第一篇：12—13學年度高三年級上學期三調考試答案

2012—2013學年度上學期三調考試

高三政治 參考答案 命題人：寧可

一、選擇題（每小題1.5分，共60分。每小題所給選項只有一項最符合題意，）

01——05：ACCBA

06——10：CDBBC 11——15：BADCC

16——20：ADDBD 21——25：CBCCB 26——30：CBDDD 31——35：DCABB 36——40：BBACB

二、非選擇題（41題14分，42題14分，43題12分，共40分）

41．答案：

（1）①在我國，公民的權利與義務是統一的，必須堅持權利與義務相統一的原則。網民通過微博自由表達權利的實現必須以履行守法義務為前提，否則，會損害多數網民 的利益。（2分）

② 在我國，國家利益與公民個人利益在根本上是一致的，必須堅持個人利益與國家利益相結合的原則。網民在行使自由表達權利時，不得損害國家利益，這是愛國的表現。（2分）

③所以，“我的微博我做主”的觀點是不全面的。利用微博自由表達觀點，要在自覺遵守憲法和法律的基礎上，堅持實事求是的原則，做到有序參與，不能擾亂公共秩序，不能干擾公務活動。（2分）

（2）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。(2分)②公民積極參與上述活動是公民意識和政治素養的體現。(2分)③公民通過社情民意反映制度參與政府決策，有利于決策的科學性和民主性。（2分）④公民要堅持權利和義務相統一的原則，不斷增強權利意識和義務意識，進行有序的政治參與。(2分)

42． 解析：第（1）問考查人大代表的職責和權利，可以立足人大代表與人民的關系、人大代表的權利來分析。第（2）問考查我國的政黨制度，應該立足民主黨派和中國共產黨兩個方面來表述。

答案：（1）①積極進行社會調研，廣泛聽取和反映群眾的意見和建議，為政府推動小微企業擺脫融資困境建言獻策，促進政府科學民主決策。(2分)②通過行使提案權、審議權、表決權，支持政府切實履行組織社會主義經濟建設、公共服務職能。(2分)③就小微企業擺脫融資困境等問題對政府相關部門進行質詢、監督，推動政府堅持對人民負責原則，樹立求真務實的工作作風，依法行政，推動我國小微企業擺脫困境，健康發展。(2分)

（2）①中國共產黨作為執政黨，要堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導

方式和執政方式。（2分）

②堅持以人為本，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。（2分）

③要堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，切實履行好人民政協政治協商、民主監督、參政議政的職能，發揮好各民主黨派參政黨的作用。（2分）④各政黨要遵守憲法和法律，團結合作，互相監督，共同為推動廣東科學發展、促進社會和諧作出貢獻。（2分）

43.【答案】(1)①人民代表大會制度是我國的根本政治制度。這充分保障新疆各族人民享有

選舉權和被選舉權，平等地參與國家事務的管理。(每點3分)

②我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這確保新疆各族人民能夠在中國共產黨的領導下，借助多黨合作和政治協商制度參與國家大政方針政策的協商。(每點3分)

③我國實行民族區域自治制度。這賦予新疆各少數民族人民以充分的民族自治權，自主管理本地區內部事務，使少數民族人民當家作主的權利得以實現。(每點3分)

④我國實行基層群眾自治制度。這能夠保證新疆城鄉各族人民依法直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，是新疆人民當家作主的最有效的途徑。(每點3分)

第二篇：高三年級上學期工作

高三年級上學期工作

1.2010

2.2010

3.2010年暑期經校委會的研究決定組建了新一屆高三教師隊伍,加強了高三年級的師資力量.年暑期組建了高三年級隊伍后,接著召開了高三全體教師動員大會,為進入第一輪復習做準備.年9月召開了高三全體學生第一輪復習動員大會.鼓勵學生樹立信心,以飽滿的精神狀態進入第一輪復習.4.各班上了一堂以”我努力,我能行”的主題班會,會上每一個學生確定了自己的高考目標.5.2010年9月舉行了起點考試.考試后,各班,各教研組,各位老師進行了認真分析總結,各班定了目標,各學科老師定了任務.6.狠抓集體備課和常規教學環節,要求各備課組要認真分析學生,制訂符合我校學生的第一輪復習計劃.7.積極組織各學科教師參加市里的第一輪復習備考會,學習經驗完善復習計劃.8.2010年10月在高中教務處的組織下開展了聽課評課活動.9.每月組織一次月考,集體閱卷,認真分析.對比起點考試時的目標,明確下一步的復習方向和方法.加強了復習效果.10.2011年元月成功完成了學生的報名工作.

第三篇：河北省衡水中學2018屆上學期高三年級六調考試(歷史)

河北省衡水中學2018屆上學期高三年級六調考試

歷

史

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共8頁，滿分100分，考試時間110分鐘。

第I卷(選擇題 共48分)

一、選擇題(每小題1分，共48分。從每小題所給的四個選項中，選出最佳選項，并在答題紙上將該項涂黑)1． 先秦時期，梁襄王問孟子：“天下惡乎定?”孟子對曰：“定于一?！薄秴问洗呵铩穭t有言：“王者執一，而為萬物正?！边@反映了

A．兩者的認識都誕生在諸侯紛爭、社會動蕩的春秋時期 B．兩者的認識都對當時諸侯國國君的權力提出了質疑 C．兩者都認為統一是歷史發展的趨勢 D．當時諸子的觀點分歧大于共識

2． 宋代皇帝的意見須有宰相同意才能寫進國書(外交文書)。淳熙年間(1174—1189年)，“范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地”，這一意見遭到宰相的堅決反對。盡管孝宗堅持自己的意見，但最終他的意見依然未能寫進國書。這表明當時宋代 A．體制僵化導致官員因循守舊 C．中央政府的決策實現了民主化

B．相權對皇權具有制約作用 D．君權削弱降低了行政效率

3． 李大釗說：“中國古代的婚姻時期，亦似在秋冬之交。《周禮》言仲春，《夏小正》言二月，殆因農業經濟社會交易物品，必在秋收冬藏之際……農忙既畢，女家始肯令之適人?！边@說明古代 A．小農經濟影響著人們的生活規律 C．婦女的經濟地位有所提高

B．舉辦婚禮都在秋收后 D．女人是農耕的主要勞動力

4． 孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”的“五倫”思想。到了漢代，“五倫”思想發展成“三綱”思想。據此可知，先秦儒家“五倫”思想的提出 A．滲透著濃厚的尊卑等級意識 C．建構了倫理綱常的社會結構

B．順應了君主集權統治的需要 D．傳承了家國同構的文化傳統

5． 三國時期，官學一蹶不振，家庭教育模式興盛。王昶要求子孫“遵儒者之教，履道家之言”。諸葛亮也在《誡子書》中提出：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這些家庭教育觀可以反映出當時 A．儒家思想日益衰落 C．傳統文化走向斷裂

B．“貴儒”又“尊道” D．奉行三教并行政策

6． 徐中約在《中國近代史》中寫道：“(鴉片戰爭后)中國人爽快地接受了英國人提出的值百抽五之核定關稅，最簡單的原因是，這個稅率比現有的帝國稅率還高，現有關稅平均只有值百抽二到值百抽四，盡管非正規的雜費很高?！边@一材料從本質上反映出清政府 A．認為英國人提出的稅率不高且可以接受 C．推行靈活務實的外交原則

B．仍然以“天朝上國”自居 D．國家主權意識模糊

7．近代某條約規定：“惟現在江上下游均有賊匪，除鎮江一年后立口通商外，其余俟地方平靖，大英欽差大臣與大清特派之大學士尚書會議，準將自漢口溯流至海各地，選擇不逾三口，準為英船出進貨物通商之區?！痹摋l約中的“賊匪”是指 A．清朝軍隊

B．太平天國

C．義和團

D．同盟會

8． 抗日戰爭時期，中國軍隊的最高統帥蔣介石與李宗仁、湯恩伯等前線將領不同的是，他在具體戰役上既要考慮“戰略”，更要考慮“政略”。七七事變后，蔣介石決定開辟淞滬戰場的重要“政略”依據是因為上海是一個國際市場。這說明蔣介石實行該“政略”的主要意圖是 A．粉碎日軍“三個月滅亡中國”的狂妄計劃 B．確保上海在國際市場上的重要地位 C．為中國爭取外交上的主動權和樹立國際形象 D．希望美國出兵以迅速打敗日本

9． 1862年，浙江人葉澄衷在上海虹口美租界開設了近代上海第一家五金行號“順記”。因為葉澄衷在經營過程中重視信譽，不久美孚石油公司就委托“順記”幫助推銷煤油，“順記”以此為契機得到快速發展。該現象表明當時 A．部分民族資本家重視經營策略

B．中華民族工商業的發展依賴于外商 D．上海民族資本主義工商業起步較早 C．外商企業刺激了民族工商業的誕生

10．洋務運動興起之際，馮桂芬提出中國傳統任命官吏的方法“豈不以才德虛而無據”，因而他建議“吏部籍之，以得舉多少為先后，遇應升缺列上，其無舉者不得列”。到了1898年，京官們對這一改革建議幾乎持清一色的敵對態度。以上材料說明了 A．這是中體西用的最初思想淵源

B．清朝早期維新思想突破了“器物”的限制

C．馮桂芬是中國近代開眼看世界的第一人D．京官們在1898年一致反對變法圖強

11．《馬關條約》簽訂后，張之洞提出：“凡我普天臣庶，遭此非常變局，憂憤同心，正可變通陳法，以圖久大，不泥古而薄今，力變從前積弊，其興勃焉，又何難雪此大恥?！边@說明此時的張之洞 A．受到維新思想的影響 C．準備徹底地改弦更張

B．仍堅持洋務派的主張 D．對戊戌變法表示贊同

12．孫中山說：“民國十三年來革命不能成功，就是由于平等、自由的思想，沖破了政治團體”“歐美為平等自由去戰爭，爭得了之后，常常被平等自由引入歧路”“從前歐洲在民權初萌芽的時代……各人都擴充自己的自由。于是，由于自由太過，便發生許多流弊”“我們從新革命，便不可再蹈他們的覆轍”。對此認識正確的是

A．孫中山對民主革命失敗原因的分析是實事求是的 B．歐美革命誤入歧路證明了中國“政治革命”的必要性 C．孫中山對“平等自由”的解釋受中國共產黨革命思想的影響 D．孫中山存在這種思想是因為對平等自由的真正含義存在曲解

13．1950年，英國在西方國家中率先承認中華人民共和國；1954年，中英建立代辦級外交關系；1970年，中英兩國互換大使的問題被再度提上議程；1972年3月，中英兩國正式升格為大使級外交關系。從中我們可以看出英國 A．追隨美國而不斷調整外交政策 C．“冷戰”思維下帝國主義的傲慢

B．對華外交采取靈活務實的策略

D．外交政策受制于中國的“一邊倒”

14．下表是1948—1959年北京同仁堂發展態勢數據表。這一時期北京同仁堂跨越式發展主要得益于

A．公私合營

B．計劃經濟

C．國家援助

D．抗美援朝

15．1977年10月12日，國務院發出了恢復高考的文件。學生報考資格的政治審查主要看本人的表現，破除唯“成分論”。這是當時我國 A．提出“三個面向”的需要

B．教育撥亂反正的需要 C．開展“教育革命”的需要

D．提出“科教興國”的需要

16．針對雅典民主政治，亞里士多德曾指出：“平民主義政體的精神為‘自由’。通常都說每一平民政體莫不以自由為其宗旨?！眮喞锸慷嗟乱庠谡f明 A．雅典的民主是平民的民主

B．雅典城邦出現了人文主義精神 C．雅典人開辟了自由的風氣

D．雅典民主政治已凸顯主權在民的觀念

17．柏拉圖說，民主政體是進一步的退化，因為它的平等和自由的原則反映了人類品質的退化：人性的一切欲望都可以被同樣自由地去追求。對此解釋合理的是 A．雅典城邦并不具備建立民主政體的條件 B．雅典公民追求的自由平等會損害民主政體 C．直接的大眾民主極有可能導致國家混亂 D．平等和自由是雅典民主政體的基本原則

18．下表為有關蘇格拉底被判處死刑的材料，據此可知

A．程序的公正性不能確保民主的真實性

B．民意的廣泛性決定了民主決策的科學性 C．罪名的虛無性很難保證結果的公正性

D．表決的單一性決定了直接民主的局限性

19．伯利克里說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提拔，擔任公職，這是對他優點的獎賞，跟特權是兩碼事。貧窮也不再是障礙，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡?！痹摬牧夏荏w現出雅典民主制的原則是 A．普選制

B．選賢任能

C．法治

D．群眾監督

20．“(希臘)公民……不遺余力地獻身于國家，戰時獻出鮮血，平時獻出年華；他沒有拋棄公務照管私務的自由……相反，他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力?！睂Υ死斫獠徽_的是 A．城邦權力遭到濫用和誤用

B．公民視城邦利益至高無上 C．公民具有強烈的集體榮譽感

D．公民的積極性受城邦福祉的影響

21．伯利克里當政時期，他擴大公民參政范圍，除十將軍外，各級官職向所有等級的公民開放，并都以抽簽方式產生；公民大會、五百人議事會、陪審法庭握有充分權力；為保障公民參政，國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放“公職津貼”。由此可知 A．雅典較早形成了完整的官僚體系 B．雅典公民享有其他人所沒有的特權 C．雅典政治幾乎是完美的政治形式

D．雅典是君主制、貴族制、民主制的混合體 22．特奧多爾·蒙森認為：“對羅馬人來說，法律首先不是如同我們所理解的那樣，并非國王對于所有民社成員發布的命令，而首先是構成國家的各權力代表以說明和反駁的方式所締結的契約?！睂Υ死斫庹_的是

A．社會契約論推動了羅馬法的產生 B．羅馬法保證了皇帝的絕對權威 C．羅馬法維護了所有羅馬人的利益 D．羅馬法的產生包含著隱性契約關系

23．羅馬平民反對貴族的斗爭方式一直以撤離為主，很少通過立法來進行，這樣的局面在《十二銅表法》頒布后發生了重大轉變。平民通過第三次撤離運動迫使貴族制定了成文法，即《十二銅表法》。由此可見，《十二銅表法》

A．限制了羅馬貴族的特權

B．維護了羅馬平民的公民權 C．體現了羅馬貴族與平民的妥協

D．確立了羅馬“以法治國”的原則 24．《羅馬法史》載：“‘萬民法’概念有著雙重的含義：一個是理論上的含義，它的根據是存在一種所有民族共有的法并且認為自然理由是這種普遍性的基礎；另一個是實在的和具體的含義，它指的是產生于羅馬人與異邦人之間關系的那種羅馬法體系。”據此判斷該法 A．注重形式，側重國家事務

B．標志著羅馬法學的成熟 C．適應了帝國時期的要求

D．成為羅馬成文法的起點 25．《十二銅表法》規定：讓自己的牲畜在他人田中吃食，應負賠償責任；但如他人的果實落在自己的田中而被牲畜吃掉的，則不需要負責。這表明《十二銅表法》 A．是古羅馬習慣法的匯編

B．注重保護公民的私有財產 C．注重將法理與情理相結合D．適應了社會發展的需要

26．英國內閣由英國樞密院外交委員會發展而來。在斯圖亞特王朝前期，內閣在英國已經開始萌芽了。萌芽狀態的內閣只是一個服務于君主的御用咨詢和決策機構，并沒有與議會建立起任何關聯。1689—1714年間，英國內閣完成了從私密的御用機構向公開的、合法的政治機構的過渡，這標志著內閣制在英國的形成。這一變化反映了 A．內閣與議會權力的消長與演變

B．政體演變促使內閣制由萌芽走向成熟 C．內閣制的形成經歷了漫長的過程

D．英國內閣逐漸公開化、獨立化、制度化

27．1776年美國《獨立宣言》主張，新政府“賴以奠基的原則，其組織權力的方式，務使人民認為唯有這樣才最可能獲得他們的安全和幸?！薄Ｔ诜▏蟾锩校ト闼固刂赋觯腋Ｊ菤W洲的一種“新的概念”，旨在反對大貧大富。材料反映了二者 A．主張建立總統制共和制

B．關注平等原則 C．提倡以權力制約權力

D．倡導天賦人權原則

28．美國1787年憲法規定：參議員或眾議員在當選任期內不得出任合眾國當局在此期間沒置或增加薪俸的任何文官職務；在合眾國屬下供職者，在繼續任職期間，不得擔任國會任何一院的議員。美國憲法的這一規定

A．維護了司法權的獨立性

B．推行了議行合一的制度 C．加強了中央政府的權威

D．確保了國家立法權的獨立性

29．美國1787年憲法規定：聯邦參議員每州兩名，由各州議會選出；總統由每州選派的選舉人團隊選舉產生；最高法院法官由總統提名、參議院同意后，再由總統任命產生。這樣規定的主要目的是

A．實踐三權分立的政治理想

B．構建民主共和的政治框架 C．防止出現多數人民主的暴政

D．防止聯邦政府權力專制化

30．“對共和派而言，雖然憲法未對國家政治體制作出明確規定，但既然憲法承認了‘共和國總統’這一職銜，那么自然也就意味著承認共和國本身；而對君主派來說，由于憲法賦予總統極大的權力，參議院又由間接選舉產生(其中有75名終身職議員)，因而這一憲法也同樣適合于君主制。一俟君主派得勢，只要將憲法略加修改，總統可一變為國王，參議院可一變為貴族院。”這反映出法國1875年憲法 A．脫離法國國情

B．是兩派相互妥協的產物 C．不能維持長久

D．獲得了兩派的竭力支持

31．英國雖然在1867年擴大了選舉權，但仍舊只有不到一半的成年男性居民獲得了這種權利。而德意志在1871年就有一半的民眾參加了議會選舉。這顯示出德意志

A．政治民主建設取得了一定的成果

B．人民享有充分的民主政治權利 C．政治民主化水平遠遠高于英國

D．議會逐漸成為國家權力的中心 32．《西方的遺產》中講道：“德國統一的方式和事實在歐洲產生了深遠的影響……對歐洲自由主義 4

也是一個沉重的打擊，因為新成立的國家是保守主義的產物?！毕铝心荏w現出“保守主義”的是 A．議會擁有立法權

B．皇帝有權召集和解散議會

D．首相主持帝國政府 C．帝國議會由選舉產生

33．在德國歷史的發展過程中，存在著明顯的互相背離的兩種趨勢。一種是狂熱追逐軍國主義和權威崇拜的保守的德意志，另一種是積極倡導人道主義和民主主義的自由的德意志。雙方力量對比消長決定著德意志民主化的進程。這體現了 A．法德兩國合作源遠流長 C．德國政治民主化的艱巨性

B．工業革命保障德國政治發展

D．啟蒙運動促進德國政治變革

34．觀察下表，從近代化的角度看，此現象對西班牙的影響是

A．確立了西班牙的世界霸主地位 C．促使西班牙成為世界市場中心

B．沖擊了西班牙的封建生產關系

D．引發了西班牙的工業革命

35．下圖是1500—1640年英國小麥價格變化示意圖。對該變化趨勢的成因評述正確的是

A．貨幣貶值引起商品價格持續上升 B．殖民地為小麥出口提供了廣闊市場 C．工業城市發展使糧食需求量大增 D．市場經濟環境下價格隨需求波動

36．16世紀前期，農產品的價格猛漲，而西班牙受貴族剝削和城市行會的影響，工農業產品的價格更是高于英國、法國、尼德蘭的同類產品，在市場上失去了競爭力。加之西班牙哈布斯堡王朝推行稱霸歐洲的政策，將巨額財富用于軍事和政治活動，西班牙貴族為了追求奢侈生活，大肆揮霍，所以西班牙進行的殖民活動，在很大程度上只是為他人作嫁衣。這表明 A．西班牙的封建統治阻礙了其資本主義的發展 B．“價格革命”未對西班牙的社會發展造成影響 C．西班牙殖民強國的地位被英、法、荷等國取代 D．西班牙的殖民掠奪所得都用于政治和軍事活動

37．英國學者托馬斯·孟強調：“在價值上，每年賣給外國人的貨物，必須比我們消費他們的更多?！倍鞲袼挂蔡岬溃骸叭藗冮_始把自己的金錢當作誘鳥放出去，以便把別人的金幣引回來。”這反映的是英國

A．新經濟時代的貿易特點 C．自由貿易觀點的終結

B．資本積累的途徑 D．殖民掠奪的野蠻

38．“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從這骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最為充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這兒創造了奇跡，而文明人在這兒卻幾乎變成了野蠻人?！边@是1835年法國思想家托克維爾對英國工業革命城市曼徹斯特的評論。對這段評論理解最準確的是

A．運用唯物史觀高度肯定了工業革命為社會創造了巨額物質財富 B．運用近現代史學范式指出了工業文明的進步性 C．運用生態史學范式指出了工業革命中存在的問題

D．運用社會史學范式肯定了工業革命對人們生活的改善

39．恩格斯認為：“包含著整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散地同奴隸制度并存了百年。但是，只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發展成資本主義生產方式。”這一“歷史前提”是指 A．工業革命推動生產力發展

B．資本主義工場手工業出現 C．西歐國家的殖民擴張

D．建立代議制民主政治 40．1796年，英國首相威廉·皮特稱：“商業、工業和交換始終會找到與自己相適應的地位，它們只會被人為的措施所搞亂，這些措施一干擾它們的自然活動，就會阻止它們的良好作用。”由材料可知，他主張

A．實施自由主義經濟政策

B．重視工商業的發展 C．加強對經濟的干預

D．重視經濟活動方面的立法

41．19世紀70年代初，法國工業革命完成時，平均每家企業雇傭的工人還不到3人，1000人以上的大企業只有100多家，而雇傭一二人的小企業多達數十萬家，占全國企業總數的70％以上。這種狀況表明法國工業革命的特點之一是 A．工業成本昂貴，重工業發展緩慢 B．小企業大量存在，企業經營分散 C．流動資本不足，工業企業投資少 D．小農經濟發達，勞動力供應不足

42．巴黎公社規定選民對公社所有的公職人員包括公社委員，都有充分的罷免權和監督權，及時清除混入公社領導機構的壞人，可以罷免和撤換失職的公職人員，及時糾正公職人員的錯誤和失誤。這些規定體現出巴黎公社 A．贏得了人們的廣泛支持

B．實行直接民主 C．是社會主義政權

D．具有人民主權的特點

43．在俄國歷史上因一次革命形成了政府同反對派兩個政權并存的非對抗性模式，兩個政權在一定程度上符合俄羅斯帝國的傳統觀念：讓人民講話，讓沙皇掌權。下列有關這次革命的說法中正確的是

A．它屬于資產階級民主革命 B．它成功完成了俄國社會的轉型 C．它類似于英國的光榮革命

D．它體現了資本主義取代封建主義這一歷史潮流

44．俄國二月革命后，列寧在《遠方來信》中寫道：無產階級“利用目前過渡時期的特點，就能夠而且一定能夠首先爭得民主共和國，爭得農民對地主的徹底勝利，以取代古契柯夫——米留可夫的半君主制，然后再爭得唯一能給備受戰爭折磨的各族人民以和平、面包和自由的社會主義”。該材料反映的主旨是

A．社會主義革命將滿足俄國人民的意愿 B．俄國的二月革命基本實現了民主政治 C．十月革命是俄國歷史發展的必然產物

D．列寧放棄了對俄國資產階級臨時政府的幻想 45．世界近代史上第一個自然科學的學術組織“自然秘密協會”于1560年在意大利那不勒斯創立。1601年，在意大利創立的羅馬林琴學院，擁有32名院士，其中包括著名物理學家伽利略。促使這一現象出現的主要因素是 A．教會研究開始重視科學

B．意大利保留了豐富的古典文化 C．文藝復興帶來的社會文化氛圍

D．人們的思想得到徹底解放

46．文藝復興時期的思想家主張人追求財富和現世的幸福，啟蒙思想家考慮“要尋求一種結合的形式，使它能夠以全部的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富”。由此可以看出啟蒙思想家思考的問題與文藝復興時期的思想家相比，突出強調了 A．要構建民權政府

B．要批判神權統治 C．人性解放

D．平等自由 47．海涅把馬丁·路德稱為“一個由天意選中出來粉碎羅馬霸權的貧苦修道士”，其主要理由是馬丁·路德推行的宗教改革

A．抵御了羅馬帝國的侵略擴張 C．突出了人的主體意識和精神

B．破除了教會的精神獨裁 D．建立了不同以往的現代宗教

48．在近代歐洲的某個時代，樂觀的情緒逐漸成為主流?！耙杏職膺\用你自己的理智”成為人們的座右銘，君主們普遍以“開明”自居。這個時代可能出現于 A．智者運動影響下的古希臘 C．宗教改革深化下的德國

B．文藝復興熏陶下的英國 D．啟蒙運動洗禮下的法國

第Ⅱ卷(非選擇題

共52分)

二、非選擇題(49題25分，50題12分，51題l5分，共52分。)49．閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一

元明以來，關于“開窗見河，出門過橋”的江南水鄉雙林鎮有許多史料記載：“吳絲衣天下，聚于雙林。吳、越、閩、番，至于海島，皆來市焉。五月載銀而至。委積如瓦礫”“吾鎮之鄉村無不栽桑”“惟近鎮數村，以織絹為業，男子或從事絞線，必常出市買絲賣絹”。外來商人在雙林鎮形成規模。這里出現了涇縣會館、寧紹會館等。一些外來定居的商人通過家族繁衍和科舉考試變成了雙林鎮本地的縉紳，無論是地緣關系還是血緣關系都較前大為減淡。士紳并不像某種“經紀”或者“代理人”。而是作為地方秩序的管理者，與“違犯”地方秩序者形成對立，他們似乎在官府不在場的地方扮演著官府的角色。崇善堂等地方慈善組織逐漸向地方自治組織轉化，基于共同利害的社區認同開始形成。

——據趙世瑜、孫冰《市鎮權力關系與江南社會變遷》等整理

材料二

中世紀晚期以來，幾乎所有威尼斯人都是商人。他們的活動擴大了地中海的商業網絡，他們甚至進入中亞、印度和中國去尋找商業機遇。威尼斯貨幣是當時歐洲普遍流通的貨幣。銀行家們向從事遠距離貿易的商人發放信貸憑證，而商人們則發明了分散商業投資的新方法，利用有限責任促進了商業合伙關系的形成。關于債務、破產等的商業習慣法得到推廣。威尼斯還成立了城市共和國．他們自己管理城市事務。每一種公共設施都可以在成尼斯找到典范：退休公務人員的年金制、對孤寡的照顧、醫院的醫療福利制度等等。威尼斯作為“自由的長女，閃爍著自由之光的童貞城市”，堪稱早期世界上第一個近代化(城市)國家。

(1)根據材料一、二并結合所學知識，比較雙林鎮和威尼斯城市發展特點的異同。(12分)(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析以雙林鎮為代表的江南市鎮和以威尼斯為代表的意大利城市對中國和意大利社會轉型產生的影響不同的原因。(13分)7

50．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料

——據[美]菲利普·費爾南德茲—阿邁斯托《世界：一部歷史(下)》整理

從表格中提取相互關聯的中外歷史信息，自擬論題并結合所學知識予以闡述。(要求：寫明論題、中外關聯、史論結合)

51．閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料 1816年，詹姆斯·門羅以絕對優勢當選為美國總統。1820年，他又以極大優勢獲得連任。他當政時的美國和平穩定、繁榮昌盛、版圖擴大，因而贏得了“和諧時代”的美名。門羅對內強調國家意識，對外大力開拓疆土，為美國資本主義發展創造了有利條件。1823年，他在向國會提交的國情咨文中，提出“美洲是美洲人的美洲”。反對任何歐洲國家干涉美洲事務。咨文明確表明，美國“對于現存的任何歐洲國家的殖民地或屬地，我們未曾干涉過而且將來也不干涉”的同時，也莊嚴宣告，“在已經獲得并維持自由獨立情況下的美洲大陸各國，今后不得被任何歐洲列強當作將來的殖民對象”；“任何歐洲列強凡以壓迫它們或以任何方式控制它們的命運而進行的干涉，我們只能認為那是對合眾國不友好態度的表現”。這一國情咨文就是人們熟知的《門羅主義》。此后，《門羅主義》成為美國外交政策的基石，成為美國對外，特別是對拉丁美洲外交的行動指南。

(1)根據材料并結合所學知識，概括《門羅主義》的內涵及其影響。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，說明詹姆斯·門羅當政時美國贏得了“和諧時代”美名的原因。(6分)

歷史參考答案

第四篇：高三年級上學期班主任工作總結

? 2011—2012學三年級上學期 ? 班主任工作總結

這一學期，我繼續擔任三年級的班主任和數學科的教學工作。一學期下來，我在學校的領導下，能愛崗敬業，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學習業務知識，不斷提高自己的業務水平。，我從學校領導組織的各項培訓學習中不斷汲取經驗，比起上學期，我在班主任管理的各個方面和教學工作方面都取得了很大的進步。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結。

一．組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。1．這一學期，我在上學期的基礎上比較了解學生，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調皮；哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理能力比較強，可以發展為班干部等等。經過全面的權衡，通過全班同學無記名投票的方式選拔了一批同學作為我班的班干部，成立了班委會。同時，我不斷地培養我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。2．對學生進行一系列的日常行為規范的培訓與教育。如教育學生要堅持戴校牌、佩戴紅領巾，教育學生要擺好桌子，教育學生要整理好內務，教育學生要保持好教室清潔衛生，愛護勞動工具等等。堅持讓班干部每天檢查，我親自督促，讓學生學會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。3．經?？偨Y、分析、研究班務工作，在工作中發現問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比如我在工作中發現學生的課桌老是擺不齊，于是我認真分析，發現關鍵是學生心中沒有一個統一的準則，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊；后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準，中間對齊兩邊，反復強調，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了。

總之，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時發現問題，及時改進方法。

二、制定班紀公約、加強班墻室的建設。以前也制定過班級公約，但沒有落到實處。這一學期，我制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范方面，比以前有了很大的改觀。應學校要求，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級衛生角，公布欄，展現自我等。還粘貼了一些名人名言及《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學習五認真》等。同學們對這種做法非常歡迎，起到了很好的宣傳教育的作用。

三．對學生進行思想品德教育。1．這一學期，我班利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育，遵紀守法教育，“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。2.通過找學生談心等方式對學生時行思想品德教育，教育學生懂文明禮貌，遵紀守法，熱愛集體，樂于肋人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩，感恩父母??通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習慣。3.密切注意學生的思想動向，及時發現問題，并及時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、積極、團結、互助等主流思想靠攏。

四．關心學生的學習，教育學生努力學習。在這一學期，我經常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學生課后要認真完成作業，認真復習等。五．關心學生身體健康，密切與學生家長的聯系。.我能隨時注意學生的身體狀況，發現學生有感冒，發燒，頭疼，肚子疼等癥狀，常常帶到醫院治療，并及時與家長聯系。特別是本學期九月下旬我校大規模流行的腮腺炎，我班也當數其中，我除了及時送他們到醫院治療，與家長溝通說明要隔離治療好了方能返校上課外，還每天早上給學生家長打電話詢問病情，電話聯系不上的還親自到家了解病情。經常與學生家長取得聯系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現，與家長形成合力，共同教育學生。

這一學期終于接近尾聲，我長長地舒了一口氣！這一學期雖然在工作上有了較大的進步，但是，在平時的工作中和與學校領 導的談話中我也發現我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學期的工作，我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！篇二：三年級上學期班主任工作總結

三年級上學期班主任工作總結 2011-01-11 14:16:12| 分類： 教學總結 | 標簽： |字號大中小 訂閱 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如下總結。

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

二、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負責，起到了很好的效果。每天的作業由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業查收很及時并能做好記錄。

三、開多種活動，豐富孩子的生活。二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心義賣活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、結合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學校電視臺節目、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高

四、加強家校聯系。

五、注重安全教育。

生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節要注意放鞭炮時的安全等。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。2011年1月篇三：小學三年級上冊班主任工作總結

小學三年級上冊班主任工作總結

（2013——2014 上）

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做

好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。篇四：小學三年級上學期班主任工作總結

小學三年級上學期班主任工作總結

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我擔任了三年級的班主任工作。這個學期比較特殊，倮姑的18名學生并到了我們班，成了一個58個學生的大班。因此，在本學期的班主任工作有了很大的困難，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更好地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學

生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、冬運會，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

第三，學習重要性教育。我們班倮姑的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，倮姑的好幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不

太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體，但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如部分學生的學習能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。篇五：小學三年級第一學期班主任工作總結

班主任工作總結--------2013--2014學第一學期

這學期我擔任三年級一班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零考試。在這一學期，我主要從以下幾方面抓起。

一、了解學生。

這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。調皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶。不愛寫作業的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。

整個班級學生思維活躍，上課表現積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。

二、制定好了班主任計劃

一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。

三、注重了學生良好習慣的養成。

學生剛從二年級升到三年級，原來是一個老師教，現在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培養學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容，他也學會跟你主動問好。看見學生的東西掉下來，我幫學生撿起，學生也會互相幫助。2.從自我做起，從小事做起。

根據學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協助，每周總結，小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規范意識，激發學生積極向上的精神。

四、讓學生學會自我管理，自我體驗

我有意識的讓學生參與管理，把愿意為班級服務而工作能力強的學生任職主要班干部，同時把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少

杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。

五、大力培養干部，樹立榜樣

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養，同時還注意精心培養:其一,大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

六、獎懲分明

教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。

七、注重安全教育 安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經常開展安全教育。

八、注重家校聯系：認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯系，便于教育學生發現問題并及時糾正。開了校訊通，我更是注意，將孩子的學習成績、在校表現，作業完成情況等與家長交流，更好地教育孩子?；仡櫼蝗藢W期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放經常不整齊，學生不會整理書包，座位上經常有紙張等，總之，我會繼續總結經驗，爭取把班級管理工作做得更好。

第五篇：高三年級上學期班主任工作總結（范文）

篇一：2012.1三年級上冊班主任工作總結 ? 2011—2012學三年級上學期 ? 班主任工作總結

這一學期，我繼續擔任三年級的班主任和數學科的教學工作。一學期下來，我在學校的領導下，能愛崗敬業，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學習業務知識，不斷提高自己的業務水平。，我從學校領導組織的各項培訓學習中不斷汲取經驗，比起上學期，我在班主任管理的各個方面和教學工作方面都取得了很大的進步。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結。

一．組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。1．這一學期，我在上學期的基礎上比較了解學生，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調皮；哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理能力比較強，可以發展為班干部等等。經過全面的權衡，通過全班同學無記名投票的方式選拔了一批同學作為我班的班干部，成立了班委會。同時，我不斷地培養我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。2．對學生進行一系列的日常行為規范的培訓與教育。如教育學生要堅持戴校牌、佩戴紅領巾，教育學生要擺好桌子，教育學生要整理好內務，教育學生要保持好教室清潔衛生，愛護勞動工具等等。堅持讓班干部每天檢查，我親自督促，讓學生學會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。3．經常總結、分析、研究班務工作，在工作中發現問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比如我在工作中發現學生的課桌老是擺不齊，于是我認真分析，發現關鍵是學生心中沒有一個統一的準則，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊；后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準，中間對齊兩邊，反復強調，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了。

總之，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時發現問題，及時改進方法。

二、制定班紀公約、加強班墻室的建設。以前也制定過班級公約，但沒有落到實處。這一學期，我制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范方面，比以前有了很大的改觀。應學校要求，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級衛生角，公布欄，展現自我等。還粘貼了一些名人名言及《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學習五認真》等。同學們對這種做法非常歡迎，起到了很好的宣傳教育的作用。三．對學生進行思想品德教育。

1．這一學期，我班利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育，遵紀守法教育，“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。2.通過找學生談心等方式對學生時行思想品德教育，教育學生懂文明禮貌，遵紀守法，熱愛集體，樂于肋人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩，感恩父母??通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習慣。

3.密切注意學生的思想動向，及時發現問題，并及時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、積極、團結、互助等主流思想靠攏。

五．關心學生身體健康，密切與學生家長的聯系。.我能隨時注意學生的身體狀況，發現學生有感冒，發燒，頭疼，肚子疼等癥狀，常常帶到醫院治療，并及時與家長聯系。特別是本學期九月下旬我校大規模流行的腮腺炎，我班也當數其中，我除了及時送他們到醫院治療，與家長溝通說明要隔離治療好了方能返校上課外，還每天早上給學生家長打電話詢問病情，電話聯系不上的還親自到家了解病情。經常與學生家長取得聯系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現，與家長形成合力，共同教育學生。

這一學期終于接近尾聲，我長長地舒了一口氣！這一學期雖然在工作上有了較大的進步，但是，在平時的工作中和與學校領導的談話中我也發現我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學期的工作，我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！篇二：三年級上學期班主任工作總結

三年級上學期班主任工作總結

2011-01-11 14:16:12| 分類： 教學總結 | 標簽： |字號大中小 訂閱

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如下總結。

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

二、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負責，起到了很好的效果。每天的作業由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業查收很及時并能做好記錄。

三、開多種活動，豐富孩子的生活。

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心義賣活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、結合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學校電視臺節目、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高

四、加強家校聯系。

五、注重安全教育。

生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節要注意放鞭炮時的安全等。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。2011年1月篇三：小學三年級上冊班主任工作總結 小學三年級上冊班主任工作總結（2013——2014 上）

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。