第一篇：丁厚云個(gè)人總結(jié)

政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

南部中學(xué) 丁厚云

丁厚云，男，1975年12月出生，大學(xué)本科，1999年7月，畢業(yè)于四川師范學(xué)院物理系（現(xiàn)西華師范大學(xué)），現(xiàn)從教于四川省南部中學(xué)。目前任教高三2、4、5、15班的物理教學(xué)。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在南部中學(xué)工作了十幾年。回顧十幾年來的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。認(rèn)真落實(shí)教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自 1

己的業(yè)務(wù)水平。將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長的一致好評。在平時(shí)的工作和生活中，為人正直，敢于堅(jiān)持原則，無任何不良嗜好

在新時(shí)期，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長。健康成長。

二、教學(xué)方面

１、備課：積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一到兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把物理學(xué)中的每一塊知識歸納、整理，形成知識體系。再讓學(xué)生去理解。為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。考慮教法和學(xué)法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結(jié)合，自己多花時(shí)間，精心編制練習(xí)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而自己也得到了學(xué)生的尊重。

２、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。課間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并取得良好的效果。

４、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。學(xué)生的課后作業(yè)，我每周批改兩次，細(xì)心批注：有錯誤就給學(xué)生指出來，有進(jìn)步就給予表揚(yáng)。在批改的過程中做好記錄，認(rèn)真分析學(xué)生還存在的問題，在作業(yè)評講時(shí)才能做到有的放矢、提高效率。

三、班主任工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是 3

提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

每次接到新班，就從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多。

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

高2008級16班上學(xué)生劉云華，父親去世，母親身患疾病，不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。我為他多方奔走，聯(lián)系資助，使他順利地完成了高中學(xué)業(yè)，考入了西南大學(xué)。女生李蘋，由于家庭原因，心情郁悶，無心學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了退學(xué)念頭。我及時(shí)找她談心，鼓勵疏導(dǎo)，我的誠心感動了她，終使她放下包袱，輕裝上陣，學(xué)習(xí)成績步步上升，畢業(yè)時(shí)也順利地考入了成都大學(xué)。袁津的手指在操場打籃球時(shí)同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。

給這個(gè)孩子買頓中午飯，給那個(gè)孩子買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

我?guī)У母?010級5班學(xué)生謝勇是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給以鼓勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。

孩子們的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

總之，這么多年，我一直在不斷地探索、不斷總結(jié)、不斷地創(chuàng)新，致力于構(gòu)建和諧的班集體，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。我的心血沒有白費(fèi)，我所帶的高08級16班，被評為“南部中學(xué)先進(jìn)班集體”。有三十幾位學(xué)生走進(jìn)了自己理想的大學(xué)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。在2008年，我被評為“南部中學(xué)優(yōu)秀班主任”，在2009年，獲“縣優(yōu)秀班主任” 所帶的高2011級5班被評為“先進(jìn)班集體”。

四、幫助青年教師方面

長期以來，積極參加學(xué)校的“新老接對”活動，帶動新教師迅速成長。為新教師樹立榜樣，培養(yǎng)其高尚的師德，關(guān)心其教育教學(xué)情況。經(jīng)常幫助他們分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法；每周至少聽他們一節(jié)課，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法；每月為他們上1至2節(jié)示范課；指導(dǎo)他們撰寫教研論文。指導(dǎo)的秦濤老師參加本校教學(xué)競賽獲一等獎，多次指導(dǎo)西華師范大學(xué)地理實(shí)習(xí)老師，獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師的稱號。由于工作突出，現(xiàn)被任命為高三物理備課組組長。

五、工作業(yè)績：

我熱愛教育事業(yè)，工作踏實(shí)務(wù)本，所以在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績，得到了學(xué)生的認(rèn)可，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。辛勤的勞 6

動也為我?guī)砹瞬簧贅s譽(yù)。現(xiàn)將本人在教育過程中取得的業(yè)績小結(jié)如下： 1、1998.06 四川師范學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生 2、1999.06 四川師范學(xué)院九九屆優(yōu)秀畢業(yè)生； 3、2000.09 南部中學(xué)校先進(jìn)個(gè)人 4、2002.09 縣會考質(zhì)量一等獎 5、2002.12 南部中學(xué)競教獲三等獎 6、2004.10 南充市多媒體軟件大賽獲一等獎 7、2006.09 南部中學(xué)先進(jìn)個(gè)人 8、2006.12 獲南部縣高中教學(xué)畢業(yè)會考二等獎 9、2007.04 南充市多媒體軟件大賽獲一等獎，兩個(gè)二等獎 10、2007.10南部縣課件制作大賽獲一等獎，兩個(gè)二等獎 11、2007.11所帶學(xué)生參加全國物理奧賽獲國家三等獎，獲省二等獎，獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師 12、2007.09南部中學(xué)校先進(jìn)個(gè)人 13、2009.04獲南充市多媒體軟件件大賽獲一等獎 14、2009.12南部中學(xué)青年教師競教三等獎 15、2009.04所帶高2011級5班獲校先進(jìn)班集體 16、2009.12所帶高2011級5班獲校文明班集體 17、2009.12所帶學(xué)生獲全國物理奧賽省級二等獎、三等獎，獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)老師 18、2009.09南部中學(xué)校先進(jìn)個(gè)人 19、2009.12獲南部縣優(yōu)秀班主任 20、2010.03所帶高2011級5班獲縣優(yōu)秀班集體 21、2010.04在《南部縣第五屆課堂教學(xué)競賽》中獲縣一等獎 22、2010.09所帶學(xué)生參加全國物理奧賽，獲二等獎三等獎，獲省 7

級優(yōu)秀指導(dǎo)教師 23、2010.08 年度考核優(yōu) 24、2010.09 南部中學(xué)校先進(jìn)個(gè)人

綜上所述，本人符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》及職改部門規(guī)定的中學(xué)物理一級教師任職條件，特此申請晉升中學(xué)物理一級教師。

二O一O年十月十四日

第二篇：丁云論文

語文課外閱讀教學(xué)的構(gòu)想 讀浩瀚史書，知以史為鏡，通曉事理；讀文學(xué)名著，感清風(fēng)拂面，蘊(yùn)意深長；讀流行歌詞，似齒頰留香，感人肺腑；讀新聞報(bào)道，明白駒過隙，世事多艱；讀學(xué)生心語，如冰心玉壺，純潔無暇……品讀這些有字之書，墨香豐盈其間，廢寢忘食，手不忍釋，神魂?duì)繏臁Ｎ覀兿蛲瑹釔坶喿x，我們在閱讀中追求天天進(jìn)步。我們應(yīng)給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一閱讀時(shí)間留下寧靜心情，給每一分寧靜心情留下悠悠書香。四季將因閱讀而充滿溫生活將因讀書而無限美好，人生將因閱讀而盈滿甜蜜，生命將因閱讀而存于永恒。

一、課外閱讀教學(xué)模式改革的必要性

語文課程的特點(diǎn)應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個(gè)性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識和嚴(yán)肅的對待，大量的時(shí)間浪費(fèi)在應(yīng)試操作上，當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實(shí)上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗(yàn)和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動參與，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙

二、傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)模式的誤區(qū)

長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們沒有意識到閱讀本身的重要性。閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更為重要。在人類社會進(jìn)入到信息時(shí)代的今天，不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會產(chǎn)生障礙。

三、重新審視課外閱讀

1、課外閱讀的視角定位

應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”。通過大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀提高閱讀能力和語言水平，點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。

2、課外閱讀的角色定位

課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識，是因?yàn)橛^念意識是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實(shí)踐中，體驗(yàn)內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個(gè)人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動。教師可以適時(shí)創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強(qiáng)化學(xué)生自我意識。課外閱讀活動要創(chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進(jìn)思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學(xué)生的自我意識、主動探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識活動的強(qiáng)度和力度要比單純接受知識大得多。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識體驗(yàn)，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個(gè)過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動前，引在活動中，評在活動后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。

3、課外閱讀的空間定位

課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢，滲透在紛繁復(fù)雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因?yàn)檫@種形式的改變，學(xué)生必然會突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內(nèi)容。四課外閱讀教學(xué)的應(yīng)對策略

(一)提高中學(xué)生對課外閱讀目的和意義的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣。

朱永新教授說：“我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育。”文學(xué)名著的閱讀可以認(rèn)識社會，了解歷史，懂得真善美，識別假惡丑；可以驅(qū)除雜念，可以凈化靈魂；可以鑒賞精美的語言，其必要性與重要性勿庸置疑。學(xué)生如果遠(yuǎn)離經(jīng)典名著，必然會導(dǎo)致精神“鈣質(zhì)”的缺少和欣賞層次的低下，造成難以彌補(bǔ)的缺陷。因而，一定要讓學(xué)生感受到并且明確自己的閱讀目的：通過閱讀，可以提高自己的注意能力；通過閱讀，提高自身對閱讀材料的分析加工能力；通過盡可能多地閱讀文學(xué)經(jīng)典，從中吸取文化精髓，開拓視野，活躍思維，喚醒自己的想象力和創(chuàng)造力；通過閱讀，使自己養(yǎng)成勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短，以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

新課程下背景下要求的閱讀可以理解成是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，它建立在對話的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、文本之間的對話，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀過程中的主體地位。必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的，要讓學(xué)生自己閱讀、自己學(xué)會閱讀。基于此，這樣的閱讀必須是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的，是真正意義上的閱讀。要做到這一點(diǎn)，學(xué)生對課外閱讀的興趣至關(guān)重要。實(shí)踐證明一個(gè)人的興趣是與心理需求緊密聯(lián)系的。只有當(dāng)學(xué)生潛在的閱讀興趣被激發(fā)起來后，他們在閱讀中才會投入更大的熱情和智慧,才會在閱讀過程中自覺地、自主地去嘗試、體驗(yàn)、思考與實(shí)踐，主動與文本的思維碰撞，主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲取知

2識，形成能力。這樣，課外閱讀的優(yōu)勢才會漸漸凸顯出來，知識與思想的萌芽才會越加粗壯。要利用一切手段積極地調(diào)動起學(xué)生的興趣。中學(xué)生年齡增大，他們有強(qiáng)烈的求知欲，他們欲了解社會，關(guān)心天下事，要求探討人生的價(jià)值；他們課業(yè)繁重，開始人生的煩悶，欲尋求解脫，愉悅自我心情，調(diào)整生活節(jié)律；他們還想提高修養(yǎng)，涵養(yǎng)氣質(zhì)。這些精神需求正是引導(dǎo)學(xué)生投入課外閱讀的內(nèi)在有利因素。還有更直接的外在功利因素是閱讀的積累可強(qiáng)化語感，提高理解力，提高語文成績。

（二）、引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀書目，明確閱讀量，科學(xué)規(guī)劃，合理要求。

1、統(tǒng)籌安排，推薦閱讀書目

書海浩瀚，書冊無窮，名著如山，新作迭出，而人生有涯，高中生更是精力有限。所以必須對所讀之書進(jìn)行選擇、做系統(tǒng)的規(guī)劃。可以以教育部推薦閱讀的名著作為突破口。其中包括初中10部，高中20部作品。在推薦上述作品的時(shí)候，可以注意與教材的配合。學(xué)習(xí)節(jié)選的可以介紹全文，如學(xué)習(xí)《邊城》介紹完整的作品，學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》介紹《紅樓夢》，學(xué)習(xí)《雷雨》介紹完整的《雷雨》，學(xué)習(xí)《一滴眼淚換一滴水》介紹《巴黎圣母院》，學(xué)習(xí)短篇介紹集子的，如學(xué)《荷塘月色》介紹《朱自清散文》，學(xué)習(xí)《祝福》的介紹魯迅的作品。

與此同時(shí)，還要注意注入時(shí)代的“活水”，補(bǔ)充介紹現(xiàn)當(dāng)代中外名篇。如，錢鐘書的小說《圍城》，余光中的詩歌《鄉(xiāng)愁》，舒婷的詩歌《致橡樹》，徐志摩的《再別康橋》，余秋雨的散文《文化苦旅》等等。一些期刊報(bào)紙也很值得推薦，比如《讀者》、《青年文摘》、《中國青年報(bào)》等。

此外，教師也要善于捕捉各個(gè)時(shí)期的“閱讀熱點(diǎn)”，通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對流行文化的“免疫力”，體會文本閱讀的妙處。由電影《花季雨季》介紹小說《花季雨季》，由韓寒現(xiàn)象介紹《三重門》，由《人間四月天》推薦徐志摩的詩集。

當(dāng)然，在介紹書目時(shí)還得分清主次，突出經(jīng)典名著，輔之以時(shí)尚刊物，意在相輔相承，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力。

2、明確閱讀量和閱讀時(shí)間

如果課外閱讀的量過大，成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就不利于中學(xué)生的健康成長，閱讀量不足，則無法達(dá)到預(yù)期的效果。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀量，“高中一年內(nèi)自讀五部以上的文學(xué)名著及其他讀物，總量不少于150萬字”，高中三年累計(jì)的話可達(dá)450萬字。做一個(gè)假設(shè)，只要學(xué)生堅(jiān)持每天閱讀15分鐘，那么每月可以閱讀半本書，一年可以閱讀5本書，中學(xué)六年就可以閱讀教育部推薦的30本書。這樣課外閱讀的任務(wù)就落到了實(shí)處。其實(shí)，只要對只是對高中生已有的課外閱讀活動進(jìn)行指導(dǎo)，優(yōu)化其中的閱讀材料結(jié)構(gòu)，提高其中的閱讀效果。因此不會擠占他們正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，成為新的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

此外，利用每周一課的時(shí)間作為課外閱讀課。從目前的教學(xué)時(shí)間及任務(wù)看，我們還是有條件開設(shè)少量的課外閱讀課，對于課外閱讀指導(dǎo)來說，也不需要太多的課時(shí)，少量就意味著足夠。課外閱讀課的使用可以及時(shí)的把握學(xué)生的課外閱讀情況，通過討論、演講等語文活動的開展，也給學(xué)生提供了向他人展示自己的機(jī)會，是一次表達(dá)自我的嘗試也是一次相互學(xué)習(xí)和思維共享的活動。課外閱讀課可以是學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行思想碰撞的一個(gè)平臺。

（三）、結(jié)合多種閱讀方法，有效指導(dǎo)，持之以恒。

1、、粗精結(jié)合，培養(yǎng)閱讀能力

如果從閱讀時(shí)效來分類，閱讀可以簡單的分為精讀、略讀、快讀三大技能。精讀是一種充分理解、記憶的閱讀。精讀要求精神高度集中，思維非常活躍。在閱讀中一絲不茍，逐字逐句，細(xì)嚼慢咽，精思熟悉。

各種閱讀方法，要根據(jù)實(shí)際需要可以靈活運(yùn)用。例如：看《紅樓夢》若要看故事情節(jié)發(fā)展，可快速瀏覽，若要看人物塑造的手法，則可一一品味，動作、語言、神態(tài)、肖像等等描寫展現(xiàn)得淋漓盡致，光《林黛玉進(jìn)賈府》一回就足以讓人驚嘆不已。另外粗讀和精讀是兼容并蓄的。不同的閱讀內(nèi)容可采用不同的方法，一般新聞報(bào)刊可大致瀏覽，粗讀一番；散文名篇可仔細(xì)揣摩，精讀品味；時(shí)尚讀物可快速瀏覽，知其大意。一個(gè)好的讀者，無不喜歡讀書，這種人讀書的速度由他所將粗讀和精讀不失時(shí)機(jī)地結(jié)合起來，這樣才能提高閱讀效率。

2、循序漸進(jìn)，熟讀深思，發(fā)展思維能力

中學(xué)生課外閱讀是為了進(jìn)一步拓展視野，發(fā)展思維能力，但首先必須遵守循序漸進(jìn)的原則。我們可采用分層次閱讀由淺入深，進(jìn)行指導(dǎo)，譬如高一階段可以推薦一些故事情節(jié)較強(qiáng)、淺顯易懂的作品，比如《老人與海》、《巴黎圣母院》等，到高三階段，就可以推薦《哈姆雷特》等哲理性、思辯性比較強(qiáng)的作品。

其次，閱讀中又需要熟讀深思，這是閱讀過程的深化。蘇軾說：“舊書不厭百讀，熟讀深思子自知”，的確讀書百遍，其義自見。若只讀書不思考，那么即使學(xué)富五車也只能成為兩腳書櫥，毫無用處；而凡是能讀書又能思考的人，最終才會有所創(chuàng)造。所謂“盡信書不如無書”說的就是這個(gè)道理。閱讀中要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于融入自己的思考。在讀書的過程中做點(diǎn)讀書筆記是非常有用的。結(jié)合著讀書筆記把自己的思想火花隨時(shí)隨地的記錄下來，逐漸發(fā)展自己的思維能力。

3、讀審相連，讀寫結(jié)合，提高鑒賞能力

閱讀中除了具有質(zhì)疑的精神外，還需要學(xué)會保持一種獨(dú)立的精神來加以審視。學(xué)生要突破作者的思想，站在自己的角度上對文本進(jìn)行個(gè)性化的閱讀。從接受美學(xué)看，閱讀的對象，即所謂“文本”，是不能和作品畫等號的。作家完成的文本只是一堆印刷符號，是一個(gè)多層面的未完成的圖式結(jié)構(gòu)，有許多空白點(diǎn)和不確定性，當(dāng)讀者以自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)去填充這些空白處時(shí)，文本才變成了作品。由此看來，文本就像是一塊剛成型的毛坯，等待著讀者用自己的情感去打磨上光，添色加彩。所謂的“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特”，讀者眼中的哈姆雷特早已不是作者筆下的那一個(gè)，而是融入了自己的理解，哈姆雷特是個(gè)怎樣的人？這一問題的答案應(yīng)該是豐富多彩的。這就要求最大限度的解放學(xué)生的思維，讓學(xué)生與書冊進(jìn)行直接對話，鼓勵學(xué)生自由、自主的閱讀。只有這樣，才能讓學(xué)生從《阿Q正傳》中看到今日精神勝利法的意義，從《項(xiàng)鏈》中悟出生活的偶然對人生的影響。也只有這樣，學(xué)生的思維空間才能得到拓展，閱讀質(zhì)量才能提高，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣才能形成。這是指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的一個(gè)重要的方面。為此，教師要爭取條件多舉辦一些讀書交流會，抒發(fā)自己對作品的獨(dú)特感受。在交流中才會擦出思想的火花，才會有不一樣的感受，以提高學(xué)生的閱讀興趣，最終提高鑒賞能力。

第三篇：工作總結(jié) 丁國云

工作總結(jié)

大閣二小丁國云

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。一年來，本人處處以“縣級名師”的榮譽(yù)來嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下的工作：

本學(xué)年繼續(xù)任教六年級畢業(yè)班的語文和思品課，并擔(dān)任班主任，六年級年級組長。在這一學(xué)年，我除了認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)以外，還帶領(lǐng)本組語文教師開展集體備課，探討高校課堂的模式。在校內(nèi)做《青山不老》《唯一的聽眾》《金色的腳印》觀摩課，活動的主題是“探討語文高效課堂”并主持研討。指導(dǎo)本組青年教師劉志敏、王偉研究六年級語文教材特點(diǎn)并跟蹤聽課;指導(dǎo)提高作業(yè)質(zhì)量的具體做法；如何輔導(dǎo)語文差生。發(fā)揮了校級名師的引領(lǐng)作用。在今年的全縣小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)考中我校的語文和思品成績均獲得全縣第三名的，我所任教學(xué)科的成績，在年級組名列前茅，獲得教學(xué)質(zhì)量獎。

班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理井井有條。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，會操比賽中獲年級第一名，班級文化評比中獲一等獎。協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，穩(wěn)步提高各科成績，深受家長的好評。由于班主任工作出色，獲得班級管理獎。

具體工作總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮縣級名師的引領(lǐng)作用

1、帶領(lǐng)本組教師積極開展集體備課。我首先認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)

目標(biāo)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況。通過研討，確定教學(xué)流程，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、充分發(fā)揮縣級名師的示范作用。在校內(nèi)做《青山不老》《唯一的聽眾》《金色的腳印》觀摩課，活動的主題是“探討語文高效課堂”并主持研討。在課堂教學(xué)中，我針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

3充分發(fā)揮縣級名師的“傳幫帶”作用

指導(dǎo)本組青年教師劉志敏、王偉研究六年級語文教材特點(diǎn)，并跟蹤聽課;指導(dǎo)提高作業(yè)質(zhì)量的具體做法；如何輔導(dǎo)語文差生。促使青年教師迅速成長。

二、在平時(shí)工作中,利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂，尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。積極參加教育教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，對工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬。

三、盡職盡責(zé)，做好班主任工作。

今年又新接一個(gè)六年級畢業(yè)班，我努力做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我充分利用班會課有針對性地開展非富多彩，生動活潑的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。開學(xué)初我召開了“新學(xué)期新起點(diǎn)”的班會，提要求，定目標(biāo)，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生忽略細(xì)節(jié)時(shí)，又召開了“細(xì)節(jié)決定成敗”的班會，學(xué)生在行為習(xí)慣方面深受啟發(fā)。我重視班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的班級文化氛圍。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)

風(fēng)的形成。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。會操比賽中獲年級第一名，班級文化評比中獲一等獎。學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提升，班級整體成績穩(wěn)步上升，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

總之,在一年的工作中，我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力，更離不開“縣級名師”這一榮譽(yù)的鞭策。在人生路途中, 我要更加努力地工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)，敬崗愛崗，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而奮發(fā)努力。

第四篇：丁小云個(gè)人工作總結(jié)及計(jì)劃及理想

2008工作總結(jié)

為了將本的工作畫上圓滿的句號，現(xiàn)將本的工作做如下總結(jié)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一年中，我加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的不斷學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)踐水平。在工作中，針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重在加強(qiáng)對理論知識的了解和掌握的同時(shí)不斷加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路，能夠主動配合領(lǐng)導(dǎo)和同事把業(yè)務(wù)做好。

我在過去一年的工作中，能夠嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，思想上嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。

在職期間，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并且考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的工作創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

回顧一下這一年我個(gè)人的工作情況，在同事、領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助之下，我在工作中各方面都在不斷的完善，個(gè)人的工作技能也得到了進(jìn)一步的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說付出了不少，也收獲了很多，我感到自己在不斷的成長，也逐漸成熟了。在此期間特別要感謝同事們對我工作方面的幫助；也在不斷的學(xué)習(xí)中，使我自己有了很大的提高。

在這一年開始時(shí)，我的工作內(nèi)容是PHS樓宇巡檢以及協(xié)助同事處理PHS系統(tǒng)的障礙，此時(shí)我對PHS的知識已有所了解，對巡檢已能得心應(yīng)手，因此我不斷學(xué)習(xí)PHS的維護(hù)知識，跟隨同事去現(xiàn)場處理PHS 系統(tǒng)障礙，在PHS系統(tǒng)障礙處理過程中，我不斷的熟悉，了解熟悉了PHS系統(tǒng)的障礙產(chǎn)生的原因以及對障礙的判斷、分析和解決這些方面的知識。剛開始時(shí)，在PHS障礙處理過程中，我對于PHS信號方面的障礙無所適從，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我懂得了查找障礙并解決的方法，在以后的障礙處理中，能夠協(xié)助同事準(zhǔn)確的找到障礙點(diǎn)，并且針對導(dǎo)致障礙發(fā)生的原因及時(shí)準(zhǔn)確的解決障礙，使得PHS系統(tǒng)及時(shí)恢復(fù)正常，而不影響用戶的使用。經(jīng)過一段時(shí)間的障礙處理工作后，我對PHS系統(tǒng)又有了更加深入的了解和掌握，給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?/p>

從今年的5月份開始，由于電信加強(qiáng)了無線寬帶項(xiàng)目的建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)安排我從事無線寬帶項(xiàng)目的建設(shè)工作，我的主要工作是負(fù)責(zé)無線寬帶的主要接入設(shè)備無線AP的調(diào)試、開通及維護(hù)工作。這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，因此我一直都努力把這項(xiàng)工作做好，以致盡量做的比較完美。剛接手這項(xiàng)工作時(shí)，由于無線寬帶工程中使用的無線AP設(shè)備和平時(shí)辦公使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不盡相同，盡管我有一些網(wǎng)絡(luò)方面的知識，但應(yīng)用到專業(yè)設(shè)備上還是有所欠缺的，于是我積極的參加電信組織的針對無線AP設(shè)備知識的專業(yè)培訓(xùn)，從培訓(xùn)中我了解到了很多新的知識，并且應(yīng)用到實(shí)際的工作中。記得調(diào)試的第一批無線寬帶建設(shè)中的無線AP設(shè)備，當(dāng)時(shí)由于是剛開始實(shí)際操作，還有些措手不及，調(diào)試的出錯率比較多，調(diào)試的速度也比較慢，因此我不斷的向電信無線AP設(shè)備調(diào)試方面的技術(shù)人員請教，在電信這些技術(shù)高手的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及自己的不斷實(shí)踐和對失誤的不斷總結(jié)中，對無線接入設(shè)備AP的 調(diào)試的技能也不斷的提高，調(diào)試的速度也不斷的加快，使得調(diào)試完成的進(jìn)度不斷的提高。在無線AP的開通過程中，我了解并且理順了無線AP的開通流程以及整個(gè)無線寬帶工程的開通流程，在實(shí)際開通中，根據(jù)流程循序漸進(jìn)的按照步驟一步步的進(jìn)行，直至正常開通，在開通過程中，我積極的和業(yè)主以及電信方面溝通，不斷的爭取開通的時(shí)間，以提高無線AP的開通效率，使得無線AP的開通迅速、及時(shí)，為無線寬帶工程的順利、快速、及時(shí)的竣工贏得了時(shí)間。在無線AP設(shè)備的維護(hù)工作中，我也不斷的積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于實(shí)際工作中遇到的無線AP障礙情況，發(fā)生障礙的原因、導(dǎo)致障礙的因素、對障礙的判斷、分析，以及解決障礙的方法都盡量做了必要的記錄和整理，并且記住，在遇到自己解決不了的障礙時(shí)，能夠及時(shí)與電信技術(shù)人員聯(lián)系，向他們請教，在他們的指導(dǎo)下完成對障礙的處理工作，從而在實(shí)際的障礙處理過程中免去查記錄和摸索的時(shí)間，而使我在無線AP設(shè)備的障礙處理維護(hù)工作中能夠做到得心應(yīng)手。

今年10月份左右，由于電信業(yè)的重組，使得電信取得了聯(lián)通CDMA網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營權(quán)，電信對CDMA網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和整合也成為了工作的重點(diǎn)，因此公司也把CDMA工程作為首位的工作。對于建設(shè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，主要是CDAM網(wǎng)絡(luò)與PHS網(wǎng)絡(luò)的整合，對CDMA網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化，在這期間，我積極的學(xué)習(xí)CDMA網(wǎng)絡(luò)方面的知識，了解CDMA網(wǎng)絡(luò)的工作原理，CDMA網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，對CDMA網(wǎng)絡(luò)的前期測試，CDMA網(wǎng)絡(luò)與PHS網(wǎng)絡(luò)的整合原理及實(shí)現(xiàn)的方式，了解到CDMA網(wǎng)絡(luò)中所使用的器件、頻率、設(shè)備的有關(guān)知識，并且在實(shí)際工作中和同事一起學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷的提高對CDMA網(wǎng)絡(luò)方面知識的了解和積累，使得自己在新的業(yè)務(wù)方面不斷的有所提高。

此外，我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)絡(luò)管理工作，公司的辦公網(wǎng)絡(luò)由于使用頻繁，會出現(xiàn)速度較慢的現(xiàn)象，我都及時(shí)解決以保證公司網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，并及時(shí)修復(fù)出現(xiàn)故障的電腦，以保證同事能夠順利的使用電腦處理文件，而不使同事的工作受到影響。對于電腦和網(wǎng)絡(luò)日常的，簡單的管理，給公司經(jīng)常使用電腦辦公的同事講解了有關(guān)的內(nèi)容，使得一些簡單的故障以及日常的管理可以由同事們自己解決，從而更加有效的提高工作效率。在病毒防御方面，由于內(nèi)網(wǎng)電腦不能連接互聯(lián)網(wǎng)，造成防火墻和殺毒軟件不能及時(shí)升級更新，所以我定期下載升級更新庫，定期對內(nèi)網(wǎng)電腦的防火墻和殺毒軟件進(jìn)行升級更新，使得防火墻和殺毒軟件保持是最新版本，從而更有效起到病毒防御的作用，而不影響工作。

2009工作計(jì)劃

2009年又是充滿希望、充滿活力的一年，我會更加認(rèn)真，更加努力的工作，不論是PHS工程，WLAN工程，CDMA工程，還是公司的網(wǎng)絡(luò)管理，以及其他的一些工作，我都會不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷的完善自己的業(yè)務(wù)知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，使得自己的工作做的更加出色。

在PHS工程方面，我依然會不斷的PHS方面的各項(xiàng)工作，在巡檢工作中，依然會做好巡檢記錄的準(zhǔn)確，在障礙處理工作中，做到更加及時(shí)、準(zhǔn)確。

在WLAN工程方面，我依然會不斷的作好工程的督導(dǎo)工作，作好和業(yè)主的協(xié)調(diào)工作，以及作好對施工隊(duì)的施工質(zhì)量監(jiān)督工作，以保證工程的順利進(jìn)展，保證工程的施工質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)不斷的掌握無線AP設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)，從而以確保WLAN系統(tǒng)的正常且穩(wěn)定的運(yùn)行。

在CDMA網(wǎng)絡(luò)方面，我將不斷的學(xué)習(xí)和掌握CDMA網(wǎng)絡(luò)方面的知識，并應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷的提高對CDMA網(wǎng)絡(luò)方面知識的了解和積累。

在公司網(wǎng)絡(luò)管理方面，我會不斷的了解、掌握網(wǎng)絡(luò)方面的知識，不斷的改善公司網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀況，使公司網(wǎng)絡(luò)快速、安全的運(yùn)行，從而達(dá)到提高工作效率的目的。

當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以不斷的完善和提高現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力，并且不斷的適應(yīng)和掌握新的業(yè)務(wù)內(nèi)容，使自己向多方面發(fā)展。

第五篇：丁翠翠個(gè)人總結(jié)

丁翠翠個(gè)人總結(jié)

2010 年轉(zhuǎn)眼過去，回顧這一年來的工作，對我來說挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事們的大力支持與幫助下，我牢牢抓住機(jī)遇，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，力爭將自己的工作做的更好。現(xiàn)就我一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在思想政治上，我始終與上級領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，嚴(yán)格遵守工作、學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行公司和建管處的各項(xiàng)規(guī)章制度，以飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實(shí)投入到工作中去，以實(shí)際行動認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。

在理論學(xué)習(xí)上，積極參加項(xiàng)目部組織的各種教育活動，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平、政策水平。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)各種新知識、新科學(xué)、新技術(shù)。針對工程特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)掌握施工工藝、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、控制要點(diǎn)及設(shè)計(jì)意圖等，并同施工技術(shù)人員一道在實(shí)踐中共同探討，力求使我的工作盡善盡美，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長才干，為不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，利用工閑時(shí)間我積極自學(xué)，并通過了2010年的造價(jià)師考試。

一年來，我認(rèn)為自己對待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對自己的要求是嚴(yán)格的，不論在工作上，生活上，都能嚴(yán)格要求自己，做到堅(jiān)持原則，辦事公道，出以公心，把精力都集中到自己所負(fù)責(zé)的工作上。

二、盡職盡責(zé)，努力做好本職工作

作為臨吉高速公路路基第四合同段項(xiàng)目部合同部負(fù)責(zé)人，一年來，我始終本著“沒有最好只有更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極完成了以下本職工作：

1、有關(guān)工程技術(shù)方面圖紙及文件的收集和整理

收集保存好施工圖紙及工程部下發(fā)的文件、監(jiān)理周例會會議紀(jì)要及合同文件等工作，并把原來沒有具體分類整理的文件按文件內(nèi)容及日期分別整理好放入文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了方便。

2、計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表及內(nèi)業(yè)資料工作

在工作中，我積極配合總監(jiān)辦、業(yè)主、公司做好計(jì)劃及統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)工作。首先做好每日施工統(tǒng)計(jì)報(bào)表，每天及時(shí)向施工一線的技術(shù)人員了解工地的進(jìn)展情況，做到及時(shí)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)工程日進(jìn)度情況，并做好工程進(jìn)展細(xì)目臺帳，做到每日產(chǎn)值及截止每日累計(jì)完成產(chǎn)值明了直觀。在整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)過程中，我按時(shí)對工程日報(bào)、五天報(bào)表、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)上報(bào)相關(guān)部門，使我標(biāo)段工程建設(shè)進(jìn)展情況全面形象化。

計(jì)量工作直接影響到項(xiàng)目部資金的到位和項(xiàng)目部資金周轉(zhuǎn)問題，我深知計(jì)量工作的重要性，所以在計(jì)量工作中，我根據(jù)以往工作的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際操作中繼續(xù)總結(jié)，每次計(jì)量做兩套不同格式的臺帳及一套計(jì)量軟件報(bào)表，三套表進(jìn)行核對，以確保計(jì)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，避免漏報(bào)、錯報(bào)。臨吉高速公路建設(shè)項(xiàng)目對計(jì)量要求嚴(yán)格，不僅是各計(jì)量的各項(xiàng)數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確無誤，計(jì)量時(shí)必附上所有的施工資料，在做報(bào)表及計(jì)量資料的申報(bào)的同時(shí)，我積極配合合同部內(nèi)業(yè)資料人員，加班加點(diǎn)，一起收集整理內(nèi)業(yè)資料，帶領(lǐng)合同部成員，做到團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、合同、結(jié)算

在項(xiàng)目施工過程中，我積極配合總工、項(xiàng)目副經(jīng)理完成勞務(wù)合同的簽訂工作，并及時(shí)收集整理所簽勞務(wù)合同，分門別類將合同整理，詳細(xì)列出合同臺帳，并進(jìn)行受控保管。

結(jié)算工作也是一項(xiàng)非常重要的工作，直接涉及到項(xiàng)目的成本費(fèi)用及利潤問題。在結(jié)算工作中，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)工程量之內(nèi)，做到結(jié)算與實(shí)際相符，做到每個(gè)數(shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確。

總結(jié)一年的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面也存在著不足。比如，工作中有時(shí)脾氣急躁，個(gè)別工作還不是做的很完善。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

相信在今后的工作中，我會再接再勵，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助支持下，端正態(tài)度，努力使自己的本職工作做的更好！

二〇一一年一月十日