第一篇：2008年度工作總結(jié)(畢昌輝)

2008年度工作總結(jié)

2008年本人在分公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，按照崗位職責(zé)要求務(wù)實(shí)做好本職工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)、工作情況匯報(bào)如下：

一年來(lái)能努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)，特別是在中國(guó)電信企業(yè)文化學(xué)習(xí)中，明確了員工行為準(zhǔn)則：“持續(xù)學(xué)習(xí)、高效工作、愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、尊重他人、坦誠(chéng)溝通、服務(wù)大局、忠于企業(yè)”通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)自身存在的問題，有的放矢，明確了自己的工作思想和重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自身的政治素質(zhì)，提高了自身的業(yè)務(wù)管理水平，明確了想干事、會(huì)干事、干成事這個(gè)道理，事事處處嚴(yán)格要求自己，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)做好本崗位的各項(xiàng)工作。

嚴(yán)格按照倉(cāng)庫(kù)管理標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真把她收、發(fā)、存三關(guān)，按照檢驗(yàn)制度、復(fù)核制度，做到質(zhì)量、數(shù)量心中有數(shù)，收發(fā)料做到日清月結(jié)，保證會(huì)計(jì)帳與材料帳相符，材料帳與料卡相符，料卡與實(shí)物相符，庫(kù)房實(shí)行分區(qū)定位，規(guī)范擺碼，圖牌管理，做到見物知數(shù)，一看就明，一點(diǎn)就清；場(chǎng)地保持清潔、整齊；料架無(wú)積塵，地面無(wú)垃圾，料場(chǎng)無(wú)雜物。因內(nèi)控和精確化管理需要，全省物資材料實(shí)行IT系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，為適應(yīng)新的業(yè)務(wù)操作流程，本人積極學(xué)習(xí)，克服了各種困難，很快熟練掌握新業(yè)務(wù)的操作流程。根據(jù)安慶電信分公司相關(guān)專業(yè)部門規(guī)定，每月匯總我分公司各項(xiàng)材料進(jìn)、銷、存匯總上報(bào)工作，在市分公司專業(yè)部門多次檢查中，做到了“帳帳相符、帳物相符”得

到了上級(jí)專業(yè)部門的一致好評(píng)。收、發(fā)材料單嚴(yán)格執(zhí)行公司規(guī)定的簽字制度，對(duì)簽字不全的料單一律不準(zhǔn)發(fā)料。緊緊圍繞服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這條主線，做到既不延誤企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，又要精打細(xì)算合理安排。積極配合工程部門做好“光進(jìn)銅退”工作，嚴(yán)格按照市公司文件精神，對(duì)入庫(kù)拆舊銅纜進(jìn)行分類，可直接利用的舊電纜入工程材料庫(kù)，需翻新才可使用的舊電纜入“折舊閑置銅纜庫(kù)”對(duì)需待廢電纜按照市公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行報(bào)廢，并登記備查，有效防止企業(yè)資產(chǎn)流失。根據(jù)市公司安排的工作進(jìn)度，經(jīng)營(yíng)加班加點(diǎn)，共完成拆舊銅纜入庫(kù)250噸，對(duì)工程建設(shè)中拆除的可利用電纜，請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行測(cè)試，重新建立臺(tái)帳，全年物資材料再利用達(dá)80多萬(wàn)元。得到了市公司專業(yè)部門的一致好評(píng)。

總結(jié)回顧過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)為：

1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，知識(shí)不夠全面，有待于在今后的工作中學(xué)習(xí)提高。

2、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神不夠，有待于加強(qiáng)提高。新的一年，決心在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以“通信生產(chǎn)建設(shè)為中心，做到保質(zhì)、保量、及時(shí)、成套、主動(dòng)服務(wù)、科學(xué)管理”的物資管理工作方針，努力鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，全心全意為通信生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，作出新的貢獻(xiàn)。

畢 昌 輝

2009年1月16日

第二篇：本田質(zhì)量管理【九井輝昌】

一、本田的品質(zhì)管理與制造

——九井輝昌[日]

第一章 實(shí)踐于世界各地解決問題的技能事例

一、拋棄先入為主觀念，客觀地觀察事物

1、對(duì)于新鮮事物來(lái)說(shuō)，“先入為主”的觀念是認(rèn)識(shí)的禁區(qū)。它誤導(dǎo)人們走向錯(cuò)誤的方向，或?qū)е虏荒芗皶r(shí)采取對(duì)策，所以一定要注意；

2、“經(jīng)?？陀^的行動(dòng)”的重要性。

二、培養(yǎng)嚴(yán)密洞察的眼光——本田創(chuàng)始人：本田宗一郎——牛耳論

三、厲行報(bào)、聯(lián)、商——即報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談

四、改善的熱情帶動(dòng)了二級(jí)供應(yīng)商

1、不管什么事情，如果必須進(jìn)行改善的話，一定要讓對(duì)方充分的理解改善的必要性，尤其是解決困難問題的時(shí)候，真的需要讓他們認(rèn)識(shí)到這么做是有價(jià)值的。

2、把所有的改善活動(dòng)與對(duì)方的利益連接起來(lái)。

五、思維的轉(zhuǎn)變要更早一點(diǎn)

1、當(dāng)面臨某個(gè)問題的時(shí)候，無(wú)端地下結(jié)論認(rèn)為某一個(gè)方法是最好是頗具危險(xiǎn)性的。

2、“自以為是”在日常的工作中是經(jīng)常發(fā)生的，一定要注意。

六、設(shè)定較高的目標(biāo)，付出艱辛努力

七、對(duì)于任何事情，都要以饑渴的心情對(duì)待

第二章 與供應(yīng)商的信賴關(guān)系帶來(lái)高質(zhì)量的產(chǎn)品

一、與本地供應(yīng)商的深化交流

1、交流從共同發(fā)展的精神開始

2、伙伴關(guān)系帶來(lái)共同提高

二、讓零件廠的員工經(jīng)常來(lái)檢查整車

第三章 為改革體制建立酒井學(xué)校

一、設(shè)立背景（目的）

1、為了達(dá)到世界同等的質(zhì)量水平

2、為了實(shí)現(xiàn)全員參與的質(zhì)量活動(dòng)

二、指導(dǎo)項(xiàng)目一覽表

推進(jìn)體制改革與意識(shí)改革

① 不要拘泥于一般常識(shí)，積極進(jìn)行自由的思? 奉勸導(dǎo)入TQM；

考和自由的行動(dòng)； ? 上司要慎重對(duì)待技術(shù)人員的談話； ② 品質(zhì)是企業(yè)的生命線； ? 前工序要把后工序的利益掛心上； ③ 重視第一個(gè)員工； ? 出現(xiàn)品質(zhì)問題后要立即對(duì)應(yīng)； ④ 企業(yè)是否成長(zhǎng)取決于人才； ? 營(yíng)造自由發(fā)言的會(huì)議；

⑤ 激發(fā)員工的干勁是上司的責(zé)任； ? 三現(xiàn)主義是解決問題的根本； ⑥ 品質(zhì)在工序上創(chuàng)造； ? 不能只考慮自己部門的事情； ⑦ 營(yíng)造積極挑戰(zhàn)的企業(yè)氛圍； 21 自己的工序只能由自己來(lái)保證；

⑧ 商業(yè)和以速度取勝的體育競(jìng)技是一樣的； 22 接近控制界限的產(chǎn)品就是接近不良的產(chǎn)品； ⑨ 讓員工成為那個(gè)工序的主人公； 23 重視每一個(gè)顧客；

⑩ 工作靠團(tuán)隊(duì)來(lái)完成； 24 整理問題點(diǎn)，問題簡(jiǎn)單化；

? 通過(guò)內(nèi)部交流達(dá)到信息共享； 25 維持現(xiàn)狀等于倒退；

? 大家遵守規(guī)定，努力提高道德水平26 變成真正的技術(shù)人員；

? 如何使用時(shí)間，是確定優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵； 27 專家的腦袋也要軟下來(lái)。

三、開展業(yè)務(wù)應(yīng)具備品質(zhì)管理知識(shí)和思維方式

① 關(guān)于供應(yīng)商的品質(zhì)保證手冊(cè)； ② 品質(zhì)保證體系的實(shí)踐指導(dǎo)；

③ 事例解析FMEA； ⑧ 何為IQS；

④ 事例解析FTA； ⑨ 關(guān)于持續(xù)、積極開展6S；

⑤ 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)（激發(fā)干勁、日事日畢）； ⑩ 活躍的QC七大工具；

⑥ 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)員的職責(zé)； ? 通俗易懂的正態(tài)分布曲線和Cpk。

⑦ 防止漏裝、誤裝和混進(jìn)異物的建議；

四、作者的觀點(diǎn)（酒井輝昌）

1、如果員工沒有熱愛公司的心，那么你就不能期待公司的產(chǎn)品有多么高的質(zhì)量水平，因?yàn)樗麄儺a(chǎn)生不出對(duì)產(chǎn)

品的改善欲望；

2、對(duì)于自己公司的人才狀況也需偶爾評(píng)估一下，對(duì)公司有貢獻(xiàn)的人必須占多數(shù)；

3、作為上司，應(yīng)該充分信任部下，平時(shí)就委托給部下一些工作，并且最終自己對(duì)這項(xiàng)工作負(fù)責(zé)；

4、對(duì)于部下的工作，不要只評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)于工作過(guò)程和努力情況也要給予正確的評(píng)價(jià)；

5、現(xiàn)場(chǎng)管理者，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的情況，要熟悉到不亞于任何人的程度，這是受尊重的基礎(chǔ)；

6、一味地只知道提出各種各樣要求的上司會(huì)招致部下的厭煩，一旦遭到部下的厭煩，就不要期待部下對(duì)你要

求的事情會(huì)給出什么好的結(jié)果；

7、人在委以重任的時(shí)候才會(huì)感受到存在的價(jià)值；

8、TQM是發(fā)揮全公司綜合實(shí)力的關(guān)鍵；

9、“三現(xiàn)主義”：現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)；

10、規(guī)格范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)偏差σ要達(dá)到8個(gè)以上。

五、開展業(yè)務(wù)應(yīng)具備的品質(zhì)管理知識(shí)和思維方式

1、關(guān)于供應(yīng)商品質(zhì)保證手冊(cè)

① 開發(fā)階段： ② 量產(chǎn)準(zhǔn)備的驗(yàn)證階段：

? 零件品質(zhì)保證推進(jìn)計(jì)劃 ? 品質(zhì)安全自我評(píng)價(jià)表

? 設(shè)備準(zhǔn)備計(jì)劃 ③ 量產(chǎn)階段：

? 過(guò)往缺陷驗(yàn)證計(jì)劃 ? 時(shí)刻不忘努力改善品質(zhì)

? 品質(zhì)基準(zhǔn)書 ? 發(fā)生問題立即報(bào)告給本田（客戶）? 批組管理計(jì)劃 ? 采取的對(duì)策要由客戶驗(yàn)證

? 工序FMEA? 客戶每月對(duì)供應(yīng)商展開評(píng)價(jià)

? 工序能力驗(yàn)證 ? 根據(jù)需要隨時(shí)或定期實(shí)施QAV

? 工序品質(zhì)管理表 ? 徹底執(zhí)行初品管理規(guī)定

2、品質(zhì)保證體系的實(shí)踐指導(dǎo)

? 經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任和職責(zé)：a、品質(zhì)方針的設(shè)定? 工序的品質(zhì)管理

b、企業(yè)的組織和職責(zé)（明文規(guī)定出各部門? 一級(jí)供應(yīng)商的管理的職責(zé)，以及各部門的領(lǐng)導(dǎo)、各崗位的職? 制造設(shè)備的管理

責(zé)、權(quán)限等）? 檢測(cè)儀器的管理

? 質(zhì)量體系 ? 最終檢查及客戶信息的跟進(jìn)

? 品質(zhì)教育 ? 可靠性實(shí)驗(yàn)的方法

? 設(shè)計(jì)/規(guī)格等管理 ? 關(guān)于不良的對(duì)策：5Why

? 零件的管理 ? 內(nèi)部品質(zhì)監(jiān)察的實(shí)施：成立監(jiān)查機(jī)構(gòu) ? 標(biāo)準(zhǔn)類的管理

3、FMEA（失效模式與影響分析）Failure Mode and Effect Analysis

細(xì)分為：DFMEA（設(shè)計(jì)···）、PFMEA（過(guò)程···）、EFMEA（設(shè)備···）、SFMEA（體系···）

4、FTA（故障樹分析）Fault tree Analysis5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)：給員工創(chuàng)造一個(gè)方便工作，既能保持較高的士氣，又能夠集中精力作業(yè)的環(huán)境。

? 努力提升部門內(nèi)的團(tuán)結(jié)力

? 改善作業(yè)環(huán)境

? 做好提高品質(zhì)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)

? 員工間的信息共享（日事日畢）

? 設(shè)置“品質(zhì)角”：部門的事業(yè)計(jì)劃//月度的重點(diǎn)推進(jìn)課題//品質(zhì)月報(bào)//最近的品質(zhì)狀況//生產(chǎn)計(jì)劃對(duì)

實(shí)績(jī)//6S狀況//QC小組活動(dòng)情況//改善提案狀況

? 早晚會(huì)的交流與溝通：在對(duì)昨天/今天的品質(zhì)問題對(duì)應(yīng)方法的調(diào)整和指示中結(jié)束每天的工作（日事

日畢）//把品質(zhì)月報(bào)上的信息傳達(dá)給所有成員，循環(huán)PDCA//月度重點(diǎn)課題的推進(jìn)//每天按順序進(jìn)行6S宣言//推進(jìn)改善提案，發(fā)現(xiàn)問題提案等活動(dòng)。

? 對(duì)于指示的事情，一定要進(jìn)行跟進(jìn)

? 總結(jié)：糾正自己對(duì)培養(yǎng)部下的看法

6、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)員的職責(zé)：

? 以顧客眼光來(lái)作業(yè) ? 工序上的變化導(dǎo)致品質(zhì)問題

? 本工序的質(zhì)量保證只有自己可以辦到 ? 生產(chǎn)切換的時(shí)候應(yīng)該做的事情

? 自己的失誤自己負(fù)全責(zé) ? 積極進(jìn)行查找問題提案

? 改善對(duì)異常的反應(yīng) ? 一班員工與二班員工的信息交換 ? 出現(xiàn)機(jī)械故障時(shí)的應(yīng)對(duì)

第四章 積極持續(xù)推進(jìn)6S管理

一、6S管理是一切爭(zhēng)產(chǎn)管理的基礎(chǔ)（5S+Safty）

二、6S管理的目的：

1、塑造人、制造物；

2、工廠管理活動(dòng)（提高效率、品質(zhì)改善等）的基礎(chǔ)；

三、各S的含義與所期待的效果

四、積極持續(xù)地開展6S的措施

1、主要措施：

? 以TOP Down方式組建一個(gè)推進(jìn)事務(wù)局，讓其擁有和組織架構(gòu)相同的功能；

? 設(shè)置6S推進(jìn)園地，把整個(gè)活動(dòng)公布于眾

? 組建6S項(xiàng)目組，開展6S管理工作

? 設(shè)置考評(píng)小組，進(jìn)行成果評(píng)價(jià)及指導(dǎo)

? 組建環(huán)境美化小組，推進(jìn)廠區(qū)美化工作

? 組建可視化推進(jìn)小組，使用看板等方式，提高對(duì)6S的關(guān)心

? 早會(huì)時(shí)，每天按順序進(jìn)行6S宣言

? 定期組織考核，提高大家的士氣

? 建立根據(jù)考核結(jié)果，實(shí)施表彰制度

? 建立關(guān)于6S的改善提案制度

2、具體的推進(jìn)方法：

? 項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)制定的活動(dòng)計(jì)劃，以PDCA方式推進(jìn)并可視化

? 項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)吧推行6S的目的向全員進(jìn)行解釋并為此定期舉行相關(guān)培訓(xùn)

? 考核小組要明確6S的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓全體員工知道這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

? 環(huán)境美化小組以實(shí)現(xiàn)無(wú)垃圾、灰塵、臟污為重點(diǎn)展開工作

? 可視化小組負(fù)責(zé)要求各部門設(shè)置6S活動(dòng)看板，吸引大家對(duì)活動(dòng)情況的歡心

? 可視化小組要求各職場(chǎng)徹底進(jìn)行3S活動(dòng)

? 可視化小組負(fù)責(zé)徹底進(jìn)行工廠的區(qū)劃標(biāo)識(shí)

? 征集6S的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)于較好的作品實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，并公示出來(lái)

? 巡檢時(shí)使用的檢查表要符合實(shí)際情況

? 好的壞的都拍照，并可視化

? 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工進(jìn)行成績(jī)考核

? 對(duì)巡檢結(jié)果進(jìn)行總結(jié)排序、可視化

? 對(duì)于不合格的部門可視化，直至合格

? 表彰與扣罰的部門可視化

? 把改善的推移情況制成圖標(biāo)，貼在活動(dòng)園地

? 公司例會(huì)把6S當(dāng)作議題之一

? 項(xiàng)目小組為6S的改善準(zhǔn)備提案箱

? 每月從6S中選擇主要可以進(jìn)行重點(diǎn)管理

? 較好的提案改善案例，各部門共同學(xué)習(xí)

? 設(shè)置6S時(shí)間，班前班后進(jìn)行3S

? 6S課題會(huì)議——讓各部門的人把困惑說(shuō)出

? 6S基礎(chǔ)是素養(yǎng)，在各部門貼出公司規(guī)定，展開教育

? 舉辦6S發(fā)表會(huì)，提高全體員工的士氣

? 針對(duì)6S管理，去其他公司參觀學(xué)習(xí)

五、6S管理組織架構(gòu)圖和推進(jìn)關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)

1、垂直領(lǐng)導(dǎo)，各部領(lǐng)導(dǎo)就是活動(dòng)的負(fù)責(zé)人

2、關(guān)鍵點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)的積極搖旗吶喊

第五章 活躍的QC小組活動(dòng)

一、展開QC小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹

1、保持活力與提高

2、QC小組活動(dòng)的理想狀態(tài)

3、推進(jìn)QC小組活動(dòng)的要點(diǎn)：

? 每次只選擇一個(gè)課題，并把精力集中到這上面

? 根據(jù)工作的需要，要么選另大家最頭痛的事，要么選擇解決起來(lái)最容易出成績(jī)的事

? 利用“三現(xiàn)主義”

二、QC小組的活動(dòng)程序和各步驟的要點(diǎn)：

步驟0：公司的介紹、小組介紹

根據(jù)需要，制定活動(dòng)計(jì)劃

收集問題點(diǎn)的準(zhǔn)備

步驟1：課題選定：

? 收集問題后，用柱狀圖、柏拉圖等工具篩選問題較多的項(xiàng)目

? 也可以從重要性、緊迫性、可行性、經(jīng)濟(jì)型、能否全員參與等方面篩選題

? 制定活動(dòng)的計(jì)劃，如果已經(jīng)制定的話，就進(jìn)行修正

步驟2：現(xiàn)狀把握：

? 用三現(xiàn)主義把握問題的差異和實(shí)施狀況（取數(shù)據(jù)）

? 用柏拉圖、餅圖等進(jìn)行分類

? 有差異的時(shí)候用折線圖或者分層法進(jìn)行分析

步驟3：目標(biāo)設(shè)定：

? 確定目標(biāo)項(xiàng)目，然后確定何時(shí)把何物改至何種水平（提升、削減多少，進(jìn)行量化）

步驟4：原因分析：

? 制定分析計(jì)劃，分配好相當(dāng)人員，以4M的方式把握其真正原因

? 逐一確認(rèn)分析結(jié)果，不懂的時(shí)候，咨詢專家

? 通過(guò)5Why方式分析原因，形成魚骨圖，找到真正原因

步驟5：對(duì)策實(shí)施：

? 將選擇的方案具體化，可用系統(tǒng)圖法等工具

? 用箭頭圖法制定對(duì)策的實(shí)施計(jì)劃

? 對(duì)策的試行結(jié)果不理想時(shí)，再用魚骨圖分析原因，并再次實(shí)施對(duì)策

步驟6：效果確認(rèn)：

? 最好用圖表的方式把效果表示出來(lái)，對(duì)策前后的數(shù)據(jù)作比較

? 有形效果盡量全部量化表示

? 無(wú)形效果用雷達(dá)圖等，將改善意識(shí)的提高，QC手法的掌握，團(tuán)隊(duì)精神的提升，5S水平的提高等表達(dá)出

來(lái)

? 明確列出相對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成率

步驟7：鞏固、標(biāo)準(zhǔn)化：

? 為了防止人為失誤，盡量從硬件上著手應(yīng)付

? 把對(duì)策內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化

? 在作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上體現(xiàn)出來(lái)

? 把標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容進(jìn)行教育，使大家遵守 步驟8：反省和今后的課題

第三篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)(薛昌輝)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在為期十天的學(xué)習(xí)與考察期間，我感受頗深，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)災(zāi)后重建經(jīng)驗(yàn)的渴望去考察汶川的災(zāi)后重建取得的了不起的成就，使我在這十天中感受頗深。

在師大聽講的幾天里，我如癡如醉的聽那些專家們的講解。在第一天的開班典禮上，師大的各位領(lǐng)導(dǎo)和人事廳的領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，足以表現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視和這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，使我更加珍惜這次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)寶貴的知識(shí)。

在第一天的《災(zāi)后重建的政策》演講中使我知道了我們國(guó)家和省上對(duì)我們舟曲重建的高度重視，了解了在災(zāi)后重建中的一些細(xì)節(jié)政策和步驟，在我的腦海里有了清晰的重建藍(lán)圖，使我的工作更加有目的性，加強(qiáng)了我災(zāi)后重建工作的信心。

在自后重建的相關(guān)法律法規(guī)的講演中，使我明白了災(zāi)后重建所依靠的法律，了解了再災(zāi)后重建中的相關(guān)法律，使我更加有力的去參加相關(guān)工作，在災(zāi)后重建工作中的步伐，更加堅(jiān)定。

項(xiàng)目管理和項(xiàng)目報(bào)表的演講讓我直接得到最實(shí)用的工作方法，在工作中將會(huì)起到很大的用處，心理健康教育使我解開了災(zāi)難給我留下的陰影，使我的心靈得到了光明，感覺到了災(zāi)難之后生命的可貴，使我更加有信心去更好地生活。

在汶川的幾天里，我看到了我們國(guó)家和黨中央對(duì)汶川的大力支持，看到了一個(gè)新的汶川在全國(guó)人民的幫助下又站了起來(lái)，勤勞的汶川人民在一個(gè)新的環(huán)境里努力而又幸福的生活著?？戳算氪ǖ臑?zāi)后重建所取得的偉大成果，使我感慨萬(wàn)千，深深的體會(huì)到了黨的恩情，看到了在我的以后工作中的楷模，使我更加有信心去為建設(shè)自己的新家園去出一份力量。

體會(huì)人：薛昌輝 2011-9-23

第四篇：畢世祥、蘭輝同志專題影片觀后感

觀看畢世祥、蘭輝同志專題影片觀后感

（匯報(bào)人：b）

今天下午2:00.公司為在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步抓好基層黨員的學(xué)習(xí)教育，組織公司黨員觀看了優(yōu)秀黨員畢世祥、蘭輝先進(jìn)典型專題片。該片介紹了優(yōu)秀黨員畢世祥、蘭輝同志牢記宗旨、為人民服務(wù)的先進(jìn)事跡，看完專題片，大家紛紛表示要向蘭輝、畢世祥等先進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神，并深刻查找自身問題，端正工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，真正做到為百姓謀福利、辦實(shí)事。我也深感自己在思想上有了較大提高，并堅(jiān)定了自己把群眾路線落實(shí)到履行崗位職責(zé)上，落實(shí)到服務(wù)群眾的行動(dòng)中，貫徹到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中，努力做貫徹群眾路線的踐行者。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

影片介紹了畢世祥、蘭輝同志短暫而精彩，平凡又偉大的一生。他們一心裝著事業(yè)，一貫不計(jì)名利，一直廉潔奉公，用生命詮釋了共產(chǎn)黨人為民務(wù)實(shí)清廉的人生真諦。近一段時(shí)間，各地挖掘出來(lái)的“蒼蠅”、“老虎”讓人感到心寒。原來(lái)一心為公、執(zhí)政為民，被塑為楷模的公仆，轉(zhuǎn)眼間成了階下囚。踐行黨的群眾路線，在很多群眾眼里，總認(rèn)為是走走過(guò)場(chǎng)，但畢世祥、蘭輝同志卻用生命詮釋著黨的群眾路線真正內(nèi)涵。順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng)?？思悍罟?，方能保持清醒，才能忘我付出；敢于擔(dān)當(dāng)，才會(huì)勇?lián)?zé)任，就會(huì)勇挑重?fù)?dān)。畢世祥、蘭輝同志是廉潔從政的表率，是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目?。他在關(guān)鍵時(shí)刻擔(dān)起重任、困難面前毫不退縮的精神猶如雨后的彩虹，滋潤(rùn)著最基層的草根不斷萌芽！

黨員干部就是為群眾服務(wù)的，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難。但要像他們那樣時(shí)時(shí)做，用心做，幾十年如一日，不在表皮上做功夫，沒有對(duì)群眾深厚的感情，是不可能做到的。

“春蠶到死絲方盡”，畢世祥、蘭輝同志把自己有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這種“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的精神，正是我們這個(gè)時(shí)代的閃光點(diǎn)，是共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的最好詮釋。

“群眾利益無(wú)小事”，一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來(lái)、到群眾中去，這正是群眾路線的精髓。畢世祥同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，時(shí)刻把人民群眾裝在心上，把群眾的事當(dāng)成大事傾情關(guān)心、用心去做，這就是踐行群眾路線的標(biāo)尺。

我是 區(qū)的一名普通黨員，我為畢世祥、蘭輝同志的事跡感動(dòng)。今天觀看完影片后，我感慨萬(wàn)分。我學(xué)習(xí)他們大山般博大的胸懷，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習(xí)慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動(dòng)到急難險(xiǎn)重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，眼眸里要時(shí)刻裝著夢(mèng)和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。同時(shí)，也在前進(jìn)的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。

二〇一四年五月十五日

第五篇：漯河食品職業(yè)學(xué)院吳廣輝畢韜韜關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)

漯河食品職業(yè)學(xué)院吳廣輝畢韜韜關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)

影響高職食品類專業(yè)學(xué)生就業(yè)因素分析

——吳廣輝，畢韜韜

摘要：本文研究了在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，影響高職食品類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要

因素，提出了相應(yīng)的建議，為高職食品類學(xué)生的就業(yè)加以指導(dǎo)，希望能

解決部分學(xué)生就業(yè)初期遇到的問題。

關(guān)鍵詞：高職，食品類，就業(yè)因素

近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯。2014年，畢業(yè)生人數(shù)將

達(dá)到727萬(wàn)，總體就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。我國(guó)高等職業(yè)教育設(shè)置食品類專

業(yè)的院校已達(dá)260多所，年招生規(guī)模45 000多人，專業(yè)點(diǎn)近410個(gè)，其

中食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)點(diǎn)157個(gè)，食品加工技術(shù)專業(yè)點(diǎn)116個(gè)，食品生

物技術(shù)專業(yè)點(diǎn)70個(gè)。基本形成了涵蓋食品加工、食品檢驗(yàn)、食品生物、食品貯運(yùn)與營(yíng)銷、食品機(jī)械裝備、食品營(yíng)養(yǎng)等技術(shù)領(lǐng)域的食品類專業(yè)群

[1]。

1、影響高職食品類專業(yè)學(xué)生就業(yè)因素分析

影響高職食品類專業(yè)學(xué)生就業(yè)因素有性別、籍貫、區(qū)域、年齡、性

格、智商、膽略、資金、意志力、健康狀況、家庭背景、個(gè)人形象、興

趣、經(jīng)驗(yàn)、技能、責(zé)任心、自信心、紀(jì)律性、忠誠(chéng)度、工作態(tài)度、社會(huì)

關(guān)系、政治面貌、生活習(xí)慣、道德修養(yǎng)、市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意

識(shí)、效率意識(shí)、效益意識(shí)、政策意識(shí)、法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、適應(yīng)能力、婚戀狀況、人生規(guī)劃、資格證書、學(xué)習(xí)成績(jī)、外語(yǔ)應(yīng)用能力、適應(yīng)能力、書面表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、溝通與組織協(xié)調(diào)能力等因素。

通過(guò)我們多年的研究發(fā)現(xiàn)主要因素有以下幾點(diǎn)：

1.1學(xué)歷

國(guó)內(nèi)知名食品公司對(duì)學(xué)歷要求如下：大專占了40%，本科占了35%，不限學(xué)歷占了12%，中專占了5%，中技占了4%。從數(shù)據(jù)中可以看出知名食品公司對(duì)大專畢業(yè)生的需求量占了40%，企業(yè)對(duì)求職者學(xué)歷、畢業(yè)院校不做嚴(yán)格要求，大專以上就行，也不是只招重點(diǎn)院校畢業(yè)生。這說(shuō)明高職食品類專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷可以滿足大部分知名食品公司的要求。

1.2經(jīng)驗(yàn)

國(guó)內(nèi)知名食品公司對(duì)經(jīng)驗(yàn)的要求如下：3-5年占了32%，不限經(jīng)驗(yàn)占了30%，0-2年占了26%，應(yīng)屆畢業(yè)生占了7%，8-10年占了3%。在本職位具有一定實(shí)踐經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和技能（動(dòng)手能力）的人最易找到自己滿意的職位。看來(lái)“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”、“一招鮮吃遍天下”、“家有萬(wàn)貫，不如一技在身”不無(wú)道理。技能是展示你才能的“硬件”，是打開成功大門的“金鑰匙”。

1.3工資待遇

國(guó)內(nèi)知名食品公司給的工資待遇如下：面議占了87%，3000-4499占了6%，4500-5999占了2%，2000-2999 占了1%。不少畢業(yè)生期望大于用人單位提供薪酬水平。專家建議在選擇就業(yè)崗位時(shí)不應(yīng)過(guò)分看重報(bào)酬，應(yīng)多考慮能鍛煉提高能力的崗位。

1.4基本素質(zhì)

國(guó)內(nèi)知名食品公司對(duì)所需人才要求“誠(chéng)實(shí)、正直、肯吃苦、有團(tuán)隊(duì)精神”，雖然這些優(yōu)秀品質(zhì)很難量化地衡量，但并不妨礙企業(yè)人才選拔的方向。現(xiàn)在來(lái)應(yīng)聘的年輕一代基本上都是90后獨(dú)生子女，從小就備受呵護(hù)，比較嬌氣，相對(duì)自私，往往缺乏合作精神。這種軟條件不是純屬擺設(shè)，很多工作的開展都離不開這樣的能力，甚至更勝過(guò)學(xué)歷證書等硬條件，特別看重有韌性，能吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神的求職人員，尤其技術(shù)類一線員工[2]。

2、高職食品類專業(yè)學(xué)生就業(yè)建議

2.1提升學(xué)歷

2.1.1考研

高職高專食品類畢業(yè)生可以考研，但有限制條件(應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生不能直接考研)。按照國(guó)家規(guī)定，獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專科畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生，須畢業(yè)兩年(從?？飘厴I(yè)到錄取為研究生當(dāng)年的9月1日)或兩年以上，并達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求。應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生不能直接報(bào)

考。

2.1.2專升本

普通專科升到本科教育入學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱專升本)是一種選拔性考試。按國(guó)家招生計(jì)劃招收普通高等學(xué)校優(yōu)秀應(yīng)屆?？?高職)畢業(yè)生通過(guò)參加由各省教育廳統(tǒng)一組織的考試，根據(jù)考試成績(jī)和當(dāng)年招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。考生入學(xué)后經(jīng)過(guò)本科階段的學(xué)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)條件者可獲得普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書(注有專升本)，符合學(xué)位授予條件者可獲得相應(yīng)學(xué)位證書。

2.1.3 自考

高等教育自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)高等教育體系的有機(jī)組成部分，是一所沒有圍墻的大學(xué)，沒有入學(xué)門檻和學(xué)制年限規(guī)定，任何人不受年齡、性別、地域、原有教育程度等限制，不需要入學(xué)考試，均可參加。目前?？圃谛Ｆ陂g可以報(bào)考，且?？破陂g所修的部分課程可以免考。

2.2 積累經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的要求，高職高專院校食品類專業(yè)學(xué)生在入學(xué)后的第四或第五學(xué)期有3-5個(gè)月到食品企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。在頂崗實(shí)習(xí)期間可以學(xué)習(xí)到食品企業(yè)的文化、食品企業(yè)的管理、具體的食品機(jī)械操作、具體的食品生產(chǎn)工藝等，在實(shí)習(xí)期間，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以在就業(yè)的時(shí)候展示給相應(yīng)的招聘企業(yè)，有的企業(yè)也很看重學(xué)生的這方面的經(jīng)驗(yàn)。食品企業(yè)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生企業(yè)直接提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

另外學(xué)生在校期間也可以利用周末、放假期間參加一些與食品相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。

2.3根據(jù)工資待遇，向前看，不要向錢看

畢業(yè)生在選擇就業(yè)時(shí)，薪金的多少是個(gè)繞不過(guò)去的問題，但同時(shí)也要考慮發(fā)展遠(yuǎn)景，如果說(shuō)就業(yè)是起點(diǎn)，發(fā)展才是追求。適合個(gè)人發(fā)展，有施展才華的機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是第一要素。待遇好、環(huán)境好、工作又輕松未必適合自己。如果僅僅為了追求高薪而放棄自己的理想，忽略自己的個(gè)性、能力和興趣愛好，這樣的工作未必能給你帶來(lái)真正的幸福和快樂。與錢相比，單位的良好認(rèn)同、人的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一與實(shí)現(xiàn)更為重要。生活中，有時(shí)候向錢看未必就能如愿，而堅(jiān)持向前看，發(fā)展到一定階段，個(gè)人的待遇自然會(huì)好起來(lái)[3]。

擁有多年職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師羅曉認(rèn)為，畢業(yè)生在求職時(shí)應(yīng)對(duì)薪酬有理性的預(yù)期，不要過(guò)高開價(jià)，影響正常就業(yè)。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到提高自身能力才是硬道理，更多地考慮選擇能學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力的就業(yè)崗位，而不要過(guò)分看重薪酬。同時(shí)畢業(yè)生也要明白隨著自身實(shí)際工作能力和績(jī)效的提高，薪酬也會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。

2.4提升基本素質(zhì)

誠(chéng)實(shí)、正直、肯吃苦、有團(tuán)隊(duì)精神是目前很多食品企業(yè)需要員工具備的基本素質(zhì)，學(xué)生在校期間應(yīng)該檢查自己在這方面是否達(dá)到了，有差

距在學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)還來(lái)得及。另外遵守紀(jì)律是所有單位對(duì)員工的最基本要求。食品企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)和配料等職位還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，愛跳槽的人不適合在這些職位就業(yè)。缺乏自信心，工作起來(lái)往往沒有熱情和干勁，工作效率低，不適合在生產(chǎn)型職位就業(yè)。對(duì)藍(lán)領(lǐng)職位重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)吃苦精神、務(wù)實(shí)精神和敬業(yè)（勤奮）精神。對(duì)金領(lǐng)、白領(lǐng)和技術(shù)型職位則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“苦干加巧干”（吃苦、創(chuàng)新）[4]。

3、展望

通過(guò)對(duì)影響高職類食品專業(yè)的學(xué)生就業(yè)因素分析，畢業(yè)生的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、工資待遇、基本素質(zhì)是影響畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素，同時(shí)我們也提供了一些建議供畢業(yè)生參考，期望畢業(yè)生能夠找到自己滿意的工作。參考文獻(xiàn)

[1]張汆,蔡華珍,陳志宏等,國(guó)內(nèi)食品專業(yè)高等教育資源的分布概況[J]宿州學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(3),108-110.[2]卞莉莉,邵政.對(duì)拓展高職畢業(yè)生就業(yè)途徑的探索---以江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)調(diào)查為例[J]職教論壇,2011,(29),82-83.[3]劉振華,潘鳳芹.影響畢業(yè)生就業(yè)的因素分析[J]科教文匯,2009,(5),79.[4]陳俐,仝其根,董延輝等.用人單位對(duì)食品專業(yè)大學(xué)生崗位能力需求及教改方向[J]中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2012,(9),39-42.