第一篇：高中英語教學工作總結華曉霞

教學工作總結 華曉霞

我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實.校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中取得成績。但是，我深知自己與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法

三、教學工作方面

這學期我擔任的是二年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。本學期，英語學習成績不高，今后，我要更加努力，使我的兩個班成績高一個檔次。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

第二篇：孫曉霞工作總結

2010-2011學初一上學期班主任工作總結 光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的工作已經結束，回想這半年，初來朔州市一中，對周圍環境完全陌生的情境下，我擔任了初一（70）班的班主任，起初我有些忐忑，很多事情不敢放手去做，但是經過了一個學期的努力，我己應對自如，工作輕松愉快，在嚴厲地執行我的使命的目的同時也和孩子們打成一片，下面是我這個學期的工作總結。

一、樹立班級目標，抓好班級常規管理

華茲華斯曾說過：“一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。”可見，樹立目標對人的工作學習生活的重要性，所以一開學我就為班級制定了奮斗目標：無愧無畏共度無悔青春！簡單的一句話卻包含著無數深刻的意義。

無愧：珍惜時間，刻苦學習，無愧家長與老師的期望。無畏：認真做事，好好做人，通過學校生活感悟人生哲理，勇敢面對現實，讓精彩主宰自己的人生。

無悔：通過三年的磨練，能從在雛鳥成為雄鷹，在天空翱翔，拉近現實與理想的距離。

班級常規管理工作包括出勤、衛生、紀律，我制定了班級一日常規、操行細則，使每個學生知道什么該做，什么不該做，什么時間該做什么事，有明確的獎罰。對于性格不同的學生采取不同的處理方法。通過不懈地努力爭取規范每個學生的行為習慣。

二、注重班干部隊伍培養，有序開展各項工作。

“火車跑得快，全靠車頭帶”好的班干部，可以帶動和鼓舞班級奮發向上，有利于班風建設。所以在軍訓期間我一直觀察每個學生的行為、舉止、組織能力。開學后民主選舉，選舉結果與我的考查結果相吻合。在對班委培訓中我提出：樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵大膽工作。另外我也鼓勵其它不是班委的同學積極參與班級管理，爭取讓自己真正成為班級的主人。但是不管怎樣，由于年齡小，很多事情還是不會處理，常常犯錯，可是我也沒有批評過，還是耐心教導。

一個學期過去了，很多人經過鍛煉，組織和管理能力都有了提高。班委們每個人各盡其職，各顯其能，自覺維護班集體利益。及時向我匯報當天班級情況，使我能夠了解學生，了解班級，解決問題，班風日漸穩定。

三、嚴抓課堂紀律，保證課堂教學有效進行

紀律是一個班成功與否的關鍵。課堂紀律的好壞直接影響到班風的形成，紀律好的班風會隨之改善并逐步變好。一定要讓學生認識到如果紀律得不到保證，上課聽課效率會打折。遵守紀律的同學也會受到影響，同時也會影響到任課老師的心情，一旦老師帶著情緒上課，受損最大的還是學生自己。

我班有特別調皮，愛搗蛋的；有話特別多，愛打岔的；

有幽默風趣，愛活躍課堂氣氛的；這些同學在課上你一言，我一語，仿佛在“對歌”。這些孩子來自不同的學校沒有意識到自己形為的不當，我多次找這些同學談話、對其進行教育。慢慢地他們的行為習慣變得越來越好，現在課堂已經非常放心，大多數同學的成績相對有了提高，學生們的學習熱情、積極。

四、努力營造良好的學習環境，使學生熱愛學習

蘇霍姆林斯基說：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果。”作為一個班集體學習和受教育的基地----教室，其環境的優劣對學生會產生潛移默化的作用。

我先從布置教室入手，在視覺上讓學生體會到“氛圍”我們沒有花錢買任何東西，布置全部采用“DIY”，學生的書畫作品、才藝展示，一進教室，一股濃郁的書香氣。后面是“夢想起航”欄，希望每個同學有自己的奮斗目標并確定一個競爭對手。另外為了平衡“貧富差距”，還分了學習小組，通過“檢查、監督、討論、幫扶、鼓勵”達到共同進步。這樣一來，班里的好多學生開始主動學習，班級風氣濃，凝聚力強，班級真正成為一個和諧的集體。

五、開展主題班會，增強班級凝聚力

主題班會作為班級管理的重要形式，在對學生進行德育教育，引導學生正確認識自我、規范自我行為、激發學生興趣、增強班級凝聚力等方面，有著舉足輕重的作用。一個學

期下來，我們以“自信”“節約”“尊重”“迎接家長會”“期望、希望、愿望”“愛校如家”為主題；以“朗誦”“演講”“ 辯論”為形式；以“學習習慣培養系列”為支點；以“規范行為”為目標；以“強化管理、潛化研究、夯實基礎”為重點開展主題班會，從而達到了：（1）提高學生思想修養，確立正確的人生觀，增強班級凝聚力。（2）培養學生解決問題的能力。（3）拓寬學生知識視野，豐富學生的精神世界。

（4）增進師生情感交流，營造民主、自由、輕松、和諧的氛圍。

六、召開家長會，做好家校聯系

蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”認為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。但是很多家長認為學生放在學校很放心，這種認識是不科學的，為了讓學生更好的發展，一定要做好家校聯系。

在開學報名時，我就認真填寫學生情況，其中的一項就是家長聯系方式。住校生既要填寫父母手機，也要有固定電話，以便與家長聯系。我在與家長的溝通中，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，在平時的工作中，觀察到學生情緒或生理上的變化都會及時與家長取得聯系，確保學生可以沒有負擔，安心學習，快樂成長。

本學期，我積極響應學校“家校聯系重要性”的理念，組織召開本班的第一次家長會。為了給家長們留下好印象，先是和學生們共同討論，又和課任老師們交換意見，精心籌備。在家長會上，我與家長就“治班理念”“安全問題”“學風建設”三個重要問題與家長進行交流，得到了家長的認可。我也接受家長提出的寶貴意見，大多數家長表示為了孩子的健康成長再忙也應該配合學校工作，并感謝學校為他們提供這樣的機會。事實證明，我們班的家長會超過了預期的效果，取得了圓滿成功。

今后還會繼續做好與家長的及時聯系，做好學生的教育工作。

一個學期下來，我感受到班主任工作的幾個特點：“嚴”“細”“恒”。而做好這些工作的前提是與班級主人翁---學生的相處。魏書生說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、互相鼓舞著、照顧著，起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”與我的學生相處半年里，有過生氣，有過失望，有過感動，也讓我學到了很多東西，我也知道由于經驗不足，工作中還是存在很多問題。但是“明知山有虎，偏向虎山行”我會用我的熱忱與真心繼續前行，讓我的工作綻放光芒。

第三篇：田曉霞12月份工作總結

12月份工作總結

田曉霞

一個月就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著。為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好以后的工作，現在將本月的工作情況總結如下： 教學工作方面：

本月主要講了碳和碳的化合物以及對1-6單元的復習。復習主要是以印題做題的方式進行，通過做題查漏補缺，以練代講，在課堂上通過師生互動和生生互動嚴格落實，提高課堂效果。不足之處就是在復習完每一單元后沒有進行考試，不能通過學生的成績來激勵學生復習的有效性和不足之處，讓他們取長補短，逐步改進。在管理學生方面：

根據前幾次的考試成績和學生的變化，在這次的復習當中，我改變了教學策略，在課堂上嚴抓管理，嚴格落實大部分學生和每一時間段的效果，讓他們能真正的懂的知識點和學習的方法，不斷的抽查，反復的抽查，讓他們的思想始終處于高度緊張狀態，不得放松，在這次的考試中，有好多學生就有大幅度的提高，并且在試卷講評課上我也表揚了這些學生，鼓勵他們吃到甜頭之后繼續努力，相信自己是能行的。并且通過這次的考試和課堂上的表現也道出了他們的缺點，在老師的推動和幫助下告訴他們如何管理自己，讓自己不斷的成長，相信在以后的學習中自己的能力會逐步提高的。學習十八大的演講

這次的演講讓我想到了很多很多，并且通過這次的演講，讓我更加成熟了，通過馮校長對十八大的分析，讓我也知道點國家的形勢和發展。我想，要想緊跟時代的步伐，必須首先改變自己、發展自己，解放思想，大膽改革。在合作中競爭，在競爭中合作，在合作中成長。

第四篇：個人工作總結(呂曉霞)

個人工作總結

毛尖山鄉計生服務所 呂曉霞

2010年8月15日

本人1996年參加計生服務工作，現任毛尖山鄉計生服務所副所長。多年來，在鄉黨委、政府的正確領導和縣計生委、計生服務站指導下，我以科學發展觀為指導，勤奮努力，扎實工作，為毛尖山鄉計生工作做出了積極貢獻，取得了較好成績，現匯報如下：

一、積極開展計生技術服務，努力提升服務水平。毛尖山鄉轄6個村，133個村民組，14238人，有育齡婦女3586人。多年來，我始終將避孕節育技術服務作為服務所的根本任務，以優質服務為理念，及時為來所節育對象落實各項手術，圓滿完成各項工作任務；一是扎實開展手術服務工作。熱情周到地為育齡婦女做好查環、查孕、上環、取環、人流等服務工作，較好方便育齡群眾避孕節育。手術過程中，嚴格手術操作規程，確保成功率100%，群眾滿意率100%。二是切實做好計生隨訪工作。每月上門為育齡婦女開展生殖健康檢查、術后隨訪等服務。確保計生對象能在家中享受到溫馨、細致、優質的計生隨訪服務。三是認真做好藥具管理工作。積極做好每年藥具報表，做到不遲到、不漏報。認真做好避孕藥具統計臺帳，做到帳物相符，收支平衡。

二、深入開展計劃生育法律法規宣傳教育工作，推進計生工作上臺階。

宣傳教育是計生工作的關鍵步驟，宣傳工作的好壞直接關系到計生工作的成敗，為此，我始終把宣傳教育工作放在重要位置，首先多層次，全方位宣傳計生知識。每年通過張貼宣傳標語、舉辦人口學校培訓班通形式，大張旗鼓宣傳計劃生育政策，特別是農村獨生子女戶優待獎勵政策，營造良好的計劃生育宣傳氛圍。促進農村群眾生育觀念的轉變。其次在所內顯眼處設立宣傳欄，張貼生殖健康計劃生育掛圖，讓群眾在接受服務時置身于濃厚的宣傳氛圍中。再次，注重開展面對面的宣教與咨詢，向服務對象發放具有針對性和個性化的各類宣傳折頁，使他們提高自身的素質，積極參與到計劃生育中來，讓他們要我計劃生育轉變到我要計劃生育，以達到育齡群眾能夠做到自我管理，自我教育自我服務的目的。

三、不斷加強基礎設施建設，改善服務環境。建所之初，我鄉計生服務所僅一間辦公室，服務條件極為簡陋。為更好地為廣大育齡婦女開展優質服務工作，在上級領導支部下，我所不斷加強基礎設施建設，現發展成為各種服務功能齊全標準化計生服務所。設B超室、婦檢室、手術室、觀察室、檢驗室、治療室等各種科室，進一步規范了服務要求和技術流程，簡化了辦事程序,檔案資料規范化、信息化、準確度得到進一步提升,大大提高了工作效率。并且，根據服務功能更加齊全的新的服務大樓正在籌建當中。

在縣鄉領導關心支持，我取得了一些可喜成績，但我深知與新時期計生服務工作需求，與領導上的要求還存在著較大的差距，今后，我將一如既往加強業務學習，提高服務本領，切實做好計生技術服務和計生政策宣傳工作，努力推進我鄉計生工作再上新臺階。

第五篇：高中英語教學工作總結

高中英語教學工作總結

上學期工作簡單回顧

高中英語學科年工作全面貫徹市教研室《年工作意見》精神，認真學習并貫徹落實全國基礎教育課程改革經驗交流會議精神和山東省教育廳的相關要求，以“深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量”為宗旨，根據教研室提出的“圍繞一條主線（規范辦學行為，遵循教育規律，全面推進素質教育，全面提高教育質量）；立足兩個渠道（課堂教學與教研活動）；加強四項建設（教師隊伍建設、教研員隊伍建設、課程建設和教學管理制度建設）；認真貫徹執行平度市中學教師教學常規和平度市中學生學習常規，進一步規范教師的教學和學生的學習，進一步探索課堂教學改革方法、進一步創新教研工作方法，進一步提高教育教學質量。

年的教研任務主要是進一步加強對下列問題的研究：

1、目前教師在教學方法、學生在學習方法方面所存在的問題的研究，2、對自主學習的探討與實踐，3、對研究性學習的研究

4、對個性差異等方面的研究。

5、教師的專業素養、課堂教學方法是否優化。因此，年高中英語堅持繼續以“提高教育教學質量為中心，改進課堂教學為重點，培養學生能力為主旋律”，以“不斷提高專業素質、優化課堂教學為動力”，立足“課堂教學與教研活動”兩個主渠道，認真探索、深入研究，努力克服和解決教學中所存在的一些亟待解決問題，全面提高專業素質，進一步提高英語教學質量。

主要工作反思

一、課程改革與教學研究

以全省暑假遠程培訓為契機，進一步更新教學理念，改進教學方法。認真查找課堂教學中存在的問題。在全市各校開展了“暑假全省遠程培訓總結與反思活動。一是對培訓的收獲（理念、備課設計、教

學過程設計、學法指導、自主學習指導等）進行總結，二是結合培訓，對比不足與改進措施。此項活動對教師繼續反思在教學方法、學生在學習方法方面所存在的問題，探索研究改進措施非常給力。使多數老師意識到要努力改變下列教學行為：

1、課堂教學以教師為中心，2、缺乏英語氛圍的課堂教學，３、新教材舊教法

4、對自主學習的設計與引導的意識不強。

二、給力初高中教學銜接的研究，進一步加深對銜接重要性的理解，進一步提高實踐能力。為抓好高一新生的銜接教育（知識、學習方法、學習習慣），我們先后到1中、2中、15中和19中做了四次銜接調研活動，形成了6000字左右的高初中教學銜接調研報告。對如何淡化語法教學，改變重知識傳授，輕學習方法培養和能力培養的課堂教學方法與理念進行了給力研究。

三、“學案導學”很給力。為使導學案真正體現“導”的功能——體現引導學生自主探究、自主解決問題的能力等等，一年來，我們重點探索英語導學案如何突出英語特點，如何體現以學生的自學為主線，如何按照學生學習的全過程來設計。如何充分體現課前、課中、課后的發展和聯系。又如何處理好學案導學與教材、練習的關系，培養學生形成良好的思維方式和自主學習的習慣，讓學生依據導學案進行預習自學；上課時教師怎樣按照導學案進行預習檢查和教學指導，遵循“先學后教、以學定教”的原則，有計劃、有步驟、高效率地達成教學目標。

四、教研引領很給力。豐富多彩的教研活動與教研形式，使教師的教學理念、教學行為逐步靠攏新課程的要求；課堂教學逐步改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學模式；教師幫助指導學生發展探究知識的能力、獲取知識的能力和自主學習的能力開始顯現。

1、一年來，我們堅持深化教研，抓住課堂教學這個主渠道，研究教師高效教學的方法、學生有效學習的方法和高效的課堂教學細

節，改進教學方式，提高課堂教學效益。以“高效課堂，有效學習”為主題，使教師的課堂教學更加注重實效，既提高了教師研究教學和改進教學的能力，又提高了學生的學習能力。

2、很給力的課堂開放活動和城鄉課堂教學交流活動。為進一步研究和探討五市三區高中英語教學特點，使英語課堂教學更加符合《課程標準》理念和要求，我們特別組織了“進一步改進各區市英語教學方法，提高英語教學效益課堂教學觀摩研討會”。五市三區的200余名教師和教研員參加了二中的觀摩及研討。與會教師特別就“如何提高教學效益”分享了二中的成功經驗。我們借本次研討會的東風，繼續開展系列活動，充分推廣平度二中在英語教學方面的成功經驗，以達到“進一步改進五市三區市英語教學方法，提高英語教學效益”的教研目的。

我們組織了形式多樣的城鄉交流課（四節）和開放課（四節）。年11月19日在膠南一中城鄉交流課（同課異構）

授課人：

授課人：

年12月10日在嶗山一中，開展了主題為：“進一步改進各區市英語教學方法，提高英語教學效益” 系列活動

（一）。由于水清（即墨一中，市優質課一等獎獲得者）舉行城鄉交流課。

年1月7日在膠州三中，開展了主題為：“進一步改進五市三區英語教學方法，提高英語教學效益” 系列活動

（二）。由（平度十七中）舉行城鄉交流課。

另外，還有平度39中，開發區致遠中學，城陽1中呂海英，膠州實驗 4人舉行了全市開放課，全市共200人左右參與聽課。

這些活動對開展不同課型的教學模式課研究，使詞匯、閱讀、語法、聽力、講評課形成常見課型的模式，促進城鄉之間、學校之間的教學交流等方面都非常給力。

五、高考與教師的培養

1、高考研究小組給力研究我省高考改革與發展走勢，給力探索高效的高三復習方法和復習模式。在三次復習研討會上給力發揮各自作用，努力使高三復習方向正、負擔輕、重能力、重質量。

2．堅持對“青年教師研修班”教師的培訓，有效提高了他們的專業化水平和研究能力。與此同時，進一步加強對市級研究課、公開課的管理，通過開展青年教師研究課比武活動，進一步提高了研究課、公開課的水平、導向性和影響力。（年4月9日（周五），地點：平度第十六中學，內容：青年教師研究課比武（選拔）活動；參與人員：各校通過教學比武選拔出優秀青年教師（每校限報1-3名（每年級限報一名，不可多報，不可跨年級報名，不成熟可以不報，教齡須3年以上。）比武（選拔）方式：微型講課（15分鐘以內）；出席范圍：

1、兼職教研員：（39中）

2、青年研修班全體教師。）

六、英語能力競賽。高二一等獎21名，高三一等獎23名。

全國中學生英語能力競賽山東賽區決賽。我市四名選手發揮出色。平度二中高二學生、高三學生、平度一中高二學生 獲得省十佳稱號，平度二中高二學生 岳獲得最佳口語單項獎。在整個決賽過程中，我市選手表現出色，尤其是在口語演講環節，面對來自山東大學、山東師范大學的評委和外語專家的犀利提問，他們靈活應答，充分展示了我市選手紳士淑女般的風度、縝密的思維和開闊的視野，獲得評委和觀眾的一致稱贊。