第一篇：七年四班班主任工作總結宋輝輝

2009----2010下半學期

班主任工作總結

宋輝輝

學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多。此外，十五、六歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。下面是對本學期班主任工作的幾點總結：

1、要嚴格管理，我在處理學生請假的問題，必須嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。

2、深入了解每個學生的情況，經常與家長聯系，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

3、讓學生每學期制定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經常總結工作心得，及時補救不足之處。

4、在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。

總之，在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。

第二篇：劉輝 七年級四班班主任工作計劃

七年級四班班主任工作計劃

今年我接任初一（4）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在熨斗中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在2010——2011學年第一學期我的初中班主任工作計劃如下：

一、強化學生日常行為習慣

小學，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。同時做到以下幾點：

1.抓好課間文明休息和午間紀律。

2.抓好作業的按時上交，杜絕抄襲現象。

3.抓好兩分鐘預備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。

4.抓好教室的環境衛生保潔工作。

二、壯大班干部隊伍

努力進行班干部的培養，班干部是班級的核心力量，培養好班干部，讓他們明確各自的任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。

三、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、學期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。

3、滲透《中學生日常行為規范》和《中學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮

5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

四、加強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、加強對學生的法制安全知識教育。學校將利用班級宣傳櫥窗

和黑板報等設施設備，對學生進行法制安全知識宣傳，提高學生的法制安全意識和自我保護意識，防患于未然。

七年級四班劉輝2010.10.20

第三篇：宋好輝工作總結

工作總結

一轉眼，已是2014年，自己也過了不惑之年。回顧過去，我參加工作已經有二十多個年頭了。這些年里，在領導和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了一些鍛煉，取得了一定的成績，圓滿完成了領導交付的一項項任務。根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。

近期的主要工作成績如下：

1.2012年10月20日至2013年7月28日，在新疆亨通建設工程有限責任公司承建的昌吉市2013年定居興牧工程項目第三標段項目中擔任給排水技術員一職。該工程建筑面積3620平方米，建筑總投資310萬元。

2.2011年5月10日至2012年8月16日，在昌吉州西隆建筑安裝工程有限公司承建的籌建建筑用鋼筋加工配送生產線項目綜合樓、1#廠房項目中擔任給排水技術員一職。

3.2010年5月5日至2011年4月12日，在昌吉州西隆建筑安裝工程有限公司承建的阜康五宮煤礦小區住宅樓建設項目中擔任給排水技術員一職。

作為項目部的管理人員，在我擔任過的項目中，我注重控制工程的施工質量、與建設單位和監理單位的協調以及班組的管理協調、主動配合安全科完成各項安全管理工作，狠抓材料管理以節約工程成本。主要以下幾個方面說明：

1、工程質量管理。

針對望湖城項目的特殊性，故工程質量要求高標準、高起點。施工前期，注重對班組的技術交底，給班組人員在思想上給予重視，在技術上了解本工程的質量和進度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎。

2、班組的管理協調工作

（1）施工管理員是所內最基層的管理者，既是指揮員又是戰斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一個到，要求大家樹立高質量的標準，所以各個單體在每個隱蔽工程我都全程參加，注重過程控制，對一些質量通病控制的萌芽狀態。

（2）關心同事：遇到同事有事,主動幫助替班并組織全班一起關心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

（3）注重對施工員的培訓，在每次的會議針對施工配合存在的問題，我盡量使每個同志至少占主導地位一次，以增加其經驗，使每個同志都能獨當一面，處理各種問題，使整個班組的業務技術水平有了整體的提高。

第四篇：2013宋淑輝師德計劃

2013—2014學第二學期師德計劃

宋淑輝

教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。來到實驗中學，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。所以我決心做好以下幾點：

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。

3、積極參加學校組織的德育經驗交流會,通過聆聽他人的經驗與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。

4、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。

5、根據德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。

6、要做好自己的教學本職工作。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。

7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內容,讓學生在不知不覺中,養成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。

8、要熱愛學生。以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。

總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!、

第五篇：宋建輝先進事件

宋建輝同志抗洪救災先進事跡

7月份以來，延安市持續強暴雨天氣，降雨量是延安市有氣象記錄以來過程最長、強度最大、暴雨日最多、暴雨日間隔時間最短的一次降水過程，已超出百年一遇標準。造成多處山體滑坡、發生泥石流，以致道路、電力、通訊、供水中斷，房屋倒塌，農田被毀、人員傷亡。

接上級領導通知，洛川末站要做好防汛抗洪救災工作，認真對生產區進行巡回檢查，確保場站人員和生產安全。洛川末站運行六班班長宋建輝同志接到通知后，冒著暴雨，不顧個人安危對罐區及各設備認真進行檢查。眼看到了休班時間，每個職工都迫不及待想回家與家人團聚，可是宋建輝同志卻舍棄了和妻子女兒團員的時間主動提出留站防汛抗洪救災，防汛期間，該同志加大對各罐區周圍巡回檢查力度，對排出的各安全隱患點進行嚴密監控，并及時進行搶險救援，確保該站職工生命財產安全。

7月17日晚，又一場暴雨來臨，洛川末站地面水位急劇升高，面對災情，宋建輝同志及時啟動防汛搶險救災應急預案，迅速進入罐區進行險情排查，在消防水罐周圍發現一處較大塌陷，該同志不怕臟不怕累，冒著大雨迅速對塌陷處進行回填，在保證人員、大罐安全的前提下，盡自己最大努力把天災造成的損失降到最低程度。險情控制住了，可是該同志卻成了一個活生生的泥人，可是他卻笑著說：“這里就是我的家，家修好了我心里就踏實了。” 該同志對工作一絲不茍，對同事親如姐妹，面對災情挺身而出，充分發揮了黨員先鋒模范作用，在抗洪救災一線踐行創先爭優，我們都應該像他學習，做一個對公司有貢獻的石油工人。