第一篇：第二學區聯盟工作匯報

東區教育局第二學區聯盟

工 作 匯 報 提 綱

2011年秋季學期，東區教育局第二學區聯盟在區教育局和學區各校行政的大力支持和幫助下，在各校廣大教職工的共同努力下，東區第二學區聯盟的各項工作有了較好的開局。一學期來，深入開展學習區教育局學區聯盟相關文件精神，以科學發展觀和求真務實的作風，認真執行上級主管部門的指示。堅持以人為本、開拓創新。圍繞著均衡發展、資源共享、互動互益、管理建設四項基本職能和教育教學中心工作，充分發揮學區各校的積極性和創造性，推進全學區、學校的持續發展。現將本年度學區聯盟的工作匯報如下：

一、加強學習思考，推進學區工作協調發展。

本學期學區聯盟組織學區各校校長、書記、副校長在市一小召開了第二學區聯盟工作推進會，統一學習了區教育局關于成立學區聯盟的相關文件精神和局學區聯盟會議的相關決定。本次會議還對學區組織建設、成員分工、責任義務、工作構思等發面展開了熱烈的討論，共同制定了第二學區聯盟工作章程，初步形成了學區教學、科研、黨務、管理、德育、藝體、校園文化這七個學區兩名管理分會，并制定分會的管理制度，本次會議為學區聯盟工作的開展夯實了基礎。

二、學區工作閃光點。

1、學區的活動做到了“立足學校，面向學區，服務全局”。學區內開展的各項活動，都由各校自己確定內容，解決自身的實際問題，但又不局限于學校，而是面向學區內的所有學校，將安排提前告知各

學校，讓學區內的學校都參與進來；同時，學區內的活動必須本著為學區服務，不去增加學校的額外負擔。

2、第二學區聯盟管理實踐的創新之處就是讓學區各校有限的人力資源流動起來，使之成為區域內所有學校共同享有的教育財富。

三、堅持學區活動，推進聯盟工作深入開展。

1、應學區聯盟第六小學的申請，針對六小提出的“校內各級骨干教師再提高、再學習的思路”，聯盟在市六小開展了為期三天的“第二學區骨干教師有效課堂研討”聯動式教研活動，選派各校各學科的市區級骨干教師20余人次，以語、數、音體美有效課堂教學為研討內容，與六小的市、區級骨干教師進行了課堂聽課、互動點評、討論交流等活動。本次活動共有學區內市區級各學科骨干教師20余人次參加，青年教師60余人次參加學習，市六小全體教職工參加，營造了良好的學習討論氛圍，效益明顯。

2、學區按照區教育局德育工作安排部署，在學區聯盟德育分會市四小召開“第二學區德育工作會”，針對學區聯盟主題班會競賽活動、下期德育工作構想等議題展開討論。會議商討確定了主題班會的賽課形式、相關要求，評委組成、評分細則等問題，并就下一學期的德育工作提出設想和規劃。12月初，按照學區德育工作部署，在學區各校正式開展了德育主題班會的評比活動，從學校初賽到學區復賽，歷時3周，聽課教師110余人次，參與其中的學生、教師、家長千余人。本次德育主題班會賽課活動為第二學區聯盟各校搭建了互相學習的平臺，讓學區聯盟的德育工作者和班主任老師們有了一個相互

交流的機會，同時也為學區各校深入推進德育教育，深化德育效果、集中展示德育特長奠定了基礎，取得了良好的教育效果。

3、學區聯盟結合學區各校質量監控工作，在市一小召開了“第二學區教育教學工作會”，與會的各校教學校長共同商討制訂了學區質量監測方案，并就半期監測和期末監測的形式及內容達成了共識，成立了學區命題、審題小組，在命題范圍、難度比例、成績比較、試卷印刷等問題上都統一了思想，確保了每期兩次的學區聯動質量監測，對各校了解本校教學水平、有效教學評價都起到了積極地作用。

4、學區按照上級工會的工作安排，在市四小組織了學區聯盟排球聯誼賽，并選拔出優秀隊員參加區教育局的決賽，一舉奪得了決賽的女子冠軍、男子亞軍的優異成績。

四、下一步的工作設想和建議：

1、繼續加強學區優質資源的整合和使用

①建立學區各學科、各類別、各層次的專業研究團隊

②加強骨干教師的使用力度，使其充分發揮其引領輻射作用，并加大考核力度，學區參與骨干教師的考核評價工作。

③加強學區動靜態資源、軟硬件條件的共享。

④合理利用人力資源，初步嘗試學區內“人才流動”的構想。

2、堅持學區常規加特色的工作思路，學區各項活動兼顧各校活動需要，達成有效共識，并結合各校特色進行活動開展，增強活動有效性，不增加學校的額外負擔。

3、加強組織建設，通過管理、制度等方面的建設，使學區各校的工作更加緊密，共同進步。

4、結合學區資源優勢，適當開展一些有較大影響力的大型活動。一學期以來，在區教育局各位領導和各科室大力支持下，第二學區聯盟較好地完成了上級布置的工作任務和學區制定的工作計劃，較好地健全了學區聯盟的民主管理；較好地開展了學區聯盟的各項工作。但還存在不少的不足之處，如學區與學校的工作結合應該更緊密；學區各校的發展尚不平衡；學區聯盟的工作力度和學區各校的工作活力還待提高等。但我們堅信，有上級正確領導，有學區各校的堅強努力，有廣大教職工的大力支持，學區聯盟的工作會更上一層樓。

攀枝花市第二學區聯盟

2012年2月

第二篇：大學區聯盟培訓心得

大學區聯盟培訓心得

鐵邊城中心幼兒園 齊麗

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次大學區聯盟的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，經過學習，收獲頗多，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。下來我談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

幼兒園領導詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

第三篇：學區聯盟期末模擬試卷

2012~2013學年(上)東區學區聯盟模擬練習題

七 年 級 語 文

命題：攀枝花25中小七年級語文組

Ⅰ 卷 選擇題（18分）

1、下列加點字注音全部正確的一項是()(2分)A、攥．著（zuàn）蔭．蔽（yīn）臉頰．（jiá）苦心孤詣．

(yì)B、骸．骨（hái）勻稱．（chang）喑啞(yīn)抖擻．精神(sǒu)C、佇．立（chù）悄．然(qiǎo)潛．行(qián)獲益匪．淺(fēi)D、狩獵（shòu）吮吸（shǔn）月暈（yùn)窸窣．

作響（suī）

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A、春華秋實 碌碌終身 小心翼翼 駭人聽聞 B、海枯石爛 黯然縹緲 花枝招展 輕飛曼舞 C、直接霄漢 風定天青 水波粼粼 可望不可即 D、險象迭生 各得其所 驚慌失錯 津津有味

3、下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）

A．馬的頭部比例整齊，給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所．．．．。B．經過同學們具體而微．．．．的工作，四川大學終于研制出能跑能笑會跳舞的智能機器人。C．1969年7月21日，美國宇航員代表人類第一次登上了月球，這個駭人聽聞．．．．的消息讓全世界沸騰了。

D、中國海軍第四批護航編隊在浩瀚無垠．．．．的大海上航行120多個晝夜，圓滿地完成了護航任務。

4、下列句子沒有語病的一項是（）(2分)A、在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

B、在中考誓師儀式結束之后，讓同學們對克服困難、勇攀高峰、成功奪魁充滿了信心 C、受檢的十余種帶“學習型”“專為中學生編”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。

D、為了提高學生們的寫作興趣，我們學校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。

5、下列句子中的標點使用正確的一項是（）(2分)A、他問老人的兒子是干什么的，住在哪里？

B、《繁星》選自《巴金選集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。C、“真是一個粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又嘆息一聲：“哎，誰又不是這樣呢？” D、我掀開簾子，看見一個七、八歲的小姑娘。

6、選出下面文學常識表述正確的一項（）(2分)A、《濟南的冬天》作者是老舍，現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。1937年，發表長篇小說《駱駝祥子》。代表作還有話劇《茶館》《龍須溝》，短篇小說《四世同堂》等，被稱為“人民藝術家”。B、《金色花》的作者泰戈爾，是英國著名的作家，他的代表作有詩集《新月集》，《飛鳥集》等。C、《山市》選自《聊齋志異》。作者是清代文學家蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱“聊齋先

生”。本文再現了山市由孤塔到消失的全過程，描述了山市的美景。

D、郭沫若原名郭開貞，字豫才，四川樂山人，詩人、學者。代表詩集有《女神》、《繁星》。閱讀《山市》完成7——8題。奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

7、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）A．相顧．驚疑（看）B．窗扉皆洞．

開（像洞一樣）C．惟危樓．．一座（高樓）D．既而風定．天清（定準、方向）

8、下列句子中加點的詞意思相同的一項是（）（3分）A．或．憑或．立，不一狀 則或．千或．百，果然鶴也 B．中有樓若者．，堂若者． 又聞有早行者． C．不可計其．層次矣 可見其．頂 D．忽大風起，塵氣莽莽然． 然．

數年恒不一見

Ⅱ 卷 非選擇題（102分）

二、積累運用（24分）

9、文言翻譯（9分）

（1）與人期行，相委而去。譯文：

（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。譯文：__（3）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。譯文：__

10、古詩詞名句默寫。（共10分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（1）水何澹澹，_ _。（2）潮平兩岸闊。（3），為有源頭活水來。（4）幾處早鶯爭暖樹。（5），終為土灰。（6），把酒話桑麻。

（7）萬籟此都寂，_ _。（8）商女不知亡國恨。（9）。沉醉不知歸路。（10）向江面的冷霧撒下圓圓的網。

11、閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

絕句（志南）

古木陰中系短篷①,杖藜②扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。

[注釋] 短篷①短篷指小船。杖藜②指詩人所拄的手杖。

（1）杏花雨、楊柳風各指什么？（2分）

（2）用自己的話描繪這首詩所創造的美妙意境。（3分）

三、現代文閱讀（28分）

（一）閱讀下列語段，完成12—17題。（14分）

（一）風箏（14）

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然后最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很地墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。??

12、文學常識填空。（2分）本文作者，原名，浙江 人，課文選自《 》

13、文中的“偶而”和“發見”現在一般寫為（）（）（1分）

14、文中第一段“在我看來是一種驚異和悲哀”作者驚異什么？悲哀什么？（4分）

15、小時候“我”和“小兄弟”對風箏分別持有什么態度？“我為什么會有這樣的態度？（請用原文回答）（3分）

16、文中“精神的虐殺的這一幕”具體指的是什么？（2分）

17、第五段中文章反復強調“我”的心情很沉重：“很重很重地墮下去了”，“很重很重地墮著，墮著”。你對“我”此時心情的“沉重”是怎樣理解的？（2分）

（二）閱讀《美麗的彩霞》，回答18—21題。（14分）美麗的彩霞 早晨和傍晚，在日出日落前后，天空時常會呈現出五彩繽紛的景象。那燦爛的光芒，直射千里，仿佛神話故事中描述的太陽山上的珍奇寶石發出的光，誰看了都會心曠神怡，打心里贊嘆自然界的美。若是有云飄動，那么，你將會看到紅色的火焰駒奮蹄行空，金色的大象成群聚集，大群的紅毛羊你來我往，橘黃的薄綾隨風輕舞，還有鑲著金邊的峰巒遠近高低，參差錯落??真是美不勝收，嘆為觀止。這就是彩霞。日出時出現的是朝霞，日落時出現的是晚霞。其實，彩霞姑娘是空氣分子對光散射的產兒。日出或日落前后，太陽光透過大氣層的厚度，大約是白天太陽當頭照射時的35倍。由于陽光被大量空氣分子所散射，紫色和藍色的光線減弱得最多，到達地平線上時已所剩無幾，余下的只有波長較長的黃、橙、紅光了。這些光線．．．．經地平線上的空氣分子和塵埃、水汽等雜質散射后，就形成了彩霞姑娘明艷綺麗的面容。空氣中的雜質、水汽愈多，她的姿容就愈嬌艷。若是有云，云塊便成為彩霞姑娘美麗的衣裙，使得她變幻多姿，光彩奪目，撲朔迷離，倍受人們青睞，尤其為畫家和攝影師所珍愛。好奇心極強的兒童，當然也非常喜歡她。彩霞姑娘不僅以其迷人的容顏，曼妙的身姿給人以美的享受，而且還可以幫助人們判斷天氣的晴雨。氣象諺語說：“云吃火，沒處躲；火吃云，不怕淋。”是說天上云量不斷擴大，云層逐漸加厚，終于遮住了彩霞姑娘的面容，“云吃火”是雨兆；反之，云量逐漸減少，“火吃云”是晴兆。還有，“朝霞不過午，晚霞一場空”“朝霞不出門，晚霞行千里”等諺語，都是人們根據彩霞姑娘出現的時間來判斷天氣情況的。一般說來，較為準確。

18、本文依次從、、和與 等方面介紹了彩霞。（4分）

19、閱讀第二段，找出能夠概括說明彩霞形成原理的句子，把它工整地抄寫在下面橫線上。（2分）20、第二段中加點的“這些光線”是指。（2分）

21、讀書看報時，隨手摘抄選錄一些富有表現力的詞語和生動精彩的語句，并寫上一點心得體會、感想評析，對積累語言素材、豐富語感，是大有幫助的。請按要求完成下面讀書筆記。（6分）【要求】①從文中摘錄6個成語；②從文中摘錄一句生動形象的語句；③對摘錄的這句話略加賞析點評。讀書卡片 NO：123 篇名： 美麗的彩霞 作者： 佚 名 出處： 《少年科學》 類別： 氣 象（1）詞語積累：（2）佳句積累：

（3）佳句點評：

四、作文（50分）

22、以“成長中的_______________”為題，寫一篇文章。（提示：橫線上可以填“快樂、辛酸、苦惱、苦樂”等。）要求：

1、在橫線上填上恰當的詞語，使文題完整。

2、注意選材，詳略得當。

3、字數不少于600字。

4、書寫工整，標點正確。

第四篇：大學區校際聯盟活動方案[推薦]

大學區校際聯盟活動方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以農村教師培訓基地學校為依托，將教學、研究、培訓有機整合，使探究、合作、反思成為教師職業生活的主要特征，把學校建設成為實踐型的學習共同體，整體推動我校及結對學校教師的專業發展，為促進我縣教育教學均衡發展搭建平臺，以提升學校領導、教師在教學理念、教學方式、專業技能、教學常規等方面的水平，引領教師專業發展為目標，促進學校內涵發展，使城鄉教育全面、協調、和諧發展。

二、總體目標

充分發揮名校的引領作用，創新校本教研機制，提高教研工作實效；通過交流、學習，共促城鄉學校辦學思想有新的突破；讓學校的管理水平、教師隊伍建設、科研能力、課堂教學藝術等方面有質的提高，使共建學校的教育教學質量有較大的提高，打造更優秀的學校名師；探索城鄉共建均衡發展的新路子，全面實施素質教育，為我校及結對學校培養一批具有社會責任感，德、智、體、美全面發展的人才。

三、結對學校

xx小學

四、主題活動安排（2017年9月2日----2018年1月30日）9月：

兩校教師之間結對同備一節課。10月--11月：

1、兩校班主任進行同課異構活動。（1—6年級語文，xx小學承辦并擬定方案）

2、崗位實踐活動。11月--12月：

1、兩校領導班子進行交流（各部門工作交流）

2、兩校科任教師進行同課異構活動。

（1—6年級數學xx小學承辦并擬定方案）

2018年1月：

總結經驗，查找不足。

四、保障措施

1、抓常規管理，提高課堂教學實效促質量。

⑴組織本校和結對學校教師學習《新課程標準》，深入鉆研教材，做到心中有數，在教材的科學性、系統性、重難點、理論聯系實際方面下功夫，并根據本校實際及教學內容充分開發和利用教學資源，提高課堂效率。

（2）抓好聽評課，促進交流，提高課堂實效。開展好“兩校教師研課”活動，鼓勵教師之間互聽互評，加強兩校之間的溝通，增強合作研究意識，努力縮小校際之間教學水平的差距。

（3）組織學生積極參與兩校互動交流活動，激勵學習熱情，提高學習興趣，讓每一次活動都能為全面提高學生素質服務。如雙方學生將通過互寫一封信，互讀一本書，互贈一個友誼卡，互做一件好事等多種形式進行互相交流、互相幫助，達到優勢互補、共同進步。

2、抓教研教改，加快教師專業成長促質量。

⑴學校充分發揮教研組的作用，與結對學校定期開展教研活動，狠抓校本教研的落實，加強教研組的建設與管理，加強教師的培訓，優化教師課堂教學結構。

（2）把教師的校本培訓做實。抓住建設高效課堂這一核心要素，為了學生的發展，為了學校的發展，把教師的發展放在第一位。

（3）開展教學研討活動。發揮雙方學校骨干教師團隊的示范帶動和榜樣引領作用，以示范課、研究課、匯報課、課題實驗課等不同類型的公開課的活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍，為教師成長搭建平臺。

第五篇：永清學區2013-2014學第二學期開學工作匯報

永清學區開學工作匯報

（2013---2014學第二學期）

新年伊始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我學區以縣教體局召開的春季校園長會議精神為指導，以落實“八項規定、教師十不準 ”為主題，以群眾教育活動路線為切入點，結合本學區的現實情況，扎實有效地抓好開學的各項工作。現將開學情況匯報如下：

一、提前部署，確保按時開學

為使各校的各項工作盡快步入正軌，永清學區全體人員于2月20日上班，準備開學的各種工作。牟校長召開了學區人員會議，就今年工作重點和要求作了安排，制定了各種計劃。2月21日下午組織完小校長及公（民辦）幼兒園園長參加了縣教體局的會議。2月22日上午召開了學區校（園）長會議，就如何貫徹落實縣教體局春季校園長會議精神，抓好教師職業道德教育；本期工作重點及開學工作做了詳細安排，做到了開學部署有條不紊，人員職責分明，保證了開學工作的順利開展。2月22日下午發放教科書，23日上午各學校召開校務行政會議，研究本期工作計劃，制定了學校行事歷，下午召開全體教師會議。24日上午學生注冊報到，下午對校園環境進行了徹底的清理。25日正式開課。

二、落實政策，規范辦學行為

1、全學區有正式教職工116人，代課教師20人。開 1

學請病假的正式教師5人；其余教師全部到職上班，經督查沒有遲到早退現象。學區有10所完小、2個教學點，4所公辦幼兒園，5所民辦幼兒園。現在有1—6年級學生1451人，轉出23人，轉入27人；流失12人；休學4人。其中一年級256人，應報257人，實報256人，轉出4人，轉入5人，流失2人；二年級229人，應報228人，實報229人，轉出4人，轉入 5人；三年級247人，應報241人，實報242人，轉出9 人，轉入5人；四年級223人，應報225人，實報223人，轉出4 人，轉入 4人，流失2人；五年級234人，應報234人，實報234人，轉入4人，流失1人，休學3人；六年級267人，應報273人，實報267人，轉出2人，轉入3人，流失6人，休學1。學前班學生215人，在園幼兒（公辦242人，民辦幼兒1105人）。

2、嚴格按照上級文件精神、統一作息時間。小學生每天在校時間6小時的規定。早上8:00到校，中午11:30放學，下午2：30到校，晚上5:00到校。

3、積極創造條件開齊課程，開足課時。一二年級開設語文、數學、品德與生活、音樂、美術、體育、寫字，三年級以上開設語文、數學、英語、品德與社會、音樂、美術、體育、寫字、科學等。各校計劃、行事歷以上交學區，經督查各校各種計劃齊全，教師已全部備寫了教案。

4、嚴格收費

按照上級文件精神，無違規收費現象。各學校均沒有強制學生購買任何教輔資料，沒有亂編亂印教輔資料情況發生。全學區各校一---六年級每生代收作業本費8元。一年級教輔資料費61.70元，二年級教輔資料費64.70元，三年級教輔資料費122.80元，四年級教輔資料費124.60元，五年級教輔資料費124.60元，一年級教輔資料費143元，學前班每生雜費315元。

三、狠抓安全工作，確保學校的穩定

1、我學區始終將安全工作作為學校日常工作的頭等大事，樹立安全工作一票否決制，責任到實人。落實安全工作“五個一”（即：每天一次全面檢查，每天利用晨會、隊會等形式進行一次安全教育，每周一次安全專題教育，每周一次安全工作例會，每月向學區進行一次安全工作匯報。）

2、學區對各校進行了安全排查，對存在的安全隱患進行了整改。

四、找準突破口抓質量

1、永清學區針對教學質量不盡人意的現狀，學區領導進行了認真的分析，做了深刻的反思，最主要的原因就是各校在抓校本培訓和教研方面不能持之以恒，一部分任課教師方法陳舊，課堂效率不高，英語教師缺乏成績差等現象，查找了問題，協調安排六年級任課教師，尤其是英語科任教師，最大程度的提高英語學科成績，為提高三合率努力。在學校

管理上完善各種制度，以轉變作風為突破口，嚴明紀律，嚴格要求，抓實抓細各項工作的落實。實行了學區包抓分管學校的辦法，使學區教育質量更上新臺階。

五、存在的問題：

1、還有少數教師的責任心不強。

2、英語教師缺乏。

3、學區教師年齡偏大，教學觀念陳舊，方法老化。

4、雍陳小學還借用村委會辦公室上課。

二0一四年二月二十六日