第一篇：漆曉霞-個(gè)人總結(jié)大全

個(gè)人總結(jié)

在這一周，全體組員都在為自己的項(xiàng)目做充分的準(zhǔn)備。我是我們一組的CMO（配置管理員），我的職責(zé)就是為本組配置svn，為方便在以后的項(xiàng)目中編碼時(shí)，各個(gè)組員在編碼時(shí)能夠同步進(jìn)行更新，保證彼此互不受影響。除此之外，這一周的主要任務(wù)是弄清自己項(xiàng)目組所選項(xiàng)目的需求分析，所以，主要目標(biāo)也就是對(duì)項(xiàng)目的需求做充公的了解。

通過(guò)自己對(duì)需求的分析，分析出該項(xiàng)目的總體流程是怎樣的，包含有哪些模塊，要實(shí)現(xiàn)哪些功能，會(huì)出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)需求做出合理的分析和解釋。對(duì)于自己而言，在需求分析階段我遇到了一些問(wèn)題和疑問(wèn)，如：臺(tái)球館的分區(qū)域、分時(shí)段，但是經(jīng)過(guò)其他組員的解釋我的疑問(wèn)和問(wèn)題都得到了解決；最后，經(jīng)過(guò)一周系統(tǒng)的分析和討論，我們一組得到了對(duì)項(xiàng)目需求的全面了解，然后以各種圖的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，我剛開(kāi)始不了解時(shí)序圖的用途，通過(guò)對(duì)組員提供的資料的學(xué)習(xí)，明白了時(shí)序圖的主要作用是用來(lái)描述對(duì)象之間的相互交互過(guò)程的，最后，成功的繪制出了項(xiàng)目需求中所需要的時(shí)序圖。

這一周每天都有相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，了解了svn的大致配置過(guò)程，學(xué)會(huì)了version畫(huà)圖工具的使用方法，知道了項(xiàng)目的基本流程，熟悉了三大框架的搭建。

總結(jié)人：漆曉霞 2013年3月24日

第二篇：個(gè)人總結(jié)-漆曉霞

個(gè)人總結(jié)

這是項(xiàng)目進(jìn)行的第二周，這一周跟第一周都是進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析階段，經(jīng)過(guò)第一周的分析，系統(tǒng)的具體功能模塊都確定了，這一周主要是完成對(duì)項(xiàng)目繡球規(guī)格說(shuō)明書(shū)的完善。

我的工作是對(duì) 財(cái)務(wù)管理模塊的具體功能進(jìn)行詳細(xì)的描述。第一是對(duì)該功能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，第二是對(duì)實(shí)現(xiàn)該功能需要傳入那些參數(shù)，并對(duì)這些參數(shù)的名稱(chēng)進(jìn)行描述、參數(shù)類(lèi)型、取值范圍、約束做相應(yīng)的說(shuō)明，第三是對(duì)該功能模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程用語(yǔ)言的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹然后在下面附上相應(yīng)的時(shí)序圖，讓客戶(hù)能夠更明了的理解項(xiàng)目的流程，第四是對(duì)輸出參數(shù)進(jìn)行描述，假如輸出的是具體的數(shù)據(jù)可以用類(lèi)似輸出參數(shù)的方式將其進(jìn)行描述，若輸出的結(jié)果是跳回到一個(gè)界面則只需用文字的形式進(jìn)行描述即可。各個(gè)模塊都是用類(lèi)似的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

第二是任務(wù)是對(duì)svn的文件目錄進(jìn)行上傳和完善，要求在相應(yīng)的位置添加上文檔數(shù)據(jù)。最開(kāi)始我們一組的文檔都沒(méi)能得到及時(shí)的上傳，導(dǎo)致老師檢查的時(shí)候提出了好多問(wèn)題和建議，通過(guò)跟其他組的配置管理員的交流和請(qǐng)教，完成了本組的svn的完善，與此同時(shí)，也使我學(xué)到了關(guān)于svn的操作和管理。

第三篇：薛曉霞個(gè)人總結(jié)

2012個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間2012年的工作又接近尾聲了，一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，都有一些收獲。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)

工作及學(xué)習(xí)方面

（一）在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、理論、政策及科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)。

（二）立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

在工作和學(xué)習(xí)中，我一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。

全年完成課時(shí)84課時(shí)，農(nóng)民工4課時(shí)，撰寫(xiě)論文一篇參加校內(nèi)理論研討會(huì)。班主任2期。

自身存在的突出問(wèn)題 ： 一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問(wèn)題，主要有以下三點(diǎn)：

(一)理論學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題：

1、對(duì)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒(méi)能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái).3、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠

(二)進(jìn)取心不強(qiáng)

在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把課上好，沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了，從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，這是一種不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

今后的努力方向：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識(shí)在工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新形勢(shì)、新局面的需要。

(二)腳踏實(shí)地，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng) 善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)(呂曉霞)

個(gè)人工作總結(jié)

毛尖山鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)所 呂曉霞

2010年8月15日

本人1996年參加計(jì)生服務(wù)工作，現(xiàn)任毛尖山鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)所副所長(zhǎng)。多年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣計(jì)生委、計(jì)生服務(wù)站指導(dǎo)下，我以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勤奮努力，扎實(shí)工作，為毛尖山鄉(xiāng)計(jì)生工作做出了積極貢獻(xiàn)，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、積極開(kāi)展計(jì)生技術(shù)服務(wù)，努力提升服務(wù)水平。毛尖山鄉(xiāng)轄6個(gè)村，133個(gè)村民組，14238人，有育齡婦女3586人。多年來(lái)，我始終將避孕節(jié)育技術(shù)服務(wù)作為服務(wù)所的根本任務(wù)，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為理念，及時(shí)為來(lái)所節(jié)育對(duì)象落實(shí)各項(xiàng)手術(shù)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)；一是扎實(shí)開(kāi)展手術(shù)服務(wù)工作。熱情周到地為育齡婦女做好查環(huán)、查孕、上環(huán)、取環(huán)、人流等服務(wù)工作，較好方便育齡群眾避孕節(jié)育。手術(shù)過(guò)程中，嚴(yán)格手術(shù)操作規(guī)程，確保成功率100%，群眾滿(mǎn)意率100%。二是切實(shí)做好計(jì)生隨訪工作。每月上門(mén)為育齡婦女開(kāi)展生殖健康檢查、術(shù)后隨訪等服務(wù)。確保計(jì)生對(duì)象能在家中享受到溫馨、細(xì)致、優(yōu)質(zhì)的計(jì)生隨訪服務(wù)。三是認(rèn)真做好藥具管理工作。積極做好每年藥具報(bào)表，做到不遲到、不漏報(bào)。認(rèn)真做好避孕藥具統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，做到帳物相符，收支平衡。

二、深入開(kāi)展計(jì)劃生育法律法規(guī)宣傳教育工作，推進(jìn)計(jì)生工作上臺(tái)階。

宣傳教育是計(jì)生工作的關(guān)鍵步驟，宣傳工作的好壞直接關(guān)系到計(jì)生工作的成敗，為此，我始終把宣傳教育工作放在重要位置，首先多層次，全方位宣傳計(jì)生知識(shí)。每年通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉辦人口學(xué)校培訓(xùn)班通形式，大張旗鼓宣傳計(jì)劃生育政策，特別是農(nóng)村獨(dú)生子女戶(hù)優(yōu)待獎(jiǎng)勵(lì)政策，營(yíng)造良好的計(jì)劃生育宣傳氛圍。促進(jìn)農(nóng)村群眾生育觀念的轉(zhuǎn)變。其次在所內(nèi)顯眼處設(shè)立宣傳欄，張貼生殖健康計(jì)劃生育掛圖，讓群眾在接受服務(wù)時(shí)置身于濃厚的宣傳氛圍中。再次，注重開(kāi)展面對(duì)面的宣教與咨詢(xún)，向服務(wù)對(duì)象發(fā)放具有針對(duì)性和個(gè)性化的各類(lèi)宣傳折頁(yè)，使他們提高自身的素質(zhì)，積極參與到計(jì)劃生育中來(lái)，讓他們要我計(jì)劃生育轉(zhuǎn)變到我要計(jì)劃生育，以達(dá)到育齡群眾能夠做到自我管理，自我教育自我服務(wù)的目的。

三、不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善服務(wù)環(huán)境。建所之初，我鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)所僅一間辦公室，服務(wù)條件極為簡(jiǎn)陋。為更好地為廣大育齡婦女開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支部下，我所不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)發(fā)展成為各種服務(wù)功能齊全標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)生服務(wù)所。設(shè)B超室、婦檢室、手術(shù)室、觀察室、檢驗(yàn)室、治療室等各種科室，進(jìn)一步規(guī)范了服務(wù)要求和技術(shù)流程，簡(jiǎn)化了辦事程序,檔案資料規(guī)范化、信息化、準(zhǔn)確度得到進(jìn)一步提升,大大提高了工作效率。并且，根據(jù)服務(wù)功能更加齊全的新的服務(wù)大樓正在籌建當(dāng)中。

在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持，我取得了一些可喜成績(jī)，但我深知與新時(shí)期計(jì)生服務(wù)工作需求，與領(lǐng)導(dǎo)上的要求還存在著較大的差距，今后，我將一如既往加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)本領(lǐng)，切實(shí)做好計(jì)生技術(shù)服務(wù)和計(jì)生政策宣傳工作，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)計(jì)生工作再上新臺(tái)階。

第五篇：陳曉霞班主任總結(jié)

2016～2017學(xué)年下學(xué) 期下廓小學(xué)班主任工作總結(jié)

學(xué)前（1）班 陳曉霞

今年我擔(dān)任的是學(xué)前班班主任。孩子來(lái)自不同的地方，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來(lái)的少數(shù)學(xué)生。這些學(xué)生在家長(zhǎng)的心目中都是皇上。他們聚在一起，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩，給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)班主任，既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，我費(fèi)盡心思來(lái)到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律??針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨誦課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)前班的孩子由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手；其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放。”其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。再有就是特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱(chēng)為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語(yǔ)文學(xué)科1 中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二、親近學(xué)生，當(dāng)好孩子王。

我在這半年工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們” 在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何彤、陳祥東等同學(xué)，每次上課易走神，不肯按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他們，而是手把手的教他們寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

三、我的評(píng)價(jià)策略，是激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你2 們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。“ 激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) ”。

四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，一字開(kāi)花、火眼金金、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。

其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)生分組，教師提示每節(jié)課的新知識(shí)，學(xué)生們先自學(xué)，再探究，師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng)，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽(yáng)光體育鍛煉，跳校園集體舞，跳繩、踢毽子、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績(jī)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。