第一篇：教師培養(yǎng)幫扶結(jié)對考核評(píng)價(jià)辦法

教師培養(yǎng)幫扶結(jié)對考核評(píng)價(jià)辦法

為促進(jìn)青年教師盡快成長，發(fā)揮我校老教師在培養(yǎng)青年教師中傳、幫、帶的重要作用，特制定本暫行辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，著力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以全面提高青年教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力為目標(biāo)，選派一批品德高尚、精于教學(xué)、科研能力強(qiáng)的高職稱教師，擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，在青年教師的教學(xué)、科研實(shí)踐中給予具體指導(dǎo)，培養(yǎng)新教師的敬業(yè)精神和良好的師德和教風(fēng)，幫助他們提高教學(xué)水平和科研能力。

二、青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)要求

（一）思想政治要求

1、忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

2、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、品行端正、勇于進(jìn)取、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法。

3、虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，尊重導(dǎo)師，愛護(hù)學(xué)生，服從工作安排，積極承擔(dān)單位分配的各項(xiàng)任務(wù)，教書育人。

（二）業(yè)務(wù)要求

1、按照學(xué)校安排，參加各類教師培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程理論以及教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育思想，掌握教與學(xué)的基本要求，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，經(jīng)指導(dǎo)和考核，能獨(dú)立承擔(dān)一門課程的教學(xué)工作并初步掌握研究性學(xué)習(xí)和校本課程的教法要求。

2、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下隨堂聽課，參加輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫教案并進(jìn)行二次備課。

3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極參與教科研項(xiàng)目，提高研究能力，在指導(dǎo)期內(nèi)，至少要完成一篇有一定水平的心得體會(huì)或?qū)W術(shù)論文。

（三）培養(yǎng)期限

一般為一學(xué)年。

三、指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局。具有良好的職業(yè)道德，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有創(chuàng)新精神，身體健康,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。

2、教書育人，師德高尚，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。

3、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)、科學(xué)研究方面取得一定的成績，對本學(xué)科的發(fā)展有較深入的了解。

四、指導(dǎo)教師的基本任務(wù)

1、根據(jù)青年教師的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，制定計(jì)劃，并具體實(shí)施。

2、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課、上課、說課、講課。

3、指導(dǎo)青年教師參與教科研項(xiàng)目。

五、青年教師與指導(dǎo)教師考核

（一）青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)期滿，由學(xué)校組織實(shí)施考核。考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人檔案。

（二）青年教師培養(yǎng)考核內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德。

2、教學(xué)成績。以開發(fā)區(qū)教研室核算成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，語數(shù)英教師個(gè)人成績在全區(qū)前1/3獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師現(xiàn)金200元，理化教師個(gè)人成績在全區(qū)前1/4 獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師現(xiàn)金200元，政史地生教師個(gè)人成績在全區(qū)前1/5 獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師現(xiàn)金200元。

3、講課比賽及公開課

青年教師獲得區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)?wù)撸謩e獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師300元、500元、800元、1000元，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)不獎(jiǎng)，市二按區(qū)一計(jì)，省二按市一計(jì)，國家二按省一計(jì)。三等不計(jì)。同級(jí)別的公開課按一等獎(jiǎng)計(jì)。

4、教科研能力。

能積極承擔(dān)課題研究并且能認(rèn)真完成課題研究獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師100元、撰寫教學(xué)論文能在《沂蒙教育》等其他正式教育刊物發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師現(xiàn)金100元。

（三）青年教師應(yīng)和指導(dǎo)教師提交的培養(yǎng)考核材料

1、隨堂聽課記錄一學(xué)期不少于20節(jié)。

2、指導(dǎo)與被指導(dǎo)過程的詳實(shí)記錄與總結(jié)

3、經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后的教案和備課筆記。

4、一起參與教研項(xiàng)目材料

第二篇：青年教師培養(yǎng)幫扶結(jié)對考核評(píng)價(jià)辦法

學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

黃 磊

為響應(yīng)黨和學(xué)校號(hào)召，對標(biāo)先進(jìn)人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實(shí)際開展批評(píng)與自我批評(píng)。對于我們教師黨員而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

一、學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定

透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層教師要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。作為一名教師，我要樹立為學(xué)生服務(wù)的信念。

二、學(xué)習(xí)他事業(yè)心強(qiáng)

一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為工作在教學(xué)一線的基層黨員，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。

三、學(xué)習(xí)他責(zé)任心強(qiáng)

蘭輝同志輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)基層干部是否稱職的試金石。基層干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為教師必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳 下有印”。

四、學(xué)習(xí)他作風(fēng)樸實(shí)

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為教師一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。

我們要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實(shí)際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學(xué)生制度，深入學(xué)生中間了解學(xué)生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動(dòng)力，做表率、爭先鋒、當(dāng)模范，為黨和國家、為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：青年教師培養(yǎng)幫扶結(jié)對考核評(píng)價(jià)辦法

青年教師培養(yǎng)幫扶結(jié)對考核評(píng)價(jià)辦法

為促進(jìn)青年教師盡快成長，發(fā)揮我校老教師在培養(yǎng)青年教師中傳、幫、帶的重要作用，特制定本暫行辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，著力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以全面提高青年教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力為目標(biāo)，選派一批品德高尚、精于教學(xué)、科研能力強(qiáng)的高職稱教師，擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，在青年教師的教學(xué)、科研實(shí)踐中給予具體指導(dǎo)，培養(yǎng)新教師的敬業(yè)精神和良好的師德和教風(fēng)，幫助他們提高教學(xué)水平和科研能力，使我校的青年教師隊(duì)伍成長為一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高層次、高素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神和有發(fā)展后勁的骨干教師隊(duì)伍。

二、青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)要求

（一）思想政治要求

1.忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

2.顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、品行端正、勇于進(jìn)取、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法。

3.虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，尊重導(dǎo)師，愛護(hù)學(xué)生，服從工作安排，積極承擔(dān)單位分配的各項(xiàng)任務(wù)，教書育人。

（二）業(yè)務(wù)要求

1.按照學(xué)校安排，參加各類教師培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程理論以及教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育思想，掌握教與學(xué)的基本要求，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，經(jīng)指導(dǎo)和考核，能獨(dú)立承擔(dān)一門課程的教學(xué)工作并初步掌握研究性學(xué)習(xí)和校本課程的教法要求。

2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下隨堂聽課，參加輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫教案并進(jìn)行二次備課。

3.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下積極參與教科研項(xiàng)目，提高研究能力，在指導(dǎo)期內(nèi)，至少要完成一篇有一定水平的心得體會(huì)或?qū)W術(shù)論文。

（三）培養(yǎng)期限

一般為一學(xué)年。若下一輪師徒同在一個(gè)年級(jí)原則上仍為師徒關(guān)系,保持一定的延續(xù)性.三、導(dǎo)師的選聘

（一）導(dǎo)師應(yīng)具備的條件

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局。具有良好的職業(yè)道德，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有創(chuàng)新精神，身體健康,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。

2.教書育人，師德高尚，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)、科學(xué)研究方面取得一定的成績，對本學(xué)科的發(fā)展有較深入的了解。

（二）導(dǎo)師的選聘

由教研處指定,原則上在同一個(gè)備課組.四、導(dǎo)師的基本任務(wù)

1.每位導(dǎo)師全身心指導(dǎo)一名青年教師。

2.根據(jù)青年教師的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃，并具體實(shí)施。3.指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。4.指導(dǎo)青年教師參與教科研項(xiàng)目。

五、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)考核

（一）青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)期滿，由學(xué)校組織實(shí)施考核。考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人檔案。

（二）青年教師培養(yǎng)考核的主要內(nèi)容 1.思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德。2.教育教學(xué)能力與水平。3.教學(xué)科研能力與水平。

（三）青年教師應(yīng)提交的培養(yǎng)考核材料 1.隨堂聽課筆記一學(xué)期不少于30節(jié)。2.被指導(dǎo)過程的詳實(shí)記錄與總結(jié) 3.經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后的教案和備課筆記。4.一起參與教研項(xiàng)目材料。5.完成有一定水平學(xué)術(shù)論文。

（四）考核等級(jí)與結(jié)論

1.考核既重過程又重終結(jié)性結(jié)果,過程管理由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定等級(jí),分為優(yōu)秀、合格與不合格三個(gè)等級(jí),作為表彰的依據(jù)之一。

2.終結(jié)管理以期中、期末考試成績?yōu)闇?zhǔn)，津貼浮動(dòng)師徒捆綁，徒弟上浮一檔導(dǎo)師則上浮兩檔，徒弟下浮一檔導(dǎo)師下浮取半。

3.徒弟發(fā)表論文或有重大科研成果，師徒二人均享受考核加分。4.學(xué)期結(jié)束師徒均需提交總結(jié)或心得、聽課筆記、教案，否則不得評(píng)為優(yōu)秀。

上高街道中心小學(xué)

2014.09

第四篇：小學(xué)教師結(jié)對幫扶考核評(píng)價(jià)方案（最終版）

五峰山小學(xué)教師結(jié)對幫扶考核評(píng)價(jià)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校對青年教師的培養(yǎng)工作，講求實(shí)效，加快對青年教師的培養(yǎng)速度，促進(jìn)青年教師盡快成長，特制定本暫行辦法。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高青年教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力為目標(biāo)，選派一批品德高尚、精于教學(xué)、科研能力強(qiáng)的高職稱教師，擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，在青年教師的教學(xué)、科研實(shí)踐中給予具體指導(dǎo)，培養(yǎng)新教師的敬業(yè)精神和良好的師德和教風(fēng)，幫助他們提高教學(xué)水平和科研能力，使我校的青年教師隊(duì)伍成長為一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高層次、高素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神和有發(fā)展后勁的骨干教師隊(duì)伍。

二、考核

（一）青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)期滿，由學(xué)校組織實(shí)施考核并確定等級(jí)。考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終考核、職稱評(píng)定考核。

（二）青年教師培養(yǎng)考核的主要內(nèi)容

1、思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德。

2、教育教學(xué)能力與水平。

3、教學(xué)科研能力與水平。

（三）每學(xué)期末師傅應(yīng)提交的培養(yǎng)考核材料

1、學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

2、隨堂聽課筆記一學(xué)期不少于8節(jié)(其中必須有一節(jié)習(xí)題講評(píng)課,一節(jié)期中考試試卷講評(píng)課)。

3、學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。

（四）每學(xué)期末徒弟應(yīng)提交的培養(yǎng)考核材料

1、隨堂聽課筆記一學(xué)期不少于8節(jié)(其中必須有一節(jié)習(xí)題講評(píng)課,一節(jié)期中考試試卷講評(píng)課)。

2、被指導(dǎo)過程的詳實(shí)記錄與總結(jié)

3、經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后的教案和備課筆記。

4、師傅幫徒弟進(jìn)行的月考、期中、期末考試試卷及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析。

5、教科研項(xiàng)目材料。

6、在各級(jí)刊物上發(fā)表的論文。

7、各級(jí)講課比賽獲獎(jiǎng)證書。

8、一節(jié)匯報(bào)課材料。

9、讀書筆記。

四、考核等級(jí)及相關(guān)說明。

1、考核既重過程又重終結(jié)性結(jié)果,過程管理由青年教師沙龍領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)量化考評(píng)總分確定等級(jí),分為優(yōu)秀（30％）、合格與不合格三個(gè)等級(jí)。等級(jí)的評(píng)定采取師徒捆綁的方式。

2、教學(xué)成績評(píng)價(jià)以一兩次期中、兩次期末共四次考試成績的年級(jí)排名的平均值作為評(píng)定依據(jù)。

3、獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的老教師（師傅）學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、青年教師的考核等級(jí)納入年終考核、職稱評(píng)定考核。

5、考核不合格的青年教師（徒弟）繼續(xù)參加下一期師徒結(jié)對幫扶活動(dòng)直至合格。

第五篇：結(jié)對幫扶考核管理制度

下鄉(xiāng)駐村結(jié)對幫扶考核管理制度

為全面落實(shí)結(jié)對幫扶工作責(zé)任，扎實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，經(jīng)局黨組研究，制定本制度。

一、考核目的

通過考核，進(jìn)一步增強(qiáng)結(jié)對幫扶責(zé)任人的工作責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步激發(fā)干部職工投身扶貧工作的積極性和主動(dòng)性，主動(dòng)承擔(dān)幫扶責(zé)任，全面完成幫扶任務(wù)。

二、考核對象

全局所有有結(jié)對幫扶任務(wù)的黨員干部職工。

三、考核機(jī)制

（一）成立由局黨組書記任組長，全體班子成員組成的精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)督查考核工作。

（二）督查方式上，以定期和不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要通過聽取匯報(bào)、個(gè)別談話、實(shí)地考察、走訪詢問、座談了解、民主測評(píng)、查閱《扶貧手冊》、查看《幫扶日志》等方式，了解幫扶干部幫扶措施、上戶次數(shù)、工作作風(fēng)、幫扶成效等方面情況，并做出評(píng)定。

（三）考核機(jī)制上，每月由領(lǐng)導(dǎo)小組查閱一次干部幫扶手冊，并進(jìn)行一次通報(bào)；每季度召開一次全體幫扶干部參加的結(jié)對幫扶督查會(huì)議；年終召開一次總結(jié)大會(huì)，結(jié)合全年情況做一次綜合考核。

四、考核結(jié)果運(yùn)用

（一）對表現(xiàn)較好的結(jié)對幫扶干部予以通報(bào)表彰。

（二）對督查中出現(xiàn)聯(lián)系方式錯(cuò)誤、干部幫扶作風(fēng)不實(shí)的，由局黨組書記約談；對連續(xù)兩次出現(xiàn)上述狀況的，由局黨組書記誡勉談話，并取消當(dāng)年評(píng)選評(píng)優(yōu)資格。

（三）對誡勉談話、批評(píng)教育后仍無改進(jìn)的結(jié)對幫扶干部，將按程序進(jìn)行調(diào)整，重新選派干部進(jìn)行結(jié)對。

（四）有下列情形之一的年終評(píng)定為不合格： 1.對精準(zhǔn)脫貧工作不重視，工作滯后，沒有做到每月入戶幫扶一次的。

2.貧困戶基礎(chǔ)資料檔案不完整，《扶貧手冊》、《幫扶日志》填寫不規(guī)范，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系存在錯(cuò)誤的。

3.脫貧攻堅(jiān)政策執(zhí)行不到位，推動(dòng)工作不力，對群眾反映強(qiáng)烈突出的問題不積極化解，導(dǎo)致發(fā)生不良影響或上訪事件的。