第一篇：工作總結---聶景輝

初中英語教學工作總結

聶景輝 2013.12本學年，我擔任七年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。

根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。

五、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問多想，多向前輩學習，爭取更大的進步！

第二篇：聶景超個人

陜西省優秀青年志愿者聶景超同學推薦材料

聶景超，男，1989年9月出生，陜西省咸陽市人，團員，現在銅川職業技術學院就讀，擔任“紅紐扣”愛心社團社長，本班組織委員等職務；主要負責外界聯系、組織管理、活動安排等工作。從擔任社長以來，認真工作，積極組織全院師生開展各項以“愛心、環保、奉獻”為主題的活動，活躍在校園里，設立心靈環保箱等，為同學們的心領困惑伸出援手，節假日幫扶在新區夕陽紅老年公寓、銅川市聾兒語訓部、夏郭村等各個角落，做著“傳遞真情、溫暖人心”的活動，以各項愛心活動帶動全院師生和社

會各界獻愛心，送溫暖，為社會無償服

務。構建和諧家園，是他一直以來的目標。

青年志愿者工作是共青團的品牌項目，我院有“市慈善志愿者”、“楊瑞輝志愿者”、“熊寧志愿者”、“南丁格爾志愿者”、“紅紐扣愛心社團”等8支青年志愿者服務隊，我就是“紅紐扣愛心社團”的社長。我把開展扶貧濟困、幫孤助殘、奉獻愛心、環境保護作為我的第一堂課，不斷豐富，引領團員青年在志愿服務活動中成長成才，學會做人，學會生存，珍惜生命，將志愿行動和引領學生心靈健康成長結合起來，帶動大家一起投身愛心事業中來。

加入愛心事業以來，我成功的舉辦過、開展過多項公益活動，具體如下

1、每月初到“夕陽紅老年公寓”、“ 銅川市聾兒語訓部”、“ 夏郭村” 獻愛心、送溫暖。

2、每天中午的流動環保活動（撿垃圾）

3、每天開展心靈視窗，為同學們的心領困惑伸出援手。

4、每周六幫夏郭村的孤寡老人送水、砍柴、干家務。

5成功開展了《雷鋒在我心中》的學雷鋒活動2010年4月9日開展《情系你我他》的廣場捐款活動。

“一方有難、八方支援”2010年4月14日成功舉行了《情系你我他》為青海玉樹社團捐款活動。2010年4月15日成功舉辦了《旱災無情?節水有我》的廣場簽字活動

82010年5月12日成功開展了《紀念5?12》的廣場活動

92010年11月24日成功開展了《新區是我家～關愛你我他》的陽光廣場衛生大掃除公益活動，10.2010年10月11日成功開展了《愛心伴我行～健康你我他》的陽光廣場無償替行人量血壓的公益活動.2011年3月5日成功參加了《我在行動》的斯正街大掃除活動 12．2011年3月24日成功舉辦了《惜水 愛水 節水 從我做起》的節約用水公益活動

13． 2010年5月9日成功舉辦了第五屆紅五月大學生藝術節之《以智會友》的廣場文化匯演活動2010年12月24日成功舉辦了《慶元旦迎評晚會》的階梯教室文藝匯演晚會

15成功開展了每周六的《關愛孤寡老人》送水活動

09年《銅川日報》報道我院學生社團工作的蓬勃發展，用重筆寫了“紅紐扣”的愛心志愿行動。

2010年6月收到“ 銅川市聾兒語訓部”的一封感謝信。

2011年3月17日“ 銅川市聾兒語訓部”主任親自送匾感謝社團,內容“扶貧助殘 品德高尚”

2011年5月開展了一次“環保旅游”，以環保為目的宣傳和從我們做起活動，活動很成功得到了學校和市委大力支持。

2011年7月為“福利院捐衣物活動”全校師生積極參與。

2011年10月和銅川市紅十字會聯系，在我院還創辦了“銅川職業技術學院紅十字會服務隊”

2011年12月15日得到了銅川市《紅十字會》的支持與表揚；

2012年4月7日再次開展了《創建環保香山》活動受到了學院的大力支持與表揚；同時此活動被銅川電視臺與銅川廣播臺共同采訪與報道，并希望采訪報道以后有關“紅紐扣”愛心社團的一切活動。等表彰...2012年5月正式申請《創建環保照金紅色革命根據地》項目得到的省上的同意，并且我社團宣揚文明旅游環保旅游還宣傳了紅色革命根據地的歷史。

從進大學以來，組織并參加獻愛心活動，去 “夕陽紅老年公寓”、“ 銅川市聾兒語訓部”、“ 夏郭村”“銅川市福利院”共90多次，捐款九百多元，衣物幾百件....“紅紐扣”愛心社團在這建立的五年中經歷了風風雨雨，更多的是大家的堅持與肯定。

在作為一名愛心使者的道路上，我感到非常快樂，有一種快樂是讓你能在幫助別人之后，發自內心深處的幸福與感受。青春在于奉獻，時代呼

喚友愛，在愛心志愿服務活動的同時我們奉獻了社會，同時也增長了自己的知識和能力。而作為新時代的青年，作為祖國未來的生力軍，我們更應該響應黨和團的號召，積極投身到社會主義建設的偉大實踐當中去，在學校和社會的這個大舞臺中努力實現自己的價值，實現人生的的意義展現社會主義新青年新的自我風貌，用自己的行動證明自己，用青春書寫一部志愿者之歌。我們將繼續發揚支援者“愛心、環保、奉獻”的精神，繼續為實現和諧校園，做出自己的貢獻。我志愿，我快樂！！

愛，要傳遞，唱響愛，讓愛相連，唱響愛，讓愛永遠。

第三篇：李子輝工作總結

主要事跡匯報材料

利辛縣望疃鎮水利中心站李子輝

我于1996年7月畢業阜陽商校，1996年12月被分配到中疃鎮水利站工作，2004年5月加入中國共產黨。幾年來，在各級各部門的領導和同事們的關心和幫助下，深入貫徹落實“科學發展觀”，我畢業后一直在中疃鎮水利站工作，無論何時何地，都用更高標準嚴格要求自己，都始終如一地奉獻著自己的義務和職責，回首往事，不因工作失職而懊惱，不因碌碌無為而后悔。為水利事業奉獻一生，是我的最大心愿，就是在遇到困難和挫折的時候，也從沒有放棄對水利事業的摯著奉獻。現就本人所做的一些工作，取得的點滴成績簡單總結匯報一下：

一、思想政治表現 本人在學校時，就接受熱愛黨、熱愛祖國的教育，走上工作崗位后，能服從領導，聽從指揮；，結合工作性質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會科學發展觀的精神實質，尤其是學習了黨的十七屆四中全會提出的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神，注重對時政的掌握，使自己的思想能夠與時俱進，始終與黨中央保持高度一致，牢固樹立為“三農“服務的思想，全心全意為人民服務，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀能夠努力完成各項工作任務，多次受到各級黨委、政府及業務主管部門的表彰獎勵。

二.是加強業務學習。

我主要負責本鎮水利工作。認真學習了水利業務知識，并且訂閱《江淮水利》、等雜志，不斷提高業務水平。認真查閱本鎮以往資料，根據本鎮的實際情況，制定農田水利綜合治理規劃。

三、愛崗敬業，成績突出

發揚干一行，愛一行，鉆一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。中疃鎮的農田水利治理取得了一定的成績,2009國家在我鎮試點高標準農田建設，我想既然上級信任我們，就要干出樣來，于是和鎮里其他同志開始對試點的武樓、武油坊、張板橋等三個行政村進行勘測，為了得到詳實資料，我們幾位不辭勞苦把這三個村的每條溝每塊地都走到詳細測量并記錄好。把這第一手資料上報縣水利局，然后根據上級規劃圖紙我帶領四個水利技術人員放樣，由于時間短任務重，我和水利技術人員總是起早貪黑加班加點干活，在我們的共同努力下終于在預定時間內完成任務，然后轉入到對質量的監督及把關上，我對質量要求非常嚴格；如果哪兒達不到設計深度，或者坡做的不標準我就要求施工方返工。有時施工方生氣，但我還是要堅持我的要求，我認為國家投資這麼多資金不容易，既然錢花了就要為老百姓干實事，絕不能徇私舞弊，損害國家和集體、群眾的利益。

干好本職工作的同時，真正做到了我是一個螺絲釘，擰在哪里都起作用，集鎮文明建設，清除路障我都參加，計劃生育等鎮政府的每項主要工作都有我付出的汗水，尤其植樹造林和水利工作在全-2-

縣都名列前茅。2010年午収之際，為了不讓高速公路兩邊的樹木被農民焚燒麥茬時燒壞，我帶著旋耕機沿高速公路兩邊進行滅茬，盡管家中有麥要收，但我不能回家收麥，只好讓家中人克服困難，多辛苦一點，因為工作需要確實離不開，以國家和集體、群眾的利益為重，一旦滅茬不及時，樹木就有被燒壞掉的危險；同時高速公路兩邊的樹木因風刮、收割機、旋耕機碰倒了許多，陳書記讓我負責安排兩位農民把樹扶好，并且培好土，可是正值午收大忙季節，上哪兒找人去，于是我便自己買了一把鐵锨，把倒下的樹木全部扶好，并且培好土，總共花費了三天時間，中午連飯都顧不上吃，盡管手被磨破了，身體累的疲憊不堪，但看到所有的樹木都直挺挺的站在那兒，向我點頭微笑，使我心里特別甜蜜、特別安慰，一點也感覺不到勞累了。

盡管工作取得一定的成績，但仍存在不足的地方，作為一名共產黨員，始終起模范帶頭作用，哪里有困難那里上，在成績面前絕不驕傲，再接再厲，盡職盡責干好各級各部門所交給的各項工作和任務，使我鎮的各項工作都取得顯著成績，為我們中疃鎮六萬多人民爭光。

2011-6-15

第四篇：聶家小學實驗室工作總結

聶家小學實驗室工作總結（2013—2014學年第一學期）

本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養和維修;按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室上課記錄以及填寫分組實驗和演示實驗通知單。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在一些問題以及需要改進的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個方面

來總結

一、實驗教學開展情況

1．在實驗過程中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。

2．在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。

二、實驗室活動

1．學期初，制訂了實驗計劃、周日程安排表。

2．本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。

三、存在問題及改進措施

1．目前，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。2．要與其他學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

3．在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。這些將是以后我們努力的地方。

聶家小學

2013-7-10

聶家小學實驗室工作總結（2013—2014學年第二學期）

本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：

一、領導重視 精心按排

1．本學期學校領導經過反復研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。

2．學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。

3．領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與科學室的規劃和建設。

4、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設備

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。1．用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達98%，分組實驗開出率達95%，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2．建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3．實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強管理，妥善保管

1．加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

2．加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期三下午最后一節課清掃整理實驗室，其余每節課后都進行簡單清掃，保證室內清潔干凈。3．教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚;總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

聶家小學 2014-1-5

聶家小學實驗室工作總結（2014—2015學年第一學期）

本學，在學校領導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學校實驗室管理又得到了進一步的加強，增添了一些有用的儀器，切實保證了實驗教學的開展，提高了科學課教學質量，培養了學生的科學探究能力，使學生的科學素養得到了進?徊降奶岣摺? 1．通過教研組組織科學教師認真學習新課程標準，認真學習實驗儀器的規范使用，確保實驗老師能夠正確、熟練地使用好每件儀器，確保了實驗的開出率和成功率。同時在實驗過程中，教師能夠指導學生進行規范操作，并同時做好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按照實驗制度，整理好實驗儀器，做好實驗室的清潔衛生工作，使實驗室經常處于開放、正常的使用狀態。

2．實驗是學生進行科學學習的重要途徑，因此，為了讓學生的實驗質量有所提高，我們科學教師就認真鉆研教材、大綱，認真學習新課程標準，認真學習自然教學改革的動向，以培養學生的動手能力和創新精神為主，充分體現了讓學生自主探究實驗的能力，培養了學生多方面的能力。此外，我們科學老師互相聽課，虛心學習先進經驗，給自己充電，不斷提高自身素質。

3．在教學過程中，科學教師充分利用儀器室的儀器，因為這些儀器能夠讓學生很好地進行操作，但是在操作過程上，由于有些儀器的經常使用，難免會出現各種誤差及損壞，因此我們的科學指導教師就及時對儀器進行修理，排除一些故障，使儀器的作用得到了最大程度的發揮。同時對于一些沒有配備的實驗儀器，我們進行了自制簡易用的儀器來代替，也取得了良好的效果。

4．在實驗教學過程中，教師善于總結學生的實驗情況，讓學生充分動手實驗或設計實驗，給學生充足的時間，讓學生獲得比較多的科學知識，對學生的實驗過程及實驗設想充分了解，并及時將這些活動內容寫下來，做好記錄。

5．各個科學教師按照實驗目錄要求進行實驗，器材不足的主要用簡易的自制教具完成，使得本期。實驗開出率達95/100以上 在實驗室管理方面，雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作使用還不能達到非常正確的程度，沒有將實驗室的最佳功能發揮出來，因此在以后的教學過程中，我們要改變這些缺點，充分發揮實驗室的最佳效應，讓實驗室真正為教師和學生服務。

聶家小學 2014-7-10

第五篇：聶都中學校園文化建設工作總結

聶都中學校園文化建設工作總結

崇義縣聶都中學是一所公辦初級中學，位于崇義縣聶都鄉聶都街九號，創辦于1958年。有著悠久的歷史和厚重的文化。學校根據實際提出了“為學生的幸福奠基”的辦學思想，以“提高教育教學質量，提高學生全面素質”為辦學目標。以呂家鴻院長提出的“勤實·健勇·聰靈·創新”作為學校的校訓，圍繞辦學思想，提出了學校的“三風”，校風是“文明·和諧·活潑·健康”，教風是“嚴謹·博學·敬業·愛生”，學風是“樂學·善思·探索·求新”。

學校緊緊圍繞“為學生的幸福的奠基”的辦學思想，重新找到了學校工作的突破口，讓學生感受幸福，讓老師感受幸福，積極開展工作，現將學校開展的校園文化建設工作匯報如下：

一、營造氛圍，讓師生明白學校的辦學思想“為學生的幸福奠基”，讓師生在校幸福學習、生活。學校作了一幅大型噴繪，將學校的“辦學思想、一訓三風”上墻。

二、找到突破口，貫徹落實學校的辦學思想。學校以“感恩教育”為突破口，知感恩，學感恩，會感恩，成為感恩的人，通過學校的校園廣播宣傳感恩故事，感恩故事演講比賽，班級黑板比賽等活動，讓學生擁有一顆感恩的心，做幸福的人。

三、以“孝”為榮，做幸福的人。學校利用班會進行孝德教育，通過孝德故事的宣講，板報故事的宣傳等途徑，讓學生明白，有孝道的人是幸福的人。

四、在學校的宿舍樓、教學樓等走廊上張貼了名人畫像、名人名言，有文明禮儀、勤奮勵志、感恩孝德、安全求知、節約儉樸等，能給學生以教育，讓學生明白，做到這些，才是幸福的人。

五、加大班級文化和寢室文化建設力度，各班根據班級特點，重新制定了班風、班訓、班主任寄語。每個班都制了一塊班牌，各班的后面的墻上懸掛了醒目的班風字樣。寢室里統一做了住校生信息表和學生書法繪畫作品。寢室嚴格按照“準軍事化”管理要求進行布置。讓每個學生養成良好的衛生習慣與生活習慣。

校園文化建設永遠在路上，我校將校園文化外化于形，內化于心。讓幸福教育成為學校的一道靚麗的風景。

2016年12月