第一篇：群眾最滿意學校匯報材料

哈達中心校

“關注民生，服務發展”創建群眾最滿意學校匯報材料

尊敬的各位領導、代表：

大家好！在縣教育局的正確領導和哈達鎮黨委、政府的關心與支持下，哈達中心校堅持“細節決定成敗，成功來自和諧”的作風，以服務發展，關注民生，努力創建群眾最滿意學校為目標。全體教師為哈達小學教育事業和學校發展及孩子的成長成才盡心竭力，不斷取得新的成績和突破，各項工作已名列全縣前茅?，F將我校2012 年度工作簡要匯報，懇請各位領導和代表予以評議。

一、學校文化：注重校園文化建設，增強學校文化底蘊。

2009年9月集中辦學以來，經過幾年的摸索和錘煉，形成了適合我校學生、教師和學校發展的辦學思想，我們的

校

訓：奠基人生、放飛理想、夯實質量、和諧發展。辦學宗旨：教書育人、讓每一個孩子體驗成功。辦學思想：以質量求生存、以求真務實謀發展。

辦學目標：以育人為宗旨、以教學為己任、打造一流質量的和諧校園。辦學理念：著眼素質、培養能力、為孩子的全面發展奠基。

辦學特色：小班額、高效率、讓我們的孩子享受城市一樣的教育質量。校

風：嚴謹博知、求實創新、團結奮進、和諧發展。教

風：敬業愛生、合作奮進、德正學高、求真奉獻。學

風：文明誠信、主動求知、樂學善學、勤勉自強。

全體教師努力工作、忠于職守、關愛學生、廉潔從教，教師隊伍整體素質和工作作風全面提升。

二、全面落實有效教學，成績一流、質量上乘。

學校注重常規教學管理，從嚴要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為取得喜人的教學成績夯實基礎。保證開全學科，上滿課時，每學期對1—5年級的語文、數學、英語、品德及科學進行嚴肅認真的全校統考，排列名次，獎優罰劣，以確保我校教學成績的高質量。在2012年1月全縣三、五統考中，我校獲全縣三學年第三名，五學年第二名的優異成績；在2012年7月的全縣統考中我校三學年組獲全縣第二名。

三、以活動促進學生全面發展。

豐富多彩的校園文化活動讓學校充滿生機與活力。每年的迎國慶文藝演出、校運會、跳繩、踢毽子大賽、棋類比賽、足球賽、火炬接力賽、演講、征文讀書活動、查字典競賽、寫字比賽、數學競賽、師生書畫展，還有每日一次家務、一分鐘能力培養、經典誦讀活動、教工活動??各項活動異彩紛呈，學校已成為學生全面發展的搖籃，師生綻放生命活力的精神家園。

1、堅持開展中華文化誦讀活動讓孩子們積累文化底蘊。學校分學年制定不同的誦讀內容，堅持每天的課前一分鐘誦讀，每周一節的誦讀課已堅持6年。學生在學習知識的同時汲取到了更多中華文化的精髓。6月12日，舉行了四個畢業班的經典誦讀展示活動，五年一、四班展示了詩詞誦讀，五年二、三班展示了成語積累情況。同學們以背誦、齊誦、演唱了近百首的經典文化篇目，展示了幾年來誦讀的成果。

2、今年5月17日召開的2012年校運會，隆重、熱鬧、順暢、安全。莊嚴的檢閱、精彩的團體操、廣播操、幼兒園舞蹈表演、激烈有趣的比賽，讓700多名少年兒童得到了鍛煉，收獲了快樂。也向全鎮人民展示了哈達小學師生良好精神風貌和充滿的生機與活力，陽光健康、文雅大方的素質和修養，證明了我們是一支積極向上，團結和諧的隊伍。我校在2012年9月召開的全縣運動會中，代表哈達鎮獲全縣小學組團體總分第三名優異成績。

3、在參加全縣各項教育教學比賽中也取得了驕人的成績，5月全縣小學生數學競賽獲團體三等獎；6月份全縣小學語文規范漢字書寫比賽我校取得團體總分第二名，超過縣里的多所一流小學；6月24日的縣藝術節，我校舞踏《花開校園》獲得一等獎，并參加了匯報演出，歌伴舞《紅梅贊》獲二等獎，獨唱《我愛媽媽的眼睛》獲三等獎；師生的書畫作品均榜上有名，由于優異的成績，我校被授予縣藝術節最高榮譽——優秀組織獎;成績讓我們高興，也讓我們更堅定了努力工作、拼搏進取的信心。農村學校同樣可以煥發出勃勃生機，培養出優秀的學生，取得優異的成績，贏得家長的信賴。

學校加大建設投入，拓寬加固了學校門口的小橋，消除孩子上下學的隱患，重修國旗臺，新建校園警務室。最令人高興的是我校今年10月在全縣率先開工建設全省2012 年在建最大的國標幼兒園2880平方米，基礎施工現已完成。明年10月建成后，將使全鎮所有的學齡前兒童享受到國家級標準化幼兒園設施、設備和條件，這是教育的發展，更是民生工程，哈達百姓的孩子將永久受益。

在今后的工作中，我們將不斷改善和提升辦學條件與育人環境。本著為家長和學生服務的理念，堅持為每一個孩子健康成長和人生幸福奠基的宗旨，緊緊抓住質量這根生命線不動搖，不懈怠，不折騰，用努力和汗水、用時間和真情把我們哈達中心校建成質量上乘、家長信任、社會滿意、領導放心的區域一流農村學校而努力奮斗。

哈達鎮中心校 張書銘

2012年11月16日

第二篇：創建群眾最滿意學?；顒涌偨Y

創建群眾最滿意學?；顒涌偨Y

哈達中心校

2011-11-18 哈達中心校創建群眾滿意學校活動總結

為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神，為切實加強行風建設，根據縣糾風辦雞糾辦發【2011】6號文件《關于印發<2011年“關注民生、服務發展”群眾滿意站所評議工作方案>的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《2011年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學?；顒臃桨?。以創先爭優活動為契機，以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學?；顒訛檩d體。通過開展評議活動，進一步增強服務意識，進一步規范辦學行為，努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質，外樹形象，學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學?！敝黝}創建活動，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視、形成合力

我校按照《2011全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，我們制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，教職工的工作熱情高漲，全體教師各負其責，各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

二、規范收費行為、規范辦學行為

教育收費是一個非常敏感的話題，學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上，嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神，規范收費行為，不打擦邊球，不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題，不存在有償辦班補課行為，在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定，不分設重點班和非重點班；外來就業人員子女就近入學，和本地學生享受平等待遇。

三、加強師德師風建設

優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

四、充分發揚民主，增強學校管理透明度。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透明；學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，并定時在教師會上公布。

五、狠抓學校安全管理

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。，在校外，學校派出所警校共建，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀，安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。學校由政教處牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度；不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識；每月定期組織全校性拉網式安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查，發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學校”，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績，但是，通過反思我們發現在工作中也還存在不足：

1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題，我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

2、學校重大事項除了在教師大會上公布，還要公示，并把公示的內容存檔備案。

哈達中心校

2011.11.18

第三篇：創建群眾最滿意學校活動總結

西林區第四中學“關注民生、服務發展”

創建群眾最滿意學?；顒涌偨Y

我校根據《西林區2012年“關注民生、服務發展”群眾滿意單位評議活動工作方案》，結合我校的實際情況，以創建“群眾最滿意學?！睘橹骶€，以解決教育行風建設中存在的突出問題為重點，以規范學校辦學行為和收費行為、強化師德、大力推進學校校務公開和落實惠民政策為活動內容，積極開展創建工作，取得了可喜的成績?，F將我校創建“人民群眾最滿意學?！敝黝}創建活動開展情況總結如下：

一、領導重視、形成合力。

我校按照區委文件要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由書記、校長朱政輝同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由黨政辦、教務處制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上，全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，全體教師各負其責、各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

二、規范收費行為、規范辦學行為。

教育收費是一個非常敏感的話題,學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上,嚴格執行國家和省里的收費政 1

策和關于治理教育亂收費的文件精神,規范收費行為,不打擦邊球,不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題,不存在有償辦班補課行為,在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。我校嚴格執行招生的入學規定,外區局學生和本地學生享受平等待遇。

三、加強師德師風建設。

優良的師德師風是學校發展前進的保障。我校長期重視教師職業道德建設，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識，并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍。沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

四、充分發揚民主，增強學校管理透明度。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透

明。學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦，校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布。嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題，學校賬目清楚，并定時在教職工大會上公布。

五、狠抓學校安全管理。

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。學校與派出所合作，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、門衛，層層簽訂工作責任狀。帶班領導、值班教師及門衛責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。

學校由分管副校長牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度，不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識。每月定期組織全校安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務

部貨源質量等情況，都進行全面的安全隱患大排查。發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學?！?，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績。但通過反思，我們發現在工作中還存在不足，今后我們將繼續努力，為辦好人民滿意的學校而再接再厲。

西林區第四中學黨支部

2012年10月25日

第四篇：滿意學校匯報材料

狠抓管理

樹立名牌形象 提升質量

創辦滿意學校

陜州中學

二〇一二年五月十五日

教體局組織開展的“人民滿意學校” 創建活動是科學發展觀的具體實踐，是一件順應社會發展、適應教育形勢的民心工程。我校緊緊圍繞教體局的文件精神，以學校管理的科學化、規范化、制度化、精細化為依托，堅持走質量興校之路，全面提升全體師生和社會各界對學校的滿意度，各項工作取得了新的突破?，F將這一工作匯報如下：

一、以隊伍建設為核心，營造干事創業的濃厚氛圍。在干部隊伍建設方面，我們采取兩項措施：

一是強化責任意識。我們全力推行“責任制管理”，向管理要效益，向管理要質量，把一個“包”字請進來，學校、處室、級部，層層簽訂目標責任書，各司其職，各負其責。建立干部考核臺帳，加強考核，落實“責任追究制”，提升領導班子抓落實的工作能力。

二是干部隊伍靠前指揮。學校領導深入一線，走動式管理。堅持實行領導值班制度，每天一名校級領導和兩名中層干部，24小時堅守學校，保證“五到”，及時收集工作運行中出現的問題，第一時間予以解決。

在教師隊伍建設方面我們的做法是：

第一，加強德育教育。我們堅持集體教育與個人踐行相結合的原則，召開主題教育會，分析教育形勢。開展了國旗下講話、師德報告會、師德標兵評選等活動，逐步確立“我以陜中為驕傲，陜中以我為自豪”的精神，努力營造干事創業氛圍，提高學校師生的集體凝聚力。

第二，關注利益需求。領導班子高度重視教師在工作中的主體地位，深入教師中間，了解教師疾苦，把教師個人及家庭的困難當作學校的大事來辦，使教師在陜州中學真正感到幸福快樂而有成就感，感受到家的溫暖。

二、以“學永威、抓課改”活動為突破口，全面提高教育教學質量。第一，確立發展方向。我們立足實際，深入剖析，確立了“改革就有出路、守舊就要垮掉”的發展思路，提出了陜州中學“一三五發展 規劃”，并以“學習永威經驗，推進課堂改革”為突破口，制定了“教育質量提升年”活動實施方案，出臺了賽課、評課等制度，使“先學后教、當堂訓練”的教學模式在陜州中學落地生根。

第二，建立完善科學的教學管理評價機制，做到“有周密的計劃、有具體的目標、有嚴格的考核方案”。我們全面部署新學年的各項工作，認真制定各項工作計劃。使學校教學計劃、學科教學計劃、教師教學計劃相統一，教學工作有條不紊，井然有序。

第三，組織高三教師通過多種渠道，采集高考信息，研究高考動向，制定新課改背景下的高考方略。精選教學內容，科學安排教學進度，促進教學效益持續提高。

第四，強化尖子生培養，打造學校名生品牌。實施“弱科強化責任制”，分年級、班級、任課教師三個層次，采取定對象、定計劃、定目標、定時間、定跟蹤檢查等輔導措施，促使優生冒尖。

三、以“班主任比武”為平臺，推動學生素質均衡發展。第一，班會教案一體化。由政教處統一設計印制班會教案，統籌安排各年級的德育目標和德育重點，集體備課，“先聽后上”，研磨出一套優秀的班會教案。既能統一各級部的教育主題，又能讓各班主任在具體操作中針對實際，靈活變通，取得了很好的效果。

第二，主題班會賽講活動。我們在三個年級開展了主題班會賽講活動。全體班主任熱情參與，積極行動，精心準備，充分利用電子白板等多媒體教學手段，打造了“主題鮮明、方法靈活、寓教于樂、收效顯著”的精品班會課，提升了我校的德育水平。

第三，班主任經驗交流。政教處與級部主任定期召開碰頭會，共同分析德育工作中出現的新問題、新情況，有針對性地提出經驗交流的主題。然后由政教處牽頭，各年級參與，舉行班主任經驗交流會。加強了班主任的相互溝通，實現了優質資源的共享，提高了班主任駕馭班級管理的能力，使一批優秀班主任脫穎而出。第四，班主任管理案例評選。為了探索學生思想道德建設的新方法、新途徑，提高學校德育工作的實效性，我校定期舉行“把我的故事告訴你”班主任管理案例交流活動，班主任結合自己的教育實踐，用一個個生動的教育故事講述了自己在班級管理中的得與失。在撰寫、交流的過程中，班主任將實踐經驗上升到了理論的高度，提高了班主任的綜合素養。

第五，推行“三結合”教育。我校每年都要舉辦兩到三次家校聯誼會，由學校邀請專家舉辦家庭教育講座，由班主任召集任課教師同家長促膝交流，我們還通過家訪、校信通、家長開放日、致家長一封信等形式，促進家校溝通，形成教育合力。

四、以提升教師專業化技能為抓手，實施科研興校戰略。一抓教師隊伍結構。我們根據學校發展規模、師資結構比例以及新課改要求，合理配置教師，增加藝術教師比例。在縣委、縣政府和教體局的支持下，新招了不同專業的教師。目前361名教師中，美術教師6人，音樂教師7人，體育教師14人，教師結構合理，課程開設齊全，辦學特色鮮明。

二抓青年教師培養。對青年教師實行“一幫一”指導，全面監護，跟蹤培養和高招真題考試等形式，引領青年教師的專業化成長。

三抓名師帶動。全力推進“名師工程”，采取以展示課為引領、外出培訓加自主學習、走出去請進來相結合的方式，發揮“領頭羊”的作用。

五、以精細管理為核心，創建服務型學校。

第一，校產管理精細化。增強對校產的愛護意識，安排人員對學校綠化、衛生、設備使用等進行巡視，發現問題及時反饋，妥善處理。

第二，食堂管理精細化。加強對食堂工作各環節的管理與監督，規范各項操作程序。樹立食品安全第一思想，服務師生生活。

第三，財務管理精細化。學校嚴格按核準的項目和標準收費，增強透明度，接受社會監督。嚴格按規定管理財務，學校收費由支付中心統一管理，杜絕資金浪費，提高資金使用效益，創建節約型學校。

第四，深化校務公開，加強民主監督機制。我們以“學生認可不認可、家長滿意不滿意、社會贊同不贊同”為工作目標，把工作置于教師、家長、社會的監督之下，對反映的問題做到及時辦理、及時反饋，件件有著落、事事有回音。舉辦家長、學生、教師代表座談會，傾聽各方面意見，激發大家參與學校管理的熱情，共同探討辦人民滿意學校的新思路和新方法，不斷提高學校的社會聲譽和影響力。

六、以校園文化活動為載體，推進團隊建設。

第一，校園廣播的改版優化。團委以校園廣播為平臺，采取“走出去、請進來”的方法，對廣播站的機構進行完善，對欄目進行了改版，邀請巨人學校董老師對學生進行業務指導，豐富了學生的課余文化生活，促進了學校的和諧發展。

第二，抓住特殊時間，開展富有針對性的文化活動。例如，“三八節”來臨之際，組織女教師開展了拔河、跳繩比賽，鍛煉了身體，愉悅了心情，也使我校拼搏向上、團結和諧的工作氛圍更加濃厚；“五四”青年節之際，我們開展了“誠信與我同行”演講比賽暨“五四”新團員宣誓儀式。壯大了共青團隊伍，提高共青團員素質。

第三，加強干部培訓，提高團隊工作能力。團委根據工作計劃，舉行了多期學生干部培訓班，增強了學生干部的責任感和使命感，提高了他們的綜合素質，指導他們有效地開展團隊工作?；I建成立了青年志愿者協會，完成了社團招新、機構設置、方案制定等工作，培養了學生自立自強、樂于助人的品質。

七、以制度化管理為保障，努力構建平安校園。

第一，學校制定了《陜州中學進一步加強校園安全工作的實施方案》，真正樹立安全責任重于泰山的意識，做到未雨綢繆，防患未然。第二，加強安全教育，切實提高師生安全防范意識和安全防范技能。舉辦升旗儀式、主題班會、交通安全報告會、消防疏散演練等活動，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想，從而提高師生的安全防范意識。

第三，實行目標管理，層層落實目標責任制。學校安保處實行目標管理，落實目標責任，實施問題追究制。除安保處、政教處加強校園巡邏外，強化領導值班制度，每天有3名值班領導24小時在校，主抓空擋時間和特殊地段，防止突發事件發生，確保正常教學秩序。

我們陜州中學攤子大、人員多、涉及面廣，難免會有諸多困難和不足，我們不回避，不退讓，不講客觀理由。在教體局的堅強領導下，我們會化困難為動力，變挑戰為機遇，努力改善辦學條件，不斷提高教學質量，竭盡全力辦人民滿意教育，真正實現“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾！

陜州中學 二零一二年五月十五日

第五篇：滿意學校創建匯報材料

張村小學關于滿意學校創建工作

匯 報 材 料

一學年來，我校以黨的十七大和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，堅持依法治校、以德育人。學校的教學常規管理工作認真貫徹落實教體局文件和中心校會議精神，進一步加大教育教學改革力度，以構建學生自主學習方式為方向，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，積極開展校本研訓，加強教學常規管理，促進教師專業化發展，不斷提高工作的實效性?，F根據教體局關于《陜縣中小學教育教學常規管理工作監測及滿意學校創建考核細則》，我校逐項進行自查與自評，自評結果為270分。具體情況匯報如下：

一、加強領導，目標分解立項，責任具體到人。成立了由校長為組長的領導小組，全面負責滿意學校創建工作，學校將《教育教學管理工作監測及滿意學校創建考核細則》中的指標體系，逐一進行分解立項，責任到人，主管副校長及處室主任簽字包干，一級抓一級，層層抓落實。

二、加強制度建設，提升管理水平

建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。我校制定了《張村小學教學常規管理制度》，包括備課制度、上課制度、作業布置批改和輔導制度、校本教研制度、質量監控制度等常規管理制度，成立了教學常規管理領導小組。通過校長會、教師大會、教研組會、專題培訓會等，組織全體教師認真學習《教體局教學常規管理的若干意見》，認真抓好有關教學常規理論學習，重點解決教師對貫徹教學常規和學校對教學實行監控評價重要性的認識，從制度上規范教師的教學行為。本學期，我校進一步完善《量化考核細則》、《特殊貢獻獎勵細則》、《優秀班主任評定及獎勵細則》、《績效工資分配方案》等制度、方案，重點完善了抓工作落實的操作辦法，做到每項活動有要求、有檢查、有總結、有通報、有評比，通過加大獎懲力度，調動教師創先爭優的積極性。

四、優化課程結構，充實課程內容

我校嚴格執行省頒課程教學計劃，合理制定出課表和作息時間表，開足開齊各門課程，學校行政人員定期深入一線檢查督導，不斷強化教師的教學法規意識，養成堅決 1

執行教學計劃的自覺性。1、2009年秋季開始，我校結合學校實情和學生實際，對原有的課程進行適當地優化整合，開設了每天上午早自習前十分鐘為英語吟唱誦讀課，日積月累，積少成多，旨在培養學生英語興趣，扎實掌握本年級英語知識目標，英語成績在縣質量檢測中名列前茅，深受學生、家長歡迎。

2、為培養我校學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習慣，學校把安全工作擺在首位，由體育組老師負責，每天安排老師帶隊領跑，開始了“陽光體育”冬季晨跑運動。寒冬考驗意志，跑步強健體制，目前，學校逐步形成強身健體、陽光運動的校園晨跑活動氛圍。

3、為發展學生多方面的智能、興趣愛好，訓練學生思維能力，提高學生動手操作能力、實踐能力和自我防護意識，我校把課外活動定為自主活動課程，提供英語、音樂、體育、美術等活動課程供學生自主選擇，項目多，自主空間大，基本能滿足學生的需求，從而豐富了學生生活。

三、重視過程管理，落實教學常規

我校根據新課程實施要求，認真落實《教體局中小學教學常規管理意見》，通過“四抓”即：“抓常規、抓平日、抓反饋、抓改進”，加強對教師備課、上課、作業、輔導、考試等教學行為和教學過程的動態管理，確保學校管理工作步入規范化、科學化的軌道，保證教育教學質量的不斷提高。

1、做好課前準備工作。通過召開教研組長及各備課組長會議，討論新學期教研計劃、學科活動及活動主題和形式等。各學科、各教研組長組織教師認真學習課程標準，通讀全冊教材，了解教材重難點，擬訂學期學科教學計劃、教研組工作計劃。最后任課教師以主題單元為單位，分頭深入鉆研教材，制定單元初步的教學設想，然后經備課組交流討論后，分發到任課教師手中，任課教師再根據班級學生實際和自己的教學特點做適當調整，形成有個性的教學設計方案。

2、立足“高效課堂”、提高課堂效率。課堂是實施素質教育和學生獲得知識及提高能力的主要渠道。我校加大課堂管理力度，以大活動為載體，堅持骨干教師高效課堂示范引領，校長“高效課堂專題講座”，每周“我主講，我主評”天天賽講活動。以“十佳高效課堂標兵”為龍頭，以“以學定教，精煉達標”為課堂基本模式，緊緊抓住課堂主陣地，落實課堂教學常規，全面構建高效課堂。真正做到天天有賽講，節節有點評。2

提倡課課有反思，節節有定性（要求教師非常滿意課堂不低于50%，不滿意課堂控制在5%以內）。以賽促研，以教促高效，向高效課堂要質量。

3、作業布置與批改。學校根據常規要求，制定《張村小學關于作業布置與批改的有關規定》。作業布置 “五要”： 內容要精選； 量要適當； 要求要明確；形式要多樣；批改反饋要及時。鼓勵教師、學生自主設計形式多樣、能凸顯學生個性、班級特色、教師特長的特色作業。學校采用抽查、展覽、年段互檢、學生評比等形式檢查評比。

4、學生學習輔導。我校以因材施教為原則，面向全體，關注個體差異，要求教師在期初就要制定“培優幫困”的計劃，每學期重點確定2—3名學生，通過個別指導、激勵、參加活動、家長協助等辦法加以輔導，有階段性地進行跟蹤了解，力求“培優幫困”工作落到實處。期末，教師對“培優幫困”工作進行總結，學校定期舉行經驗交流活動。學校還采取召開學生座談會、或隨機與個別學生交談的方式，及時將情況反饋給教師。正因為各學科老師都重視輔差工作，所以我校學生總體成績一直名列全鎮第一。英語、語文在縣質量監測中名列榜首。

5、四清落實不動搖

一是規范堂清、日清作業。學校按要求提出各年級各學科的作業布置要求、時間、批改方法及評語，學校每月進行一次檢查，及時反饋。二是規范周清要求。堅持周五早上進行周清，以年級組為單位出測試題，班級進行周清。下午由蹲點的中層領導進行抽測檢查，及時進行小結、反饋。三是每月進行基礎知識與基本能力競賽，扎實鞏固，全面提高。

6、重視尖子生培養

學校出臺尖子生培養方案，召開尖子學生及家長會議，與任課教師簽訂目標責任書，學生課桌上張貼奮斗目標，形成比學趕幫超的良好氣氛。實施尖子生跟蹤培養，定期談話制。實施家長開放日，學校管理、校風校貌、學生教育、課堂教學等，接受社會監督，及時反饋，完善提升。

五、立足校本教研，促進專業發展

我校校本教研的指導思路是：以科研課題為先導，以促進教師角色轉變為宗旨，以課程改革實施過程中教師遇到的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以學校為研究基地，抓“五制”的落實，即：教學反思制度，集體備課制度、公開課展示制度、教師幫扶制度、評價激勵制度，建立開放、發展的學校教研網絡，推動學校教育教學工作的可 3

持續發展。

1、加強教研工作的規范管理。確定學期教研主題，從說課、集體備課、開課到評課，規范了教研活動流程，并圍繞主題規范整理形成各環節文字材料。

（1）加強教研組建設。采取了大組集中示范展示，小組分散探討交流的教研方式，做到“四定”（定時、定人、定點、定內容），組內求團隊，組外提競爭。

（2）開展“青藍結對工程”。要求教師在同伴互助，師徒結對的聽課評課中搞課例研究，聽課者要做到“三個一點”：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個金點子。做到既尊重教師的勞動，又能發揮主觀能動性。

(3)在校本研討中,我校提出“說、上、評”三課制度，開課教師需要撰寫說課稿、教學設計、教后反思，組織者則要整理教研記錄、教研小結等各種材料。在活動中，教師感受到教研是一個嚴肅而認真的工作，從而認真聽課，主動評課，積極問課（問執教者）。教研活動有效地促進了教師的合作交流，完善教師課堂教學技能，提高了教師的專業水平。

2、加大課題研究力度。我校始終堅持走“科研興校，科研強師”之路，骨干教師、學科帶頭人主動承擔上級的課題研究和對青年教師的培養任務，發揮他們的龍頭帶動作用。

六、圍繞滿意學校的創建這一主題，我們廣泛征求了教師，學生，家長的意見，落實學生評價教師，教師評價學校，家長及社會評價學校，學校根據他們提出的合理化建議，進行了認真的整改，規范了辦學行為。

七、明確努力方向，創新管理機制

在滿意學校創建工作中，我校也發現了教學管理存在一定的問題和不足，如：校本教研制度仍需進一步完善，學校教科研活動針對性、實效性有待突破；限于場地和師資，學生的藝體素養有待提升。學校雖能積極探索對師生發展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。我校將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使學校的教學管理工作再上一個新的臺階。

1、進一步完善教學管理制度。要加強校本教研的力度，將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習集體；要保證學生自主課程的活動時間和質量，不斷提高學生的藝體等綜合素養；要結合學校實際，修訂質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力完善師生的評價制度。

2、創建特色品牌學校，提高學校知名度是我校今后的奮斗目標，我們將探討以英語、音樂書法、美術為辦學特色的學校。

總之，滿意學校創建工作是一項長期的工作，我們一定要堅持持久，廣泛聽取社會各界意見，調動全體教師的積極性，真正把我校建成人民滿意的學校而努力奮斗。

張 村 小 學

2012.5