第一篇：真抓實(shí)干謀發(fā)展 精心建設(shè)創(chuàng)品牌修改稿

真抓實(shí)干謀發(fā)展 精心建設(shè)創(chuàng)品牌

——大閣學(xué)區(qū)總校迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

省對(duì)縣域教育四年一次的綜合評(píng)估是規(guī)格非常高的評(píng)估，為此我們上下一心，群策群力，軟硬件建設(shè)兼顧，內(nèi)抓管理外樹形象，最終以高標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)估驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，現(xiàn)就我們的具體做法總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)標(biāo)定位，創(chuàng)建品牌

通過幾年來的辦學(xué)實(shí)踐，大閣學(xué)區(qū)總校逐步形成了“勤奮、求實(shí)、向上、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)。面對(duì)2011年的教育督導(dǎo)評(píng)估，我們條件還比較薄弱，如何高標(biāo)準(zhǔn)通過驗(yàn)收，是擺在我們面前的難題，為此我們組織各校干部教師進(jìn)行大討論，最終確定如下思路：

1、各校成立迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的迎檢方案，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)估。

2、校長親自抓校園的美化、綠化、校園文化和硬件建設(shè)，結(jié)合“六城同創(chuàng)”利用春季打造“花園式、園林式”校園。

3、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓教學(xué)評(píng)估及各項(xiàng)檔案材料。同時(shí)我們組織各校校長對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校進(jìn)行視察，面對(duì)各校實(shí)際對(duì)標(biāo)定位，提出不同要求。把白塔小學(xué)、五道營小學(xué)、長閣小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、南辛營小學(xué)、林營小學(xué)六所中心小學(xué)和南關(guān)中學(xué)、白塔中學(xué)，定位為一類校，在全面提升辦學(xué)品質(zhì)，全面達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，必須達(dá)到“園林式、花園式、田園式”特色學(xué)校。對(duì)南崗子、賬房溝、撒袋溝門、六間房等不完全小學(xué)確定為二類學(xué)校，這些學(xué)校在干凈整潔的基礎(chǔ)上可以二室合一或三室合一。把達(dá)二營、達(dá)四溝這樣的分校點(diǎn)建設(shè)成村級(jí)幼兒園，長閣、白塔、五道營建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村幼兒園，所有的學(xué)校都必須做好迎檢準(zhǔn)備，不留一個(gè)盲點(diǎn)校。在確保迎檢達(dá)標(biāo)、滿足教學(xué)的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校實(shí)際，因地制宜，突出特點(diǎn)，辦出特色。

三月份各校積極投入到打造“花園式、園林式、田園式”校園的建設(shè)當(dāng)中。新學(xué)期伊始，五道營鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就和黨員干部一起商討怎樣在現(xiàn)有資金條件下建設(shè)“花園式學(xué)校”，在商議中大家決定親自動(dòng)手從山上移植花木。說干就干，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師早出晚歸，利用課余時(shí)間搭建花壇、起土換土建設(shè)花園。楊柏森校長利用雙休日帶領(lǐng)教師從山上移栽喬木400多棵，學(xué)校購買月季苗木1000多株，草莓100株，付巖豐、苗鳳梅等教師利用課余時(shí)間帶領(lǐng)部分學(xué)生把苗木栽植在營養(yǎng)杯里，放在溫度較適宜的室內(nèi)精心照管，待成活后移植到室外。該校還購買草籽50斤，播種在整好的綠化帶內(nèi)。楊柏森校長通過各種關(guān)系先后從土城苗圃、大閣華澤街苗圃、銀河溫泉聯(lián)系到荷蘭菊、玉簪、萱草、牽牛花、黃國榮、芭蕉、榆樹苗、火炬樹、爬山虎等植被，教師帶領(lǐng)全校學(xué)生，填土、抬水、栽花、育花、種草，掀起了校園綠化美化的高潮。1

無論是樹根底下，還是教學(xué)樓后等犄角旮旯，沒有一處不綠化，沒有一處不藝術(shù)。今年春夏五道營小學(xué)共栽花育草種植蔬菜1200余平方米，培植楊樹幼苗25000多株，使校園綠化面積達(dá)到65%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在此次綠化過程中，爭取五道營村支持的車輛、山皮土、教師學(xué)生義工勞動(dòng)、移植花草苗木共為學(xué)校節(jié)約資金近24萬元，真正體現(xiàn)了我們提出的“花小錢辦大事”的工作宗旨。在校園文化建設(shè)中，五道營小學(xué)充分發(fā)揮教師們的智慧，充分挖掘?qū)W校近幾年特別是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來各項(xiàng)工作突出的實(shí)例，分組搜集整理材料、圖片，最后由電腦設(shè)計(jì)有專長的孫廣利老師排版，設(shè)計(jì)出了以“構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘，創(chuàng)建品牌學(xué)校”為主題的黨建宣傳展板10塊，師生活動(dòng)成果櫥窗三塊，以“勵(lì)志、明德”教育為內(nèi)容的長卷60延長米，班級(jí)板報(bào)活動(dòng)園地六塊，烘托第二課堂教育內(nèi)容的展板6塊，這些有形無聲的文化，展示了學(xué)校師生的精神風(fēng)采，反映出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)水平。就這樣我們打造出了一些特色學(xué)校：

——五道營小學(xué)，無處不綠，是名副其實(shí)的園林式學(xué)校。——白塔小學(xué)，花香四溢，曲徑幽深，是有名的花園式是學(xué)校。——南辛營小學(xué)，瓜果飄香，是受承德市表彰的勞動(dòng)技術(shù)示范學(xué)校。——長閣小學(xué)和南關(guān)小學(xué)，以文化建設(shè)見長，校內(nèi)處處飄蕩書香。

——南關(guān)中學(xué)，林蔭石立，校園處處充滿公園氣息。

——白塔中學(xué)，教師人手一機(jī)，校園信息化建設(shè)走在前列。

二、內(nèi)引外聯(lián)，努力改善辦學(xué)條件

為了改善辦學(xué)條件，使我們的硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)，我們內(nèi)引外聯(lián)，多方籌措資金。僅2010以來，我校就吸收社會(huì)資金及外聯(lián)引資160多萬元，外聯(lián)辦學(xué)設(shè)備和學(xué)生用品折合人民幣95萬元，這批設(shè)備和資金的投入，加快了學(xué)校建設(shè)的步伐，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

——大閣鎮(zhèn)屬小學(xué)自籌資金80多萬元，撒袋溝門、南三營、南崗子等村投入資金100多萬元，新建校舍17間，維修教學(xué)樓2幢，粉刷校舍一萬多平米，綠化美化校園12000多平米，布置文化墻1000多平米，建開放式閱覽室4個(gè)，建“明德園”校內(nèi)景觀一處。

——五道營小學(xué)自籌資金50多萬元，外聯(lián)引資30萬元用于改善辦學(xué)條件。其中博拓投資有限公司為學(xué)校投資20萬元，河北新奧集團(tuán)總裁王玉所先生投資10萬元。另外北京凡客誠品公司為該校捐贈(zèng)圖書 1100多冊(cè)，為學(xué)生提供卡帕名牌服裝80余套。韓國某集團(tuán)為該校學(xué)生捐助服裝500件。北京中醫(yī)藥大學(xué)捐贈(zèng)慰問品價(jià)值兩萬多元。

——南關(guān)中心校自籌資金30余萬元，外聯(lián)引資近60萬元。其中中華慈善總會(huì)投 2

資30萬元，為長閣小學(xué)新建教室一棟。北京桂馨慈善基金會(huì)、北京V52愛心組織、北京兒童發(fā)展基金會(huì)、中國人民解放軍平頂山駐軍、學(xué)校服務(wù)區(qū)村委會(huì)等部門為長閣、南關(guān)兩所小學(xué)安裝了太陽能熱水器、購置籃球架、乒乓球臺(tái)、購置圖書、購置打印速印一體機(jī)、捐贈(zèng)鋼琴和電子琴等教學(xué)設(shè)備，還幫助學(xué)校硬化籃球場和操場。今年六.一期間，南關(guān)鄉(xiāng)部分企業(yè)為貧困學(xué)生捐贈(zèng)服裝合款1.2萬元。

——白塔中學(xué)自投資金50多萬元，外聯(lián)教學(xué)設(shè)備合款40余萬元。其中北京惠普公司無償贊助該校筆記本電腦60臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公人手一臺(tái)筆記本電腦，目前白塔中學(xué)利用多媒體手段輔助教學(xué)已成為特色，該校的信息技術(shù)手段走在了全縣的前列。

目前中學(xué)理、化、生實(shí)驗(yàn)室按中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率100℅，音、體、美器材配備齊全，基本滿足了學(xué)校開展文體活動(dòng)的需要。微機(jī)室、開放式圖書閱覽室利用率較高，收到了良好的效果。五所中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，音、體、美器材配備均達(dá)到小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)，其它小學(xué)根據(jù)規(guī)模有的設(shè)有兩室，有的三室合一。白塔小學(xué)、五道營小學(xué)、南辛營小學(xué)和長閣小學(xué)還建有語音室、微機(jī)室、音美教室、舞蹈教室、衛(wèi)生室、多媒體等專用教室。目前，學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)現(xiàn)有微機(jī)室6個(gè)，開放式閱覽室6個(gè)，有計(jì)算機(jī)210臺(tái)，筆記本電腦8臺(tái)，打印機(jī)26臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)13架，新上互聯(lián)網(wǎng)13所。小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備全部達(dá)到“模式一”及以上的標(biāo)準(zhǔn)。各校實(shí)驗(yàn)儀器均實(shí)現(xiàn)了架盤化，精細(xì)化管理。這些硬件的配備為我們?nèi)嫣嵘逃焚|(zhì)打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、分工合作，責(zé)任到人，措施得力

為了確保迎檢工作按計(jì)劃有條不紊的實(shí)施，我們總校人員對(duì)校園文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、教學(xué)管理、檔案管理、專用教室、綠化美化、學(xué)校安全等專項(xiàng)工作責(zé)任到人，一抓到底。同時(shí)，實(shí)行總校人員包校的制度，把總校人員分到各校，明確責(zé)任，簽訂責(zé)任書，有力的推動(dòng)了“迎檢”各項(xiàng)工作的順利開展。

大閣學(xué)區(qū)總校在2011年迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估的工作中，各方面工作均取得了長足進(jìn)步。但是，今后進(jìn)一步鞏固、提高的任務(wù)還很艱巨，我們將上下一心，群策群力，克服一切困難，迎難而上，為了我們學(xué)區(qū)總校更加輝煌燦爛的明天，要腳踏實(shí)地、不懈努力！

第二篇：真抓實(shí)干創(chuàng)佳績 與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展1

地掌中學(xué)2007年上半年創(chuàng)選評(píng) 工

作

總

結(jié)

本學(xué)期以來，在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作始終以十六大精神為指針，以江澤民“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)攬學(xué)校全局工作，緊緊圍繞“師德奠基、質(zhì)量興校、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取”的工作思路，以實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，狠抓教學(xué)改革，大幅度、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成本學(xué)期工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

思想政治工作是學(xué)校工作的靈魂，是各項(xiàng)工作順利開展的思想基礎(chǔ)和保證。我們狠抓師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、本學(xué)期，充分利用教職工例會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)、支部會(huì)等形式，在廣大教職工中，開展了學(xué)習(xí)孟二冬同志先進(jìn)事跡活動(dòng)，學(xué)習(xí)十六大文件，貫徹十六大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨“八榮八恥”要求精神，進(jìn)一步提高了教職工的理論修養(yǎng)，端正教育思想。更新教育觀念，強(qiáng)化政治意識(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師撰寫心得體會(huì)70余篇，每人記學(xué)習(xí)筆記5萬字以上。辦學(xué)習(xí)專欄兩期，召開各類學(xué)習(xí)會(huì)6次。

2、在教職工隊(duì)伍中廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”活動(dòng)，全面啟動(dòng)塑造教師新形象工程，促使教師教育行為向標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，科學(xué)化，超前化邁進(jìn)。為了使每個(gè)教師能適應(yīng)新時(shí)期的要求，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)安全工作條例》《咸陽市中小學(xué)教育常規(guī)管理要求》《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》《咸陽市中小學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求》等法律法規(guī)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物優(yōu)秀事跡，以教研組為單位組織專題討論，撰寫德育論文30篇，評(píng)出優(yōu)秀論文8篇。

3、廣泛開展了“講文明 樹新風(fēng)”活動(dòng)，為了全面提高廣大師生文明素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階，依據(jù)市 文明辦文件精神，制定下發(fā)了《地掌中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“講文明，樹新風(fēng)”教育活動(dòng)規(guī)劃》，引導(dǎo)廣大師生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和傳統(tǒng)美德教育，使廣大青少年成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這次活動(dòng)學(xué)校重視，安排周密，準(zhǔn)備充分，過程實(shí)在，評(píng)比客觀，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，文明園丁，三好學(xué)生，“十佳干部”等先進(jìn)模范人物，4、加強(qiáng)品德教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

1）常規(guī)工作重落實(shí)。學(xué)校管理及教育教學(xué)工作的在很大程度上取決于常規(guī)工作是否抓的緊，落得實(shí)，為此我們始終把常規(guī)教育作為重點(diǎn)，長抓不懈，注重效果，注重過程管理，一如既往地堅(jiān)持“周一升國旗制”，“班主任，班團(tuán)干部培訓(xùn)制”“班級(jí)考勤制”，“學(xué)校愛國主義教育滲透制”，“崗位責(zé)任考核制”，“早操晨訓(xùn)制”要求各個(gè)工作環(huán)節(jié)，從內(nèi)容到形式，班班有記載，件件有落實(shí)，增強(qiáng)了常規(guī)教育的實(shí)效性，解決了班級(jí)學(xué)生中存在的問題，提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

2）階段活動(dòng)講效果。開學(xué)利用一個(gè)月時(shí)間，集中精力，對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，對(duì)初

二、初三學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育活動(dòng)我們以《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《地掌中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理暫行規(guī)定》等為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以班會(huì)晨訓(xùn)為主陣地，通過“學(xué)，講，評(píng)，思，改”，（學(xué)條例，講規(guī)范，評(píng)行為，思己過，改缺點(diǎn)）五個(gè)環(huán)節(jié)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活的習(xí)慣。六月份組織觀看遠(yuǎn)程教育少年文華欄目中《為什么要終身學(xué)習(xí)》、《遠(yuǎn)離迷信、嚴(yán)禁私藏槍枝》使廣大師生通過豐富生動(dòng)的實(shí)例認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)生活觀、文化觀。通過主題班會(huì)撰寫影評(píng)，堅(jiān)持真理的新人。四月份進(jìn)行心理健康教育，促使學(xué)生健康成長，初中階段學(xué)生生理，心理方面并未全面成熟，做起事來易沖動(dòng)，易盲動(dòng)，也易盲從，心理相當(dāng)不穩(wěn)定，易情緒化。為了學(xué)生更好的控制自己情緒，學(xué)生調(diào)整良好心態(tài)，由政教處組織進(jìn)行了“塑造成功的自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，“思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”等專題講座，起到了很好的疏導(dǎo)和教育作用。

二、樹立質(zhì)量意識(shí)，以智育為中心，強(qiáng)化過程管理

1、立足校情 面對(duì)學(xué)情 建章立制

在學(xué)校現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，我們重新修訂了《地掌中學(xué)教職工請(qǐng)休假暫行規(guī)定》《地掌中學(xué)教師工作獎(jiǎng)懲條例》《地掌中學(xué)教研組工作考評(píng)》《地掌中學(xué)班務(wù)工作考評(píng)方案》等規(guī)章制度，建立人員能進(jìn)能出，待遇能高能底，職務(wù)能升能降的競爭激勵(lì)機(jī)制，制度上杜絕出勤不出力，事不關(guān)己，高高掛起等管理盲區(qū)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考評(píng)，使管理工作有章可循，有法可依，違法必究，違章必罰。

2、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，注重效果

本學(xué)期我們樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，向管理要質(zhì)量，立足常規(guī)，嚴(yán)抓細(xì)管，高質(zhì)量地完成一切工作任務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)“嚴(yán)，實(shí)，細(xì)”三字方針“嚴(yán)”嚴(yán)格執(zhí)行《新課程方案》開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格遵守“三常規(guī)”制度，嚴(yán)格落實(shí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，“實(shí)”對(duì)教學(xué)工作開展實(shí)實(shí)在在，過程實(shí)實(shí)在在，檢查實(shí)實(shí)在在，堅(jiān)決杜絕作風(fēng)漂浮，應(yīng)付差事，走過程的做法。教學(xué)工作檢查堅(jiān)持隨機(jī)抽查與階段檢查相結(jié)合，本期共抽查9次階段檢查3次，（開學(xué)、期中、期末）對(duì)教師上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出，限 期改正，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，“細(xì)”領(lǐng)導(dǎo)深入第一線（彌致福：全校教學(xué)工作包九年級(jí)；劉曉勇包八年級(jí)，王恩發(fā)包七年級(jí)）及時(shí)檢查，深入整個(gè)管理過程，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)力求全面深入，細(xì)致使每項(xiàng)活動(dòng)開展有安排，有過程，有記載，有評(píng)比，有總結(jié)。

3、深化教研，教學(xué)相長，提高素養(yǎng)

教學(xué)工作始終以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以常規(guī)工作為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，以教有技巧，學(xué)有特色為科研專題，以全面貫徹各類教學(xué)常規(guī)，落實(shí)新課程方案，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為主進(jìn)行教學(xué)研究工作。

群教共討，提高教學(xué)效果一是為了深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)基本功，學(xué)校利用2個(gè)月時(shí)間在廣大教師中開展“學(xué)新課標(biāo)，說新教材”活動(dòng)。經(jīng)過個(gè)人自學(xué)，教研組集體學(xué)，人人談心得，個(gè)個(gè)說教法在教研組認(rèn)真評(píng)選推薦下，10名優(yōu)勝者參加了全校決賽。

二是積極開展“幫教”活動(dòng)，首先要求新任教師上好匯報(bào)課，專人教師上好公開課，骨干教師上好觀摩課，廣泛開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求本著主動(dòng)，積極、適時(shí)的原則，同課頭，同內(nèi)容輪換聽，提倡跨學(xué)科聽，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。經(jīng)檢查本期教師平時(shí)聽課20節(jié)以上，其次認(rèn)真開展說課，評(píng)課活動(dòng)，通過“備—上—聽—說—評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)使每位教師取長補(bǔ)短，相互探討，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找差距，制定措施，共同提高，最后在教師中開展“幫教”活動(dòng)，運(yùn)用導(dǎo)師帶教的方式，由骨干教 師對(duì)青年教師進(jìn)行“傳 幫 帶”，要求目標(biāo)：一年稱職，二年骨干，三年科研：要求教師要做到“三帶”帶師魂—忠誠教育，無私奉獻(xiàn)，帶師德—敬業(yè)愛崗，為人師表，帶師道—育德之道，授業(yè)之道 帶班之道。青年教師要做到“十個(gè)一”：拜一個(gè)老師，定一個(gè)目標(biāo)，管一個(gè)班級(jí)，每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，每月請(qǐng)導(dǎo)師評(píng)一節(jié)課，每期上一節(jié)匯報(bào)課，吸取一條教訓(xùn)，總結(jié)一條經(jīng)驗(yàn)，談一個(gè)體會(huì)，寫一篇論文這樣大大提高了教師業(yè)務(wù)能力。

4、一是開展“扶優(yōu) 幫中 促差”活動(dòng)，學(xué)困生“問題”學(xué)生 轉(zhuǎn)化成效顯著與否，直接制約學(xué)校教育質(zhì)量是否突破性提高，我們建立了優(yōu)秀生提高檔案學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案，科任老師——班主任——學(xué)校同時(shí)建檔，分類歸納，尋找原因，議定幫扶措施，確立轉(zhuǎn)化目標(biāo)，以目標(biāo)責(zé)任形式，把轉(zhuǎn)化指標(biāo)下給科任教師。教導(dǎo)處各周檢查對(duì)照學(xué)困生轉(zhuǎn)化程度，以提高優(yōu)秀生數(shù)量，從而提高學(xué)校整體教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期末檢查，學(xué)生轉(zhuǎn)化程度達(dá)30%。

5、提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長，鑄就人才。在第二課堂活動(dòng)中，我們以提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長為宗旨，發(fā)揮學(xué)校，教導(dǎo)處，團(tuán)委，工會(huì)，教研組，班級(jí)為主系列教育作用，如期開展多科富有特色教育活動(dòng)。語文組織了詩文朗誦會(huì)；數(shù)學(xué)組進(jìn)行初一新生學(xué)習(xí)方法講座，初

二、初三數(shù)學(xué)競賽；理化組舉行初

二、初三物理競賽，初三化學(xué)競賽，初

一、初二采集標(biāo)本活動(dòng)；英語組舉行初一英語書法競賽，初二英語知識(shí)競賽，初三英語聽力表演； 綜合組舉辦了青春期心理健康教育講座、優(yōu)秀影評(píng)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生特長，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康全面和諧發(fā)展。

三、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

一是學(xué)校利用兩基達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，投入3萬元，修繕教工宿舍及學(xué)校其他基礎(chǔ)設(shè)施。二是學(xué)校在去年投入0.6萬元新栽灑金柏等花木的基礎(chǔ)上，重新修剪了主干道路兩旁的冬青，垂柳和生活區(qū)中心的竹林，投入1萬余元園進(jìn)行了重新綠化整理。優(yōu)化學(xué)校外圍環(huán)境，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校三季有花，四季常青，初顯一個(gè)良好的育人環(huán)境。三是后勤管理繼續(xù)健全制度，帳目清楚，帳物相符，杜絕了學(xué)校資產(chǎn)的流失。

總之，本學(xué)期在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束，出色完成了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和縣局、教研室的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校秩序井然，未發(fā)生任何不安全事故及違法事件。我校通過綜合評(píng)比，有3個(gè)先進(jìn)集體，10名優(yōu)秀教師及模范班主任，5名校級(jí)教學(xué)能手，8篇優(yōu)秀論文，61名三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部，78名各類競賽學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使學(xué)校各項(xiàng)工作有所提高，為開創(chuàng)地掌中學(xué)教育事業(yè)的新局面而努力奮斗！

第三篇：精心鑄品牌.（本站推薦）

精心鑄品牌，聚力創(chuàng)和諧

廣西分公司電解鋁廠電解三車間四班班長

陳金輝

廣西分公司電解鋁廠電解三車間是我國最早自主開發(fā)成功的320KA單槽容量最大的系列電解槽，320KA鋁電解槽的開發(fā)成功，使我國鋁電解生產(chǎn)技術(shù)在世界先進(jìn)行列占據(jù)了一席之地。該技術(shù)曾先后獲中鋁十大科技成果獎(jiǎng)和“九五”國家優(yōu)秀科技獎(jiǎng)。2004年底該電解技術(shù)輸出印度、哈薩克斯坦，開創(chuàng)了中國鋁工業(yè)技術(shù)走出國門之先河。

我們四班就是駕馭這項(xiàng)新技術(shù)的一個(gè)班組，班組是企業(yè)中最小的一個(gè)單元，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都要通過班組來完成，“上面千條線，班組一根針”，無論是提高人員素質(zhì)，落實(shí)上級(jí)精神，還是提高生產(chǎn)效率，都要由班組來組織和實(shí)施。我們這個(gè)班組有12人，其中中專以上學(xué)歷3人、高中及技校6人、高中以下3人，年齡全部在35歲以下，是一支年輕精干的隊(duì)伍。擔(dān)負(fù)著30臺(tái)320KA特大型鋁預(yù)焙電解槽的生產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)工作。也許熟悉鋁電解生產(chǎn)的人們都知道，電解工每天要面臨的是一個(gè)高溫強(qiáng)磁場異常艱苦的工作環(huán)境，工人們的工作量大、勞動(dòng)強(qiáng)度高，沒有吃苦耐勞的精神，沒有過硬的業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，是不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代鋁電解生產(chǎn)的。

2005年我們班組在公司加強(qiáng)班組建設(shè)精神指導(dǎo)下，圍繞“完善考核機(jī)制，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型氣氛，突出操作創(chuàng)新，創(chuàng)建和諧班組，構(gòu)建班組文化”的主題，重點(diǎn)作了以下工作：

一、加強(qiáng)班組績效管理，形成良好激勵(lì)機(jī)制

2005年，我們積極推行個(gè)人量化考核，根據(jù)作業(yè)的工作量、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)態(tài)度、操作技能、勞動(dòng)紀(jì)律對(duì)員工進(jìn)行考評(píng)，班長將當(dāng)天員工的工作認(rèn)真記錄，第二天根據(jù)工區(qū)考核及本班考核及時(shí)將量化考核結(jié)果在公布欄公布，這樣督促員工遵章守紀(jì)，全面、正確履行好自己的崗位職責(zé)。

這些措施，使員工工作績效評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化，更加能客觀、公正地反映職工的實(shí)際工作績效。體現(xiàn)了“多勞干好多得，少勞干差少得”的分配原則，徹底打破大鍋飯，建立了比較完善的班組績效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了員工的積極性，使班組管理更加井井有條。

二、以人為本，強(qiáng)化民主管理，建立和諧班組

班組由多個(gè)成員組成的大家庭，在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持從關(guān)心、尊重班組成員的原則出發(fā)，了解每一個(gè)成員的思想動(dòng)態(tài)、身體狀況以及家庭狀況，在安排工作時(shí)做到更加合情合理。充分挖掘每一個(gè)成員的聰明才智和潛力，充分調(diào)動(dòng)每位成員的積極性，使大家處于一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的集體中。

充分聽取職工意見，使他們?cè)诠ぷ髦袝乘裕e極提出建議和意見，在班組中積極開展民主評(píng)議活動(dòng)，為班組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推進(jìn)班組自主管理和民主管理，使班組工作更加完善。

通過班組成員的相互交流，加強(qiáng)員工之間的溝通，消除心中不滿情緒，使員工在日常工作坦誠相處，促進(jìn)班組和諧氣氛的形成。

以上措施，使每一個(gè)成員感覺到自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，使大家心往一處想，勁往一處使，形成了良好的班組凝聚力。

三、完善安全培訓(xùn)及考核，促進(jìn)班組自主安全管理 企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，班組安全管理的目的就是努力保證每位員工的人身安全和設(shè)備安全。

班組是一個(gè)整體，哪一個(gè)人的安全意識(shí)不過關(guān)，就意味著事故隱患隨時(shí)存在，隨時(shí)有可能出現(xiàn)安全問題，所以對(duì)班組成員實(shí)行連帶考核，對(duì)上級(jí)部門的安全考核，班組長承擔(dān)50％的連帶責(zé)任，有效地促進(jìn)班組成員的互相警示和班組長的責(zé)任心。

班組安全要長抓不懈，班組長、班組安全員對(duì)安全天天講、時(shí)時(shí)講、處處講、事事講。通過長年累月的積累和升華，每一個(gè)成員的安全意識(shí)都有長足的進(jìn)步。

通過以上措施的實(shí)施，使每位員工從被動(dòng)的執(zhí)行狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地按要求執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”的良好轉(zhuǎn)變，在大家共同努力下，2005年全年未發(fā)生一起安全事故及未遂事故。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促進(jìn)“一專多能”

堅(jiān)持學(xué)習(xí)同工作一樣要求，一樣對(duì)待，把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。當(dāng)今世界，科技日新月異，鋁電解技術(shù)向著大容量、智能化、節(jié)能環(huán)保型方向發(fā)展。逆水行

舟，不進(jìn)則退，因此班組努力使班組成員明確自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，差距在哪里，優(yōu)勢(shì)在哪里，要促使其努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)不斷技術(shù)更新、跨越式發(fā)展的需要。

班組定期組織電解工藝技術(shù)和操作技能培訓(xùn)，提高班組成員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，并且倡導(dǎo)員工一專多能，操爐工也能適應(yīng)槽上部檢修工作，檢修工也能適應(yīng)操爐工的崗位，對(duì)跨崗位進(jìn)行作業(yè)的適當(dāng)增加工作分?jǐn)?shù)額，充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。

深入開展“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，從爭做崗位能手和操作能手，對(duì)技術(shù)熟練、樂于助人的員工，在績效考核中給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，精神上給予表彰，激發(fā)其他職工紛紛效仿，形成了“傳、幫、帶”，互相競爭、互相激勵(lì)、共同進(jìn)步的特色班組文化。

在全體員工的齊心協(xié)力下，我們創(chuàng)立了“精心鑄品牌，聚力創(chuàng)和諧”的班組文化精神，在2005年的班組勞動(dòng)競賽中，有五個(gè)月位列第一名，有三個(gè)月位列第二名。

這次我們班組榮幸被評(píng)為中鋁公司的優(yōu)秀班組，今后我們一定要戒驕戒躁，虛心向其他優(yōu)秀班組學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步！

二○○六年四月二十四日

第四篇：與時(shí)俱進(jìn)抓黨建 真抓實(shí)干謀發(fā)展

與時(shí)俱進(jìn)抓黨建 真抓實(shí)干謀發(fā)展

──馬鹿場礦業(yè)公司黨支部抓黨建工作的做法

馬鹿場礦業(yè)公司黨支部是神農(nóng)架林區(qū)第一個(gè)非公有制企業(yè)成立黨組織的企業(yè)。公司現(xiàn)有黨員8人，大專以上學(xué)歷4人，高級(jí)職稱1人,干部黨員5人。公司黨支部自成立以來，在神農(nóng)架林區(qū)、新華鄉(xiāng)黨委的關(guān)心幫助下，針對(duì)非公有制企業(yè)黨建工作特點(diǎn)，以黨支部為龍頭，緊緊圍繞企業(yè)的全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，真抓實(shí)干，出謀劃策，較好地為企業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)效益和林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙豐收。

一、抓核心作用，建設(shè)一個(gè)充滿活力的戰(zhàn)斗集體

公司黨支部面對(duì)礦山企業(yè)嚴(yán)峻的市場考驗(yàn)，始終伴隨企業(yè)的成長形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)集體，著力把企業(yè)的發(fā)展與黨支部的政治素質(zhì)、工作業(yè)績、團(tuán)結(jié)協(xié)作和自身形象聯(lián)系在一起，注重支部的全面建設(shè)，帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。公司堅(jiān)持把黨組織工作制度與公司法人治理結(jié)合起來，建立雙向監(jiān)督機(jī)制。書記兼任公司監(jiān)事會(huì)成員、總經(jīng)理（董事長）兼任支部副書記，工會(huì)主席兼任支部組織委員，從而保證黨政班子有效融合，實(shí)現(xiàn)互相監(jiān)督制約，有效發(fā)揮黨支部的核心作用。通過支部全體黨員的共同努力，公司發(fā)展成為固定資產(chǎn)上億元的股份制企業(yè)；每年上繳國家各種稅費(fèi)1000多萬元，先后被林區(qū)評(píng)為非公有制企業(yè)黨建工作先進(jìn)單位、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、林區(qū)“十大”納稅大戶；2名黨員被選為林區(qū)政協(xié)委員，6人次被神農(nóng)架林區(qū)、新華鄉(xiāng)黨委評(píng)為黨員先進(jìn)個(gè)人；公司還先后解決下崗工人和農(nóng)民工就業(yè)320余人。并結(jié)合駐地實(shí)際，無償援助新華鄉(xiāng)2名貧困大學(xué)生上學(xué)的所有費(fèi)用；全額解決馬鹿場村260多名村民的合作醫(yī)療費(fèi)用；并幫助該村20余戶村民脫貧治富，從長期居住的毛草屋、“地窩子”搬入了新樓房。

二、抓管理機(jī)制，建設(shè)一支爭先創(chuàng)優(yōu)的員工隊(duì)伍

企業(yè)要發(fā)展壯大，離不開企業(yè)員工的辛勤努力。公司黨支部一班人深深感到：必須以人為本，建立科學(xué)用人機(jī)制。對(duì)公司的干部隊(duì)伍，時(shí)刻以業(yè)績論成敗、用競爭促效益、憑德才用干部，先后采用免費(fèi)外出培訓(xùn)、績效管理、年薪制、未位淘汰制等競爭考核辦法，探索出從培養(yǎng)、選拔、任用到激勵(lì)的管理機(jī)制。今年公司拿出資金25萬余元，對(duì)5名優(yōu)秀員工脫產(chǎn)3年參加礦山科學(xué)管理知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、礦山救護(hù)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)個(gè)人不出一分錢，公司還照樣給予工資待遇，極大地激勵(lì)了員工的工作熱情。對(duì)職工隊(duì)伍，采取季度績效考核、年終評(píng)獎(jiǎng)的分配機(jī)制，從員工的切身利益出發(fā)，拉開分配檔次，把職工的工資收入與業(yè)績效益掛鉤，真正讓職工為企業(yè)盡職盡責(zé)，發(fā)揮出最佳效能。公司還在各礦區(qū)建立黨建責(zé)任區(qū)和黨員目標(biāo)責(zé)任制，把每名黨員所在崗位的責(zé)任目標(biāo)和具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化 考核，并直接與黨員的工資收聯(lián)系在一起，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和工作積極性。

三、抓教育引導(dǎo)，建設(shè)一片健康向上的企業(yè)環(huán)境 企業(yè)良好的工作、學(xué)習(xí)、健康向上的生活氛圍是一個(gè)企業(yè)蓬勃發(fā)展的希望。對(duì)此，公司黨支部從員工隊(duì)伍的全面素質(zhì)入手，狠抓企業(yè)思想政治建設(shè)，引導(dǎo)職工 樹立“企業(yè)興衰，員工有責(zé)”的思想信念，帶領(lǐng)全體黨員干部真抓實(shí)干，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善黨支部參與企業(yè)重大決策機(jī)制，規(guī)范和落實(shí)黨支部集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)、述職、民主生活會(huì)等制度；同時(shí)在黨員隊(duì)伍中加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)，建立先進(jìn)性長效機(jī)制，對(duì)黨員加強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和樹立社會(huì)主義榮辱觀等思想教育，用高尚的職業(yè)道德規(guī)范員工的一言一行，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。公司黨員還以身作則，模范帶頭，在神農(nóng)架林區(qū)第一個(gè)非公有制企業(yè)向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款；還組織黨員交納特殊黨費(fèi)、為困難職工獻(xiàn)愛心送溫曖。公司還想方設(shè)法改善各礦區(qū)工程隊(duì)生活環(huán)境。對(duì)礦工住房統(tǒng)一規(guī)劃，合理選址新建工程隊(duì)生活區(qū)，住房全部采用磚瓦結(jié)構(gòu)進(jìn)行修建，住房內(nèi)墻粉砌刷白，室內(nèi)夾板吊頂，并規(guī)范配建了廚房、儲(chǔ)水池、廁所等生活設(shè)施。還完善井下機(jī)械通風(fēng)和防塵、防水設(shè)備；落實(shí)各項(xiàng)職業(yè)危害防治措施；對(duì)井下從業(yè)人員建立長期健康檔案，為每名員工報(bào)銷體檢費(fèi)150元；還 為井下安裝了拔號(hào)電話；為在冊(cè)人員全額辦理了工傷、社會(huì)等保險(xiǎn)；按期配發(fā)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)、合格的勞動(dòng)防護(hù)用品，為員工創(chuàng)造了良好的工作、生活、居住環(huán)境。

四、抓安全生產(chǎn)，建設(shè)一流持續(xù)發(fā)展的礦山企業(yè) 企業(yè)的安全生產(chǎn)工作直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和興衰成敗。公司在抓好生產(chǎn)經(jīng)營的同時(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，狠抓礦區(qū)可持續(xù)發(fā)展。公司先后投資20余萬元對(duì)桂連坪露天礦碴場，采用取土覆蓋種草籽，恢復(fù)植被的同時(shí)，對(duì)河坪子礦重新修建攔碴壩；對(duì)已有的礦碴進(jìn)行全面清理，想方設(shè)法改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量。公司2008年還投資1000多萬元資金，在新華鄉(xiāng)土地埡進(jìn)行磷礦勘探，為公司的可持續(xù)發(fā)展建立后備資源基地。在礦山生產(chǎn)建設(shè)中，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，不斷完善礦山各級(jí)各類人員相關(guān)職責(zé)、安全管理制度、操作規(guī)程以及“一患一卡”和安全臺(tái)賬，編寫修定各種應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。面對(duì)馬鹿場礦區(qū)進(jìn)入回采階段，采空區(qū)面積不斷加大，生產(chǎn)環(huán)境極為惡劣，安全形勢(shì)較為嚴(yán)峻的實(shí)際狀況，黨員干部深入一線，有針對(duì)性地加大井下生產(chǎn)現(xiàn)場的監(jiān)控管理力度，對(duì)頂板破碎、邦壁垮塌等地質(zhì)構(gòu)造特殊地段，制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)規(guī)程，采取合理布置工作面、裝箱支護(hù)、預(yù)留礦柱面積等措施，進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)。公司黨支部還帶頭貫徹落實(shí) 神農(nóng)架林區(qū)有關(guān)隱患排查治理的文件精神，采取組織檢查與礦區(qū)自查、定期查與重點(diǎn)查、硬件查與軟件查相結(jié)合的辦法，全員開展安全生產(chǎn)隱患排查治理工作。2008年，先后排查治理各類安全生產(chǎn)隱患100余條，整改率達(dá)到100%；還投入整改經(jīng)費(fèi)320余萬元，重點(diǎn)治理地質(zhì)條件復(fù)雜、地質(zhì)構(gòu)造特殊、井巷冒頂片邦等安全隱患；特別對(duì)楊樹椏危巖，安排黨員干部專人負(fù)責(zé)，采取重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)治理的辦法，保證了前期治理工程的順利完成。公司還發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，加大對(duì)采空區(qū)的管理，實(shí)行定人、定點(diǎn)、定時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測，及時(shí)排查安全隱患；對(duì)隱患的治理，嚴(yán)格落實(shí)治理責(zé)任人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和整改時(shí)限，確保預(yù)案、措施、排查、整改到位。為駐地村民投入經(jīng)費(fèi)300余萬元，用于礦區(qū)15戶78名村民整體搬遷，使礦區(qū)的重點(diǎn)治理工作得到有效落實(shí)，較好地保證了礦區(qū)的生產(chǎn)安全。

第五篇：合署辦公謀發(fā)展 且行且思創(chuàng)品牌

合署辦公謀發(fā)展 且行且思創(chuàng)品牌

一肯中鄉(xiāng)中心校成立于2014年4月8日，作為全縣教育改革的試點(diǎn)校，中心校與當(dāng)?shù)刂行男W(xué)合署辦公，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

中心校成立以來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，充分聽取社會(huì)建議，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，分析我鄉(xiāng)師資、生源情況，確定了總體發(fā)展目標(biāo)、遠(yuǎn)期中期近期發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)工作按推進(jìn)。確定了完小、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)重點(diǎn)。將“外樹形象，內(nèi)提素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)多元育人環(huán)境”為目標(biāo)，嘗試探索一條德育為首、育人為主、特色彰顯的發(fā)展之路。

一、外樹形象，讓社會(huì)滿意讓家長放心

（一）、落實(shí)校長責(zé)任制，大力實(shí)施校園文化建設(shè)

強(qiáng)力推進(jìn)“改薄”、“十個(gè)全覆蓋”、“提升工程”項(xiàng)目中的校舍建設(shè)以及改造，在保證質(zhì)量的同時(shí)加快工程建設(shè)，力爭讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)享受到安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)改變?cè)行Ｈ菪Ｃ病＝刂聊壳叭l(xiāng)累計(jì)新建校舍2760平米，改造學(xué)生淋浴間65平米，改造住宿生水沖廁所37平米，硬化三所小學(xué)操場10773.5平米，同時(shí)為八肯中聯(lián)合小學(xué)鋪設(shè)人工草坪3260平米，為一肯中中心小學(xué)新建足球訓(xùn)練館一座800平米。截至目前所有幼兒園教學(xué)點(diǎn)全部使用空調(diào)供暖。通過學(xué)校校長的多方聯(lián)系，八肯中聯(lián)合小學(xué)、一肯中中心小學(xué)得到了李孝臣、郭永民兩位老板的贊助，為學(xué)生修建了三座標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，受到了當(dāng)?shù)丶议L的一致好評(píng)，辦學(xué)條件的改善，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在受益，讓一肯中中心校在革命老區(qū)這片紅色熱土站穩(wěn)腳跟。

（二）、校園綠化設(shè)計(jì)新穎，彰顯學(xué)校育人特色

根據(jù)各校實(shí)際設(shè)計(jì)校園綠化美化，區(qū)分休息區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)，為學(xué)生開創(chuàng)種植園地，累計(jì)種樹60多種、6300多株，通過這樣的統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越。學(xué)校還為學(xué)生開辟了實(shí)踐園地，建設(shè)特色育人環(huán)境，真正為學(xué)生的多元成長起到引領(lǐng)作用。勞動(dòng)實(shí)踐基地主要種植蔬菜，全校師生參與，根據(jù)

季節(jié)、時(shí)令合理調(diào)節(jié)蔬菜品種和種植面積，及時(shí)播種；學(xué)校委派專人主管設(shè)備配備、檔案管理、人員調(diào)配；負(fù)責(zé)定期檢查蔬菜的情況、種子、肥料和農(nóng)藥的采購、經(jīng)費(fèi)核算。學(xué)校食堂負(fù)責(zé)蔬菜的收獲，確保學(xué)生吃到新鮮的蔬菜，建立蔬菜供應(yīng)臺(tái)帳。班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生協(xié)助蔬菜基地部分勞動(dòng)。基地建設(shè)極大地豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)了一些蔬菜的生長過程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂，素質(zhì)教育理念得到了充足的體現(xiàn)。一肯中中心小學(xué)代表全鄉(xiāng)迎接了教育局組織的全縣校園文化建設(shè)拉鏈檢查，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了兄弟學(xué)校的肯定。

（三）、聘請(qǐng)高手設(shè)計(jì)，彰顯校園文化內(nèi)涵

河北中心園聘請(qǐng)阿寶畫室的畫師進(jìn)行校園文化設(shè)計(jì)，形成了以習(xí)慣養(yǎng)成和中華傳統(tǒng)美德故事為主題的校園文化；八肯中幼兒園教師張建華以農(nóng)村廢舊材料為主、主題故事為輔進(jìn)行特色班級(jí)文化建設(shè)，豐富的幼兒活動(dòng)，優(yōu)美的園舍環(huán)境，在創(chuàng)建市級(jí)示范幼兒園的過程中受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，代表寧城縣迎接了市人大的參觀檢查。

（四）、利用典型師生引路，開展特色活動(dòng)外宣

1、樹立全鄉(xiāng)美德師生典型，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用

中心校借助教育局開展“美德師生”評(píng)選表彰活動(dòng)契機(jī)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)公開推薦選拔，高杖子小學(xué)潛心育人好教師孟凡章被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)最美教師，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師（現(xiàn)已退休）。郝家店陽光時(shí)尚好教師杜春琴無償為留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，假期在家無償輔導(dǎo)學(xué)生，受到縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

3、開展豐富多彩活動(dòng)，樹立學(xué)生主人翁意識(shí)

政教處根據(jù)行事歷組織了全鄉(xiāng)紅歌賽、隊(duì)形隊(duì)列體操匯演，啟動(dòng)了紅領(lǐng)巾廣播站，組建了每周一學(xué)，結(jié)合重大節(jié)日（端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、防艾宣傳日）等組織了主題教育親子活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際組織了學(xué)生文明餐桌評(píng)比、住宿生疊被子比賽，邀請(qǐng)家長參與，讓家長了解了孩子在校的日常生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣與能力，又潛移默化中宣傳了學(xué)校，2016年5月一肯中鄉(xiāng)中心校男子足球隊(duì)獲得縣長

杯冠軍，市長杯第九名的好成績。

學(xué)校條件的不斷改善，教師的工作環(huán)境的不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，百姓對(duì)學(xué)校的支持與信賴也達(dá)到了學(xué)校歷史最高點(diǎn)，兩年來學(xué)生回轉(zhuǎn)率不斷提高，外出借讀學(xué)生年年減少。

二、內(nèi)提素質(zhì)，讓教師提升讓學(xué)生受益

（一）、督導(dǎo)檢查制度化，將管理引上規(guī)范快車道

1、微觀管理，宏觀調(diào)控。鑒于中心校這種特殊體制，為加強(qiáng)中心校對(duì)所轄學(xué)校的監(jiān)控與管理，中心校全體人員定期對(duì)中心小學(xué)期初、期中、期末工作進(jìn)行全方位檢查，下發(fā)整改通知單、檢查通報(bào)，中心校各處室根據(jù)檢查提出的問題限時(shí)整改。同時(shí)不定期組織各校業(yè)務(wù)主任對(duì)全鄉(xiāng)進(jìn)行期末檢查，既督促了各校工作，又讓各校主任直觀的體會(huì)到自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整工作方向；這些來自身邊的榜樣、來自身邊的競爭讓全鄉(xiāng)管理逐步規(guī)范。

2、包校蹲點(diǎn)，責(zé)任到人。中心校人員配備齊全后，將全鄉(xiāng)12個(gè)小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)分別包給每個(gè)人，建立包校人員管理制度，對(duì)所包學(xué)校全程監(jiān)管。中心校全體人員到所包學(xué)校進(jìn)行全面調(diào)研，查擺問題、提出合理化建議及整改措施，同時(shí)寫出書面匯報(bào)材料，在中心校全體人員會(huì)議上進(jìn)行專題匯報(bào)。

3、定期檢查，及時(shí)改進(jìn)。中心校要求各校教導(dǎo)處、政教處、安監(jiān)辦每月進(jìn)行常規(guī)月檢，按月上報(bào)檢查結(jié)果，強(qiáng)化了月檢工作，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。認(rèn)真整治薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)，經(jīng)常深入到薄弱學(xué)校對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，向薄弱學(xué)校送活動(dòng)，送思想，送理念，幫助其找到目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。針對(duì)薄弱學(xué)科，采取了請(qǐng)專家辦講座，請(qǐng)先進(jìn)學(xué)校送示范課，請(qǐng)縣骨干教師親自指導(dǎo)等形式教育來促進(jìn)和提高。針對(duì)薄弱班級(jí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系責(zé)任制度，從管理上、制度上、經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行具體的指導(dǎo)。定期組織大面積學(xué)情調(diào)研，中心校根據(jù)數(shù)據(jù)分析，幫助各班級(jí)、各教師找原因、出點(diǎn)子、拿對(duì)策，幫助薄弱班級(jí)和后進(jìn)教師盡快補(bǔ)齊短板、迎頭趕上。由于政策傾向，規(guī)劃得當(dāng)，措施到位，薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)獲得了最大的發(fā)展空間，全鄉(xiāng)3所小學(xué)

辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，并初步形成了自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）、努力構(gòu)建實(shí)踐機(jī)制，全力搭建交流平臺(tái)

1、創(chuàng)新集體備課模式。中心校于定期組織開展語數(shù)英分科分校“同課異構(gòu)、同課走班”教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)共在全鄉(xiāng)三所小學(xué)舉行了8次集中研討，通過個(gè)體備課、集體備課研討、上課、聽課、評(píng)課、反思等活動(dòng)，使教師經(jīng)歷從“理解教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)、集中研討、課堂實(shí)踐、對(duì)比創(chuàng)新、總結(jié)提升”的過程，同樣的課標(biāo)，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)思路、教學(xué)方法及不同教師的教學(xué)風(fēng)格，讓所有參與教師不僅從中發(fā)現(xiàn)了別人的長處，也看到了自己的不足，達(dá)到相互比較、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，智慧共享、共同提高的目標(biāo)。

2、創(chuàng)新教研活動(dòng)模式。為了更好的落實(shí)教師外出學(xué)習(xí)具體要求能夠讓外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念傳送給更多的教師，中心校連續(xù)以課堂教學(xué)為載體開展了外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課教研活動(dòng)，此活動(dòng)由中心校統(tǒng)籌安排，三所小學(xué)具體承辦，外出學(xué)習(xí)的老師為全鄉(xiāng)各學(xué)科教師帶來了數(shù)節(jié)精彩各異的展示匯報(bào)課，同時(shí)還將外出學(xué)習(xí)的收獲講述給全鄉(xiāng)教師。數(shù)次以踐行新課標(biāo)、落實(shí)新流程、外出學(xué)習(xí)教師為中心的匯報(bào)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，使全體參與活動(dòng)的教師都能學(xué)習(xí)他人優(yōu)長，彌補(bǔ)自身不足，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過不斷地教研活動(dòng)我們?nèi)Ｉ舷陆y(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)——課改必須改課。課堂能改，必須改。同時(shí)，大家有了嘗試的沖動(dòng)，有了探索的激情，有了一種 “衣帶漸寬終不悔，愿為‘伊’消得人憔悴”的執(zhí)著，這是我們最希望看到的。同時(shí)我們共同認(rèn)定模式是一個(gè)載體，我們不更多地在模式翻新上做文章，重要的是模式內(nèi)涵的提高，每個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行力的提高。另外，我們注重模式，但不“模式化”。不同的學(xué)科，不同的課型，不同的課時(shí)，可以在此基礎(chǔ)上有它的變式。我們將來的努力方向就是達(dá)到模式學(xué)科化，實(shí)現(xiàn)學(xué)科個(gè)性化，我們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，也積極倡導(dǎo)教師的個(gè)性課堂。

（三）實(shí)施校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、組織“班班通”多媒體交互式電子白板培訓(xùn)，全鄉(xiāng)班主任和

40周歲以下任課教師參加培訓(xùn)，由參加上級(jí)培訓(xùn)的富強(qiáng)老師主講，富老師采用邊講邊練的互動(dòng)式培訓(xùn)方式，鴻合資源強(qiáng)大的功能令與會(huì)教師耳目一新。班班通的普及將使教師逐漸告別一支粉筆、一張嘴、一本教材的時(shí)代。

2、實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一肯中中心小學(xué)連續(xù)兩年舉行了新老教師“一幫

一、對(duì)對(duì)紅”師徒結(jié)對(duì)簽字儀式，儀式中，頒發(fā)了工作手冊(cè)，宣讀了新老教師的工作職責(zé)和工作計(jì)劃，劉翠花老師作為師傅代表做了表態(tài)發(fā)言——傾囊相贈(zèng)；王偉萍老師作為徒弟代表做了表態(tài)發(fā)言——虛心學(xué)習(xí)、不負(fù)眾望。“青藍(lán)工程”這一舉措能加快中心校教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

3、專家對(duì)接零距離，教學(xué)引領(lǐng)建平臺(tái)。經(jīng)常邀請(qǐng)寧城縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心劉希忠主任、李樹明主任、陳鳳宇老師、耿香老師等專家型教師先后數(shù)次到中心校聽李慶武、張麗麗、胡羽研、王偉平等十一位教師的課。各位領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)每一位上課教師的情況，做了細(xì)心的指導(dǎo)，提出了建設(shè)性意見和建議。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，注重過程管理

好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在教學(xué)工作中，我們著重抓好“六個(gè)環(huán)節(jié)”：備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測和測后反思交流。例如在教師備課方面，我們提倡“三重點(diǎn)”：一個(gè)重點(diǎn)是備教材，就是要在教材內(nèi)容的深入上花力氣，吃透教材，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段；一個(gè)重點(diǎn)是備班情，就是要熟悉全班學(xué)生的基本情況，選擇適宜學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力的教法；另一個(gè)重點(diǎn)就是備學(xué)情，學(xué)生是有差異性的，要注重因材施教，對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。并要求課后要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)反思，查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，在抓好這六個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施中，我們注重了過程管理，明確提出了三個(gè)“六認(rèn)真”：一是教師教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織檢測，認(rèn)真進(jìn)行教后和測后反思；二是學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”：認(rèn)

真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與檢測，認(rèn)真參與各項(xiàng)活動(dòng)；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了教學(xué)管理的“六認(rèn)真”：認(rèn)真檢查教案，認(rèn)真聽課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真檢查作業(yè)批改，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定獎(jiǎng)懲。這三個(gè)“六認(rèn)真”精而易行，便于操作。兩年來，我們一直這樣去做，領(lǐng)導(dǎo)覺得教學(xué)管理便于抓，教師認(rèn)為具體實(shí)在，好實(shí)行，在教和學(xué)的方面收到了實(shí)效。

（五）、定格管理效果彰顯，突出管理工作特色

中心校制定教學(xué)管理工作實(shí)施方案，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到具體德育活動(dòng)之中，班級(jí)實(shí)行定格化管理，從衛(wèi)生、物品擺放、教室布置、課間活動(dòng)、文明禮儀等28項(xiàng)工作具體到班級(jí)每一個(gè)人，達(dá)到人人有事做，事事有人做的目的，本學(xué)期我們還將班級(jí)定格管理拓展到全校，在放學(xué)時(shí)規(guī)定學(xué)生所占位置，在就餐時(shí)固定學(xué)生座位，學(xué)生管理任務(wù)分工明確，內(nèi)務(wù)擺放、床位分配都由學(xué)生自主負(fù)責(zé)，就連學(xué)生如廁我們都劃上紅線給學(xué)生定位，這樣精細(xì)化的管理，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)，中心小學(xué)迎接了赤峰市宿舍達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收，一肯中中心小學(xué)被評(píng)為“市級(jí)示范宿舍”。這樣規(guī)范而具有特色的管理形成了學(xué)校是我家，我家我做主的校園氛圍，受到了當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u(píng)，家長紛紛要求讓自己的孩子參與學(xué)校管理。

一肯中鄉(xiāng)中心校成立兩年多來，在學(xué)校管理方面堅(jiān)持師生共同成長的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全方位、立體式管理，受到家長和社會(huì)的高度認(rèn)可，學(xué)校建校強(qiáng)有力的主導(dǎo)思想，有力促進(jìn)了各項(xiàng)工作取得成效。

一是改變了學(xué)校合并以前“厭學(xué)多、逃學(xué)多”的狀況，用身邊人管理身邊人，身邊人帶動(dòng)身邊人，學(xué)生是學(xué)校真正的主人。

二是校園文化建設(shè)工作的開展，讓家長認(rèn)可了學(xué)校，讓學(xué)生真實(shí)的受益。

三是通過的特色化管理，學(xué)校的德育教育、養(yǎng)成教育工作都得到很大的提升，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣逐漸形成，講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、愛勞動(dòng)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

四是隨著學(xué)校課堂教學(xué)改革的不斷摸索成熟與使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

春華秋實(shí)盈碩果，滿園金色盡飄香。在文化興校、內(nèi)涵發(fā)展、特色引領(lǐng)的發(fā)展道路上，我們深信，在教育局和教育教學(xué)指導(dǎo)中心的大力支持、關(guān)心呵護(hù)下，廣大師生在這里定會(huì)綻放出更加燦爛的生命活力，在這溫馨的校園里，必將留下他們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠?/p>

一肯中鄉(xiāng)中心校