第一篇：創建群眾最滿意學校活動總結

西林區第四中學“關注民生、服務發展”

創建群眾最滿意學校活動總結

我校根據《西林區2012年“關注民生、服務發展”群眾滿意單位評議活動工作方案》，結合我校的實際情況，以創建“群眾最滿意學校”為主線，以解決教育行風建設中存在的突出問題為重點，以規范學校辦學行為和收費行為、強化師德、大力推進學校校務公開和落實惠民政策為活動內容，積極開展創建工作，取得了可喜的成績。現將我校創建“人民群眾最滿意學校”主題創建活動開展情況總結如下：

一、領導重視、形成合力。

我校按照區委文件要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由書記、校長朱政輝同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由黨政辦、教務處制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上，全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，全體教師各負其責、各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

二、規范收費行為、規范辦學行為。

教育收費是一個非常敏感的話題,學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上,嚴格執行國家和省里的收費政 1

策和關于治理教育亂收費的文件精神,規范收費行為,不打擦邊球,不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題,不存在有償辦班補課行為,在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。我校嚴格執行招生的入學規定,外區局學生和本地學生享受平等待遇。

三、加強師德師風建設。

優良的師德師風是學校發展前進的保障。我校長期重視教師職業道德建設，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識，并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍。沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

四、充分發揚民主，增強學校管理透明度。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透

明。學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦，校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布。嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題，學校賬目清楚，并定時在教職工大會上公布。

五、狠抓學校安全管理。

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。學校與派出所合作，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、門衛，層層簽訂工作責任狀。帶班領導、值班教師及門衛責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。

學校由分管副校長牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度，不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識。每月定期組織全校安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務

部貨源質量等情況，都進行全面的安全隱患大排查。發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多年度來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學校”，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績。但通過反思，我們發現在工作中還存在不足，今后我們將繼續努力，為辦好人民滿意的學校而再接再厲。

西林區第四中學黨支部

2012年10月25日

第二篇：創建群眾最滿意學校活動總結

創建群眾最滿意學校活動總結

哈達中心校

2011-11-18 哈達中心校創建群眾滿意學校活動總結

為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神，為切實加強行風建設，根據縣糾風辦雞糾辦發【2011】6號文件《關于印發<2011年“關注民生、服務發展”群眾滿意站所評議工作方案>的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《2011年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學校活動方案。以創先爭優活動為契機，以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學校活動為載體。通過開展評議活動，進一步增強服務意識，進一步規范辦學行為，努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質，外樹形象，學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學校”主題創建活動，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視、形成合力

我校按照《2011全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，我們制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，教職工的工作熱情高漲，全體教師各負其責，各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

二、規范收費行為、規范辦學行為

教育收費是一個非常敏感的話題，學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上，嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神，規范收費行為，不打擦邊球，不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題，不存在有償辦班補課行為，在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定，不分設重點班和非重點班；外來就業人員子女就近入學，和本地學生享受平等待遇。

三、加強師德師風建設

優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

四、充分發揚民主，增強學校管理透明度。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透明；學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，并定時在教師會上公布。

五、狠抓學校安全管理

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。，在校外，學校派出所警校共建，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀，安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。學校由政教處牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度；不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識；每月定期組織全校性拉網式安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查，發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學校”，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績，但是，通過反思我們發現在工作中也還存在不足：

1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題，我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

2、學校重大事項除了在教師大會上公布，還要公示，并把公示的內容存檔備案。

哈達中心校

2011.11.18

第三篇：群眾最滿意學校匯報材料

哈達中心校

“關注民生，服務發展”創建群眾最滿意學校匯報材料

尊敬的各位領導、代表：

大家好！在縣教育局的正確領導和哈達鎮黨委、政府的關心與支持下，哈達中心校堅持“細節決定成敗，成功來自和諧”的作風，以服務發展，關注民生，努力創建群眾最滿意學校為目標。全體教師為哈達小學教育事業和學校發展及孩子的成長成才盡心竭力，不斷取得新的成績和突破，各項工作已名列全縣前茅。現將我校2012 工作簡要匯報，懇請各位領導和代表予以評議。

一、學校文化：注重校園文化建設，增強學校文化底蘊。

2009年9月集中辦學以來，經過幾年的摸索和錘煉，形成了適合我校學生、教師和學校發展的辦學思想，我們的

校

訓：奠基人生、放飛理想、夯實質量、和諧發展。辦學宗旨：教書育人、讓每一個孩子體驗成功。辦學思想：以質量求生存、以求真務實謀發展。

辦學目標：以育人為宗旨、以教學為己任、打造一流質量的和諧校園。辦學理念：著眼素質、培養能力、為孩子的全面發展奠基。

辦學特色：小班額、高效率、讓我們的孩子享受城市一樣的教育質量。校

風：嚴謹博知、求實創新、團結奮進、和諧發展。教

風：敬業愛生、合作奮進、德正學高、求真奉獻。學

風：文明誠信、主動求知、樂學善學、勤勉自強。

全體教師努力工作、忠于職守、關愛學生、廉潔從教，教師隊伍整體素質和工作作風全面提升。

二、全面落實有效教學，成績一流、質量上乘。

學校注重常規教學管理，從嚴要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為取得喜人的教學成績夯實基礎。保證開全學科，上滿課時，每學期對1—5年級的語文、數學、英語、品德及科學進行嚴肅認真的全校統考，排列名次，獎優罰劣，以確保我校教學成績的高質量。在2012年1月全縣三、五統考中，我校獲全縣三學年第三名，五學年第二名的優異成績；在2012年7月的全縣統考中我校三學年組獲全縣第二名。

三、以活動促進學生全面發展。

豐富多彩的校園文化活動讓學校充滿生機與活力。每年的迎國慶文藝演出、校運會、跳繩、踢毽子大賽、棋類比賽、足球賽、火炬接力賽、演講、征文讀書活動、查字典競賽、寫字比賽、數學競賽、師生書畫展，還有每日一次家務、一分鐘能力培養、經典誦讀活動、教工活動??各項活動異彩紛呈，學校已成為學生全面發展的搖籃，師生綻放生命活力的精神家園。

1、堅持開展中華文化誦讀活動讓孩子們積累文化底蘊。學校分學年制定不同的誦讀內容，堅持每天的課前一分鐘誦讀，每周一節的誦讀課已堅持6年。學生在學習知識的同時汲取到了更多中華文化的精髓。6月12日，舉行了四個畢業班的經典誦讀展示活動，五年一、四班展示了詩詞誦讀，五年二、三班展示了成語積累情況。同學們以背誦、齊誦、演唱了近百首的經典文化篇目，展示了幾年來誦讀的成果。

2、今年5月17日召開的2012年校運會，隆重、熱鬧、順暢、安全。莊嚴的檢閱、精彩的團體操、廣播操、幼兒園舞蹈表演、激烈有趣的比賽，讓700多名少年兒童得到了鍛煉，收獲了快樂。也向全鎮人民展示了哈達小學師生良好精神風貌和充滿的生機與活力，陽光健康、文雅大方的素質和修養，證明了我們是一支積極向上，團結和諧的隊伍。我校在2012年9月召開的全縣運動會中，代表哈達鎮獲全縣小學組團體總分第三名優異成績。

3、在參加全縣各項教育教學比賽中也取得了驕人的成績，5月全縣小學生數學競賽獲團體三等獎；6月份全縣小學語文規范漢字書寫比賽我校取得團體總分第二名，超過縣里的多所一流小學；6月24日的縣藝術節，我校舞踏《花開校園》獲得一等獎，并參加了匯報演出，歌伴舞《紅梅贊》獲二等獎，獨唱《我愛媽媽的眼睛》獲三等獎；師生的書畫作品均榜上有名，由于優異的成績，我校被授予縣藝術節最高榮譽——優秀組織獎;成績讓我們高興，也讓我們更堅定了努力工作、拼搏進取的信心。農村學校同樣可以煥發出勃勃生機，培養出優秀的學生，取得優異的成績，贏得家長的信賴。

學校加大建設投入，拓寬加固了學校門口的小橋，消除孩子上下學的隱患，重修國旗臺，新建校園警務室。最令人高興的是我校今年10月在全縣率先開工建設全省2012 年在建最大的國標幼兒園2880平方米，基礎施工現已完成。明年10月建成后，將使全鎮所有的學齡前兒童享受到國家級標準化幼兒園設施、設備和條件，這是教育的發展，更是民生工程，哈達百姓的孩子將永久受益。

在今后的工作中，我們將不斷改善和提升辦學條件與育人環境。本著為家長和學生服務的理念，堅持為每一個孩子健康成長和人生幸福奠基的宗旨，緊緊抓住質量這根生命線不動搖，不懈怠，不折騰，用努力和汗水、用時間和真情把我們哈達中心校建成質量上乘、家長信任、社會滿意、領導放心的區域一流農村學校而努力奮斗。

哈達鎮中心校 張書銘

2012年11月16日

第四篇：創建滿意學校

以學生為中心，規范辦學行為，提高辦學質量，辦人民滿意的教育

—— 學校創建“群眾滿意學校”匯報材料

為進一步優化教育環境，學校認真貫徹落實上級關于“深化人民群眾滿意基層單位創建活動”的工作要求，積極部署，始終把學生和家長的利益放在首位，把教育教學質量放在首位，堅持依法治校，規范辦學行為；狠抓師德師風建設，樹立崇高師表形象；實施精細化管理，不斷提高教育教學質量；不斷增強學校服務群眾，服務社會的本質功能，努力創建群眾滿意學校。現將我校創辦群眾滿意學校情況匯報如下：

一、正本清源，提高對辦“群眾滿意學校”的認識。

“辦人民滿意學校”是黨和國家賦予我們的神圣使命，那么學校和做才能令人民滿意呢？作為實施基礎教育的學校，我們辦學目的就是要“面向社會、面向人人”，不斷提高教育教學質量。我們只有堅持以學生為中心，規范辦學行為，規范收費行為，自覺維護學生和家長利益，狠抓師德師風師能建設，創建平安和諧校園，不斷提高學生綜合素質，促進學生全面發展。學校才會贏得社會認可，家長放心，我們的學校才是讓群眾滿意的學校。因此，“以學生為中心”是落實辦“群眾滿意學校”的出發點和落腳點，規范辦學行為，提高辦學質量則是落實辦“群眾滿意學校”的關鍵。

二、高度重視，建立健全創建“滿意學校”工作機制。1.成立領導小組，周密部署創建工作。

學校成立了以校長付賢榮為組長，三位副校長為副組長，中層領導為組員的創建“群眾滿意的中小學”活動的領導小組。根據學校實際，制訂了《學校創建“群眾滿意學校”活動實施方案》，對創建工作做了明確分工和具體安排，提出了工作要求。

2、強化管理，落實責任。

工作中嚴格落實責任制，實行責任追究制。學校校長是創建工作的第一責任人，分管領導為具體責任人。工作領導小組對創建工作強化督促檢查，及時發現問題及時整改。學校各部門、全體教職工各負其責，認真履行工作職責。

3、宣傳發動，營造活動氛圍。

一是召開了學校領導班子、全體教師專題工作會，動員部署，進一步統一思想，提高認識，明確目標，理清思路，強化責任。二是加強宣傳、營造氛圍。充分利用宣傳欄、座談會、教師會等多種形式，向全體教職員工宣傳創建工作的重要性和必須性，努力營造人人知曉、個個參與的創建氛圍。

三、以學生為中心，堅持依法治校，規范辦學行為，自覺維護學生和家長利益。

學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，堅持依法治校，依法執教，盡力維護學生和家長利益。

1、不斷健全學校規章制度，完善學校辦學章程。

學校按照教育政策、法律法規，制定了《學校辦學章程》，并先后制定了關于教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各方面的規章制度近100項，并將各項制度匯編成冊，打印下發每一位教師，供全校教職工學習并規范落實。健全的工作制度，是學校依法治辦學的具體體現，促進了學校管理的科學性和規范性。

2、嚴格遵守招生制度，實行“陽光招生”。

我校堅持義務教育免試入學制度，公開招生程序和政策，嚴格按照學區免試入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育，盡力滿

足群眾享受優質教育的需求。

3、依法治教，規范教學管理和教師從教行為，促進學生全面發展。一是嚴格執行課程標準，開足開全課程，嚴格控制學生的在校時間和作業量；認真落實雙休和法定節假日制度，禁止節假日、雙休日補課等行為。

二是學校采取多種措施規范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴格治理違規購買教輔資料行為、有償家教行為、亂辦班和亂印發資料等違規違法行為。對有償家教及違規推薦教輔資料的教師，實行師德師風考核采取“一票否決”制度，考核直接定為不合格。

三是嚴格財務管理，規范教育收費。學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，嚴格執行教育惠民政策；嚴格執行物價部門的核定收費依據，實行收費公示制度，不代辦不包辦收費，做到收支公開，對于任何違規收費行為，學校嚴格查處，實行一票否決制，并依法追究相關責任人的責任。

四、牢記宗旨，實施“四大”工程，提高人民群眾滿意率。

學校以教育教學硬件的改善、學生思想素質和教學質量的提高、行風建設作為提高群眾滿意的四項工程，不斷完善全方位的服務體系，全面完成了學校既定的工作目標和任務，在教學、管理、后勤保障等方面優化服務，取得了豐碩的成果，促進了學校規范辦學和全面發展。

1、加強基礎建設，改善教育教學設施條件，優化校園硬件環境。近年來，學校克服資金困難，加大投入，逐步改善教育教學設施，努力提升學校硬件環境，適應教育發展需要。一是學校投入資金170余萬元，建設了5000 m2的高規格的運動場地；二是傾力打造校園文化，營造濃厚育人氛

圍，學校投資20余萬元，粉刷墻壁8000 m2，樹立文化石7塊，并精心設計每一塊墻壁，充分利用現有空間廣栽花草樹木，形成了四季有綠樹，三季有鮮花，步步呈美景的校園景觀；三是為36個教學班添置了圖書柜、更換了課桌椅，添置了各部室器材；四是學校投資近百萬元，配備了36套電子白板，實現了教育資源班班通工程。

2、以人為本，拓寬德育途徑，努力提高學生思想素質和良好行為習慣。我校始終將德育工作放在首位，充分發揮黨、團、工、隊的引領作用，堅持以傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養成教育、法制教育、文明禮貌教育為主要內容，充分發揮“社會、家庭、學校”三結合德育網絡作用，注重德育實踐，開展形式多樣的德育教育活動。

一是充分發揮少先隊德育工作主陣地作用，結合各學科課程有機滲透德育教育。每周利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內衛生紀律評比等活動，對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理；通過“優秀班集體”、星級少年、道德模范的評選，促進了學生良好行為習慣的養成。

二是大力開展德育實踐活動，促進校園文明風尚進一步形成。學校堅持“國學精粹”進校園活動，了對學生每月素質綜合考核、星級少年評選活動；堅持定期更換“星星河宣傳欄”、文化長廊內容、經常舉行各類“手抄報”評選活動，豐富“綠色銀行”儲蓄活動內涵，結合“三創”工作和傳統節日，大力開展德育實踐活動。

有效的德育工作，促進了良好的校風和班風的形成，學生思想道德素質的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經逐漸養成，學生舉止文明、校園秩序良好，師生犯罪率為零。近年來，學校先后被評為省市級“平安校園”、“依法治校示范學校”、“第八屆全國少兒書信文化活動陜

西賽區優秀組織單位”；漢中市“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進集體”；2010年、2011年，學校連續被共青團陜西省委、陜西省教育廳、陜西省少工委授予“陜西省少先隊工作先進集體”，連續兩年被評為縣級“未成年人思想道德建設先進集體”。近期，正在申報省級“未成年人思想道德建設先進集體”。

3、以教學為中心，加強教學常規管理，努力提高教學質量。

我校堅持以教學為中心，狠抓教學常規落實，不斷提高教學質量。學校嚴格落實教學常規“七認真”（計劃、備課、上課、輔導、作業、考核、總結與反思）的過程管理。嚴格執行課程標準和教學計劃，不隨意增課、減課、調課、停課，堅持實行備課周前審簽制度，教學工作月檢查考核制度，將教師落實教學常規情況納入教師季度績效考核與發放；并堅持教學管理月研判制度，及時解決教學管理和質量存在問題，不斷改革教學評估方式，促進教學管理向著科學化精細化方向發展。

在2013年全縣學生綜合素質檢測中，全鎮全學段全學科全體學生的教育教學質量全面提升，均超過縣定標準。

4、以行風建設為抓手，加強師德建設和教師業務綜合素質培訓，努力塑造教師良好師表形象。

加強教師職業道德建設,提高教師業務素質，是樹立教師形象工程建設的重點，只有這樣，才能樹立良好的社會形象，才能贏得學生、家長和社會的認可。

為進一步規范教師從教行為，樹立學校教師良好社會形象。學校以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，重新修訂了教職工師德考核實施辦法。在教師中大力倡導“學高為師、身正為范”的追求目標，長期堅持不懈地對

全體教職工進行師德教育。利用政治學習會和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范要求》、《漢中市教育系統“十嚴禁”“十不準”》、《未成年人保護法和預防未成年人犯罪法》、《教育改革和發展綱要》和《公民道德建設綱要》等法律法規；充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，組織教師學習校內外先進人物事跡，結合身邊的典型事例和個案及時做好教師的思想教育工作；每學期與教師簽訂《教師師德師風建設個人承諾書》，始終堅持領導、同事、學生、家長師德考核制度，堅持師德考核一票否決制。

學校以校本研修為載體，充分挖掘校本研修資源，打造骨干教師隊伍體系，通過各級各類培訓、“青藍工程”、師徒結對、名師骨干教師引領，提高了教師專業素質和能力。

扎實的師德師風活動的開展和業務培訓，提高了全體教師的宗旨服務意識、教學質量意識和業務素質，樹立了良好的師表形象。

近三年，全鎮被市教育局、人社局表彰優秀校長3人，優秀教師3人，安全穩定工作先進個人1人；縣委縣政府表彰師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者9人。以“省、市、縣、鎮”教學能手為學科帶頭人，以中青年教師為教學骨干的教師隊伍骨干體系基本形成。涌現省市縣級“教學能手”9人。

五、加強家校溝通，讓學生、家長和社會全面了解學校，積極形成教育向心力。

學校要和家庭經常見面對話，教師和家長心連心，才能增強互信，利于學校工作的正常開展。學校成立了由11為家長為成員的家長委員會，讓家長委員會代表參與學校的活動，每學期召開家長會和家長委員會會議，及時征求家長意見，聽取其建議，共同管理學校。學校還認真落實“大家訪”活動，堅持每學期一次家長會制度，向學生家長介紹學校教學、管理相關制度，接受家長問詢等。通過電話聯系、告家長書、家校互訪等方式履行與學生家長聯系溝通制度。要求班主任、任課教師每學期與班級每一位學生談心不少于1次，定期召開學生座談會和后進生轉化座談會，或通過問卷調查的方式了解學生對學校和教師的教育教學方面的評價。

六、以人為本，規范安全管理，構筑安全和諧的育人環境，讓人民群眾放心。

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。學校安全管理也是學校規范化管理的一項重要內容。安全規范管理程度越高，安全事故就發生得越少人民群眾就越放心越滿意。

1、建立健全學校安全工作管理制度。根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、加強安全教育工作。我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，充分利用安全教育月、班會、校會對全體師生，采取主題講座、安全演練、發放告家長通知書、簽訂安全責任書等形式進行安全知識、安全避險的教育，增強了全體師生的安全意識，提高了師生的安全避險和應急能力。

3、強化安全檢查和安全崗位監管職責的落實。學校根據實際設立了安全全面的安全監管崗位，做到不留監管空擋、不留安全監管死角，明確安全崗位監管責任人和職責，由值周組領導每天進行檢查，學期末考核；二是加強對學校教育教學設施的安全檢查，每月定期進行安全工作研判，及時消除安全隱患。同時主動聯系公安、工商、衛生等部門對學校周邊環境進行集中整

治。確保校園周邊無擺攤設點現象，無無證經營的小賣部，無飲食衛生安全事故的發生，給未成年人一個干凈、育人的良好環境。

4、嚴格貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。在學生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

5、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。堅持上好開學法制教育第一課活動，利用校會、班隊課、國旗下的講話加強法律知識宣傳和教育，牢固樹立了全體師生知法守法的法制意識。

七、加強學校民主管理和監督，推行校務公開，形成教育凝聚力。

1、學校認真落實學校教代會制度，每學年召開一次教代會，在會議中教師代表暢所欲言，對學校管理和發展提出自己的建議和意見，使學校管理更加規范。

2、嚴格執行校務公開制度。在學校工會的組織下，成立了校務公開領導小組，并設立了財務監督小組和政務監督小組。校務公開的程序規范、公布及時、檔案規范。通過職代會、校委會、學校行政例會和校務公開欄隨時向師生、家長公開學校收費標準、招生情況、財務收支情況、考核評優、職稱晉升、干部任免、人員招聘、基建項目招標和大宗采買、績效工資發放情況、補助貧困生情況等師生關心的熱點焦點情況；學校工會每學期組織財務監督小組對財務進行了全面清理，政務監督小組對對招生、收費、經費使用、人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監督。

3、認真實施領導干部述職述廉活動。學校依據《西鄉縣中小學黨政主要領導干部向教育體育局局務擴大會議述廉述效實施辦法》每學期開展學校領

導干部述職述廉活動，要求領導班子每位成員從廉潔自律等五個各方面對自己工作情況進行全面總結，并在由教職工代表和黨員代表組成的評議小組上逐一宣讀，由到會代表對其工作打分評議。此項工作，極大地改進了行風，拉近了干群的關系。

陽光校務的實施，在教職工中形成了學習管理、參與管理、行使管理的氛圍，充分調動了全體教職員工的積極性和主人翁意識，增強了學校的凝聚力，使他們自覺主動地參與學校的發展。通過問卷調查，學生、家長、教師對學校各項管理工作滿意率達100%。

學校的發展得到了各級政府和主管部門的肯定，學生的發展得到了社會的肯定，得到了家長的認同，學校走上了健康發展的軌道。我們相信，只要我們繼續堅持以學生為中心，繼續堅持依法治校，依法治教，不斷改革創新，不斷提高教育教學質量，我們的教育一定會得到人民的認可，我們一定可以向人民交一份滿意的答卷。

第五篇：群眾共同滿意的學校創建工作匯報材料

內提素質 外樹形象

為創辦人民滿意的學校而努力

我校建校二十三年來，始終堅持正確的辦學方向，把創辦人民滿意學校做為學校的努力目標，把人民滿意不滿意做為學校工作的評價標準，堅持內提素質，外樹形象，不斷提高學校的整體辦學水平。

一、著力推進教學改革，為創辦人民滿意學校提供良好的智育支撐。教學質量是學校的立校之本，發展之源。教學質量的高低也是人民群眾評價學校的一個重要標準。如何針對我校生源素質較差，大量骨干教師相繼外流的實際，有效地提高教學質量，這確實是一個令人深思而又難以解決的問題。要想破解發展中這一難題，必須走教學改革之路。只有改革才能走出困境，只有改革才能帶來新的希望。杜朗口的教學模式帶給我們新的啟示，學習、觀摩、思考、實踐，經過一年的探索，具有本校特色的“人本課堂”教學模式初步形成。課堂教學發生了深刻的變化。課堂氣氛融洽了，教師的一言堂變成了以學生為主，教師為輔的群言堂；師生的地位發生了變化，昔日教師獨居的三尺神圣講臺變成了今日學生展示自我的舞臺；學生的學習態度發生了變化，由過去的厭學、被動學習轉變為現在樂學、主動學習；學生的綜合素質增強了，“人本課堂”不但培養了學生積極學習態度，良好的學習習慣，還培養了學生的合作意識，良好的心理品質，以及交際能力和語言表達能力。為保持學生這種積極向上的學習心態，學校還把思維導圖引入“人本課堂”，進一步豐富了“人本課堂”的內涵，進一步培養了學生科學思維與聯想思維，對學生能力的提升起到了很好的促進作用。在此基礎上經過實踐的總結和提升，逐步把“人本課堂”的教學流程歸納為“五步三查”教學法，使“人本課堂”得到更加完善。“人本課堂”教學改革帶來的最顯著變化就是教學質量的顯著提高。二O一O年、二O一一年兩屆中考，我校都取得優異成績。其中二O一O年，應屆考生44人，700分以上2人，總平均分和省重點進段率均居油田教育中心第一名，其中政治、物理、化學三科平均分居油田教育中心第一。二O一一年，45名考生，總平均分居油田教育中心第二名，其中體育、物理平均分居油田教育中心第一名。

二、積極探索德育途徑，為創辦人沁滿意學校提供強大思想保證。傳承與創新是德育工作的主要形式。傳承是基礎，創新是發展，千百年來，我們的先人在育人方面積累了許多寶貴的經驗，可謂傳統文化博大精深，德育內容蘊含豐富。為了更好地繼承傳統文化，為今天的德育工作服務，我校以學習《弟子規》為切入點，以開展《學做人，孝為先》主題系列活動為依托，從孝入手，以講故事比賽、演講比賽、征文比賽、主題班隊會為載體，不斷規范學生的言行。使德育工作不斷由外化教育內化為學生的自學行為。通過系列活動的開展，學生的精神面貌發生了很大的變化，學生身上一些固有的陋習，漸漸地少了，講文明、懂禮貌、尊敬師長的良好風氣逐漸形成。傳統文化在新的歷史時期又綻放出了絢麗的風采。

三、不斷優化育為環境，為創辦為民滿意學校提供和諧的育人氛圍。學校環境包括學校的校園及周邊環境和社會環境，即硬環境和軟環境。它是學校管理水平和和諧共建的集中體現，更是創辦人民滿意學校不可或

缺的內容。因此，幾年來我校不斷加大這方面的建設力度。近三年來，學校在中心的大力支持下，相繼更換了教學樓、實驗樓、體育館的塑鋼窗，更換了各樓的暖氣，修繕了體育館的活動場地，裝修了階梯教室，重建了校園圍墻，修建了校園門衛房，400米塑膠操場完成了前期規劃與設計，房屋加固已列入了計劃，校園的環境得到了明顯的改善。

企校共建也收到了明顯的實效，學校團委、政教處經常組織學生到社區、企業開展衛生清掃和擦玻璃等活動，鐵人物業、奔二熱力、通訊公司、供電公司等企業積極上門為學校服務，企校關系進一步融洽。如今，企校已連續三年在奔二社區與友鄰企業單位舉行了大型文藝匯演，在社會上都產生了很好的反響，不但密切了企校關系，也增進了企業與社會對學校的理解和關注。

學校還十分注重平安校園建設，除在人防、物防、技防上加大自身的建設力度外，還積極與轄區的公安、城管、街道等方面取得聯系，加強校園周邊環境的整治，為平安校園建設創造良好的外部環境。

四、堅持規范辦學行為，為創辦人民滿意學校提供有力制度保障。

（一）立足現實，拓寬渠道，注重創建形式的多樣性。

為規范我校的辦學行為，教師的從教行為，學校制定了《五十八中學行風建設工作實施方案》，進一步規范內容，拓寬形式，完善程序，健全制度。

1、利用各種會議向全校師生公開學校教務、政務情況。每月至少召開一次教工大會，向全校教師公開學校工作的有關情況；每周召開一次行政會議，公開學校管理的重大事務。

2、充分利用教代會這一民主管理的重要形式進行公開。學校堅持每年召開一次教代會。凡學校的重大決策、辦學目標、發展規劃、改革措施、管理制度、學期計劃、基建維修等事關教職工和學生切身利益的重大問題，都必須經教代會審議通過。每次教代會召開前必廣泛征集提案，發動廣大教職工敞開思想，建言獻策。廣大教職工就辦學目標、黨建與德育工作、管理制度、教學改革、教育質量、后勤服務和校園環境建設等方面提出了許多建設性的意見，學校工會組織對提案進行分析歸納，提交有關部門給予解答，合理化建議馬上予以采納，暫不能辦理的也作了解釋說明。校長在教代會上作述職報告，就學校工作進行全面總結，同時，對學校的下一步工作思路向與會代表匯報，提請審議通過。

3、設置內外兩個校務公開欄，及時張貼公布上級有關文件，學校重大制度措施和其它有關校務、政務材料。

4、設置校長信箱。學校在校長辦公室門口設置校長信箱，定時開箱。對師生反映的問題及時督促有關部門解決。

5、定期召開家長會和社會各界人士的座談會，向家長和社會各界人士公開陳述校務，主動聽取社會各界的意見，爭取社會各界對學校工作的理解和支持。

（二）標本兼治，強化管理，確保創建工作的實效性。

1、規范收費。認真學習上級有關收費方面的文件精神，提高執行政策的自覺性，杜絕自立收費項目，擴大收費范圍，提高收費標準現象發生。學校在開學前主動向社會和學生公示學期初收費項目、收費標、收費依據，自覺接受社會各界、學生和家長的監督。通過班會課、家長會、告家長書

等形式向學生家長宣傳收費政策，規范執行“兩免一補”政策，學校實行一費制收費，收費標準、收費范圍、收費依據、收費用途和代收代辦項目的收、支、退（補）情況，教育經費的投入和使用情況，利用校務公開欄等向社會公布。每學期期末，學校都將按規定要收費的項目上報薩區物價部門審核批準，然后將區物價部門審核批準的收費項目公布，同時印發給學生，由學生帶回家給家長過目，使家長明白。主動接受財政、物價等部門的監督檢查。

2、規范招生。我校招生原則嚴格執行讓區教育局規定的招生政策，不跨區域招生，不計劃外招生，對本市戶口借讀生及外來務工子女一視同仁。

學生的轉學、插班、休學、畢業和每學年的“三好學生”、“優秀學生干部”的評選以及獎懲等均按學校教代會制訂的《管理制度和規章制度》執行，及時張榜公布。為扶持貧困生完成學業，近幾年先后為李文秀、王鹿鹿兩名同學組織捐款，共募集款項3800元，幫助她們完成初中學業，并把剩余款項轉到其就讀的高中學校。

3、物品采購。物品采購做到貨比三家，嚴格在中心規定的采購點采購，嚴格規范物品進出庫管理制度，做到帳物相符。重大改、擴建和維修項目都由中心統一負責。

4、公開人事工作。對新分配和調入我校的教師，根據學校管理制度，組織人員對候選人進行聽課、評課并到原學校進行實地考核，由校務會議研究確定人選，并將名單進行公示。

（三）提高認識，明確責任，確保創建工作的長效性。

加強對教師工的職業道德教育，倡導“愛崗敬業、樂于奉獻”的良好

教風，樹立“以人為本”的教育發展觀，認真進行師德教育和師風檢查，要求教師嚴格執行師德規范，關心每個學生，尊重學生人格，不歧視后進生。針對青年教師容易激動，容易感情用事這一特點，我校每學期要召開1-2次青年教師會議，要求青年教師正確處理好與學生之間的關系，做到愛中有嚴，嚴中有愛，堅決杜絕體罰和變相體罰學生行為。

學校制定了剛性措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教現象的發生。要求教師要嚴于律已，規定個別輔導可以，但只能奉獻，絕對不能有償服務。否則三年之內不得評先進、評學科帶頭人、教學（科）能手、不得評職稱，采用一票否決制。

聘請行評代表，監督學校行風工作。為使學校行評工作落到實處，推行工作責任制，學校與各處室、各年級分別簽訂《五十八中行風建設責任書》，做到“四個一起”，即把行風建設納入領導班子，領導干部目標管理，與學校工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。為加大監督力度，聘請學生家長及退休干部為我校行風工作監督員，對學校收費、師德師風建設、校務公開、廉政勤政、防止輟學等方面進行檢查監督，有效制止了“三亂”現象的發生，教師的事業心和責任感大大增強。

創辦人民滿意學校是一項長期的工作。我們將始終堅持以人為本的辦學理念，恪守人民教育為人民的辦學宗旨，苦練內功，加強管理，依法治校，不斷提高學校的整體辦學水平，不斷提升學校的社會聲譽，為創辦人民滿意學校而不懈努力。