第一篇：群眾共同滿意的學校創建工作匯報材料

內提素質 外樹形象

為創辦人民滿意的學校而努力

我校建校二十三年來，始終堅持正確的辦學方向，把創辦人民滿意學校做為學校的努力目標，把人民滿意不滿意做為學校工作的評價標準，堅持內提素質，外樹形象，不斷提高學校的整體辦學水平。

一、著力推進教學改革，為創辦人民滿意學校提供良好的智育支撐。教學質量是學校的立校之本，發展之源。教學質量的高低也是人民群眾評價學校的一個重要標準。如何針對我校生源素質較差，大量骨干教師相繼外流的實際，有效地提高教學質量，這確實是一個令人深思而又難以解決的問題。要想破解發展中這一難題，必須走教學改革之路。只有改革才能走出困境，只有改革才能帶來新的希望。杜朗口的教學模式帶給我們新的啟示，學習、觀摩、思考、實踐，經過一年的探索，具有本校特色的“人本課堂”教學模式初步形成。課堂教學發生了深刻的變化。課堂氣氛融洽了，教師的一言堂變成了以學生為主，教師為輔的群言堂；師生的地位發生了變化，昔日教師獨居的三尺神圣講臺變成了今日學生展示自我的舞臺；學生的學習態度發生了變化，由過去的厭學、被動學習轉變為現在樂學、主動學習；學生的綜合素質增強了，“人本課堂”不但培養了學生積極學習態度，良好的學習習慣，還培養了學生的合作意識，良好的心理品質，以及交際能力和語言表達能力。為保持學生這種積極向上的學習心態，學校還把思維導圖引入“人本課堂”，進一步豐富了“人本課堂”的內涵，進一步培養了學生科學思維與聯想思維，對學生能力的提升起到了很好的促進作用。在此基礎上經過實踐的總結和提升，逐步把“人本課堂”的教學流程歸納為“五步三查”教學法，使“人本課堂”得到更加完善?！叭吮菊n堂”教學改革帶來的最顯著變化就是教學質量的顯著提高。二O一O年、二O一一年兩屆中考，我校都取得優異成績。其中二O一O年，應屆考生44人，700分以上2人，總平均分和省重點進段率均居油田教育中心第一名，其中政治、物理、化學三科平均分居油田教育中心第一。二O一一年，45名考生，總平均分居油田教育中心第二名，其中體育、物理平均分居油田教育中心第一名。

二、積極探索德育途徑，為創辦人沁滿意學校提供強大思想保證。傳承與創新是德育工作的主要形式。傳承是基礎，創新是發展，千百年來，我們的先人在育人方面積累了許多寶貴的經驗，可謂傳統文化博大精深，德育內容蘊含豐富。為了更好地繼承傳統文化，為今天的德育工作服務，我校以學習《弟子規》為切入點，以開展《學做人，孝為先》主題系列活動為依托，從孝入手，以講故事比賽、演講比賽、征文比賽、主題班隊會為載體，不斷規范學生的言行。使德育工作不斷由外化教育內化為學生的自學行為。通過系列活動的開展，學生的精神面貌發生了很大的變化，學生身上一些固有的陋習，漸漸地少了，講文明、懂禮貌、尊敬師長的良好風氣逐漸形成。傳統文化在新的歷史時期又綻放出了絢麗的風采。

三、不斷優化育為環境，為創辦為民滿意學校提供和諧的育人氛圍。學校環境包括學校的校園及周邊環境和社會環境，即硬環境和軟環境。它是學校管理水平和和諧共建的集中體現，更是創辦人民滿意學校不可或

缺的內容。因此，幾年來我校不斷加大這方面的建設力度。近三年來，學校在中心的大力支持下，相繼更換了教學樓、實驗樓、體育館的塑鋼窗，更換了各樓的暖氣，修繕了體育館的活動場地，裝修了階梯教室，重建了校園圍墻，修建了校園門衛房，400米塑膠操場完成了前期規劃與設計，房屋加固已列入了計劃，校園的環境得到了明顯的改善。

企校共建也收到了明顯的實效，學校團委、政教處經常組織學生到社區、企業開展衛生清掃和擦玻璃等活動，鐵人物業、奔二熱力、通訊公司、供電公司等企業積極上門為學校服務，企校關系進一步融洽。如今，企校已連續三年在奔二社區與友鄰企業單位舉行了大型文藝匯演，在社會上都產生了很好的反響，不但密切了企校關系，也增進了企業與社會對學校的理解和關注。

學校還十分注重平安校園建設，除在人防、物防、技防上加大自身的建設力度外，還積極與轄區的公安、城管、街道等方面取得聯系，加強校園周邊環境的整治，為平安校園建設創造良好的外部環境。

四、堅持規范辦學行為，為創辦人民滿意學校提供有力制度保障。

（一）立足現實，拓寬渠道，注重創建形式的多樣性。

為規范我校的辦學行為，教師的從教行為，學校制定了《五十八中學行風建設工作實施方案》，進一步規范內容，拓寬形式，完善程序，健全制度。

1、利用各種會議向全校師生公開學校教務、政務情況。每月至少召開一次教工大會，向全校教師公開學校工作的有關情況；每周召開一次行政會議，公開學校管理的重大事務。

2、充分利用教代會這一民主管理的重要形式進行公開。學校堅持每年召開一次教代會。凡學校的重大決策、辦學目標、發展規劃、改革措施、管理制度、學期計劃、基建維修等事關教職工和學生切身利益的重大問題，都必須經教代會審議通過。每次教代會召開前必廣泛征集提案，發動廣大教職工敞開思想，建言獻策。廣大教職工就辦學目標、黨建與德育工作、管理制度、教學改革、教育質量、后勤服務和校園環境建設等方面提出了許多建設性的意見，學校工會組織對提案進行分析歸納，提交有關部門給予解答，合理化建議馬上予以采納，暫不能辦理的也作了解釋說明。校長在教代會上作述職報告，就學校工作進行全面總結，同時，對學校的下一步工作思路向與會代表匯報，提請審議通過。

3、設置內外兩個校務公開欄，及時張貼公布上級有關文件，學校重大制度措施和其它有關校務、政務材料。

4、設置校長信箱。學校在校長辦公室門口設置校長信箱，定時開箱。對師生反映的問題及時督促有關部門解決。

5、定期召開家長會和社會各界人士的座談會，向家長和社會各界人士公開陳述校務，主動聽取社會各界的意見，爭取社會各界對學校工作的理解和支持。

（二）標本兼治，強化管理，確保創建工作的實效性。

1、規范收費。認真學習上級有關收費方面的文件精神，提高執行政策的自覺性，杜絕自立收費項目，擴大收費范圍，提高收費標準現象發生。學校在開學前主動向社會和學生公示學期初收費項目、收費標、收費依據，自覺接受社會各界、學生和家長的監督。通過班會課、家長會、告家長書

等形式向學生家長宣傳收費政策，規范執行“兩免一補”政策，學校實行一費制收費，收費標準、收費范圍、收費依據、收費用途和代收代辦項目的收、支、退（補）情況，教育經費的投入和使用情況，利用校務公開欄等向社會公布。每學期期末，學校都將按規定要收費的項目上報薩區物價部門審核批準，然后將區物價部門審核批準的收費項目公布，同時印發給學生，由學生帶回家給家長過目，使家長明白。主動接受財政、物價等部門的監督檢查。

2、規范招生。我校招生原則嚴格執行讓區教育局規定的招生政策，不跨區域招生，不計劃外招生，對本市戶口借讀生及外來務工子女一視同仁。

學生的轉學、插班、休學、畢業和每學年的“三好學生”、“優秀學生干部”的評選以及獎懲等均按學校教代會制訂的《管理制度和規章制度》執行，及時張榜公布。為扶持貧困生完成學業，近幾年先后為李文秀、王鹿鹿兩名同學組織捐款，共募集款項3800元，幫助她們完成初中學業，并把剩余款項轉到其就讀的高中學校。

3、物品采購。物品采購做到貨比三家，嚴格在中心規定的采購點采購，嚴格規范物品進出庫管理制度，做到帳物相符。重大改、擴建和維修項目都由中心統一負責。

4、公開人事工作。對新分配和調入我校的教師，根據學校管理制度，組織人員對候選人進行聽課、評課并到原學校進行實地考核，由校務會議研究確定人選，并將名單進行公示。

（三）提高認識，明確責任，確保創建工作的長效性。

加強對教師工的職業道德教育，倡導“愛崗敬業、樂于奉獻”的良好

教風，樹立“以人為本”的教育發展觀，認真進行師德教育和師風檢查，要求教師嚴格執行師德規范，關心每個學生，尊重學生人格，不歧視后進生。針對青年教師容易激動，容易感情用事這一特點，我校每學期要召開1-2次青年教師會議，要求青年教師正確處理好與學生之間的關系，做到愛中有嚴，嚴中有愛，堅決杜絕體罰和變相體罰學生行為。

學校制定了剛性措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教現象的發生。要求教師要嚴于律已，規定個別輔導可以，但只能奉獻，絕對不能有償服務。否則三年之內不得評先進、評學科帶頭人、教學（科）能手、不得評職稱，采用一票否決制。

聘請行評代表，監督學校行風工作。為使學校行評工作落到實處，推行工作責任制，學校與各處室、各年級分別簽訂《五十八中行風建設責任書》，做到“四個一起”，即把行風建設納入領導班子，領導干部目標管理，與學校工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。為加大監督力度，聘請學生家長及退休干部為我校行風工作監督員，對學校收費、師德師風建設、校務公開、廉政勤政、防止輟學等方面進行檢查監督，有效制止了“三亂”現象的發生，教師的事業心和責任感大大增強。

創辦人民滿意學校是一項長期的工作。我們將始終堅持以人為本的辦學理念，恪守人民教育為人民的辦學宗旨，苦練內功，加強管理，依法治校，不斷提高學校的整體辦學水平，不斷提升學校的社會聲譽，為創辦人民滿意學校而不懈努力。

第二篇：群眾共同滿意的學校創建工作匯報材料

2012年創建“百佳基層站所（窗口）”活動專題

輔導報告

我校建校以來，始終堅持正確的辦學方向，堅持內提素質，外樹形象，不斷提高學校的整體辦學水平。

一、著力推進教學改革，為創辦“百佳基層站所”提供良好的智育支撐。

教學質量是學校的立校之本，發展之源。教學質量的高低也是人民群眾評價學校的一個重要標準。如何針對我校生源素質較差，大量骨干教師相繼外流的實際，有效地提高教學質量，這確實是一個令人深思而又難以解決的問題。要想破解發展中這一難題，必須走教學改革之路。只有改革才能走出困境，只有改革才能帶來新的希望。杜朗口的教學模式帶給我們新的啟示，如今我們在學習、觀摩、思考、實踐，探索他們的模式。教學改革帶來的變化意味著教學質量的顯著提高。我校連續幾年在農村中學中創下佳績，其中英語競賽獲得連續4年的農村中學一等獎。2011年語文口頭作文一等獎，2012年地生調研考試一等獎。

二、積極探索德育途徑，為創辦“百佳基層站所”提供強大思想保證。

傳承與創新是德育工作的主要形式。傳承是基礎，創新是發展，千百年來，我們的先人在育人方面積累了許多寶貴的經驗，可謂傳統文化博大精深，德育內容蘊含豐富。為了更好地繼承傳統文化，為今天的德育工作服務，我校以學習《弟子規》為切入點，以開展《學做人，孝為先》主題系列活動為依托，從孝入手，以講故事比賽、演講比賽、征文比賽、主題班隊會為載體，不斷規范學生的言行。使德育工作不斷由外化教育內化為學生的自學行為。通過系列活動的開展，學生的精神面貌發生了很大的變化，學生身上一些固有的陋習，漸漸地少了，講文明、懂禮貌、尊敬師長的良好風氣逐漸形成。傳統文化在新的歷史時期又綻放出了絢麗的風采。

三、不斷優化育為環境，為創辦為民滿意學校提供和諧的育人氛圍。

學校環境包括學校的校園及周邊環境和社會環境，即硬環境和軟環境。它是學校管理水平和和諧共建的集中體現，更是創辦人民滿意學校不可或缺的內容。因此，幾年來我校不斷加大這方面的建設力度。近三年來，學校在中心的大力支持下，相繼更換了教學樓、實驗樓、體育館的塑鋼窗，更換了各樓的暖氣，修繕了體育館的活動場地，裝修了階梯教室，重建了校園圍墻，修建了校園門衛房，200米塑膠操場完成了前期規劃與設計，房屋加固已列入了計劃，校園的環境得到了明顯的改善。

學校還十分注重平安校園建設，除在人防、物防、技防上加大自身的建設力度外，還積極與轄區的公安、城管、街道等方面取得聯系，加強校園周邊環境的整治，為平安校園建設創造良好的外部環境。

四、堅持規范辦學行為，為創辦人民滿意學校提供有力制度 保障。

（一）立足現實，拓寬渠道，注重創建形式的多樣性。為規范我校的辦學行為，教師的從教行為，學校制定了方案，進一步規范內容，拓寬形式，完善程序，健全制度。

1、利用各種會議向全校師生公開學校教務、政務情況。每周召開一次教工大會，向全校教師公開學校工作的有關情況，公開學校管理的重大事務。

2、充分利用教代會這一民主管理的重要形式進行公開。學校堅持每年召開一次教代會。凡學校的重大決策、辦學目標、發展規劃、改革措施、管理制度、學期計劃、基建維修等事關教職工和學生切身利益的重大問題，都必須經教代會審議通過。每次教代會召開前必廣泛征集提案，發動廣大教職工敞開思想，建言獻策。廣大教職工就辦學目標、黨建與德育工作、管理制度、教學改革、教育質量、后勤服務和校園環境建設等方面提出了許多建設性的意見，學校工會組織對提案進行分析歸納，提交有關部門給予解答，合理化建議馬上予以采納，暫不能辦理的也作了解釋說明。校長在教代會上作述職報告，就學校工作進行全面總結，同時，對學校的下一步工作思路向與會代表匯報，提請審議通過。

3、設置內外兩個校務公開欄，及時張貼公布上級有關文件，學校重大制度措施和其它有關校務、政務材料。

4、設置校長信箱。學校在校長辦公室門口設置校長信箱，定時開箱。對師生反映的問題及時督促有關部門解決。

5、定期召開家長會和社會各界人士的座談會，向家長和社會各界人士公開陳述校務，主動聽取社會各界的意見，爭取社會各界對學校工作的理解和支持。

（二）標本兼治，強化管理，確保創建工作的實效性。

1、規范收費。認真學習上級有關收費方面的文件精神，提高執行政策的自覺性，杜絕自立收費項目，擴大收費范圍，提高收費標準現象發生。學校在開學前主動向社會和學生公示學期初收費項目、收費標、收費依據，自覺接受社會各界、學生和家長的監督。通過班會課、家長會、告家長書等形式向學生家長宣傳收費政策，規范執行“兩免一補”政策，學校實行一費制收費，收費標準、收費范圍、收費依據、收費用途和代收代辦項目的收、支、退（補）情況，教育經費的投入和使用情況，利用校務公開欄等向社會公布。每學期期末，學校都將按規定要收費的項目上報薩區物價部門審核批準，然后將區物價部門審核批準的收費項目公布，同時印發給學生，由學生帶回家給家長過目，使家長明白。主動接受財政、物價等部門的監督檢查。

2、規范招生。我校招生原則嚴格執行讓區教育局規定的招生政策，不跨區域招生，不計劃外招生，對本市戶口借讀生及外來務工子女一視同仁。

學生的轉學、插班、休學、畢業和每學年的“三好學生”、“優秀學生干部”的評選以及獎懲等均按學校教代會制訂的《管理制度和規章制度》執行，及時張榜公布。

3、物品采購。物品采購做到貨比三家，嚴格在中心規定的采購點采購，嚴格規范物品進出庫管理制度，做到帳物相符。重大改、擴建和維修項目都由中心統一負責。

4、公開人事工作。對新分配和調入我校的教師，根據學校管理制度，組織人員對候選人進行聽課、評課并到原學校進行實地考核，由校務會議研究確定人選，并將名單進行公示。

（三）提高認識，明確責任，確保創建工作的長效性。加強對教師工的職業道德教育，倡導“愛崗敬業、樂于奉獻”的良好教風，樹立“以人為本”的教育發展觀，認真進行師德教育和師風檢查，要求教師嚴格執行師德規范，關心每個學生，尊重學生人格，不歧視后進生。針對青年教師容易激動，容易感情用事這一特點，我校每學期要召開1-2次青年教師會議，要求青年教師正確處理好與學生之間的關系，做到愛中有嚴，嚴中有愛，堅決杜絕體罰和變相體罰學生行為。

學校制定了剛性措施，堅決杜絕以教謀私，向學生索取錢物、有償家教現象的發生。要求教師要嚴于律已，規定個別輔導可以，但只能奉獻，絕對不能有償服務。否則三年之內不得評先進、評學科帶頭人、教學（科）能手、不得評職稱，采用一票否決制。

聘請行評代表，監督學校行風工作。為使學校行評工作落到實處，推行工作責任制，學校與各處室、各年級分別簽訂責任狀，把行風建設納入領導班子，領導干部目標管理，與學校工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。為加大監督 力度，聘請學生家長及退休干部為我校行風工作監督員，對學校收費、師德師風建設、校務公開、廉政勤政、防止輟學等方面進行檢查監督，有效制止了“三亂”現象的發生，教師的事業心和責任感大大增強。

創辦“百佳基層站所”是一項長期的工作。我們將始終堅持以人為本的辦學理念，苦練內功，加強管理，依法治校，不斷提高學校的整體辦學水平，不斷提升學校的社會聲譽，為創辦“百佳基層站所（窗口）”而不懈努力。

第三篇：滿意學校創建工作匯報

踐行科學發展觀 創人民滿意學校

——靈寶市五中滿意學校創建工作匯報

尊敬的教體局領導和各位評議代表：

大家好！首先我代表市五中全體師生，向今天到會的各位領導和代表，表示熱烈的歡迎！對你們在百忙之中蒞臨我校指導工作表示衷心的感謝！

下面，我代表市五中黨支部和校委會，就創建滿意學校工作開展情況和取得的成效，向局領導和參加評議的各位代表，作以簡要匯報：

一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

學校高度重視滿意學校創建工作，把滿意學校創建的過程作為進一步加強校風師風建設、規范教育行為、全面提高教育教學質量的重要措施。為了確保創建工作有序開展，取得預期成效，專門成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，各處室主任為成員的“市五中創建人民滿意學?；顒宇I導小組”，領導小組成員分工細致，責任明析，各司其職，具體落實創建工作的方案制定、執行、督查、評估和總結。

為了營造上下聯動的活動氛圍，領導小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強創建工作責任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態投入到創人民滿意學校活動中來。學校從3月份開始先后五次召開創建工作動員會、協調會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創建滿意學校的宣傳力度，提高教師、學生、家長、社會對創建工作的認識和支持。

二、優化環境，凸顯特色，打造文化書香校園

近兩年來，在教體局和社會各界的關心支持下，學校先后投資50余萬元對學校的硬軟件建設進行了改造美化和設備添置。先后改造了校園的門樓，對教學樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實圖書20000余冊，增添了價值10萬余元的教學儀器，修建了 1個200米標準跑道的運動場，添置2個標準籃球架，更新了50余套體育器材，購置了32臺電腦，1部數碼攝像機，完善了校園電視網絡和主控室配套設施，使學校的校舍、設備設施、圖書和教學管理相互配套，為學生創設了良好的學習生活環境。

在優化校園硬件的同時，學校充分利用各類教學環境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的生活學習習慣。學生教室里，體現班規班約、班訓、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學習之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領著學生遵規守紀，刻苦求學，追求上進。

圖書開放提升閱讀量。學校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。

三、人師為先，經師同求，打造精良的教師團隊

學校重視干部作風建設。學校完善了領導班子考核制度，強化工作監督和落實。開展了“五個決不”（決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發生、決不讓不良風氣在我這里出現、決不讓學生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損）自查自律活動。學校安裝監督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。

學校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學習，每周安排一次政治學習，堅持周日例會教師感恩發言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構建和諧師生關系”大討論活動，不斷激發教師愛教育、愛學校的熱忱。

以《三門峽市教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執教，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學?？己私處煹目荚u活動，規范教師的從教行為。

校本研修扎實有效。學校組織各種課改展示課、課改評優課、達標匯報課、同課異構競賽課285節，并堅持教師互聽互評，校長和班子成員也深入教學一線推門聽課，堅持課后評課，累計聽評課230余節，有效加強了對課堂教學的指導力度，推動了學校四環節教學模式的發展和完善。教務處精心組織周六校本培訓活動，內容涉及解讀課標、教材教法探討、教學經驗交流、讀書心得交流、信息技術培訓、教師學案展評等方面，培訓時間每期累計52個學時。每一堂課，教師都能精心設計，精彩展示，每一次培訓，教務處都提前安排內容，精心組織講稿，適時安排討論，及時組織測評?？茖W有效的校本培訓，提升了教師業務能力，提高了教師綜合素質，有效推動了教學發展。

同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經驗交流、教學論壇、校際聯考等多種形式，加強與局直強校的交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。

學校推行班主任量化考評制度，依據《五中班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現了過程性和終結性評價的有機結合，進一步加強對班主任工作的常規管理。實行學生操行評語改革，充分發揮評語的明理、激情和導行的功能，針對學生分層次寫評語，并將班主任評語書寫納入量化考核。組織班主任比武活動，通過主題班會展示了班主任風采，通過管理經驗交流提升了管理水平，通過班級文化建設展評營造了班級文化氛圍，通過目標考核激發了班主任的工作熱情。

四、規范辦學，科學管理，強力推進素質教育

學校嚴格執行每周五天學習日制度和規范化的作息時間，落實周五下午放學凈校制度；嚴格執行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學籍統一存放，規范管理，及時補充學生學籍信息，確保學籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學為中心，狠抓教師備課、上課、作業批改以及課外輔導等教學常規，細化了教師常規管理和教學各環節的管理，小到教師簽到，大到課堂教學，每項

工作都有監管，每個細節都有具體要求，每個環節都能量化化考評，各層面管理日趨規范、科學。

五、立足常規，抓實課改，向課堂要質量

完善教學常規管理制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。采取隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。學校各級領導按照市五中領導一日巡查記錄表，從優點、不足、處理結果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結優點、指正不足。制定教學常規檢查通報表，由年級領導、教務領導、教務員不定時查看，從教師到學生，從備課到上課，從教案到作業，從操前早讀到飯后輔導，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規認真開展教學工作，保證了教學工作穩定有序地進行。

學校領導把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領導小組，具體負責課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內容進行總結、研究、部署。課改小組成員深入一線調研聽課，依據實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責分明。通過印制《“引、學、點、練”四環節課堂教學模式詳細解讀》、《課改學案規范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》、《學生作業小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。

六、面向全體，關注差異，構建新型和諧師生關系

為了進一步做好控輟保學工作，學校同每位教師簽訂控輟保學責任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學校將每一個教師與學生結隊，專門安排周三下午最后一節課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學生談心交流，及時過問學生學習生活情況，指導學生學習生活，解決學生心理困惑，幫助學生端正學習態度，養成良好習慣，滿懷熱忱投入學習。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學生等方式，在日常生活和學習中積極做好潛能生轉化工作，認真做好學生思想工作和心理輔導，觸動學生內心，感化學生靈魂，確保了全校學生正常在校學習，把輟學率控制在責任目標以內。

倍加關注進城務工子女和留守兒童。將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學習。

學校密切關注每個學生的個體發展、尊重學生個體差異，在實際教學中果斷擯棄傳統的“一刀切”、“齊步走”等教學模式，采取分層上課、分層輔導、分層訓練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學生走班學習。教師在備課、上課、作業布置等環節得到優化，更有針對性，讓不同層次的學生的課堂活動指向并集中于不同的教學目標，進行不同層次的設問、激疑釋疑，分層培養學生思維與解題的能力，分層進行課堂練習，使不同層次的學生各有所學，學有所得，真正體現了因材施教。學生也在分層學習中減輕了負擔，發揮了學習的自主性，提高了學生能力，學生學得更開心、更有效，不同層次的學生都得到了更好更快地發展。從幾次校級聯考可以看出學生成績明顯提升。

七、創新載體，多措并舉，德育活動成效顯著

德育教育堅持面向全體學生，充分尊重和信任學生。學校逐步完善了學校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規工作，先后舉辦了10次法制報告會、6次青春期專題教育、二次田徑運動會、“學雷鋒從我做起”活動、“書香伴我行”主題班會、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉”征文比賽、“遠離毒品珍愛生命”演講比賽、“國慶60周年”演講比賽等活動，有效促進了學生養成良好的行為習慣。開展了學科知識競賽、讀書心得交流、優秀作業展評、美術作品展覽等教學活動，并安排專門時間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動，并在每天下午課外活動時間分年級組織活動，充分開發學生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學生整體素質。

學校重視家庭教育對學生的影響，及時通過家長座談會、家校聯系卡、電話問詢、家訪等形式和學生家長溝通交流，攜手解決學生實際問題，共助學生健康成長。學校成功召開了10次學生家長座談會，7次學困生家長座談會，家長來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學校采納家長意見十余條，有效促進了家校之間的交流溝通。

八、以人為本，關注生命，創設安全文明校園

學校始終把安全工作當成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責任意識和防護意識，讓學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學生在特殊情況下的自我保護能力。

學校堅持每周二下午第一節定時對校園的各種設施進行拉網式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環境治理等，確保了學校安全零事故。實施“領導值班制”，全力推行服務育人理念。學校每天都有一位領導值班，門衛一天24小時不斷人。學校實行封閉管理，強化學生請假管理，實施三級審核制度。門衛對外來人員嚴格檢查，以確保學校教學秩序不受干擾。學校堅持周五放學教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學生出入安全。同時，學校積極配合執法部門深入持久的開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

學校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛生安全，價格適中，物美價廉，學生能吃飽吃好，深得家長贊揚。

結合季節特點和階段防控重點，學校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預防宣傳，堅持對學生進行晨檢、午檢，留心學生身體變化，堅持每周三次對學校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。

九、嚴格收費，校務公開，民主理財理校

嚴格執行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向學生收費，嚴禁任何人以任何形式向學生出售書籍和資料。

全面實行校務公開制度。加大監管力度，做好政務公開、校務公開、財務公開。加強教代會和工會工作，大力推進學校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監督。

十、精誠團結，求真務實，齊心協力再譜新篇章。

經過全校師生的不懈努力，學校先后榮獲“河南省示范家長學?！?、“三門峽市規范化管理學?！?、“三門峽市綠色學校”、“靈寶市級文明單位”、“靈寶市教育教學先進單位”、“靈寶市德育工作先進單位”、“靈寶市青年文明號”等多項榮譽稱號；僅二年來，我校教師有21人在省市級優質課賽講中獲獎，70余篇教學論文在各級各類

第四篇：創建滿意學校

以學生為中心，規范辦學行為，提高辦學質量，辦人民滿意的教育

—— 學校創建“群眾滿意學?！眳R報材料

為進一步優化教育環境，學校認真貫徹落實上級關于“深化人民群眾滿意基層單位創建活動”的工作要求，積極部署，始終把學生和家長的利益放在首位，把教育教學質量放在首位，堅持依法治校，規范辦學行為；狠抓師德師風建設，樹立崇高師表形象；實施精細化管理，不斷提高教育教學質量；不斷增強學校服務群眾，服務社會的本質功能，努力創建群眾滿意學?！，F將我校創辦群眾滿意學校情況匯報如下：

一、正本清源，提高對辦“群眾滿意學?！钡恼J識。

“辦人民滿意學?！笔屈h和國家賦予我們的神圣使命，那么學校和做才能令人民滿意呢？作為實施基礎教育的學校，我們辦學目的就是要“面向社會、面向人人”，不斷提高教育教學質量。我們只有堅持以學生為中心，規范辦學行為，規范收費行為，自覺維護學生和家長利益，狠抓師德師風師能建設，創建平安和諧校園，不斷提高學生綜合素質，促進學生全面發展。學校才會贏得社會認可，家長放心，我們的學校才是讓群眾滿意的學校。因此，“以學生為中心”是落實辦“群眾滿意學?！钡某霭l點和落腳點，規范辦學行為，提高辦學質量則是落實辦“群眾滿意學?！钡年P鍵。

二、高度重視，建立健全創建“滿意學?！惫ぷ鳈C制。1.成立領導小組，周密部署創建工作。

學校成立了以校長付賢榮為組長，三位副校長為副組長，中層領導為組員的創建“群眾滿意的中小學”活動的領導小組。根據學校實際，制訂了《學校創建“群眾滿意學?！被顒訉嵤┓桨浮?，對創建工作做了明確分工和具體安排，提出了工作要求。

2、強化管理，落實責任。

工作中嚴格落實責任制，實行責任追究制。學校校長是創建工作的第一責任人，分管領導為具體責任人。工作領導小組對創建工作強化督促檢查，及時發現問題及時整改。學校各部門、全體教職工各負其責，認真履行工作職責。

3、宣傳發動，營造活動氛圍。

一是召開了學校領導班子、全體教師專題工作會，動員部署，進一步統一思想，提高認識，明確目標，理清思路，強化責任。二是加強宣傳、營造氛圍。充分利用宣傳欄、座談會、教師會等多種形式，向全體教職員工宣傳創建工作的重要性和必須性，努力營造人人知曉、個個參與的創建氛圍。

三、以學生為中心，堅持依法治校，規范辦學行為，自覺維護學生和家長利益。

學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，堅持依法治校，依法執教，盡力維護學生和家長利益。

1、不斷健全學校規章制度，完善學校辦學章程。

學校按照教育政策、法律法規，制定了《學校辦學章程》，并先后制定了關于教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各方面的規章制度近100項，并將各項制度匯編成冊，打印下發每一位教師，供全校教職工學習并規范落實。健全的工作制度，是學校依法治辦學的具體體現，促進了學校管理的科學性和規范性。

2、嚴格遵守招生制度，實行“陽光招生”。

我校堅持義務教育免試入學制度，公開招生程序和政策，嚴格按照學區免試入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育，盡力滿

足群眾享受優質教育的需求。

3、依法治教，規范教學管理和教師從教行為，促進學生全面發展。一是嚴格執行課程標準，開足開全課程，嚴格控制學生的在校時間和作業量；認真落實雙休和法定節假日制度，禁止節假日、雙休日補課等行為。

二是學校采取多種措施規范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴格治理違規購買教輔資料行為、有償家教行為、亂辦班和亂印發資料等違規違法行為。對有償家教及違規推薦教輔資料的教師，實行師德師風考核采取“一票否決”制度，考核直接定為不合格。

三是嚴格財務管理，規范教育收費。學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，嚴格執行教育惠民政策；嚴格執行物價部門的核定收費依據，實行收費公示制度，不代辦不包辦收費，做到收支公開，對于任何違規收費行為，學校嚴格查處，實行一票否決制，并依法追究相關責任人的責任。

四、牢記宗旨，實施“四大”工程，提高人民群眾滿意率。

學校以教育教學硬件的改善、學生思想素質和教學質量的提高、行風建設作為提高群眾滿意的四項工程，不斷完善全方位的服務體系，全面完成了學校既定的工作目標和任務，在教學、管理、后勤保障等方面優化服務，取得了豐碩的成果，促進了學校規范辦學和全面發展。

1、加強基礎建設，改善教育教學設施條件，優化校園硬件環境。近年來，學?？朔Y金困難，加大投入，逐步改善教育教學設施，努力提升學校硬件環境，適應教育發展需要。一是學校投入資金170余萬元，建設了5000 m2的高規格的運動場地；二是傾力打造校園文化，營造濃厚育人氛

圍，學校投資20余萬元，粉刷墻壁8000 m2，樹立文化石7塊，并精心設計每一塊墻壁，充分利用現有空間廣栽花草樹木，形成了四季有綠樹，三季有鮮花，步步呈美景的校園景觀；三是為36個教學班添置了圖書柜、更換了課桌椅，添置了各部室器材；四是學校投資近百萬元，配備了36套電子白板，實現了教育資源班班通工程。

2、以人為本，拓寬德育途徑，努力提高學生思想素質和良好行為習慣。我校始終將德育工作放在首位，充分發揮黨、團、工、隊的引領作用，堅持以傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養成教育、法制教育、文明禮貌教育為主要內容，充分發揮“社會、家庭、學?！比Y合德育網絡作用，注重德育實踐，開展形式多樣的德育教育活動。

一是充分發揮少先隊德育工作主陣地作用，結合各學科課程有機滲透德育教育。每周利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內衛生紀律評比等活動，對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理；通過“優秀班集體”、星級少年、道德模范的評選，促進了學生良好行為習慣的養成。

二是大力開展德育實踐活動，促進校園文明風尚進一步形成。學校堅持“國學精粹”進校園活動，了對學生每月素質綜合考核、星級少年評選活動；堅持定期更換“星星河宣傳欄”、文化長廊內容、經常舉行各類“手抄報”評選活動，豐富“綠色銀行”儲蓄活動內涵，結合“三創”工作和傳統節日，大力開展德育實踐活動。

有效的德育工作，促進了良好的校風和班風的形成，學生思想道德素質的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經逐漸養成，學生舉止文明、校園秩序良好，師生犯罪率為零。近年來，學校先后被評為省市級“平安校園”、“依法治校示范學校”、“第八屆全國少兒書信文化活動陜

西賽區優秀組織單位”；漢中市“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進集體”；2010年、2011年，學校連續被共青團陜西省委、陜西省教育廳、陜西省少工委授予“陜西省少先隊工作先進集體”，連續兩年被評為縣級“未成年人思想道德建設先進集體”。近期，正在申報省級“未成年人思想道德建設先進集體”。

3、以教學為中心，加強教學常規管理，努力提高教學質量。

我校堅持以教學為中心，狠抓教學常規落實，不斷提高教學質量。學校嚴格落實教學常規“七認真”（計劃、備課、上課、輔導、作業、考核、總結與反思）的過程管理。嚴格執行課程標準和教學計劃，不隨意增課、減課、調課、停課，堅持實行備課周前審簽制度，教學工作月檢查考核制度，將教師落實教學常規情況納入教師季度績效考核與發放；并堅持教學管理月研判制度，及時解決教學管理和質量存在問題，不斷改革教學評估方式，促進教學管理向著科學化精細化方向發展。

在2013年全縣學生綜合素質檢測中，全鎮全學段全學科全體學生的教育教學質量全面提升，均超過縣定標準。

4、以行風建設為抓手，加強師德建設和教師業務綜合素質培訓，努力塑造教師良好師表形象。

加強教師職業道德建設,提高教師業務素質，是樹立教師形象工程建設的重點，只有這樣，才能樹立良好的社會形象，才能贏得學生、家長和社會的認可。

為進一步規范教師從教行為，樹立學校教師良好社會形象。學校以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，重新修訂了教職工師德考核實施辦法。在教師中大力倡導“學高為師、身正為范”的追求目標，長期堅持不懈地對

全體教職工進行師德教育。利用政治學習會和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范要求》、《漢中市教育系統“十嚴禁”“十不準”》、《未成年人保護法和預防未成年人犯罪法》、《教育改革和發展綱要》和《公民道德建設綱要》等法律法規；充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，組織教師學習校內外先進人物事跡，結合身邊的典型事例和個案及時做好教師的思想教育工作；每學期與教師簽訂《教師師德師風建設個人承諾書》，始終堅持領導、同事、學生、家長師德考核制度，堅持師德考核一票否決制。

學校以校本研修為載體，充分挖掘校本研修資源，打造骨干教師隊伍體系，通過各級各類培訓、“青藍工程”、師徒結對、名師骨干教師引領，提高了教師專業素質和能力。

扎實的師德師風活動的開展和業務培訓，提高了全體教師的宗旨服務意識、教學質量意識和業務素質，樹立了良好的師表形象。

近三年，全鎮被市教育局、人社局表彰優秀校長3人，優秀教師3人，安全穩定工作先進個人1人；縣委縣政府表彰師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者9人。以“省、市、縣、鎮”教學能手為學科帶頭人，以中青年教師為教學骨干的教師隊伍骨干體系基本形成。涌現省市縣級“教學能手”9人。

五、加強家校溝通，讓學生、家長和社會全面了解學校，積極形成教育向心力。

學校要和家庭經常見面對話，教師和家長心連心，才能增強互信，利于學校工作的正常開展。學校成立了由11為家長為成員的家長委員會，讓家長委員會代表參與學校的活動，每學期召開家長會和家長委員會會議，及時征求家長意見，聽取其建議，共同管理學校。學校還認真落實“大家訪”活動，堅持每學期一次家長會制度，向學生家長介紹學校教學、管理相關制度，接受家長問詢等。通過電話聯系、告家長書、家校互訪等方式履行與學生家長聯系溝通制度。要求班主任、任課教師每學期與班級每一位學生談心不少于1次，定期召開學生座談會和后進生轉化座談會，或通過問卷調查的方式了解學生對學校和教師的教育教學方面的評價。

六、以人為本，規范安全管理，構筑安全和諧的育人環境，讓人民群眾放心。

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。學校安全管理也是學校規范化管理的一項重要內容。安全規范管理程度越高，安全事故就發生得越少人民群眾就越放心越滿意。

1、建立健全學校安全工作管理制度。根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、加強安全教育工作。我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，充分利用安全教育月、班會、校會對全體師生，采取主題講座、安全演練、發放告家長通知書、簽訂安全責任書等形式進行安全知識、安全避險的教育，增強了全體師生的安全意識，提高了師生的安全避險和應急能力。

3、強化安全檢查和安全崗位監管職責的落實。學校根據實際設立了安全全面的安全監管崗位，做到不留監管空擋、不留安全監管死角，明確安全崗位監管責任人和職責，由值周組領導每天進行檢查，學期末考核；二是加強對學校教育教學設施的安全檢查，每月定期進行安全工作研判，及時消除安全隱患。同時主動聯系公安、工商、衛生等部門對學校周邊環境進行集中整

治。確保校園周邊無擺攤設點現象，無無證經營的小賣部，無飲食衛生安全事故的發生，給未成年人一個干凈、育人的良好環境。

4、嚴格貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。在學生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

5、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。堅持上好開學法制教育第一課活動，利用校會、班隊課、國旗下的講話加強法律知識宣傳和教育，牢固樹立了全體師生知法守法的法制意識。

七、加強學校民主管理和監督，推行校務公開，形成教育凝聚力。

1、學校認真落實學校教代會制度，每學年召開一次教代會，在會議中教師代表暢所欲言，對學校管理和發展提出自己的建議和意見，使學校管理更加規范。

2、嚴格執行校務公開制度。在學校工會的組織下，成立了校務公開領導小組，并設立了財務監督小組和政務監督小組。校務公開的程序規范、公布及時、檔案規范。通過職代會、校委會、學校行政例會和校務公開欄隨時向師生、家長公開學校收費標準、招生情況、財務收支情況、考核評優、職稱晉升、干部任免、人員招聘、基建項目招標和大宗采買、績效工資發放情況、補助貧困生情況等師生關心的熱點焦點情況；學校工會每學期組織財務監督小組對財務進行了全面清理，政務監督小組對對招生、收費、經費使用、人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監督。

3、認真實施領導干部述職述廉活動。學校依據《西鄉縣中小學黨政主要領導干部向教育體育局局務擴大會議述廉述效實施辦法》每學期開展學校領

導干部述職述廉活動，要求領導班子每位成員從廉潔自律等五個各方面對自己工作情況進行全面總結，并在由教職工代表和黨員代表組成的評議小組上逐一宣讀，由到會代表對其工作打分評議。此項工作，極大地改進了行風，拉近了干群的關系。

陽光校務的實施，在教職工中形成了學習管理、參與管理、行使管理的氛圍，充分調動了全體教職員工的積極性和主人翁意識，增強了學校的凝聚力，使他們自覺主動地參與學校的發展。通過問卷調查，學生、家長、教師對學校各項管理工作滿意率達100%。

學校的發展得到了各級政府和主管部門的肯定，學生的發展得到了社會的肯定，得到了家長的認同，學校走上了健康發展的軌道。我們相信，只要我們繼續堅持以學生為中心，繼續堅持依法治校，依法治教，不斷改革創新，不斷提高教育教學質量，我們的教育一定會得到人民的認可，我們一定可以向人民交一份滿意的答卷。

第五篇：創建群眾最滿意學校活動總結

創建群眾最滿意學?；顒涌偨Y

哈達中心校

2011-11-18 哈達中心校創建群眾滿意學?；顒涌偨Y

為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神，為切實加強行風建設，根據縣糾風辦雞糾辦發【2011】6號文件《關于印發<2011年“關注民生、服務發展”群眾滿意站所評議工作方案>的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《2011年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學校活動方案。以創先爭優活動為契機，以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學校活動為載體。通過開展評議活動，進一步增強服務意識，進一步規范辦學行為，努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質，外樹形象，學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學?！敝黝}創建活動，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視、形成合力

我校按照《2011全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，我們制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，教職工的工作熱情高漲，全體教師各負其責，各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

二、規范收費行為、規范辦學行為

教育收費是一個非常敏感的話題，學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上，嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神，規范收費行為，不打擦邊球，不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題，不存在有償辦班補課行為，在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定，不分設重點班和非重點班；外來就業人員子女就近入學，和本地學生享受平等待遇。

三、加強師德師風建設

優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

四、充分發揚民主，增強學校管理透明度。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透明；學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，并定時在教師會上公布。

五、狠抓學校安全管理

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。，在校外，學校派出所警校共建，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀，安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。學校由政教處牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度；不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識；每月定期組織全校性拉網式安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查，發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學?！?，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績，但是，通過反思我們發現在工作中也還存在不足：

1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題，我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

2、學校重大事項除了在教師大會上公布，還要公示，并把公示的內容存檔備案。

哈達中心校

2011.11.18