第一篇：興宇中學教職工年度考核細則

興宇中學教職工年度考核細則

興宇中學教職工年度考核細則

為配合學校獎勵性績效工資分配方案的全面實施，激勵教職工認真履行職責，不斷提高政治素質和工作效果，根據市教育局《關于市屬義務教育學校教職工獎勵性績效工資分配的指導意見》，結合本校實際，特制訂本細則。

一、年度（學期）考核從德、勤、能、績四方面綜合考核，分優秀、稱職、不稱職三個等級，優秀比例不超過15%。見習期教師不參加考核。確實出現教職工的工作表現介于稱職和不稱職之間的，通過校考核小組審定，亦可評為基本稱職。

二、優秀的基本條件

德、勤、能、績四方面表現突出，成績顯著。凡有以下情況之一者，學期、年度考核不能評“優秀”：

1．工作量不足者。

2．服從學校工作安排態度不好者。

3．搞第二職業（包括炒股、搞傳銷、搞有償家教）。

4．一年中事假累計超過10天及以上或病假累計超過30天及以上者（學期減半）。

5．教師或學生滿意率不到90%的。

6．值日、值周工作不夠認真負責的。

7．所任班級的期未成績均達不到年段標準分的。

8．班主任、任課教師一學期家訪次數沒有達到學校規定要求的。

9．教學常規檢查中有一項及以上為及格及以下等級的。

10．有曠課現象的。

三、稱職的基本條件

能勝任本職工作，德、勤、能、績

方面取得一定成績。凡有以下情況之一者，學期、年度考核不能評為“稱職”：

1．嚴重違反《教師職業道德規范》造成嚴重影響者。

2．由于本人失職出現較大安全事故，造成嚴重后果的。

3．經查實，搞有償家教，影響學校工作，在社會上造成不良影響的。

4．因個人原因工作量只達二分之一者。

5．師生滿意率不到60%的。

6．有曠工現象的。

7．有體罰或變相體罰學生行為，屢教不改，造成嚴重后果的。

8．一學期教學常規檢查中有一半以上為不合格的。

9．不能很好勝任本職工作（如教學工作、班主任、教育工作、后勤管理工作、行政工作等），師生或家長意見很大者。

四、年度考核獎發放標準：

按考核等級發放，原則上優秀為

6000元/年，稱職為5500元/年，不稱職者不發考核獎。根據實際情況，學校可視財力作適當調整。

五、其它規定

1.病假、產假、婚假、喪假按實際天數扣除相應年終考核獎，（一年實際工作天數以教務處核準的教師工作時間定）

2.事假按病假比例加倍扣除

3.曠課

曠課一節扣發半個月年度考核獎。

曠課二節扣發一個月年度考核獎。依次類推。

第二篇：興宇中學教師考核細則

興宇中學教師考核細則

興宇中學教師考核細則

為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，結合我校實際情況，特制定本考核細則。

一、師德修養（14分）

1、政治態度（4分）

責任部門：辦公室

：堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針，忠誠人民教育事業；

：積極參加學校組織的政治學習、升旗儀式和其他重大集會或外出活動，教師無故缺席的每次扣1分，因私請假

每次扣分；

2、師德規范（10分）

責任部門：工會、辦公室、教務處、政教處、總務處

：遵守學校規章制度，根據學校《崗位目標獎考核條例》，違反考核條例

（二）每條扣1分，違反考核條例

（三）每條扣2分，違反考核條例

（四）每條扣3分。

：做好文明處室工作，辦公室內愛護公物，做好清潔衛生工作，節約學校資源。工作時間衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，違反以上情況者，發現一次扣分。

二、工作態度（19分）

1、工作量（3分）責任部門：校長室

服從學校任課任職安排得3分；因不服從學校安排而未滿工作量的，該項不得分。

2、勞動紀律（8分）

責任部門：辦公室、教務處、政教處

：每學期遲到、早退三次后每次扣分；每月中途因私外出四次后每次扣分；

：事假每天扣分，病假每天扣分，婚、喪、產、護理假等規定假期不扣分；

：缺崗發現一次扣1分；

：學校各部門和教研組組織的會議遲到、早退每次扣分；無故缺席每次扣分；

：不遵守會場紀律或不按要求做學習筆記的每次扣分；

3、工作任務（8分）責任部門：辦公室、教務處、教科室、政教處、總務處

：認真完成上級和學校下達的各項任務，不服從安排的每次扣2分，因事因病請假的參照。

：不能按時完成工作任務的，每次扣分，工作中造成重大差錯的每次扣1分。

三、業務能力（35分）

責任部門：教務處、教科室

1.認真備課（5分）

按教學要求備課，環節完整，節次達到規定要求，期末教案被評為一等獎的得5分，評為二等獎的得4分，評為三等獎的得2分，無教案的不得分。在教務處組織的隨堂聽課中無教案的一次扣1分，在教務處組織的教案常規檢查中不通過的視情況扣1－3分。

2.認真上課（5分）

課堂教學認真，能駕馭課堂，用普通話教學，參考期末學生滿意度調查，若結果為滿意得分為5分，結果為較滿意得分為4分，結果為合格得分為3分，結果為不滿意該項不得分。

3.互相聽課（5分）

教師要按學校要求完成聽課任務，期末被評為一等獎的得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，無聽課筆記不得分。若在教務處組織的聽課筆記常規檢查中不通過的視情況扣1－2分。

4.承擔校級及以上公開課（匯報課）（3分）

按照學校要求每學年（或學期）承擔一節校級公開課（或匯報課）得3分，無故不上公開課的該項不得分。

5.作業批改（3分）

作業必須由教師批改，注明批改日期，作文有批注。教務處不定期組織學生作業本檢查，對不符要求的視情況扣1－2分。作業由學生代改的一經發現該項為零分。

6.教研組活動（4分）

教師要按學校要求認真參加每一次市屬大組和本組教研活動，教研組成員應團結協作，積極完成本教研組長、備課組長分配的任務，無故不完成任務扣1分。

7.繼續教育（5分）

教師要按上級部門的要求完成每年至少48學分的繼續教育任務，不完成的扣除5分。40周歲以下教師不達到合格學歷的酌情扣分

8.教科研要求（5分）

教師要按學校要求完成基本的教

學案例、論文等的撰寫，青年教師必須參加基本功比武，不完成的每次扣2分。

四、教學業績（12分）：

責任部門：教務處

期末由教務處對各班學生成績跟蹤評定，按各班平均分、及格率、優秀率三個指標的考核對所任教師加分。具體按以下方法計算。

1.增量分（9分）

：三個指標以該班前一學期期末考成績為基準量：該學科該班級的期末三項指標記為（0班）與該學科年段的平均指標（0校）之差。即δ0=0班-0校

：確定每次期末考試的班級各科三項指標的標準差：即δ=班-校

：計算任課教師所任班級的三項指標增量：Δδ=δ-δ0

：對三項指標增量的評價（每門學

科以滿分100分計）

Δδ≥[,)[-,)≤-

得分

增量分 n為所任班級總數2.優勝分

按期末成績對平均分、及格率、優秀率三個指標得分，平均分≥（，-）≤-

及格率≥5%≤-5%

優秀率≥5%≤-5%

得分

優勝分n為所任班級總數3.音、體、美及信息技術學科教師考核辦法另定。

五、班主任工作加分（5分）責任部門：政教處

1.本擔任班主任的，根據班主任考核情況，分一、二、三等獎，分別加5、3、2分；

2.獲先進班級或先進團支部的班

主任，市級加2分，市屬級加1分；

3.班主任年限在10年以上的現任班主任加分；在15年以上的現任班主任加1分。

六、其他項目加分（僅限上一）（15分）

1、論文類：該項總得分不超過3分。責任部門：教科室

：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎分

：市級一等獎2分，二等獎分，三等獎1分

：市屬級一等獎分，二等獎1分，三等獎分。

：省級及以上正規教育教學刊物發表的論文加3分，市級加2分。

：同一篇論文只取最高值。

2、競賽類：該項總得分不超過4分。

責任部門：教務處

：由教育部門組織的各項競賽，在市屬同類學校中獲團體第一名加3分，團體第二名加2分，團體第三名加1分。

：擔任競賽輔導工作酌情給予分加分。

3、課題、教學比武、教學案例類：該項總得分不超過3分。責任部門：教科室

：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎分

：市級一等獎2分，二等獎分，三等獎1分

：市屬級一等獎分，二等獎1分，三等獎分。

：課題申報立項成功，省級加2分，市級加1分，市屬級加分

：校級優質公開課（匯報課）得分。

4、個人獲獎類：該項總得分不超過3分。責任部門：辦公室、教務處、政教處

：在各級評優評先活動中，獲全國優秀加3分，省級優秀加分，市級優秀加2分，市屬級優秀加1分。同一人同項目評比取最高分。

：被評為市級教壇新秀加2分，市屬級教壇新秀加1分,；

5、貢獻類：該項總得分不超過2分。責任部門：辦公室、教務處、政教處

：學校全面工作或處室工作中獲得市屬及以上先進集體，主要負責人加1分；教研組獲得市屬及以上先進集體，組長加1分，組員加分。

：在教育教學工作中做出突出貢獻，并經學校審定酌情加分。

：連續二年擔任畢業班升學考學科教學工作者或非正常接班者加分。

：教齡滿二十周年的教師加分，教齡滿二十五周年的教師加1分。

：承擔學校各部門（組）工作的，酌情加分。

七、教輔人員考核說明 責任部門：辦公室

教輔人員德、勤按細則考核，能、績由學校組織師生用無計名投票方式評出一等、二等、三等。

八、考核機構

為做好教師的評價考核工作，學校成立教師工作量化考核領導小組。考核領導小組由校長負責，由有關部門負責同志組成。考核領導小組設在辦公室。考核小組人員要遵守考核紀律，要求做到認真負責，保證評價考核過程公開、公正、公平。教師對考核結果有異議的可向考核領導小組申請復議。

九、其他

1、本細則滿分為100分，其中基本分為80分，加分為20分；

2、考評結果是學校評優、評先和崗位晉升的主要依據；如遇學校崗位不足，則考核結果作為學校崗位聘任的參考依據；凡考評結果在65分以下者一票否決。

3、本考核細則交學校教代會通過后執行。若上級有新精神，作相應修改。

4、本考核細則解釋權屬校長室。

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第三篇：興宇中學教職工專業技術職務聘任實施細則

興宇中學教職工專業技術職務聘任

實施細則

興宇中學教職工專業技術職務聘任實施細則

為進一步完善教職工專業技術職務聘任制度，增強學校內部管理的生機和活力，進一步調動全體教職工多做工作、做好工作、做出業績的工作積極性，形成合理有序的競爭機制，促進名師、骨干教師隊伍的快速形成。根據興宇市職改辦、興宇市教育局有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施細則。

一、聘任工作要求

學校教職工專業技術職務聘任實行評聘分開、高職低聘、低職高聘等制度，堅持“按需設崗，按崗聘任，競爭上

崗，優勝劣汰”的聘任管理原則，由學校教職工專業技術職務聘任工作領導小組領導與實施，并接受學校教代會的監督。

二、專業技術職務崗位設置

1、學校教職工專業技術職務崗位的設置按市職改辦批準的崗位結構比例和職務崗位數額執行，根據有關規定，聘任數少于或等于實際崗位數，不超過實際崗位數。

2、學校當年的具體聘任方案，由校長室按市職改辦規定的崗位結構比例及學校當年的辦學規模提出方案，然后組織實施。

三、專業技術職務聘任：

1、學校嚴格按經審定的聘任方案進行聘任。其聘任數可以少于、等于設崗數，也可以通過競爭，實行高職低聘、低職高聘。

2、教職工的專業技術聘任聘期一般為一學年，在每年七月實施。

3、按同級專業技術職務任職資格進行聘任，必須同時具備以下條件：

①考核合格以上；

②完成上一繼續教育任務；

③三十五周歲以下的青年教師每學期要有教育教學案例或教學反思撰寫，全體教師每兩年有一篇以上論文或案例等獲市屬級以上獎項或市級以上刊物發表；

④40周歲以下的須達到本科學歷或正參加本科學歷進修；

4、下列專業技術人員，能認真履行工作職責并符合聘任條件，可不通過競爭，續聘原專業技術職務。特別優秀的，酌情可予以低職高聘。

①省級以上優秀教師或教育工作者，省級特級教師，省名師名校長培養人選；

②市級學術學科帶頭人，市級名師名校長培養人選，市級“三十佳”獲得者；

③市級以上勞動模范、優秀共產黨員；

④學校正職黨政領導；

⑤男滿55周歲，女滿50周歲的教

職工，又同時具備以下兩個條件：

A：教師、學生中民意測評滿意率分別達到70%以上；B：能承擔標準課時量的工作任務。

5、從學校實際情況出發，下列專業技術人員，能認真履行工作職責并符合聘任條件，在同等條件下，應予以優先聘任。

①上一學年的校級以上先進；

②上一考核為優秀的；

③任現職以來被評為市屬級以上教壇新秀；

④上一獲市屬級一等獎以上優質課或課題研究等獲得者；

⑤上一分管或具體負責的工作獲得各級各類先進的中層干部、教研組長、年級組長等；

⑥班主任年限在10年以上的；

⑦上一在教育教學工作做出突出貢獻，并經學校審定認可給予嘉獎者；

⑧上一參加各級各類學科競

賽、征文比賽、輔導學生在各級各類報刊上發表經學校審核成績突出者；

⑨上一獲校級以上先進班級或市屬級以上先進團支部的班主任；

⑩連續二年擔任畢業班教學工作者或非正常接班者。

6、按市教育局聘任工作文件有關精神，從學校實際情況出發，專業技術人員有下列情況之一者，應予以高職低聘。

①考核不合格；

②聘期內沒有完成繼續教育任務的；

③聘期內受到行政記過、黨內嚴重警告及以上處分的；

④其他嚴重違反師德規范、法律法規的；

⑤經民意測評和對履行任職情況考核后，其滿意率達不到70%的；

⑥由于種種原因，經競爭不適宜繼續從事原專業技術職務的。

四、專業技術職務聘任程序

1、學校公布下一學年競聘崗位數額、工作標準與任職條件的相關文件。

2、教職工在認真學習聘任文件，認識聘任工作意義的基礎上，結合自身條件提出應聘意向。同級應聘有困難的，允許申報低一級職務。

3、學校聘任工作領導小組對應聘教職工進行考核和民意測評。如競爭人選較多，對一些中高級崗位的競爭應聘人員要求發表應聘演說。

4、學校聘任工作領導小組根據測評和考核結果，確定聘任對象，在校內進行公示。

5、學校公布聘任結果，報市教育局審核、備案，并辦理聘任、工資調整等有關手續，對低聘人員提出整改意見。

五、聘任管理

1、教職工專業技術職務的聘任，學校應發布正式聘任文件，確立聘任關

系。

2、學校教職工在聘期內有下列情況之一者，聘約應予解除。

①聘期內因工作變動，脫離專業技術崗位的；

②嚴重違反師德規范、法律法規的。

3、學校教職工有下列情況之一者，學校不得解除聘約：

①聘期未滿，又不符合解聘條件的；

②女教職工在孕期、產期和哺乳期；

③國家法律、法規和政府另有規定的。

4、學校教職工有下列情況之一者，可向學校提出解聘申請，提前解除聘約：

①學校不履行聘約；

②按國家規定考入高一級學校、應征入伍、錄用或調任國家機關工作的；

③經學校同意調出本校的。

④國家法律、法規和政府另有規定 的。

5、學校教職工有下列情況之一者，在聘期內不得辭聘：

①不通過競爭，續聘原專業技術職務的；

②低職高聘以及優先聘任的；

③學校暫時無法安排他人上崗的。

6、在聘期間，新評審取得高一級專業技術職務任職資格的教職工，如相應崗位數不足，須待下一學年聘期參加競爭上崗后，方可辦理聘任手續。首定的教職工，按國家規定辦理。

六、聘任工作原則

1、學校聘任工作必須堅持公開原則。聘任崗位、聘任條件、聘任程序、聘任結果都必須公開。

2、學校聘任工作必須堅持平等原則。無論專業技術職務資格取得時間長短，無論有否行政職務，聘任條件一視同仁（校級正職領導和幾類特殊對象除

外）。

3、學校聘任工作必須堅持競爭上崗。教職工一般都必須通過公開競爭后才能聘任上崗。

4、聘任工作必須堅持擇優原則。根據該“實施細則”中的有關規定嚴格實施。

七、其他事項

本實施細則由學校校長室負責制訂與解釋，經教代會通過后實施。如在實施過程中有關條款與上級教育行政部門或市職改辦有關新的文件精神相違背，則按新文件精神執行。

第四篇：興宇中學校警工作職責

興宇中學校警工作職責

興宇中學校警工作職責

校警是維護學校安全的專職人員，要以高度的責任心干好本職工作，服從領導，聽從指揮，堅持原則，團結協作，盡職盡責，勇敢果斷同不法行為作斗爭，保障師生生命和學校財產安全，如遇緊急情況應及時撥打110報警電話和北海派出所值班電話、片警手機，以及時制止不安全行為的發生。校警應在學校安全領導小組的領導下，認真學法、用法，認真執行各項法規。

一、與值日教師、門衛一起做好學校安全管理工作，確保學生良好的生活、學習秩序。巡視校門周邊的情況，對逗留在校門周邊的社會閑雜人員、小商小

販及違章停留的車輛進行勸阻疏導。

二、協助學校有關部門維護集會活動的秩序與安全，做到校內校外集體活動準時到崗到位，組織嚴密有序，確保一切活動順利進行。

三、協助政教處及時處理學生違紀和偶發事件，確保正常的教學秩序。及時發現并制止涉及到本校學生的打架斗毆、流氓滋擾、欺詐勒索、搶劫和預防各類治安案件的發生。

四、與北海派出所和轄區民警建立業務支持與工作協調的長效機制，相互配合，齊抓共管，建立平安、和諧校園。

五、協助民警查處發生在學校內的刑事、治安案件，做到偵破工作主動、及時，內查外調材料準確無誤，案卷齊全，內容完整，及時建檔存檔。

六、負責學校校園安全信息的收集、整理、匯總、上報工作，嚴防法輪功等邪教組織對學校的滲透、煽動和破壞活動，及時處置各種不安定因素和突發事件，協助國家安全、公安機關制止

和查處危害國家安全的行為。

七、維護學校內部秩序，負責校園安全巡邏檢查和節假日值班督查，做好不明身份人員的登記審查和處理工作。

八、維護學校公共財物的安全管理，對有破壞行為的人和事要堅決制止和處理，并積極做好教育工作，文明辦事，依法辦事。

九、落實安全防范制度和措施,提高警惕,堵塞漏洞，清除隱患，保障安全，協助校安監辦督促各部門做好防盜、防火、防毒等工作。

十、加強消防工作，定期檢查消防安全設備,開展防火安全教育，認真落實防火的一切防范措施。

十一、講究警官儀表，站立值勤、語言文明、著裝整齊（必須穿制服），嚴禁體罰和變相體罰學生。

十二、做好領導交辦的其他工作。

興宇市興宇中學

第五篇：興宇中學學校管理人員崗位職責

興宇中學學校管理人員崗位職責

興宇中學學校管理人員崗位職責

1、校長：學校的最高行政負責人和法定代表人，對上級教育行政部門負責，對全校師生負責，對學校工作全面負責，對外代表學校。

2、黨總支書記：負責全校的思想政治工作，支持校長行使職權，對上級黨委和教育行政部門的指示在本校的貫徹執行發揮政治核心和監督保證作用。

3、副校長：協助校長做好分管的各項工作，具體領導并督促、指導與自己分管工作相對應的中層職能部門的工作。

4、辦公室主任：協助學校領導處理日常黨政事務工作。

5、教務處主任：協助分管校長貫徹執行教學計劃、教學大綱和有關教學工作指示。具體擬訂并組織實施工作計劃；抓好課堂教學、課外活動及教材、課程、考試、學籍管理、圖書、實驗等各項工作；指導教研組工作，協同各學區努力提高教學管理水平與教學質量。

副主任：協助處長做好分管的各項工作。

6、教科室主任：協助分管校長規劃、組織和協調學校教育科研工作。組織開展各種教育科研活動與學術交流活動；并努力創造新的教科研成果；收集、介紹新的教改信息、教育理論，促進學校教改的深入與教師水平的提高。

7、政教主任：協助校黨總支、分管校長制定和實施對學生的思想政治教育，做好學生的行為規范教育與安全教育工作，按學校規章制度管理好學生，做好學生生活指導與心理指導工作。

副主任：協助主任工作并做好自己分管的工作。

8、總務主任：協助分管校長具體管好學校的校舍、設備、經費、為學校教育教學做好服務保障工作，努力做好師生生活服務工作，保證學校教育教學工作順利進行。

9、工會主席：在校黨委領導下主持校工會的各項工作，配合學校工作開展敬業愛崗等教育活動，依法維護教職工民主權利，關心教職工生活與福利，認真做好女職工的有關工作。

10、團委書記：在校黨總支領導下主持校團委和各項工作，及時貫徹校黨總支和上級團組織的有關指導精神，完成上級布置的各項任務，根據青年學生的特點開展豐富、生動的思想教育和健康有益的各種活動，協同學生處做好學生教育與管理工作。