第一篇：一年級第二學期英語第14周家庭作業(yè)

一年級第二學期英語第十四周家庭作業(yè)（周末練習卷）

班級:_____ 姓名：_____ 家長簽名：________

一、看圖圈出正確的單詞。

T-shirt dress

cool hot

autumn summer

windy

rainy

二、看圖，在正確的句子前打“√”

1.（）A.I like sunny days.（）B.I like cloudy days.2.()A.Look,my bicycle is super.()B.Can you ride a bicycle? No.3.()A.May I have some soup ?()B.May I have some noodles ? 4.()A.What do you need? I need a dress.()B.What do you like? I like the shorts.5.()A.Peep?Peep? I hear a chick.()B.Cluck?Cluck? I hear a hen.三、單項選擇

()1.What do you see? A.I see a biscuit.B.Yes,I see a biscuit.()2.Drink some coffee.A.Here you are.B.Thank you.()3.Taste the noodles,Alice.A.Yummy.Yummy.B.It;s nice.()4.Cluck?Cluck?What do you hear?

A.I hear a hen.B.I hear a duck.()5.What’s that?

A.It’s a tiger.B.I see a tiger.()6.How many seasons ? A.Four B.Two

()7.Do you like summer? No,I like ____.A.summer B.winter

()8.What colour is the autumn? It’s_______.A.white B.yellow

()9.____ is the weather? It’s sunny.A.What B.How

()10.What do you need? I need ____.A.T-shirt B.shorts

四、按要求圈單詞

1.圈出玩具的名稱： I have a kite,but I like football.2.圈出食品的名稱： Jelly for brother,and sweets for sister.3．圈出表示動作的單詞： I see my friend draw in the room.4.圈出動物的名稱： The frog is playing with a bird.五、讀課文，判斷句子是否符合短文的意思，正確的用“T”表示，錯誤的用“F””表示。

Good moring,I am Kitty.I am a girl.I am ten.I can read a book ,draw

and dance.I can’t sing.I like oranges, but I don’t like orange juice.I like my sweets.Four are big and five are small.I neec a red dress and three

green blouses.（）1.It’s in the afternoon.（）2.Kitty is ten.（）3.Kitty can read,draw,dance and sing.（）4.Kitty likes orange juice.（）5.Kitty has nine sweets.

第二篇：一年級數(shù)學第二周家庭作業(yè)

一年級數(shù)學第二周家庭作業(yè)

1、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？

2、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？

3、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

4、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？

5、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？

6、學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

7、小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

8、小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個？

9、學校要把12箱文具送給山區(qū)小學，已送去7箱，還要送幾箱？

10、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

11、明明上午算了12道數(shù)學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

12、圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個？

13、動物園里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

14、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？

15、花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？

第三篇：一年級第二學期英語周周練M2U1

上實附小2012學年第二學期一年級英語課堂練習七聽力

一、Listen and tick.（聽錄音，圈出你所聽到的圖片）

1.summer2.autumn3.cold4.hot

二、Listen and circle.（聽錄音，圈出你所聽到的單詞或字母前的編號）

1.spring2.super3.cold4.warm5.sing6.drink7 s8.q9.r m10.ced

三、Listen and number.（聽錄音，給下列單詞編號）

1．a(chǎn)utumnsummerwinterspring

2．coldcoolwarmhot

四、Listen and circle.（聽錄音，圈出你所聽到的句子前的編號）

1.B.Spring is green.2.A.Winter is cold.3.A.In spring, I see flowers.4.A.I drink some juice.5.A.I like autumn.五.Listen and choose(聽錄音圈出正確的元音字母)

1.big2.hot3.fat4.super

第四篇：第十周家庭作業(yè)

五年級語文第十周家庭作業(yè)

姓名_________ 學號_______（出題人：余勇 校對人：蔣慶慶）

一、看拼音，寫詞語。

dǐ yù shuǐ zhài bang lia sū ruǎn dù jì

（）（）（）（）（）

二、給下列詞語中加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。脊梁（jǐ jí）嘩笑（huā huá）停泊(bó pō)按摩（m? mó）．．．．氣氛（fēn fan）熾熱（zhì chì）滲透（shan san）粗獷（kuànɡ gu．．．．ǎnɡ）

三、把下面的詞語補充完整。

完璧（）（）（）（）氣壯（）（）妙用 負（）（）罪（）不自（）天造（）（）（）（）縮頸（）（）不克 同心（）（）

四、查字典填空。

“莞爾一笑”的“莞”，用音序查字法，應先查音序，再查章節(jié) ；用部首查字法應先查部首，再查 畫。“莞爾一笑”的意思是。“莞”還有一個讀音念，可以組詞。

五、閱讀文段，回答問題。

有一天，周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要（推卻 推脫）。”諸葛亮說∶“都督（囑托 委托），當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“[ ]就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生(預計 預測)幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不

能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1、在“[ ]”里填上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞.2、用“”把括號里運用不恰當?shù)脑~語劃去。

3、“草船借箭”這個故事發(fā)生的起因是什么？

4、見諸葛亮要立軍令狀，周瑜為什么很高興？

5、你覺得周瑜是個什么樣的人？諸葛亮呢？

六、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。（）我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。（）下午，我來到東四北大街葉老先生的家。（）我走進院子，看見一墻綠色的爬山虎。

（）葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。（）葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。（）來到客廳，葉老先生正在門口等著我。

（）我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結(jié)束談話。

七、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。

失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態(tài)

1、他失足掉到了河里。（）．

2、人們見了他都大驚失色。（）．

3、要是再不下去，你可要坐失良機了。（）．

4、你不能把別人的功勞當過失。（）．

八、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它后面的括號里打“√”。

1、屏障 衰弱 利益 陶醉（）

2、握手 抵御 挪動 挖掘（）

3、摟住 膽怯 劫難 舞蹈（）

4、詫異 僥幸 憧憬 瞻仰（）

九、形近字組詞。

枯（）故（）破（）愛（）

姑（）咕（）被（）受（）

十、課外閱讀。

有一次家里買了幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了！小時候有時真蠢啊！我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了！鱉咬的時候，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。

“愚蠢是要受報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和

粗心，有些人比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線密布的地方放風箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。

一個人從小就要學習，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好。我常常這樣想。

1、用自己的話解釋帶點詞語。

不勝其煩：

平安無事： 企圖：

實事求是：

2、根據(jù)對課文的理解填空。

①愚蠢是要受（）的，是要付出（）的。②小愚蠢受（），大愚蠢受（）。

③人要想避免做蠢事，就必須（），那樣才會使自己（）。

3、用“——”畫出前后文互相照應的語句。

4、概括全文的主要內(nèi)容。

5、本文給你的重要啟示是什么？

十一、作文。

生活中，有許多值得我愛的事物。請你以“我愛 ”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，字數(shù)在400字以上。

家長監(jiān)督簽名：

第五篇：第十五周家庭作業(yè)

第十五周周末作業(yè)

班級姓名

一、基礎關

1、詞語表25課的詞語抄寫一遍，再聽寫一遍。

2、把下面的四字詞語抄在成語本上，并把它們背誦下來。

世界各地琳瑯滿目應有盡有物美價廉美味佳肴一應俱全

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息

高樓大廈光彩奪目五洲四海璀璨無比左抵右擋龐然大物

哇哇直叫亂成一團合二為一難以招架

3、日積月累。

·明月，清泉。（王維）

·逾，欲燃。（杜甫）

·鶯啼，郭。（杜牧）

·疑無路，又一村。（陸游）

·重重柳，處處梅。（王安石）

二、閱讀關。

奶奶家的棗樹

秋天，奶奶家棗樹林的棗子熟了，綠中帶紅，好看極了。

我拿著根竹竿，敲打被紅棗壓彎了的枝頭，一顆顆紅得發(fā)亮的棗子，掉在綠茵

茵的草地上。我躺在軟軟的草地上，望著藍藍的天空，吃著又香又甜的棗子，心里

甜蜜蜜的。

奶奶看著堆成小山似的棗子，笑得眼睛瞇成了一條線，說：“棗樹是我們家的神仙樹。”爸爸說：“棗樹是黃土地上的生命樹。”我呢，說：“棗樹是快活樹！”

１、短文里有不少像“紅得發(fā)亮的棗子”這樣的詞語，請用“”劃出，并抄寫下來。

２、用“○”畫出短文中表示顏色的詞。

３、填空。

棗樹是我們家的，棗樹是黃土地上的。

棗樹是我的樹。

4、這個星期我閱讀了《》，共花了（）小時。

三、創(chuàng)作關。

請你根據(jù)下面四個詞語“森林、陷阱、小熊、猴子”，編寫一個童話故事。注意，四個詞語必須全部用上，語句通順，少些錯別字。你可以分幾個自然段來寫，要把故事寫得美一些哦！題目自定。