第一篇：大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

2013---2014年度德育工作總結(jié)

大 營(yíng) 鎮(zhèn) 中 學(xué)

2014年2月

大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)

2013---2014年度德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2013年度，大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校2013年德育工作情況總結(jié)如下：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立怎樣的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線(xiàn)，開(kāi)學(xué)初，對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入“三德”學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一項(xiàng)工作中，我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主，并及時(shí)反思，以各種活動(dòng)為輔，來(lái)樹(shù)立榜樣和標(biāo)兵，如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵，進(jìn)行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中

最喜歡的教師來(lái)及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問(wèn)題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來(lái)指導(dǎo)工作”；切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為人范，禁止體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“校園廣播站”、閱報(bào)欄、校刊、黑板報(bào)、”學(xué)習(xí)園地”等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。閱報(bào)欄、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。召開(kāi)班主任和相關(guān)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)桌椅、勞動(dòng)工具及相關(guān)物品的擺放位置及擺放要求作出嚴(yán)格規(guī)定。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加演講、作文競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

（1）．根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生多能愛(ài)好的要求開(kāi)展了一系列文體活動(dòng)。利用五一、十一等重大節(jié)目學(xué)校選排了豐富多彩的文娛節(jié)目并通過(guò)各種興趣班小組（象棋、剪紙、美術(shù)、音樂(lè)等）活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。

（2）．結(jié)合學(xué)校的一校一品，為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，如我校每年都會(huì)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí)，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

（3）．為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校每周會(huì)向?qū)W生開(kāi)放圖書(shū)館，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里自由遨游。并開(kāi)展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語(yǔ)故事、“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”演講比賽等一系列活動(dòng)。

三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信活動(dòng)會(huì)在學(xué)校廣播站進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校在學(xué)生入學(xué)伊始便組織各班學(xué)生觀看法制宣傳視頻和一橫感恩教育視頻及交通安全教育視頻，讓學(xué)生接受法制教育、感恩教育和安全教育。學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)即大營(yíng)公安分局局長(zhǎng)劉元杰同志為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

五、家庭、學(xué)校、社會(huì)通力合作，形成教育合力。

學(xué)生整體素質(zhì)的提高，是學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。

為了創(chuàng)設(shè)有利于對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的家庭、社會(huì)教育環(huán)境，主要做好了三方面工作：（1）開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校：家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長(zhǎng)教育委員會(huì)，讓家長(zhǎng)以及社會(huì)上的有識(shí)人士參與學(xué)校管理；召開(kāi)多層次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生；印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)資料，交流教育孩子的典型經(jīng)驗(yàn)。（2）充分挖掘社區(qū)教育資源：建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，參與學(xué)校教育與管理；建立校外德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，利用消防中隊(duì)、聯(lián)誼學(xué)校等教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。（3）拓寬與家長(zhǎng)溝通交流的途徑：提倡班主任科任教師召開(kāi)班級(jí)、年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，堅(jiān)持家訪(fǎng)制度，利用好家校聯(lián)系本，電話(huà)，書(shū)信，網(wǎng)上交流等形式，拓寬和家長(zhǎng)交流聯(lián)系的途徑。

五、家庭、學(xué)校、社會(huì)通力合作，形成教育合力。

學(xué)生整體素質(zhì)的提高，是學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。為了創(chuàng)設(shè)有利于對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的家庭、社會(huì)教育環(huán)境，主要做好了三方面工作：（1）開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校：家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長(zhǎng)教育委員會(huì)，讓家長(zhǎng)以及社會(huì)上的有識(shí)人士參與學(xué)校管理；召開(kāi)多層次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生；印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)資料，交流教育孩子的典型經(jīng)驗(yàn)。（2）充分挖掘社區(qū)教育資源：建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，參與學(xué)校教育與管理；建立校外德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，利用消防中隊(duì)、聯(lián)盟學(xué)

校等教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。（3）拓寬與家長(zhǎng)溝通交流的途徑：提倡班主任科任教師召開(kāi)班級(jí)、年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，堅(jiān)持家訪(fǎng)制度，利用好家校聯(lián)系本、家長(zhǎng)通知書(shū)、電話(huà)，書(shū)信，網(wǎng)上交流等形式，拓寬和家長(zhǎng)交流聯(lián)系的途徑。本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)99％。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

六、其他工作

1、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花草樹(shù)木，能夠給垃圾分類(lèi)，扔到指定的垃圾點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)，作為學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道愛(ài)護(hù)學(xué)校就像愛(ài)護(hù)我們自己的家一樣。

2、交通安全教育

學(xué)校利用校訊通、家校通、發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、黑板報(bào)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，收到了良好的教育效果。同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。有效的避免了交通事故的發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

第二篇：大營(yíng)鎮(zhèn)中教學(xué)工作總結(jié)12-13上

2012—2013學(xué)上學(xué)期大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局會(huì)議精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡單元備課，課后及時(shí)反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們確定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位老師都積極參與其中，有的通過(guò)國(guó)培等途徑，有的則是通過(guò)到縣里參加集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)提高了自身素質(zhì)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師課堂觀摩學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，取之精華，為己所用。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、課后反思、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生單元檢測(cè)成績(jī)及單元質(zhì)量分析等，隨查隨記，并及時(shí)向教師反饋通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)出色的個(gè)人給予表?yè)P(yáng)，做得不夠好的則作出提醒，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的主題，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教研論文的撰寫(xiě)，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校新增青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的骨干教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使骨干教師成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班思想動(dòng)員會(huì)，與畢業(yè)班師生分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類(lèi)推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出，主題教研、校本教研都還未完全步入正軌等。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

2013.3

第三篇：2011.6濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，走以德育人、嚴(yán)抓主題教育的德育工作之路。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

為提高我校教師的德育工作能力，展示各年級(jí)德育工作者的特色，德育處安排我校36周歲以下的教師參與校級(jí)德育技能大賽，此次大賽歷時(shí)三天，我校7名教師分別參與了“教育故事敘說(shuō)”、“案例分析及情境答辯”、“才藝展示”和“主題班會(huì)”四個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。通過(guò)此次比賽既發(fā)現(xiàn)了教師自身特點(diǎn)又不難看出不管是學(xué)校管理層，還是教師個(gè)體，都應(yīng)該將教師的德育技能水平看成是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。另外，為認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，德育處配合黨支部組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”是大隊(duì)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育的主旨。大隊(duì)部還充分利用每周的例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生自身作用，培養(yǎng)學(xué)生能力及積極性，使他們最大限度的參與學(xué)校管理。

三、班主任管理工作的落實(shí)。

1、對(duì)年齡在38周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、德育研究等方面提供支持。

2、實(shí)行班主任例會(huì)制度，注重德育理論和活動(dòng)研究。

3、主題教育方面要求班主任增強(qiáng)資料積累意識(shí)，每月根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求及學(xué)校實(shí)際確定一個(gè)主題開(kāi)展系列研討活動(dòng)。各年級(jí)班主任分別推出一堂特色主題班會(huì)，供其他教師觀摩，并由觀摩教師填寫(xiě)觀摩記錄表。

4、認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)常規(guī)表冊(cè)，加強(qiáng)問(wèn)題生轉(zhuǎn)化、家訪(fǎng)工作。

5、教育研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校給班主任配發(fā)了家庭教育指導(dǎo)讀本，旨在通過(guò)教師的日常閱讀學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)完善工作中常見(jiàn)問(wèn)題及學(xué)生教育的不足。

四、家、校、社區(qū)合作。

在進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)工作的同時(shí)，通過(guò)向家長(zhǎng)下發(fā)家庭教育指導(dǎo)菜單、致家長(zhǎng)一封信等方式，幫助家長(zhǎng)開(kāi)展和諧家庭教育學(xué)習(xí)工作。

五、多形式多角度開(kāi)展德育教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、結(jié)合第十個(gè)“公民道德建設(shè)月”與紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神，德育處倡導(dǎo)全體師生自覺(jué)行動(dòng)，參與“小志愿者服務(wù)隊(duì)”“助人小組”、“環(huán)保小隊(duì)”等各種自己的道德實(shí)踐組織。另外，本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，在各個(gè)中隊(duì)廣泛開(kāi)展了“五小”活動(dòng)，做父母的“小幫手”，幫爸爸媽媽做力所能及的事。做文明禮貌的“小標(biāo)兵”進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實(shí)到每一名青少年的日常行為中。做同學(xué)的“小伙伴” 開(kāi)展小伙伴手拉手等團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛(ài)心、收獲一種品格，在活動(dòng)中體驗(yàn)真情。做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士” 各班開(kāi)展以關(guān)注水資源浪費(fèi)、水質(zhì)污染、清潔用水、節(jié)約用水、保障可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容進(jìn)行了教育學(xué)習(xí)。開(kāi)展了“拾撿白色垃圾”、“護(hù)綠活動(dòng)”“清理街道衛(wèi)生大行動(dòng)”。做主宰自己的“小主人”，圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做誠(chéng)信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。

2、借助升旗儀式、校園廣播、法制宣傳欄、櫥窗板報(bào)等渠道在全校范圍內(nèi)加大法制學(xué)習(xí)的力度，營(yíng)造了較廣的法制學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)，講座培訓(xùn)，對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教的意識(shí)，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。在校進(jìn)行的“交通法規(guī)和交通安全知識(shí)”、“法制宣傳教育”專(zhuān)題講座，通過(guò)典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防教育。法制教育月宣傳為我校廣大師生的法制觀念給予了進(jìn)一步提高。

3、第29個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，如：民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教育、民族團(tuán)結(jié)主題繪畫(huà)&手抄報(bào)比賽、“五月之聲”故事大王比賽、“民族團(tuán)結(jié)之花”征文等，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生實(shí)際從民族習(xí)俗，民族服飾、民族精神、民族團(tuán)結(jié)等方面進(jìn)行教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真地部署開(kāi)展了禁毒工作，順利完成教育月的各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)。組織班主任利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)好禁毒的相關(guān)知識(shí)，以便更好地進(jìn)行教育。另外還外派兩名教師與局領(lǐng)導(dǎo)前往戒毒所參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)月活動(dòng)中，德育處利用宣誓儀式、主題班會(huì)、升旗儀式、手抄報(bào)、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)一封信等方式，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)了廣大學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。把禁毒知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生，再由學(xué)生輻射到每一個(gè)家庭，使學(xué)生及其家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品。

5、以第40個(gè)世界環(huán)保日為契機(jī)，于4.20---6.25日在校內(nèi)開(kāi)展了系列性的教育活動(dòng)，利用廣播、國(guó)旗下講話(huà)、宣傳橫幅、環(huán)保宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)等渠道進(jìn)行全校性的環(huán)保宣傳。另外還開(kāi)展了如校內(nèi)植草綠化活動(dòng)、控?zé)熜麄骰顒?dòng)、愛(ài)鳥(niǎo)周觀摩活動(dòng)、社會(huì)環(huán)保調(diào)查、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試等活動(dòng)，很好的將環(huán)保教育滲透在德育及教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣、直觀形象、生動(dòng)有趣的教育方法對(duì)我校師生進(jìn)行了環(huán)保教育。

學(xué)期末在做好資料整理及存檔工作的同時(shí)，我們將認(rèn)真總結(jié)德育教育工作中的不足，以便在下一學(xué)期更好的開(kāi)展工作。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處

2011年6月

第四篇：大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校食物中毒應(yīng)急預(yù)案

大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校食物中毒應(yīng)急預(yù)案

食堂工作是學(xué)校后勤工作的重點(diǎn)，飲食的安全、衛(wèi)生直接影響著學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。為了保障我校教職員工和學(xué)生的身體健康和生命安全，預(yù)防食物中毒的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，以便及時(shí)、正確、高效地處置可能發(fā)生的食物中毒事件，把中毒事件造成的損害降低到最低程度，特制定本校應(yīng)急防治預(yù)案。

一、成立食物中毒應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)： 李國(guó)峰

副組長(zhǎng)： 劉躍旭

李玉華

成員： 張國(guó)華

屈以水

段之訓(xùn)

二、食物中毒事故緊急處理預(yù)案

1、教職員工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人或集體食物中毒現(xiàn)象，應(yīng)立即向值班人員、部門(mén)及食物中毒應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組層層匯報(bào)。

2、發(fā)現(xiàn)食物中毒，應(yīng)及時(shí)傳呼120救護(hù)車(chē)或110警務(wù)車(chē)將患者緊急運(yùn)送就近醫(yī)院救治。

3、停止食用中毒食品；

4、采取病人排泄物和可疑食品等標(biāo)本，以備檢驗(yàn)；

5、及時(shí)將病人送醫(yī)院進(jìn)行治療，包括急救（催吐、洗胃、洗腸）對(duì)癥治療和特殊治療；

6、對(duì)可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)采取臨時(shí)控制措施。

7、必要時(shí)可向 有關(guān)部門(mén)求助，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并采取必要的自救措施。

三、對(duì)中毒食品控制處理

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，封存造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料；

2、為控制食物中毒事故擴(kuò)散，責(zé)令食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者收回已售出的造成食物中毒的食品或者有證據(jù)證明可能導(dǎo)致食物中毒的食品；

3、經(jīng)檢驗(yàn)，屬于被污染食品，予以銷(xiāo)毀或監(jiān)督銷(xiāo)毀。

四、對(duì)中毒場(chǎng)所采取相應(yīng)的消毒處理

1、封存被污染的食品及用具，并進(jìn)行清洗消毒；

2、對(duì)微生物性食物中毒，要徹底清潔、消毒接觸過(guò)中毒食物的餐具、容器、用具以及貯存食品的冰箱、設(shè)備，加工人員的手也要進(jìn)行消毒處理；

3、對(duì)化學(xué)性食物中毒，要用熱堿水徹底清潔接觸中毒食品或可能接觸過(guò)的容器、餐具、用具等，并對(duì)剩余的可疑食物徹底清理杜絕中毒隱患。

五、善后處理

學(xué)校各部門(mén)配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好中毒人員的安撫工作，待上級(jí)部門(mén)的檢驗(yàn)報(bào)告出來(lái)以后，確定責(zé)任。如事件涉及刑律，則移交公安機(jī)關(guān)處理。

六、食物中毒的報(bào)告和緊急報(bào)告制度

1、校內(nèi)教職員工和學(xué)生如發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類(lèi)似食物中毒癥狀的病人時(shí)，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和廣州市衛(wèi)生局報(bào)告食物中毒包括單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、可疑食物等有關(guān)內(nèi)容的情況。

2、立即報(bào)告主管教育行政部門(mén)，根據(jù)指示制定具體救助方案，并和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)及人員密切合作、妥善處置。事后要及時(shí)向上級(jí)部

門(mén)匯報(bào)詳細(xì)情況。

3、發(fā)生食物中毒事件后，各部門(mén)應(yīng)對(duì)事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)后果，自覺(jué)查找本部門(mén)工作中存在的不足，進(jìn)行總結(jié)與完善、強(qiáng)化管理，杜絕類(lèi)似事件的再次發(fā)生，同時(shí)向?qū)W校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)作出書(shū)面報(bào)告。

4、對(duì)在應(yīng)急工作中有積極突出表現(xiàn)貢獻(xiàn)的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；任何違背本應(yīng)急預(yù)案的行為，屬領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的追究其所負(fù)責(zé)任；屬不服從領(lǐng)導(dǎo)小組緊急調(diào)配工作或不積極配合工作的人員，按事件性質(zhì)和后果予以追究責(zé)任。

二0一0年三月

第五篇：大營(yíng)鎮(zhèn)中教師教學(xué)工作六認(rèn)真

大營(yíng)鎮(zhèn)中教師

教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求

為規(guī)范教師教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程各個(gè)工作環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教師教學(xué)工作常規(guī)要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、備課要認(rèn)真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中的聯(lián)系、地位、作用以及在學(xué)生日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材內(nèi)容中蘊(yùn)含的認(rèn)知要求、能力要求，情意要求。

要認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力和生活經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生接受新知識(shí)的固著點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容可能遇到的困難、問(wèn)題。

要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解、把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。要認(rèn)真研究學(xué)法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與正確傳授知識(shí)是同等重要的教學(xué)任務(wù)，是每個(gè)教師的應(yīng)盡責(zé)任，要研究學(xué)生教前學(xué)習(xí)的激勵(lì)、引導(dǎo)，教中學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，教后學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。

要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教學(xué)程序要適合不同年齡學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、要認(rèn)真擬寫(xiě)教案。教案一般應(yīng)有三個(gè)部分：

(1)教材和學(xué)情分析：對(duì)教材內(nèi)容的分析，對(duì)教材前后聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)教材內(nèi)容要求和學(xué)生實(shí)際狀況確定教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)要求包含認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫(xiě)。

(2)教學(xué)程序設(shè)計(jì)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)是上課的實(shí)施方案，應(yīng)按教時(shí)撰寫(xiě)，并且要有每教時(shí)的目標(biāo)要求。不僅要設(shè)計(jì)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計(jì)教師的示范、演示，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)、操作；不僅要設(shè)計(jì)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計(jì)反饋矯正的措施。

(3)教后小記：這是在上課后記下教案的實(shí)施情況，教課后的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救矯正措施。

3、對(duì)教學(xué)程序設(shè)計(jì)確定的供學(xué)生學(xué)習(xí)用的作業(yè)題教師應(yīng)認(rèn)真審核，有的題目教師應(yīng)先做一遍，防止作業(yè)題難度不當(dāng)，杜絕作業(yè)題的差錯(cuò)，理化生等課教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先行實(shí)驗(yàn)操作一次，以確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)、成功。音、體、美、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等課及需用電教設(shè)備的有關(guān)課，課前均應(yīng)作好有關(guān)器材設(shè)備

準(zhǔn)備、調(diào)試工作，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、要加強(qiáng)集體備課研究活動(dòng)，集體備課研究活動(dòng)是學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，一周安排一至三次。集體備課研究活動(dòng)主要是按章節(jié)、單元或每一課時(shí)研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法，交流教學(xué)程序設(shè)計(jì)方案。備課組活動(dòng)事前要確定主講人，活動(dòng)時(shí)各抒己見(jiàn)，切磋琢磨，形成研究氛圍。集體備課后，由主備教師執(zhí)筆形成初稿，然后再討論修改定稿，每一位教師在使用該教案時(shí)要有二次備課、三次備課，要留下自己思考、修改的痕跡，板書(shū)設(shè)計(jì)與課后的教學(xué)反思要用紅筆記錄下來(lái)。

5、加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查，每學(xué)期至少普查一次，對(duì)薄弱學(xué)科不定期地進(jìn)行抽查，每次普查或抽查時(shí)，要在全面查看的基礎(chǔ)上必須重點(diǎn)剖析一份教案，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，檢查情況要記錄存檔。

6、每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1---2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教案及相關(guān)課件放在校園網(wǎng)資源庫(kù)中，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。

二、認(rèn)真上課

1、教師上課要衣著大方，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，帶好教學(xué)所需的資料、儀器、教具等，按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂上課，既不擅自提前上課，也不推遲進(jìn)課堂，上課時(shí)不接來(lái)訪(fǎng)，不處理與上課無(wú)關(guān)的事，不無(wú)故離開(kāi)課堂。不把移動(dòng)電話(huà)帶入課堂。按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)下課，不提前下課或拖堂。學(xué)生做眼保健操時(shí)，本節(jié)上課教師要在場(chǎng)。

2、以關(guān)心、熱愛(ài)、尊重學(xué)生的深厚感情和為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教誨、恰當(dāng)?shù)姆椒ā?yán)格的要求促使每個(gè)學(xué)生認(rèn)真、專(zhuān)心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠(chéng)的幫助、熱情的鼓勵(lì)、充分的信賴(lài)激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。

3、每堂課都應(yīng)該努力做到：緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)成為師生共同努力的目標(biāo)。教學(xué)方法要著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)進(jìn)程中要及時(shí)、全面、敏銳地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，并靈活、有效地隨時(shí)調(diào)節(jié)、矯正教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)始終要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以熱愛(ài)、尊重、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講課應(yīng)使用普通話(huà)，英語(yǔ)課應(yīng)盡量用英語(yǔ)授課，講授內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范、精練，生動(dòng)易懂，聲音響亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點(diǎn)，把握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。要改變教師一講到底、注入式、滿(mǎn)堂灌的教法，盡量

引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)、討論、練習(xí)中理解、掌握、領(lǐng)悟要講授的知識(shí)。教師的板書(shū)應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生作出書(shū)寫(xiě)示范。教具使用、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)規(guī)范、正確、熟練。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率

5、課堂教學(xué)中設(shè)疑、提問(wèn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考，幫助學(xué)生由淺入深理解、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，使問(wèn)題符合教學(xué)目標(biāo)要求，適合學(xué)生已有基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。課堂提問(wèn)要面向全體，兼顧差異，使每個(gè)學(xué)生都積極思考，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題、表達(dá)意見(jiàn)。不能只提問(wèn)少數(shù)成績(jī)好、反應(yīng)快的學(xué)生。對(duì)學(xué)生在答題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤教師要耐心誘導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評(píng)、訓(xùn)斥、譏笑。不能以提問(wèn)難住學(xué)生作為懲罰措施。

6、課堂上應(yīng)盡量多安排一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求達(dá)成情況的檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)要嚴(yán)格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)要加強(qiáng)巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生練習(xí)中的普遍性問(wèn)題、典型性錯(cuò)誤教師要當(dāng)即采取補(bǔ)救措施。

7、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校制定教師相互聽(tīng)課制度，教師課堂教學(xué)隨機(jī)考核評(píng)價(jià)制度。

(1)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到15節(jié)左右，中老年教師每學(xué)期聽(tīng)課在10節(jié)左右。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽(tīng)課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的跨學(xué)校聽(tīng)課，使相互聽(tīng)課成為加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。

(2)加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的隨機(jī)檢查考核。要建立各科聽(tīng)課評(píng)課小組，對(duì)所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上隨機(jī)檢查考核，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱(chēng)晉升的一個(gè)重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

(3)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期由教師自愿申報(bào)課堂教學(xué)展示的課題、時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一安排展示活動(dòng)，組織評(píng)議評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，評(píng)出的優(yōu)質(zhì)課教師作為推薦全縣課堂教學(xué)展示活動(dòng)的候選教師。

三、認(rèn)真布置批改作業(yè)

1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。文化知識(shí)學(xué)科都要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容、本教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，要適合學(xué)生的原有基礎(chǔ)和自學(xué)能力，預(yù)習(xí)題目的要求要明確具體，能激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，積極思考問(wèn)題。語(yǔ)、數(shù)、外等基礎(chǔ)學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開(kāi)始時(shí)在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的情況要及時(shí)檢查，作出評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，并把檢查的情況作為把握教學(xué)起點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)施因材施教的依據(jù)。

2、課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)的必要訓(xùn)練，是檢測(cè)教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教

材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當(dāng)，保證課堂練習(xí)作業(yè)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。教師在下課前要收齊課堂練習(xí)作業(yè)，并及時(shí)批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補(bǔ)救矯正措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，時(shí)間控制在1.5小時(shí)內(nèi)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇。班主任要負(fù)責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當(dāng)天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過(guò)重的現(xiàn)象發(fā)生。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書(shū)上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費(fèi)學(xué)生時(shí)間。

4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，訓(xùn)練要規(guī)范，所有作業(yè)都要書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好。對(duì)未按時(shí)上交作業(yè)的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。對(duì)作業(yè)困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)地全批全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當(dāng)天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課前批完，不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改。作業(yè)批語(yǔ)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己訂正，教師要進(jìn)行二次批改。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生，不允許出現(xiàn)譏諷、罵人的語(yǔ)言和文字。

6、加強(qiáng)作業(yè)選題的研究、作業(yè)批改的檢查和作業(yè)資料的管理。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。對(duì)教師的作業(yè)批改情況每學(xué)期均要進(jìn)行檢查，同時(shí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查評(píng)價(jià)教師的作業(yè)布置、批改、評(píng)講情況。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購(gòu)作業(yè)資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、要抓好課前輔導(dǎo)，課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，做好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識(shí)基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們初步讀懂教材，縮小差距。課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差的學(xué)生解決課堂作業(yè)的困難。課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)冒尖的學(xué)生幫助他們進(jìn)一步拓寬加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生重點(diǎn)是幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心

理，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們自覺(jué)發(fā)憤努力。不能用強(qiáng)制，高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生一定要及時(shí)，學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當(dāng)天利用中午和下午課后的時(shí)間，通過(guò)輔導(dǎo)得到彌補(bǔ)，做到“補(bǔ)差在當(dāng)天”。輔導(dǎo)學(xué)生一定要從學(xué)生的實(shí)際、基礎(chǔ)出發(fā)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展、提高，循序漸進(jìn)。要以個(gè)別輔導(dǎo)為主，也可搞小組輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的有效性。不得借輔導(dǎo)之名懲罰學(xué)生，不得借輔導(dǎo)之名向?qū)W生、家長(zhǎng)索取錢(qián)、物。

五、認(rèn)真組織課外活動(dòng)

1、要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動(dòng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訂好計(jì)劃，選好內(nèi)容，加強(qiáng)組織。活動(dòng)課上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)管理，不能放任自流。切實(shí)抓好活動(dòng)課的安全教育和安全管理。

2、要按照活動(dòng)類(lèi)課程旨在豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高觀察、分析、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與精神和創(chuàng)造能力的目的，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐；組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，活躍學(xué)生身心，促進(jìn)全面發(fā)展。不得占用活動(dòng)課時(shí)間上文化課、做文化課作業(yè)，進(jìn)行文化課考試。

六、認(rèn)真考核

1、認(rèn)真考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。每學(xué)期只組織兩次考試，即期中、期末考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。

2、認(rèn)真出卷，期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題，期末考試通考科目由縣教研室提供試卷，其他學(xué)科由教導(dǎo)處組織命題。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際出卷，命題要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)不同學(xué)生的水準(zhǔn)，可以對(duì)不同水準(zhǔn)的學(xué)生設(shè)置不同的考核要求，以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，試題不僅要有認(rèn)知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)要求，試題要保密。

3、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，既要認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識(shí)，努力使考試的過(guò)程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強(qiáng)化學(xué)生自我約束的一個(gè)教育過(guò)程。

4、認(rèn)真閱卷評(píng)分，期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)卷。要及時(shí)、準(zhǔn)確閱卷評(píng)分，不得以公布標(biāo)準(zhǔn)答案代替閱卷評(píng)分。評(píng)卷要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、正確、公正，不得弄虛作假、徇私舞弊。登分要及時(shí)細(xì)致，防止錯(cuò)登、漏登。

5、認(rèn)真評(píng)講、分析試卷，要從學(xué)生的答卷中找到教學(xué)上的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類(lèi)評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。要做好期中期末考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析

報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。

6、準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，不得隨意給學(xué)生加分或扣分，保證成績(jī)的信度。不得按成績(jī)高低給學(xué)生排名次。