第一篇：一年級第二學期各種總結

崔家崖小學一年級一班班主任工作總結

（2014-2015年第二學期）

本學期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學生，其中男生22人，女生21人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學校布臵的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

一、抓好常規教育，著重培養學生的良好習慣。

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。

二、積極發揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。

2、班干部負責檢查學生的課外作業、練習的完成情況。通過班干部的監督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養成自主學習的好習慣。

三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。

五、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。

1、每個節假日都出版一期跟節假日有關的黑板報。如“五一”勞動節出版的板報主題是“勞動創造美”。“六一”兒童節出版的板報主題是“兒童節快樂”。利用板報的內容培養學生良好的品德和進行愛國主義教育。

2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學生的優秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發現學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛生了，學習成績提高了。在班里，他們團結友愛，互相幫助，互相學習。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

崔家崖小學一年級一班語文教學工作總結

（2014-2015年第二學期）

《一年級第二學期語文教學總結》由9686范文網精心為您收集整理的一篇關于語文教學,第二學期的范文，希望您喜歡。一個學期即將結束了，針對語文教學，我有很多體會。現將本學期的語文教學工作總結如下：

一、多種渠道教識字

本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕松學得愉快？這是我一直在探索的問題，每節課應該怎樣上，學生才會覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創設一種寬松、愉快的環境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。比如在學習“閉”字是可以猜字謎，門字走了口，請來了才。這樣，抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、生活中教識字 在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引導學生在生活中識字。如

（一）利用電視中的廣告識字。

（二）讓學生通過閱讀去識字。

（三）認姓名，課堂中發同學的本子，記住本班小朋友的名字。

（四）認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

（五）讓學生在周末中逛商場、超市時認字。

（六）平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

三、培養學生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。

首先，早讀課的帶讀是必不可少的，要不斷地強調感情朗讀，不斷的示范，不斷地學習。

其次，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、寫話訓練的起始

上學期主要是教學拼音了，對學生的口語表達沒有進行有意識的訓練，照成本學期寫話工作的難開展，俗話說：萬事開頭難。我深刻地體會到了這一點，通過不斷地努力，學生從一句話到幾句話，現在好的學生能成段成段地寫了，雖然內容很簡單，但是總算有了一個好的開始。

五、課外閱讀的開設

首先，是讓學生有興趣讀書，從閱讀課外書的情況看，學生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，不需要求知欲、好奇心的誘導，只需要激勵性的評價和閱讀形式的趣味性。我多數采用的方法是比賽和表演。有時還借助多媒體輔助資料，學生興趣很濃。

其次，閱讀教學不僅要讀而且要讓學生有悟，發表獨立的見解，我是利用朗讀的形式讓學生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結合，指導學生在想象中悟，圍繞重點展開討論和交流，使學生在不斷思考和思維的碰撞中悟。最后，教育學生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。

六、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。

其次，對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮小學生間的差異。

再次，是對學生語言能力的培養還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。

最后，還是寫話訓練，訓練的量不夠，學生想像力和寫話水平有待提高，語言的運用不夠準確，詞匯量的積累不足總得來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優點我會繼續發揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。

崔家崖小學一年級一班少先隊工作總結

（2014-2015年第二學期）

本期根據少隊工作計劃，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，出色的完成了少隊工作。現將工作情況總結如下：

一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣

小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。對一年級的新生，我從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同 的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、抓住教育良機

我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

以上是對本學年的回顧，希望在下學年我的少隊工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。

崔家崖小學一年級一班寫字工作總結

（2014-2015年第二學期）

初上寫字課，短短一學期的時間，在摸索中前進，主要從以下幾個方面做的工作：

一、激發學生寫字的興趣。

興趣是低年級學生最好的老師。學生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環節當中。故一節課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。所以教師在教學時就要想方設法把枯燥的寫字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學生寫字學書的欲望。還可以在教學時，通過教師的語言魅力賦予生字兒化的語言，動作，想法設法把死的字動起來，從而給寫字教學注入新的活力。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學生課外積累，又提高興趣。

二、培養正確的坐姿及握筆方法。

大綱也要求培養學生正確的讀寫姿勢，讓學生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關系。因此從第一節課就強調握筆的正確方法，在學生寫字前，教師應做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。然后逐個指導、糾正。在開始教學寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，并教育學生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學生寫字時巡視，及時發現及時糾正。從而使學生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。

三、指導學生寫字要做到看、說結合，細致全面。每次上寫字課，教師把所要學的生字出示在畫有“田字格”的黑板上，讓學生有目的地去“讀”，著重指導學生觀察字的結構、筆順、筆畫位臵及容易寫錯的地方，然后引導學生說出生字的筆劃、筆順及間架結構，并給生字進行歸類（同偏旁的字，同結構的字等）后，同桌之間相互交流后再在全班交流總結。通過看、說結合的方式使每一位學生對生字有進一步的感知。

四、教師范寫，學生書空。

在學生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎上，教師在做難寫字、重點的字的范寫指導。別小看老師的范寫，老師在邊解說邊范寫的過程中對學生影響特別大，更有一種親近感。教師的表率作用對學生具有特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”說就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如“捺”，教他們“蠶頭燕尾”、“一波三折”，“豎”分為“懸針豎”“垂露豎”等。再如左右結構的字要注意提醒具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結構的字各部分長短寬窄也要留心。上下結構、包圍結構、特殊結構的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時，讓學生伸出手指跟寫。通過書空練習，使學生對所學生字在頭腦中形成一個完整的輪廓。

短短一學期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補短，培養學生寫一手俊字。

第二篇：一年級第二學期總結

上陡門第二小學一（4）班2006學年第二學期

家長委員會工作總結

時間過得很快，一年級的學習即將結束，本學期一（4）班家委會在班主任老師的支持下，在全體家委會成員的共同努力下，在班級全體家長的密切配合下，開展了一些工作，現匯報如下：

(一)積極與學校聯系，共同推進學校的教學管理活動。我們注重發揮家委會的作用，協調家長與學校的關系，許多家長積極地通過家委會或者直接向學校建言獻策。在學校開展的“家長開放日” 活動中，全班學生家長思想高度重視，放下自己的手頭工作親自來學校聽課，并欣賞了班級舉行的“走進格林童話”表演活動，部分家長代表對學校的教學與管理提出了一些合理化建議。通過“家長開放日” 活動，讓家長了解了自己孩子在課堂上及表演中的表現以及與其他同學間的差距，同時也了解了老師的教學水平，大家一致反映對語數老師的課堂教學較為滿意。

（二）真誠溝通，共同促進。我們通過班級網頁、網絡QQ、電話，加強老師與家長之間溝通，互通信息，引導家長更新教育理念，幫助家長不斷提高家教水平；同時通過家長之間的溝通與交流，傾聽家長的想法，對家長提出的一些要求或合理性建議，及時向老師反映；并在家長之間相互交流家庭教育經驗，取長補短，共同進步；孩子們也通過電話，加強交流與溝通。

（三）組織多種活動，創造和諧氛圍。陽春三月是風箏的季節，我們家委會在這美麗的季節里在世紀廣場組織了一次“放飛風箏、放飛心情”親子活動。在活動中，孩子們興致勃勃地將各式各樣的風箏放飛到半空，顯得格外愉悅、輕松，家長們忙著與老師、家長間交流，此次活動，拉近了老師與家長間、孩子間的距離，大家共同度過了一個愉快的星期日。此外家委會還結合課文學到的知識，在植樹節組織了全班植樹活動，家委會自籌資金，購買樹苗，為學校植樹綠化，許多家長親臨現場與孩子們一起種樹，讓學生既鞏固了課本知識，又增進了學生愛護樹木的意識。

（四）全力合作，共創佳績。在本學期學校舉行的“六一”課本劇匯演中，班級的課本劇《寒號鳥的衣裳》榮獲一等獎。成績的取得首先應歸功于班主任老師高度負責的敬業精神，為了六一的匯演，班主任老師放棄休息時間，請來指導老師一起精心指導，同時家長們積極支持，密切配合，特別是本學期時間短，課程安排緊的情況下積極鼓勵孩子們參加這將近一個月的排練。一份耕耘，一份收獲，在大家的共同努力下，班級的課本劇表演取得了可喜的成績。孩子們都說“當演員很辛苦，但很快樂”。在學校的藝術節中，一名同學被評為 “校園十大歌手”、“校園小小舞蹈家”，兩名同學分別榮獲“校園小小攝影家”

一、二等獎。

一年級第二學期快要結束了，我們的孩子們也將帶著對一（4）班的美好記憶進入二（4）班學習，在新的學年，希望老師、家長們

能有效利用班級交流平臺，積極為豐富家委會活動獻計獻策，我們家委會全體成員也將更加努力，讓孩子們的學習生活更加豐富多彩。

一（4）班家委會二00七年六月十九日

第三篇：一年級第二學期教研組總結

一年級教研組工作總結

光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。回首這學期，我們一年級教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現將本學期教研工作總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃

我們以學校教研活動計劃為指導，依據本年級、本學科特點，本著務實的原則制定計劃，力爭有效指導學期組內教研。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。

二、繼續加強學習，進一步轉變觀念

通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平時經常開展集體備課活動，師徒結對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

三、積極參加各種課堂教學活動

本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發表見解，大家也針對一年級教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發表自己的看法，從而發現教學中存在的問題，學習他人的教學優點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。

四、組織各種語文實踐活動

這學年，我們組織學生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經常性的寫字競賽，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發現了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。

五、認真布置及批改作業

根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

六、認真輔導，做好提優補差工作

全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

七、本組老師積極參加各項培訓活動情況

全組教師每次都認真記錄，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經驗,共同進步共同提高。在新課標精神的指導下，我們全體一年級教師將繼續更新觀念，用新的理念去實踐教學，創造性的使用教材，開發課程資源，使一年級的教學再上一個新臺階。

八、努力的方向

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。

一年級教研組

2014年6月25日 4

第四篇：2014學一年級第二學期數學總結

2013----2014學第二學期一年級數學

教 學 工 作 總 結

2013----2014學第二學期一年級數學

教學工作總結

2014春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級的數學課教學工作。素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰，尤其我們數學課，時間短任務重，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

二、博采眾長，彌補不足。

這學期的教學聽課活動，我不僅聽了我校數學教師的公開課，還聽了專家的觀摩課、知識講座，不僅認真聽認真記，還及時總結。讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。補充了新鮮的血液，為今后的教學注入了新的活力。

三、精心備課。預設情境。

備課中不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

四、作業精心設計，認真批閱，及時反饋。

做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。

七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

3、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

4、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

5、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

6、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

第五篇：一年級第二學期班主任總結

2009—2010學年一年級第二學期班主任工作總結 陳 春 紅 回想當一年級班主任的一年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。誰都知道班主任工作瑣碎、繁重。我班是一個由50名低齡學生組成的集體,我已經和他們朝夕相處了一年，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，通過自己的不懈努力，在學校各級領導以及同事的關懷幫助下，較圓滿地完成了一個學的班主任教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，主要做了下面幾點工作：

一、思想教育工作 低齡的孩子們正處于人生觀世界觀形成初期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識還沒有形成，我總是注重對他們進行守紀，禮儀，感恩的教育，培養他們的集體意識。在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，而且低齡的孩子相對缺乏自制力，對學校的制度，和老師的管理還缺乏正確的認識。對孩子的某些違紀現象要能理解，如果還是板起面孔對孩子說教，會因方法不當而得不到好的效果，所以我爭取用感情去感化孩子。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。主要是以下幾點。１．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用夕會課和課間，教育學生怎樣遵守課堂紀律，主要手段是以獎勵代替懲罰。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚獎勵，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正但是慎用懲罰。同時我特別注重培養優秀學生進行班級管理，特別獎勵守紀表現良好的小組，樹立孩子們的守紀的集體榮譽意識，這樣建立起一個良好的守紀氛圍，經過一個學期的努力，班里有百分之九十五以上的同學都能做好，還有個別孩子的自我表現意識太強，經常以違紀來引起同學或者老師關注，對于這樣的孩子，我以后更要努力用關愛和感情去感化，改變。花費更多的時間在孩子們身上，努力使得所有孩子，都能做到最好。２．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。這個年齡段正是孩子們人生觀世界觀形成初期，此時讓孩子們養成文明禮貌，尊重，助人為樂的習慣，將對他們的一生有重大影響。我要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，下課都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們幼小的心靈里已經發出美的萌芽。３．利用各種活動對學生進行感恩教育及品德教育。“三八”婦女節組織學生參加學部的活動后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的班會，學生結合看過的電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而避免了使活動流于形式，這樣深入了學生的內心，通過學生自己的感受使得學生明白母愛的偉大，讓他們擁有感恩的心，使學生受到愛的教育。五月十二日那天，我

讓學生們關注地震，訓練學生逃生，讓學生認識到生命的可貴，認識到人之間需要互幫互助，認識到愛心的可貴，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。在這些的活動中更增進班級凝聚力。

二、衛生、安全教育時刻不能放松 1．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，正確的坐立行走姿勢能確保孩子們健康成長。我糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢，確保孩子不彎腰駝背。堅持每天正確地做眼保健操，預防孩子的眼睛近視。教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生要保持環境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。這些都是為將來孩子有一個良好的身體和衛生行為習慣而打下堅實的基礎。2．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態！3．配合醫療中心做好衛生保健工作。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。在手足口病流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。例如，飯前便后用肥皂洗手，水杯每天清洗，定期消毒。

三、教育不僅僅在學校 學生一個星期有兩天在家，所以要加強與家長之間的聯系，主動和家長多溝通，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。由于對小學生影響最大的就是家庭和學校，所以充分調動利用家長這一資源十分必要。在與家長相處中，要努力做到“三多”： 多給家長留面子，多給家長一個驚喜，多給家長一點安慰。給學生家長留個面子，有助于家長克服失望，悲觀的心理，其實他們也需要得到老師的肯定、信任、鼓勵，所以常給他們一個驚喜。主動找家長，告訴他的孩子的表現有好轉。這一份小小的驚喜，足以慰藉家長那失望透涼的心。

四、取得的一些微小成績 本學期，我注重培養了孩子熱愛生活，熱愛美的情操，注重發掘孩子身上的藝術天賦，帶他們觀察生活，觀察美好的世界。在孩子，藝術教師和我的共同努力下，在師生書畫比賽中班級有三個孩子在師生書畫比賽中獲獎。通過全班孩子的努力排練，我們班在迎六一合唱比賽里獲得銀獎，這幾次獲獎，更增添了孩子對藝術，對生活的熱愛，這幾次獲獎增加了集體凝聚力和集體榮譽感，使得孩子在各項活動中更自信，努力，更加表現出色。

五、需要改進的地方

1、盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如個別學生的厭學情緒，聽課狀態不好，心不在焉。老師留了作業，為了應付任務，錯誤不少。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。這些現象必須有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。而且要及時溝通，同時做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，要更注重學生的思想動態，要繼續做好學生的思想教育和教學工作，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

2、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣，使得學生能夠自制自律，讓優秀學生來管理學生。