第一篇：張霞玉工作總結

三年級英語下冊教學工作總結

張霞玉

在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、備課

在教學中，認真備課，認真編寫教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改進教學方法；在傳授學生知識的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；對他們進行思想品德教育，教育優生幫助后進生。

二、上課

在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、批改作業

學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質量。

四、聽力

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

五、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經驗，致使學生本學期成績，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

第二篇：年終個人工作總結_張玉霞

年終個人工作總結

2014年12月26日

個人年終工作總結

我于2014年6月27日來校報到，6月30日正常上班。至今，半年時間已悄然過去，在這半年時間里，擔任通號1301班和1302班《車站信號自動控制》這門課程的任課教師，同時，擔任城控1410班、城控1411班、城控1412班、城控1413班、城控1414班以及通號1403班6個大一班級的輔導員工作，6個班共計279名同學。

在這半年的工作時間里，我始終提醒自己少談困難、多想辦法，盡力使自己在最短的時間內成熟起來。臨近本學期期末，我對自己這半年來所做的工作進行了詳細、深刻的總結，具體如下：

一、學生管理工作

高校輔導員作為一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，擔負著幫助學生成長、成才的重任。同時，輔導員作為學院與學生之間溝通的橋梁，在大學生的人生中也起著關鍵性的作用。

1、大一新生普遍存在的問題

經過高考的洗禮，廣大學子抱著對大學生活的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境。面對陌生的人、陌生的校園、陌生的環境，很多第一次離開家人的新生們感到迷茫。如何讓大一新生盡快適應大學的學習生活是輔導員所面臨的首要問題，也是輔導員工作能否順利開展下去的基礎。通過一學期的觀察與接觸，總結出以下幾點：

（1）對新環境的極度不適應

很多學生都是第一次長時間離開父母，在陌生的環境里，不管同學還是老師都是陌生的面孔。與他們朝夕相處的同學都來自不同的地方，有城市的、農村的，還有少數民族，每個來自不同地方不同家庭的同學都有各自的生活習慣以及為人處世的方式方法，這些差異容易成為他們相處過程中的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個既陌生又嶄新的環境。

（2）學習方法不適應

高考結束后，很多學生突然間沒有了目標和方向，對于那些沒有考入自己理想院校的學生來說，這種現象更嚴重。進入大學之后很多課程與中學階段有很大的差別，同時，老師的教學方式和中學時期也有很大的差別。大學學習更多的是依靠學生的主動性來完成學業，而咱們的學生對于學習知識的主動性甚是欠缺。使得松懈下來的學生在相對寬松的學習環境中覺得整天無所事事，由于自身缺乏自我管理的能力，導致學習上的懈怠、生活上的懶散、精神上的空虛消沉、自我要求大大降低，以上種種不良習慣使得大學生的管理工作阻力重重。

二、做好新生工作的方法和對策

由于大一新生容易出現以上問題，我總結了這一期內針對這些問題在學生管理工作的采取的方法和對策。

1、充分做好新生迎新工作

新生報到入學前在周老師的帶領和系學生干部的協助下，認真接收學生報到時交的所有資料（檔案、錄取通知書、準考證、自律書）并妥善保管，同時認真閱讀學生填寫的個人和家庭信息，爭取盡早對自己的學生有所了解。

2、做好軍訓和入學教育工作

軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，有助于培養學生的愛國主義精神和集體觀念，強化他們的組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞和艱苦奮斗的做風，有助于提升學生的綜合素質。而入學教育也是新生教育工作中特別重要的一環，包括校情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、以及專業教育，使剛入校的新生在思想和認識方面有所成長。同時，入學教育業為以后的學生管理打下了良好的基礎，是一次學生間增進感情、輔導員更好的認識學生的好機會。

3、組建好班委

在學生軍訓期間為了方便聯系學生，每個班指定兩名臨時負責人（一名男生、一名女生）。由于班委的組建直接關系到今后班級工作的開展，所以在組建班委時根據各班實際情況和每個班臨時負責人的表現，采用直接指定與班級民主選舉相結合的方式，組建了各班班委，每個班委由11名班干部組成。

班級的事務性工作交由班委處理，各位班干部各負其責，在對各個班委信任的基礎上還要時時加強對他們的考察和督促，并適時進行指導，引導他們更好的完成工作。在做好班級工作的基礎上培養他們的組織協調能力、積極應變能力以及交際能力。

4、做好心理輔導工作

新生在軍訓結束之后，在心理咨詢室老師的安排下進行了一次心理測評，測評結果顯示有個別學生存在一定的心理問題。在以后的管理工作中，我時時關注這些學生的思想動態、心理健康狀況，積極與這些學生交流溝通，逐漸減輕他們的心理壓力、心理焦慮或者其他方面的問題。在對自己的處理方式沒有把握時我會及時與心理咨詢室的老師溝通，向他們請教合適的方式和方法，幫學生解決心理方面的問題。經過這一學期的努力，學生的狀況有了良好的改善。

5、做好家庭經濟困難學生的評選工作

國家為了能讓家庭經濟困難學生更好的完成自己的大學學業，出臺政策為這些學生提供一定的經濟資助，但是名額有限。所以要做好家庭經濟困難學生的評選工作，一定要做到公平、公開、公正，每個班選出若干人組成本班的評議小組，評議小組成員認真閱讀申請貧困補助學生的所有資料并進行認真討論，評選出各班家庭經濟困難學生，使家庭真正貧困的學生獲得這項助學金。

6、做好特殊學生的工作

我負責的這6個班級里，有些學生家庭經濟比較困難、有些學生是單親家庭、有些學生家人身有殘疾、有些學生父母離異，這些學生在日常學習和生活中會有很強的自卑感。作為輔導員，我時刻關注他們的學習和生活，幫助和引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神，相互促進,相互提高。對于貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極 向上的動力。對于單親家庭和父母離異家庭的學生、性格孤僻等學生的工作，深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行 溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。

7、組織有意義的集體活動

本學期學生組織的集體活動有每隔一周的團會（由團支書負責）、心理委員組織的一次室外團訓、以宿舍公約為主題的主題班會、迎新籃球賽和羽毛球賽。除了團會，其它活動我都有參加。通過這些活動，負責組織人員在組織領導方面得到了鍛煉，參加這些活動的同學也獲得了友誼和快樂，使得原本不太熟悉的學生相互認識、相互了解，增進彼此之間的同學情誼。

二、教學工作

在這一學期的教學工作中，我努力做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在上每一節課之前，我認真研究教材上的內容，再結合自己學生時期老師講授的內容、暑假在西安地鐵實踐鍛煉時搜集的圖片和視頻資料以及咱們學校高職教育的特點，力求準確把握重點和難點，認真細致的寫好每一節課的教案和教案首頁，制定符合學生認知能力和理解方式的教學方法和教學形式。

2、認真上好每一節課。通號專業的《車站信號自動控制》這門課程以聯鎖電路分析為重點，所以在上課的時候著重培養學生分析繼電電路的能力。為了能讓學生更好的掌握舉例站場繼電電路各部分之間的邏輯關系，上課時通過圖片、視頻等資料加強他們對相關知識的理解。同時通過多次重復講解和學生自主分析、老師總結改正的方式，加深學生對相關電路的理解，讓學生發揮其主動性，有意識地培養學生的思維嚴謹性和邏輯性，以保證每節課的質量。

3、認真及時地批改作業。本學期本課程總共布置作業七次，每次作業都非常認真的批改，將學生寫錯或泄露的內容用紅色的表標出來或者直接給正確的內容寫在學生寫錯的地方，并嚴格給出作業成績。同時，注意聽取學生的意見，及時了解學生的思想動態、學習情況以及學習情緒，并有針對性地進行疏導和輔導。

4、注重教育理論的學習。今年十月中旬至十一月中旬，利用周末時間在西安工業大學信息工程學院對高等教育理論進行了為期一個月的集中學習，包括高等教育學、教師職業道德、教育政策法規以及教育心理學。通過這段時間的學習，對高等教育有了深入的了解，明白了教師在日常工作中應該具有的職業道德，使自己的教學水平有了很大的提高。

以上是我對這一學期以來在教學和學生管理方面的總結。雖然工作中未出大的問題，但是我深知自己還是欠缺很多。在教學方面，由于缺乏教學經驗，所用教學方式和方法還不夠適合咱校的學生。在學生管理方面，作為剛畢業的學生，遇到學生做錯事或者做的不好時在管理學生的時候時常缺乏耐心。事后經過反思和總結，根本原因還是在于對學生不夠了解，對學生管理方式方法運用不是很合適。在今后的工作中我會及時反思和總結，努力改進自己的教學方式方法，提高教學質量；同時爭取深入了解每一個學生，用更多的耐心、愛心、寬容心與學生溝通交流，以滿腔的熱情和精力投入到輔導員工作中。

第三篇：五中教師張玉霞先進事跡

玉壺存冰心 朱書寫師魂

優秀教師我先進事跡

我，女，本科學歷，中學高級教師，第五中學業務副校長兼教導處主任，縣政協委員。二十多年來，我一直默默地工作在教育第一線，無怨無悔地在三尺講臺上拋灑熱情，奉獻青春，始終以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是平鄉縣第五中學我從師二十多年以來的真實寫照，又是我的執著追求。

激情滿懷，無私奉獻

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”一直都是我人生的追求。人民賦予教師是“人類靈魂工程師”的耀眼光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。我深知這一點，作為千萬名教師中最普通的一員，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要我的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風，用自己的言行做好同行的典范。我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點就是愛學生。我曾用關懷，讓學生淚流滿面；我曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。20年來，我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。我積極協調師生間人際關系，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向導”。想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，我傾心相助；學生思想上陷入困境，我耐心引導；學生心理上有了不快，我悉心勸解。每帶一個班級，不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和我們建立和諧的師生關系。記不清多少次伴著星辰深夜回家，多少次因與學生談話誤了吃飯，多少個寒來暑往，多少個日出日落，多少次頂風冒雪、風吹雨打！不經意間，割舍了親情，淡漠了友情。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，付出了多少我已數不清，我將對親人的愛無私地奉獻給了學生們！為了班級中的每一位孩子能有一個堅實的發展基礎，一直默默無聞地工作在平凡的

崗位上。2005年由于我班級管理工作突出，我所擔任初二

（四）班被省教育廳評為“省級先進班集體”。

從教近二十多年，就像一部擰緊發條的機器，不停地運轉著，我用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，我愛崗敬業、無私奉獻的精神，帶動和感染著每一位教師，強烈的事業心和責任感促使我一步一個腳印地為著我所鐘愛的教育事業耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

潛心研究 博采眾長

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時我刻苦學習理論和實踐知識，不斷提升業務水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，我把各種教學方法有機地結合起來，實現師生、生生、生本之間的平等對話，我的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。矢志不渝鑄師魂隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，我進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

精湛的業務水平是我勤于探索不斷學習的收獲。我在先進的教育教學理念指導下進行教學，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。我多次參加市、縣、學區教學評優課獲獎，我積極承擔教學研討、送課下鄉等工作，我積極組織和開展有實效的教研活動，促進學校教學均衡發展。我以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。我倡導的“賞識教育快樂學習”活動，引導老師以快樂、健康的心態培養快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。

我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，先后在省、市刊物上發表了多篇教育教學論文并獲獎，其中《如何使學生愛學思想政治課》一文在中學生時事政治報論文評選中榮獲一等獎，《淺談政治新課改的認識》榮獲河北省教科研優秀論文一等獎，《思想政治課教學與自主學習能力的培養》、《改革課堂結構提高教學效果》分別榮獲邢臺市優秀教科研成果一等獎。《搞好歷史教學培養創造人才》榮獲邢

臺市首屆教科研成果三等獎，我不斷鉆研，時刻在完善自我，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。

多年來，我一直是課題研究的骨干力量，是“課堂教學中培養學生學習興趣研究”課題的負責人，通過多年的課題研究，我確立了“以學生為主體，以實踐為主線，以校本為依托，以興趣因素為載體”，為課堂教學注入新的生機，摸索出了“課堂延伸式”“生活拓展式”“學科聯系式”“綜合實踐式”等綜合性教學活動，并在教學實踐中針對不同的年級，不同的教學內容進行嘗試和探索，探究出“課伊始，趣已生，課進行，趣正濃，課結束，趣猶存”教學模式，極大地提高了學生的學習興趣。我潛心現代教育理論研究，廣泛查閱最新的教育動態信息，用豐富的理論知識指導一切教育實踐操作，樹立全新的課程觀、教師觀、教學觀、學生觀、學習觀、評價觀。

榜樣引領 共同提高

一花開放不是春，百花齊放春滿園。我不僅重視自身的發展與提高，還以自己高尚的人格、實際的行動影響、感化周圍的同事，指導并帶領他們共同進步。我積極總結經驗，積極參與優質課比賽并獲獎，多次在市、縣、學區上公開課，我不僅個人爭先創優，而且還幫助多個青年教師，經我輔導的多個青年教師榮獲市級、縣級教學標兵稱號，我在教研活動中引領了青年教師的專業發展，大大提高了青年教師的業務素質。加強教研科研，關注本校教師的專業發展，開展學科專題講座，引領教研組開展主題研討、集體備課、聽評課等多種形式教研活動，促進五中教師共同進步，在自己的工作崗位上，心懷對教育事業無私的愛，充分的發揮榜樣引領作用，積極地推動了五中的教育事業的進步。在我的帶領下，校內各教研組認真開展教研活動，主動進行教學改革，開展教科研實驗，研究、探討、解決教學中出現的新問題，教師的教育教學和教科研工作取得了非常可喜的成績。形成了積極上進，互相學習，團結協作，勇于爭先的良好氛圍。學校整體教學質量穩步提升，教師教育教學能力不斷提高，很多教師成為了教學骨干。在我的帶領下，五中各教研組教科研水平有明顯的提高。

嘔心瀝血 培養英才

在教學實踐中，我根據不同年級年齡段等特點，采取了靈活多變的教學方法加強對學生自主學習能力的培養，明顯提高了學生的整體素質。我多年努力拼搏收獲了豐碩的成果，在2000、2001、2002、2006、2007年河北省中招考試中，我所任教文綜學科成績均在全縣名列前茅，2001年在五校聯考比賽中我所教政

治、歷史學科均榮獲第一名的好成績。在2007、2008年終全縣進行質量檢測中我所任教學科連續兩年榮獲全縣第一名的佳績，2004年被縣文體局評為學科帶頭人，2006年被縣文體局評為“平鄉縣名師”榮譽稱號，自2007、2008、2009年學校對教職員工實行積分管理制度，我在近50多名教師排名中連續三年榮居榜首，2008年被市教育局評為邢臺市學科骨干教師，被縣婦聯評為“三八紅旗手”，班主任基本素質大賽中榮獲縣級一等獎。2008、2009.2010年連續三年被評為縣級優秀教師，2009年被評為市級優秀教師。自2000、2001、2002、2006、2007、2008、2009、2010年先后8年終考核為優秀，并獲縣政府嘉獎獎勵。2002年在省“百千萬”工程優質課評選活動中，被評縣文化教育體育局評為優秀教師，2008、2010年在邢臺市初中思想品德優質課評比活動中均榮獲一等獎，2011年榮獲中西部國培計劃骨干教師說課、評課一等獎，2011年榮獲邢臺市學科名師稱號，2012年在縣教學基本功大比武活動中被評為課堂教學標兵，2013年榮獲邢臺市百名魅力教師榮譽稱號。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的人生境界。為了平鄉的教育事業，奉獻了無數的精力和美好的青春，二十年的磨礪，二十年的成長，使我在揮灑間得到了許多。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。成功只屬于過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，我必將以百倍的信心和熱情走下去。在教育這片田園里默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章！

附件：

個人簡歷

我，女，本科學歷，中學高級教師，縣政協委員，第五中學業務副校長兼教導處主任，任教中學思想政治和歷史學科，曾任縣兼職教研員，課題主持人，教研組長，多年擔任班主任工作，所擔班級被評為省級先進班集體，先后榮獲邢臺市學科名師、優秀教師、學科骨干教師，百名魅力教師，平鄉縣名師、優秀教師、縣級學科帶頭人、課堂教學標兵、“三八”紅旗手等榮譽稱號。

主要業績

2000.2001.2002.2006.2006.2007.2008.2009年終考核為優秀 2000年以來所擔文綜學科中考成績一直在全縣名列前茅 2001年被文明委評為“精神文明先進工作者

2002年在省“百千萬”工程優質課評選活動中，被評“縣優秀教師” 2004年評為“平鄉縣學科帶頭人”

2005年所擔任班級初二（4）班被評為省級先進班集體 2005年被縣團委評為“新長征突擊手” 2006年被縣文體局評為“平鄉縣名師”，2007-2008年，2008-2009年縣質量檢測中政治、歷史榮獲第一名 2008年縣中小學班主任基本素質大賽中榮獲初中組一等獎 2008年被評為縣級“三八”紅旗手

2008 年在邢臺市初中思想品德優質課評比活動中均榮獲一等獎，2008年被市教育局評為“邢臺市學科骨干教師” 2008年被縣婦聯評為“三八紅旗手”

2008年平鄉縣第二屆中小學基本素質大賽中榮獲初中組一等獎 2008年被評為“學區優秀教師”

2008．2009．2010年被縣政府評為優秀教師，享受政府津貼 2009年被市人民政府評為“邢臺市優秀教師”

2010年在邢臺市初中思想品德優質課評比活動中均榮獲一等獎 2010年榮獲平鄉縣中學思想政治學科二等獎 2011年榮獲中西部國培計劃骨干教師說課一等獎 2011年被評為“邢臺市學科名師”

2012年在縣教學基本功大比武活動中被評為“課堂教學標兵” 2013年榮獲“邢臺市百名魅力教師”

第四篇：趙玉霞

They are monkeys.------教案設計

一、教案背景

1，面向學生：小學2，學科：英語

2，課時：1

3，學生課前準備：

（一）、初讀課文，了解課文大意。

（二）、讓學生提出自學中遇到的問題。

二、教學課題They’re monkeys.1． 認知目標：

（1）能聽、說、認讀新單詞：monkeys , tigers, lions , elephants.（2）能聽懂、理解、會說句型：what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants? 并能在日常生活中實際應用。

2． 能力目標：

（1）培養學生小組協作學習的能力。

（2）培養學生競爭意識，在競爭中進步。

（3）培養學生聽、說、認、讀、做綜合運用語言能力。

3． 情感目標：

（1）通過交流與合作，培養學生的互助精神與合作能力。

（2）鼓勵和培養學生學會自主探究學習。

（3）讓學生獲取成功體驗，增強自信心。

4、技能目標：

（1）100%的同學能夠熟知what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants?句型的運用。

（2）80%的同學能夠掌握句型的靈活運用。

三、教材分析

說明教材版本、選取的教學章節、以及教師個人對教材內容的理解分析，需要清晰的闡明教學重點、難點以及教學準備。

本冊教材（供三年級起使用）第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內涵一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或是小詩。歌謠或是小詩的學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感；二是提高發音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。這一冊，我們將在進一步描述人、物品、動物等的基礎上重點學習對動作的描述。此外，我們還要學習如何描述經常發生的動作，學習如何表達時間以及如何描述地點方位等內容。

四、教學方法

講授法、小組合作、情景教學法

深入貫徹“345”教學課堂模式，充分發揮孩子的主體性。能夠讓孩子們在學到知識的同時能夠認知網絡利用的重要性。

五． 教學重、難點：

1． 能聽、說、認讀新單詞：monkeys , tigers , lions , elephants。

2． 靈活運用重點句型：-----what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants?

3． 激發學生學習英語的興趣，培養學生自主、合作、探究的能力，培養積極思維的習慣，促使學生體驗成功的快樂。

六、教學過程

一． Warming up

師生問好。

二． Presentasion and practice.（新知呈現與操練）

（一）新授新單詞：

1【百度網頁】讓學生猜謎語，激勵他們的學習興趣。謎底（老虎）學生猜出謎底，【金山詞霸】tiger讓學生們跟讀單詞。剩余的單詞利用同樣的方法，先猜謎語，后查詞典。

3.【百度圖片】出示動物的特征部位，讓學生猜是哪種動物。出示猴子的尾巴、老虎的額頭

學習兒歌，幫助學生快速記住單詞。

三.Homework.四．Say goodbye to the class.板書設計：

Module

2Unit 1 They are monkeys.monkeyWhatisit?

tigerIt’sa …

lionWhatarethey?

elephantThey’re…

七、教學反思

該教案是否已經用于實際教學；如果已經用于實際教學，在實際教學中有哪些經驗可以分享，有哪些環節可以繼續改進；如果還沒有用于教學，原因是什么，計劃什么時間用于實際教學。

本單元主要是學習兩個句型的應用，what are they ? they are ?./they are big or ?.在這節課中我花的時間最多的就是操練環節，總結了一下，覺得原因還是有很多：

1、讓學生把方法寫出來比較耗時，可以改成口頭交流，比較省時，效果也應該會不錯。還有個別學生記憶單詞時有錯誤。

2、反饋花了大量的時間，是否可以尋找更好的方法。

3、學生對這個方法掌握得還是不夠好。

4、任務分配還沒有到位。

我想通過這堂課，在以后的班級小組合作中，我還要加強這方面的訓練，找一些更為省時的方法，學生之間的配合也需要大量的時間去嘗試琢磨。

八、教師個人介紹

省份：山東省學校：青州市彌河鎮石河小學姓名： 馬紅霞職稱： 二級教師電話：3756244電子郵件：

通訊地址：青州市彌河鎮石河小學

請提供100字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。

我是09年參加工作，一直從事于英語教學，在2011年獲得青州市電教優質課一等獎和青州市教研室優質課評選中獲得三等獎。鉆研教材，參加各種培訓，把握機會，提升自己。

第五篇：王玉霞2011年工作總結

考慮需謹慎，做事要大膽

年王玉霞個人工作總結——2011

“做事情要膽大心細，不懂的一定要問，做錯了事情要第一時間匯報，不要遮遮掩掩。”剛進到中心工作時，曹老師對我說過的話依稀余音在耳，仿佛也就是不久前的事情。時光飛逝，不知不覺我在學務這個崗位上已經工作一年多了，一年多來在中心領導的關懷指導下，在同事們的細心幫助下，在自身不斷要求進步的堅強意志下，我順利的完成了學務的各項常規工作，與老師、學生溝通的能力得到進一步的提升，對于組織活動、考試方面的工作也更為得心應手。當然，在學務工作方面的經驗我還是很不足，也常常會走一些彎路，在今后的工作中我會不斷學習、謹記經驗教訓。

考慮需謹慎，做事要大膽，這是我做學務工作以來曹主任再三跟我強調的一句話，這一年多來我也時刻提醒自己做事情一定要膽大心細。一個學生入學以后，需要通過很多環節的考核才能畢業，因此學務的工作非常繁雜瑣碎，在著手各項工作之前如果不考慮謹慎，在任何一個環節出現差錯便會影響學生的學習，甚至導致學生不能正常畢業。我想用這句話來總結我這一年的工作，同時也作為自己明年工作的要求。

一、新生開學工作，表格整理需謹慎，基礎工作要扎實。

接手一批新生以后，首先要開始做好學務工作表，這個表格是指導今后這一批學生的所有學習環節的參照表，要盯促招生老師及時發送已錄取學生名單，制表時必須要細心謹慎做到準確無誤。其次要確定學生的學費收繳標準并制定詳細的繳費表，方可通知站點和學生按時上交學費。然后需要給學生訂購教材，整理出教材訂購單發給書商，并督促對方及時發書。教材到齊以后就可以組織開學典禮，無論是有幾個學生，我們都有安排開學典禮，有些學生因特殊事情未能參加開學典禮，也特地約了時間給學生單獨講解，這是為學生今后的學習奠定堅實的基礎。

2011春季北語錄取學生157人，繳費148人，中心5人全部繳費，開學典禮如期舉行，參加的只有3人，其余2人后來單獨約時間也做了溝通。有了前面的這些工作，之后學生學習的自覺性提高很多，為今后的學生管理節省許多精力。2011秋季北語錄取學生354人，繳費311人，中心13人，繳費5人，中 1

心學生繳費率如此之低，我也不斷的在找原因，并且多次跟學生電話溝通了解情況。后來發現主要是奧康集團的學生，學生不繳費原因我也提交了一份詳細的說明。吉林大學2011年中心無錄取學生，站點錄取學生全部完成繳費。

二、學生學習過程管理與服務，事項安排需謹慎，執行工作要大膽。

學生在學習過程中需要配合網院做好哪些事項，各個事項安排在什么時間做，這些必須提前做好合理的安排規劃工作。

第一，學籍管理工作安排。在開學伊始，給新生進行網上注冊時一定要謹慎，千萬不能遺漏或者錯報；學籍異動辦理必須在規定時間內提交相應材料，還要對休退學學生進行回訪排查并做出相應的處理措施；另外就是畢業生圖像信息采集數據的登記整理，每年至少進行3次的排查，一定要及時上報拍攝計劃，以免影響學生畢業。

第二，教學教務工作安排。學生繳費以后，及時給學生選開課，選課必須仔細核對學生名單以及教學計劃，防止出現課程漏選的情況；一旦開課就通知學生進行學習并完成相關的作業，作業是學生學習中非常重要的一部分，必須做到通知到位，定時提醒；統考工作要關注，每一次統考的流程安排必須銘記，尤其是各個截止時間點的把握需謹慎；平時學生學習有疑問的，要及時作出解答。

第三，考試相關工作安排。考試是遠程教育中舉足輕重的一個環節，考務工作安排必須考慮謹慎、全面、細致。從考試預約開始，每一個環節都謹慎考慮，尤其是學生補考課程的預約，工作量大、時間緊，就更加要細心；考場安排也是個累人的活，尤其是北語，分考場多，站點分布廣，如果學生的考場安排有差錯，就導致后續試卷整理的極大困難；組織考試的重點是做好前期準備工作，包括考試數據的整理、考場的布置、監考老師的安排等；另外，考試是我們與學生難得的一次相聚機會，所以要充分把握這次機會，其他能在考試工作中一同進行的工作必須考慮周全，如畢業合影的拍攝、畢業生登記表的填寫、各種費用的收繳或者是學費發票的發放、與其“老帶新”政策的宣傳等等都可以考慮安排在考試過程中。

2011年5月份我接手了北語的學務工作，移交了電子科大的學務，剛開始交接時，我一度不能適應，因為電子科大的學生學習過程管理與服務相對交簡單而且相關事項也少很多，但是北語學生量大，學務工作繁雜，剛開始階段我總是

覺得有做不完的事情，每天都不能按時下班。尤其是9月份的期末考試，北語和吉大同時進行，壓力真是更勝從前，也曾一度要求更換學務，還好在各位同事的鼓勵和支持下順利完成考試工作，還記得試卷整理完寄出的那一刻我抱著雙琴哭了出來，那是為一個月艱苦的考試工作的圓滿結束而流淚，也是為自己能夠經受這樣的壓力和自己在整個過程中的成長而高興得流淚。

三、畢業管理工作，審核工作需謹慎，上報材料要及時。

畢業生工作一般是在第五個學期進行，為了讓學生順利畢業，除了做好前面的各項工作，還需要抓好以下幾方面的工作：

（一）畢業論文或者畢業實踐報告是學生必須完成的一門課程。作為學務老師必須自己首先認真學習各項要求并整理出寫作的要點，把握好整個寫作的流程，在各個截點做好督促工作。在寫作開始之前開展畢業論文講座，詳細講解寫作要求和寫作方法，明確提交的時間，使學生做到心中有數。學生提交論文以后必須審核完以后才能夠提交至網院，學生的論文一般整體沒有問題，在一些格式細節上的問題要嚴格把關，因為網院對畢業論文的內容要求不高，但對畢業論文格式要求較嚴。

（二）畢業生登記表等材料的上報。畢業生登記表是根據各個網院不同的要求填寫，有些是提交電子版的，有些是提交紙質的表格，電子版的是比較方便，如果是紙質的就需要考慮好什么時候安排學生填寫。為了方便學生，一般安排在期末考試或者畢業論文講座時，因為此時學生人數較齊，減少一些重復的工作。還有像吉大在學生畢業之前會要求提交學生入學時提交的材料，包括報名表、畢業證書、身份證等材料，這些材料需要跟招生部門的老師進行溝通調取。

（三）畢業名單審核工作一定要謹慎，學生是否符合畢業要求主要從以下三個方面審核：課程是否都通過考核即學分是否修滿，費用是否結算清楚包括學費和其他費用是否都上交，畢業材料是否齊全。審核以后，對每個畢業生的情況做好登記，便于以后的畢業管理工作。

今年的7月份，吉林大學弘成溫州學習中心迎來了第一批畢業生，09春在讀學生總共11人，其中有10人順利拿到了畢業證書，我跟他們一樣都非常的高興。雖然人數不多，我們也舉行了簡短的畢業典禮，回望兩年多的遠程學習，每個學生都感慨頗多，當然說的最多的就是對我們中心的感謝，從他們的感激的話語中我感受到了自己工作的價值，也更加的喜歡這份工作。我想學生能順利畢業是我們每一個學務老師最大的希望，也是我們不懈努力的方向。

四、2012年學務工作暢想

回首這一年來的工作，我的成長和收獲確實是很多，工作能力有了顯著的進步，工作的全局意識、統籌能力、獨立自主性越來越強。當然，我也存在著不少缺點和不盡如人意的地方，比如有時考慮問題不太全面，經常會顧此失彼；工作規劃做得不夠好，常常會走許多彎路；與學生的溝通今年的下半年以來也少了很多，“老帶新”的工作也沒有大的突破。

在2012年的學務工作中我會積極進取，不斷優化工作方法，做好工作規劃提高工作效率，力爭把學務工作做到更好。學務的常規工作方面，在一學期開始之前做好規劃安排，并監督自己按時按點完成，根據今年的經驗教訓，做好各項工作，努力提高學生的繳費率和畢業率。學生活動方面，除了開學典禮和畢業典禮這些必要的活動以外，我希望至少另外舉行兩次的學生集體活動，可以是春游、秋游，可以是返校活動，亦或者以某些節日的名義活動。學生的溝通方面，除了常規事項的溝通外，每周能夠抽出一兩個小時跟學生做深入的溝通，做學生的知心朋友。考試工作方面，做好考前的準備工作是必要的，另外還需要多關注一些考試經常通不過或者是經常缺考的學生，端正學生對考試的態度，考試的各項要求要詳細，明確告知學生和站點老師。“老帶新”工作方面，我真切的希望我的“老帶新”工作能有所突破啊，但是我想我認真的做好前面的各項工作，全心全意地為學生服務，對學生有足夠的了解，“老帶新”的比率應該會有所提高。

總之還是一句話：考慮需謹慎，做事要大膽。最后我想說在中心工作，我覺得很幸福的，因為我正在從事著自己喜歡的工作，并且從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，我很珍惜這段經歷。