第一篇：九所鎮羅馬小學教職工績效考評辦法（模版）

九所鎮羅馬小學教職工績效考評制度

（初稿）第一章 總剛

第一條 為了發揮績效工資的功能，實行獎勤罰懶、獎優罰劣的分配制度，以績效考評調動本校教職員工的工作積極性，治理校園庸懶散貪行為，建立校園競爭機制和激勵機制，促進教育教學質量的提高，辦好人民滿意的教育，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《海南省義務教育階段中小學校績效考評實施意見》、《海南省中小學教職工績效考評實施意見》、《樂東黎族自治縣中小學教師績效考評實施意見》、《樂東黎族自治縣教育局關于實施教師坐班制度的決定》和參考九所鎮中心學校考評方法，結合《羅馬小學教師坐班制度》《羅馬小學教職工請假制度》和本校實際，特制定本辦法。

第二條 凡是在九所鎮羅馬小學工作的教職員工（含支教教師，不包括公益崗人員和退休教師）都適用本辦法。學校校長（學校負責人）的績效考評由鎮中心學校評定，不參與本辦法的考評。

第三條 績效考評堅持量化、質化兩項考評相結合的原則，突出量化，獎勵優秀，同時兼顧人性化和人道主義照顧。

第二章 分配方法

第四條 績效考評每學期考評一次，以一年作為一個終結，以《九所鎮羅馬小學績效工資量化、質化考評表》的分數作為分配的標準，考核分為量化與質化兩部分。量化包括教師考勤得分、教學常規得分、班主任得分；質化包括教學質量、愛校護校、加班、獲獎、工作等級獎勵、職務量化。

第五條 績效工資的70%作為量化，30%作為質化。量化工資與質化獎勵相對分離，不相互補。

第六條 教職工每年只工作九個月，休假三個月。休假時間的績效分配按國家規定的人頭平均數分配，不受量化和質化等級影響。

第七條 每學期的績效考評分為三步進行：第一步，每學期末，由學校制定教職工績效考評自評表，發放給教職工進行自評。教職工根據本辦法的評分細節和個人本學期的工作及成果填寫表格，并附相關的佐證材料；第二步，由學校組織相關部門驗證教職工自評情況，得出本學期的績效得分；第三步，學校將本學期教職工的得分公示一周，經公示無異議后作為個人本學期的績效考評最后得分。

第三章 量化考評

一、考勤得分

第八條 教師出勤 學校每天登記教職員工的出勤情況（以打卡情況為主），每周或每月向全體教職員工公布。考勤結果每年統計一次，教職工如按照學校的考勤制度出勤，教師每出勤一天計10分，職工每出勤一天計8分。教職工出勤得分以指紋打卡機的打卡情況作為打分依據，教職工無故缺勤半天扣5分，一天扣10分，請假后請人代課的不扣分，無人代課的病假一天扣1分、事假一天扣2分。

第九條 早讀 打分以教師上班情況作為依據，每節早讀以3分計算； 第十條 會議、活動 打分以會議簽到表為依據，參加每次會議計3分；活動得分包括上公開課、參與家訪、集中學習、集中改卷及學校其他要求全體教師參與的活動，以《學校活動記錄表》作為打分依據，每次記3分，學校組織的教研活動中，主講（包括講座和授課）教師每節課30分，參與聽課且點評的教師（以簽到表為主）每節課3分。

第十一條 職工上班必須完成份內工作，打卡后完成份內工作并經學校值日

領導登記的才能計出勤分。打卡后沒有工作的不計出勤分。

二、教學常規

第十二條 課時 學校規定教師的基本課時數為：擔任語文、數學、英語科的教師為每周14節，其它科為每周18節。副校長6-8節，中層10-12節，學校報賬員及學校會計的課時適當減少節數。副校長和中層的基本課時同等于科任教師每周基本課時數。完成學校安排的課時，每人每學期以500分計算，超過學校規定的基本課時工作量為超課時，超課時每節數計5分。

第十三條 計劃、總結 科任教師必須在開學初完成教學計劃，在學期結束時完成工作總結，并及時上交教導處以便做好檔案保存工作，每份以5分計算。

第十四條 教案 教師按規定寫好完整的教案。每篇教案必須有導入、互動與探究、知識點撥、生活與實踐、拓展與延伸五個環節，課后寫上教學反思，且教案字數必須在1200字以上，這樣合格的教案每個教案計3分。以鎮中心學校檢查結果為打分依據，教案本翻新、或字數不合格的不計分。

第十五條 批改與測評 作業與練習冊按照鎮中心學校規定的批改量完成批改的，每學期計每份計100分，完成90%-99%的計80分，完成80%-89%的計60分，完成70%-79%的計50分，完成70%以下的計20分；作文批改7次以上的每學期100分，6次及6次以下每次計10分；測評后保留好試卷，寫好試卷分析，并交由教導處檢查登記的，每測評一次計20分（中段考試和期考除外）。

第十六條 聽評課及成長檔案 教師必須關注個人專業成長，按照學校的要求積極參加校本研訓活動。教師完成學校規定的聽課量，并寫好聽課點評的，每節課計2分。不完成規定聽課量的，每節課計1分；完成個人成長檔案的每學期計50分。

三、班主任工作

第十七條 班主任的每年的基本工作量化分為200分。分別為工作計劃5分、工作總結5分、早操40分、勞動40分、家訪20分、班級管理40分、班級衛生30分、學籍管理20分。

第十八條 早操 缺勤一次扣2分，請假并請其他教師代管的不扣分，請假后沒有教師代管的一次扣0.5分。

第十八條 家訪 班主任家訪一次算2分，一學期家訪次數達4次或4次以上算10分，一年共20分，一學期家訪次數不夠4次的以實際次數計算得分。

第十九條 勞動 勞動得分以《羅馬小學勞動任務記錄表》為依據，完成任務記40分，因班主任缺勤導致沒完成任務扣3分，班主任組織無力而導致沒完成任務扣1分。

第二十條 班級管理 班級管理得分以《羅馬小學值日檢查表》為依據，學生出勤平均達到98%以上記40分，96%以上98%以下記38分，96%以下94%以上記35分，94%以下記20分。班級中學生出現嚴重違反學校制度或違法現象一次扣3分，班級學生出現安全事故致學生受傷的一次扣5分，導致學生死亡的班級管理分全部扣完。

第二十一條 班級衛生 班級衛生得分以教室衛生及衛生區衛生的檢查情況作為打分依據，清潔天數占95%以上的記30分，清潔天數占90%以上95%以下的記27分，清潔天數占80%以上90%以下的記26分，清潔天數占80%以下的計10分。

第二十二條 學籍管理 學籍得分以完成學生學籍檔案及《學生素質報告手冊》情況作為記分依據，教師每學期完成其中一項記5分，一年以4項計算。班主任按照《九所鎮羅馬小學績效考評表》中應完成規定的項目，學校根據考核以實際分數核算班主任最后得分。

第四章 質化獎勵

第二十三條 教學質量獎 根據學校學生實際情況，以期中、期未考試中每次班級學生平均分作為計分依據，一年級超過65分質化分獎100分；二年級60分獎100分；三年級55分獎100分；四、五、六年級50分獎100分。班級平均分每超過或減少1分則獎勵分相應增加或減少10分；學生在期中、期未測試中，一年級每位學生獲滿分的獎50分、獲98分以上的獎30分、95分以上的獎10分，二年級獲98分以上的獎50分、獲95分以上獎30分，獲90分以上的獎10分，三、四年級語文獲85分以上的獎50分、獲80分以上獎30分，獲76分以上的獎10分，三、四年級數學獲95分以上的獎50分、獲90分以上獎30分，獲80分以上的獎10分，五、六年級語文獲85分以上的獎50分、獲80分以上獎30分，獲75分以上的獎10分，五、六年級數學獲95分以上的獎50分、獲90分以上獎30分，獲80分以上的獎10分；凡參加優質課比賽、教師專業素質比賽、論文評比、教學設計比賽、教學成果展示、課件評比、課題研究等文字材料類比賽，獲得鎮級一、二、三等獎的分別獎勵100分、50分、30分；獲得縣級一、二、三等獎的分別獎勵200分、150分、100分，獲得省級一、二、三等獎的獎勵500分、400分、300分，獲得國家級一、二、三等獎的分別獎勵800分600分、500分。凡指導每一位學生獲獎的也獲同以上獎勵分。（任何獎項以最高獎勵計分，不重復計分。）

第二十四條 教學成果獎 班級參加全縣質量測評，所教班級學科成績進入全縣前三名的獎勵1000分、進入全縣前五名的獎勵800分、進入全縣前十名獎勵600分、進入全鎮前十名獎勵300分，進入全鎮前八名的獎勵400分、進入全縣前五名的獎勵500分，進入全鎮前三名獎勵600分，獲得全鎮第一名的獎勵800分；在全鎮舉行的學科競賽中，所教班科每有一位學生進入前十名獎

勵100分、進入前五名獎勵200分。（每一學生只計一次分，不重復計分）；在全縣的質量抽查中，所教班級獲得縣級三等獎以上獎勵的，科任教師獎勵200分。

第二十五條 愛校護校獎 因出現自然災害或校園安全需要，教師參加搶險自救自衛活動。教職工每參加一次計30分。在活動中起主要帶頭作用的，每次計50分； 在學校組織的大型活動中，起重大作用、且取得了縣級以上獎勵的教師和中層干部，每次計50分。

第二十六條 職務量化 學校副校長、教導處正副教導、少先隊輔導員、各學科組長、學校報賬員、學校會計等完成分管的工作，副校長每年獎100分，教導與輔導員每年獎80分，學科組長每年獎50分。一人兼任數職的，以最高職務一項計分，不重復計分。

第二十七條 工作表現等級獎勵 根據教職工一年工作表現進行獎勵全校分為四個等級，每個等級占教職員工總人數的25%。每個等級的獎勵差距由學校中層以上領導根據當年縣下發績效工資總額和校內教職工獲獎級別討論決定。

第二十八條 加班與人道主義照顧 因學校工作需要，教職工在正常工作時間以外加班工作的，1課時計10分，一天以4課時計算；教職工因疾病或家人長期需要照顧，經教育局批準請1個月及以上長假的，原則上沒有績效工資。但出于人道主義考慮，學校可在質化部分給予一定的照顧，具體照顧金額由學校校務會議決定，但最高不得超過每月150元。

第五章 懶散劣處罰

第二十九條 學校考勤以上班打卡為準（公差算出勤）。遲到兩次、早退兩次算缺勤半天。每缺勤半天扣5分、一天罰10分，每學期缺勤累計超過20天的沒有考勤分值。每學期缺勤累計超過30天的上報教育局處理。教師產假不計

分，也不扣分。

第三十條 教師必須認真上好每一節課，有事要請假，并經學校領導批準、教導處調課后方能離開學校。無故缺課一節罰10分，不經學校領導處批準而擅自調課外出的以缺課處理。一學期缺課節數達到15節的，該教師的任課量化不再計分。

第三十一條 學校組織的活動，包括升旗、例會、課外活動、大型文體活動等，無故缺勤一次扣5分。

第五章 附則

第三十二條 本辦法所指的績效工資是指由財政下撥到學校的30%工資。其它的績效資金不在此列。

第三十三條 教師績效考評分值是教師績效考核的標準，原則上以分數計算獎金。如全校的分值總和超過或小于全校的績效工資總額時，以相對比值作為基數進行計算。

第三十四條 本辦法的實施細則與本辦法具有同等效力。第三十五條 本辦法由九所鎮羅馬小學校務會議負責解釋。

第三十六條 本辦法從2013年9月1日起施行。與本辦法相抵觸的學校規章和制度同時廢止。

第二篇：九所鎮羅馬小學兩基工作自查報告

九所鎮羅馬小學落實實施

《<中華人民共和國義務教育法>辦法》自查報告

為了更好地貫徹落實好《義務教育法》的實施辦法，促進學校義務教育均衡發展，我校精心組織，周密部署，保證此項工作的順利進行。現將此項工作的落實情況匯報如下：

一、辦學條件

1.學校概況。九所鎮羅馬小學是一所鄉村完全小學,創辦于上世紀的四十年代,六十多年來,校址經三次搬遷,不斷發展。學校現有學生307人,共有9個教學班;學校校園廣闊,占地52.76畝,其中校舍面積3840㎡,;體育場地面積8038㎡,體育設施齊全、標準。學校現有主教學樓一幢,設有圖書室、實驗室、電教室、電子備課室、多媒體教室等。

2.教學儀設備。圖書室藏書6295冊,定時為學生開放；實驗室儀器配置齊全量多,使用率達95%以上；體育器材完善，使用率達到80%以上。

3．教學資源及教育信息化建設。學校電子備課室設有光纖專線接入互聯網，并建立學校博客網頁；電教室有計算機36臺；實現學籍電子化管理；學校安裝模式二教學資源設施，實現資源共享。

4.辦學理念。近年來,學校領導班子堅持“以德立校，依法治校，以質強校，全面育人”的辦學理念，不斷深化管理改革，建立健全各項管理制度。通過治亂抓差，整頓校紀，積極進行教學改革,不斷提高教學質量,促進學生全面發展。學校在努力改善辦學條，不斷完善教學設施的同時，還大力打造育人環境。現在校園里已綠樹成陰、鳥語花香,成為“環境育人”的好去處。

二、義務教育普及程度

1、入學執法保護。學校開展《義務教育法》宣傳落實工作，向家長宣傳《義務教育法》相關內容，采取相應措施保證適齡兒童都能入學并按規定完成小學階段的義務教育。

2.適齡兒童入學率。學校在嚴格執行“未滿六周歲兒童不得入學”的原則，發動適齡兒童及時入學，保證轄區內適齡兒童入學率達到100%。

3.輟學率。采取控輟保學的具體措施，在校生年輟學率為0%。4.完成率。6－13周歲教育完成率為100%。5.小學畢業合格率均為100%。

6.學校執法保護。學校教育教學設備設施和師生安全都能得到執法保護，沒有侵占學校場地，損壞學校校舍現象，沒有辱罵毆打師生和體罰學生，危害學生身心健康的違法事件。

7.學校辦學行為。學校辦學行為規范，無亂收費、亂罰款、亂發行、亂補課現象發生。

三、師資辦學水平

1.學校師資力量。學校現有教師24人，專任教師22 人，100%具有合格學歷，無代課教師。

2.教師學歷、職稱情況。學校專任教師中師學歷9人，專科學歷13人；小學一級教師7人，小學高級教師15人；全校教師100%取得教師資格證書。

3.教師現代信息技術掌握情況。全校45周歲以下教師全部取得計算機D級以上合格證書，配有一名專職信息技術專業教師。

4.繼續教育培訓情況。學校每年保證經費讓教師參加繼續教育學習和參觀學習；正、副校長要求參加崗位培訓和提高培訓。

5.教育管理情況。實行校長負責制，發揮黨組織政治核心和保障監督作用，班子成員職責分明，團結協作；實行教師崗位責任制，建立教師學年考核制度；制定教師培訓制度與計劃，著力促進教師綜合素質和教育教學能力的提高。

四、校園安全教育

1.加大宣傳力度，提高安全意識。校園安全是學校工作的保障，每學期學校定時召開家長安全專題會，并組織家長觀看相關安全教育的影音、圖片資料，給家長發放《就校園安全致家長的公開信》；學校課程安排每星期專門設置一堂安全課，要求每一位任課老師寫好授課計劃，要以專題的形式備好、上好每一堂安全課，并開展相關的安全教育活動；利用宣傳標語、宣傳欄、墻報、校園廣播等多種途徑對廣大師生進行安全宣傳教育和普及安全常識，不斷提高師生的安全意識。

2.加強安全措施，消除安全隱患。組織學生開展火災逃生演練、地震逃生演練、溺水急救演練和防空警報演練，引領學生學會冷靜面對各類災難的襲擊；在上學、放學的時段，安排人員在校門疏散學生；在校園及周邊地區交通安全事故多發點段和安全隱患點段設立交通警示標志，消除學校校園及周邊交通安全隱患；組織人員輪流到學校附近的水塘、水庫、河流、海灘等地進行巡邏，并在醒目的地方設立警示標志；約束和教育學生不得到無證經營的攤點購買零食，防止出現食物中毒事件；對校園的電線線路、防雷設施進行巡查、檢修；對安全事故做好應急預案，成立應急預案小組，力爭能按應急預案做到從容應對。

五、教育經費投入及使用

1．財政教育撥款達到“三個增長”。

2.生均預算內教育事業費全部用于學校公用經費。

3.學校擠出經費派出教師參與省、縣、鎮等各級的學習培訓。

4.救助貧困學生制度。學校完善并落實對家庭經濟困難學生的救助制度，堅決落實上級教育部門“兩免一補”的政策。

六、教育教學質量的提高

1.課程計劃。學校認真落實新課程計劃，按要求開全開足規定課程，扎實開展校本培訓工作，開展多種形式的學科教研活動，積極推進合作、探究的學習方

式，致力提高教學質量。

2.學校德育工作。學校堅持德育的首要地位，健全德育制度和組織機構，將德育教育貫穿于學校教育的全過程，突出德育的針對性，主動性和實效性，注意學生文明禮儀、衛生習慣等行為規范的養成教育，社會反響良好。

3.體育衛生工作。學校全面落實體育、衛生兩個《條例》和《學生體質健康標準》，堅持做好早操、眼保健操和課外體育活動；做好學生常見病、多發病的預防和診治和宣傳工作，學生體質和心理健康狀況普遍良好。

4.體質健康檢測合格率。近年來，學生體質健康檢測每學年的合格率均達到100%。

七、存在問題

在上級教育主管部門的大力支持下，經過努力，我校的工作取得了一定的成績，但是也存在一些問題，主要表現在：學校缺乏教師宿舍和學校教師隊伍老齡化，部分教師素質還有待進一步提高。

在今后的工作中，我校將繼續強化辦學行為，抓好師資建設，夯實辦學基礎，抓好素質教育，提高教育教學質量，推動義務教育工作不斷發展。

二0一二年四月十八日

第三篇：羅馬小學績效考評方法(新)

九所鎮羅馬小學教職工績效考評辦法

第一章 總剛

第一條 為了發揮績效工資的功能，實行獎勤罰懶、獎優罰劣的分配制度，以績效考評調動本校教職員工的工作積極性，治理校園庸懶散貪行為，建立校園競爭機制和激勵機制，促進教育教學質量的提高，辦好人民滿意的教育，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《海南省義務教育階段中小學校績效考評實施意見》、《海南省中小學教職工績效考評實施意見》、《樂東黎族自治縣中小學教師績效考評實施意見》、《樂東黎族自治縣教育局關于實施教師坐班制度的決定》和參考九所鎮中心學校考評方法，結合《羅馬小學教師坐班制度》《羅馬小學教職工請假制度》和本校實際，特制定本辦法。

第二條 凡是在九所鎮羅馬小學工作的教職員工（含支教教師，不包括公益崗人員和退休教師）適用本辦法。學校校長（學校負責人）的績效考評由鎮中心學校評定，不參與本辦法的考評。

第三條 績效考評堅持量化、質化兩項考評相結合的原則，突出量化，獎勵優秀，同時兼顧人性化和人道主義照顧。

第二章 分配方法

第四條 績效考評每學期考評一次，以一年作為一個終結，以《九所鎮羅馬小學績效工資量化、質化考評表》的分數作為分配的標準，考核分為量化與質化兩部分。量化包括教師考勤得分、教學常規得分、班主任得分；質化包括教學質量、愛校護校、加班、獲獎、工作等級獎勵、職務量化。

第五條 績效工資的70%作為量化，30%作為質化。量化工資與質化獎勵相對分離，不相互補。

第六條 教職工每年只工作九個月，休假三個月。休假時間的績效分配按國家規定的人頭平均數分配，不受量化和質化等級影響。

第七條 每學期的績效考評分為三步進行：第一步，每學期末，由學校制定教職工績效考評自評表，發放給教職工進行自評。教職工根據本辦法的評分細節和個人本學期的工作及成果填寫表格，并附相關的佐證材料；第二步，由學校組織相關部門驗證教職工自評情況，得出本學期的績效得分；第三步，學校將本學期教職工的得分公示三天，經公示無異議后作為個人本學期的績效考評最后得分。

第三章 量化考評

一、考勤得分

第八條

教師出勤 學校每天登記教職員工的出勤情況（以打卡與坐班登記為依據），每周或每月向全體教職員工公布。考勤結果每年統計一次，教職工如按照學校的考勤制度出勤，教師每出勤一天計10分，職工每出勤一天計8分。教職工出勤得分以指紋打卡機的打卡情況與坐班登記作為打分依據，教職工無故缺勤半天扣5分，一天扣10分，請假后請人代課的不扣分，無人代課的病假一天扣1分、事假一天扣2分。

第九條

早讀 打分以教師上班情況作為依據，每節早讀以3分計算； 第十條

會議、活動 打分以會議簽到表為依據，參加每次會議計5分；活動得分包括上公開課、參與家訪、集中學習、集中改卷及學校其他要求全體教師參與的活動，以《學校活動記錄表》作為打分依據，每次記5分，學校組織的教研活動中，主講（包括講座和授課）教師每節課30分，參與聽課且點評的教師（以簽到表為主）每節課5分。

第十一條 職工上班必須完成份內工作，打卡后完成份內工作并經學校值

日領導登記的才能計出勤分。打卡后沒有工作的不計出勤分。

二、教學常規

第十二條 課時 學校規定教師的基本課時數為：擔任語文、數學、英語科的教師為每周14節，其它科為每周18節。副校長6-8節，中層領導10-12節，學校報賬員及學校會計的課時適當減少節數。副校長和中層的基本課時同等于科任教師每周基本課時數。完成學校安排的課時，每人每學期以500分計算，超過學校規定的基本課時工作量為超課時，超課時每節數計10分。

第十三條 計劃、總結 科任教師必須在開學初完成教學計劃，在學期結束時完成工作總結，并及時上交教導處以便做好檔案保存工作，每份以10分計算。

第十四條

教案 教師按規定寫好完整的教案。每篇教案必須有導入、互動與探究、知識點撥、生活與實踐、拓展與延伸五個環節，課后寫上教學反思，且教案字數必須在300字以上，這樣合格的教案每個教案計3分。以鎮中心學校檢查結果為打分依據，教案本翻新、或字數不合格的不計分。

第十五條

批改與測評 作業與練習冊按照鎮中心學校規定的批改量完成批改的，每學期計每份計100分，完成90%-99%的計80分，完成80%-89%的計60分，完成70%-79%的計50分，完成70%以下的計20分；作文批改7次以上的每學期100分，6次及6次以下每次計10分；測評后保留好試卷，寫好試卷分析，并交由教導處檢查登記的，每測評一次計20分（中段考試和期考除外）。

第十六條 聽評課及成長檔案 教師必須關注個人專業成長，按照學校的要求積極參加校本研訓活動。教師完成學校規定的聽課量，并寫好聽課點評的，每節課計2分。不完成規定聽課量的，每節課計1分；完成個人成長檔案的每

學期計50分。

三、班主任工作

第十七條 班主任的每學期的基本工作量化分為300分。分別為工作計劃10分、工作總結10分、早操80分、勞動80分、家訪20分、班級管理40分、班級衛生40分、學籍管理20分。

第十八條 早操 缺勤一次扣2分，請假并請其他教師代管的不扣分，請假后沒有教師代管的一次扣1分。

第十八條 家訪 班主任家訪一次算3分，一學期家訪次數達4次或4次以上算20分，一年共40分，一學期家訪次數不夠4次的以實際次數計算得分（家訪以《羅馬小學家訪記錄表》為依據）。

第十九條 勞動 勞動得分以《羅馬小學勞動任務記錄表》為依據，完成任務記80分，因班主任缺勤導致沒完成任務扣5分，班主任組織無力而導致沒完成任務扣3分。

第二十條 班級管理 班級管理得分以《羅馬小學值日檢查表》為依據，學生出勤平均達到98%以上記80分，96%以上98%以下記75分，96%以下94%以上記70分，94%以下記40分。班級中學生出現嚴重違反學校制度或違法現象一次扣5分，班級學生出現安全事故致學生受傷的一次扣10分，出現學生死亡安全事故的班級管理分全部扣完。

第二十一條 班級衛生 班級衛生得分以教室衛生及衛生區衛生的檢查情況作為打分依據，清潔天數占95%以上的記30分，清潔天數占90%以上95%以下的記27分，清潔天數占80%以上90%以下的記26分，清潔天數占80%以下的計10分。

第二十二條 學籍管理 學籍得分以完成學生學籍檔案及《學生素質報告

手冊》情況作為記分依據，教師每學期完成其中一項記5分，一年以4項計算。班主任按照《九所鎮羅馬小學績效考評表》中應完成規定的項目，學校根據考核以實際分數核算班主任最后得分。

第四章 質化獎勵

第二十三條 教學質量獎 根據學校學生實際情況，以期中、期未考試中每次班級學生平均分作為計分依據，一年級超過65分質化分獎100分；二年級60分獎100分；三年級55分獎100分；四、五、六年級50分獎100分。班級平均分每超過或減少1分則獎勵分相應增加或減少10分；學生在期中、期未測試中，一年級每位學生獲滿分的該科任獎50分、獲98分以上的獎30分、95分以上的獎10分，二年級獲98分以上的獎50分、獲95分以上獎30分，獲90分以上的獎10分，三、四年級語文獲85分以上的獎50分、獲80分以上獎30分，獲76分以上的獎10分，三、四年級數學獲95分以上的獎50分、獲90分以上獎30分，獲80分以上的獎10分，五、六年級語文獲85分以上的獎50分、獲80分以上獎30分，獲75分以上的獎10分，五、六年級數學獲95分以上的獎50分、獲90分以上獎30分，獲80分以上的獎10分；凡參加優質課比賽、教師專業素質比賽、論文評比、教學設計比賽、教學成果展示、課件評比、課題研究等文字材料類比賽，獲得鎮級一、二、三等獎的分別獎勵100分、50分、30分；獲得縣級一、二、三等獎的分別獎勵200分、150分、100分，獲得省級一、二、三等獎的獎勵500分、400分、300分，獲得國家級一、二、三等獎的分別獎勵800分600分、500分。凡指導每一位學生獲獎的也獲同以上獎勵分。（任何獎項以最高獎勵計分，不重復計分。）

第二十四條 教學成果獎 班級參加全縣質量測評，所教班級學科成績進入全縣前三名的獎勵1000分、進入全縣前五名的獎勵800分、進入全縣前十

名獎勵600分、進入全鎮前十名獎勵300分，進入全鎮前八名的獎勵400分、進入全縣前五名的獎勵500分，進入全鎮前三名獎勵600分，獲得全鎮第一名的獎勵800分；在全鎮舉行的學科競賽中，所教班科每有一位學生進入前十名獎勵100分、進入前五名獎勵200分。（每一學生只計一次分，不重復計分）；在全縣的質量抽查中，所教班級獲得縣級三等獎以上獎勵的，科任教師獎勵200分。

第二十五條 愛校護校獎 因出現自然災害或校園安全等需要，教師參加搶險自救自衛活動。教職工每參加一次計30分。在活動中起主要帶頭作用的，每次計50分； 在學校組織的大型活動中，起重大作用、且取得了縣級以上獎勵的教師和中層干部，每次計50分。

第二十六條 職務量化 學校副校長、教導處正副教導、少先隊輔導員、各學科組長、學校報賬員、學校會計等完成分管的工作，副校長每年獎100分，教導與輔導員每年獎80分，學科組長每年獎50分。一人兼任數職的，以最高職務一項計分，不重復計分。

第二十七條 工作表現等級獎勵 根據教職工一年工作表現進行獎勵全校分為四個等級，每個等級占教職員工總人數的25%。每個等級的獎勵差距由學校中層以上領導根據當年縣下發績效工資總額和校內教職工獲獎級別討論決定。

第二十八條 加班與人道主義照顧 因學校工作需要，教職工在正常工作時間以外加班工作的，1課時計10分，一天以4課時計算；教職工因疾病或家人長期需要照顧，經教育局批準請1個月及以上長假的，原則上沒有績效工資。但出于人道主義考慮，學校可在質化部分給予一定的照顧，具體照顧金額由學校校務會議決定，但最高不得超過每月150元。

第五章 懶散劣處罰

第二十九條 學校考勤以上班打卡為準（公差算出勤）。遲到兩次、早退兩次算缺勤半天。每缺勤半天扣5分、一天罰10分，每學期缺勤累計超過20天的沒有考勤分值。每學期缺勤累計超過30天的上報教育局處理。教師產假不計分，也不扣分。

第三十條 教師必須認真上好每一節課，有事要請假，并經學校領導批準、經教導處調課后方能離開學校。無故缺課一節罰10分，不經學校領導處批準而擅自調課外出的以缺課處理。一學期缺課節數達到15節的，該教師的任課量化不再計分。

第三十一條 學校組織的活動，包括升旗、例會、課外活動、大型文體活動等，無故缺勤一次扣5分。

第五章 附則

第三十二條 本辦法所指的績效工資是指由財政下撥到學校的30%工資。其它的績效資金不在此列。

第三十三條 教師績效考評分值是教師績效考核的標準，原則上以分數計算獎金。如全校的分值總和超過或小于全校的績效工資總額時，以相對比值作為基數進行計算。

第三十四條 本辦法的實施細則與本辦法具有同等效力。第三十五條 本辦法由九所鎮羅馬小學校務會議負責解釋。

第三十六條 本辦法從2015年9月起施行。與本辦法相抵觸的學校規章和制度同時廢止。

第四篇：績效考評辦法

地區交通運輸局績效考評工作暫行辦法

（試行）

第一章 總則

第一條 為建立完善地區交通運輸局績效管理考評指標體系，全面、客觀、公正地考核評價局機關績效管理工作，確保全面完成地委、行署及局黨委部署的各項任務，依據《地委組織部績效管理試點工作實施方案》、《地委組織部2012績效考評工作方案》及《地區交通局關于推進績效管理工作的實施意見》，結合實際，制定本辦法。

第二條 績效考評以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀、自治區第八次黨代會精神，按照交通運輸“十二五”發展規劃，以科學發展、安全發展為主題，以推進重點工作落實為目標，以工作實績考評為手段，建立公平、公正、公開的績效考評工作機制，發揮績效考評的導向、激勵和監督作用，進一步轉變職能，規范行為，提高工作效能，提升服務質量，倡行“新疆效率”，努力建設惠民、務實、高效、清廉的交通運輸部門，為地區經濟社會跨越式發展和長治久安提供強有力的交通運輸保障。

第三條 績效考評堅持圍繞大局、突出重點的原則；關注民生、強化服務的原則；公開、公正、公平和群眾公認的原則；定性考評與定量考評相結合的原則；獎優、治庸、罰劣、問責

－1－ 的原則；標本兼治、綜合治理的原則。

第四條 績效考評對象為：局機關，運管局、路政（海事）局。

第二章 績效考評指標內容

第五條 績效考評指標設置全局性指標、職能性職標和作風效能建設指標3大類別指標。

（一）全局性指標。應圍繞局黨委工作部署、重點民生工程任務分工設置。

（二）職能性指標。應結合各單位、各部門的 “三定方案”的主要職能設置。

（三）作風效能建設指標。應圍繞履行職能職責、加強制度建設、提高效能效率、改進工作作風四個方面內容進行考核。

1.履行職能職責

局機關各科室履職盡責，提高效能，改進作風，防止和糾正“懶、散、庸、拖、貪、推、奢”等不良作風情況。

運管局、路政（海事）局系統圍繞行政許可、行政執法、執法隊伍建設、市場監管、窗口建設等，提高服務群眾安全便捷高效出行的能力和水平，完成運輸、治超管理等各項目標任務，防止和糾正“吃、拿、卡、要”行為情況。

2．加強制度建設

建立并落實“三重一大”事項集體研究科學決策機制的情況。

建立并落實黨務、政（事）務公開制度情況。公開的事項包括各項規章制度、規范性文件以及單位管理職能、崗位職責、－2－

辦事依據、辦事程序、辦事時限和辦事結果等內容。

建立并落實各項管理制度，保證各項工作有章可循，制度執行到位，權力公開透明運行，形成按制度管人、管權、管事的情況。

建立并落實崗位責任制、一次性告知制、限時辦結制、服務承諾制等效能建設配套制度的情況。

3．提高效能效率

簡化辦事程序。按照精簡、高效的原則，合理歸并內部職能，優化流程，簡化程序，縮短時限，提高工作效率情況。

實行政（事）務集中辦理。凡面向社會和群眾辦理的事項實行“一廳式”窗口辦公、提供“一站式”便民服務的情況。

建立完善電子政（事）務系統，運用信息管理技術，推行政（事）務網上辦理、網上公示、網上監督和實施電子監察的情況。

4．改進工作作風

經常性開展理想信念、作風紀律和廉潔從政（業）教育，及時解決干部職工思想上存在的不良作風的情況。

堅持“民生優先、群眾第一、基層重要”的理念，深入基層調查研究，主動靠前，及時解決基層和群眾關心的熱點、難點問題的情況。

結合實際開展糾風工作，加強執法和重要崗位人員管理，鞏固治理公路“三亂”成果，確保“綠色通道”暢通及落實各項便民惠民措施的情況。

深入開展政風行風評議工作。堅持自查自糾與評議整改相

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結合，堅決克服和糾正“懶、散、庸、拖、貪、推、奢”等現象的情況。

第三章 績效考評方法及程序

第六條 績效考評采取自我考評、指標考評、察訪核驗、公眾滿意度測評、領導評價、加扣分考評等多種方式進行。

（一）自我考評。每年10月底前被考評單位、部門要完成自我考評工作，總結全年績效管理工作，依據《績效考評表》起草自我考評報告，填寫自我考評評分表，撰寫本單位、本部門績效管理工作綜述，匯總整理績效管理工作臺賬。

（二）指標考評。由局績效辦按照各單位、各部門績效考評指標體系的標準和計分規則，逐項進行考核。

（三）察訪核驗。

1.日常暗訪、監督檢查：通常采取不定期方式對各單位、各部門的工作進展情況、工作紀律、工作規范化程度、公眾投訴處理情況等方面進行察訪核驗。

2.專項工作實地核查檢驗：對重大專項工作、民生工作、績效目標和考評指標的實際完成情況進行實地核驗，以確定真實性、準確性，根據核驗結果確定最終指標考評得分。

（四）公眾滿意度測評。根據各單位、各部門的職能特點，堅持“誰了解，誰測評”的原則，設計差異化的滿意度測評方案，選取不同的測評主體（包括服務對象和政風行風義務監督員等），設計不同的測評問卷，對各單位、各部門的公眾滿意度進 －4－

行調查和評價，其中局綜合督查辦意見占測評比重的10%。

（五）領導評價。由局分管領導對分管單位、部門的績效管理工作進行評價，提出評價意見。

（六）加扣分考評。如遇下列情形，績效考評適當予以加分或扣分。工作受到局級以上表彰的視情況給予加2-3分（績效考評分不超過100分）；單位或工作人員每問責一次，視情況扣1-2分。

第七條 績效考評指標權重如下：

（一）績效目標考評，占40%。

（二）作風效能建設考評，占10%。

（三）公眾滿意度測評，占40%（其中局綜合督查辦測評占綜合測評的10%）。

（四）領導評價，占10%。

（五）績優績誤加扣分。第八條 績效考評成績計分方法

（一）各項績效考評全部采用百分制計分。

（二）績效考評成績=績效目標考評成績×40%+作風效能建設考評成績×10%+公眾滿意度測評×40%（其中綜合督查辦測評占綜合測評的10%）+領導評價×10%+績優加分－績誤扣分

第九條 績效考評按以下程序進行：

（一）編制完善績效考評指標。每年3月底前局績效辦牽頭組織各單位、各部門，根據目標任務，制定完善績效考評指標，在征求意見的基礎上，報局績效考評領導小組確定。績效考評指標需進行調整的，要及時提出調整意

－5－

見，報局績效辦審定后確認。逾期不提出調整意見或不予確認的，不能作為績效考評的依據。

（二）組織宣傳培訓。充分發揮媒體作用，加大對績效管理考評工作的宣傳力度，營造輿論氛圍。局績效辦會同相關部門，加強對被考評部門和單位有關人員的業務培訓，提高業務水平和工作能力。

（三）組織察訪核驗。局績效辦不定期組織政風行風義務監督員圍繞作風效能建設情況，對各單位、各部門開展明察暗訪；局績效辦會同綜合督查辦及相關部門定期對被考評單位牽頭承擔的民生工程等重點工作任務實施情況開展專項督查。

（四）開展年終考評。每年10月開始，局績效辦組織開展績效考評工作。

1.績效自評。每年10月底前,被考評單位、部門根據績效目標,對各項工作任務完成的實際成效進行分析和總結,開展自查自評工作。

2.公眾滿意度測評。每年10月，局績效辦組織政風行風義務監督員對被考評單位和部門績效管理工作進行公眾滿意度測評。

3.指標考核。每年11月，局績效辦會同相關部門對各單位、各部門績效管理工作進行考評。同時，對照各單位、各部門的自評報告，有重點地抽選部分考核指標進行現場核驗。

4.領導評價。領導評價于每年12月進行。局績效辦匯編各單位、各部門績效管理工作綜述，提地區交通局分管領導審閱，并對各單位、各部門績效管理工作進行評價。

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5.績優績誤加扣分。根據各單位、各部門獎懲情況，按規則進行加扣分。

6.匯總分析和結果審定。局績效辦匯總指標考核、公眾滿意度測評、領導評價、察訪核驗、績優績誤加扣分的有關數據，進行綜合評分，績效考評結果報局績效考評領導小組審定。

第四章 績效考評結果及運用

第十條 績效考評結果分優秀、良好、合格、不合格四個等次。考評90分以上為優秀，89-80分為良好，79-70分為合格，69分以下為不合格。

第十一條 績效考評工作與考核、黨風廉政建設和糾風工作目標責任制考核、行政執法評議考核和精神文明考核相結合，統籌安排，同步實施。考核結果與干部選拔任用、評先選優、獎懲和問責相結合，互為依據，綜合運用。局績效辦對考核結果予以通報，對獲得優秀的單位、部門授予“績效管理考核先進單位”榮譽稱號并給予一定特質獎勵。考核結果為優秀的單位、部門領導及成員將被優先推薦為交通運輸工作先進集體、先進個人。考核結果不合格的單位、部門不得參與各類評先選優工作，并依據《地區交通運輸局作風效能暫行問責辦法(試行)》進行效能問責。

第十二條 被考評單位有下列情形之一的，直接定為不合格等次：

（一）工作目標任務未完成或弄虛作假、隱瞞虛報完

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成的；

（二）不依法行政、依法辦事，引發群體性事件，造成惡劣影響和嚴重后果的；

（三）黨風廉政建設、社會治安綜合治理、計劃生育、安全生產等工作被“一票否決”的。

第五章

附 則

第十三條 各單位、各部門結合實際制定具體辦法。第十四條 本辦法由局績效管理領導小組辦公室負責解釋。第十五條 本辦法自印發之日起試行。

附件：地區交通運輸局績效考評表

阿勒泰地區交通運輸局黨委

二○一二年三月二十六日

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第五篇：林甸鎮機關干部績效考評辦法

2013年林甸鎮機關干部績效考評辦法

為了激發和鞭策機關干部謀事、干事、干成事的熱情，形成一種團結、務實、超前、創新、蓬勃向上的機關氛圍。打造一支只為成功找方法、不為失敗找理由的敢打、善拼、能勝的戰斗團隊，特制定本辦法。

一、指導思想

堅持實事求是、客觀公正、量化考評的原則，對鎮所屬機關工作人員進行考評。

二、內容及辦法：

1、學習（20分）：干部實行集中學習：黨委中心組集中學習每月一次，鎮機關每周五為集中學習日，時間為周五下午，學習日不準缺席、遲到、早退、每人要做好學習筆記，學習筆記每月調閱一次。如遇特殊情況不集中學習、另行通知。鎮黨委成立學習培訓小組，學習培訓小組負責干部教育培訓的計劃制定、組織實施和檢查考核工作，干部參加政治理論學習情況納入干部考核內容，并作為干部晉升、晉級、評先、評優的重要依據。學習包括理論學習、業務學習、專業技能學習、外埠考察學習等多項內容，以檢查學習筆記和理論測試和平時掌握相結合。具體是：在全年學習中筆記詳細不低于10000字的得10分，低于10000字的扣5分； 1

按學習內容要求寫心得體會的得5分；能夠參加機關支部以及上級各部門組織的各種答卷考試的得5分，根據全年開展的次數情況，設定每次分值。加分項：獨立撰寫有價值的調研文章，每寫一篇加5分。所發表的與業務有關的正面新聞稿件在省、市級媒體發表的每篇分別加5分和3分。反面的分別扣5分和3分。每完成1篇信息上報任務在縣級發表的1分；在市級以上（含市級）加2分。（黨群辦負責）

2、出勤（30分）：以例會點名和平時抽查相結合的辦法進行，每月進行一至兩次不定期抽查，無故曠工一次扣3分（包括值班值宿），不參加義務勞動的每次扣3分，每遲到一次扣1分。（主管領導和辦公室負責）

3、工作（50分）：出色完成本職工作的10分，參與并做好中心工作的15分，完成臨時性工作的5分，招商引資工作突出貢獻的10分，工作中有創新點，得到縣級以上部門認可的10分。（考評領導小組負責）

4、嚴格執行干部請銷假制度。干部職工因事因病要書面請假，經領導批準同意，交辦公室后方可離開工作崗位。如遇特殊情況來不及寫請假條的，要向黨委、政府主要負責人電話請假，回單位后補簽請假條。

干部職工因病因事請假1天以內的，由站所負責人加注意見后報分管領導審批；請假2至7天的，由站所負責人及分管領導加注意見后報黨鎮主要領導審批；7天以上的，鎮

黨委加注意見后報組織人事部門分管領導審批。病假一個星期以上，應有醫療定點醫院醫生的有效診斷書和休假建議書。探親假、婚假、產假、喪假等，按國家有關政策規定執行。凡不履行請假手續，無故不上班的，一律按曠工處理。曠工連續超過15天（含15天）或一年內累計超過30天（含30天）的，按照《公務員法》的規定予以處理。全年病事假累計30天以上（含30天）的，考核不能確定為優秀等次，也不能參加年終任何先進及優秀獎項的評選。事假累計超過30天以上（含30天）的，不得享受年終一次性獎金（即增發的一個月工資）。請事假累計20天以上（含20天）的，不得享受當年的年休假；累計工作滿1年不滿10年的職工請病假累計2個月以上（含2個月）的，累計工作滿10年不滿20年的職工請病假累計3個月以上（含3個月）的，累計工作滿20年以上的職工請病假累計4個月以上（含4個月）的，不得享受當年的年休假。（考評領導小組負責）

5、干部凡有下列行為和情況之一，進行誡勉談話：

（1）缺乏事業心、責任感，業績平平，工作始終處于后進狀態的；

（2）違反民主集中制原則，影響團結和正常工作的；

（3）違反職業道德，有不公正執行公務或妨礙他人公正執行公務行為的；

（4）有損黨的干部形象和損人行為的；

（5）在廉政問題上要求不嚴，如上班期間賭博造成不良影響的；聚眾參賭被公安機關抓獲的；飲酒后打人罵人的；

（6）擅離工作崗位，連續超過3天的；

（7）黨委、政府安排的工作無故拖拉、不積極主動完成的。

6、表彰情況：受到鎮黨委、政府表彰的記3分，受到縣委縣政府表彰的記5分，受到市委、市政府表彰的記8分，受到省委、省政府以上表彰的記12分。受到縣級以上（含縣級）部門表彰的其分值相當于同級黨委、政府表彰的分值。站長所受的與業務關聯的表彰，站員享受同等的記分待遇。鎮黨委、政府集體所受的表彰相關站所享受相應加分待遇。（考評辦負責）

7、行業排名情況：在全縣同行業中排名第一記5分，排名第二記4分，排名第三記3分，排名第四記2分。本站所人員享受同樣的記分待遇。特殊情況：對于沒有上級業務部門的，或有上級業務部門但不排名的站所長及工作人員，其業務考評由考評領導小組根據本人全年實際工作表現予以綜合評定；對業務兼職工作人員，采取加分項分數疊加。（考評辦負責）

8、社區干部（含計生人員）考評：采取底線60分，加單項獎勵的辦法進行。社區集體所得榮譽給分管工作人員記分。（考評辦負責）

9、考評辦法解釋機構：本考評辦法未盡事宜，由考評領導小組負責解釋。

三、兌現獎懲

本辦法以60分底線，高于60分的，享受基礎獎金加浮動獎金。低于60分的視為考評不合格，進行誡勉談話，是后備干部的取消后備干部資格；低于或等于60分的，第一年享受基礎資金；連續兩年低于60分的，是站所長的應主動辭職，是站員的待崗學習半年，不享受資金待遇，是臨時工的予以辭退。以1分為單位，分值視情況由考評領導小組年終確定。

四、組織領導

組長：趙錫貴

副組長：魏建華

成員：劉國權、陳霞、胡先亮、李海鋒、吳顏春、劉繼鋒

下設辦公室：辦公室設在黨群辦

辦公室主任：劉國權

成員：潘青江、李林、崔靜敏、王娟、李洪文、馬立波、白建兵