第一篇：郭云峰教師繼續教育個人總結

繼續教育個人學習總結

本次繼續教育睢陽區教師進修學校認真組織，在師資、后勤各方面做了大量認真細致的工作，本人認為這是一次非常成功地培訓。同時也很感謝進修學校的校長和全體工人員的辛勤付出。

郭村鎮后崔小學：郭云峰

第二篇：郭如峰-總結（范文模版）

時間總是飛逝，恍惚間大學時光已過去三年。這三年以來，我的大學生活有喜有悲，有所得有所失，有亢奮有低迷，有感動亦有憤恨，成熟而又有幼稚的影子。總之，大學讓我享盡＂人間美味＂，夾雜＂世事滄桑＂，其樂無窮又艱辛異常。

現在可謂關鍵時期，又是離別前夕，大家都或者忙于找工作，或者考公務員，或者出國留學，抑或考研。根據我自身情況和意志，我毅然選擇了考研這條艱辛的道路，考慮到將來想在廣東發展，并且基于學校原因，我打算報考華南理工大學的工程碩士，因為我并未有繼續讀博的打算，而且專碩現在來說相對容易，考上的概率更大，所以選擇了專碩。也有同學建議在準備考研的同時先找一份工作，給自己留條后路，倘若沒考上可以去上班，若考上則違約。但我覺得，雖然這樣是萬全之策，卻犧牲了自己的誠信，背棄了自己的原則；再者，想讓自己＂破釜沉舟＂，堅定信念。

關于學習情況，說來慚愧之極，大學三年下來只獲得學校獎學金一等獎一次，二等獎三次。在參加競賽方面，我表現的極為＂害羞＂，一是因為對自己所掌握的知識不自信，二是自己性格成分的原因，有點＂婉約＂。雖然獲獎情況不太理想，但對于所學的知識掌握的還算扎實，對自己的學習能力也越來越有自信，而且我也很好學，對知識有強烈的欲望。

在大學三年的學習和生活里，對于學校的教學條件和教學狀態，有些地方很是滿意和充滿感激，有些地方卻不敢恭維了。比如說有些教職員兢兢業業，無私奉獻，他們的精神讓我大為感動，我從這些老師身上不僅收獲了知識，而且收獲了人格。但有些老師的教學態度就不太茍同了，給人一種完全在應付教學的感覺，他們似乎還沒意識到老師對于學生的重要性，還沒有作為老師的那種擔當，學校是否應該對于此種現象采取相應的有效措施。在學校確實可以享受到很多便利，環境優美，給人一種神清氣爽的超然感覺，一些設施也設計的比較人性化。但有些基礎性的設施卻常常讓人義憤填膺，比如投影儀質量差，課凳桌損壞嚴重，實驗器材破舊（根本做不成實驗），有些教室應該裝空調而且可以裝的未裝（如考研教室），圖書館可供借閱的書太過少等，希望學校能夠切實為學生著想，加強基礎性設施建設，改善學習氛圍。

總的來說，大學也沒白走一遭，雖說有很多遺憾，卻不感到后悔，面對過去，我們應該釋然，把憧憬留在未來。畢業后面臨的壓力會很大，承擔的責任也越來越大，沉悶之際，或許還會津津有味地品味這有滋有味的大學生活。

第三篇：2014年郭村郭云峰44號小學數學繼續教育學習心得體會

小學數學繼續教育學習心得體會

睢陽區郭村鎮后崔小學：郭云峰

我通過參加小學數學教師的繼續教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座，用心地完成作業，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。

一、在學習中我感悟到有效教學與數形結合思想的辯證關系，有數學思想的教學才有效。有效教學是方法，知識是載體，數學思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學規律，以盡可能少的時間、精力、教學設施的投入取得盡可能多的教學效果，這就是有效教學。簡言之，就是要提高課堂教學效率。有效教學通過“分析、處理、探索、解決”等數學手段和工具，以學科知識的理解、掌握為載體，通過引導、扶持、點撥，實現知識、空間觀念、數學思想的建構。

因此任何教學方法都是在一定的教學思想指導下進行的。各種教學方法無不體現著一定的數學思想。數學思想、數學方法、解題技巧、解題過程是教育教學的四個重要方面。無論是數學概念的建立、數學規律的發現，還是數學問題的解決，乃至整個“數學大廈”的構建，其核心在于數學思想的培養和建立。所以，我們數學教師一定要高度重視數學思想的教學。

二、我了解了在小學數學教學中，構建良好的數學知識結構是培養發展學生邏輯思維能力的一個重要途徑；“數學作為一種演繹系統，它的重要特點是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的。”其次知道了邏輯推理在教與學過程中的應用，即新舊知識的三種聯系與三類推理相呼應，不是一種巧合，是知識結構本身科學的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高，教師會不斷注意新知識的穩定性、清晰性，新知識的固定點、生長點。通過學習，我知道了今后如何在數學課堂中進行教學時，如何通過合情推理培養學生的創新思維能力、創造想象能力和創新實踐能力

三、我了解了在小學階段注意滲透函數思想和模型思想的重要性。小學生學的數學很初等，很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數學思想，最重要的就是函數思想和模型。在小學階段不用教給學生函數和模型的概念，但必須在教學中滲透函數思想和模型思想，這對提高學生的素質非常重要。

在小學數學教材中，模型無處不在。計算公式是模型、模式與函數是模型、搭配、運算律、數學公式、“份總”關系、統籌問題、雞兔同籠問題、植樹問題、商不變的性質、工程問題、行程問題（行走中的數學、相遇問題）、烙餅問題、田忌賽馬等等都是模型，模型無處不在。

總之，做為一名教師，通過繼續教育的培訓，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養目標培養所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

第四篇：郭俊萍繼續教育個人總結

繼續教育個人心得

2009年不知不覺過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千??，轉眼間又將跨過一個之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。今年，本人從事財務工作的已二十年，我們每個追求進步的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。在一年的時間里，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，無論是在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將2008年的工作做如下簡要回顧和總結。

今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等；此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和網絡，而應該是更廣泛的知識領域；所以要全方位的學習各種知識，以適應千變萬化的世界。為了適應不斷變化的社會形勢和經濟發展的需要，半年來，我和其他同事一樣都參加了繼續教育的培訓，通過半年的繼續教育學習，對經濟發展理念有了新的認識，專業技能有了很大的提高。記得在教育戰線上人們常說“教書者先強己，育人者先律己”，而我作為一名企業財務工作者，在努力提高自己的政治思想素質同時，時刻樹立各種經濟理念，通過繼續教育學習，學會求知、學會做人、學會創造，在生存中求創新，在創新中求發展，使自已在不斷的學習和實踐中成為與時俱進的新型人才。現將個人參加繼續教育獲益心得說明如下：

一、把握培訓機會、及時進行內化

參加繼續教育的相關培訓是會計工作者在原有基礎上提高綜合素質的主要形式。我在此次學習中緊緊抓住機會，進行海綿吸水般的學習，并且利用業余時間和雙休日進行消化，每星期抽出一定時間認真觀看網絡視頻和閱讀公需、專業教材，及時積累第一手資料，嘗試進行業務分析，不斷進行學習總結；兼顧學習其他科學文化知識，使自已具備豐厚的文化底蘊，并且將一些理論成果付諸于我平時工作的實際當中，全身心投入，配合領導做好財務科的各項財務工作，年初按照集團公司財務部的要求，結合塔河林業局的實際情況，依據銷量、售價進行財務計劃預測、測算和編制，根據各各項費用支出情況進行成本測算，據以推算出全局總的利潤情況，取得了非常好的效果；把自己的業務知識水平從理論上運用到實踐中，又從實踐活動中提升至理論層面，使得繼續教育的意義落到了實處。

二、高度重視業務反思、做好反思再實踐

反思是我們在實踐中發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合《會計法》、會計法規及規章和大量相關財務書刊中的觀點及案例，找出自己在平時業務中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的經濟后果，在實踐中逐漸形成了“個體反思“和”群體反思“兩種方式。”個體反思“是我”自省自察"，自3月份以來，開始和科里的同事一起進行財務決算的匯算和各種專業資金的自查工作，通過自查及時發現問題，及時解決，并在迎接一年一度的各項財務檢查工作中，熱情接待積極配合，及時為各檢查人員提供檢查所需的各種憑證、報表及相關會計資料，為他們的工作提供方便，使審計、稅務、財務等檢查工作順利進行。通過實踐——反思——反思——實踐，及時總結好理論

和實踐成果，為全力配合領導做好每一項重大決策，保證企業正常運營，全面掌握總控資金，合理提供資金支出計劃，以企業利益為重提出合理化建議，嚴格為增收節支把好關，避免企業經濟受到損失。

三、以優秀共產黨員為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行業務研究也好，我總會以一位優秀共產黨員的標準來嚴格要求自已，這當然也包括我身邊好多優秀的同事。他們不僅工作得精彩，而且做人也做得漂亮。于是他們都成為我生活和工作追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的生活感悟。積極參加財務科組織的各種學習活動，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發展上水平”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的總體目標，結合財務科實際，積極努力的學習關于開展學習實踐的有關精神，全面把握科學發展觀內涵，領會科學發展觀的精神實質，把自己用心悟到的業務技能通過最樸實、簡單的工作手段來進行實踐。讓我們的企業的發展和每一筆資金的使用都落到實處，使塔河人民都能感受到現在生活的美好和我們付出的艱辛。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創新”，即鞏固了自己所學的理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。會計是人類永恒的職業，但社會對會計條件的選擇并不永恒，時代對會計的要求也越來越高。當然，在不斷學習的過程中，我也發現好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己實踐業務理論的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的經濟理念。會計的良好素質并非與生俱來，而是

通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的經濟理念認為終身學習是當代會計成長和發展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升自身修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。

今年的工作可以分以下三個方面：

一、加強學習，注重提升個人修養。

一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成科里安排的各項工作。積極參加各項活動，做好各項工作，積極要求進步加強政治思想和品德修養。二是認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。三是努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，嚴格按照胡錦濤同志提出的“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強服務意識作為一切工作的基礎；始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

二、愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。

1、顧全大局、服從安排、團結協作。根據科里的工作安排，本人從原來的崗位上調整到現在的管理會計崗位上，負責企業破產和改制工作并兼職黨務工作。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經驗的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了業務，與全員同志一起做好財務

管理和監督工作。

2、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。今年以來，由于工作任務較大，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成小企業改制、三個破產企業的破產工作和集體企業檔案歸檔工作，本人還同時兼顧科里的黨務工作及其他業務。為了能按質按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責，出色地完成各項工作任務。

三、努力學習，增強業務知識，提高工作能力。

本人能夠根據業務學習安排并充分利用業余時間，加強對財務業務知識的學習和培訓。通過學習提高了實際動手操作能力；通過會計人員繼續教育培訓，學習了會計基礎工作規范化要求，使自身的會計業務知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

總之，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我將不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。

第五篇：教師個人繼續教育總結

2012年教師個人繼續教育總結

程超云

現將我的個人繼續教育總結如下:

一、增強責任意識，提高思想認識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真備課，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富理論素養

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教育思想和理念為此，我平時認真閱讀《教學參考》、《新教育》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記，領悟書中的精髓，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師.三、加強培訓學習

1、師德學習。我繼續加強師德學習，自修學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》。我以教師職業道德規范自己的教育教學行為，努力成長為一名愛崗敬業的、受學生喜愛的教師。

2、遠程研修。“重慶市2011年初中新課程教師遠程培訓” 短短6天，通過網絡，我每天進行教學視頻觀摩、現場研討、撰寫作業、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，互相交流，發表評論，分享心得。專家們的一次次精彩講談，優秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

3、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內容、設計教學活動、編寫教案等環節的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。“國培”讓我真正更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。

4、聽課評課學習。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業務水平。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的教育教學手段來進行實踐。

四、重視反思實踐

反思是教師發現問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。

總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發展、求進步的需要，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

2012年教師個人繼續教育工作總結

陳永祥

通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀。

通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。

繼續教育培訓內容多,涉及的知識面廣。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下: 1.通過一系列的師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。

2.時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。

3.聽取了我校及專家的新課改培訓,樹立了課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主.合作.探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。

4.學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念個人工作總結,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業務水平。.在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。.多讀書,讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養分,充實自己。

繼續教育為的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中,我將繼續努力。

通

知

在學校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內歸還書籍為謝！

2013-1-4

通

知

在學校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內歸還書籍為謝！

2013-1-4