個人承諾書》，始終堅持領導、同事、學生、家長師德考核制度，堅持師德考核一票否決制。

學校以校本研修為載體，充分挖掘校本研修資源，打造骨干教師隊伍體系，通過各級各類培訓、“青藍工程”、師徒結對、名師骨干教師引領，提高了教師專業素質和能力。

扎實的師德師風活動的開展和業務培訓，提高了全體教師的宗旨服務意識、教學質量意識和業務素質，樹立了良好的師表形象。

近三年，全鎮被市教育局、人社局表彰優秀校長3人，優秀教師3人，安全穩定工作先進個人1人；縣委縣政府表彰師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者9人。以“省、市、縣、鎮”教學能手為學科帶頭人，以中青年教師為教學骨干的教師隊伍骨干體系基本形成。涌現省市縣級“教學能手”9人。

五、加強家校溝通，讓學生、家長和社會全面了解學校，積極形成教育向心力。

學校要和家庭經常見面對話，教師和家長心連心，才能增強互信，利于學校工作的正常開展。學校成立了由11為家長為成員的家長委員會，讓家長委員會代表參與學校的活動，每學期召開家長會和家長委員會會議，及時征求家長意見，聽取其建議，共同管理學校。學校還認真落實“大家訪”活動，堅持每學期一次家長會制度，向學生家長介紹學校教學、管理相關制度，接受家長問詢等。通過電話聯系、告家長書、家校互訪等方式履行與學生家長聯系溝通制度。要求班主任、任課教師每學期與班級每一位學生談心不少于1次，定期召開學生座談會和后進生轉化座談會，或通過問卷調查的方式了解學生對學校和教師的教育教學方面的評價。

六、以人為本，規范安全管理，構筑安全和諧的育人環境，讓人民群眾放心。

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。學校安全管理也是學校規范化管理的一項重要內容。安全規范管理程度越高，安全事故就發生得越少人民群眾就越放心越滿意。

1、建立健全學校安全工作管理制度。根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、加強安全教育工作。我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，充分利用安全教育月、班會、校會對全體師生，采取主題講座、安全演練、發放告家長通知書、簽訂安全責任書等形式進行安全知識、安全避險的教育，增強了全體師生的安全意識，提高了師生的安全避險和應急能力。

3、強化安全檢查和安全崗位監管職責的落實。學校根據實際設立了安全全面的安全監管崗位，做到不留監管空擋、不留安全監管死角，明確安全崗位監管責任人和職責，由值周組領導每天進行檢查，學期末考核；二是加強對學校教育教學設施的安全檢查，每月定期進行安全工作研判，及時消除安全隱患。同時主動聯系公安、工商、衛生等部門對學校周邊環境進行集中整

治。確保校園周邊無擺攤設點現象，無無證經營的小賣部，無飲食衛生安全事故的發生，給未成年人一個干凈、育人的良好環境。

4、嚴格貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。在學生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

5、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。堅持上好開學法制教育第一課活動，利用校會、班隊課、國旗下的講話加強法律知識宣傳和教育，牢固樹立了全體師生知法守法的法制意識。

七、加強學校民主管理和監督，推行校務公開，形成教育凝聚力。

1、學校認真落實學校教代會制度，每學年召開一次教代會，在會議中教師代表暢所欲言，對學校管理和發展提出自己的建議和意見，使學校管理更加規范。

2、嚴格執行校務公開制度。在學校工會的組織下，成立了校務公開領導小組，并設立了財務監督小組和政務監督小組。校務公開的程序規范、公布及時、檔案規范。通過職代會、校委會、學校行政例會和校務公開欄隨時向師生、家長公開學校收費標準、招生情況、財務收支情況、考核評優、職稱晉升、干部任免、人員招聘、基建項目招標和大宗采買、績效工資發放情況、補助貧困生情況等師生關心的熱點焦點情況；學校工會每學期組織財務監督小組對財務進行了全面清理，政務監督小組對對招生、收費、經費使用、人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監督。

3、認真實施領導干部述職述廉活動。學校依據《西鄉縣中小學黨政主要領導干部向教育體育局局務擴大會議述廉述效實施辦法》每學期開展學校領

導干部述職述廉活動，要求領導班子每位成員從廉潔自律等五個各方面對自己工作情況進行全面總結，并在由教職工代表和黨員代表組成的評議小組上逐一宣讀，由到會代表對其工作打分評議。此項工作，極大地改進了行風，拉近了干群的關系。

陽光校務的實施，在教職工中形成了學習管理、參與管理、行使管理的氛圍，充分調動了全體教職員工的積極性和主人翁意識，增強了學校的凝聚力，使他們自覺主動地參與學校的發展。通過問卷調查，學生、家長、教師對學校各項管理工作滿意率達100%。

學校的發展得到了各級政府和主管部門的肯定，學生的發展得到了社會的肯定，得到了家長的認同，學校走上了健康發展的軌道。我們相信，只要我們繼續堅持以學生為中心，繼續堅持依法治校，依法治教，不斷改革創新，不斷提高教育教學質量，我們的教育一定會得到人民的認可，我們一定可以向人民交一份滿意的答卷。

第三篇：滿意學校匯報材料

狠抓管理

樹立名牌形象 提升質量

創辦滿意學校

陜州中學

二〇一二年五月十五日

教體局組織開展的“人民滿意學校” 創建活動是科學發展觀的具體實踐，是一件順應社會發展、適應教育形勢的民心工程。我校緊緊圍繞教體局的文件精神，以學校管理的科學化、規范化、制度化、精細化為依托，堅持走質量興校之路，全面提升全體師生和社會各界對學校的滿意度，各項工作取得了新的突破。現將這一工作匯報如下：

一、以隊伍建設為核心，營造干事創業的濃厚氛圍。在干部隊伍建設方面，我們采取兩項措施：

一是強化責任意識。我們全力推行“責任制管理”，向管理要效益，向管理要質量，把一個“包”字請進來，學校、處室、級部，層層簽訂目標責任書，各司其職，各負其責。建立干部考核臺帳，加強考核，落實“責任追究制”，提升領導班子抓落實的工作能力。

二是干部隊伍靠前指揮。學校領導深入一線，走動式管理。堅持實行領導值班制度，每天一名校級領導和兩名中層干部，24小時堅守學校，保證“五到”，及時收集工作運行中出現的問題，第一時間予以解決。

在教師隊伍建設方面我們的做法是：

第一，加強德育教育。我們堅持集體教育與個人踐行相結合的原則，召開主題教育會，分析教育形勢。開展了國旗下講話、師德報告會、師德標兵評選等活動，逐步確立“我以陜中為驕傲，陜中以我為自豪”的精神，努力營造干事創業氛圍，提高學校師生的集體凝聚力。

第二，關注利益需求。領導班子高度重視教師在工作中的主體地位，深入教師中間，了解教師疾苦，把教師個人及家庭的困難當作學校的大事來辦，使教師在陜州中學真正感到幸福快樂而有成就感，感受到家的溫暖。

二、以“學永威、抓課改”活動為突破口，全面提高教育教學質量。第一，確立發展方向。我們立足實際，深入剖析，確立了“改革就有出路、守舊就要垮掉”的發展思路，提出了陜州中學“一三五發展 規劃”，并以“學習永威經驗，推進課堂改革”為突破口，制定了“教育質量提升年”活動實施方案，出臺了賽課、評課等制度，使“先學后教、當堂訓練”的教學模式在陜州中學落地生根。

第二，建立完善科學的教學管理評價機制，做到“有周密的計劃、有具體的目標、有嚴格的考核方案”。我們全面部署新學年的各項工作，認真制定各項工作計劃。使學校教學計劃、學科教學計劃、教師教學計劃相統一，教學工作有條不紊，井然有序。

第三，組織高三教師通過多種渠道，采集高考信息，研究高考動向，制定新課改背景下的高考方略。精選教學內容，科學安排教學進度，促進教學效益持續提高。

第四，強化尖子生培養，打造學校名生品牌。實施“弱科強化責任制”，分年級、班級、任課教師三個層次，采取定對象、定計劃、定目標、定時間、定跟蹤檢查等輔導措施，促使優生冒尖。

三、以“班主任比武”為平臺，推動學生素質均衡發展。第一，班會教案一體化。由政教處統一設計印制班會教案，統籌安排各年級的德育目標和德育重點，集體備課，“先聽后上”，研磨出一套優秀的班會教案。既能統一各級部的教育主題，又能讓各班主任在具體操作中針對實際，靈活變通，取得了很好的效果。

第二，主題班會賽講活動。我們在三個年級開展了主題班會賽講活動。全體班主任熱情參與，積極行動，精心準備，充分利用電子白板等多媒體教學手段，打造了“主題鮮明、方法靈活、寓教于樂、收效顯著”的精品班會課，提升了我校的德育水平。

第三，班主任經驗交流。政教處與級部主任定期召開碰頭會，共同分析德育工作中出現的新問題、新情況，有針對性地提出經驗交流的主題。然后由政教處牽頭，各年級參與，舉行班主任經驗交流會。加強了班主任的相互溝通，實現了優質資源的共享，提高了班主任駕馭班級管理的能力，使一批優秀班主任脫穎而出。第四，班主任管理案例評選。為了探索學生思想道德建設的新方法、新途徑，提高學校德育工作的實效性，我校定期舉行“把我的故事告訴你”班主任管理案例交流活動，班主任結合自己的教育實踐，用一個個生動的教育故事講述了自己在班級管理中的得與失。在撰寫、交流的過程中，班主任將實踐經驗上升到了理論的高度，提高了班主任的綜合素養。

第五，推行“三結合”教育。我校每年都要舉辦兩到三次家校聯誼會，由學校邀請專家舉辦家庭教育講座，由班主任召集任課教師同家長促膝交流，我們還通過家訪、校信通、家長開放日、致家長一封信等形式，促進家校溝通，形成教育合力。

四、以提升教師專業化技能為抓手，實施科研興校戰略。一抓教師隊伍結構。我們根據學校發展規模、師資結構比例以及新課改要求，合理配置教師，增加藝術教師比例。在縣委、縣政府和教體局的支持下，新招了不同專業的教師。目前361名教師中，美術教師6人，音樂教師7人，體育教師14人，教師結構合理，課程開設齊全，辦學特色鮮明。

二抓青年教師培養。對青年教師實行“一幫一”指導，全面監護，跟蹤培養和高招真題考試等形式，引領青年教師的專業化成長。

三抓名師帶動。全力推進“名師工程”，采取以展示課為引領、外出培訓加自主學習、走出去請進來相結合的方式，發揮“領頭羊”的作用。

五、以精細管理為核心，創建服務型學校。

第一，校產管理精細化。增強對校產的愛護意識，安排人員對學校綠化、衛生、設備使用等進行巡視，發現問題及時反饋，妥善處理。

第二，食堂管理精細化。加強對食堂工作各環節的管理與監督，規范各項操作程序。樹立食品安全第一思想，服務師生生活。

第三，財務管理精細化。學校嚴格按核準的項目和標準收費，增強透明度，接受社會監督。嚴格按規定管理財務，學校收費由支付中心統一管理，杜絕資金浪費，提高資金使用效益，創建節約型學校。

第四，深化校務公開，加強民主監督機制。我們以“學生認可不認可、家長滿意不滿意、社會贊同不贊同”為工作目標，把工作置于教師、家長、社會的監督之下，對反映的問題做到及時辦理、及時反饋，件件有著落、事事有回音。舉辦家長、學生、教師代表座談會，傾聽各方面意見，激發大家參與學校管理的熱情，共同探討辦人民滿意學校的新思路和新方法，不斷提高學校的社會聲譽和影響力。

六、以校園文化活動為載體，推進團隊建設。

第一，校園廣播的改版優化。團委以校園廣播為平臺，采取“走出去、請進來”的方法，對廣播站的機構進行完善，對欄目進行了改版，邀請巨人學校董老師對學生進行業務指導，豐富了學生的課余文化生活，促進了學校的和諧發展。

第二，抓住特殊時間，開展富有針對性的文化活動。例如，“三八節”來臨之際，組織女教師開展了拔河、跳繩比賽，鍛煉了身體，愉悅了心情，也使我校拼搏向上、團結和諧的工作氛圍更加濃厚；“五四”青年節之際，我們開展了“誠信與我同行”演講比賽暨“五四”新團員宣誓儀式。壯大了共青團隊伍，提高共青團員素質。

第三，加強干部培訓，提高團隊工作能力。團委根據工作計劃，舉行了多期學生干部培訓班，增強了學生干部的責任感和使命感，提高了他們的綜合素質，指導他們有效地開展團隊工作。籌建成立了青年志愿者協會，完成了社團招新、機構設置、方案制定等工作，培養了學生自立自強、樂于助人的品質。

七、以制度化管理為保障，努力構建平安校園。

第一，學校制定了《陜州中學進一步加強校園安全工作的實施方案》，真正樹立安全責任重于泰山的意識，做到未雨綢繆，防患未然。第二，加強安全教育，切實提高師生安全防范意識和安全防范技能。舉辦升旗儀式、主題班會、交通安全報告會、消防疏散演練等活動，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想，從而提高師生的安全防范意識。

第三，實行目標管理，層層落實目標責任制。學校安保處實行目標管理，落實目標責任，實施問題追究制。除安保處、政教處加強校園巡邏外，強化領導值班制度，每天有3名值班領導24小時在校，主抓空擋時間和特殊地段，防止突發事件發生，確保正常教學秩序。

我們陜州中學攤子大、人員多、涉及面廣，難免會有諸多困難和不足，我們不回避，不退讓，不講客觀理由。在教體局的堅強領導下，我們會化困難為動力，變挑戰為機遇，努力改善辦學條件，不斷提高教學質量，竭盡全力辦人民滿意教育，真正實現“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾！

陜州中學 二零一二年五月十五日

第四篇：創建人民群眾滿意學校[模版]

申 報 材 料

單位(章)：薊縣上倉鎮南閔莊完全小學

2010年10月

“創建人民群眾滿意學校”

上倉鎮南閔莊完小

依據教育局關于“創建人民群眾滿意學校”申報工作的通知要求，為進一步加強我校行業作風建設，著力優化教育教學環境，規范辦學行為，促進依法治校、依法治教，加強教師師德師風建設，提高管理服務水平，提升學校內涵建設，全面提高教育教學質量，深入扎實開展創建“群眾滿意學校” 工作，現將情況匯報如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照縣教育局關于開展創建“群眾滿意學校”活動的總體要求，以群眾滿意為標準，以師德師風建設為重點，強化內涵建設，堅持糾建并舉，切實做到依法治校、規范辦學、嚴謹治學、服務社會，創建群眾滿意的學校。

二、具體工作內容

1、開展學習教育活動。

利用民主生活會、例會、學習小組和網絡等多種形式認真開展學習實踐科學發展觀活動，同時開展宗旨教育、文明禮儀教育、職業道德教育、法紀觀念教育等多種形式的主題教育，提高理論水平，進一步增強了教師隊伍的戰斗力、凝聚力和向心力。

在加強政治理論學習的同時，注重學習掌握現代教育理論、教育法律法規和科技、文化、管理等專業知識，拓寬知識結構，提高業務水平，不斷提高運用科學理論分析和解決問題的能力，進一步增強工作的科學性、預見性和創造性，不斷提高教職工的業務素質和服務水平，全面推進我校教育事業的改革和發展。

2、加強制度建設。

建立健全了內部管理制度，實行政務（辦事）、財務、黨務等公開制度，在政策法規、辦事流程、收費標準、辦理時限、服務承諾等方面做到應公開盡公開：

（1）實行服務承諾制度和首問負責制度。

（2）建立完善受理、辦事、整改和反饋群眾反映問題的制度機制。

（3）建立完善監督制度，落實政風行風建設責任制、行政執法責任制和責任追究制。

（4）將收費項目、收費標準向家長和社會公示，自覺接受家長、社會的監督。

（5）嚴格執行財務制度，加強對經費使用的監督。

（6）抓好校務公開，做到制度化、經常化，形成長效管理機制。

3、嚴格依法行政（辦事）。

（1）規范辦學行為。嚴格執行國家、市、縣關于規范辦學行為的有關規定。辦學方向、辦學理念符合素質教育要求。嚴格執行招生政策，合理分班，和諧排座，科學施考。開齊開全三級課程，保證每節課的教育質量。認真落實黨和政府的扶貧救困政策，采取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女就學工作。

（2）治理亂收費亂補課。嚴格執行國家教育收費政策，不擅立收費項目，不超標準收費，不借服務性收費和代收費項目損害群眾利益。不以各種名義統一征訂教輔資料、課外讀物、報刊雜志。嚴格執行學校不準補課辦班收費的規定。嚴禁利用學校教育資源舉辦面向學生收費的各

種培訓、補課班與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓補習班、提高班等。

4、改進工作作風。

（1）落實和加強領導班子的思想組織和作風建設，落實學校領導干部的黨風廉政建設責任制，健全、完善學習制度，加強班子的團結和民主建設，做到“依法治教、從嚴治教，規范管理”。

（2）在學校網站開辟“寄語校長”專欄，吸收更多的有利于改進學校工作的正確意見和建議，把各項工作落到實處，不斷提高辦學效益和辦學水平。（3）實行民主管理，認真推行教代會制度和校務公開制度，做到制度健全、運轉規范。實施“陽光工程”，學校重要事項要通過班子集體、教代會討論決定。

（4）加強師德師風建設。加強對教師的學習和法制教育。依法執教，為人師表，愛生如子，堅決杜絕體罰和變相體罰學生，尊重每個學生的人格，鼓勵教師向師德高尚的先進人物學習,突出“錘煉師德”工程，規范教師從教行為。

①學校制定了《師德標兵評選細則》，每學年評選出6名“師德標兵”獲得者，并開展師德報告演講活動，使全體教師牢固樹立了五種意識：大局意識、服務意識、奉獻意識、合作意識和進取意識，人人爭為實小作貢獻。

②嚴格執行 “五嚴“規定，全面實施素質教育，著眼學生長遠發展。通過有效的教育教學活動，引導學生健康成長，確保教育教學質量不斷提高。

③對全體教師進行師德評議考核，并作為教師評先、職評、晉級等的重要依據

（5）強化教育服務意識。教職員工做到對來訪、來信和來電的家長主動熱情、耐心細致。真誠歡迎社會各界、家長和學生對學校予以監督

5、開展優質服務競賽。

加強教師隊伍建設，強化師德提高。以崗位大練兵為契機，以校本研修活動為載體，為教師的專業成長搭建平臺，全面提升教育發展環境，不斷提高教師整體素質。落實糾風工作責任制，加強督查，形成制度和長效機制。以師德建設為載體，開展以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主要內容的活動，塑造人民教師新形象。嚴格執行《教師十不準》和《中小學教師師德行為規范》，做到愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，無私奉獻，品行端正，表里如一。

6、解決突出問題。

按照“為民、務實、清廉”的要求，深入群眾開展調查研究，通過召開座談會、走訪群眾和企業等多種形式，面對面傾聽企業和群眾的意見建議，認真解決群眾反映的問題，努力為群眾辦實事、辦好事。

（1）大力實施教育資助行動，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。

（2）做好留守學生教育工作，妥善解決外出務人員的后顧之憂。

（3）開展 “結對”幫扶活動，每名黨員教師從思想、學習、經濟上幫扶一名學生。

（4）關心教職工生活，切實提高教職工的生活福利待遇，特別是幫扶困難教職工。

（5）組織教職工文娛體育活動，營造教職工團隊和諧氛圍。

（7）取得成績。

學校先后被評為“天津市九年義務教育示范校”，“希望工程”教研教改示范校，縣級“貫徹落實中小學生日常行為規范示范校”、“教學質量優質校”“衛生先進單位”“社會治安綜合治理先進校”、“安全學校”、“校園經濟一類校”等稱號，大課間活動縣級二等獎，教師中市級先進個人1名、縣級優秀教師7名、骨干教師4名、優秀班主任5名。

學校將以“辦人民滿意的教育，創特色鮮明的學校”。”為學校整體發展的工作思路。學生能夠健康成長是我們的共同責任，社會、家長對我們的關注和支持是勵志民族中學發展的不竭動力，請社會各界人士和學生家長給我們提出最寶貴的建議。

2010-10-11

第五篇：滿意學校創建工作匯報

踐行科學發展觀 創人民滿意學校

——靈寶市五中滿意學校創建工作匯報

尊敬的教體局領導和各位評議代表：

大家好！首先我代表市五中全體師生，向今天到會的各位領導和代表，表示熱烈的歡迎！對你們在百忙之中蒞臨我校指導工作表示衷心的感謝！

下面，我代表市五中黨支部和校委會，就創建滿意學校工作開展情況和取得的成效，向局領導和參加評議的各位代表，作以簡要匯報：

一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

學校高度重視滿意學校創建工作，把滿意學校創建的過程作為進一步加強校風師風建設、規范教育行為、全面提高教育教學質量的重要措施。為了確保創建工作有序開展，取得預期成效，專門成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，各處室主任為成員的“市五中創建人民滿意學校活動領導小組”，領導小組成員分工細致，責任明析，各司其職，具體落實創建工作的方案制定、執行、督查、評估和總結。

為了營造上下聯動的活動氛圍，領導小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強創建工作責任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態投入到創人民滿意學校活動中來。學校從3月份開始先后五次召開創建工作動員會、協調會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創建滿意學校的宣傳力度，提高教師、學生、家長、社會對創建工作的認識和支持。

二、優化環境，凸顯特色，打造文化書香校園

近兩年來，在教體局和社會各界的關心支持下，學校先后投資50余萬元對學校的硬軟件建設進行了改造美化和設備添置。先后改造了校園的門樓，對教學樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實圖書20000余冊，增添了價值10萬余元的教學儀器，修建了 1個200米標準跑道的運動場，添置2個標準籃球架，更新了50余套體育器材，購置了32臺電腦，1部數碼攝像機，完善了校園電視網絡和主控室配套設施，使學校的校舍、設備設施、圖書和教學管理相互配套，為學生創設了良好的學習生活環境。

在優化校園硬件的同時，學校充分利用各類教學環境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的生活學習習慣。學生教室里，體現班規班約、班訓、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學習之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領著學生遵規守紀，刻苦求學，追求上進。

圖書開放提升閱讀量。學校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。

三、人師為先，經師同求，打造精良的教師團隊

學校重視干部作風建設。學校完善了領導班子考核制度，強化工作監督和落實。開展了“五個決不”（決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發生、決不讓不良風氣在我這里出現、決不讓學生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損）自查自律活動。學校安裝監督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。

學校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學習，每周安排一次政治學習，堅持周日例會教師感恩發言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構建和諧師生關系”大討論活動，不斷激發教師愛教育、愛學校的熱忱。

以《三門峽市教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執教，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校考核教師的考評活動，規范教師的從教行為。

校本研修扎實有效。學校組織各種課改展示課、課改評優課、達標匯報課、同課異構競賽課285節，并堅持教師互聽互評，校長和班子成員也深入教學一線推門聽課，堅持課后評課，累計聽評課230余節，有效加強了對課堂教學的指導力度，推動了學校四環節教學模式的發展和完善。教務處精心組織周六校本培訓活動，內容涉及解讀課標、教材教法探討、教學經驗交流、讀書心得交流、信息技術培訓、教師學案展評等方面，培訓時間每期累計52個學時。每一堂課，教師都能精心設計，精彩展示，每一次培訓，教務處都提前安排內容，精心組織講稿，適時安排討論，及時組織測評。科學有效的校本培訓，提升了教師業務能力，提高了教師綜合素質，有效推動了教學發展。

同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經驗交流、教學論壇、校際聯考等多種形式，加強與局直強校的交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。

學校推行班主任量化考評制度，依據《五中班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現了過程性和終結性評價的有機結合，進一步加強對班主任工作的常規管理。實行學生操行評語改革，充分發揮評語的明理、激情和導行的功能，針對學生分層次寫評語，并將班主任評語書寫納入量化考核。組織班主任比武活動，通過主題班會展示了班主任風采，通過管理經驗交流提升了管理水平，通過班級文化建設展評營造了班級文化氛圍，通過目標考核激發了班主任的工作熱情。

四、規范辦學，科學管理，強力推進素質教育

學校嚴格執行每周五天學習日制度和規范化的作息時間，落實周五下午放學凈校制度；嚴格執行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學籍統一存放，規范管理，及時補充學生學籍信息，確保學籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學為中心，狠抓教師備課、上課、作業批改以及課外輔導等教學常規，細化了教師常規管理和教學各環節的管理，小到教師簽到，大到課堂教學，每項

工作都有監管，每個細節都有具體要求，每個環節都能量化化考評，各層面管理日趨規范、科學。

五、立足常規，抓實課改，向課堂要質量

完善教學常規管理制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。采取隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。學校各級領導按照市五中領導一日巡查記錄表，從優點、不足、處理結果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結優點、指正不足。制定教學常規檢查通報表，由年級領導、教務領導、教務員不定時查看，從教師到學生，從備課到上課，從教案到作業，從操前早讀到飯后輔導，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規認真開展教學工作，保證了教學工作穩定有序地進行。

學校領導把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領導小組，具體負責課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內容進行總結、研究、部署。課改小組成員深入一線調研聽課，依據實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責分明。通過印制《“引、學、點、練”四環節課堂教學模式詳細解讀》、《課改學案規范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》、《學生作業小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。

六、面向全體，關注差異，構建新型和諧師生關系

為了進一步做好控輟保學工作，學校同每位教師簽訂控輟保學責任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學校將每一個教師與學生結隊，專門安排周三下午最后一節課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學生談心交流，及時過問學生學習生活情況，指導學生學習生活，解決學生心理困惑，幫助學生端正學習態度，養成良好習慣，滿懷熱忱投入學習。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學生等方式，在日常生活和學習中積極做好潛能生轉化工作，認真做好學生思想工作和心理輔導，觸動學生內心，感化學生靈魂，確保了全校學生正常在校學習，把輟學率控制在責任目標以內。

倍加關注進城務工子女和留守兒童。將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學習。

學校密切關注每個學生的個體發展、尊重學生個體差異，在實際教學中果斷擯棄傳統的“一刀切”、“齊步走”等教學模式，采取分層上課、分層輔導、分層訓練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學生走班學習。教師在備課、上課、作業布置等環節得到優化，更有針對性，讓不同層次的學生的課堂活動指向并集中于不同的教學目標，進行不同層次的設問、激疑釋疑，分層培養學生思維與解題的能力，分層進行課堂練習，使不同層次的學生各有所學，學有所得，真正體現了因材施教。學生也在分層學習中減輕了負擔，發揮了學習的自主性，提高了學生能力，學生學得更開心、更有效，不同層次的學生都得到了更好更快地發展。從幾次校級聯考可以看出學生成績明顯提升。

七、創新載體，多措并舉，德育活動成效顯著

德育教育堅持面向全體學生，充分尊重和信任學生。學校逐步完善了學校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規工作，先后舉辦了10次法制報告會、6次青春期專題教育、二次田徑運動會、“學雷鋒從我做起”活動、“書香伴我行”主題班會、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉”征文比賽、“遠離毒品珍愛生命”演講比賽、“國慶60周年”演講比賽等活動，有效促進了學生養成良好的行為習慣。開展了學科知識競賽、讀書心得交流、優秀作業展評、美術作品展覽等教學活動，并安排專門時間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動，并在每天下午課外活動時間分年級組織活動，充分開發學生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學生整體素質。

學校重視家庭教育對學生的影響，及時通過家長座談會、家校聯系卡、電話問詢、家訪等形式和學生家長溝通交流，攜手解決學生實際問題，共助學生健康成長。學校成功召開了10次學生家長座談會，7次學困生家長座談會，家長來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學校采納家長意見十余條，有效促進了家校之間的交流溝通。

八、以人為本，關注生命，創設安全文明校園

學校始終把安全工作當成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責任意識和防護意識，讓學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學生在特殊情況下的自我保護能力。

學校堅持每周二下午第一節定時對校園的各種設施進行拉網式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環境治理等，確保了學校安全零事故。實施“領導值班制”，全力推行服務育人理念。學校每天都有一位領導值班，門衛一天24小時不斷人。學校實行封閉管理，強化學生請假管理，實施三級審核制度。門衛對外來人員嚴格檢查，以確保學校教學秩序不受干擾。學校堅持周五放學教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學生出入安全。同時，學校積極配合執法部門深入持久的開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

學校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛生安全，價格適中，物美價廉，學生能吃飽吃好，深得家長贊揚。

結合季節特點和階段防控重點，學校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預防宣傳，堅持對學生進行晨檢、午檢，留心學生身體變化，堅持每周三次對學校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。

九、嚴格收費，校務公開，民主理財理校

嚴格執行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向學生收費，嚴禁任何人以任何形式向學生出售書籍和資料。

全面實行校務公開制度。加大監管力度，做好政務公開、校務公開、財務公開。加強教代會和工會工作，大力推進學校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監督。

十、精誠團結，求真務實，齊心協力再譜新篇章。

經過全校師生的不懈努力，學校先后榮獲“河南省示范家長學校”、“三門峽市規范化管理學校”、“三門峽市綠色學校”、“靈寶市級文明單位”、“靈寶市教育教學先進單位”、“靈寶市德育工作先進單位”、“靈寶市青年文明號”等多項榮譽稱號；僅二年來，我校教師有21人在省市級優質課賽講中獲獎，70余篇教學論文在各級各類