第一篇：臨沂七中教師評價辦法

臨沂七中

教師教育教學管理評價辦法（討論稿）

按照上級教育主管部門有關規定，結合學校、各年級教育教學實際，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，堅持“公正、公平、公開” 和“科學合理”的原則，激勵全體全校教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務和奮斗目標，努力推進學校教育事業超越發展，特制訂本評價辦法。

一、教師評估辦法

考核共計130分，其中，考勤10分、工作量10分、工作質量10分、教學成績100分。

二、教師評估分類計分辦法

1、考勤（10分）。數據積累依據為學校和各年級考勤記錄。請事假教師自己調課并報年級、教務處備案；因病教師履行好有關手續，由年級調課并報教務處備案。

2、工作量（10分）。教師工作量為學年總工作量的周平均值，最大者為10分，其他依次同比得出分數。教師早值班、晚值班、周末值班、備課和上課，每節均按1個工作量計入，備課組長每周計1個工作量。教師應急工作按工作性質相應賦分。班主任按一個標準班的值6個工作量計入。教師上課、值班遲到或早退10分鐘（含），扣除相應工作量。

3、常規落實（10分）。主要考核教師在教育教學過程中的安全管理職責履行情況、工作崗位職責履行情況、工作態度和責任心。考核要素主要有備課、作業布批、單元檢測和典型習題等，計6分；聽評課計2分；集體備課計2分等。超出標準工作量的的教師，其常規檢查的分值為實際值的1.01，低于標準工作量的的教師，其常規檢查的分值為實際值的0.98。集體備課缺勤一次扣個人及備課組各0.1分，學生幫扶主要看效果和幫扶記錄。

4、教育教學業績（100分）。

（1）文化課教師

高

一、高二年級文化課教師教學過程業績賦分主要是看進線（保有率）50分、有效進線40分和共享10分，其中，班級目標必須首先確定。高三年級文化課教師教學業績過程賦分主要是看進線50分、有效進線40分和班級共享10分。

高

一、高二教學獎的評定主要看學年期中和期末四次成績的平均值，計100分；高三過程賦分（一輪10分、二輪30分）計40分，高考班級共享本科錄取計60分。

（2）、專業課教師

高

一、高二年級藝術專業教師教學過程業績賦分主要是看重點進線40分、進線（保有率）50分和平均分10分，其中，班級目標必須首先確定，平均值可以根據實際情況確定。高三年級藝術專業教師教學業績過程賦分主要是看重點進線50分、進線40分和班級共享10分。

高

一、高二藝術專業教師教學獎的評定主要看學年度年級組織的考試個人成績的平均值計100分；高三年級藝術專業教師教學業績過程賦分（美術省統考和校考，音樂校考）計40分，高考班級共享（本科錄取）計60分。

體育教師賦分可以根據年級實際情況確定。

2012年9月20日

第二篇：臨沂七中教學管理制度

臨沂七中教學常規管理制度

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定本學年的《教學常規管理制度》。Ⅰ教學常規要求

一、教師的教學工作總體要求

教師的主要工作是教書育人，要有淵博的知識、高度的責任感、忘我的精神，掌握一定的教育理論，懂得教育規律，有高尚的道德品質和崇高的思想境界，能為人師表。

1、教好功課是教師的最基本要求。

首先，教師應在每學期初制定教學工作計劃、實驗教學計劃，同時安排好教學進度，熟悉全期教材，按《教學大綱》進行教學，不隨意提高和降低教學要求。

其次，認真備課。備課做到備教材、備教法、備學生、備作業；同時做好教學后記工作。

第三，搞好課堂教學。認真組織好教學并及時處理課堂臨時出現的事情，從而提高教學效果。

第四，通過多種形式經常了解教學效果，檢查教學質量。平時認真批改作業，月考、期中和期末考試后要認真及時地分析教學質量，每周定時輔導學生以及解答學生學習中的疑難問題。

2、愛護學生。教師要做到教書育人，對學生要熱情關懷、耐心教育、嚴格要求，指導和幫助他們提高思想覺悟、發展智力、增強體質，對所有學生要一視同仁，特別要關心后進生，杜絕體罰和變相體罰學生。

3、以身作則。身教重于言傳，教師的一言一行、一舉一動，都對學生起著潛移默化的作用。因此，教師要以身作則，嚴格要求自己，要有較高的思想境界和高尚的道德品質，對工作認真負責，有較強的組織紀律性，在各方面成為學生的表率。

4、努力學習。教育者應先受教育，教師應不斷學習教育理論，刻苦鉆研業務，力求精通所任學科的專業知識，努力提高政治文化和業務水平。

5、不斷總結。教師在每學期結束前應根據一個學期的教學在某一個問題上進行總結，并寫出書面材料。

二、教研活動

1、市、區教研室組織的教研活動必須參加，各教研組長應督促相關備課組教師參加。

2、嚴格執行各組的教研活動計劃，確保教研活動經常化，制度化，有教研活動記錄。

3、教研活動期間應服從市、區教研員安排，不得閑談，不能擅自外出。

4、每學期每位教師至少寫一篇教改或教研論文，至少完成一個教學課件，交教務處存檔。

5、各教研組每學期應至少有一篇論文獲市級二等獎以上的獎勵，有一名教師參加市級公開課或競賽課。

三、備課要求

課堂教學是教學工作的中心環節，而備課是上好課的前提，要提高教學質量，首先必須備好課，為此要求做到以下幾點：

1、各備課組長應在充分了解教學大綱的基礎上，指導本組教師寫好個人教案。

2、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的因素。

3、上課前必須按照要求寫好教案，教案結構包括：教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、課堂及課外作業、課后小結、教學后記、板書設計；應超前三天備課，教案應字跡清

楚整潔。10年以上教齡的教師可寫教案結構完整的簡案，10年以下教齡的教師必須寫教案結構完整的詳案。

4、各備課組長應注意各班的教學進度，做到本備課組各班教學進度一致。

四、課堂教學要求

學校以教學為主，教學以課堂為主要形式，提高教學質量的關鍵在于提高課堂教學的質量。因此要求教師上好每一堂課，做到以下幾點：

1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

2、上課必須按時到崗，堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師應在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回）。上課期間不能離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。上課期間應帶教案，衣著整潔，不穿拖鞋，不吸煙，不接打手機。

3、正確貫徹教學原則，積極響應新的教研教改精神，推行新的教育方法。做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

4、注意演示與示范，充分利用教學工具及輔助教學手段．

5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科在可能的情況下要盡量按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤．

7、教師上課應講普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流，嚴禁體罰或變相體罰學生。

8、重視課堂的雙向交流，激發學生活躍思維，促進學生的學習潛力發揮，并能實現預定的教學目的。

9、上課時，教室后門必須打開，不能關死，以便推門聽課與常規檢查。

五、調課與代課：

1、因公請假，假期為兩天以內的（含兩天），調課由教務處負責，請假教師必須在假期結束后一星期內補回因假期耽誤的教學課時，并報教務處存檔。

2、因私請假（不含法定假，含事假、病假），若假期為兩天以內的（含兩天），調課由教師自行負責，必須報教務處存檔；請假教師必須在假期結束后一星期內補回因假期耽誤的教學課時，并報教務處存檔。

2、不論因公或因私原因請假（不含法定假，含事假、病假），假期為三天以上的（含三天），調課由教務處負責，調課教師在假期結束后應主動補回因假期耽誤的教學課時，并報教務處存檔；若因故不能補回的，課時按代課標準計算給實際上課教師。

3、請法定假者，課務由教務處安排，其課時由實際上課教師按代課標準計算。

六、作業布置要求 適當的課外作業，是為了鞏固和加深學生對基礎知識的理解，培養運用基礎理論分析問題和解決問題的能力，教師通過批改作業能了解學生的學習情況以便進行教學。因此，對學生作業的要求應該嚴格，題目要精選，分量要適當，批改要認真。

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，不要布置機械重復或懲罰性作業。

2、課堂作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業應分量適當，加強檢查。作業量要求如下：作文每學期布置8－10篇，一般練習與課時數的比例為：語文2：5，數學3：5，物理、化學、生物、歷史、地理、政治、英語為1：2，其它學科適當。

3、檢查作業要及時，批改作業認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，作業批改要達到規定次數和比例。作文批改要詳細具體。

4、作業寫清批改日期，批語要簡明易懂。

七、課外輔導要求

1、各科課外輔導要做到四點：（1）制定后進生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫。

2、教師應針對學生特點，組織好學生課外學科活動小組、科技活動小組，通過這些小組，有目的的、有計劃地對部分學生進行系統的訓練及輔導。科任教師與班主任要協商好，讓每一個學生參加一個小組，每周活動以一至二為宜。各種學科競賽活動的輔導活動可按一定課時計入工作量。

3、對學習成績中等及落后學生可個別或集體補課，并要研究造成他們學習成績落后的原因，以便對癥下藥，使他們努力跟上。

4、在教務處和年級組的安排下，教師應充分利用早讀、晚自習時間對學生進行輔導，不得以任何理由推脫或不按時到位。

5、對市、區級部門主辦的科技活動，各課外活動小組應積極參加，并且制作出具有一定水平的小論文、小發明送往上級進行評比。

八、考試及質量分析：

1、實行月考制度與單元測試相結合的方式，即每月進行一次階段性考試，平時由各備課組教師自行安排單元測試。

2、每單元結束后，教師自行組織搞好單元檢測，單元檢測要及時批改并達到規定次數，分析好學生學習情況。

3、月考結束后，應認真對各科目進行質量分析。在進行分析總結時應注意發現學生現階段掌握知識的情況，學生對教學內容還未掌握的內容，學生的考試技巧熟練與否等方面。

4、質量分析的具體要求：

教學質量分析是教學工作的重要組成部分，通過分析找出教學中的差距，發現教學中的問題，以便及時有效地提出改進教學的具體措施。

⑴、選擇題應有每道題的全班得分率情況，分析得分率低于40％題目的失分原因；非選擇題對全班得分率低于50％的題目也應分析失分原因，并在講評時重點講解。

⑵任課教師的分析：考試之后，任課教師應及時自選一個班進行質量分析，內容包括： ①全班得分情況（各分數段人數；總平均分、及格率、優秀率）。②逐題分析得分率（＝平均得分/應得分）；

③學生對知識掌握的問題及補償措施。其它班可作一般分析。

⑶班主任的分析：首先統計本班學生各科上次考試和本次考試的平均分、及格率、優秀率以及各分數段人數情況，利用對比分析法，研究學科成績的差異，學生成績的差異等，為了解和研究教與學提供線索。

⑷學校的分析：主要對比和對照進行分析（由教務處負責）

①本學期與上年同期對比。包括同一班級前后時期對比和與上屆同一學期對比。

②同年級不同班級的對比。包括同一教師所教不同班，同一年級不同教師所教班的對比。③本校與他校的情況相比。從中分析原因，找出差距，研究改進教學的措施。

九、聽、評課教研活動要求

行政領導、教研組長要深入課堂聽課，及時了解課堂情況，探索教學規律，發現教學中存在的問題。教師要互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學能力，因此要求：

1、負責教學、教育的行政領導，每學期聽課不少于20節，教研組長、年級組長不少于15節，聽課為推門聽課與教研活動安排聽課相結合。

2、一般科任教師每學期聽課不少于10節，30歲以下的教師聽課不少于20節。

3、教研組應對聽課作出具體安排，利用教研活動以外的時間，保證本組每位教師都有一次被聽課的機會，也可利用其它時間隨堂聽課。

4、聽課必須要有聽課記錄、聽課心得。聽課后，聽課人應與授課人交流意見，以達到聽課的目的。

5、積極參加各教研部門組織的教研活動。

6、提倡結合教學工作，開展課題研究，撰寫教學論文。

十、教案、作業批改檢查與學生評改工作要求

1、采用每月檢查一次與不定期抽查相結合的方式檢查備課情況，檢查結果與各種考核掛鉤。每月月底各備課組長檢查一次組內教師的教案，教研組長檢查備課組長教案，簽字并填寫教案檢查記錄表。教務處不定期抽查教師教案，發現不合格者，做好記錄，并通報教研組長和備課組長。

2、教研組對教師的備課情況及作業批改情況進行日常檢查，督促教師自覺做好工作。

3、教務處每月協同教研組長進行一次教師教案、聽課記錄、集體備課記錄的檢查，檢查應做記錄。

4、教務處每月協同教研組長進行一次學生作業量與批改情況統計。

5、教務處每學期期中考試后，協同有關部門分年級開學生代表座談會，對學校工作及科任教師的工作進行評議，并由專人負責記錄（教務處安排）。

6、教務處可配合學生代表座談會，采用表格式、書面式的調查方法，了解學生對學校工作及科任教師的工作的意見、建議和要求。

7、以上工作的情況經教務處調查核實后，反饋到有關方面或個人供他們參考，以便改進今后的工作，同時記錄到教師業務檔案。

十一、學期教學工作總結要求

1、各科任教師在每學期結束前，均要根據各自的特點，對本學期教學情況進行全面的總結。

2、對本學期的教學方法進行分析、歸納，分析可以從得和弊兩方面來處理。

3、可拿一個班級的學習成績進行分析，分析教學是否符合因材施教。

4、通過分析一個學期的工作，從中尋找出更好的教學方法，以及對自己今后教學提出想法和要求。

5、擔任了實驗教材教學的老師應對所用教材的特點，及時地把實驗教學結果加以總結、分析，找出優點和缺點，并提出自己的想法，為今后繼續使用其實驗教材提供有益的素材。

6、任課教師也可以針對自己在平時的教學中所遇到的問題，進行詳細的探討、分析，寫出專題論文。

7、學期結束前各任課教師均要寫出一份書面總結材料或教育學論文。

Ⅱ

處罰條例

第一條

認真寫好教學、教研工作計劃，少一次或遲交，扣款30元。按時參加市、區教研室組織的教研活動，經查實未按時參加的，一次扣30元；有遲到、早退情況的，一次扣20元。未按要求上交教育教學論文及教學課件的，扣20元。教研組未完成本學期教研任務的，教研組長扣30元。

第二條

按大綱要求備課，分課時備課，少備一節，扣款5元。教務處不定期抽查教師教案，若不符合要求，每次扣該教師10元，同時其所在備課組組長扣5元。

第三條

教師應在上課之前到達教室門口，遲到一次扣款20元；遲到十分鐘以上算曠課，曠課一節扣款100元；不允許有早退現象，發現一例扣款20元（早晚自習與上課等同要求）。課堂井然有序，如發生課堂混亂現象，發現一次扣款30元（每班有十人以上睡覺視為混亂現象；音體美及實驗課教師應在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回，不準

大聲喧嘩，不準有三三兩兩早退的現象，如沒達到要求，也視為課堂混亂）。第四條

教務處半學期進行一次學生作業量與批改情況抽查，如沒達到作業次數和批改次數比例，少一次扣10元。

第五條

考試前一天晚自習結束，班主任應組織好學生布置好考場，如未按要求布置好，扣班主任20元；考前，監考老師沒提前十分鐘領試卷，視為遲到，遲到十分鐘以上視為曠課；考試期間，監考教師做旁務扣款50元；考后試卷漏裝、反裝、倒裝，發現一次扣款30元。第六條

教務處召開的各類會議，遲到一次扣款10元，缺席一次會議扣款30元，少交一次總結，扣款10元。

第七條

一般科任教師每學期聽課不少于10節，少一節扣款20元；30歲以下教師每學期聽課不少于20節，少一節扣款20元。

第八條

每學期結束，各任課教師必須交一份學科教學工作總結，各實驗室實驗管理員、圖書管理員必須遞交一份本學期管理工作總結，少一次扣款20元。第九條

請假條例：

㈠為了保證教學的正常進行，關于各種假期按以下規定：

公假：教職工因公出差、開會、學習等，應持有關通知或批件按規定辦理請假手續。公假由教務處統一安排課務，代課教師可享受正課18元/節，早讀5元/節，晚自習10元/節。事假：教職工有充足理由說明有事須親自辦理，應先請假，在獲批準后，可給事假，事假每天扣工資20元，二天以內由教師自行安排課務，報教務處審批；三天以上由校長審批，教務處安排課務，所耽誤教學課時由請假教師自己負責于一星期內補回，事假正課每節扣除18元，早讀每節扣除5元，晚自習每節扣除10元，所扣除的款項補給代課老師。

病假：教職工因病請假，二天以上需持醫療單位收費單據和本人病歷，若無病歷，作事假處理。

其它法定假：

婚假：按教育行政部門規定，男女婚假一律給三天。

喪假：按國家規定凡第二代以內直系親屬死亡可請喪假三天，如出外地，可扣除往返路途時間記算，超出規定時間作事假處理。

產假：按國家規定，女職工產假為七十一天，難產的增加十五天，多胞胎生育的每多生一個嬰兒，增加十五天，晚育者延長產假三十四天。（已婚女子二十四周歲以上生育第一胎為晚育）

護理假：按規定男教工可以享受護理假七天。

小產假：懷孕不滿四個月流產的，可給十五天至三十天的產假，懷孕滿四個月以上者可給四十天產假。

未達到生育間隔規定生育，違規生育或非婚生育者，產假期間不發工資，不享受有關生育的福利待遇，妊娠、分娩等一切費用自理，二年內不得評先進、模范、晉升職稱，并按國家有關政策作出處理。㈡請假手續及批權限：

教職工請假辦理請假手續一律必須先寫好請假條，按有關審批手續獲準后，到行政辦公室辦理請假手續。㈢審批手續：

全校教職工請假一天以內，教學人員由教務處主任審批，教輔人員由分管處室主任審批，三天以內由分管副校長審批，超過三天一律校長審批，行政干部請假一律由校長批準。

教職工因急病，急事等特殊情況不能事先請假者，應急電告或委托家人辦理，返校的當天及時補辦請假手續。凡未規定辦理請假手續或補假手續者，作曠工論處。

銷假：教職工請假后，在假期滿后，在返校的當天及時到行政辦公室辦理銷假手續，否則按

繼續請假或曠工處理。

高中部教務處

第三篇：教師讀書評價辦法

教師讀書評價辦法

為更好的督促教師落實好讀書活動，制定此評價辦法。

一、評價領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、管理人員安排

周一：

周二：

周三：

周四：

周五：、三、管理人員職責

1、每周具體組織、引領。第一位是組長。所有成員積極參加所有的讀書活動，不值班的其他時間也積極參與。

2、專門老師每日粘貼網上交流實錄整理。

3、一本書讀完后，管理小組組長收集讀書筆記檢查統計。

4、一本書讀完后，管理小組組長收集整理上交讀書感悟。

四、評價辦法

評價內容三項：讀書交流、讀書筆記、讀書感悟。每讀完一本書，實行級部捆綁式得分計入發展性評價。群交流、筆記、讀后感分別有不交或者完不成數量的，級部每人次減0.5分。扣完5分為止。

（《教師發展性評價制度》教學常規20分中設“讀書習字基本功”占5分。實行級部捆綁式評價方式，科室人員回歸任課課時多的級部。習字： 每人每少交一次，級部團隊教師各減0.1分。讀書：讀完一本書后綜合評價，群交流、筆記、讀后感分別有不交或者完不成數量的，每人次級部團隊教師各減0.5分。扣完5分為止。）

1、讀書群交流：

讀完每本書后管理組長統計，每人交流不少于40次，每少一次減0.5分。團隊教師也相應扣分計入發展性評價。另外，根據個人交流次數和質量，期末評選金牌會員1名，銀牌會員2名，銅牌會員3名。

2、讀書筆記：按時上交檢查，數量足、書寫認真。不交或數量不足的每人次扣0.5分，團隊教師也相應扣分計入發展性評價。

3、讀書感悟：在規定時間內上交，不少于800字不抄襲。不交每人次扣0.5分，團隊教師也相應扣分計入發展性評價。特別優秀的在校級層面做讀書報告交流。

五、提醒注意

1、讀書感悟是自己真實寫作，杜絕網上下載，引用材料除外。

2、讀書筆記每章10句話，杜絕讓學生代抄。

3、交流真情實感即可，杜絕隨便粘貼網上一句話應付。

2014.3.3

第四篇：教師教學質量評價辦法

XXXXX系教師教學考核辦法

按照學院《教育教學質量評價方案》的有關規定，我系制訂了《XXXXXX系教育教學質量評價實施細則》并自2009年開始，在全系開展教師教育教學質量評價工作，對教師教學質量的提高起到了很大促進的作用。隨著教學內涵建設和教學改革的不斷深入，現對我系教師教育教學考核辦法進行修訂，具體考核細則如下。

一、考核范圍：我系全體專兼職教師

二、組織實施：成立系部教師考核領導小組，成員由系教學督導組成，各教研室成立考核小組負責實施，由教研室主任任組長。教學秘書負責考核具體事務。每學期考核一次。

三、考核內容：教學工作量、教學效果、教學成果

四、考核細則：

我系將根據本考核辦法對本系教師的教學進行評價，得出具體的評價結果。考核結果分為優秀（15%）、合格和不合格（60分以下）四個等級。

在教學過程中，出現一般教學事故兩次或嚴重教學事故一次及以上者，其本教學考核為不合格。

系部考核基本分值為85分，具體增減分項目如下：

（一）減分項目

1.每學期日常教學工作量（含課內實踐教學）不足250課時者，每少20課時減1分，不足20課時按比例計算，兼職教師此項不減分；

2.每缺一次教研活動（含會議、集體活動）減2分（因公請假除外），注：因公請假需提交教師本人上級主管領導批準的書面材料；

3.教師應盡量減少調停課次數，每學期第一次調停課減1分，第二次減2分，第三次減3分，依此類推，并累加減分（因公除外）；

4.未按照要求輔導答疑或批改作業的減1分；

5.未按時提交有關教學文檔和材料（如教案、試卷、實習報告、畢業論文報告、聽課記錄等）每一項減2分，所提交材料明顯不符合要求的每一項減1分；

6.閱卷或登陸成績等環節出錯的每次減2分；

7.學生對教師教學反映不好的，全班有1/3學生聯名書面形式提出的，每次扣3分；

8.在學生教學測評中，排名后10%扣3分；

9.拒不接受系部和教研室工作任務者，每次減3分；

10.被學院點名通報批評（書面形式）的每次減5分，并不能評為優秀等級。

（二）加分項目

1.承擔教學工作量（含課內實踐教學）每學期超過250課時者，每20課時加1分，不足20課時按比例計算，兼職教師此項不加分；

2.指導學生論文和頂崗實習合格，每指導5名學生加1分；

3.承擔系部組織的各項教研任務者，每次加1分；

4.舉行一次講座加2分；

5.在學生教學測評中，全院排名前10%加3分；

6.榮獲表彰，國家級、省級、廳級、院級分別加12、8、6、4分；

7.發表論文，一級、二級、三級、四級、校刊分別加12、8、6、4、2分；

8.成功申報項目的負責人，國家級、省級、廳級、院級分別加12、8、6、4分，項目參與人前5名（不分排序）分別加4、3、2、1分；

9.編寫教材，字數在10萬字以上、5萬以上、2萬以上、2萬以下分別加8、6、4、2分；

10.在考評期內滿勤加3分。

五、考核結果以及處理

1．教師教學考核首次不合格，系部安排指導教師幫助該教師改進教學工作，提高教學質量。如連續兩次仍不合格，根據學校規定，將取消該教師擔任講授資格。

2．教師課程教學考核結果作為考核、職稱晉升、崗位聘任、評先評優、申報各級教育質量工程項目、教研教改項目、承擔教學建設任務的重要依據和條件。（1）教師有關效益分配將與考核等級掛鉤，具體按照學院有關文件執行。（2）教師參評選院級及以上教學名師、優秀教師、教壇新秀等須在學校前一學年教學考核中獲得優秀等級。

本細則由XXXXXX系負責解釋和實施。

第五篇：致臨沂七中全體教職員工的慰問信

金雞辭舊歲，玉狗迎新春。在～年元旦來臨之際，謹向全體教職工、家屬、離退休老同志致以新年的問候和美好的祝福，并向過去一年里辛勤工作的全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝！

～年是國家全面建設小康社會的一年，也是我們經受了各種考驗，取得發展新成就，實現歷史新跨越的一年。過去的一年，在蘭山區委、區政府及蘭山區教育局黨委的正確領導和大力支持下，臨沂七中全體教職工認真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，按照“成人為先，成才為本”的辦學宗旨，～完成了全年各項工作任務。我們的學生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛家庭，明禮誠信；我們的教師克服困難，敬業奉獻，愛校如家，愛生如子，用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了七中一個又一個的輝煌。交替的日月，嘀噠的鐘聲，是我們全體七中人辛勞的見證！

春華秋實。～年高考我們取得了本科錄取465人的驕人成績。一年來，教育部、盛市、區教育局領導相繼到我校視察工作，并給予了很高的評價。一年來，我們榮獲“臨沂市普通高中教學工作先進單位”、“臨沂市工會工作先進單位”、“省國防知識競賽一等獎”、“區學校綜合督導評估先進單位”、“蘭山區普通高中教學工作先進單位”、“蘭山區義務教育教學工作先進學校”、“平安蘭山創建工作平安校園”、“區老干工作先進集體”等榮譽。一年來，我們為盛市、區教育局提供了多個高質量的會議現場，受到上級領導的充分肯定。這些成績的取得凝聚著全校教職員工的心血智慧，也飽含著離退休老同志以及職工家屬對七中工作的關心與支持。

一元復始，萬象更新，我們迎來了更加充滿希望的～年。我們面臨著機遇，也面臨著挑戰。讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以創“七中品牌”、“建設一個更美好的七中”為己任，求實創新，銳意進取，再創七中新的輝煌！

祝大家新年愉快！身體健康！家庭幸福！工作順利！

臨沂七中黨總支

～年12月30日