第一篇：張曉霞先進事跡

個人先進事跡

張曉霞，1981年參加工作，現任昆區民政局副局長，主要承擔社會福利和社會事務、老齡僑務、雙擁優撫、殯葬管理等工作。始終堅持以民為本、為民解困、為民服務的工作宗旨,對事業熱愛、對工作執著,對群眾熱情，對下屬關心。得到了廣大群眾和同志們的口碑,樹立了民政人在百姓中的良好形象。工作近三十年來，一直堅守在一線崗位,以負責的工作態度,成熟的業務水平,從容面對一次次困難與挑戰,詮釋著為人民服務的真諦,實現了自我的超越。曾先后榮獲過諸多個人獎項，2008年調入民政局任職以來，她更加專心于社會福利事業，尤其注重做好兒童福利工作。主要成績如下：

一．兒童福利工作

1.盡職盡責做好“明天計劃”救助行動

2009年，新一輪“明天計劃”調查工作展開，她親自督導，帶隊走訪，曾先后走訪10個辦事處的35個街道居委會，按照劃分條件，精選出昆區2名貧困家庭先天性心臟病患兒，9月初，經篩選上報的兩名殘疾患兒在天津泰達心血管醫院成功實施了免費手術，治療期間，她多次打電話詢問患兒家長手術情況，得知手術順利實施，她格外高興，在2名患兒恢復身體歸包后，她專程前往患兒家庭，看望這兩個孩子，孩子家長非常感動，親自將繡有“明天計劃，大德無限”的錦旗送到她手中表示感謝。目前這兩個孩子身體狀況良好。

2.積極爭取孤兒福利待遇

近些年來，隨著家庭問題的諸多因素，導致我區孤兒數量有所增加，并且孤兒福利待遇問題一直沒有得到妥善解決，2009年，當她了解到包頭市將要出臺孤兒福利標準，立即組織會議，展開對昆區孤兒情況摸底調查，時值夏季，她不畏酷暑，頂烈日、迎風雨，為同事們做出表率，確保統計不遺漏一名孤兒。夏去秋來，經過三個月的細致工作，最終為昆區8名孤兒發放了兒童福利證，積極為這些孤兒爭取到社會福利金，保障了他們的生活。

3.認真細致抓好收養登記

收養登記是一項非常細致，并且分類復雜的工作，剛來到民政局，面對從前沒有接觸過的《收養法》，她開始認真學習，細致總結歸類，同時根據2009年初民政部等五部委聯發《關于解決國內公民私自收養子女有關問題的通知》，她深入學習研究，組織制定出《昆區民政局收養法實施細則》，將收養法進一步區域化，精細化。形成了昆區特色，即“收養登記員解答初審，分管領導審批，局務會研究通過三步走辦理模式”。每當為辦理完一例收養手續的時候，她都要親自將收養登記證頒發到收養兒童父母手中，語重心長的叮嚀與囑托，好像收養出的每一位孩子都像是她的骨肉。她將自己全部的愛，化成對廣大弱勢兒童偉大的愛。在所有涉及到兒童的事務工作中，她始終善待兒童秉承兒童至上的原則，積極穩妥的解決兒童收養問題。

4、殫精竭慮為福利事業而奮斗

為了更好的解決昆區特殊人群的安臵保障工作，昆區于2009年建設昆區綜合社會福利中心。項目之初，建設面臨一系列問題，她親自承擔起艱巨任務，爭取領導班子意見統一。她跑項目、要資金、選地址、搞協調，多次驅車到幾十公里外的郊區勘定建設地址，即使風沙酷暑也阻擋不了她的行程。經過她的帶動努力，昆區綜合社會福利中心建設工作已陸續展開，項目建設地址定于哈業腦包中心集鎮，占地面積50畝，一期工程建筑面積4300平方米，項目建設前期的立項、招標投標、實地選址、測繪、地勘、圖審、場地平整等工作均已完成。明年即可建設完成，投入使用。屆時將妥善解決昆區老人、優撫對象、流浪人員，特別是孤兒的生活問題。

二、老年福利工作

她在大力做好兒童福利事業的同時，也不斷加強對老年福利事業的關注。針對昆區轄區社會福利機構均為企業或個體等社會力量舉辦，審批由自治區民政廳審批，管理由市民政局管理的情況，她及時聯絡消防大隊等部門，對轄區老年社會福利機構進行消防安全、食品衛生、疾病防疫檢查。及時為區安全生產大檢查工作領導小組辦公室反饋信息，責成社會福利機構對不同情況，該整改的整改、該拆除的拆除、該限期停業的限期停業，排除安全隱患，確保轄區內8個社會福利機構安全。經過不間斷的努力，形成了福利機構每季度將消防、食品衛生、疾病防疫情況上報的制度。

幾分耕耘，幾分收獲。她所取得的成績并不是偶然的，這里凝聚著她多年的汗水和心血，銘記了她所受的挫折、壓力、拼搏、痛苦與欣慰；她生活工作的人生軌跡，正是譜寫了一曲頑強拼搏、奮力進取的動人樂章。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。為廣大群眾謀求福利始終是她新的起跑線，她終將創造出更加美好的明天！

第二篇：北京大學學習體會(張曉霞)

赴《北京大學》學習體會

世紀小學：張曉霞

2014年7月6日—7月26日，我與其它學校的五位英語教師赴北京大學進行口語交際學習，首先我由衷感謝校領導為我搭建了一個提高英語口語的平臺。這次學習是我有史以來感受最深的一次。下面就是我發自內心的感言。

首先，我給大家介紹一下，(Total Immersion Program）全封閉英語口語培訓項目是美中教育機構（ESEC）與北京大學繼續教育學院創辦的一個全面倡導以“母語思維方法”與 “大腦自然學習法”來學習英語的特色培訓項目。目的在于提升中國英語學習者，尤其是中小學英語教師的口語水平。在北京大學圓明園校區內創建一個“本土化留學”——全英語的環境，使學員如同臵身美國。從早上7點鐘到晚上11點鐘，通過聽、說、閱讀、游戲，電影，演講等一系列英語教學活動，引導、培訓學員全面自然進入英語環境，從潛意識層提升英語能力及口語水平，直接達到用英語思維的目的。T.I.P.并且針對中小學英語教師工作特點及當前教學改革的需要，將相應的英語教學方法融于其中，以提高英語教師用英語組織課堂教學的能力。以下是TIP的一些課程特色，1．領先倡導以母語思維方法”與 “大腦自然學習法”來學習英語。2．T.I.P.不是用語言學來達到效果的。T.I.P.成效顯著的主要原因來自英語學習價值觀念與態度的改變。所有參加T.I.P.的學員，他們不單學到外語溝通的能力，更加學會了如何把成功學理念應用在學習里。3．最快的英語口語培訓班。在培訓期間不能外出，沒有周末節假日，每天學習時間從早上7：00點到晚上11：00點。實現受訓者從零口語到10分鐘脫稿英語演講的突破，中小學英語教師還需按現代英語教學法做20分鐘全英語教學的展示課。4．很多人擔心短期的英語培訓可能導致學得快忘得快。T.I.P.是用“母語思維方法”來建立“英語思維”。T.I.P.“英語思維”是一個潛意識層心理反應的訓練，不受記憶能力的影響。5．T.I.P.與教育部英語新課程改革的五個目標是完全一致的。這五個目標是：（1）語言知識，（2）語言技能，（3）教學策略，（4）情感態度，（5）文化視野。6．獨樹一臶的教學課程設計：3個步驟，4個規律，5個實踐（3 Steps, 4 Laws, 5 Practices）。7．為學員建立一套高效率的學習模式：10個習慣，6個方法，3個救生圈，1個處方（10 Habits, 6 Ways, 3 Life-savers, 1 Solution）。8．幫助中小學英語教師突破用中文來教英語的瓶頸, 并且滲透英語教學法。口語達到一定水平的英語老師將接受TESOL Methodology的訓練。9．T.I.P.不僅可以學到英語口語、最新的TESOL英語教學法，還可以學到如何創新思維、創造環境甚至創造成功。T.I.P.是一個自我潛力開發、拓展訓練型的英語培訓班。10．T.I.P.運用大腦自然學習法等先進教學理念設計課程。

二、以上是TIP的教學模式，下面是我深入TIP學習的一點兒個人體會：

在這短短三周的學習中，我們聆聽了創辦北京大學美中教育機構——余博士的精彩講座，而且近距離的聆聽了外教們的口語以及教學方式，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及熟練的口語進行教學，以和 藹可親的語氣和誠懇的態度與我們進行口語對話，面對面地給了我們強烈的感染與深深的英語口語引領。在開學典禮上一位老師告訴我們，吃飯不重要說話重要、走路不重要說話才重要，每時每刻說英語，還要求我們做英語夢；她還告訴我們為了改變對口語學習的態度，我們必須做到3個步驟+4個規則+5個實踐；3個步驟：打破平臺、樹立信心、自我承諾；4個規則：相互說英語、和任何人說英語、當別人的老師、經常聽錄音；5個實踐：記事本、重復、英語雜志、語音實驗室、日記。在學校里到處都是英語，去餐廳打飯的時候也要說英語；閱覽室門上貼的Ask?Ask?Ask?Tell!Tell!Tell!我們每天在能容納150人左右的大教室里上兩節大課，上午8:00——10:00，下午2:00——2:50在大教室上課，其余時間會班里上課，中午休息一個小時，晚上一直到7:50以后會宿舍，在這一天當中我們上音樂、體育、計算機，在體育課上我們做一些活動，比如，玩音樂椅、猜字謎、記憶新單詞游戲，講故事、玩美國撲克、去操場上做傳球的游戲，跳恰恰舞等，除此之外每天晚上有將近一個小時的閱讀時間，在這一個小時里我們要寫一篇英語讀后感和一篇英語日記。果不其然，通過二十天的學習交流，我的口語越來越流利，越說越想用英語和他們交流。我想：用“不虛此行”這四個字來形容這次到北京大學學習的經歷最為恰當。因為在這個充滿濃郁的文化氣息的環境中，在那一堂堂生動的英語課堂上，讓我近距離地領略到了與外教們交流的無限魅力，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，更 3 使我的英語口語水平與教學的創新能力得到提升，這次學習讓我受益匪淺。

三、下面是我通過學習為以后教學的一些感想：

（一）小學英語教學應以激發學生的興趣為出發點

小學英語屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎知識，進而獲得初步的聽說能力和一定的語感，由于小學生天性愛玩的特點，課堂教學必須激發學生的學習興趣為主，想辦法調動學生的學習積極性和主動性，讓他們感到英語很好學，也很樂學，幫助他們建立起初步學習英語的自信心。

（二）課堂教學要采用靈活多樣的教學方式

根據新課標的要求，新教材的教學必須適合小學生的年齡特點，創建以活動課為主的教學模式，重點培養學生用語言進行交流的能力，力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語知識先輸入學生的大腦，再鼓勵學生積極參與課堂教學，大膽表達，將英語知識輸出大腦，課堂內容也應該豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中學習知識。在這次的學習中，給我留有深刻印象的是外教們的精彩的熱身環節。他們有的是帶領學員們進行課前舞，通過與教學內容相關的課前活動與自己的前后同學用口語進行找朋友、自我介紹、互相介紹自己的愛好、家鄉等；有的是在操場上通過互相傳球、跳舞、搶音樂椅等活動進行口語交流；有的是通過唱節奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學習的注意力。精彩的熱身活動雖然多種多樣，但是，外教們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。

（三）讓學生成為真正的課堂的主人

英語新課程標準注重人文性與工具性相結合，這也是素質教育的要求，我們每個教師在每一課教學前都想要教好這一課，只是在實際教學中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮小學生的具體情況，而且還要提前預設出學生的反映。在教學過程中，注重主體性，注重學生能力的培養，注重互動模式的多樣性，激發起學生對英語學習的興趣，營造輕松、民主、快樂的學習氣氛。在這次的學習中，外教們在教學過程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學中所欠缺并急需要解決的問題。

通過20多天的學習，我進一步豐富了自己的教育教學理念，認識到今后在自己的教學實踐中要大膽運用新理念、新方法，用自己的教學熱情去點燃學生的學習熱情，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。2014年8月30日

第三篇：優秀輔導員事跡材料(張曉霞)

優秀輔導員事跡材料

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發自己的志向，而我校優秀少先隊輔導員張曉霞同志更是將這句話作為座右銘，在教學、少先隊工作中慢慢求索,她用自己滿腔的熱情去關愛、溫暖、感動著每一名學生。她面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

一、在思想上，她力爭上游，要求進步。

為在同學們面前真正地做到“身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，她積極學習“胡主席”重要講話精神和“以德治國”的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質教育的新要求，貫徹學習黨中央關于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發展。她的原則是奮發向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，她還學習一些政治理論，例如學習“黨的創新理論”和“創先爭優”知識，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養成勇敢頑強、勤儉節約的好思想、好習慣。

二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。

輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業已成功了一半。在平日里，她正確地引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，她抓住學生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學習的甜美。課余組織學生開展“和風箏一同飛上藍天”的實踐活動，豐富了學生的業余生活，增強了體質，同時在活動中，促進了同學間的友好合作。只有把活動搞活，才能調動每一名學生的積極性。將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。為培養學生健全的人生觀、價值理念，她還組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學們把自己的夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學們為理想努力，奮發向上。就這樣，這個班級在她的帶動下，成為了全校文明班級的典范。在2007年4月參加縣組織的首屆中小學教師語數英課堂基本功大賽中榮獲“三等獎”，2011年被評為國家基礎教育實驗中心外語教育中心“三等獎”，所在的班級被光榮地評為“文明班級標兵”。在工作中，她提倡創新，不斷改變活動方式，豐富活動內容。她組織學生毛遂自薦，鼓勵學生要敢于挑戰自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學們相信自己，各項活動躍躍欲試，發現了不少同學的閃光點，為日后的工作也準備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學生服務，得到了領導的好評，先后被評為“縣級優秀輔導員”、“縣級優秀教師”、縣級教學能手”和“市級教學能手”。

三、在生活中，她樂觀向上，潤物細無聲。

生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動。在她輔導的班級里，有一個叫吳瑾玲的女生，貪玩，不愿學習，經常欺負同學，還常常違反課堂紀律，面對這樣的學生，教師和父母都是直搖頭，拿她沒有辦法。聽到吳瑾玲的情況介紹后，張曉霞老師并沒有放棄，而是想辦法怎樣幫孩子樹立良好的行為習慣，挖掘她的潛能。那是第一次英語課，張老師本來想給她一個下馬威，可是當看見一個“男孩子”氣十足的小女生時，張老師卻換了一種攻心法，這一節課中回答問題最多的是她，受到表揚和鼓勵最多的還是她。自那節課后發現吳瑾玲漸漸的開始愿意和她溝通了，第一次期中考試吳瑾玲取得了不錯的成績。在宣布成績時，張老師笑瞇瞇地看著吳瑾玲：“吳瑾玲，祝賀你，考了85分”。放學后，張老師又和吳瑾玲說了些悄悄話。張老師的話對于她來說，比世界上任何一首樂曲都動聽。從那以后，吳瑾玲開始盼望著上英語課，作業也能按時完成了。在她作業本上印上了第一個微笑的蘋果，再以后，吳瑾玲的作業本上出現了許多鼓勵的話：“你真棒，今天又得了一個紅蘋果！”“你進步了，老師真為你高興！”“堅持就是勝利！”吳瑾玲的點滴進步都逃不過張老師的眼睛，張老師的親切與鼓勵就像磁鐵一樣吸引著她。父母、同學都說她變了，是張老師揚起了吳瑾玲自信的風帆，使她逐漸擁有積極向上的良好心態。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的儒子牛，熱愛本職，扎實工作，她追求崇高的職業理想；干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的先進者；任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到教育事業當中去。工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，她將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。相信，她會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！

第四篇：優秀黨員先進事跡 張霞

甘將心血化時雨

潤得滿園桃李芳

張霞，女，1986年4月出生，2010年7月1日加入中國共產黨。2009年8月參加教育教學工作。從教以來，她以其感人的人格魅力，求真務實的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了校領導、學生及家長的一致好評。

2012年，張霞老師擔任了高三兩個畢業班的英語教學工作，同時兼任14班班主任工作。年輕的她面臨著教學經驗不足和管理經驗不足等難題，但她時刻告誡自己一定要勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好教育教學工作和班主任管理工作，不辜負學校領導的信任。對于教學工作，張霞老師對自己嚴格要求：一是認真備好每一堂課；二是精神飽滿，高質量的上好每一節課；三是認真批改學生的作業；四是按時認真到班輔導，耐心解答學生的問題；五是認真公平的面對每一個學生，對學生進行綜合考察；六是認真總結，通過總結經驗教訓不斷提高自己的教學水平。作為班主任，張霞老師教育學生要志存高遠，樹立遠大的理想，做“班級的主人，學校的主人，國家的主人”，把精力盡可能的放在學習上；在學習上，引導學生養成良好的自主學習的習慣，培養學生終生學習的能力；在生活上，教會學生養成良好的生活習慣，培養學生勤儉節約。對于班主任管理工作，張霞老師一直堅持嚴慈相濟的方針，首先是建立起學生對她的信任感，而她認為建立起學生對他的信任感的前提就是給予同學們足夠的關愛。古人曾說:“親其師，信其道。”愛是信任的基礎和前提。擔任班主任那一年，張霞老師每天六點鐘就起床，跟學生一起晨煉，晚上10點半后等學生都回家回寢室后，才拖著疲憊的身體回到家。張霞老師的寢室就在學校家屬院，因此她常年以校為家。學生學習上、生活上的困難，張霞老師都會一一幫助解決：家境較貧困的學生，張霞老師會利用課余周末時間在物質及精神上給予一定的幫助；觀察到情緒不大對勁的學生，她會以朋友的身份跟他們談心溝通；對于不遵守校規班紀的孩子，她也會采取相應的懲罰措施，不會姑息遷就。功夫不負有心人，張霞老師所任班主任的班級學習氛圍濃厚。在這一年的高考中，在張老師堅持不懈的努力下，她所代兩個班學生的英語高考成績優異，所代班級本科上線人數19人。

幾年來，她就這樣工作著、創造著、快樂著、也收獲著。在不斷地探索感知下，張霞老師也取得了一定的成績：先后多次被評為優秀教師，優秀共產黨員；2015年榮獲縣級高考質量優勝獎；2014年所擔任的個人課題《高中班主任德育工作低效成因及對策研究》榮獲市級二等獎；此外，她所撰寫的多篇論文在省級刊物上發表…...她不斷學習，不斷完善，為黨的教育事業奉獻著自己的青春和力量，堪稱為一位置身教育，德才雙馨的優秀共產黨員。

第五篇：張曉勇精神先進事跡

一、基本情況：張曉勇，男，漢族，中共黨員，1958年2月出生，1988年張曉勇同志以優異的成績畢業于張掖衛校臨床醫學專業，同年8月參加工作。2003年取得甘肅省廣播電大學醫療專業大專學歷，2006年取得甘肅省廣播電視大學醫療專業本科學歷，職稱副主任醫師。

二、認真實踐“三個代表”重要思想，模范遵守國家法律法規

張曉勇同志始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，身體力行“三個代表”的重要思想，堅持黨的基本路線，堅持黨的衛生和教育工作方針，在政治上、思想上始終與黨中央保持高度一致。他從醫20余年，始終熱愛黨，熱愛祖國，熱愛精神衛生事業，遵紀守法，學風正派，辦事公道，清正廉潔，刻苦鉆研，勇于創新，具有良好的職業道德和極高的學術威望。

三、刻苦鉆研，不斷創新，具有較高得學術威望

張曉勇同志在科研和理論研究方面，具有創造性的成果，尤其在精神分裂癥基礎與臨床研究等方面始終處于本地區領先地位，在本地區神經及精神科學術界享有一定學術聲望。如：急性心肌梗塞、急性腦梗塞的靜脈溶栓術；高血壓腦出血錐顱顱內臵管引流術；腦室出血、腦積水錐顱臵管引流術；蛛網膜下腔腦脊液單雙臵換術等。并對重癥心衰及頑固性心律失常；脊髓炎及格林巴利綜合癥等神經系統疑難雜癥的診治具有一定的經驗，診治了國內少見的靜脈竇及深靜脈血栓患者3例，經開展新業務使急危重病人的搶救成功率有了較大提高，為瓜州人民的健康事業做出了積極貢獻。曾多次榮獲省、市、縣級優秀醫務工作者、職業道德建設標兵、先進個人、優秀共產黨員等榮譽稱號。撰寫的《芬太尼、舒芬太尼和瑞芬太尼復合普魯泊福用于重癥監護病房鎮靜通氣效果比較》、《側腦室外引流及腦脊液臵換治療繼發性腦室出血的臨床觀察》、《微創臵管吸引術治療高血壓腦出血》等多篇論文發表在國家級刊物，“高血壓腦出血錐顱顱內臵管引流術”獲得酒泉市級科技進步二等獎。

三、精神呢過病方面取得的成就：

四、醫德醫風好，積極為廣大群眾服務：作為一名醫師，他醫德高尚，具有高超的業務技術水平、系統的理論知識和豐富的臨床經驗。他始終把黨的全心全意為人民的服務宗旨與自己的工作聯系在一起，關心、愛護、尊重患者，對患者有求必應，見難就幫。許多慕名來找他看病的患者無論是節假日還是休息時間，只要他在家都及時趕到醫院，耐心給病人進行檢查治療，在治療用藥時想方設法減輕患者的費用，甚至對極為困難的患者，他還常常拿出自己的錢物給予資助，有很多次病人返家時沒有路費，他都自掏腰包給予解決。在醫療活動中，帶頭樹立行業風尚，維護醫院形象，不收禮、不吃請，拒收紅包，拒絕開單提成。他的一身正氣，一塵不染，受到了患者及同行的贊揚。在我院精神科工作，他之前在沿海地區從事精神科工作已有兩年多，有著較為豐富的臨床經驗，能夠熟練處理精神科常見病及一些疑難病，精神病人是一個特殊的群體，是個弱勢群體，是受人歧視的群體，但是王琦醫師對這些病人如朋友、如親人一樣。

對病人，他做到無微不至，視病人如親人，精神病人大部分都是沒有自知力的，極少有自愿住院，對醫師的工作也很不配合。但他始終是保持微笑、細心、耐心的去和病人交流，盡量去了解病人的內心世界，細心尋找那些易被忽略的精神癥狀，對病人的每一件事他都要做到了如指掌，病人的服藥，他都親自看著病人服下，以保證每顆藥都能進入病人的體內，發揮他的藥效，病人的飲食每餐都會問病人或家屬，吃了些什么，吃了多少，對那些不愿意吃飯或沒有家屬照料的病人，他都會親自去喂飯、喂水，一有時間他就會去和病人交流，從交流中發現病人的問題，幫助病人解除他們心中的許多疑惑，提高病人對自身的認識力，這樣病人也很信任、尊敬他，心理的話也愿意和他說，從而建立起了良好的醫患關系。

對家屬，他做到熱情主動，因為大部分病人沒有自知能力，所以家屬態度就顯得尤其主要，做好家屬的思想工作，是病人治療成功的一半，病人入院后，通過對病人的詳細檢查，把病人現在的情況處于一種什么狀態，存在哪些不正常的現象，都一一分析給家屬聽，并告訴家屬對病人的一個初步的治療計劃是什么，家屬在陪護期間遇到的一些困難給予熱情的幫助，從而讓家屬對病人的治療，建立信心和耐心，他什么事總是想在家屬的前頭，如精神病人住院是一個比較長的過程，一般在病人病情稍有好轉的情況下，家屬都會要求出院回家服藥治療，他總是會在家屬有這些想法之前，主動和他們說明現在病人處于一個什么樣的治療階段，如果現在病人出院，病人會發生一些什么樣的不好的情況，會出現弊大于利等情況，讓家屬能很好地配合進行繼續住院治療，很好的處理了醫師、病人、家屬之間的關系，受到了患者及家屬的一致好評。

（一）三年來，張曉勇同志大力支持與培養名醫師參加各類精神病學有關學術交流會多次，同時自己也積極參與，拓寬了醫師的專科知識視野、提高了醫師的業務素質和教學、科研水平，對我縣重性精神疾病的防控、診治做出了突出的貢獻。

（二）他參加了我國第一部精神衛生法的起草討論工作，參與制定了我國精神病社區防治試點規劃工作。作為我省兩個社區試點建設，他按照“中央轉移支付地方資金項目--重性精神疾病防治隊伍建設項目”和“重性精神疾病監管治療項目”的要求，在河南省新鄉市區、新鄉縣各開展了一個精神病防治試點社區，分別覆蓋人口40萬人。通過組織舉辦項目管理、規范化治療、個案管理、病人家屬、民警及隨訪信息網絡管理培訓班等，共培訓學員近千人；同時組織人員對兩個示范區中62個社區、40個行政村進行了摸底排查，按要求登記了兩個示范區重性精神病人447人。目前，由試點到全面鋪開的工作正在進行之中。

（三）每年召開河南省精神科年會及主辦國家級繼續教育項目《綜合醫院抑郁障礙》、《抑郁癥與焦慮癥新進展》、《神經系統精神障礙》等。20**年承辦全國第九次司法精神病學學術會議和全國精神病醫院第七次管理學術會議，舉辦衛生部全國精神科醫師”雙基”培訓班。

（四）在全省19所地市級精神病醫院中享有很高的威信，為推動我省的精神衛生事業發展，他作為發起人，召集全省地市級精神病醫院院長擬成立河南省醫師協會精神科醫師分會，2006年12月已召開了成立籌備會議。

六、加強醫院管理，促進醫院在改革中不斷向前發展

作為河南省精神病醫院院長，他不斷強化管理，深化改革，先后進行了人事制度、分配制度、后勤服務社會化的改革工作。他進一步完善落實了各項醫療制度，規范了醫療行為。在醫院管理年活動中，為解決患者“看病難、看病貴”問題，他組織成立了扶貧病房，將貧困病人每月住院費用控制在1500元以下、醫保貧困精神病人每月費用控制在1000元以內（均含伙食費用）；與新鄉市殘聯聯合開展了對貧困精神病患者進行救助，每年發放救助卡200張。

在治理醫藥購銷領域商業賄賂專項活動中，醫護人員的廉潔從醫意識得到了明顯提高。進一步規范了診療行為，杜絕了“回扣”、“紅包”、“開單提成”等不良行為，形成了廉潔行醫、精誠奉獻的良好氛圍，行業作風明顯好轉，醫患關系更加融洽。在行風評議活動中，樹立了醫院良好形象，精神文明建設步上新臺階。

派專業人員到落后邊遠地區條件差的精神病醫院進行技術支援并定期到當地進行義診，為當地老百姓免費診治。每年10月10日“世界精神衛生日”在全省范圍內舉行大型宣傳、義診活動，普及精神衛生知識，提高群眾對精神衛生知識知曉率，促進社會精神衛生環境的建立和人群精神健康行為的形成。