第一篇：2018年會計 中華基礎班 李景輝 (20)

2018年注冊會計師考試輔導

會計（第十九章）

第十九章 債務重組

本章結構簡單，內容單一，難度不大，主要講解了債務重組的相關概念、債務重組方式和相關的會計處理。重點在于債務重組方式的判斷以及相關的會計處理。近年考試中既有客觀題，又有主觀題，主觀題經常與金融資產、長期股權投資、固定資產和投資性房地產及會計差錯更正等相結合出題。

知識點：債務重組的定義

知識點：債務重組的方式

【提示】以資產清償債務、債轉資為“即期重組”，即重組后債權債務消除；修改其他債務條件為“延期重組”，即重組完之后債權債務仍然存在。

知識點：債務重組的會計處理

總體原則

債權人債務重組的會計處理

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會計（第十九章）

【舉例】某企業應收賬款100萬元，與債務人協商，免除其20萬元的款項，剩余80萬元以銀行存款償還。假定債權人未計提壞賬準備，則債權人的處理為：

借：銀行存款

營業外支出

貸：應收賬款

假定債權人已計提壞賬準備25萬元，則債權人的處理為：

借：銀行存款

壞賬準備

貸：應收賬款

資產減值損失 5

【提示】上述金融資產，不包括直接指定為以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的非交易性權益工具投資；如果屬于這種情況的非交易性權益工具投資，其公允價值與賬面價值的差額以及原已確認的其他綜合收益，應計入期初留存收益。

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會計（第十九章）

【計算分析題】資產抵債

甲公司欠乙公司購貨款350 000元。由于甲公司財務發生困難，短期內不能支付已于20×7年5月1日到期的貨款。20×7年7月1日，經雙方協商，乙公司同意甲公司以其生產的產品償還債務。該產品的公允價值為200 000元，實際成本為120 000元。甲公司為增值稅一般納稅人，適用的增值稅稅率為17%。乙公司于20×7年8月1日收到甲公司抵債的產品，并作為庫存商品入庫；乙公司對該項應收賬款計提了50 000元的壞賬準備。

【解析】

（1）甲公司的賬務處理：

①計算債務重組利得：

應付賬款的賬面余額

350 000

減：所轉讓產品的公允價值

200 000

增值稅銷項稅額（200 000×17%）34 000

債務重組利得

000

②應作會計分錄如下：

借：應付賬款

350 000

貸：主營業務收入

200 000

應交稅費——應交增值稅（銷項稅額）34 000

營業外收入——債務重組利得

000（擠）

借：主營業務成本

000

貸：庫存商品

000

在本例中，甲公司銷售產品取得的利潤體現在營業利潤中，債務重組利得作為營業外收入處理。

（2）乙公司的賬務處理：

①計算債務重組損失：

應收賬款賬面余額

350 000

減：受讓資產的公允價值

200 000

增值稅進項稅額

000

差額

000

減：已計提壞賬準備

000

債務重組損失

000

②應作會計分錄如下：

借：庫存商品

200 000

應交稅費——應交增值稅（進項稅額）34 000

壞賬準備

000

營業外支出——債務重組損失

000（擠）

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會計（第十九章）

貸：應收賬款

350 000

【提示】如果出現貸方差額，則沖減資產減值損失，而不是計入營業外收入。

【計算分析題】債務轉為資本

20×7年7月1日，甲公司應收乙公司賬款的賬面余額為60 000元，由于乙公司發生財務困難，無法償付應付賬款。經雙方協商同意，采取將乙公司所欠債務轉為乙公司股本的方式進行債務重組，假定乙公司普通股的面值為1元，乙公司以20 000股抵償該項債務，股票每股市價為2.5元。甲公司對該項應收賬款計提了壞賬準備2 000元。股票登記手續已辦理完畢，甲公司對其作為長期股權投資處理。

【解析】

（1）乙公司的賬務處理：

①計算應計入資本公積的金額：

股票的公允價值

000

減：股票的面值總額000

應計入資本公積000

②計算應確認的債務重組利得：

債務賬面價值

000

減：股票的公允價值

000

債務重組利得

000

③應作會計分錄如下：

借：應付賬款

000

貸：股本

000

資本公積——股本溢價

000

營業外收入——債務重組利得 10 000

（2）甲公司的賬務處理

①計算債務重組損失：

應收賬款賬面余額

000

減：所轉股權的公允價值

000

差額

000

減：已計提壞賬準備

000

債務重組損失

000

②應作會計分錄如下：

借：長期股權投資

000

營業外支出——債務重組損失 8 000

壞賬準備000

貸：應收賬款

000

修改其他債務條件

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【計算分析題】修改其他債務條件

甲公司20×7年12月31日應收乙公司票據的賬面余額為65 400元，其中5 400元為累計未付的利息，票面年利率4%。由于乙公司連年虧損，資金周轉困難，不能償付應于20×7年12月31日前支付的應付票據。經雙方協商，于20×8年1月5日進行債務重組。甲公司同意將債務本金減至50 000元；免去債務人所欠的全部利息；將利率從4%降低到2%（等于實際利率），并將債務到期日延至20×9年12月31日，利息按年支付。該項債務重組協議從協議簽訂日起開始實施。甲、乙公司已將應收、應付票據轉入應收、應付賬款。甲公司已為該項應收款項計提了5 000元壞賬準備。

②債務重組時的會計分錄：

借：應付賬款

400

貸：應付賬款——債務重組

000

營業外收入——債務重組利得 15 400 ③20×8年12月31日支付利息：

借：財務費用

000

貸：銀行存款

（50 000×2%）1 000 ④20×9年12月31日償還本金和最后一年利息： 借：應付賬款——債務重組

000

財務費用

000

貸：銀行存款

000（2）甲公司的賬務處理： ①計算債務重組損失：

應收賬款賬面余額

400 減：重組后債權公允價值

000

差額400 減：已計提壞賬準備

000

債務重組損失400 ②債務重組日的會計分錄：

借：應收賬款——債務重組

000

營業外支出——債務重組損失 10 400

壞賬準備

000

貸：應收賬款

400 ③20×8年12月31日收到利息：

借：銀行存款

000

貸：財務費用

（50 000×2%）1 000 ④20×9年12月31日收到本金和最后一年利息：

第5頁 2018年注冊會計師考試輔導

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借：銀行存款

000

貸：財務費用

000

應收賬款

000

【單選題】甲公司與乙公司均為增值稅一般納稅人。因甲公司無法償還到期債務，經協商，乙公司同意甲公司以庫存商品償還其所欠全部債務。債務重組日，重組債務的賬面價值為1 000萬元；用于償債商品的賬面價值為600萬元，公允價值為700萬元，增值稅額為119萬元。不考慮其他因素，該債務重組對甲公司利潤總額的影響金額為（）。

A.100萬元

B.181萬元

C.281萬元

D.300萬元 『正確答案』C 『答案解析』

【單選題】甲公司為增值稅一般納稅人，適用的增值稅稅率為17%。20×6年7月10日，甲公司就其所欠乙公司購貨款600萬元與乙公司進行債務重組。根據協議，甲公司以其產品抵償全部債務。當日，甲公司抵債產品的賬面價值為400萬元，已計提存貨跌價準備50萬元，市場價格（不含增值稅額）為500萬元，產品已發出并開具增值稅專用發票。甲公司應確認的債務重組利得為（）。

A.15萬元

B.100萬元

C.150萬元

D.200萬元 『正確答案』A 『答案解析』

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會計（第十九章）

【2017年多選題】甲公司欠乙公司貨款1 500萬元，因甲公司發生財務困難，無法償還已逾期的欠款，為此，甲公司與乙公司協商一致，于2×17年6月4日簽訂債務重組協議：甲公司以其擁有的賬面價值為650萬元、公允價值為700萬元的設備，以及賬面價值為500萬元、公允價值為600萬元的庫存商品抵償乙公司貨款，差額部分于2×18年6月底前以現金償付80%，其余部分予以豁免，雙方已于2×17年6月30日辦理了相關資產交接手續。甲乙公司不存在關聯方關系。不考慮相關稅費及其他因素，下列 各項關于甲公司上述交易于2×17年的會計處理的表述中，正確的有（）。

A.甲公司確認延期償付乙公司貨款280萬元的負債

B.甲公司確認債務重組利得40萬元

C.甲公司抵債設備按公允價值與其賬面價值的差額50萬元確認處置利得

D.甲公司抵債庫存商品按公允價值600萬元確認營業收入 『正確答案』BCD 『答案解析』甲公司在2×17年6月30日的賬務處理為：

借：應付賬款

500

貸：固定資產清理

650

主營業務收入

600

應付賬款——債務重組

160[（1500－700－600）×80%]

資產處置損益

50（700－650）

營業外收入——債務重組利得 40（1500－650－600－160－50）

第7頁

第二篇：會計基礎習題班第二章習題

第二章 會計要素與會計等式

李金萍

一、單項選擇題

1、某公司2014年1月初資產總額為500 000元，負債總額為219 000元，當月從銀行取得借款30 000元，支付廣告費5 000元，月末該公司所有者權益總額為（A）元。

A、306 000

B、281 000

C、246 000

D、276 000

2、以下各項中，能引起所有者權益總額發生增減變動的是（D）。

A、宣告發放現金股利

B、發放股票股利

C、用資本公積轉增資本

D、用盈余公積彌補虧損

3、下列表述中，正確反映了“收入－費用＝利潤”等式的是（C）。

A、企業現金的絕對運動形式

B、資金運動在兩個動態要素之間的內在聯系 C、企業在某一時期的經營成果

D、構成資產負債表的三個基本要素

4、一個企業的資產總額與權益總額（D）。

A、必然相等

B、有時相等

C、不會相等

D、可能相等

5、下列不屬于企業的日常活動的是（D）。

A、工業企業的產品生產和銷售商品

B、金融企業的存貸款業務 C、商業流通企業的商品購銷活動

D、工業企業出售閑置固定資產

6、我國（B）將會計要素劃分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六類。A、《企業會計準則》

B、《中華人民共和國會計法》 C、《會計基礎工作規范》

D、《企業會計制度》

7、一個企業的所有者權益總額與（C）總是相等。

A、資產總額

B、負債總額

C、凈資產總額

D、權益總額

8、資產按照預計從持續使用和最終處置中所產生未來凈現金流入量的折現金額計量，所采用的計量屬性是（A）。

A、歷史成本

B、重置成本

C、可變現凈值

D、現值

9、下列各項中，（B）不應確認為費用。

A、廣告宣傳費

B、固定資產凈損失

C、管理費用

D、財務費用

10、下列不屬于直接計入當期利潤的利得和損失的有（B）。A、出租固定資產獲得的收益

B、處置固定資產的凈損失 C、自然災害發生的損失

D、企業對外捐贈支出

11、下列各項中，（D）不屬于企業資產。

A、股本

B、融資租入的設備

C、經營租出的廠房

D、非專利技術

12、下列交易或事項中，應確認為非流動負債的是（D）。

A、企業預付材料款

B、企業向銀行借入三年期借款，借款已到賬 C、企業計提五年期借款利息

D、企業購買一批家電產品，貨款未付

13、一般而言，企業對外銷售商品（不考慮增值稅）會引起（B）。A、資產和負債的同時增加

B、資產和所有者權益的同時增加 C、負債和所有者權益同時增加

D、以上都不對

14、下列表述中，正確的是（B）。

A、所有者權益的金額應等于企業總資產金額

B、所有者權益的金額應等于企業總資產減去總負債后的余額 C、所有者權益的金額應等于企業凈利潤金額 D、所有者權益的金額應等于企業總負債金額

15、下列經濟業務，會引起所有者權益總額發生增減變化的是（A）。A、接受投資者投資，款項存入銀行

B、從銀行提取現金

C、用銀行存款償還應付賬款

D、采購材料入庫，暫未付款

16、企業銷售商品取得20萬元，出租廠房收取租金5萬元，出售不需用的機器設備取得8萬元，出售多余原材料取得3萬元，轉讓商標使用權取得15萬元，則企業本期應確認收入金額為（C）。A、23

B、51

C、28

D、43

17、下列各項中，不屬于收入的是（C）。

A、提供勞務的收入

B、銷售材料的收入

C、營業外收入

D、固定資產租金收入

18、收入、費用和利潤三要素是企業資金運動的（B）。

A、靜態表現

B、動態表現

C、綜合表現

D、ABC均正確

19、下列項目中，屬于負債的是（C）。

A、預付賬款

B、固定資產

C、長期應付款

D、其他貨幣資金 20、下列關于所有者權益的說法，不正確的是（A）。

A、所有者權益包括實收資本（或股本）、資本公積、盈余公積和未分配利潤等 B、所有者權益的金額等于資產減去負債后的余額 C、盈余公積和未分配利潤又統稱為留存收益

D、所有者權益包括實收資本（或股本）、資本公積、盈余公積和留存收益等

21、下列項目中，屬于流動資產項目的是（A）。

A、長期股權投資和長期應收款

B、應收賬款和存貨

C、企業的機器設備

D、商標權和貨幣資金

二、多項選擇題

1、下列經濟業務中，能引起會計等式左右兩邊會計要素同時變動的有（BC）。

A、收回應收貨款

B、歸還到期借款

C、收到投資人投入資金

D、購買商品，支付貨款

2、下列關于會計等式“收入－費用＝利潤”的表述中，正確的有（ABC）。A、它是對會計基本等式的補充和發展

B、它表明了企業在一定會計期間經營成果與相應的收入和費用之間的關系 C、它說明了企業利潤的實現過程

D、它實際上反映的是企業資金運動的絕對運動形式，故也稱為靜態會計等式

3、下列選項中，以“資產=負債+所有者權益”這一會計等式為理論依據的有（BC）。A、平行登記

B、復式記賬

C、編制資產負債表

D、成本計算

4、下列經濟業務，會影響企業利潤的項目有（BD）。

A、接受捐贈

B、銷售商品取得收入

C、取得短期借款

D、出租固定資產取得收入

5、下列有關所有者權益的說法，正確的有（ABC）。A、所有者憑借所有者權益能夠參與企業利潤的分配 B、公司的所有者權益又稱為股東權益

C、企業接受投資者投入的資產，在該資產符合資產確認條件時，就相應地符合了所有者權益的確認條件D、企業接受投資者投入的資產，當該資產的價值能夠可靠計量時，所有者權益的金額也就可以確定

6、流動負債是指（ABD）。

A、預計在一個正常營業周期中償還 B、主要為交易目的而持有

C、企業無權自主地將清償推遲至資產負債表日以后一年以上的負債 D、自資產負債表日起一年內（含一年）到期應予以償還

7、關于營業周期的說法，正確的有（ABC）。

A、一個正常營業周期是企業從購買用于加工的資產起至實現現金或現金等價物的期間 B、當正常營業周期不能確定時，應當以一年（12個月）作為正常營業周期 C、正常營業周期通常短于一年，在一年內有幾個營業周期 D、一個正常營業周期不可能長于一年

8、收入取得后可能表現為（ACD）。

A、資產增加

B、所有者權益減少

C、負債減少

D、所有者權益增加

9、對融資性租入設備的價值進行計量，常用的會計計量屬性有（BC）。A、歷史成本

B、重置成本

C、公允價值

D、現值

10、下列關于會計要素的表述中，正確的有（ACD）。

A、收入是企業在日常活動中形成的B、費用是企業在日常活動中發生的 C、收入會導致所有者權益的增加

D、費用會導致所有者權益的減少

11、下列屬于利潤表基本要素項目的有（BC）。

A、資產

B、收入

C、費用

D、留存收益

12、下列等式中正確的有（ABCD）。

A、資產＝負債+所有者權益

B、資產＝負債+所有者權益+（收入－費用）C、資產＝負債+所有者權益+利潤

D、收入－費用＝利潤

13、下列各項中，屬于所有者權益構成的有（）。

A、所有者投入企業的資本

B、不計入當期損益的利得 C、未分配利潤

D、不計入當期損益的損失

14、反映資產的現時成本或者現時價值的計量屬性有（AD）。

A、重置成本

B、可變現凈值

C、公允價值

D、現值

15、下列會計科目中，（A）反映費用。

A、制造費用

B、管理費用

C、財務費用

D、主營業務成本

三、判斷題

1、當企業本期收入大于費用時，表示企業取得了盈利，最終導致企業所有者權益的增加。（X）

2、企業接受投資者投入實物，能引起資產和所有者權益同時增加。（Y）

3、權益即所有者權益，代表所有者對企業資產的要求權。（X）

4、企業應當嚴格區分收入和利得、費用和損失，以便全面反映企業的經營業績。（Y）

5、A企業賒購一批甲材料，材料已經驗收入庫，但尚未付款。該筆業務由于尚未付款，所以不確認A企業的負債。（X）

6、企業持有某衍生金融工具，其公允價值可以可靠計量。但是由于其發生的實際成本很小，所以不符合資產可計量性的確認條件。（X）

7、會計要素的界定和分類可以使財務會計系統更加科學嚴密，有利于清晰的反映產權關系和其他經濟關系，為投資者等財務報告使用者提供更加有用的信息。（Y）

8、企業非日常活動所形成的經濟利益的流入不能確認為收入。（Y）

9、可變現凈值是指在正常生產經營過程中，以預計售價減去進一步加工成本和預計銷售費用以及相關稅費后的凈值。（Y）

10、企業行政管理部門領用材料，價值3 000元，這3 000元材料費應確認為企業的費用。（X）

11、資本公積是投資者出資超出其在企業注冊資本（或股本）中所占份額的投資，又稱資本溢價。（Y）

12、每一項經濟業務的發生必然會引起會計等式的一方或雙方有關項目相互聯系的等量的變化。（Y）

13、利潤是收入與相關費用比較的差額。（X）

14、“資產＝負債+所有者權益”體現了企業資金運動過程中某一特定時期的資產分布和權益構成。（Y）

15、利潤是評價企業管理層業績的唯一指標，是投資者等財務報考使用者進行決策時的重要參考依據。（Y）

16、企業出租專利技術，收取的租金不得確認為收入。（Y）

17、公允價值強調獨立于企業主體之外，站在市場的角度以交易雙方達成的市場價格作為公允價值，是對資產和負債以當前市場情況為依據進行價值計量的結果。（X）

第三篇：工作總結---聶景輝

初中英語教學工作總結

聶景輝 2013.12本學年，我擔任七年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。

根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。

五、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問多想，多向前輩學習，爭取更大的進步！

第四篇：浣溪沙 李景

浣 溪 沙

一、檢查背誦。

二、賞析《浣 溪 沙》

1、作者

李璟，史稱南唐中主，他即位之初，國勢尚且興旺，但隨著北周的興起，南唐受到強鄰的威脅，國勢日下。南唐保大（李璟年號）

十四、十五年，周世宗兩次親征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝號，稱國主。此時的南唐，已經內外交困，李璟身當亂世，憂心時局，自己有心興國但無力回天，在作品中情思婉轉，表現出無限的沉哀。

這樣的悲哀與屈原寫作《離騷》時的心境頗有相通之處，因此在整體上流露出濃重的《騷》心。

2、對照注釋自讀，質疑問難。

3、概括上下闕大意：

這是一首悲秋詞。

上闕即景生情，從景物中引出愁思：

“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”兩句緣景入情，荷花香銷，翠葉殘敗，此時已是深秋的西風從綠波中起來，于是“愁起綠波間”——如此的破敗景象渲染了凄涼的氣氛。《九歌?湘夫人》云：“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”；二者相較，前者悲苦，后者纏綿。《人間詞話》評此二句云：“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感。” “還與韶光共憔悴”，菡萏香銷，曾經生活在韶光中，如今卻與韶光共憔悴（青春不在人憔悴），直至“不堪看”的境地（不堪去看荷花的凋零）。

下闋轉而懷人：

“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”。詩人因懷人而入夢，因細雨而夢醒之后，在小樓上響起笙聲，細細追索夢境（直到笙曲吹盡，玉笙不暖，無法再吹），纏綿的思緒，不寫愁而愁思顯現。一個“寒”字，顯示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之音，構成了一個完整的豐富而又含蓄的意境。

“多少淚珠無限恨，倚欄桿”。淚太多，恨太深，只好默默地倚欄而望，而內心翻騰澎湃的思緒，則可以想見。

4、找出這首詞的詞眼，并說明理由。

提示：“殘”——荷殘秋殘青春殘，夢殘曲殘情更殘。

三、自讀《烏夜啼》

1、說說你所了解的李煜。

補注：①李煜的創作以南唐亡國為界，分前后兩期。前期詞多寫宮廷宴樂、艷情和閑愁，風情綺麗，婉轉纏綿；后期由于國破家亡，內容盡是傷往事、懷國恨，風格沉郁凄愴。這首詞從內容上看，是作者被俘后所寫。

②此調原為唐教坊曲，又名《相見歡》、《秋夜月》、《上西樓》。三十六字，上片平韻，下片兩仄韻兩平韻。

2、對照注釋自讀、思考：

（1）這首詞和《虞美人》一樣，抒發的是離愁別恨。說說是如何表現這種情感的？

（2）結合“積累與運用”２談談“無奈”和“自是”在上下闕中的作用。

3、討論、小結：

這首詞的布局很新穎，既不是直敘某事，也不是通篇議論，而是比喻夾著議論，將林花、寒雨、風、胭脂淚、人生、水六個看似不相干的事物連綴起來，將人生失意的無限悵恨寄寓在對暮春殘景的描繪中，有景有情，如泣如訴，把一個喪失自由而又無可奈何的亡國之君形象鮮明的展現在讀者面前。是即景抒情的典范之作。

起句“ 林花謝了春紅 ”是寫景，托出作者的傷春惜花之情；“太匆匆”是議論，使這種傷春惜花之情得以強化。狼藉殘紅，春去匆匆，實際上暗指以前的宮廷享樂生活的短暫，好景不長，因此說“太匆匆”。“無奈朝來寒雨晚來風”一句點出林花匆匆謝去的原因既是嘆花，亦是自嘆。“無奈”云云，充滿不甘聽憑外力摧殘而又自恨無力回天的感愴。“胭脂淚”三句，轉以擬人化的筆墨，表現作者與林花之間的依依惜別之情。一邊是生逢末世，運交華蓋的失意人，一邊是盛時不再、紅消香斷的解語花，二者恍然相對，不勝繾綣。花本無淚，實際上是慣于“以我觀物”的作者移情于彼，使之人格化 —— 作者身歷世變，泣血無淚，不亦色若胭脂？“相留醉”，一作“留人醉”，花固憐人，人亦惜花；淚眼相向之際，究竟是

人留花抑或花留人，已惝恍難分。著一“醉”字，寫出彼此如醉如癡、眷變難舍的情態，極為傳神，而“幾時重”則吁出了人與花共同的希冀和自知希冀無法實現的悵惘與迷茫。結句“自是人生長恨水長東”，一氣呵成益見悲慨。“人生長恨”似乎不僅僅是抒寫一已的失意情懷，而涵蓋了整個人類所共有的生命的缺憾，是一種融匯和濃縮了無數痛苦的人生體驗的浩嘆。

四、賞析《浪淘沙令?簾外雨潺潺》

1、宋胡仔《苕溪漁隱叢話》前集卷五十九引《西清詩話》云：“南唐李后主歸朝后，每懷江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長短句云：?簾外雨潺潺?云云，含思凄惋，未幾下世。”由此可知，詞作于他死前不久。可以說是李煜后期詞的代表作之一。

2、對照注釋自讀并用自己的語言把大意翻譯出來。

門簾外傳來雨聲潺潺，濃郁的春意又要凋殘。羅織的錦被受不住五更時的冷寒。只有迷夢中忘掉自身是羈旅之客（階下囚徒），才能享受片時的喜歡。

獨自一人在暮色蒼茫時依靠畫欄，遙望遼闊無邊的舊日江山。離別它是容易的，再要見到它就很艱難。象流失的江水凋落的紅花，美好春光已成過去，今昔對比，一是天上一是人間（永久相隔）。

3、這是李后主以歌當哭的絕筆詞，表達了對故國、家園和往日美好生活的無限追思，反映出詞人從一國之君淪為階下之囚的凄涼心境。說說這首詞是如何表達一腔悲怨之情的？

參考：

詞的上片，以倒敘起始，描寫夢醒之后的所聞：簾垂夜深，潺潺的雨聲透過簾櫳，不斷地傳入耳中；眼看那美好的春光，在這潺潺雨聲的伴和之下，即將成為過去。“春意闌珊”，既是眼前節令的實況，又是國家衰亡、個人的生命亦即將完結的象征。如此情景，又怎能不引起詞人心頭的陣陣悲涼呢？更何況又是在“五更寒”的這樣一個時刻！

“羅衾不耐五更寒”，是在寫夢醒后之所感。這不僅是寫身寒，而且是寫心寒；身寒終究有個極限，并可盡量設法抵御和忍耐，而心寒——心頭的悲涼，則是無限的，無法忍受的了。

“夢里不知身是客，一晌貪歡”，只有在夢里，才能忘記自己是“客”——南唐的亡國君，大宋的階下囚，也只有在夢里，才能享受到那片刻的歡樂。可惜，夢中之樂是虛幻的，夢后之苦是實在的、殘酷的，并且，不管主觀上如何貪戀那夢中之樂，終究不過是“一響”而已。這樣寫進一步突出了國亡被俘后處境的可悲可憐。

詞的下片，“獨自莫憑欄”是因為憑欄遠眺，是為了要看到昔日的宮闕閣樓，以滿足思念故國之情，然而，汴京距金陵甚遠，中間有“無限關山”的阻隔，因而只能是欲見不得，徒喚奈何而已。更何況這“無限關山”，也不再是南唐的國土，而是宋朝的屬地，看到這已經淪喪的國土和易主的江山，豈不是只能增加心中的悲苦嗎？所以，“莫憑欄”，不是詞人不想憑欄，而是不能憑欄，是為避免思見故國而勾起無限悲苦所采取的一種強制行動，這種心緒實際上更為凄楚、更為悲涼。

“別時容易見時難”——“別時”，指當初投降被俘，辭別金陵，被押往汴京之時；“見時”，指現在囚禁汴京，思念故國，欲再重見舊地之時。前者“容易”后者“難”，在這一易一難的鮮明對照之中，蘊含著詞人多少故國的情思，夾雜著多少傷心和悔恨啊！這里的“別”，不是暫時的別離，而是永久的別離，因而也是人世間最為痛苦的別離，更何況這樣的別離是如何的“容易”——國家竟是那樣輕而易舉的就滅亡了，這豈不是痛上加痛嗎？這樣的難于再見，不就是對詞人的死刑宣判嗎？一字一淚，一聲一泣，令人品味不盡，感慨難已。

“流水落花春去也，天上人間！”更是把這種血淚寫成絕望之歌，詞人以生動的比喻，進一步把集合著悲涼、痛苦、傷心、悔恨，交織著絕望與希望的感情，推向了高潮。落紅逐水流，春光已逝去，世事變化急速，好景一去不復返。從前在“天上”過著自在自由的帝王生活，而今在“人間”卻是暗無天日的俘虜生活，一天一地，差別是何等巨大！內心是何等痛苦！

4、小結：

這首詞不是直抒胸臆，而是融情于景，情真意切、哀婉動人，深刻地表現了詞人的亡國之痛和囚徒之悲，生動地刻劃了一個亡國之君的藝術形象。

五、作業：

1、比腳本詞與《虞美人》在寫法上的差異。

2、完成“積累與運用”

2、3

第五篇：會計基礎精講班筆記

教材基本結構

教材共十章內容，是會計核算方法的具體講解。會計核算方法包括七個方面：

（1）設置賬戶（第二章會計要素與會計科目）；

（2）復式記賬★★★（第三章會計等式和復式記賬）；

（3）填制和審核會計憑證（第四章會計憑證）；

（4）登記賬簿★★★（第五章會計賬簿）；

（5）成本計算；

（6）財產清查（第七章財產清查）；

（7）編制會計報表（第八章財務會計報告）。

教材共十章，除上面幾章外，還有四章：

第一章 總論（會計的形成及理論基礎）；單選多選

第六章 賬務處理程序（會計核算流程）；

第九章 會計檔案（會計資料的歸檔與保管）；

第十章 主要經濟業務事項賬務處理★★★。