第一篇：臨沂七中教師評價辦法

臨沂七中

教師教育教學(xué)管理評價辦法（討論稿）

按照上級教育主管部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校、各年級教育教學(xué)實際，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，堅持“公正、公平、公開” 和“科學(xué)合理”的原則，激勵全體全校教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)和奮斗目標(biāo)，努力推進學(xué)校教育事業(yè)超越發(fā)展，特制訂本評價辦法。

一、教師評估辦法

考核共計130分，其中，考勤10分、工作量10分、工作質(zhì)量10分、教學(xué)成績100分。

二、教師評估分類計分辦法

1、考勤（10分）。數(shù)據(jù)積累依據(jù)為學(xué)校和各年級考勤記錄。請事假教師自己調(diào)課并報年級、教務(wù)處備案；因病教師履行好有關(guān)手續(xù)，由年級調(diào)課并報教務(wù)處備案。

2、工作量（10分）。教師工作量為學(xué)年總工作量的周平均值，最大者為10分，其他依次同比得出分?jǐn)?shù)。教師早值班、晚值班、周末值班、備課和上課，每節(jié)均按1個工作量計入，備課組長每周計1個工作量。教師應(yīng)急工作按工作性質(zhì)相應(yīng)賦分。班主任按一個標(biāo)準(zhǔn)班的值6個工作量計入。教師上課、值班遲到或早退10分鐘（含），扣除相應(yīng)工作量。

3、常規(guī)落實（10分）。主要考核教師在教育教學(xué)過程中的安全管理職責(zé)履行情況、工作崗位職責(zé)履行情況、工作態(tài)度和責(zé)任心。考核要素主要有備課、作業(yè)布批、單元檢測和典型習(xí)題等，計6分；聽評課計2分；集體備課計2分等。超出標(biāo)準(zhǔn)工作量的的教師，其常規(guī)檢查的分值為實際值的1.01，低于標(biāo)準(zhǔn)工作量的的教師，其常規(guī)檢查的分值為實際值的0.98。集體備課缺勤一次扣個人及備課組各0.1分，學(xué)生幫扶主要看效果和幫扶記錄。

4、教育教學(xué)業(yè)績（100分）。

（1）文化課教師

高

一、高二年級文化課教師教學(xué)過程業(yè)績賦分主要是看進線（保有率）50分、有效進線40分和共享10分，其中，班級目標(biāo)必須首先確定。高三年級文化課教師教學(xué)業(yè)績過程賦分主要是看進線50分、有效進線40分和班級共享10分。

高

一、高二教學(xué)獎的評定主要看學(xué)年期中和期末四次成績的平均值，計100分；高三過程賦分（一輪10分、二輪30分）計40分，高考班級共享本科錄取計60分。

（2）、專業(yè)課教師

高

一、高二年級藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)過程業(yè)績賦分主要是看重點進線40分、進線（保有率）50分和平均分10分，其中，班級目標(biāo)必須首先確定，平均值可以根據(jù)實際情況確定。高三年級藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)業(yè)績過程賦分主要是看重點進線50分、進線40分和班級共享10分。

高

一、高二藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)獎的評定主要看學(xué)年度年級組織的考試個人成績的平均值計100分；高三年級藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)業(yè)績過程賦分（美術(shù)省統(tǒng)考和校考，音樂校考）計40分，高考班級共享（本科錄取）計60分。

體育教師賦分可以根據(jù)年級實際情況確定。

2012年9月20日

第二篇：臨沂七中教學(xué)管理制度

臨沂七中教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定本學(xué)年的《教學(xué)常規(guī)管理制度》。Ⅰ教學(xué)常規(guī)要求

一、教師的教學(xué)工作總體要求

教師的主要工作是教書育人，要有淵博的知識、高度的責(zé)任感、忘我的精神，掌握一定的教育理論，懂得教育規(guī)律，有高尚的道德品質(zhì)和崇高的思想境界，能為人師表。

1、教好功課是教師的最基本要求。

首先，教師應(yīng)在每學(xué)期初制定教學(xué)工作計劃、實驗教學(xué)計劃，同時安排好教學(xué)進度，熟悉全期教材，按《教學(xué)大綱》進行教學(xué)，不隨意提高和降低教學(xué)要求。

其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到備教材、備教法、備學(xué)生、備作業(yè)；同時做好教學(xué)后記工作。

第三，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)并及時處理課堂臨時出現(xiàn)的事情，從而提高教學(xué)效果。

第四，通過多種形式經(jīng)常了解教學(xué)效果，檢查教學(xué)質(zhì)量。平時認(rèn)真批改作業(yè)，月考、期中和期末考試后要認(rèn)真及時地分析教學(xué)質(zhì)量，每周定時輔導(dǎo)學(xué)生以及解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。

2、愛護學(xué)生。教師要做到教書育人，對學(xué)生要熱情關(guān)懷、耐心教育、嚴(yán)格要求，指導(dǎo)和幫助他們提高思想覺悟、發(fā)展智力、增強體質(zhì)，對所有學(xué)生要一視同仁，特別要關(guān)心后進生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

3、以身作則。身教重于言傳，教師的一言一行、一舉一動，都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，教師要以身作則，嚴(yán)格要求自己，要有較高的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織紀(jì)律性，在各方面成為學(xué)生的表率。

4、努力學(xué)習(xí)。教育者應(yīng)先受教育，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精通所任學(xué)科的專業(yè)知識，努力提高政治文化和業(yè)務(wù)水平。

5、不斷總結(jié)。教師在每學(xué)期結(jié)束前應(yīng)根據(jù)一個學(xué)期的教學(xué)在某一個問題上進行總結(jié)，并寫出書面材料。

二、教研活動

1、市、區(qū)教研室組織的教研活動必須參加，各教研組長應(yīng)督促相關(guān)備課組教師參加。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研活動計劃，確保教研活動經(jīng)常化，制度化，有教研活動記錄。

3、教研活動期間應(yīng)服從市、區(qū)教研員安排，不得閑談，不能擅自外出。

4、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文，至少完成一個教學(xué)課件，交教務(wù)處存檔。

5、各教研組每學(xué)期應(yīng)至少有一篇論文獲市級二等獎以上的獎勵，有一名教師參加市級公開課或競賽課。

三、備課要求

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而備課是上好課的前提，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須備好課，為此要求做到以下幾點：

1、各備課組長應(yīng)在充分了解教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本組教師寫好個人教案。

2、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素。

3、上課前必須按照要求寫好教案，教案結(jié)構(gòu)包括：教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、課堂及課外作業(yè)、課后小結(jié)、教學(xué)后記、板書設(shè)計；應(yīng)超前三天備課，教案應(yīng)字跡清

楚整潔。10年以上教齡的教師可寫教案結(jié)構(gòu)完整的簡案，10年以下教齡的教師必須寫教案結(jié)構(gòu)完整的詳案。

4、各備課組長應(yīng)注意各班的教學(xué)進度，做到本備課組各班教學(xué)進度一致。

四、課堂教學(xué)要求

學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)以課堂為主要形式，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此要求教師上好每一堂課，做到以下幾點：

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、上課必須按時到崗，堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師應(yīng)在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回）。上課期間不能離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。上課期間應(yīng)帶教案，衣著整潔，不穿拖鞋，不吸煙，不接打手機。

3、正確貫徹教學(xué)原則，積極響應(yīng)新的教研教改精神，推行新的教育方法。做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用教學(xué)工具及輔助教學(xué)手段．

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科在可能的情況下要盡量按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤．

7、教師上課應(yīng)講普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

8、重視課堂的雙向交流，激發(fā)學(xué)生活躍思維，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮，并能實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

9、上課時，教室后門必須打開，不能關(guān)死，以便推門聽課與常規(guī)檢查。

五、調(diào)課與代課：

1、因公請假，假期為兩天以內(nèi)的（含兩天），調(diào)課由教務(wù)處負(fù)責(zé)，請假教師必須在假期結(jié)束后一星期內(nèi)補回因假期耽誤的教學(xué)課時，并報教務(wù)處存檔。

2、因私請假（不含法定假，含事假、病假），若假期為兩天以內(nèi)的（含兩天），調(diào)課由教師自行負(fù)責(zé)，必須報教務(wù)處存檔；請假教師必須在假期結(jié)束后一星期內(nèi)補回因假期耽誤的教學(xué)課時，并報教務(wù)處存檔。

2、不論因公或因私原因請假（不含法定假，含事假、病假），假期為三天以上的（含三天），調(diào)課由教務(wù)處負(fù)責(zé)，調(diào)課教師在假期結(jié)束后應(yīng)主動補回因假期耽誤的教學(xué)課時，并報教務(wù)處存檔；若因故不能補回的，課時按代課標(biāo)準(zhǔn)計算給實際上課教師。

3、請法定假者，課務(wù)由教務(wù)處安排，其課時由實際上課教師按代課標(biāo)準(zhǔn)計算。

六、作業(yè)布置要求 適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，是為了鞏固和加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，培養(yǎng)運用基礎(chǔ)理論分析問題和解決問題的能力，教師通過批改作業(yè)能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便進行教學(xué)。因此，對學(xué)生作業(yè)的要求應(yīng)該嚴(yán)格，題目要精選，分量要適當(dāng)，批改要認(rèn)真。

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，不要布置機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課堂作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)應(yīng)分量適當(dāng)，加強檢查。作業(yè)量要求如下：作文每學(xué)期布置8－10篇，一般練習(xí)與課時數(shù)的比例為：語文2：5，數(shù)學(xué)3：5，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、英語為1：2，其它學(xué)科適當(dāng)。

3、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，作業(yè)批改要達(dá)到規(guī)定次數(shù)和比例。作文批改要詳細(xì)具體。

4、作業(yè)寫清批改日期，批語要簡明易懂。

七、課外輔導(dǎo)要求

1、各科課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）制定后進生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫。

2、教師應(yīng)針對學(xué)生特點，組織好學(xué)生課外學(xué)科活動小組、科技活動小組，通過這些小組，有目的的、有計劃地對部分學(xué)生進行系統(tǒng)的訓(xùn)練及輔導(dǎo)。科任教師與班主任要協(xié)商好，讓每一個學(xué)生參加一個小組，每周活動以一至二為宜。各種學(xué)科競賽活動的輔導(dǎo)活動可按一定課時計入工作量。

3、對學(xué)習(xí)成績中等及落后學(xué)生可個別或集體補課，并要研究造成他們學(xué)習(xí)成績落后的原因，以便對癥下藥，使他們努力跟上。

4、在教務(wù)處和年級組的安排下，教師應(yīng)充分利用早讀、晚自習(xí)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不得以任何理由推脫或不按時到位。

5、對市、區(qū)級部門主辦的科技活動，各課外活動小組應(yīng)積極參加，并且制作出具有一定水平的小論文、小發(fā)明送往上級進行評比。

八、考試及質(zhì)量分析：

1、實行月考制度與單元測試相結(jié)合的方式，即每月進行一次階段性考試，平時由各備課組教師自行安排單元測試。

2、每單元結(jié)束后，教師自行組織搞好單元檢測，單元檢測要及時批改并達(dá)到規(guī)定次數(shù)，分析好學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、月考結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真對各科目進行質(zhì)量分析。在進行分析總結(jié)時應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)階段掌握知識的情況，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容還未掌握的內(nèi)容，學(xué)生的考試技巧熟練與否等方面。

4、質(zhì)量分析的具體要求：

教學(xué)質(zhì)量分析是教學(xué)工作的重要組成部分，通過分析找出教學(xué)中的差距，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，以便及時有效地提出改進教學(xué)的具體措施。

⑴、選擇題應(yīng)有每道題的全班得分率情況，分析得分率低于40％題目的失分原因；非選擇題對全班得分率低于50％的題目也應(yīng)分析失分原因，并在講評時重點講解。

⑵任課教師的分析：考試之后，任課教師應(yīng)及時自選一個班進行質(zhì)量分析，內(nèi)容包括： ①全班得分情況（各分?jǐn)?shù)段人數(shù)；總平均分、及格率、優(yōu)秀率）。②逐題分析得分率（＝平均得分/應(yīng)得分）；

③學(xué)生對知識掌握的問題及補償措施。其它班可作一般分析。

⑶班主任的分析：首先統(tǒng)計本班學(xué)生各科上次考試和本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率以及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)情況，利用對比分析法，研究學(xué)科成績的差異，學(xué)生成績的差異等，為了解和研究教與學(xué)提供線索。

⑷學(xué)校的分析：主要對比和對照進行分析（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）

①本學(xué)期與上年同期對比。包括同一班級前后時期對比和與上屆同一學(xué)期對比。

②同年級不同班級的對比。包括同一教師所教不同班，同一年級不同教師所教班的對比。③本校與他校的情況相比。從中分析原因，找出差距，研究改進教學(xué)的措施。

九、聽、評課教研活動要求

行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要深入課堂聽課，及時了解課堂情況，探索教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。教師要互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)能力，因此要求：

1、負(fù)責(zé)教學(xué)、教育的行政領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、年級組長不少于15節(jié)，聽課為推門聽課與教研活動安排聽課相結(jié)合。

2、一般科任教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，30歲以下的教師聽課不少于20節(jié)。

3、教研組應(yīng)對聽課作出具體安排，利用教研活動以外的時間，保證本組每位教師都有一次被聽課的機會，也可利用其它時間隨堂聽課。

4、聽課必須要有聽課記錄、聽課心得。聽課后，聽課人應(yīng)與授課人交流意見，以達(dá)到聽課的目的。

5、積極參加各教研部門組織的教研活動。

6、提倡結(jié)合教學(xué)工作，開展課題研究，撰寫教學(xué)論文。

十、教案、作業(yè)批改檢查與學(xué)生評改工作要求

1、采用每月檢查一次與不定期抽查相結(jié)合的方式檢查備課情況，檢查結(jié)果與各種考核掛鉤。每月月底各備課組長檢查一次組內(nèi)教師的教案，教研組長檢查備課組長教案，簽字并填寫教案檢查記錄表。教務(wù)處不定期抽查教師教案，發(fā)現(xiàn)不合格者，做好記錄，并通報教研組長和備課組長。

2、教研組對教師的備課情況及作業(yè)批改情況進行日常檢查，督促教師自覺做好工作。

3、教務(wù)處每月協(xié)同教研組長進行一次教師教案、聽課記錄、集體備課記錄的檢查，檢查應(yīng)做記錄。

4、教務(wù)處每月協(xié)同教研組長進行一次學(xué)生作業(yè)量與批改情況統(tǒng)計。

5、教務(wù)處每學(xué)期期中考試后，協(xié)同有關(guān)部門分年級開學(xué)生代表座談會，對學(xué)校工作及科任教師的工作進行評議，并由專人負(fù)責(zé)記錄（教務(wù)處安排）。

6、教務(wù)處可配合學(xué)生代表座談會，采用表格式、書面式的調(diào)查方法，了解學(xué)生對學(xué)校工作及科任教師的工作的意見、建議和要求。

7、以上工作的情況經(jīng)教務(wù)處調(diào)查核實后，反饋到有關(guān)方面或個人供他們參考，以便改進今后的工作，同時記錄到教師業(yè)務(wù)檔案。

十一、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)要求

1、各科任教師在每學(xué)期結(jié)束前，均要根據(jù)各自的特點，對本學(xué)期教學(xué)情況進行全面的總結(jié)。

2、對本學(xué)期的教學(xué)方法進行分析、歸納，分析可以從得和弊兩方面來處理。

3、可拿一個班級的學(xué)習(xí)成績進行分析，分析教學(xué)是否符合因材施教。

4、通過分析一個學(xué)期的工作，從中尋找出更好的教學(xué)方法，以及對自己今后教學(xué)提出想法和要求。

5、擔(dān)任了實驗教材教學(xué)的老師應(yīng)對所用教材的特點，及時地把實驗教學(xué)結(jié)果加以總結(jié)、分析，找出優(yōu)點和缺點，并提出自己的想法，為今后繼續(xù)使用其實驗教材提供有益的素材。

6、任課教師也可以針對自己在平時的教學(xué)中所遇到的問題，進行詳細(xì)的探討、分析，寫出專題論文。

7、學(xué)期結(jié)束前各任課教師均要寫出一份書面總結(jié)材料或教育學(xué)論文。

Ⅱ

處罰條例

第一條

認(rèn)真寫好教學(xué)、教研工作計劃，少一次或遲交，扣款30元。按時參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，經(jīng)查實未按時參加的，一次扣30元；有遲到、早退情況的，一次扣20元。未按要求上交教育教學(xué)論文及教學(xué)課件的，扣20元。教研組未完成本學(xué)期教研任務(wù)的，教研組長扣30元。

第二條

按大綱要求備課，分課時備課，少備一節(jié)，扣款5元。教務(wù)處不定期抽查教師教案，若不符合要求，每次扣該教師10元，同時其所在備課組組長扣5元。

第三條

教師應(yīng)在上課之前到達(dá)教室門口，遲到一次扣款20元；遲到十分鐘以上算曠課，曠課一節(jié)扣款100元；不允許有早退現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例扣款20元（早晚自習(xí)與上課等同要求）。課堂井然有序，如發(fā)生課堂混亂現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣款30元（每班有十人以上睡覺視為混亂現(xiàn)象；音體美及實驗課教師應(yīng)在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回，不準(zhǔn)

大聲喧嘩，不準(zhǔn)有三三兩兩早退的現(xiàn)象，如沒達(dá)到要求，也視為課堂混亂）。第四條

教務(wù)處半學(xué)期進行一次學(xué)生作業(yè)量與批改情況抽查，如沒達(dá)到作業(yè)次數(shù)和批改次數(shù)比例，少一次扣10元。

第五條

考試前一天晚自習(xí)結(jié)束，班主任應(yīng)組織好學(xué)生布置好考場，如未按要求布置好，扣班主任20元；考前，監(jiān)考老師沒提前十分鐘領(lǐng)試卷，視為遲到，遲到十分鐘以上視為曠課；考試期間，監(jiān)考教師做旁務(wù)扣款50元；考后試卷漏裝、反裝、倒裝，發(fā)現(xiàn)一次扣款30元。第六條

教務(wù)處召開的各類會議，遲到一次扣款10元，缺席一次會議扣款30元，少交一次總結(jié)，扣款10元。

第七條

一般科任教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，少一節(jié)扣款20元；30歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，少一節(jié)扣款20元。

第八條

每學(xué)期結(jié)束，各任課教師必須交一份學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，各實驗室實驗管理員、圖書管理員必須遞交一份本學(xué)期管理工作總結(jié)，少一次扣款20元。第九條

請假條例：

㈠為了保證教學(xué)的正常進行，關(guān)于各種假期按以下規(guī)定：

公假：教職工因公出差、開會、學(xué)習(xí)等，應(yīng)持有關(guān)通知或批件按規(guī)定辦理請假手續(xù)。公假由教務(wù)處統(tǒng)一安排課務(wù)，代課教師可享受正課18元/節(jié)，早讀5元/節(jié)，晚自習(xí)10元/節(jié)。事假：教職工有充足理由說明有事須親自辦理，應(yīng)先請假，在獲批準(zhǔn)后，可給事假，事假每天扣工資20元，二天以內(nèi)由教師自行安排課務(wù)，報教務(wù)處審批；三天以上由校長審批，教務(wù)處安排課務(wù)，所耽誤教學(xué)課時由請假教師自己負(fù)責(zé)于一星期內(nèi)補回，事假正課每節(jié)扣除18元，早讀每節(jié)扣除5元，晚自習(xí)每節(jié)扣除10元，所扣除的款項補給代課老師。

病假：教職工因病請假，二天以上需持醫(yī)療單位收費單據(jù)和本人病歷，若無病歷，作事假處理。

其它法定假：

婚假：按教育行政部門規(guī)定，男女婚假一律給三天。

喪假：按國家規(guī)定凡第二代以內(nèi)直系親屬死亡可請喪假三天，如出外地，可扣除往返路途時間記算，超出規(guī)定時間作事假處理。

產(chǎn)假：按國家規(guī)定，女職工產(chǎn)假為七十一天，難產(chǎn)的增加十五天，多胞胎生育的每多生一個嬰兒，增加十五天，晚育者延長產(chǎn)假三十四天。（已婚女子二十四周歲以上生育第一胎為晚育）

護理假：按規(guī)定男教工可以享受護理假七天。

小產(chǎn)假：懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給十五天至三十天的產(chǎn)假，懷孕滿四個月以上者可給四十天產(chǎn)假。

未達(dá)到生育間隔規(guī)定生育，違規(guī)生育或非婚生育者，產(chǎn)假期間不發(fā)工資，不享受有關(guān)生育的福利待遇，妊娠、分娩等一切費用自理，二年內(nèi)不得評先進、模范、晉升職稱，并按國家有關(guān)政策作出處理。㈡請假手續(xù)及批權(quán)限：

教職工請假辦理請假手續(xù)一律必須先寫好請假條，按有關(guān)審批手續(xù)獲準(zhǔn)后，到行政辦公室辦理請假手續(xù)。㈢審批手續(xù)：

全校教職工請假一天以內(nèi)，教學(xué)人員由教務(wù)處主任審批，教輔人員由分管處室主任審批，三天以內(nèi)由分管副校長審批，超過三天一律校長審批，行政干部請假一律由校長批準(zhǔn)。

教職工因急病，急事等特殊情況不能事先請假者，應(yīng)急電告或委托家人辦理，返校的當(dāng)天及時補辦請假手續(xù)。凡未規(guī)定辦理請假手續(xù)或補假手續(xù)者，作曠工論處。

銷假：教職工請假后，在假期滿后，在返校的當(dāng)天及時到行政辦公室辦理銷假手續(xù)，否則按

繼續(xù)請假或曠工處理。

高中部教務(wù)處

第三篇：教師讀書評價辦法

教師讀書評價辦法

為更好的督促教師落實好讀書活動，制定此評價辦法。

一、評價領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

二、管理人員安排

周一：

周二：

周三：

周四：

周五：、三、管理人員職責(zé)

1、每周具體組織、引領(lǐng)。第一位是組長。所有成員積極參加所有的讀書活動，不值班的其他時間也積極參與。

2、專門老師每日粘貼網(wǎng)上交流實錄整理。

3、一本書讀完后，管理小組組長收集讀書筆記檢查統(tǒng)計。

4、一本書讀完后，管理小組組長收集整理上交讀書感悟。

四、評價辦法

評價內(nèi)容三項：讀書交流、讀書筆記、讀書感悟。每讀完一本書，實行級部捆綁式得分計入發(fā)展性評價。群交流、筆記、讀后感分別有不交或者完不成數(shù)量的，級部每人次減0.5分。扣完5分為止。

（《教師發(fā)展性評價制度》教學(xué)常規(guī)20分中設(shè)“讀書習(xí)字基本功”占5分。實行級部捆綁式評價方式，科室人員回歸任課課時多的級部。習(xí)字： 每人每少交一次，級部團隊教師各減0.1分。讀書：讀完一本書后綜合評價，群交流、筆記、讀后感分別有不交或者完不成數(shù)量的，每人次級部團隊教師各減0.5分。扣完5分為止。）

1、讀書群交流：

讀完每本書后管理組長統(tǒng)計，每人交流不少于40次，每少一次減0.5分。團隊教師也相應(yīng)扣分計入發(fā)展性評價。另外，根據(jù)個人交流次數(shù)和質(zhì)量，期末評選金牌會員1名，銀牌會員2名，銅牌會員3名。

2、讀書筆記：按時上交檢查，數(shù)量足、書寫認(rèn)真。不交或數(shù)量不足的每人次扣0.5分，團隊教師也相應(yīng)扣分計入發(fā)展性評價。

3、讀書感悟：在規(guī)定時間內(nèi)上交，不少于800字不抄襲。不交每人次扣0.5分，團隊教師也相應(yīng)扣分計入發(fā)展性評價。特別優(yōu)秀的在校級層面做讀書報告交流。

五、提醒注意

1、讀書感悟是自己真實寫作，杜絕網(wǎng)上下載，引用材料除外。

2、讀書筆記每章10句話，杜絕讓學(xué)生代抄。

3、交流真情實感即可，杜絕隨便粘貼網(wǎng)上一句話應(yīng)付。

2014.3.3

第四篇：教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法

XXXXX系教師教學(xué)考核辦法

按照學(xué)院《教育教學(xué)質(zhì)量評價方案》的有關(guān)規(guī)定，我系制訂了《XXXXXX系教育教學(xué)質(zhì)量評價實施細(xì)則》并自2009年開始，在全系開展教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作，對教師教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大促進的作用。隨著教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)對我系教師教育教學(xué)考核辦法進行修訂，具體考核細(xì)則如下。

一、考核范圍：我系全體專兼職教師

二、組織實施：成立系部教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由系教學(xué)督導(dǎo)組成，各教研室成立考核小組負(fù)責(zé)實施，由教研室主任任組長。教學(xué)秘書負(fù)責(zé)考核具體事務(wù)。每學(xué)期考核一次。

三、考核內(nèi)容：教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)成果

四、考核細(xì)則：

我系將根據(jù)本考核辦法對本系教師的教學(xué)進行評價，得出具體的評價結(jié)果。考核結(jié)果分為優(yōu)秀（15%）、合格和不合格（60分以下）四個等級。

在教學(xué)過程中，出現(xiàn)一般教學(xué)事故兩次或嚴(yán)重教學(xué)事故一次及以上者，其本教學(xué)考核為不合格。

系部考核基本分值為85分，具體增減分項目如下：

（一）減分項目

1.每學(xué)期日常教學(xué)工作量（含課內(nèi)實踐教學(xué)）不足250課時者，每少20課時減1分，不足20課時按比例計算，兼職教師此項不減分；

2.每缺一次教研活動（含會議、集體活動）減2分（因公請假除外），注：因公請假需提交教師本人上級主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的書面材料；

3.教師應(yīng)盡量減少調(diào)停課次數(shù)，每學(xué)期第一次調(diào)停課減1分，第二次減2分，第三次減3分，依此類推，并累加減分（因公除外）；

4.未按照要求輔導(dǎo)答疑或批改作業(yè)的減1分；

5.未按時提交有關(guān)教學(xué)文檔和材料（如教案、試卷、實習(xí)報告、畢業(yè)論文報告、聽課記錄等）每一項減2分，所提交材料明顯不符合要求的每一項減1分；

6.閱卷或登陸成績等環(huán)節(jié)出錯的每次減2分；

7.學(xué)生對教師教學(xué)反映不好的，全班有1/3學(xué)生聯(lián)名書面形式提出的，每次扣3分；

8.在學(xué)生教學(xué)測評中，排名后10%扣3分；

9.拒不接受系部和教研室工作任務(wù)者，每次減3分；

10.被學(xué)院點名通報批評（書面形式）的每次減5分，并不能評為優(yōu)秀等級。

（二）加分項目

1.承擔(dān)教學(xué)工作量（含課內(nèi)實踐教學(xué)）每學(xué)期超過250課時者，每20課時加1分，不足20課時按比例計算，兼職教師此項不加分；

2.指導(dǎo)學(xué)生論文和頂崗實習(xí)合格，每指導(dǎo)5名學(xué)生加1分；

3.承擔(dān)系部組織的各項教研任務(wù)者，每次加1分；

4.舉行一次講座加2分；

5.在學(xué)生教學(xué)測評中，全院排名前10%加3分；

6.榮獲表彰，國家級、省級、廳級、院級分別加12、8、6、4分；

7.發(fā)表論文，一級、二級、三級、四級、校刊分別加12、8、6、4、2分；

8.成功申報項目的負(fù)責(zé)人，國家級、省級、廳級、院級分別加12、8、6、4分，項目參與人前5名（不分排序）分別加4、3、2、1分；

9.編寫教材，字?jǐn)?shù)在10萬字以上、5萬以上、2萬以上、2萬以下分別加8、6、4、2分；

10.在考評期內(nèi)滿勤加3分。

五、考核結(jié)果以及處理

1．教師教學(xué)考核首次不合格，系部安排指導(dǎo)教師幫助該教師改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。如連續(xù)兩次仍不合格，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，將取消該教師擔(dān)任講授資格。

2．教師課程教學(xué)考核結(jié)果作為考核、職稱晉升、崗位聘任、評先評優(yōu)、申報各級教育質(zhì)量工程項目、教研教改項目、承擔(dān)教學(xué)建設(shè)任務(wù)的重要依據(jù)和條件。（1）教師有關(guān)效益分配將與考核等級掛鉤，具體按照學(xué)院有關(guān)文件執(zhí)行。（2）教師參評選院級及以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、教壇新秀等須在學(xué)校前一學(xué)年教學(xué)考核中獲得優(yōu)秀等級。

本細(xì)則由XXXXXX系負(fù)責(zé)解釋和實施。

第五篇：致臨沂七中全體教職員工的慰問信

金雞辭舊歲，玉狗迎新春。在～年元旦來臨之際，謹(jǐn)向全體教職工、家屬、離退休老同志致以新年的問候和美好的祝福，并向過去一年里辛勤工作的全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝！

～年是國家全面建設(shè)小康社會的一年，也是我們經(jīng)受了各種考驗，取得發(fā)展新成就，實現(xiàn)歷史新跨越的一年。過去的一年，在蘭山區(qū)委、區(qū)政府及蘭山區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，臨沂七中全體教職工認(rèn)真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，按照“成人為先，成才為本”的辦學(xué)宗旨，～完成了全年各項工作任務(wù)。我們的學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，熱愛家庭，明禮誠信；我們的教師克服困難，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子，用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了七中一個又一個的輝煌。交替的日月，嘀噠的鐘聲，是我們?nèi)w七中人辛勞的見證！

春華秋實。～年高考我們?nèi)〉昧吮究其浫?65人的驕人成績。一年來，教育部、盛市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)相繼到我校視察工作，并給予了很高的評價。一年來，我們榮獲“臨沂市普通高中教學(xué)工作先進單位”、“臨沂市工會工作先進單位”、“省國防知識競賽一等獎”、“區(qū)學(xué)校綜合督導(dǎo)評估先進單位”、“蘭山區(qū)普通高中教學(xué)工作先進單位”、“蘭山區(qū)義務(wù)教育教學(xué)工作先進學(xué)校”、“平安蘭山創(chuàng)建工作平安校園”、“區(qū)老干工作先進集體”等榮譽。一年來，我們?yōu)槭⑹小^(qū)教育局提供了多個高質(zhì)量的會議現(xiàn)場，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。這些成績的取得凝聚著全校教職員工的心血智慧，也飽含著離退休老同志以及職工家屬對七中工作的關(guān)心與支持。

一元復(fù)始，萬象更新，我們迎來了更加充滿希望的～年。我們面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)。讓我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)“七中品牌”、“建設(shè)一個更美好的七中”為己任，求實創(chuàng)新，銳意進取，再創(chuàng)七中新的輝煌！

祝大家新年愉快！身體健康！家庭幸福！工作順利！

臨沂七中黨總支

～年12月30日