第一篇：高三年級第二學期

江蘇省平潮高級中學高三年級第二學期

體育與健康課理論試卷

姓名班級考號

滿分100分，時間40分鐘 出卷人：嚴立

一、填空題（每題3分，共30分）

1．現代生產和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大，對人類健康形成了日益嚴重的威脅。人們逐漸接受了健康不僅是

態的觀念。

2．在學生達到九年義務教育體育與健康課程要求的基礎上，普通高中《體育與健康標準》強調課程的、和特征。

3．高中體育與健康課程是一門以為主要手段，以、為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程。

4．無論學生選擇何種運動項目進行學習，都將貫穿于課程實施的全過程，以培養學生的健康體魄，確?！啊彼枷肼涞綄嵦?。

5．高中體育與健康課程改變單一的接受學習方式，倡導“、、”的學習方式。

6．高中體育與健康課程教學要改變過去單一的灌輸式教法，改變過于注重講解、示范的教學形式，應給學生的體育與健康課學習留有充

分的和，讓學生采用適合自己的方式進行學習。

7．高中體育與健康課程強調教學過程是過程。

8．普通高中《體育與健康課程標準》中的新興運動類項目是指國際

上比較流行但或國內新創的、并適合在學

校開展的運動項目。

9．為了滿足學生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求，《體育

與健康課程標準》將高中體育與健康課程內容劃分為和

10．“心理健康”目標要求學生：培養積極地自我價值

感、形成堅強的意志品

質、。

二、判斷題（每題2分，共10分）

1．社會適應的兩大目標是：具有和諧的人際關系與良好的合作精神

和體育道德。（）

2．高中體育與健康課程根據高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習、合作學習的能力。（）

3．高中體育與健康課程的內容由田徑類項目、球類項目、體操類項

目、水上和冰雪類項目、武術類項目、新興運動類項目、健康教育專

題等七個系列組成。（）

4．在安排高中體育與健康課程教學計劃時，不能把運動參與、運動

技能，身體健康、心理健康和社會適應五個方面的具體目標割裂開來。（）

5．運動技能指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。

體能包括與健康有關的體能和與運動機能有關的體能。（）

三、簡述題（每題7分，共28分）

1．請談談您對“健康”的理解。

2．談談您對“心理健康”的理解。

3．體能是什么？

4．體育與健康課程標準中“運動參與”怎樣理解？

四、論述題（第一題12分，第二題20分）

1．請設計“形神拳”教學（第一次課）。

2．從理論和實踐兩個方面談談您對體育與健康課堂教學中“教”與“學”的認識和理解。

答案

一、1．沒有疾病不虛弱身體心理社會適應

2．基礎性實踐性綜合性

3．身體練習體育與健康知識、機能和方法

4．增進學生健康健康第一

5．自主、合作、探究

6．時間空間

7．師生交往共同發展

8．在我國開展不久的深受青少年喜愛的9．必修選修

10．提高調控情緒的能力具有預防心理障礙和保持性心理健康的能力

二、1、錯

2、對

3、錯

4、對

5、對

三、1、指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好的狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。

2、包括兩個含義：一是指心理健康狀態，個體處于這種狀態時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態；二是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的能力。體育活動對于促進人的心理健康具有積極的影響。

3、指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與身體健康有關的體能和與運動技能有關的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運動所需的速度、力量、靈敏性、協調性、平衡、反應等。其中一些體能成分既是與健康有關的體能，又是提高運動技能水平所需的體能。體能是體質的重要組成部分。

4、指學生主動參與體育活動的態度與行為表現。學生經常參與體育活動，可以培養和發展運動愛好，養成體育鍛煉的習慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。

四、1、主要學習步驟：A認識并練習拳、掌、勾的手型；

B學、練馬步沖拳、弓步推掌、仆步穿掌、虛

步、歇步。

C掄臂練習。

D教師講解、示范形神拳第一到第三動。E學生分組練習?；ハ鄬W習、討論。

F各組表演、示范。相互討論、評價。

G集體演練。教師評價。

2、從“教”、“學”、主體、主導、合作、自主、評價等方面討論。

第二篇：高三年級第二學期工作計劃

2014屆高三年級第二學期工作計劃

備戰高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。

一、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

二、主要工作

（一）年級管理工作

1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。

2.嚴肅工作紀律，端正工作態度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性?？嗑殬I務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業務能力和復習課質量。

3.繼續實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結。兩次省統測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。

4.繼續實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況。

5.進一步強化承包制度，密切關注邊緣生的發展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學生名單，并由其薄弱學科的教師承包，承包教師幫助學生在原有基礎上逐步提高，努力實現本科的目標。

6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。

7.從兩個理科實驗班中，再將一本培養對象分離出來，單獨進行輔導。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數學：永學春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導、作業批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進一步研究確定。

8.繼續開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。

9.開好三個家長會。一是省一模后的一本培養對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。

（二）以班主任為核心，強化班級管理

1.常規管理一著不讓。繼續抓好學生的行為規范養成教育，配合政教處，狠

抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

2.結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發—保持—激發”的學習動力保持模式。

3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

4.大力培養學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。

（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理

1.年級組每月召開一次備課組長會議。總結前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當； 在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。

2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。

3.每月兩次的考試，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃。

（四）堅持以考促學，以考促教

認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。

（五）加強特長生的管理

藝術生現已統考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發活力，提高成績。

總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協同作戰，充分發揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現既定目標，為學生創造一個美好的明天。

2014年2月10日

第三篇：高三第二學期年級工作總結

2013-2014學第二學期高三年級

年級工作總結

一、年級工作完成要點

本學期完成了以下四項年級重點工作

工作一：制定和落實年級管理制度

按以往工作貫例，本學年開學伊始，即召開年級學生會，進一步明確年級管理制度，并根據本常年情況進行適應修改。本年主抓考勤、課堂紀律、班級衛生三項常規。不因高三而放松對學生的要求，一如繼往的年級穩定，一切工作順利展開，收到了很好的管理效果。

工作二：組織和實施年級活動

今年組織實施了兩個較大的年級規模的活動：

活動一，配合語文會考組織了《漢字書寫大賽》為主題的年級活動。此次活動共進行了4個場次的活動，以會考字詞為藍本，難度貼近學生實際，以現有設備為依托，變換各種形式，以調動學生興趣和參與的積極性，收到了良好的效率。特別是最后一次活動，結合元旦活動，在喜慶活躍的氣氛中把上次活動推向高潮，完滿收官。這次活動的意義不僅是豐富了學生的業余文化生活，輔助了會考相關內容的推進，更重要的是積累了文化活動的組織經驗，為今后再興趣辦這種活動提供了思路和實踐的可能。

活動二，趁著《漢字書寫大賽》的東風，在第二學期又組織了《中華詩文大賽》。依托上次活動的經驗，組織形式和賽制又有了新的變化，同樣受到了學生的重視和追捧，可惜因為時間的問題，只舉辦了兩次活動。活動三，配合團委，參與策劃了以《青春、感恩、責任、夢想》為主題的本屆高三成人儀式。會后自己對活動的實施過程進行了詳細的反思和總結，得出結論即任何活動的組織其實都很簡單也不簡單。如果活動的目的只在于“這件事我做了”那活動就簡單了，如果活動的目的在于“要在學生的心里留下些什么”地活動就不簡單。我要組織的活動效果在后者。

工作三：組織和實施三模一考

三模即高考前的第一次、第二次、第三次模擬考試。第一次考試的主要目的在于檢驗水平，為報考志愿提供依據；第二次考試的目的在于檢查進步，看潛力還有多大；第三次考試的主要目的在于穩定情緒，進一步適應高考。依據目的年級在認真組考的基礎上對三次考試提出不同的工作重點，有效的組織了考試。

工作四：做好畢業的所有工作和善后總結

完成了高三畢業前的一系列工作，如綜合素質評價工作、提前招生的組織和指導工作、提前招生錄取考生的善后工作、志愿報考工作、畢業照、組織考前輔導及離校前的教室清掃、財務移交工作均己順利完成二、三年工作成果及反思

又一個三年就這樣過去了，和上一個三年比較，在這個三年的工作取得了不少的進步，但也有很多有待提高之處?？偨Y來看，在學生干部的使用、年級活動的組織、年級管理制度的制定與實施、綜合素質評價等工作中有進步，現對三年來的工作進行一下回顧、反思和展望。

反思一：年級管理制度的制定與實施踐

學生常規管理包括考勤、遲到、校服、發型、衛生、課堂常規。這個三年年級對手機的管理投入了極大的精力，頂住了各方面的壓力，堅持“手機不能在課堂上出現”這一管理原則，收得了良好的效果。

下一步計劃用如下方法管理手機：由班長、班主任擔任手機管理責任人，設立手機管理袋，方法是進校關機入袋，出校出袋開機。交接過程為學生寫名，班長登記，與班主任交接清點。此方法能否實施有待于進一步的討論和商確。但嚴格管理手機在學校的使用是必要的，很必要的。

反思二：關于學生干部的使用

本周期在年級管理、活動組織等方面啟用了學生干部。在年級管理方面主要使用班長負責考勤記錄，衛生委員負責衛生督管。在活動組織方面主要由班長負責年級綜合活動的策劃和組織，體育委員負責年級體育活動的策劃的組織。兩方面都收到了很好的效果，一方面訓練了學生的組織、策劃能力，一方面將老師從瑣事中解放出來，另一方面使活動更接地氣，更易于學生的接受。

在學生干部的使用中，我注意了重要的一點即我的目的不是“使喚”學生干部做事，而是要“培養”學生干部的組織、協調能力和責任感。也就是在解放自己的同時，教會學生如何做事。所以在使用他們的過程中，我格外注意教他們處理問題的方法，解決疑難的思路，緊急情況的應對及對工作認真負責、及時準確的做事態度。每次組織完活動之后，及時的開會進行總結是必有的環節。

下一步計劃是想啟用更多的學生干部，如學習委員負責文化類活動的組織和策劃。

反思三：衛生問題的解決

年級組長檢查，班主任負責，衛生委員實施；清掃、檢查、改進；日值日、周清理、月掃除。以上三點是這個三年中年級衛生情況良好的保障。

下步想法是，除了要堅持好的做法以外，還要對教科書的發放、運動物品的管理、廢空瓶子的保存及清理，做進一步的思考。

反思四：綜合素質評價工作的實施與反思

本學期的綜合素質評價工作經歷了幾番工作，做了不少的無用功，終于順利完成。完成工作之余，我對綜評工作如何簡捷順利的完成，及如何真正起到評價的作用進行了思考，有如下想法：

一、內容組成及來源

1、封面：包括姓名等基本情況，來自綜評平臺

2、評語：班主任評語，共3個即每年1個，來自平臺

3、研究性學習成果：包括題目和內容概要。平臺中的內容無法導出，需向導出的表格中填寫。

4、個性成果評價、展示同3、5、成績及體育、體檢均為導出項目

二、高三操作方法

第一步，班主任導出表格

第二步，將表格上傳至公共郵箱

第三步，學生下載表格填寫完成再上傳至郵箱 第四步，班主任下載、檢查匯總，上交

三、表格形成的過程

1、髙一第二學期開學。班主任向髙中新課程平臺輸入社區服務、社會實踐分數

2、高一第二學期末。班主任將評語寫至平臺。導出手冊表格，上傳至公共郵箱。學生填寫后傳回。班主任下載并保存

3、每年如此

4、高三導出表格后復制?粘貼即可

反思五：對不同層次和需求學生出路的引導和指導

入學初開展《學生基本情況問卷調查》

利用各種機會向學生和家長講解高中生升學的途徑、達成的方法。實施分層管理 反思六：年級活動的組織和實施

整理出高中三年學生系列活動方案，分階段實施。針對高一規則意識和高中意識的養成系列活動和文體系列活動，如年級之星的評比、日常規范的檢查評比、趣味運動會、元旦聯歡會、籃球比賽。針對高二學習意識的文化系列，如漢字書寫大賽、古詩文背誦大賽、成語大會、科學常識大賽。針對高三目標意識的勵志系列，如高考百日動員、十八歲成人禮。

考慮今后利用現有條件，在年級備用教室推動和倡導閱讀活動，配以讀書交流、學科競賽、趣味講座、名篇佳作賞析等活動，用豐富多彩的課余活動吸引學生，使他們“靜下來、坐下來、沉下來”面對高中生活。

第四篇：高三年級第二學期工作計劃

做細常規管理 保證秩序 保證穩定 抓實重點工作 抓出效果 抓出成績

睢寧縣文華中學2012—2013學第二學期高三年級工作計劃

高三年級在過去的一學期里，在校長室的正確指導下，在年級工委的帶領下，通過師生的共同努力，在摸底考試、一檢考試、美術生省統考中均取得了優異的成績；一學期以來，也從未出現過重大的安全事故。回顧過去，展望未來，本學期高三年級將繼續做好以下幾個方面的工作：

一、做細常規管理，創設穩定秩序

1、嚴抓常規工作，突顯環境育人

本學期將在上學期較好的常規管理的基礎上，進一步嚴抓常規工作，從而為同學們創設良好的學習環境。具體措施是：

其一，做好年級工委值班表及班主任值班表，并嚴格執行；

其二，要建立值班到位的考核機制，要獎勤罰懶，并在班主任津貼中有所體現；

其三，明確年級工委及班主任值班檢查時間及檢查任務，具體為早5：40年級工委在高三樓頭督促檢查，對于遲到學生要進行登記，并扣除班級量化管理分數；中午12：30午靜校值班工委及值班班主任要及時到位，對學生午休情況進行檢查督促；晚班會課期間，由王校長親自檢查各班班會班主任到位情況；晚9:50由值班工委及值班班主任護送走讀生有序出校門，并要嚴格檢查走讀證，以防個別住宿學生乘機混出校門；

其四，要抓好教學區衛生工作以及宿舍內務整頓工作，要有檢查，有記錄，并且要有處罰措施。

2、提高管理水平，做到管理育人

在上學期，高三年級基本能做到科學管理、有序管理、正規管理，但也存在一些漏洞，如管理過程中年級工委和班主任也存在個別偏激的行為，甚至導致師生產生對立情緒，又如未能真正做到從人文關懷的角度去管理每一個學生，所有這些，在本學期的管理工作中，我們將一一改進。具體改進措施是：

其一，進一步落實年級工委及老師對學生科學管理、有序管理、正規管理的原則；

其二，加強老師對學生的人文關懷，真正以人文的精神像關愛自己的孩子一樣去管理每一位學生；

其三，管理過程中，要進一步講究管理藝術，以學生最容易接受的方式來管理學生，避免師生之間的矛盾沖突。

3、注意工作深入，做到防患未然

上學期，雖然高三年級在管理過程中比較規范踏實，但有些工作需要年級工委及班主任老師進一步深入，做到防患于未然，爭取把學生中存在的問題消滅在萌芽狀態?；诖?，需要做好以下幾個方面的工作：

其一，年級工委及班主任要深入班級內部，了解學生各個方面的動態，并及時發現問題，解決問題；

其二，年級工委及班主任要深入學生宿舍內部，了解學生的生活情況，及時發現學生中在課余生活中存在的問題；

其三，年級工委要不定期召開學生代表座談會，了解學生中間的最新動態與最新問題；

其四，班主任要不定期找學生談心，真正了解學生中存在的問題，真正幫助學生解決一些在學習中和生活中出現的實際問題。

二、嚴格工作落實，保證措施實施

1、鐵的紀律是成功的保證

高三年級要保證最后的成功，保持穩定，并考出成績，必須要有鐵的紀律。因此，在紀律上，要常抓不懈。具體措施是：

其一，要進一步建立完整而嚴密并具有可行性的學生紀律管理制度；

其二，年級工委及班主任要加強紀律檢查，對于違反紀律的學生要根據具體

情況處理，對于知錯就改的，要本著寬容的態度來處理；對于屢教不改的，要本著嚴肅的態度來處理。

其三，年級工委及班主任要加強紀律教育，要讓所有學生真正樹立遵守紀律的意識。

2、“空談誤國，實干興邦”

習主席提出“空談誤國，實干興邦”，而作為一個年級，同樣不能空談，必須要講實干。只有實干，才會出效果，才會出成績；只有實干，才能振興班級，才能振興學校。因此，要求高三全體老師做到：

其一，要求少講大話、空話，布置的任務必須逐一落實。

其二，要求今日事今日畢，不拖拉，不找借口。完不成，要虛心接受批評。其三，要求學生學習上同樣要實干，要學出效果，學出成績，而不是做樣子。

三、抓實重點工作，突出教學重心

1、抓實重點班級

文華中學要打翻身仗，要靠高三年級，高三年級要打翻身仗，要靠重點班級，所以重點班級是我們高三年級乃至全校工作的重中之重。為了抓實重點班級，要做好以下工作：

其一，在教學資源上，要向重點班傾斜，提供一切可以給予的便利，使重點班的學生在學習上“吃得好，吃得飽”。

其二，在教師待遇上，要向重點班傾斜，月考及大型考試獎金的制定應優先考慮重點班級，教學五認真獎也應優先考慮重點班級。

其三，在課時安排上，增加補課時間，并要求各位老師要補出效率與成績。其四，在年級管理中，要首先考慮重點班級，加大對重點班級的監管力度。其五，在大型考試的成績分析中，要重點分析重點班的成績，讓重點班的老師及學生更清楚了解各自的教學和學習情況。

2、抓實重點學生

由于高三年級生源總體較差，重點班也只是相對而言的重點班，實際情況是，高三年級的幾個重點班中，也有成績平平升學無望的學生。因此要抓好重點班級，還要進一步抓好重點班級中的重點學生，主要應做好以下工作：

其一，對于各班確定的重點學生，各授課老師根據學生成績，確定培優補差的對象，并要持之以恒負責到底。

其二，對于重點學生，在課堂提問中要優先考慮，在作業批改中，要進行面批或詳批。

其三，對于重點學生，要建立學生成績跟蹤分析表，對學生成績進行實時監控。

其四，在大型考試中，要加大對重點學生中成績優異的學生以獎勵。

其五，不定時召開重點學生座談會，了解重點學生的生活情況尤其是學習情況。

其六，對于普通班中成績優異的學生，年級組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧，共同督促其成績進步。

3、抓實重點環節

要做好工作，讓高三年級平穩畢業，并考出好成績，還要抓實重點環節。具體思路是：

其一，全年級上上下下抓住安全這條線不放松，一要召開主題班會，加強安全教育，加強紀律教育，二要加大安全的監管力度，不定時要對教室和宿舍進行突擊檢查。

其二，全年級要抓好學習這條主線不放松，一是加強課堂的檢查，發現問題要及時整改，二是加強老師備課及作業批改的檢查，三是引進優質試題尤其是信息卷，讓同學們的學習更有針對性，成績提高更快，四是要召開百日誓師大會和高考動員大會，激起同學們學習和考試的信心。

其三，全年級要抓好紀律及衛生教育，并加強紀律與衛生的管理力度。紀律上，要有手段，有措施，并落實到位，對于紀律管理不力者，要對班主任給予必要的處罰。衛生上，年紀工委及班主任要加強檢查，對于衛生打掃不徹底的，要及時整改，必要時，要扣除班級量化管理分數。

四、促成思想轉變，實現成績飛躍

1、由普遍“撒網”，向重點“拾魚”的轉變

在過去的一學期里，我們較多的關注了每一位學生，是普遍撒網式的教學，而對重點班級尤其是升學有望的學生關注不夠。在本學期我們要求老師要加強對重點班級中重點學生的關注，實現向重點“拾魚”的轉變。

其一，要敢于舍棄成績較差的學生，重點抓住班級的優生。對于成績較差的學生，只要求他們做到上課不搗亂，能盡量聽懂一部分課堂內容，課下能及時完成作業即可；而對于成績優秀升學有望的學生，則要高度關注，做到課上多向優生提問，課下多給優生輔導，作業上可另外再給優生布置并要進行詳細批改。

其二，在課堂內容設計上也要實現由普遍“撒網”，向重點“拾魚”的轉變，對于考綱中未做要求的內容，要敢于舍棄，對于較難的題目，即使講解了班級中也沒學生能聽懂的，要大膽舍棄。而對于高考?？蓟蛑攸c內容，則要做深入細致的分析，這樣才能真正實現學生成績的飛躍進步。

2、由適應學生，向高考的對路到位的轉變

在過去，我們一直強調要針對不同的學生進行教學，我們的教學要適應學生，盡量講容易的題目，但在高考中，容易的題目畢竟是少數，絕大多數題目都多少具有一定的難度，所以本學期，應由適應學生，向高考的對路到位的轉變。

其一，是各授課老師要研究考綱，要根據考綱教學，教學內容要和考綱相呼應。

其二，是各授課老師要研究近幾年的高考試題，通過高考試題更有針對性的引導學生去復習。

其三，是各授課老師要加強學情研究，根據學生掌握的情況進行講解和訓練。

3、由高壓政策，向關愛和疏導的轉變

上學期，在管理過程中，年級工委和各班主任對學生基本上采取的是高壓政策，在同學們即將面臨畢業的這樣一個特殊的學期，高壓政策可能會適得其反，甚至會造成不良影響，因此，本學期，我們將在嚴格管理的同時，將從關愛的角度由高壓轉為疏導。

其一，是要及時發現問題的苗頭，如發現了問題，要及時化解，及時與學生進行溝通交流，而不是去處罰。

其二，是要求班主任老師及授課老師要與學生多交流，教學管理中既要有嚴厲的一面，又要有平易近人的一面。

其三，是要加強班主任老師與家長的溝通交流，學生出現了問題，不能解決的，也可以從家長那里尋求解決問題的辦法。

總之，日常的管理工作與教學工作千頭萬緒，需要年級工委與老師們尤其是與班主任老師的積極配合，相信在校長室的正確領導下，高三年級一定會給學校交上一份滿意的答卷。

高三年級組

2013年2月18日

第五篇：2014高三年級第二學期工作計劃

2014高三年級第二學期工作計劃

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，實現新跨越。

二、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

三、主要工作

（一）年級管理工作

1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。

2.嚴肅工作紀律，端正工作態度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性?？嗑殬I務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業務能力和復習課質量。

3.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。

4.繼續開好每周星期一第八節集備會。

（二）以班主任為核心，強化班級管理

1.常規管理一著不讓。繼續抓好學生的行為規范養成教育，狠抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

2.結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度。

3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

4.大力培養學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。

（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理

1.年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實

際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。

（四）堅持以考促學，以考促教

認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。

（五）加強特長生的管理

藝術生現已統考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發活力，提高成績。

四．具體事項及時間安排：

3月：各班以“高考倒計時100天”為主題班會

全面開始第二輪專題復習

3月中下旬全市一模

4月：志當存高遠，學子當自強——以“人生、理想??.”為主題各班進行職業

指導，教會學生進行人生規劃的主題班會。

二輪復習全面結束4月下旬開始第三輪沖刺階段

參加4月下旬的二模，以二?？紴樽ナ?，教會學生平靜對待人生中的一次又一次的考驗。

下旬舉行大型心理講座

5月： 成長、成才、成人——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任意識。第三輪復習模擬考試、綜合訓練、沖刺訓練：

6月：適應性訓練

高考6月7、8兩天

回校估分

填寫志愿草表，正表

我們深信：為了今年的高考，我們定會彰顯個性特色，傾情付出，全力打造出本屆高三年級各學科復習的精品方法，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺階添磚加瓦！

2014年2月10日