第一篇：2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

一、指導思想

新學期，我校以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，以“以人為本，以德為先”為宗旨，結合上級工作要求和《中小學德育工作指南》，堅持以德育為核心，以教學為中心。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭搞好我校德育工作。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規范教育，深化少先隊活動，以活動促發展，在活動中培養和提高學生的素質;加強德育常規管理和德育隊伍建設，調動校內育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發展，努力開創我校德育工作新局面。

三、工作措施

（一）加強隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。健全完善師德制度，充實師德教育內容，加強師德建設，發揚“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。

2、加強師資隊伍建設，提高管理工作水平。做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用。

(二)加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到勤檢查，常教育，強訓練。

2、強化班級管理，細化班級量化評比細則，促進小學生文明行為習慣的養成。

3、落實常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，形成良好的校風。

4、加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大師生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。

5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，加大值周班級、值周教師和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

(三)豐富活動形式，完善育人機制。

1、開展幫扶和關愛“五類”兒童 活動，實行一幫一，責任到人，惠民政策落到實處，讓每個學生感受到學校大家庭的溫暖。

2、積極實施“生態德育”工程。以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

3、以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，樹立生態文明觀念，倡導健康節儉生活方式，培養隊員崇尚和諧，追求美好生活的高尚品質。開展學雷鋒樹新風活動，在“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節、教師節、中秋節、國慶節、“10月13日”建隊節、感恩節等節日，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活系列主題教育。

4、開展青少年誦讀比賽活動，營造書香校園。引導學生樹立“讀書讓我的未來更精彩”的理念，優化校園文化環境，培養學生的讀書習慣。各中隊要定期開展各項讀書活動，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，打造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

四、工作安排 三月份：

1、制定德育工作計劃，組織學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，規范、落實一日常規評比檢查細則。

2、開展“學雷鋒、樹新風”教育活動；開展“三八”婦女節主題活動；植樹節“人人爭當護綠使者”活動。

3、安全教育周，通過晨會、國旗下演講等活動增強隊員的安全意識。

4、旗手訓練，隊干部培訓。四月份：

1、結合清明節進行革命傳統教育，緬懷革命先烈，弘揚革命精神。

2、開展青少年誦讀比賽活動。五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動和“勞動之星”評比活動

2、結合母親節開展主題教育，開展感恩系列教育活動

3、籌備慶祝“六〃一”兒童節活動。六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3、組織評選先進個人、先進集體等活動，并予以表彰。

4、對學生進行暑假安全教育。

5、收集整理材料及暑假社會實踐活動作業落實。九月份：

1、制定工作計劃

2、慶祝教師節感恩活動。

3、實踐活動作業評選及表彰。

3、大中隊干部改選及隊干部、旗手、播音員培訓。十月份：

1、慶國慶系列活動

2、新隊員入隊，學生行為規范養成教育。

3、開展青少年愛國主義及仁愛事跡演講活動。十一月份：

1、開展“文明禮儀伴我行”主題調查活動。

2、消防安全日，開展自救自護活動及安全教育。

3、開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”主題班隊會。

4、開展冬季拉練活動。十二月份:

1、開展優秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協調統一。

2、法律宣傳日，開展法制宣傳教育活動。

3、籌備“元旦”文藝匯演。元月份：

1、元旦文藝匯演。

2、評選先進個人、先進集體。

3、整理匯編資料。

4、寒假社會實踐活動作業落實及假期安全教育。

第二篇：棕溪鎮中心學校后勤教師趙萬鳳先進事跡

無私奉獻的楷模

——記棕溪鎮中心學校后勤教師趙萬鳳先進事跡

法國雕塑藝術家羅丹曾經說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現。”

在碧波蕩漾的漢江南岸，在重巒疊嶂的馬鞍山下，有所整潔漂亮的學校——棕溪鎮中心學校。這所學校有這樣一個普通的教師、平凡的老人。她沒有豐厚的酬金獎勵，也沒有鎏金的證書鼓勵，但她以無私奉獻的精神詮釋了一位人民教師的人格魅力，她就是旬陽縣棕溪鎮中心學校后勤工作者——趙萬鳳女士——一個個子不高、不善言辭、數十年如一日無私奉獻的鄉村教師。

“我把每個學生都當做自己的兒女看待，看著自己三十余年來把三千多個兒女教育成才，我覺得我是世界上最幸福的‘媽媽’。”

趙萬鳳，1958年出生在旬陽縣棕溪鎮礬石村。該村地處秦巴山區，閉塞偏僻、貧窮落后。1976年她高中畢業后，為徹底改變她童年艱澀的記憶，實現自己心中那充滿陽光的夢，她毅然執起教鞭，走上三尺講臺，在村里當起了幾十個學生的“孩子王”。這一干她就再也沒有停住腳，春去冬來，寒暑往返，三十余年來，她把自己的全部精力全身心地投入山區教育事業上。如今，趙老師已是面沾風塵，早生華發。真是“勤勞半世事文章，滿腹才華鬢染霜。教書育人無怨悔，桃李天下名聲揚。”

三十多年來，趙老師一直堅守在交通不便、條件落后的教學點這個特殊崗位上，默默耕耘，無私奉獻。住在學校附近的村民都說，三十多年來，趙老師從沒有無故放過一天假，從沒有因為個人私事耽誤過孩子們一節課，每逢刮風下雨，總看見趙老師背著孩子，拉著孩子，往返于上下學的路上??

2002年12月，筆者曾有幸在趙老師任教的礬石村教學點參加教研會。四間土木結構的房屋斑駁離碎，教室里傳出四個年級六十多名學生的瑯瑯書聲。趙老師既是校長，又是一年級和三年級的班主任，課余時間還要給孩子們燒開水、做飯。然而，就在這間八十年代建造的簡易教室內，趙老師操著流利的普通話，嫻熟地操作著語音座、投影儀，帶領孩子們遨游知識的海洋。

聽趙老師說，她上班前，這所學校只是生產隊的一片場地，兩間破草屋，桌凳都是石頭壘起來的，連廁所都沒有。趙老師與社員一起人拉肩扛，建造起了土木結構的兩間教室，壘起了廁所，學校就算建起來了。隨著時代的發展和社會的進步，國家和地方越來越重視農村基礎教育。趙老師積極主動的爭取改變辦學條件，她到村里、鄉里求爺爺拜奶奶，不知跑過多少路，磨破多少次嘴皮，精誠所至、金石為開，她強烈的事業心感化了村民，感動了上級。縣鄉村三級陸續多渠道集資，將原教室改建成四間校舍，一間用作廚房，一間用作辦公室，兩間用作教室，并相繼配備了木質課桌凳。平整了籃球場，添置了籃球架，壘起了乒乓球臺，拉起了圍墻，安裝了鐵門。學校終于成了一所真正的學校模樣。

原棕溪鎮中心學校副校長柯美義告訴我：“這些語音座、投影儀、電視機等先進教學設施，都是趙老師帶領孩子栽種黃姜、勤工儉學掙錢買的。趙老師現在最大的心愿就是讓孩子們學習英語、操作電腦，為此，她一直在進修學習呢。”

其實，三十多年來，趙老師有很多升遷和外遷的機會，但她都放棄了。她舍不得她的這一特殊的崗位。她也十分明白，也沒有人能夠真心實意、甘心情愿地去像她那樣站在她的那個特殊的崗位上。我曾問過趙老師：“你把你一生最美好的年華獻給了這所學校，心里后悔過嗎？”趙老師爽快地笑了：“不后悔，教書是個良心活路，我把每個學生都當做自己的兒女看待，看著自己三十余年來把三千多兒女教育成才，我覺得我是世界上最幸福的‘媽媽’。”聽著趙老師樸素的話語，我眼睛濕潤了。是啊，正是這位執著的“媽媽”堅守著這片熱土，這里的孩子們才會被教育的陽光普照。

“我誰也不欠，就是欠老伴兒太多。”不經意間的目光觸動，我分明看到她眼角的淚花。

每當提起老公柯恒奎，趙老師臉上就會有一抹傷痛和愧疚：“我誰也不欠，就是欠老伴兒的太多了。”她的聲音很低很低，不經意間的目光觸動，我分明看到了她眼角噙滿淚花。

柯恒奎當過兵，退伍復員后，這個樸素耐勞的漢子就支撐起了這個貧困而幸福的家庭。不管是大忙節氣的收割糧食，還是縫補漿洗喂牲口，他都一身挑了下來。每當趙老師要回家幫忙時，他總說：“你的責任比我重，可不要耽誤了那些娃娃啊。”幾十年來，兩口子恩愛和睦，沒有拌過一次嘴。

2006年，柯恒奎被查患上了肝硬化，被送到十堰住院。趙老師只能利用周末去照顧，其間的每周日下午，她都是在親人的抱怨聲中，在老伴兒留戀的眼神中，匆匆含淚返校，回到自己深愛的學生身邊。學校領導體諒趙老師的難處，不止一次讓她請假專心給老伴兒治病，她總是說：“我放心不下老伴兒，但我更放心不下這幾十個孩子呀。”

2010年7月30日，趙老師的老伴兒因肝癌擴散，不幸去世，而趙老師還在學校為學生煮雞蛋。相親相知半輩子，恩愛往事歷歷在目，斯人已不在。每逢清明節、祭日，趙老師總到老伴兒墳前祭祀，她常說：“我們老柯命苦啊，為了支持我的教育事業他沒過上幾天好日子。”

“當老師要對名利平淡寧靜，無論何時何地都要任勞任怨，煮熟每一顆雞蛋是我的職責。”

2006年全鎮學校布局調整，礬石村教學點并到中心學校，趙老師調到棕溪鎮中心學校后勤部門工作。“兵馬未動，糧草先行”，后勤工作千頭萬緒。恰在此時，兒子要遠赴外地上大學，老伴兒身患重病住院治療，面對著事業和家庭的矛盾，怎么辦？趙老師毅然選擇了事業，決定以工作為重，全身心地投入到緊張的開學工作之中。在學校后勤人員缺乏的情況下，她做到巧安排、勤檢查、勤督促，親自為師生做飯、燒開水，那段時間經常忙得忘了吃飯和睡覺的時間。當家長、師生們一踏進整潔的校園和窗明幾凈的教室、寢室，看到完好整齊的桌椅床鋪，吃上香噴噴的飯菜的時候，師生們言不由衷地發出了贊許之聲。

2009年實施蛋奶工程，趙老師每天既要為300多名師生燒開水，還要主管蛋奶工程。趙老師每天凌晨三點多就起床，砸煤、燒開水、煮雞蛋、加熱牛奶，為了保障孩子們安全食用，她總是嚴格加工操作程序，當加熱的必須加熱，當煮熟的必須煮熟。她好幾年如一日，勤勤懇懇，恪盡職守，愛崗敬業，責任心強，沒有休息一個星期天。有時同志們問她這么多的工作是怎么完成的，有什么妙計，她總是笑著說，也沒什么，只要你想把事情做好就一定有辦法。她說，后勤工作就如同農民過日子，要勤快，要靠點點滴滴。雷鋒同志說過：“對待同志要像春天般的溫暖。”趙老師在日常工作中把溫暖送給每一位師生，把同學當作親人來看待。一次三年級的一名學生因為不習慣喝牛奶而嘔吐，趙老師得知后，二話不說，把這位同學扶到自己辦公室坐下，問寒問暖，并且沖來糖水喂他喝下，待這位同學感到舒服后她還不放心，親自送到醫院檢查，回來后又全面地對所有蛋奶進行檢查，看是否有變質腐壞的??她就是這樣，以一個母親的博愛胸懷去關懷每一個學生。

在學期末績效工資考核中，領導考慮她工作量重，要給她增加工資，她堅決拒絕；“當老師要對名利平淡寧靜，無論何時何地都要任勞任怨，煮熟每一顆雞蛋是我的職責。”

趙萬鳳老師就是這樣一位有責任心、有事業心、有愛心、有信心、有耐心的同志，她沒有豪言壯語，她只有立足本職，以文明、禮貌、熱情的服務態度；無私奉獻、克己奉公的工作作風；兢兢業業、吃苦耐勞的工作精神來為師生服務。

歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值！”小草被人歌唱，在于它奉獻一片新綠卻不求索取；青松被人贊美，在于它正直挺拔卻不擇地勢；蠟燭被人傳頌，在于它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻者，趙萬鳳老師也是奉獻者，她在奉獻的同時，也得到了一份為人謳歌的價值。

第三篇：大華鎮中心學校德育工作計劃

大華鎮中心學校德育工作計劃

（2009—2010學第二學期）

一、指導思想：

本學期繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，以培養“四有”新人為宗旨，以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容；以各種活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和校園文化建設兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質，積極營造健康、文明、和諧的育人環境，扎實有效地開展我校本學期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。

二、工作思路：

1、確立一種意識：一切為學生健康、快樂、成長服務。

強調一種職責：教師的職責在于教書育人。

2、建設兩支隊伍：加強師德教育和學生會干部管理，培養一支素質較高的德育隊伍。

3、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

4、強化一項工作：繼續加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成和提升。

5、轉變三個觀念：充分相信每一位學生；充分培養學生的自主管理能力；由原來德育模式的堵轉變到引導。

6、開展一系列活動：即班、團隊活動，主題教育，社會實踐活動等。

7、樹立一批典型：評選優秀班集體、優秀班主任、優秀班、團隊干部和學生會干部。

三、工作目標：

圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。一個中心：以學生思想道德建設為中心。

兩支隊伍：加強教師德育隊伍和學生干部隊伍建設。八項工作：

1、加強兩支隊伍建設，提高德育管理水平。

2、加強學生習慣養成教育，抓好儀容儀表教育，促進規范管理。

3、扎實開展系列德育主題教育。

4、加強校園文化建設，加強班級文化建設，打造書香校園，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

5、加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

6、切實加強安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學校教育教學的平安和諧運行。

7、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

8、嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。

四、具體措施：

（一）、以制度為保障，以落實為途徑，加強德育隊伍建設。

1．強化師德，樹立良好的教師形象。

本學期，重點帶領教師用全員、全程、全方位的“三全”教育思想關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識：集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；人人有權參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與；共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養人。

繼續組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，從而在教育觀念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并內化為素質，每一位教師眼中要有“學生”，心中裝著“學生”，要在尊重、信任的基礎上，盡力讓每一個學生健康、全面地成長；二是要努力研究中學階段學生特點，特別要關注學生的心理健康，要靜下心來“蹲下身子”了解他們，關愛他們，做他們的良師益友。千萬不能因愛之深或者是恨鐵不成鋼，而無意間對學生說了些粗俗話。教師說粗話、挖苦學生更是被認作一種“校園冷暴力”。消除“校園冷暴力”一則可以建立和諧的師生關系；二則可以踐行“學高為師、身正為范”的誓言；三則可以讓老師為學生樹立文明用語的榜樣；四則能呵護學生那幼小的心靈，給其人格上的尊重。為此，要求教師實踐兩種精神：一是敬業、勤業、精業精神；二是苦干、實干、巧干精神。要時刻記住自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。

2．完善制度，加強班主任隊伍建設。

加強對班主任的校本培訓。通過定期開展班主任例會，及時分析學校德育工作的現狀，針對存在的問題，研究加強和改進工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：（1.期初要制訂合理、切實可行的班主任工作計劃；2.期末要做好班主任工作總結； 3.班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；4.認真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；5.每學期與每個學生家長至少聯系一次，并做好記錄；6.要做好后進生轉化工作。）

3．依托陣地，加強學生干部隊伍建設，發揮團隊陣地作用。

德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要以自定目標、自主管理、自我完善、自我發展的“四自管理”模式為總抓手，通過各種渠道和方法培養大批優秀學生干部，來引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。因此要加強學生會干部的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的質量，進行學生會干部培訓，規范并提高學生的自我管理水平，切實加強值周班的規范化管理，充分發揮值周班在文明、安全等方面監督的作用，督促并落實學生會在儀容儀表、做操情況，衛生管理等方面的檢查作用，通過對學生干部的培訓和管理，提升學生自我管理，自我教育，自主發展的能力，切實大膽放手，讓學生參與學校管理，給學生一個展示、交流的舞臺，讓學生干部成為學校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負擔，讓班主任從繁瑣的班級事務中解脫出來，讓學生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。

本學期要充分發揮學生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團隊活動，每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍，增強少先隊、團組織建設的影響力，推進學校團隊工作的可持續發展。

（二）、以創新為動力，以參與為導向，注重活動的實效性。常規是德育的主線，活動是德育的載體。1．突出常規教育，使常規教育抓出常規。

本學期繼續完善明確職責，落實到人。從抓好班級“五個一”的訓練入手。（即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。）抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。

2．注重活動育人，使主題活動月顯功效。

牢抓每個月的主題教育，在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定主題，由于本學期的重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，為此，結合重大節日、紀念日適時地組織活動，使學生在活動中得到傳統文化的教育，學生的思想素質也在活動中得以熏陶。在三月份學雷鋒活動、四月份紀念先烈活動、紅五月活動、七一建黨日活動中，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式，著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

3．關注后進學生，使全體學生共同進步。

堅持學校“全面 全體 優質”教育教學目標，堅決落實新課改中提出的“一切為了學生終身發展的”理念，繼續建立后進學生，特殊學生成長檔案。把后進學生，特殊學生的教育和轉化工作列入到班主任日常工作中，要不斷轉變教育理念，面向全體學生，既尊重學生個體，給予真摯的人文關懷，又要促進學生全面發展，做到“不拋棄，不放棄”每一個學生。把這些學生跟全校黨員教師加以配對，形成一幫一的互助小組。由指定的黨員教師負責，進行長期的幫扶教育工作。做到每周一次談心，每月一小結。確實把教師的愛無私地奉獻給這些最需要幫助的學生，不使任何一位學生掉隊。

4．加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長。

把安全教育管理工作做為“學校工作的兩條生命線”之一，來高度認識校園安全工作的重要性，從踐行“三個代表”重要思想的高度，從“辦人民滿意教育”的宗旨出發，進行全方位的安全、法制教育，進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制，以制度來確保每位學生的安全，積極協調有關部門大力加強校園周邊環境的整治力度，為學生的健康成長營造出良好的社會環境，進行消防知識演練、突發事件緊急疏散演練、各班要至少召開一次以安全、法制為主題的主題班團隊會，學校舉辦一次交通安全知識講座和競賽、觀看一次禁毒教育宣傳片，做好應對各種突發事件的工作，教育先行，預防為主，做到心中有數，有備無患。

5．完善校園文化，使其充分發揮潛移默化的作用。

對于校園文化，要及早布置，及早落實。特別是班級文化布置，班級文化建設是校園文化建設的重要基礎，是把校園文化建設落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設為突破口，把校園文化建設引向深入。一是要認真研究和制定班級文化建設規劃，開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環境和氛圍。二是要在班級文化建設中突出學生主體性，充分調動和激發學生參與班級文化建設的積極性，尊重班級文化建設風格的個性化和多元化，不斷提高班級文化建設的水平，在整個校園文化的宣傳上，要結合學校的特色項目加以布置、宣傳。同時進一步加強校園廣播的建設，以高質量的節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。

（三）、以家教為支撐，以社教為延伸，提高整合教育合力。

加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，成立家長委員會，通過家訪、電話溝通交流、召開不定期的家長會，隨時和家長建立聯系，及時反饋學生在學校和在家里的學習和生活情況，進一步密切家校聯系。從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。完善家長學校的各種制度，辦好本學期的家長學校。

大華鎮中心學校 2010年2月28日

第四篇：巴彥鎮中心學校德育工作計劃

巴彥鎮中心學校德育工作計劃

2010——2011學第二學期

新的一年里，面對學校德育工作新形勢新任務新要求，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、德育工作目標

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全鎮學生的思想品德合格率要達到100%。

教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，樹立起基本的是非觀念、法律意識和集體意識，初步養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣、逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內容

開展熱愛學習、立志成才教育，開展孝敬父母、尊敬師長教育，開展愛集體、愛家鄉、愛濟源教育，開展做人做事基本道理和文明行為習慣養成教育，開展熱愛勞動和愛護環境教育，開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育，開展社會主義榮辱觀教育和安全教育。

三、德育的主要活動

1、開展“熱愛家鄉、增輝濟源”主題教育。要積極組織開展游覽地方名勝，參觀城市建設成就，欣賞自然風光等活動，使學生感受家鄉變化，增強愛國、愛家情感。通過組織開展了解地方英雄人物、閱讀地方史實資料，激發中小學生“學好本領、建設家鄉”的雄心壯志。

2、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。以“從小好好學習，長大報效祖國”為主題，組織學生參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽革命老人講一次革命傳統故事，通過演講、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，讓青少年學生在各種傳統教育活動中陶冶情操、鍛煉意志，培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、開展讀好書活動。以圖書裝備工程為依托，掀起我鎮小學生讀書活動的新高潮。通過讀書筆記展評，讀書典型事跡報告會等評選活動，培養師生良好的思想道德品格和綜合素養。

4、開展師德教育活動：以“師愛與責任”為重點，以“一切為了學生，為了學生一切”為主題，以“講學習、練內功、提素質、樹形象”活動為載體，扎實開展師德教育活動。各單位要貫徹落實《教育部關于加強教師職業道德建設的若干意見》，進一步明確新時期對廣大教師教書育人的要求，認真履行崗位職責，樹立高度責任感，努力做到“學為人師，行為世范”，通過開展學習王生英、孟二冬師德事跡，組織師德報告會等，深入開展師德教育，使廣大教師要牢記“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”，不斷增強責任感和使命感，努力提升教師職業道德素養。

四、德育工作保障

1、發揮課堂主渠道作用。課堂教學是學校德育工作的主渠道，是對學生進行政治思想教育、道德品質教育、法制紀律教育和心理健康教育的主陣地。要充分發揮課堂教學主渠道作用，深入挖掘各科的德育資源，把德育滲透到學生學習的各個環節。要實施德育優秀課程建設計劃，做好優秀教師與精品德育課程的獎勵工作，每年要進行兩次優秀德育課評選，不斷推進和完善德育課程的學科建設

和課程建設。

2、創新德育活動形式。各單位要以評選“希望之星”、“新三好學生”、“感動校園十佳少年”等多種形式，開展豐富多采的德育活動。同時，在德育活動中，各校政教處要與班、團、隊會有機結合起來，確實提高德育工作的實效。

３、大力加強師德建設。各科課任教師要始終做到學為人師，行為示范，努力提高自身的思想政治素質、職業理想和職業水平，牢固樹立教書育人的教育理念，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。要繼續完善師德考評制度、師德學習制度，將師德表現作為教師考核、職務聘任和評優評先的主要依據。

４、開展好德育常規工作。各校要堅持每周一和重大節慶日升旗活動，激發學生的愛國情感。要在每年學生開學和畢業典禮活動中培養學生榮譽感和責任意識，要大力開展校園文化活動，加強誠信教育、養成教育和法制教育，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于健康向上的文化活動之中，通過校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍，積極開展網上思想教育活動，使校園網成為傳播先進文化的新渠道、加強德育的新陣地、全面服務學生的新平臺。

５、要提高服務育人的水平。推進教育、管理服務相結合，在關心人、幫助人中教育人、引導人。要嚴格校規校紀，不斷探索學校管理中的新經驗和新做法，加強校風、教風、學風建設。要做好服務育人工作，指導學生處理好在學習、成才、健康、生活等方面的問題，充分激勵學生的積極性和主動性，提高學生自我教育，自我管理、自我服務的能力。

６、努力構建德育網絡，健全德育機制。要構建起學校、家庭和社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射、向社會延伸。要引導和規范教師行為，協調好社會教育，引導好家庭教育，做好未成年人的思想道德教育工作，形成學校、家庭和社會教育的合力，努力提高德育效果。要健全德育機制：一是建立健全“一把手”抓德育的領導機制。二是健全小學德育工作表彰獎勵機制。三是建立小學德育專項經費投入機制。四是建立德育工作調研報告和督導評估機制，不斷提高德育效果。

附:《2011年巴彥鎮中心校德育工作活動月歷表》三月

1、制定德育計劃、師德計劃

2、召開小學政教主任會議，安排2011德育工作

3、開展學雷鋒活動，做好活動工作總結

4、召開中小學生讀好書、推廣新童謠活動工作進展匯報會四月

1、組織清明節祭奠英靈活動

2、組織小學生“我的榮辱觀”主題演講比賽

五月

1、舉行“做人民滿意的教師”師德主題教育演講比賽

2、組織學生讀書成果展示活動,開展新童謠征集工作

六月

1、組織人員對各單位德育工作、師德工作進行 評估

2、組織以“世界充滿愛，同心共建和諧社會”為主題的演講比賽

七月

1、對單位進行學期德育工作評估

2、安排暑假讀書活動

3、做好各項工作總結工作并歸檔

第五篇：煙溪鎮中心學校2012工作計劃

附件：

煙溪鎮中心學校 2012年工作計劃

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，圍繞建設教育強縣目標，按照縣委、縣政府和上級教育主管部門的工作部署，全面貫徹教育方針，繼續解放思想，堅持改革創新，規范教育管理，提高教育質量，促進教育公平，大力推進教育事業科學發展、協調發展，努力辦人民滿意的教育。

二、工作目標及任務

1、提升辦學思想，更新教育理念

教育要著眼于人的“全面、和諧、發展”，努力構建文明、創新、和諧的校園文化氛圍。為此提出：

⑴.辦學思路：以人為本、追求卓越 ⑵.中期辦學目標：打造名牌、爭創一流

⑶.長期辦學目標：主張實驗性、示范性模式，強調現代化、特點化要求

⑷.育人目標：持續科學發展、學生終身幸福、合格人力資源

⑸.教育理念：尊重教育、尊重學生

⑹.管理理念：以德治校、依法辦學

⑺.教學理念：給學生以個性發展空間，要求每節課授課時間不超過25分鐘

⑻.校風：文明、誠信、博學、進取 ⑼.教風：敬業、嚴謹、民主、高效 ⑽.學風：篤學、自主、合作、體驗 ⑾.校訓：厚德、誠毅、健樸、創新 ⑿.提倡四種精神：

拼搏精神：追求卓越、崇尚一流、拒絕平庸 科學精神：實事求是、解放思想、與時俱進 求實精神：不畏權威、不唯書本、不貪名利

團隊精神：學會為他人鼓掌，學會為同行鼓掌，學會為反對過自己的人鼓掌。

2、優化教育環境，推進教育強縣、強鎮建設.健全中心校領導體制和決策機制，做好以學校校舍安全工程建設和合格學校建設等教育重大建設項目，處理學校及周邊環境治理、安全管理、行風建設等群眾關注的熱點難點問題，確保教育良好的政策環境。

3、確保適齡兒童受教育的權利，促進教育均衡發展

⑴.著力推進義務教育均衡發展。嚴格建設標準，多方籌措資金，逐步消除危房，實施危房改造，加大學校軟件建設力度。

⑵.積極發展學前教育。開展全國學前教育先進地區創建活動。加大我鎮中心幼兒園建設，加強對幼兒園教育教學的指導和管理，努力創建縣級示范幼兒園。

⑶.確保學生入學率、鞏固率，提高教育和教學質量 幼兒教育：三年入園率達到70%以上，一年入園率達98%以上。

義務教育：小學入學率100%，小學升初中入學率100%，殘疾兒童入學率達70%以上，小學輟學率控制在0.5%以內，初中輟學率控制在2%以內，小學生學業成績合格率達100%，初中畢業會考一次性合格率在2011年的基礎上增長10個百分點，學期抽考學科合格率達98%以上，《國家學生體質健康標準》及格率98%以上。

4、實現平安和諧校園的建設任務，嚴防師生重大安全責任事故的發生。

5、力爭煙溪完小、煙溪中學合格學校迎檢達標。

三、主要措施和方法

1、加強教師隊伍建設，協調和諧執政管理

加強師德師風建設。把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，繼續深入開展“四個一愛心工程”師德師風建設活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德，樹立教師隊伍良好形象。建立健全師德考核辦法，結合教師節慶祝活動，積極營造尊師重教的良好社會氛圍。每學期開展一次以愛心為主題的教

育活動，春季學期開展熱愛教育事業主題教育，秋季學期開展愛學校、愛老師、愛學生主題教育；每學期開展一次集體宣誓活動，組織廣大教職員工重溫《益陽市教師誓詞》；每所學校要樹立一名師德師風典型，以優秀教師典型事跡教育和感召教職工；每名教師每學期定點聯系關愛一名以上學生（特困生、學困生、留守學生等）。努力建設安心教育事業、對教育事業充滿愛心、講良心、有強烈責任心的教師隊伍。積極落實“服務中心，建設隊伍”兩大任務，落實黨建工作責任制，認真抓好學校的黨支部（總支）建設。充分發揮黨員先鋒模范作用，促進學校教育教學中心工作的順利發展。

2、加強合格學校建設力度

積極爭取資金，加大項目建設投入，完善各種教育教學設施，做好各項硬件、軟件的準備工作，精心策劃、細致認真，為今年煙溪中學、煙溪完小今年合格學校迎檢達標努力工作。

3、規范辦學行為，嚴格按課程開課，按政策收費

⑴.嚴格執行省、市、縣收費政策和標準，對收費內容進行公示，并且規范服務性收費，堅持服務性收費必須落實完全自愿的原則，嚴禁強行要求學生接受服務。對于學生的伙食費、搭餐費，我們本著保本不盈利的原則進行核定，并報當地物價、教育部門備案。堅決禁止搭車收費的行為。

⑵.按照上級要求開齊課程，開足課時。

4、加強行風廉政建設，依法治校，民主管理

加強黨風廉政建設，推進廉潔文化進校園活動。進一步嚴肅招生紀律，從嚴打擊違規招生、買賣生源行為；切實落實省教育廳相關文件精神，堅決杜絕成建制補課行為；進一步規范教育收費和教輔資料征訂秩序；嚴格控制外出考察學習活動。精簡會議文件，改進會風文風，規范公務活動，積極創建學習型、服務型、效能型、廉潔型學校，樹立教育良好形象。

5、狠抓安全管理，創平安和諧校園

健全綜治安全組織機構，落實“一崗雙責”負責制和學校安全工作例會制度。對學生開展全方位的安全知識教育，定期組織自救自護演練活動；建設和鞏固法制教育基地，積極開展學生法制教育，加強依法治校示范學校建設。加強校舍危房排查整改力度，強化對學生道路交通、食品衛生和飲用水、消防設施等安全隱患的排查整改。完善學校安全事故防控預案，加強學校安全管理臺帳建設。大力整頓和維護學校周邊秩序。開展安全文明校園創建活動。堅決嚴禁學生在上下學途中乘坐三輪車及其他“三無”車輛。

6、狠抓課堂教學改革，提高教學質量

⑴.深化教研教改工作，形成教育創新機制。認真貫徹落實《安化縣中小學教育教學管理規范》，加強教學常規管理和課堂教學質量監控，切實規范教學行為。進一步做好課堂教學改革試點工作，深入開展課堂教學改革，構建自主高

效的課堂教學模式。各學校要穩步推進和創造性開展課題研究，確保煙溪中學省級、煙溪完小市級課題健康、科學、有序發展。采取走出去，引進來的方式，逐步形成具有自主特色的教育教學新格局，把我鎮課堂教學改革推向新高峰。組織義務教育學校認真總結、反思課程改革的成績和不足，推進均衡發展。

⑵.加強學校體育、衛生、藝術、科技教育。切實落實《安化縣中小學體育工作規范》，深入開展學生陽光體育運動，辦好小學“第三屆小學生陽光體育運動會”。開齊開足體育課，確保學生每天鍛煉一小時，力爭中學畢業班體育成績100%達標。

⑶.提升教學質量。要培養全體教師熟路教學的事業心和責任感，激化教職工的工作積極性，扎扎實實，滿腔熱情的搞好本職工作，同時要求進一步完善教學評價機制，強化質量監測制度，加強質量評析，力爭小學生學業成績合格率達98%；初中畢業會考要爭取打個漂亮的翻身仗。

7、進一步抓實爭先創優活動，密切黨群關系，改進工作作風

⑴.繼續扎實推進創先爭優活動。按照教育局黨組和縣委統一部署，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，廣泛開展公開評議、領導點評、群眾評議和評選表彰。扎實推進創先爭優活動，激勵、引

導基層黨組織和共產黨員立足崗位創造一流業績，在建設教育強縣實踐中建功立業。

⑵.積極推進依法行政、依法治教。加大教育政策法規宣傳力度，建好“依法治校示范學校”。創造性的開展工會工作，充分發揮職代會的作用，完善職代會制度與體制。依托網絡等信息平臺大力推進政務公開和校務公開，進一步提高學校民主管理水平。

8、加強家長學校建設，力爭“示范家長學校”創建 以“三協”組織為依托，加強家庭教育工作。全鎮所有幼兒園、完小以上的學校要創辦家長學校，中心校建立家庭教育指導中心，指導開展示范家長學校和“學習型家庭”創建活動。

9、加強德育工作

指導和督促各校落實《安化縣中小學德育工作常規》，制定面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，把社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程。扎實抓好學生基本行為規范養成教育、心理健康教育和法制教育，組織學生參加社會實踐和社區服務。加強學校文化建設，做好家長學校工作，努力拓寬德育途徑，增強德育合力。強化德育隊伍建設，深入研究德育課題，著力提高德育工作水平和實效。深入落實各項學生資助政策，建立資助成效評價機制，健全貧困生心理援助機制，拓寬資助渠道，充分調動社會各方面力量，最大限度資助貧困學生。積極協助政府建立健全政府主導、社會共同參與的農村留守兒童關愛和服務體系。

10、改善后勤服務

開展學校勞動實踐基地和生產實踐基地建設，積極組織學生參加生產勞動實踐活動。抓好“菜籃子”工程建設，強化對學生食堂、小賣部、豬場等的管理，完善食堂食品集體采購、財務定期審計和民主監督制度，對食堂大宗物品采購實行監控，逐步實施統一配送制度。加強食堂成本核算，堅持保本不贏利的原則，為師生提供安全優質服務。規范運作統管項目，建立健全學校風險防范體系。

11、規范財務管理。

進一步落實《安化縣教育局關于切實加強中小學校財務管理的通知》（安教發?2008?5號），切實加強財務人員隊伍建設，堅持中小學預算管理制度，加大對學校收入、支出、現金、國有資產及專項經費等的監督和審計力度，落實民主理財各項制度，管好用好教育經費。嚴厲查處教育亂收費、小金庫、賬外賬等現象和濫發獎金、補貼等財務違紀違規行為。

12、完善績效考核方案

進一步完善和修訂獎勵性績效工資方案，引入競聘上崗評聘機制，深化人事制度改革，激發學校內部活力，增強全

體教師的競爭意識，調動教師工作積極性，促進教師隊伍的優化和穩定，做到人盡其才，事得其人，多勞多得，提高教育教學質量。

13、抓好人口與計劃生育綜合治理等各項工作。

建立健全計生綜治工作長效機制，深入宣傳計生知識，扎實做好基礎工作，經常性開展監督檢查，確保計生工作責任制和責任追究制度的落實，對于違反計劃生育的單位和個人實行年終考核一票否決。做好人大代表建議和政協委員提案辦理、涉教信訪、教育宣傳、“三協”、組建扶貧等各項工作。

四、年終考評及評比項目

1、另行制定年終目標管理考核方案（另行制定）⑴、各校校長考評方案。

⑵、中層干部及班主任考核方案。⑶、各評比項目的考評方案。⑷、教師競聘上崗方案。

2、實施目標考核制度，按章獎優罰劣。經研究，本中心學校將開展下列各項評優工作：

⑴.兩個先進單位；

⑵.一所安全文明學校及安全管理先進個人； ⑶.一所德育工作先進學校及德育工作先進個人； ⑷.一個先進工會；

⑸.兩個優秀教研組； ⑹.學科帶頭人； ⑺.一名優秀校長； ⑻.一名優秀教導主任； ⑼.優秀班主任； ⑽.優秀共產黨員； ⑾.一名優秀通訊員； ⑿.后勤管理先進個人。

3、建立以下制度，完善激勵機制 ⑴.制定教育教學成果獎勵制度；

⑵.完善教代會、工會工作制度，一年之內召開兩次教代會，實施校務公開制度；

⑶.根據各校實際，建立與績效工資改革相適應的配套改革方案和完善、修訂一系列的其他制度。

二0一二年二月七日