第一篇：西屯學區工作匯報

西屯學區本期工作匯報

一、基本情況：

西屯學區現有小學13所，其中完小3所，初小10所，48個教學班，1029名學生。幼兒園5所，其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園4所，入院幼兒280名。教職工總數111人。

二、本期主要工作及取得的成效：

（一）強化德育工作，優化育人環境。積極探索現階段學校德育工作的新路子、新方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。

1﹒完善班主任工作考核機制，加強目標管理和過程管理。2﹒通過兩周一次的班主任會，德育工作研討會，積極開展研討和交流，達到學習、借鑒、共同提高的目的。

3﹒通過第四周的“強師德，鑄師魂”為主題的職工座談會，根據學生實際，確定德育目標及要求，探索德育工作的新路子。

4﹒通過六月份的“師德建設月”及師德標兵評選活動，樹立忠誠教育事業的典型，激發教師刻苦鉆研、積極進取的精神。

5﹒認真學習貫徹縣局會議精神。開學初，學區集中利用兩天時間，向全體教職工傳達了縣局“四個會議”精神，使縣局“精細化管理質量提升年”活動、“干部思想作風建設年”活動、教育宣傳工作及學校重點工作的目標和要求深入人心，并組織教職工進行了討論，使每位教師結合自己的工作實際在如何貫徹落實縣局會議精神表明了態度，確定了奮斗目標。在廣泛征求意見的基礎上制訂了《西屯學區干部職工思想作風建設年活動實施方案》、《西屯學區2012年教育宣傳工作實施方案》及《西屯學區“精細化管理質量提升年”活動實施方案》，下發各校，各校組織教職工認真學習，貫徹落實，效果良好。

6﹒“雙聯”活動開展順利

通過開展雙聯活動的宣傳動員，使全體教職工踴躍參與，共幫 扶學困生105名，目前，多數幫扶對象取得了較大進步。

7﹒利用班會、隊會、晨會、國旗下講話等靈活多樣的形式，進行前途理想教育，傳統文化教育，愛國主義教育，使學生樹立了從小爭做好公民的意識。

8﹒以“每日晨會”“每周常規檢查評比”為抓手，全面落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，從大事著眼，小事著手，從做人與做事的高度，通過多渠道、多途徑，抓緊、抓實了學生行為習慣的養成教育。

（二）以改求新，提升教學水平。

1.深化備課改革，積極探索導學案的備寫，倡導課前預習單、課堂導學單、課后達標單“三單”式備寫。加強備課的指導和評價，開展集體備課12次，教學研討4次，優質教案展評活動2次，有力的促進了教師之間交流學習，提高了課堂教學效益。

2.開展以“精細化管理質量提升年，我該怎么做”為主題的專題研討活動3次。西屯中心小學利用兩周時間，組織品德與社會（生活）、科學、音樂、體育、美術科任老師進行了“**課應該怎樣上？”專題研討，形成了《**課堂教學方法集》《**課堂教學方法評價表》、，有效的提高了學科類課程的課堂教學效果。新民小學通過互聯網、電視等手段，促使教師了解時事、了解國內外教育動態，提高電子備課水平，促進教學工作的高效化。使全體教師充分認識到教學過程精細化是提高教育教學質量的法寶。

3.加強小課題研究。本期繼續開展了《小學生智力開發的方法研究》、《小學語文課堂小組合作學習有效性探究》的課題研究工作，并順利通過了縣、市評估驗收，并在全學區進行了推廣應用。

4.持續實施“青藍工程”，積極組織青年教師參加教師論壇、優質課評選、教學評賽、教學反思等活動，為他們創造鍛煉的機會,搭建展示的平臺，促進青年教師專業成長。尤其是以小村小學為中心的東輔導片，在本片范圍內組織開展了“三帶”活動，針對學校實際，采取強校帶弱校、名師帶普師、優生帶差生。在幫扶活動中，實行自主結對，對口支援、優勢互補，達到了互相促進、共同提高的目的，融洽了相互關系，構建了和諧美好的校園，促進了青年教師的快速成長。

5.堅持開展“雙學雙推”活動，轉變教學方式。一是本期組織全體教職工以三個教學片為單位進行了教學初賽。初賽結束后，學區對于決出的12名課堂教學水平高，基本功扎實的進行了復賽，最終決出2名同志參加縣局組織的決賽。決賽中兩名青年教師分別取得語文組第2名（馬麗娟）和英語組第5名（柳麗霞）的好成績。二是各校結合實際初步形成了自己特色的教育形式。西屯中心小學以參與式教學為藍本，在中高年級探索實踐了“三階段六環節”的新型課堂教學模式。并利用骨干教師任職交流的機會，引進了平涼實驗小學“目標引領，邊學邊教”的課改模式，有效的提升了課堂教學效益。

6.專題研討。本期召開六年級科任教師座談會，了解畢業班教學現狀和問題，共同交流了今后抓差轉優的措施和方法，學區也提出具體的要求，通過座談和研討，各位老師提高了質量意識、統一了思想、交流了方法，更新了理念，為提高畢業班教學質量奠定了基礎。

7.學習培訓。本期在縣教育局的統一組織下，宋三元、張繼新、郭振國先后赴隴東學院培訓，返校后對全體師生進行了專題培訓。取得了良好的收效，全體教師充分認識到了教育教學過程精細化和教改工作的重要性。各校利用業務會議時間對教師進行了課村、教材和教法培訓6次以上。

（三）細化常規管理，優化辦學行為。

1.倡導精細化管理，規范教學行為。一是嚴格按課標要求開齊上好各類課程。本期，學區把課程開設作為一項重要內容，納入常規管理考核，各校能夠嚴格按課標，開足開齊各門功課，學生每天1小時的課外活動得到了保證，實驗教學能夠按計劃開展，學生的課外興趣和特長也得到了培養。二是嚴格控制學生在校時間。從開 學初，學區就明確要求，學生的在校時間必須控制6小時之內，并統一印發了《西屯學區作息時間表》，所轄學校嚴格按要求執行。三是全力減輕學生課業負擔。在開學初的全學區教師會上，學區就嚴禁亂訂教輔讀物的行為，杜絕加重學生課業負擔的現象。四是嚴厲杜絕打罵體罰和變相體罰學生的現象，本期學區內無一例打罵、體罰學生現象，群眾反響良好。

2.進一步整章建制，規范管理。學區在上期的基礎上，多方征集意見，開會討論，繼續修訂完善了《西屯學區教師工作失誤處罰辦法》、《西屯學區教學過程管理辦法》、《西屯學區請銷假管理辦法》、《西屯學區常規工作基本要求》等規章制度，使管理有章可循，有規可依。

3.加強學區值周工作。為了讓一周的工作有序開展，學區根據實際專門設立了值周日志和學區大事記，實行輪流值班制，詳細記載本周人員的到崗和各天的具體工作，周日晚的班子會上由校長審批，從而做到整體工作有計劃，有安排，有落實，有效地促進了學區工作的時效性和規范性。在學區的帶動下，西屯中心小學堅持班子會備案制度，有效的提高了會議質量，提升了工作效能。

4.構建高效課堂，提高課堂教學效益。學區要求教師的課堂教學從教案的備寫、課前準備、教具使用、教法指導、學法運用、課堂檢測、知識的拓展與鞏固、習題設計、教后反思等方面進行全程跟蹤監控，發現問題及時指導教師改正，要求每節課都成為優質課，每堂課都突出體現其實效性，促使教師提高了課堂教學水平。

5.糾錯整治：對學生在課堂作業、配套練習中做錯的習題，學校倡導科任教師每期進行至少2次以上的集中糾錯整治活動，對于學生容易出錯的知識、習題，提倡二次糾錯甚至多次糾錯，通過此項活動，不斷地查缺補漏，鞏固重難點知識，穩步提高了教育教學質量。

6.加強學生行為習慣的養成教育。本期，學區將學生的行為養成教育作為重點工作去抓，在開學初校長會上，就安排各校制定本 校的學生行為習慣養成教育實施方案，要求各年級根據學生的年齡特征制定詳細的習慣養成計劃，充分利用班隊會，國旗下講話等活動，從大處著眼，小處著手，徹底糾正學生的不良行為習慣，努力培養學生的學習、衛生、紀律、說話、交流、溝通等各種良好的行為習慣，為素質教育打好堅實基礎。從學區的檢查情況來看，決大部分學生能夠說普通話、說文明話、坐姿端正、見人問好、性格開朗、著裝整潔、紀律意識強、思想表現好，此項工作成效顯著。

7.聽評課活動開展經常。學區將聽評課活動作為促教促學的一項基本制度，本期以來，學區班子成員在思想上高度重視，經常深入教室，深入課堂，了解教情學情，指導教學，到目前為止學區班子成員人均聽評課40節以上，一般教師聽評課在15節以上，從上—聽—評—改四個方面全面展開,深入實施，確保聽評課不走過場。通過聽評課活動，有效促進課堂教學的改革，提高了教師的課堂教學水平。

8.細化常規檢查。為了嚴實過程，本期來，學區工作人員入駐學校進行檢查，采用學校個人自查、學區抽查、集中檢查的方式，對所屬13所學校，5所幼兒園組織進行了全面、細致、嚴格的常規檢查，本期學區定期檢查6次，每次均對學校的管理、校本培訓、校本教研、教學常規、班級管理、校園文化建設、收費安全、學生鞏固及行風建設，教師的教案備寫、作業批閱、課堂教學等方面進行定性定量評價，檢查后立即校進行反饋，反饋問題事實求是、一針見血并提出具體的整改要求；不定期檢查隨機進行，真正促進了學校各項工作的發展。

（四）文化活動，開展有聲有色

1.加強校園文化建設，提升辦學品味。一是充分利用課外活動排練文藝節目。本期初，在學區的倡導下，三完小的每個班級積極進行文藝節目的排練，在六一前夕進行了演出。通過此項活動激發了學生學習的積極性，提高了學生的綜合素質，豐富了校園文化生活。二是中心小學抽取中青年教師成立學區文藝隊，確定四名老師 利用周一、周四下午指導排練文藝節目，并利用“五一”、“六一”節日，和學生同臺演出，這既豐富了教師的業余生活，同時為師生的溝通搭建了交流的平臺。三是按照《靈臺縣藝術教育系列活動實施方案》，成立了學區學生合唱隊，由有專業特長的老師負責，利用自習和晚飯時間組織排練舞蹈和合唱節目，經過我們的努力，在我縣第一屆校園之聲學生合唱節上，取得了團體三等獎的好成績。四是優化校園環境，徹底改變部分校環境不整潔，長期“臟、亂、差”現象，落實國旗下講話制度，充分運用好現有資源，在教室、校園等處張貼名人字畫，名言警句，讓學生作品上墻，充分發揮了宣傳窗、黑板報、閱覽室、校園廣播站等宣傳陣地作用，有效營造校園文化氛圍。西屯中心小學、小村小學在5月上旬開展了“家長開放周”活動，邀請家長走進學校，走進課堂，走近學生，看校園文化，看師生活動，看孩子作業，相互了解，促進了家校溝通，使學校教育教學工作得到了廣大家長的配合和支持。

2.強化素質教育。一是各校根據校情實際，不失時機的利用“清明節”、“勞動節”等時間，開展了詩文朗誦比賽、拔河比賽、文藝匯演、書法繪畫、手工制作展覽，讀書成果匯報等活動，促進了學生的全面發展。二是注重實驗教學，按照課程標準，開足開齊實驗課，形成實驗報告單1100多份，極大地豐富了課堂教學內涵，調動了學生學習的積極性。

3.積極開展“陽光體育活動”，堅持每月進行一次專項體育競賽，使學生的身體素質不斷增強。在今年全縣體育運動會上，我校田徑隊、乒乓球隊代表學區參賽，分別取得了田徑第二名和女子乒乓球第三名的好成績。

4.興趣小組活動開展有序，訓練經常。西屯中心小學成立了6個興趣小組，安排具體時間、具體的負責人、具體活動地點定期開展活動，學生興趣高漲，學習壓力得到緩解，效果良好。學校文藝隊、鼓號隊在東風悅達起亞希望小學奠基儀式上表現優異。5月29日，新民小學組織了速算、閱讀、寫作、繪畫、音樂、英語、體育 等興趣小組學生特長競賽活動，在競賽活動中，全校老師積極組織，學生踴躍參與，取得了良好的成績。本次活動的開展，極大的豐富了校園文化生活，促進了素質教育的全面落實，還為學生的個性特長搭建了平臺，使孩子們的激情得到釋放，個性得到張揚；興趣小組活動的不僅豐富了新民小學的辦學內涵，還提升了辦學品味。小村小學開辟了第二課堂，滿足學生發展的不同需求。低年級開設《我愛泥塑》、高年級開設《學學剪窗花》校本課程。成立美術興趣活動小組，由學生自主進行選擇，有效地發展了學生個性特長，培養了學生的審美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓練隊，設立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度，做到培養特色化，活動經常化，教育專業化，效果最大化。

5.節日慶祝活動如火如荼。為慶祝五一勞動節，三完小舉辦了紅歌比賽和師生拔河比賽，豐富了師生課外生活。六一“紅領巾心向黨”聯歡活動師生同臺獻藝，節目形式多樣、精彩紛呈。

6.綜合實踐活動進村入社，深入鄉村開展“小手拉大手，文明伴我行”反對邪教宣傳教育活動1次，使廣大群眾對拒絕邪教有了足夠的認識。

7.配合“和諧之星”創建活動，開展了“星級教師”、“星級學生”評選活動。

8.努力搞好“六園”學校的創建工作。學區按照《靈臺縣“六園”學校創建活動實施方案》，及時部署安排，制定實施方案，以學校的現有資源，認真開展“六園”學校的創建工作。落實了中心小學“藝術校園”和小村小學“書香校園”的創建活動。小村小學重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育，一是學校建立了圖書活動領導小組和指導教師隊伍，負責學校圖書活動的管理和指導工作，并結合學校實際，制訂了具體的活動計劃；二是每周向各班開放學校圖書室。將學校圖書室圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。三是建立了班級圖書角，方 便各班學生閱讀和管理；四是校堅持每個月一個主題的讀書心得交流活動，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的；五是利用午休時間，每天堅持30分鐘讀書活動和讀書方法、讀書心得交流活動。目前學校已形成了濃郁的閱讀氛圍。結合“六園”式校園建設要求，本期學校噴繪版面26平方米、制作宣傳標語牌等40多面，進一步濃化了校園文化宣傳氛圍。

9.教育宣傳工作有聲有色。西屯學區成立了專門的宣傳工作領導小組，組建了“夢之源”文學社，編印了“夢之源”校刊，現已出刊二期，第三期正在統稿；組建了“夢之苑”校報編輯部，校報第二期已印發到班級，第三期統稿結束，正在排版，西屯學區有3名同志的稿件（報道）在靈臺教育刊出，絕大多數老師和相當一部分學生有作品，在學區校報、校刊登載。另外，西屯中心小學“新星”校刊、“七色光”校報目前也均已出版二期。

（五）靠實責任，構建平安校園。

1.高度重視，認識到位。以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理，高度重視學生的安全教育工作。本期全學區未發生一例不安全事故。

2.制度健全，責任明確。學區及各校層層簽訂安全責任書，明確職責，強化措施，靠實責任，本學年內無一例不安全事故發生。

3.堅持門衛值班制度。各校落實24小時值班制度，嚴格出入人員登記，禁止閑雜人等入內，有效保障了教學秩序。

4.注重教育，增強法制意識。三完小堅持了每期一次的法制報告會，各校先后邀請西屯鄉派出所指導員于雙科同志為師生進行法律常識教育，增強了師生的遵紀守法意識。

5.加強安全工作的教育與宣傳，教會了學生基本安全常識和自護自救能力。學校通過召開學生家長會、家長信訪、校訪、電話訪、簽訂安全責任書、發放告家長書等方式取得了家長的支持和配合，使家校聯起手來，齊抓共管，有效落實了各項安全措施。

6.健全了安全臺帳，堅持安全工作自查、報告制度。各校就校 舍、水、電、煤氣罐、職工灶衛生等堅持自查，及時排查，杜絕了一切不安全隱患。

7.制訂了切實可行的校園安全事故應急預案，并于5月12日在全學區范圍內開展了一次應急演練活動。

8.加強了學生來校、放學時段的監控、護送等工作。學區學校全體人員出動，設臵警示帶，確保學生安全。

9.大力抓好季節性傳染病的防控工作。

10.本期三完小都設有職工灶，為進一步規范了學校職工灶的管理，嚴格按照上級文件規定，對購物進行登記，確保食品來源有據可查。同時學校定期對灶務衛生進行抽查，保證了師生的飲食安全。

12.嚴格落實了《甘肅省農村義務教育階段學生營養改善計劃》，并且下發了《西屯學區學生營養改善計劃實施方案》，確保了學生營養加餐工作順利實施。截止日前，西屯學區供餐學生1024人。

（六）基礎設施建設有新進展。

1.經過多方爭取，東風悅達起亞汽車有限公司為我校捐贈圖書1464冊計2.7萬元，教學樓啟動款40萬元，3月16日奠基儀式在我校隆重舉行。該工程于6月15日正式開工，目前，建筑面積為971.6平方米的綜合教學樓正在修建中。

2.中心幼兒園的新建工程也已立項復批，該工程預計耗資1000萬元，目前，該工程正在辦理前期手續。

三、存在問題

1.教學質量發展不夠平衡，雖然多數學科成績較之前有了較大進步，但與上級要求仍有差距。

2.教師隊伍建設有待進一步加強，師生特長、學校特色有待進一步培植。

3.基礎設施薄弱。部分校舍依然破舊，教學器材短缺，圖書匱乏，達不到人均要求。4.音、體、美教師短缺，沒有幼師專業教師，遇到活動，就要“趕著鴨子上雞架”。

四、今后工作的打算

（1）繼續積極籌措資金，改善辦學條件，并做好學校的美化，亮化，凈化，綠化工作。

（2）積極探索新課程改革路子，逐步解決提高學生素質和減輕學生課業負擔的矛盾。

總之，一學期即將結束，我們緊緊張張，忙忙碌碌，做了很多工作，但肯定還存在這樣或那樣的問題，誠請檢查組各位領導批評指正，我們在今后的工作中將及時改正。

西屯學區

二O一二年六月二十五日

第二篇：西屯學區校刊籌備方案

西屯學區創辦校報校刊實施方案

為近一步加強校園文化建設，開拓宣傳陣地，促進對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質的平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學理念的素質教育型學校，促進學校管理的精細化，加強校園文化建設，辦好校報校刊，加強學校宣傳已是迫在眉睫的重要任務，現將校報校刊創刊方案設計如下：

一、創刊宗旨

堅持社會主義辦學方向，及時、準確、真實地報道學校，展示學校辦學成果，展現師生才華，搭建教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發掘校本文化資源，充實校園文化內涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

二、管理機構

成立校刊編輯委員會，建立由校長直接領導的校報報刊管理機制，引領督導校報校刊向著健康持續的方向發展。

主任：宋三元

副主任：賈碧海 馮金平郭振國 張繼新

成員：王繼軍 馮俊忠 周宏昌 王步強 柳和平任建龍 成繼堂 徐斌濤 孫和平馬志超 孫靈虎 劉鑫 張靈春 王雯 鞏海霞

主編：宋三元

副主編：賈碧海 馮金平任春旺 李志強

編輯：王繼軍 馮俊忠 周宏昌 馬麗娟 柳麗霞 鞏雪戎 姜小麗 陶雨枝 張文芳

三、刊名

1、有特色、有內涵，反映校園文化特色及辦校理念。

2、大方不生僻，與教師和學生生活貼近。

四、版式

校刊每季度一期、校報每兩月一期，定期出刊。校刊統一采用16開本，雙面印刷，校報采用2開本雙面印刷；印刷條件不具備者，校報可采用4開本雙面印刷。

1、版式規范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方。

2、插圖精美，符合內容需要，反映學校風貌。

3、設計活潑、時尚，富有時代氣息。

五、投稿方式

1、所有稿件要求原創，杜絕抄襲。A4紙。（稿件必須上報紙質版一份，同時上報電子版）

2、征稿數量：

完小一、二年級每班至少推薦8篇，三至六年級每班至少推薦10篇學生優秀作文；與教材相配套的單元優秀習作每單元一篇；真情傳遞每班至少8句；教師文章各年級組至少推薦5篇。

（1）學生的文章必須在標題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如一（1）班張三，右下寫上指導老師姓名。

（2）所有稿件需采用word電子文檔，正文宋體，小四，題目三號黑

體，行距固定值18磅。班級、姓名一律用小四楷體。

（3）教師要指導學生針對所設欄目投稿，并在稿件的左上角標明所投欄目的名稱。稿件發送到指定郵箱或QQ。

（4）郵件一律以附件形式發送，以年級組為單位壓縮后發送，并且郵件名寫明：所屬欄目+班級+姓名，如：蓓蕾初綻 二（1）班李四

初小教師教師每人每期至少投1篇稿件，推薦1篇學生稿件。

3、稿件審閱采用三級校對機制：語文老師進行第一次審閱校對（語文老師負責本班作品、稿件的質量并將稿件輸入計算機），上傳相關負責人（各負責人負責督促、協調本組人員文章、作品的收集）：各負責人安排相關人員進行第二次審閱校對，并結合實際評審稿件質量，向責任編輯提出用稿意見；責任編輯綜合各負責人推薦的優質稿件，進行第三次審閱校對，確定最后所用稿件。每次負責審閱稿件的相關人員須注意稿件的錯字、錯句，以此保證校刊的文字質量。

六、規格

1、版本

2、頁碼

3、字體：宋體；

4、字號：正文小四號字。

七、封面、封底設計：

八、可供參考的欄目設置

（1）建議校報按版幅對欄目作如下規劃：

第一版“教育要聞”：宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校區

及外校區具有推介意義的特色工作；由宋三元負責。

第二版“校園動態”：通報本校區最新教育教學管理部署及規定，報道本校區各基層單位或班級、社團的重大活動；由負賈碧海負責。

第三版“校園文學”：刊登本校區師生參與校園文化構建的各類文學類作品；由馮金平負責。

第四版“教學園地”：刊登本校區教職工的優秀教研論文。由郭振國負責。

（2）建議校刊按稿件對欄目作如下規劃：

一是在教育教學決策文獻、教育教學規律探究類論文及校區特色工作宣傳類文稿下，選擇設置如下欄目：

“教育時政”：刊登社會時政、教育法規及其解讀文章，宣傳校區教育工作決策。由張繼新負責。

“教研之窗”：刊登本校區教師有見地的教研教改論文及外校區課改類推介論文。由王繼軍負責。

“開卷有益”：刊登優秀作品解讀，作家追憶的精短篇章及倡導讀書風尚的文章。由周宏昌負責。

“校園報道”：刊登宣傳先進典型的專訪及本校區教育活動成果的簡短通訊報道。由馮俊忠負責。

“封頁圖文”：刊登展示校區特色教育活動的攝影作品及師生的美術、書法作品。由馬麗娟負責。

二是在師生參與人生探究、校園文化構建的文學類作品下，選擇設置如下欄目：

“刊首寄語”：刊登配合當期校刊主題的精短勵志文章，及各級領導的教育寄語。由陶雨枝負責。

“佳作欣賞”：選登風格獨特、文質俱佳的名家名作及校友作品，配發賞析短文。由鞏雪戎負責。

“校園燭光”：刊登本校區教師表達教育情懷、學生頌揚老師師表風范的感恩文章。由姜小麗負責。

“真情一刻”：刊登本校區師生追憶親歷人事，抒寫親情友情，表達感恩情懷之作。由任春旺負責。

“思想草根”：刊登本校區師生抒寫人生感悟、哲理探究，啟迪心智的小品隨筆。由張文芳負責。

九、編審流程

1、各片長按照欄目工作分工到所轄各初小班主任，各班主任負責收集學生、教師或校外人士的稿件，審核、修改定稿后打印初稿連同電子文檔一并上報片上，由片長組織人員統一修改審定后上交學區編輯部。

2、各片長須對各版塊（欄目）擬用的稿件在政治上、思想上和質量上進行嚴格把關，確定稿件是否刊用，并形成用稿意見報學區編輯部。

3、編輯委員會根據片長的用稿意見，組織相關業務人員召開終審會，對于撤用稿件較多的版塊（欄目），明確告知該版（欄目）編輯及時補充備用稿件進行再審；對于各版（欄目）已確定刊用的稿件，組織各版塊（欄目）編輯舉行現場互動審稿，彼此交流意見，進一步修改、補充和完善稿件。

4、稿件終審確定后，按版塊（欄目）分類統一交排版人員進行排版。

校刊校報的編排過程中，由主編全程參與版式的設計和核定。

5、樣刊（報）出爐后，由編委會組織各片嚴格按照圖書“三校”要求互相交換進行校對。具體校對內容為：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯、版面格式錯誤、事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格的“三校”工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000。

6、各片必須按學區給定的時限上交所需資料，以便盡快組織完成“三校”工作定版，排版人員打印樣刊（報）1份報編委會審核后進行印刷，上報有關單位。

十、第一期校刊組稿截止時間：

1．教師、學生上傳文稿時間：*月*日

2．年級組長安排本組人員審閱校對完畢時間：*月*日

3．責任編輯審閱校對截止時間：*月*日

以上是西屯學區校報校刊編輯方案（試行）的全部內容，不妥之處望各位老師多提寶貴意見。最后，祝愿我們的校報校刊越辦越好！愿它為我們的校園增添一道亮麗的風景線！

西屯學區

2012年2月21日

第三篇：西羊羔學區安全教育周工作匯報

西羊羔學區安全教育周工作匯報

為保證本學期安全教育工作的順利開展,強化廣大教職員工的安全責任意識,增強責任觀念,做到時時想安全,事事講安全,樹立自我安全意識,讓安全走進我們的校園,西羊羔學區在安全教育周內主要做了如下幾項工作:

一、上好安全教育第一課，各校各班開學第一節課為安全教育課，向全體師生宣傳安全工作的重要性和必要性。

二、增強安全教育環境氛圍。各校在醒目位置懸掛了安全宣傳條幅，每個班級都刊出了安全宣傳黑板報，還通過櫥窗等陣地廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面法律法規和安全常識，充分發揮升旗儀式，主題班會，安全教育課的作用，讓師生牢固樹立“安全重于泰山”的理念。

三、學區、校分組進行安全隱患大排查，保證師生在校安全，印發1500份“你我攜手，呵護孩子健康成長，共建平安校園”倡議書，在全鄉營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍。

四、各校分別開展了一次成功的“安全逃生演練”。

五、加強風險常識教育和保險意識教育，倡導鼓勵學生積極投保，構建風險救助體制。

通過以上一系列舉措，師生安全知識更廣了，安全意識更強了，自我保護能力進一步提高，為教學提供了更有力的安全保障。

西羊羔學區

2010-8-29

第四篇：西肖屯小學新學期開學工作匯報

西肖屯小學新學期開學工作匯報

今年我校開學工作早謀劃、早準備，克服了一些困難，以強烈的服務意識，迎來了新學期良好的開局。

一、開學準備工作。

8月29日上午，我校召開了班子會，認真研究、科學安排了開學工作。8月29日下午我校排查了安全隱患和電路、水路，以及各功能室用電器安全情況，同時組織教師參加學習。8月30日，我校組織教師打掃學校衛生，修剪學校苗圃。組織教師參加學習。8月31日我校按課表正式上課。在開學工作中我校還注重開學工作的宣傳，注重規范自身的工作行為，依法辦學，很好的做好了控輟保學。

二、規范招生，遵守政策。按上級要求嚴格控制除練習冊意外的其它教輔資料流入校園。家長反映良好，無一例上訪事件，無一例收費投訴，實現了家庭和學校的和諧。

三、規范課程設置，夯實課改工作。我校嚴格執行課程設置標準，開齊課程、開足課時。在專題培訓學習方面，我校學習了教育部通知，趙局長講話和“三主六環”汝南課堂模式。教導處教研計劃已出臺，教師也已擬訂好各科計劃，備課、作業批改也與教學進度同步，為教改和打造高效課堂奠定了基礎。

四、強化安全管理。

本期開學為強化安全管理，改善服務，切實做好“平安”校園創建的開局工作，我們主要做了以下幾件事：

(1)開學初，我校進行了安全工作自查，落實了安全責任制，簽訂了安全責任書，制定了安全工作預案，認真上了安全教育第一課。

(2)繼續深化安全工作的制度建設，強化安全意識，以安全預防、安全督查、事故追究、安全整改為重點，夯實珍愛師生生命的綠色屏障。加強幼兒園和一年級學生的保育工作，創新保育管理模式。以少先隊為龍頭，繼續開展小學生告別零食活動。(2)繼續舉行小學生安全知識的宣講，結合各校實際，開展自護自救方法演練。強化社會綜合治理工作。深入開展防水、防雷、防盜、防火、防震、防交通事故的宣傳教育活動，做到安全工作時時講，特別加強了學校的內保工作，健全了學校安全長效管理機制，深入開展學校及周邊安全治理活動，整治了校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

五、抓好學校德育工作。

(1)9月1日，我校號召學生收看CCTV-1的開學第一課，并要求三年級以上學生寫出心得體會，一、二年級學生給老師復述收看內容，使學生受到了很好的教育。

(2)開學初，我校利用各種形式，如國旗下的講話、校園廣播、黑板報、班隊會的形式對學生進行養成教育，是學生養成良好的習慣。

(3)我校完善了各種德育工作計劃和制度，對班級和學生都有具體要求，為我校及時高效的完成德育工作打下了堅實的基礎。

(4)我校還通過各級組織督促和規范學生的行為。如少先大隊成員負責監督和指導全校學生，各班都有衛生監督員、文明禮儀監督員等。班內各小組在課堂競賽中也評比學生行為習慣。

我校新學期的開局工作可以說是規范、迅速，但與學校發展的目標還有一定的距離，存在的問題也有不少，我們希望領導給予更多的支持與關懷。在今后的工作中，我們會不斷總結經驗，發揚成績，找出問題，及時整改，為實現新學期的工作目標做出不懈的努力。

第五篇：喬官屯學區小學2010

喬官屯學區小學2010—2011學年教學工作計劃

新的學年，學校教學工作要緊緊圍繞教育事業發展，堅持以加強教學管理、規范教學行為、提升課改實施水平、全面提高教學質量為重點，加強教學、教研的有機結合，努力提高金沈小學教學工作質量和效率。

一、加強新課程的改革與研究

1、深入學習和研究新課程，每位教師必須接受新課程的理念，不斷優化課堂教學過程，使課堂成為師生互動，共同展示的舞臺。

2、積極推進新課程實際工作，總結新課程改革實驗的實施情況，研討新課程實施過程中的困惑和問題，以及解決這些問題的建議和對策。

3、立足課堂，深化教學改革。課堂教學的改革是教學改革永恒的主題。繼續圍繞課堂教學為主題的聽課、評課活動，用課標的理念評價課堂中教學的行為。加強集體備課，教師共同吃透教材，用活教材，同時發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的效益。

二、加強校本教科研工作

1、根據學生實際，抓好課題的研究工作。教導主任組織教師積極申報課題，并規范課題的立項與管理工作，加強研究過程的指導，注重成果積累，以課題促教研。

2、以課改為中心，深入進行校本教研。教研活動以學校教師和學生為本，以課堂教學為陣地，為解決教學實際問題，教師間相互切磋、討論，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、抓好校本教研，建立并完善教研體制，努力積極按縣中小學規范，向教研達標標準靠近，周三為校教研日，一學期十次以上。

三、加強教學管理工作，抓好教學常規管理，加強質量監控，全面提高教學質量。

1、全面貫徹課程計劃，堅持教學中心地位，加強學校教學常規管理。完善各種檢查制度。

2、深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識，實行單元過關及年段過關，特別加強對課改實驗工作，同時做好扶差培優工作。

4、抓好薄弱班建設，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。

5、認真執行學區常規檢評方案，完善校內常規自檢方案，做到定期與不定期檢查相結合。

6、廣泛開展各種學科競賽活動，培養學生個性、特長，促進學

科知識互補，實現以活動促教學的目的，并力爭在學區各項競賽中取得好成績。

上半年主要活動安排：

九月份

分課，集體備課。

1、一年級招生，交流上學期試卷分析。

2、學習、落實教學常規。

十月份

1、組織聽課、評課、推薦名師。

2、學區教案作業檢查。

3、學區教案作業展覽。

十一月份

1、期中教學質量檢測。

2、期中檢測試卷分析。

3、開展聽、評、說課教研活動。

十二月份

1、“名師”聽、說課活動。

2、語文公開課。

3、小學數學教學研討活動。

4、教案作業檢查。

一月份

1、組織期末復習。

2、期末質量檢測。

3、期末檢測試卷分析。

4、教科研工作總結。