第一篇：攀登英語一年級第二學期教學工作總結

2012——2013學年度第二學期

攀登英語教學工作總結

海南省農(nóng)墾直屬第二小學班 王志華

一、認識教材，了解學生

攀登英語課程的設置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學生的年齡特征的學習特點，來激發(fā)學生的學習興趣，并建立一定的課堂模式，讓學生在玩中學，在玩中不知覺培養(yǎng)了學習英語的樂趣。

今年我任教的是一年級三班，這個班的學生很有個性，調(diào)皮的學生多，而悶不吭聲的學生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學生在肯定的氛圍中學習，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學習，學習的進步也很大。

二、因材施教，掌握難度

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學，但在教學攀登英語時，我也象上數(shù)學課一樣，每節(jié)課前都做到認真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學生。根據(jù)不同的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵 在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學習氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學生學的開心，我教得也開心。

四、加強鞏固，分批對待

由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預習和復習。因此差生面擴大，嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關注那些不愿意開口或者是文讀不好的學生，并反復放碟，讓他們不斷的重復聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。

在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水平。

第二篇：一年級攀登英語工作計劃第二學期

一年級攀登英語工作計劃

永興中心小學

陳秀春

一、指導思想：

攀登英語實驗工作在我校已經(jīng)開展一段時間了，這學期學習的總體目標是：保持和增強學生學習英語的興趣和自信心,并發(fā)展初步的認讀能力，培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。在工作中，我們要組織一年級的實驗教師認真學習、貫徹攀登英語的教育理念，及時進行校本培訓，一年級的三位教師進行經(jīng)驗交流，不斷提高主課教師自身的英語素質，同時加大英語教師對攀登英語實驗的幫助，積極協(xié)助主課教師做好攀登英語的教學工作，共同努力為學生創(chuàng)設良好的英語學習的氛圍，使教師鉆研攀登英語；家長認可攀登英語；學生喜愛攀登英語，讓攀登英語實驗在我校穩(wěn)步、深入地開展下去，帶動全校工作的整體發(fā)展，推動我校外語教學的全面發(fā)展。

二、工作重點：

1、總結上學期的經(jīng)驗：認真總結上學期工作中出現(xiàn)的問題，結合本學期的學習內(nèi)容，制定一套更有效的學習方法。

2、完善各種實驗制度：堅持每周的例會制度，組織教師對實驗過程中的經(jīng)驗和問題進行交流研討，主管領導積極參加教研活動，了解實驗進展情況。英語教師經(jīng)常聽課，并對主課教師進行英語方面的業(yè)務輔導，對出現(xiàn)較多的問題及時予以糾正。

3、繼續(xù)做好家校協(xié)同工作，定期召開家長會，對家長在家如何指導孩子的英語學習進行說明和培訓。同時利用攀登英語學習紀錄進行家長與學校之間的溝通，家長或教師可以通過此本及時進行書面溝通。定期組織家長開放日活動，讓家長能夠更全面地了解孩子在校的學習情況。

4、充分利用攀登英語實驗公共郵箱和攀登英語樂園，經(jīng)常上網(wǎng)和QQ群里的老師們進行學習和交流。

三、工作安排： 三月份：

1、總結上學期的經(jīng)驗，解決上學期工作中出現(xiàn)的問題。

2、共同學習一級AUnit7—Unit10

3、制定本學期的工作計劃。

4、教室環(huán)境布置。

5、進行月底小結交流

6、深入一年級攀登英語實驗班進行調(diào)研 四月份：

1、共同學習一級AUnit11—Unit14

2、校內(nèi)教師之間的交流,互相聽課、學習。

3、英語教師對主課教師進行英語培訓。

4、進行月底小結交流。

5.開展一年級攀登英語課堂展示活動 五月份：

1、共同學習一級B unit 1—Unit4.2、準備家長開放日活動，進行學習效果展示。

3、進行月小結交流。六月份：

1、共同學習Unit5—Unit8

2、共同探討攀登英語教學中遇到的問題，并提出改進措施。

3、進行月底小結交流 七月份：

1、共同學習Unit9—Unit12

2、進行經(jīng)驗總結

3、工作總結

4、期末展示

5、評選本學期攀登英語優(yōu)秀學生。

第三篇：攀登英語工作總結

攀登英語教學工作總結

本學期，我校有幸成為攀登英語學習實驗校，有144名加入攀登英語學習。一學期來，為了保證攀登英語學習實驗活動在我校順利開展，我們做了大量的工作。現(xiàn)對一學期的工作進行簡單的小結。

一、所做的主要工作：

1.落實實驗班硬件配備和學校資源配置。開學初，根據(jù)攀登英語學習實驗的要求，學校為一年級三個班的教室配備了電視機、DVD，為師生購買了所有教學資源。

2.做好崗前培訓。為了讓全體教室了解攀登英語的教學理念，學校組織了全體教職工參與的培訓會，是老師們對攀登英語教學的原則、程序、教學要求有了深入了解。同時，配備專業(yè)英語教室攀登英語課。在教學時間、師資力量方面保證了攀登英語實驗課的開展。

3.成立了由校長任組長，全體班子成員和英語教師的共同參與的攀登英語課題組。制定了各項實驗制度和攀登英語、學期的工作計劃，保證實驗課正常進行。

4.開展英語學習環(huán)境布置工作。隨同學校教室布置檢查評比，由一年級班主任和英語科任教師共同參與，對一年級教室按照攀登英語學習實驗要求了精心布置。完善了黑板、墻報評價工具，營造了英語學習的氛圍。

5.及時召開家長說明會。使學生家長歲攀登英語學習有了一定了解，取得了家長的大力支持。

6.規(guī)范課堂常規(guī)，兼職教學原則。在本學期里，我們課題組老師們不斷規(guī)范自己的課堂常規(guī)，嚴格按照攀登英語的五步上課模式，并組織多種多樣的活動形式促進學生的學習，而且經(jīng)常組織課題組老師們開展聽評課活動，激發(fā)老師們的不斷進步勁兒創(chuàng)新。

7.定期開展攀登英語例會。為了提高攀登英語主題教師的課堂教學水平，課題組長長期堅持每周一次的例會，所以教師都按時參加，有專門人員記錄，進行教學總結、研究、培訓、集體備課等，討論在課堂中遇到的困惑，找出解決的最好方法，并把這些困惑和辦法及時與課題組聯(lián)系，進行專題研究。

8.寫好教學反思，提高課堂教學水平。我們的實驗教學一直堅持寫課后教學反思，記錄自己的攀登英語教學經(jīng)驗與教訓，反思自己的教學行為，并在研究時進行交流，以指導自己的課程教學，提高課堂教學水平。

9.簡歷各項制度，使實驗工作有章可循。本學期初，我校根據(jù)北京師范大學攀登英語項目組的要求，制定了本學期的攀登英語教學計劃，建立健全了各種制度，如例會制度、聽課制度、檔案制度等，并將這些制度落實到日常教學中去。

10.組織攀登英語教研活動。之了一年級攀登英語的公開教學

11.教學評賽活動，通過對三個班級的聽評課知道，達到相互學習，改進提高目的，有力的促進了攀登英語課堂常規(guī)的建立。

二、取得的成效

通過一學期的時間摸索，從一開始的不了解，到 現(xiàn)在攀登英語學習

實驗活動已成為我校長隊工作的一部分，實驗活動取得了顯著的成效。

1.攀登英語課堂常規(guī)初步建立，教師能夠 較好的貫徹攀登英語虛席的三大原則，運用積極有效的評價手段，激發(fā)學生學習的積極性。

2.學生興趣濃厚，基本能做到“大膽，自信，敢開口”的要求。

3.實驗班級學習習慣養(yǎng)成較好，課堂活動有序。

4.教師的教學教學理念和科研能力都得到 了一定程度上的提高。

5.各項制度健全并落實，課題組工作有序的開展。

三、有待改進的為題

1.培養(yǎng)學生積極在日常生活中運用所學語言的習慣。學生之間、師生之間要通過運用達到鞏固學習效果的目的。

2.加強對小組長的培訓。

3.充分運用各種評價手段，發(fā)揮評價的激勵作用。要培養(yǎng)學生 參與評價的習慣，強化學生的評價意識。

4.加強與北師大項目組的溝通交流。積極記錄自己的教學心得，通過網(wǎng)絡平臺與其他攀登英語實驗校教師交流。

四、下一步的工作任務

1.創(chuàng)設校園英語聲音環(huán)境。

2.攀登英語教師深入學習《實驗教師指南》，熟悉教材，熟記課堂教學組織用詞100句，不僅自己熟記于心，還要通過不斷運用，讓學生聽的懂，記得下，會運用。

3.做好各項展示活動

4.評選攀登英語小明星。

第四篇：一年級第二學期教學工作總結

一年級第二學期數(shù)學教學工作總結

科任：高玉妹

本學期教育教學工作已經(jīng)結束了，緊張忙碌的教學工作也蕭然離去，而本人在教育教學工作中，認真完成學校交給的各項任務，積極探索教育教學改革，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想用到教育教學中去，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使本學期的教學工作有計劃、有組織，有步驟地展開，為今后的教學工作奠定了基礎，現(xiàn)將本人在本學期的教學工作總結如下幾點：

一、教學方面

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的新課標標準及教學內(nèi)容聯(lián)系學生的實際情況，設計多種課題類型，擬定采用多種教學方法，對教學過程的程序及時間安排，詳細認真的寫好每節(jié)課教案。做到每節(jié)課都“有備而來”，上好每一節(jié)課，課后及時寫好教學反饋，認真做好每課的知識要點記錄。

2、不斷提高自己的上課技能，提高課堂教學效果。在課堂上特別注重調(diào)動學生學習的積極性和主動性，加強師生互動交流，充分利用學生的主體地位，把課堂還給學生，讓學生在學習過程中，學得容易、學得輕松、學得愉快，在每節(jié)課上，充分考慮到每一個層次的學生學習需求和學習能力，使各個層次的學生都得到有所提高。

二、提高業(yè)務教學水平

在課堂教學中，執(zhí)行我縣推廣的高效課堂教學，培養(yǎng)學生小組合作學習意識，共同探討、共同提高、有疑必問、有問必答，在業(yè)務教學上，積極配合科組教研活動，共同探討教學方法，多聽取同事們的課，做到邊教邊學，學習他人優(yōu)點、彌補自己不足，積極參加學校各項校本培訓計劃學習，不斷提高業(yè)務水平和教學水平，改進工作態(tài)度和工作方法，提高工作效率。

三、培優(yōu)轉差工作

1、在課堂教學中，除了在課堂上進行輔導外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導不限于學習知識性的輔導，更注重的是差生學習的輔導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使她們對學習產(chǎn)生萌發(fā)學習興趣。

2、通過各種途徑，激發(fā)差生的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是一項任務、也是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松、進步也快，學習興趣和求知欲也隨之增加。總之，在教育教學工作中，我積極調(diào)動學生的學習積極性和主動性，做到教學精講多練，教學方法形式多樣，教學水平業(yè)務水不斷的提高，為今后的教學工作有的放矢，不斷的完善和改進。

第五篇：2011-2012上學期攀登英語工作總結

2011-2012學上學期攀登英語工作總結

百色市逸夫小學攀登英語課題組

莫建芬

回顧這一學期的實驗工作，我們課題組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實攀登英語總項目組對實驗的總體要求，狠抓攀登英語課堂教學研討，努力提高實驗老師的業(yè)務水平，切實提高攀登英語課堂教學效果，在學生的知識把握、興趣保持和攀登英語的環(huán)境創(chuàng)設等方面努力實踐，取得了初步的實驗成果，感受很深。現(xiàn)將這學期攀登英語開展的具體活動總結如下：

一、基本情況

本校有12個攀登英語實驗班，學生600多人，實驗教師24人，其中英語教師6人。從面上看，本校重視攀登英語實驗，教學設施配備齊全，方便攀登英語教學。在教學中，學校始終以培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣、提高學生英語口語表達能力為目標，積極做好攀登英語和新標準英語的整合工作，確保攀登英語各個項目有效開展。各實驗教師能掌握攀登英語實驗教學的五大環(huán)節(jié)，并能熟練運用，課堂教學環(huán)節(jié)完整。有些實驗教師還大膽創(chuàng)新，使課堂教學具有特色，攀登英語教學實驗充滿生機。本校注重實驗課題檔案管理，材料分類進行存放，檔案管理比較規(guī)范。

二、認真分析，明確研究重點

創(chuàng)設良好的學校英語學習氛圍。我校領導高度重視攀登英語實驗工作，把此項試驗列入課程改革的重要組成部分，每個學期都認真分析攀登英語在我校的進展情況，在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)教研室教學工作要點確定新學期的研究重點。即一年級研究“創(chuàng)設氛圍，提高學生學習英語的興趣”，二年級研究“如何培養(yǎng)小干部”，一二年級同時研究“創(chuàng)新攀登英語展示方式”，使展示活動“活”起來。研究重點的明確，促進了教師在教學中的科研意識，促進了攀登英語實驗工作的深入發(fā)展。然后要求常規(guī)英語老師要把攀登英語評價方式運用到常規(guī)英語教學中去。

三、積極參加本區(qū)攀登英語教研活動

2011年10月20日，到百色市藍天希望小學參加右江區(qū)教育局舉行“攀登英語”聯(lián)片教研活動，聽了該校的李鳳蘭老師上了一節(jié)精彩的二年級“攀登英語”的輸入課。

2011年10月31日，到百色市城西小學主會場參加“廣西壯族自治區(qū)攀登英語混合式主題聯(lián)片研修活動”。觀摩學習右江區(qū)城西小學鄭玉春老師、平果縣太平小學韋春麗老師分別在主會場和平果縣分會場上了一節(jié)攀登英語一級B Unit 7 May I use your ruler?的輸入課。課后舉行攀登英語“1＋1＋1”的評課模式，即對這兩節(jié)課分別提出“一個亮點、一個不足之處、一個建議”，參加此次研修活動的的5市8縣區(qū)的分會場老師在線熱烈討論并每個縣區(qū)派一個代表發(fā)言，我作為學校攀登英語課題負責人代表右江區(qū)攀登英語實驗學校教師對上課老師進行，得到聽課專家的好評。參加此次活動將進一步推進我校攀登英語實驗的開展，提高我校的攀登英語教學水平。

四、本學期來所做的工作

1.定期開展教研活動，深入研究課堂教學。本學期初，我校根據(jù)北京師范大學攀登英語項目組的要求，制定了本學期的攀登英語教研計劃，定每周五的早上為攀登英語的教研活動時間，并將計劃落實到日常教學中去。

2.積極對實驗教師進行培訓，加強攀登英語理念培訓，重視課堂教學研討。本學期，新增一年級1-6為實驗班級和兩名新實驗教師，老教師帶頭上好攀登英語展示課，指導新教師上亮相課，平時深入課堂指導教學，使新教師很快勝任攀登英語教學。3.注重校園英語學習環(huán)境建設，營造“攀登”氛圍。為激發(fā)、提高學生學習攀登英語的學習興趣，實驗教師精心設計、布置校園英語文化長廊，內(nèi)容有攀登英語的日常用語、歌曲童謠；英語故事英語格言等；實驗班級有攀登英語實驗班級牌，教室黑板有課堂學習評價欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報，每個教室都貼有構思巧妙的攀登英語學習內(nèi)容等。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，在全校形成了濃厚的學習英語的氛圍。

4.將攀登英語實驗的理念運用到常規(guī)英語課堂教學中。學習攀登英語多元化的教學評價手段，在班級舉行英語爭星活動，如果常規(guī)英語學習表現(xiàn)好的班級，獎勵他們每周學一首攀登英語的歌曲。選好優(yōu)秀的學生當小老師或小組長，不但提提高了他們自主學習能力，而且協(xié)助教師組織課堂教學也非常有幫助。

五、家校協(xié)同工作

在開展攀登英語實驗以來，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來看，主要有以下幾個方面：期初家長說明會、家長開放日活動、家庭學習活動反饋等。

11月份召開攀登英語實驗年級“一年級攀登英語家長說明會”。一年級學生家長、學校領導、主課教師及學校攀登英語項目負責人參加了本次活動。活動首先組織家長觀看“攀登英語項目簡介”光碟（家庭版），讓家長對攀登英語項目有了初步了解，接著學校攀登英語項目負責人莫老師就攀登英語的目的、教學特點及家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設等內(nèi)容對家長進行了說明培訓。會后，家長對攀登英語有了進一步的了解，在家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設方面取得了共識。

12月份，舉行攀登英語開放周，我們攀登英語組通過集體備課，制定教學方案。課堂上，學生們能用英語流利表達，靈活運用所學內(nèi)容在豐富的情境中進行對話和交流；活潑、有序的課堂活動，大膽、自信地自我展示給家長留下深刻印象，下課后，好多家長都非常滿意的說：“真沒想到孩子在攀登英語課上能學會這么多的東西，能夠這么大膽的說英語”。活動中，在英語教師老師的引導下，學生們進行了具有特色的英語表演。孩子們在課堂上大膽地進行英語情景對話、演唱英文歌曲，家長則是認真的聽、細心的看，孩子們的精彩表現(xiàn)博得了在座各位家長的陣陣喝彩。期間還有孩子和家長一起表演所學到日常英語和歌曲童謠，家長和學生做猜迷游戲等。

同月，為了鞏固學生前一階段學習攀登英語的成果，提高學生的英語語言能力和綜合素質，舉行一、二年級攀登英語歌曲演唱比賽，參賽的班級學生演唱吐詞清晰、旋律準確、聲音洪亮，博得聽眾和評委的好評。

六、下階段的具體工作：

1.按照課題組要求，反思教師的課堂教學，使課堂教學更具實效性。2.組織實驗教師培訓。3.進行教室環(huán)境布置。4.上好每一節(jié)實驗課。

5.進行“攀登英語與常規(guī)英語評價方式整合”小課題研究。6.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。7.做細、做好各種展示活動。

2011.12.28