第一篇：王霞 個人總結(jié)

個人總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（1）、（2）、（7）、（9）、（10）五個班的政治教學(xué)工作，為人師表、教書育人是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，半年來，在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、班主任和同事的幫助下以及通過個人的努力，基本順利完成教育教學(xué)工作，現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、備課

作為一名新教師，由于缺乏足夠的經(jīng)驗，學(xué)校組織開展師徒結(jié)對的藍青工程，這給我們青年教師提供了很大的幫助。備課方面，廣泛搜集各種資料，力求做到細致深入，備完課后再給師傅看，在師傅的指點下，我也很快地了解了教學(xué)的重難點知識和教學(xué)中需要注意的一些事情。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各種視頻資料，看一些優(yōu)秀教師上課的優(yōu)點并吸取經(jīng)驗來確定自己的教學(xué)風(fēng)格。為了吸引學(xué)生的注意力和提高他們學(xué)習(xí)政治的積極性，我花了很多的時間來制作多媒體課件，并在課堂上注意結(jié)合視頻、圖片等輔助手段來幫助學(xué)生擴大視野，讓學(xué)生認識到政治課其實是一門開放性的課程，理論和實踐有效結(jié)合的一門課程。

2、上課

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，并做到精講精練。綜合運用多種教學(xué)方法，從高一學(xué)生的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問時注意針對不同的學(xué)生提出難度適中的問題，盡量做到讓每一位同學(xué)都參與到課堂當(dāng)中來，這樣才能做到發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、練習(xí)

作業(yè)和師傅精挑細選，對于課程比較難的，還會有針對性地選一些作業(yè)來作為預(yù)習(xí)資料。對學(xué)生的作業(yè)仔細地批改，認真書寫評語，批改過后看一下集中問題存在哪，然后下節(jié)課對存在的問題再進行集中的講解。

3、輔導(dǎo)

針對新課中個別學(xué)生存在的問題，會利用晚自習(xí)時間幫助他們進行個別輔導(dǎo)，找他們談心，給他們提一些好的學(xué)習(xí)方法。而且在上課的時候，會經(jīng)常提問他們問題，不放棄每一個學(xué)困生。

二、展望未來

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

2、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

3、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

總之，教育是一份良心活，面對朝氣蓬勃的高中生，我有義務(wù)提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好自己的本職工作，一份耕耘，一份收獲，我相信只要在教書育人的道路上用心、盡心地付出，收獲的不僅是成績，更是一份情感。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，踏踏實實地干出一番成績，交出一份滿意的答卷。

第二篇：王霞翻譯總結(jié)

翻

譯

總

結(jié)

外國語學(xué)院

11英本2班

王霞 20110430214

The Course of Report The semester we learned an important course: A collegiate course in English-Chinese translation.As the basic course of translation, I think we should pay more attention to it.After two months’ learning, I acquired a lot.Here I would like to make a conclusion for the course and I will mention two parts: my understanding of translation, what I have learned from the course。The first part: my understanding of translation.Translation is the communication of the meaning of a source-language text by means of an equivalent target-language text.Whereas interpreting undoubtedly antedates writing, translation began only after the appearance of written literature.The process of translation concludes two parts: accurate comprehension and adequate representation.Accurate comprehension is the first step of translation.Comprehension likes the foundation of the building of translation.If the foundation is not stable, the building will collapse.Thus we should make an accurate comprehension when we translate the material.Comprehending the material is not a easy thing.Such as: 在一片追憶周恩來的個人印象散記里，有這樣一句形容周恩來神態(tài)舉止的話：An extraordinary mobile face, now ironical, mow jesting, now with his head thrown back in laughter；then at some comment, instantly alert and attentive.不少人把at some comment（當(dāng)一聽到某評論時）譯成“當(dāng)要對某物作出評論時”。

一位中國學(xué)者竟把《紅樓夢》中“（王熙鳳）自幼假充男兒教養(yǎng)，學(xué)名叫做王熙鳳”一句譯成：Who, as a child, disguised herself as a boy in order to go to school.把賈母像林黛玉介紹王熙鳳時說的話：“他是我們這里有名的一個潑辣貨”譯成：

She’s one of those notorious gossips here.“所有關(guān)于翻譯問題的研究都認為這是理所當(dāng)然的事，即翻譯者已經(jīng)領(lǐng)會原作的語言和思想。然而我們從經(jīng)驗里懂得：領(lǐng)會并非易事，漢語翻譯尤其如此。Comprehend accurately.Such as: Evening 指晚飯后到睡覺前； night 指從日落到日出；small hours 指凌晨兩三點；early hours則指大清早，比small hours要晚一些。再如: He is not more a writer than a painter.與其說他是個作家還不如說他是個畫家。He is no more a writer than a painter.它既不是個作家，也不是個畫家。

Expressing adequately is based on accurate comprehension, which express exactly of the thoughts, position and style.Such as: Reports of new success keep pouring in.捷報頻傳

We excel at making a living but often fail in making a life.我們善于謀生，但往往不會營造生活。

He sold hard-to-get items.他行賄受賄，兜售緊銷商品。The second part: what I have learned from the course.I

Foreignzing and domesticating

洋化就是文化特性的保留，規(guī)化就是文化特征的詮釋。

In vain to me the smiling morning shines.我眼前徒有微笑的早晨在閃耀。Every tub must stand on its own bottom.人貴自立

Homer sometimes nods.荷馬也有打盹的時候，（洋化）智者千慮必有一失。II Division and combination 所謂分譯是指把原文的一個簡單句譯成兩個或兩個以上的句子。

This military maneuver strained the government’s principles as well as their budgets.參考譯文:這種軍事演習(xí)使政府的原則無法自圓其說，也使其預(yù)算捉襟見肘。The Chinese seemed justifiably proud of their speedy economic development.參考譯文:中國人以他們的經(jīng)濟發(fā)展速度感到自豪，這是無可非議的。

E law of universal gravitation states that every particle of matter in the universe attracts every other with a force which is directly proportional to the product of their masses and inversely proportional to the square of the distance between them.參考譯文:萬有引力定律，宇宙中每個質(zhì)點都以一種力吸引其他各個質(zhì)點。這種力與各質(zhì)點的質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。I wrote four books in the first three years，a record never touched before ． 我頭三年寫了四本書，打破了以往的記錄。（名詞短語）

The rain having ruined my hat, I had to buy a new one.雨水把我的帽子淋壞了，我得買個新的。（獨立結(jié)構(gòu)）

所謂合譯是指把原文兩個或兩個以上的簡單句或一個復(fù)雜句在譯文中用一個單句來表達。There are men here from all over the country．Many of them are from the South．

這里有從全國各地來的人，其中有許多是南方人。

I know a doctor.He is expert in curing stroke.我認識一個醫(yī)生，專治中風(fēng)。

It is New Year's Day.Go and see your father.過年了，去看看你爸爸吧。

Darkness fell.An explosion shook the earth.It did not shake his will to go to the front.夜幕降落時，一聲爆炸震動了大地，可并沒動搖他上前線的決心。（原文三句，合譯成一句）She went back home to take care of her husband.He was seriously ill.她回家去照料病重的丈夫。（原文兩句，合譯為一句。）III 表與里

所謂的表與里，是指語言的表象和內(nèi)涵。也就是說，要深入原作，盡可能地用譯筆揭示其字里行間的寓意，文字背后的精神以及言外之意。例如：

I have read your article;I expected to meet an old man.我讀過你的文章，想不到你這樣年輕。

The old man is like the setting sun;the young man, the morning sun.the old man is like a lean ox;the young man, a cub tiger.The old man is like a monk;the young man, a knight.The old man is like dictionary;the young man, the text of a play.老年人如夕陽，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文。

She lived well, but her husband did not believe her.她掩飾的不錯，但她丈夫不相信她的話。IV 順與逆

順譯法按照原句語序進行翻譯便是順譯。

Computers can work through a series of problems and make thousands of logical decisions without becoming tired.計算機能解決很多問題，做出成千上萬個符合邏輯的決定，而不感到疲倦。

When I came into classroom, she was reading newspaper.當(dāng)我走進教室的時候，她正在讀報紙。

I was surprised at what he said.我很吃驚，他竟然說出這樣的話。

逆譯法：倒譯是語法上的需要。有時由于意思的需要也要將原文的敘述順序顛倒。

這種將原文敘述順序進行前后調(diào)整的翻譯技巧便是倒譯。

Every living thing has what scientists call a biological clock that controls behavior.參考譯文:每一種生物都有控制自己行為的時鐘，科學(xué)家們稱之為生物鐘。

He was always proud of telling how he entered Philadelphia for the first time.當(dāng)訴說第一次他如何進入費城時，他總是很驕傲。V

Conversion 轉(zhuǎn)譯成動詞

1.名詞轉(zhuǎn)換成動詞

Interest in historical methods has arisen, less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historian’s themselves.分析：interest在原文中是名詞，而在譯文中為了符合中文的表達方式，在不改變意思的前提下，將它改成動詞。

參考譯文:人們之所以關(guān)注歷史研究的方法，主要是因為史學(xué)家們內(nèi)部分歧過大，其次才是因為外界并不認為歷史是一門學(xué)科。2.形容詞轉(zhuǎn)換成動詞

Additional social stresses may also occur because of the population explosion problems arising from mass migration movements—themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.參考譯文:由于人口的猛增或大量人口流動（現(xiàn)代交通工具使大量人口流動變得相對容易）所造成的種種問題也會增加社會壓力。3.副詞轉(zhuǎn)換成動詞

She opened the window to let fresh air in.參考譯文:她把窗子打開，讓新鮮空氣進來。4.介詞轉(zhuǎn)換成動詞 Many laboratories are developing medicines against AIDS.參考譯文:許多實驗室正在研制治療艾滋病的藥物。轉(zhuǎn)換成名詞 1.動詞轉(zhuǎn)換成名詞

The university aims at the first rate of the world.參考譯文:學(xué)校的目標(biāo)是世界一流。2.形容詞轉(zhuǎn)換成名詞

They did their best to help the sick and the wounded.參考譯文:他們盡了最大努力幫助病號和傷號。3.代詞轉(zhuǎn)換成名詞

According to a growing body of evidence, the chemicals that make up many plastics may migrate out of the material and into foods and fluids, ending up in your body.分析：your body直譯是你的身體，而細讀原文，我們發(fā)現(xiàn)其實your body是泛指人體。作者為了引起與讀者的共鳴，用了與讀者更息息相關(guān)的your.在翻譯時，應(yīng)將此代詞轉(zhuǎn)換成名詞，體現(xiàn)其真實含義。

參考譯文:越來越多的證據(jù)表明，許多塑料制品的化學(xué)成分會移動到食物或流體上去，最終進入人體內(nèi)。4.副詞轉(zhuǎn)換成名詞

The new type of machine is shown schematically in Figure1.參考譯文:圖一所示是這種新型機器的簡圖。正反轉(zhuǎn)換 A.正說反譯

1.Wet paint.油漆未干

2.Keep upright.(Handle with care.)切勿倒置（小心輕放）

3.Admission by invitation only.非請莫入 4.If it rains in Cleveland today, volunteers will stand in lines with umbrellas to keep voters dry.如果今天克里弗蘭下雨，志愿者將打著傘排著隊，以免選民淋濕。

B 反說正譯

I do not doubt that he will be appointed sales manager of the company.我相信他將被委任為公司的營業(yè)主任。No refunds or exchanges without complete factory packing and sales slip.憑票退還押金。

She never comes but she brings something for the children.她每次來都要給孩子們帶些東西。

Isn’t it funny？

真逗！

We never know the worth of water till the well is dry.井枯方知水可貴。

Conclusion These are what I want to conclude for the course of translation.From the conclusion，I learned a lot of things.As the saying goes: “gain new insights through reviewing the old material”.I will try my best to improve the skill of translating and make good use of every minute of the class.

第三篇：王霞演講稿

凝望鮮紅的國旗冉冉升起

1.各位老師、同學(xué)你們好。今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂。國旗，我們永遠的信念！

2.愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

3.捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

啊，祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

啊！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是云朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結(jié)。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！

啊！祖國！我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依托。

黨的十五大的勝利召開，揭開歷史嶄新的一頁。祖國，您在新世紀(jì)太陽的照耀下，一定會更加欣欣向榮，生機勃勃！

4.愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。

對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領(lǐng)大軍“破釜沉舟”東渡臺灣海峽，完成了驅(qū)逐荷夷、光復(fù)祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰(zhàn)例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業(yè)和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那 強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個人、每一刻、每件事當(dāng)中充分地體現(xiàn)。

愛國的前提來自于有超群的本領(lǐng)和技術(shù)。鄭成功就是哪個時代著名的政治家、軍事家、外交家、經(jīng)濟家??由于他有著超強的能力，他才能在短短10個月里，收復(fù)那被荷軍占領(lǐng)38年之久的臺灣。

愛國的體現(xiàn)來自于必勝的決心和恒心。當(dāng)年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復(fù)臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親。”在攻打臺灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。

愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復(fù)明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。

雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！

所謂“愛國”，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧！從小就在背上刺了“精忠報國”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來總理，從讀書時就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領(lǐng)蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到臺灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國無法使領(lǐng)土完整。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話是南宋時期的民主英雄和愛國詩人文天祥說的。北宋政治家范仲淹也說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。可現(xiàn)代人都不屑什么愛國不愛國的，都本著“事不關(guān)己，己不為人”的錯誤觀念，認為只要認真賺錢，只要有錢了，自己就能過上好日子了。卻不知，如果國家不安定，天天與別國械斗，今天被別國的原子彈打掉了大片地區(qū)，明天又要用氫彈去打別國，然后后天又被打??這樣反反復(fù)復(fù)地打來打去，個人能有安寧嗎？

我曾在一篇文章上看到過這樣一個故事：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過往的人群們紛紛從它身上跨過，??就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個鄉(xiāng)下的少年來到了這條街，看到了著團紙，第一眼就把它撿了起來??那只是一個簡單而又樸實的一個動作，卻飽含了深刻無比的愛國之情，難道我們這些所謂的現(xiàn)代人就不如一個鄉(xiāng)下少年嗎？？？

都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點點的貢獻吧！我們有權(quán)利，更有這個義務(wù)去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧！

愛國主義是不可戰(zhàn)勝的力量

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：愛國主義是不可戰(zhàn)勝的力量

天下興亡，匹夫有責(zé)。

正如雷鋒所言：“我是祖國的，祖國是我的。”因此，把個人的命運與祖國的命運直接聯(lián)系起來，把自已的人格與祖國的國格直接聯(lián)系起來，這正是愛國主義真諦之所在。每當(dāng)奧運會頒獎儀式上五星紅旗高高升起，中國的國歌通過現(xiàn)場直播響徹整個世界的時候，不但獲得世界冠軍的中國運動員在為自己的祖**親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時，祖**親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪！——生為祖**親爭氣，死為祖**親爭光，這才是一個愛國主義者的人生價值和人生意義之所在。

打開中華民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃爍著愛國主義的燦爛光輝。中華民族的愛國志士，不畏強權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國家的獨立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌，愛國主義是一個民族強大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量！

在歷史長河中，英雄事跡，層出不窮；愛國人物，群星燦爛。戰(zhàn)國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國主義力量的集中表現(xiàn)。

歷史進入二十世紀(jì)，祖國遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。當(dāng)此之時，無數(shù)愛國之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕。“難酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛的周總理和魯迅先生發(fā)出的獻身祖國的錚錚誓言。革命前輩方志敏烈士，面對敵人的屠刀，毫無懼色，從容就義，他在《可愛的中國》一書中，傾吐了對祖國、對人民的無限熱愛。卓越的科學(xué)家李四光，得知中華人民共和國成立的消息，像杜甫聽到官軍收復(fù)薊北一樣，欣喜若狂，置國民黨特務(wù)的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國。他說：“我一定要把自己的余生獻給祖國！”，如上所述，這不正是不可戰(zhàn)勝的愛國主義力量嗎？這不正是無數(shù)愛國人士凝結(jié)成的的中華民族歷史的脊梁嗎？

愛國主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代；不論是白色恐怖的過去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢力，任何賣國、叛國之徒，都會敗倒在它的面前。愛國主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進一步證明的一條真理。

歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的同學(xué)，把對祖國誠摯的熱愛，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧！

謝謝大家。

第四篇：王霞老師個人先進事跡材料

王霞，女，現(xiàn)年38歲，1997年畢業(yè)于包師專行政管理系，2004年取得遼師大英語函授本科，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任烏中旗二中教科研主任，參加工作十余年來，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任英語教學(xué)工作，各項工作成績突出，為二中的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。

她熱愛教育，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

一．她以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任工作以來，主要負責(zé)全校集體備課各項工作。在此期間，她以自己真誠團結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著他人。定期組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。王老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的科英語組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。她經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動下，學(xué)校各教研組是一個個團結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。

由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，王老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。她曾兩次被評為旗教育局的兼職教研員。

二．她教書育人，無私奉獻。她將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了她大量的精力，她每天工作十幾個小時，在她的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使她連與同學(xué)聚會的時間都沒有，她將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與丈夫、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由丈夫一人包攬。為了學(xué)校的發(fā)展，她欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，她也沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是丈夫一人照料孩子，而此時的她卻仍在學(xué)校里忙碌著。她說她愛她的工作，她擁有一份永葆陽光心情的工作;她擁有一幫幫天真純情的孩子;她能永遠地盡她所能傾述心聲;她也能毫無顧忌地傳播她對人生的感悟……源于她的工作，她擁抱了真誠。她用真誠墊底，真心關(guān)愛，付出真情，家長、孩子會因認同而深受感動，賞識她的教育教學(xué)方式，繼而鼎力相助她的工作。她經(jīng)常和同事們說：“不管我們面對的是多么沒有文化積淀的孩子，他們都有受教育的平等權(quán)利，至少他的前途發(fā)展中的重要階段的教育是由我們幫扶著來完成的！”人生是短暫的，對這短暫的人生，她認為最好的回報就是努力工作。不斷挑戰(zhàn)自我，超越別人，崇尚競爭，才能使自己在激烈的競爭中謀求生存與發(fā)展。她總是銘記教育家蘇霍姆林斯基的教育理想：“我希望每一個從自己身邊走出去的人，都能獲得終生幸福的精神生活！”

三．她教法獨特，技術(shù)精湛。她十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，她總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“四位一體”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了良好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。歷年來，她都出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，尤其教學(xué)成績顯著，多次位居全旗前列，她所輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得國家級的獎項，她本人也分別在2009年，2011年獲得市級優(yōu)秀班主任的稱號。“兢兢業(yè)業(yè)，刻不容緩”是她的教學(xué)體悟！她認為她目前取得的成績都飽蘸著這八個字，忙而有序，忙而有進步充滿了她的教育生活，而且她深知“不容自滿，不能坐享”是一名教師必備的品質(zhì)與修養(yǎng)，課堂是恒變的，她努力隨機應(yīng)恒變，她明白那是她的職責(zé)，也是她應(yīng)有的授課技能。

“大膽整合教材，勇于探索創(chuàng)新”是她喜歡的教學(xué)方式！“舍得取舍”是她的教書特點，“大膽整合教材”是她的授課風(fēng)格，每次聽完她的課，同事們總會用“新穎，獨特”等字眼來評價，她力求隨學(xué)情不同而變講課方式方法。

“扎扎實實基本功，情感融入更重要”是她受益的教育教學(xué)理念！“嚴”中有“情”讓她的班主任工作與日常英語教學(xué)工作相互有機的結(jié)合，妙處生花，工作很是順當(dāng)。她教書育人的目標(biāo)是：不論有些孩子的基礎(chǔ)有多差，也盡量不讓他們放棄學(xué)習(xí)，甚至失學(xué)。讓她寬慰的是，她班現(xiàn)在的孩子雖然基礎(chǔ)參差不齊，但沒有一個放棄學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)英語的，應(yīng)該說這些成績的取得可能與她的分層管理，分層教學(xué)也有關(guān)系的。她始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，她不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。2009年她承擔(dān)了旗教育局布置的任務(wù)：給中小學(xué)校長，教導(dǎo)主任做一次有關(guān)賞識教育的專題報告，她結(jié)合自己的實踐帶班帶課經(jīng)驗，做了一次長達3小時的報告，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，之后，她又相繼被旗一完小，德嶺山中學(xué)，旗二中邀請在學(xué)校做匯報，她用真誠打動了老師們，用她對教育的一腔熱愛詮釋了教育者“教書育人”的真諦！她所撰寫的論文“沒有最妙，適合就好”2012年10月份在國家級期刊見文。

四．她任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，2012學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，新學(xué)期開始，她又顧全大局，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)了七年級兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。除教授英語外，還配合另一個班班主任做好學(xué)生的教育管理工作。她知道她的責(zé)任：她是學(xué)校的一名骨干教師，不僅自己要身先士卒，而且還要為年輕人搭橋鋪路，悉心指導(dǎo)，她所帶的徒弟李海霞老師已圓滿出徒，并在英語教學(xué)中擔(dān)起了重任，多年來，同組的教師們把她喻為“教學(xué)先鋒”，集創(chuàng)新與藝術(shù)于一體，為本科組起到了引領(lǐng)示范作用。她經(jīng)常說：學(xué)校的老教師們?nèi)匀辉诮虒W(xué)一線拼搏奉獻，她就沒有任何理由退避三舍，成績不能滿足，名譽催人奮進，她要一直踐行為人之道，從師之道，因為她是一名人民教師，她秉承的是二中人的精神---求實奮進，團結(jié)凝聚！

三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這就是王霞老師從事教育將近二十年的真實寫照和她的執(zhí)著追求，回顧走過的路，她唯一欣慰的是她問心無愧，因為她一直在奮斗，一直在努力!她認為在她心中，學(xué)生就是天使，而她，就是為天使修補翅膀的人！

王霞老師優(yōu)秀事跡材料

2012-9

第五篇：2017主任經(jīng)驗交流材料王霞

丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香

——五四班班主任經(jīng)驗交流稿

領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：

能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。說到班主任的工作經(jīng)驗，在座的老師都非常豐富，也給我提供了一個學(xué)習(xí)提高的機會。

作為一名小學(xué)語文老師，尤其是班主任，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無暇休息，無暇娛樂，甚至逛街購物都擠不出時間；盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想一想，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會水到渠成。下面，我就班主任工作的一些做法和體會向大家匯報一下。

一、班級管理要勤

勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說得好，勤能補拙。要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期

六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時我們因為閑雜事情過多，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。學(xué)生有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學(xué)生的上進心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點，給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。比如，我班的付鑫越同學(xué)，原來是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀(jì)律，有時放學(xué)留下他改錯他就逃跑經(jīng)常受到老師的批評。開學(xué)一個星期后，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進步，了解后才知道，是同桌張培林同學(xué)的認真學(xué)習(xí)影響了他，抓住這個機會我便在班里及時對他和張培林進行了表揚，獎勵他了一顆星。過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生之后上課時注意聽講了，作業(yè)也能按時完成了，尤其一下課就能主動找老師改錯題，不會的問同學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性有了很大提高。每位任課教師都反應(yīng)說他有了很大進步。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。

二、建立強有力的班級管理班子

在現(xiàn)代教育的新形勢下，倡導(dǎo)生本管理，所以本學(xué)期我放手由班委會全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，層層落實責(zé)任，以他們?yōu)榘嗉壒芾淼暮诵模囵B(yǎng)好的小助手，放手讓班委干部去管理，班主任只是從旁引導(dǎo)他們，發(fā)現(xiàn)問題及時去點拔，處理他們處理不了的問題，本學(xué)期我將本班學(xué)生分成三大組，每個大組推選好大組長，各個大組配備適當(dāng)數(shù)量的班委干部，這些干部協(xié)助大組長做好組內(nèi)工作；然后再由各大組組建立三、四個合作小組，推選小組長，讓他們負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理小組成員，直接去處理班級的日常活動與班級的常規(guī)管理，這樣就形成了分線負責(zé)，直線滲透的管理體系。班級班規(guī)制定完善之后，進行班級工作分配時，我要求負責(zé)人做到仔細認真、嚴謹務(wù)實，因此我的分工很細，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求，采用“班級包產(chǎn)到戶”的原則細到學(xué)校檢查的每一個項目任務(wù)，本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查、監(jiān)督和補救，班級室內(nèi)外衛(wèi)生（由王承澤、王宇翔負責(zé)），個人衛(wèi)生，桌椅的擺放（由張舒婷、李馨榮負責(zé)）、小黃帽、紅領(lǐng)巾的佩戴（由梁彩、吳乾昌負責(zé)）、有沒有穿校服、集隊是否整齊（由趙慶陽、閆嘯濤負責(zé)）、早讀的安排等每天常規(guī)檢查兩次，大課間補救一次，下午到校補救一次。班隊會、學(xué)校的各項活動安排、布置、管理也有專人負責(zé)（許婧瑤、王雯慧負責(zé)）、黑板報（楊帥、賀鑫祁）。“班級承包責(zé)任制”，即調(diào)動學(xué)生主動參與的意識，讓班級處處有人管，事事有人干，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和集體榮譽感，從而增強班級凝聚力和團體合作意識。

三、優(yōu)化組合能達到事半功倍的效果。

一個班級學(xué)生都有好中差，所以我把學(xué)習(xí)成績、個人能力、行為習(xí)慣好的同學(xué)和處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一組，把調(diào)皮、自制力差的與穩(wěn)重、自制力強的同學(xué)排為同座，將班干部與普通同學(xué)安排在一起，把學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的與成績差的排在一起，將性格內(nèi)向、膽小的與大膽、活潑、善表現(xiàn)的同學(xué)排在一起。這樣構(gòu)成強弱搭配、性格互補，使不同層次的學(xué)生相互影響，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同進步，這就有利于班級總體素質(zhì)的快速提高，更有利于好班風(fēng)的形成。本學(xué)期這樣的安排部分學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變，如我班的王志軒同學(xué)在梁彩同學(xué)的影響下語數(shù)都有了很大的進步。

俗話說：“物以類聚，人以群分。”讓學(xué)生自由組合的排列方式也很重要，對小組的編排和組員的調(diào)配要科學(xué)，要講究藝術(shù)。本學(xué)期我讓學(xué)生自由組合六人一組，組內(nèi)人員分工明確，而且本學(xué)期的所有班會活動都由各小組負責(zé)。并在小組內(nèi)進行比拼，每月評出優(yōu)秀小組。這種方式排列常常是志趣相投、習(xí)性相近、相處親密的同學(xué)在一起，有利于發(fā)揮他們的主動性，激發(fā)他們的集體上進心，達到一看十，十看百的效果，增強其凝聚力。

這樣的編排既減輕了班主任的工作壓力又教會了學(xué)生的“四會”即“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處”，充分體現(xiàn)了“以人為本，全面發(fā)展”的生本理念，為學(xué)生自我教育和全面發(fā)展開辟了道路，創(chuàng)設(shè)了和諧的環(huán)境，營造了濃烈的競爭氛圍。

四、用愛去溫暖和包容學(xué)生

對學(xué)生要愛，有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生使每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。

我班的安貞基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得上學(xué)期期末語文測試前，我和她約定如果她在考試中能進步10分，我就獎給她的一張獎狀并安排獎品。后期的復(fù)習(xí)中他明顯認真多了。最后她得了52分，這個成績在我班是倒數(shù)第三，然而同學(xué)們都說這個成績他已經(jīng)進步不小了，上學(xué)期他才考二十多分，而且我也發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)勁頭比以前高了，對此在頒發(fā)獎狀的時候，我給她一個進步獎的稱號，她開心的流著淚說：“謝謝老師，這是我念書以來第一次領(lǐng)獎”班里頓時想起了熱烈的掌聲，當(dāng)時的我也眼睛濕潤了。下午她的媽媽也打來電話一個勁的感謝我對孩子的鼓勵。說孩子一下午都開心的拿著獎狀說個不停，還把獎狀掛在最顯眼的地方。是呀，發(fā)一個獎狀難道就那么難嗎，在我們的眼里可能不算什么，可在孩子的心里那就是成就，就是自信！以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前更有信心，更認真了，課上回答問題，讀課文更積極了。“愛的力量是無窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

五、做好學(xué)生家長的溝通工作

教育的成敗，家長起著決定性的作用，本班學(xué)生單親孩子、農(nóng)村孩子、個體戶家庭的孩子較多，沒有一個很好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還利用校信通和班級微信群與家長溝通，抓住任何一次與家長見面的機會進行交流。

班里的馬適，學(xué)習(xí)成績不錯，但總是在班里搗亂，和同學(xué)的關(guān)系很差，有時不管上課還是下課，生氣了就大聲叫喊，從來不在乎別人的感受，也不管有沒有影響到別人。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的這些情況，最初家長只是回家簡單談一談，沒有起到任何作用，這種現(xiàn)象反而更加嚴重，有時甚至發(fā)生和同學(xué)打架的現(xiàn)象，無奈，我將家長來請到學(xué)校，與其家長共同尋找原因，幫助其分析孩子的思想現(xiàn)狀，并為家長支招，教授一些教育孩子調(diào)動積極性小策略，在我和家長的配合下，近期這位孩子有了明顯的改變，和同學(xué)的爭吵少了，有時還能主動和同學(xué)一起玩耍，并幫助一些同學(xué)指導(dǎo)作文，和同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善。自己也變得快樂了許多。針對他的這一變化，我及時利用班會課，開展《寬容別人、快樂自己》的主題班會，希望通過活動學(xué)生能夠和睦相處、學(xué)會寬容、快樂成長。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也受益不小，對他有看法的幾位同學(xué)也主動與他交流、探討一些問題。看到班內(nèi)的同學(xué)能融洽相處，作為班主任的我感到無比的欣慰。

六、治理班級要嚴

對于學(xué)生，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來比喻，愛是左手，教育是右手。如果用另一種比喻的話，愛是陽光雨露，教育卻是暴風(fēng)雨。僅僅有陽光雨露而缺少暴風(fēng)雨的學(xué)生，難以長大。

在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。我剛接手這個班是四年級，成績在年級中排名較差，學(xué)生們的錯別字特別嚴重，總是不認真寫。再看平時的紀(jì)律衛(wèi)生，大錯誤沒有，小錯誤不斷。教育，沒有效果，怎么辦呢？于是，我和同學(xué)們約法三章：第一次出錯，屬無意識犯錯，老師提醒，不做處罰。第二次出錯，老師警告，稍做處罰。第三次出錯，交給同學(xué)們處理。結(jié)果，班里犯規(guī)的同學(xué)明顯少了。這也是愛心另一只飛翔的翅膀。“嚴”是我的治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴”確實是有一定作用的。我的“嚴”體現(xiàn)在兩個方面：一方面表現(xiàn)在“嚴己”，這是針對班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，所以要嚴格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。另一方面是要“嚴紀(jì)”。這是針對班級和學(xué)生而言的。“嚴紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級要制定嚴明的班級紀(jì)律，因為只有嚴明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。

有了嚴明的班紀(jì)，并不是百事無憂，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀(jì)。對于違紀(jì)的同學(xué)千萬不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。在嚴格的班級管理中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。

在班主任工作中，我是在摸索中成長，在成長中摸索，班主任工作既有規(guī)律可循，但又沒有固定的模式。憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我愿 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”有不足之處請指正！謝謝

2017五四班班主任工作

經(jīng)驗交流材料

北馬路小學(xué) 王

霞

二0一七年十二月二十一日