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20140228江橋鎮中心學校德育工作計劃

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第一篇:20140228江橋鎮中心學校德育工作計劃

江橋鎮中心學校德育工作計劃

江橋鎮中心學校

2014.3江橋鎮中心學校德育工作計劃

為深入貫徹落實縣教育局《泰來縣中小學德育提升行動實施方案》和進修學校德育工作要點的文件精神,不斷加強和改進我鎮中小學德育工作,實現中小學德育工作水平的新提升,結合我鎮實際,特制定本計劃。

一、德育特色提升行動

1、結合《泰來縣中小學生德育活動讀本----我們的節日》做好宣傳教育工作。結合重大節日開展“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛同學、愛自然”的“六愛塑魂”教育和“我的中國夢”教育。各校要依據這些主題,明確德育系列活動主題,列出德育系列活動列表,開展好德育系列活動,做好德育系列活動總結,同時上報德育系列活動信息(上報郵箱:江橋教育)。通過豐富多彩的活動進行革命傳統、愛國主義、民族主義、理想信念教育,增強中小學生的愛國主義情感。

2、組織中小學師生參加縣教育局舉行的中小學師生讀書節活動。中小學要結合課程標準中規定的課外閱讀書目、古詩詞等分年級制定經典誦讀計劃。小學一、二年級:背誦《三字經》,古詩20首;三、四、五年級:背誦《弟子規》、名言20句、古詩30首;

六、七年級:背誦《三字經》或《弟子規》,名言30句,古詩40首;

八、九年級要結合學生實際將不同年段語文課中的名著導讀推薦給學生。在課程安排上,每周安排一節閱讀課,進行經典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背??等學習游戲活動。各校要將經典誦讀活動形成方案,依據方案開展活動,學期末每班主編一冊“名人讀書名言集”;每班辦兩期手抄報:一期“古詩詞賞析”的手抄報,一期“經典誦讀”手抄報。

3、是繼續堅持每周一的升旗和國旗下講話活動,提高質量,使內容豐富多彩,讓愛國主義教育更加的有聲有色。加強“兩操”及大課間活動評比、考核,提高“兩操”質量。以校為單位繼續開展“手拉手”獻愛心捐助貧困生活動。

4、深入開展“四種習慣、三種能力”教育活動。落實好《泰來縣中小學德育提升行動實施方案》,開展貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常

行為規范》,深入開展“48個好習慣伴我成長”、文明禮儀教育周、安全教育周等活動,培養學生良好的文明行為、安全行為、生活行為、學習行為習慣,強化日常行為規范管理,突出文明禮儀教育。利用江橋教育網站探索心理健康教育資源共享方式,整體提高心理健康教育水平。深入開展藝術體育特色學校創建、普及“陽光體育運動”等活動,各校要舉辦運動會和校園藝術節。加強寫字教學課程建設,培養學生具有一項體育愛好、一項藝術特長、寫一筆好字,從而不斷提升學生的綜合素質。各校要把每學期開學的第一個月作為“四種習慣(生活習慣、學習習慣、安全習慣、文明習慣)、三種能力”(掌握一項運動技能的能力、培養一項藝術專長的能力、練就一手好字的能力)教育月,集中開展教育活動。開展案例評選、爭當“四好習慣小模范”、“中小學生道德實踐風尚人物”評選等活動,樹立新時期道德典范。

二、德育課程提升行動

1、加強和改進德育課堂教學。以立德樹人為宗旨,貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要》,讓社會主義核心價值體系融入課堂教學、校園文化、社會實踐、班主任工作、學校管理等各個方面、落實到學科課程之中。充分利用板報、墻報、校園報、廣播、櫥窗、班隊會等多種形式進行主題教育。一是要加強中小學品德、政治等學科的教研工作,增強教學的吸引力和感染力,避免單純的知識化和應試化傾向;二是要強化學科德育滲透課,要充分挖掘各學科所蘊涵的教育資源,提煉學科“德育點”,寓德育于學科教學內容和教學過程之中,把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來;三是要上好主題班團隊會課,要根據學生的年段特點,選擇恰當內容,設計好常規和主題班團隊會課,學校要形成班隊會課的實施方案,每月至少要上一次主題班隊會課,杜絕班團會課被擠占、挪用的現象。

2、深入開展“四種文化”進校園活動,完善“江橋抗戰文化”教材編寫工作,讓“四種文化”有效滲透到學校課程和德育實踐活動之中。中學負責完善“江橋抗戰文化”教材的編寫工作,中心小學要將自己學校的特色----學生刺繡編寫成校本教材,同時各校要充分發掘我鎮的歷史文化資源,積極開發德育校本課程,并保障課程實施在師資、課時、場地、設施等方面的要

求。參加全縣組織的中小學優秀德育校本課程展示評比活動,促進我鎮德育校本課程的規范化建設。

三、德育隊伍提升行動

1、加強校內德育隊伍建設。加強班主任隊伍建設,鼓勵班主任積極參加各級各類培訓工作,通過校本培訓、觀摩講座和經驗交流,提高班主任的工作能力。加強和改進少先隊工作,注重對少先隊工作的指導和研究,適時召開少先隊工作研討會。中小學校每學期要開展一次班主任經驗交流活動,鼓勵班主任學習魏書生的管理理念,“人人有事管,事事有人管”,整理好高金英和張化萬的精華思想,并應用到教育教學實踐中。努力打造一支業務熟練,能夠吃苦奉獻的班主任隊伍。真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

2、加強中小學團隊干部隊伍建設。充分發揮少先隊、共青團、學生會組織的作用,中小學校要建立少先隊、共青團、學生會等組織,讓他們參與學校的管理,健全衛生、紀律、課間操等各項工作的評價細則,檢查制度。堅持抓好團干部和少先隊輔導員的培養和培訓,定期表彰“優秀團、隊干部”,促進學生自我教育、自我提升。

3、中學、中心小學繼續開展多種形式的社團活動,通過富有特色的十字繡、手工制作、排球等社團活動的開展,豐富學生的業余生活,提高學生的綜合素質;按照《泰來縣中小學寫字教學工作實施方案》的要求,認真開展寫字教學工作,及時征集寫字教學成果。

四、德育陣地建設提升行動

1、加強中小學校外德育基地建設。充分利用江橋抗戰紀念館、守橋部隊、敬老院等德育資源,建立校外中小學生德育基地。廣泛開展公益勞動、志愿服務、社會調查、主題教育等活動,促進學生了解社會,培養動腦動手能力,增強社會責任感。保障學生每月至少一天走出教室、走出學校開展社會實踐活動,參加活動情況要納入學生綜合素質考評之中。

2、開展“校本化”班級文化建設特色展評活動。本學期,各校要開展好“一班一品”特色班級的創建工作,各位班主任或者任課老師要認真規劃本學期的特色班爭創思路,“用個性和活力打造精彩,用行動和參與實現成功。”中小學要確立班集體建設的目標和要求,制定班級公約,形成“講團結、求上進、有理想、守紀律”的班風。發揮班干部的帶頭作用,調動全班學生的積極性和集體榮譽感,實施班級評比制度,形成良好的班紀班風。班級建設要人文化。各班要根據學生實際有選擇的設置圖書角、信息角、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。

3、、促進提升家庭教育科學化水平。密切家校聯系,創設多種形式的家校合作模式,如家長學校、家長委員會、家長接待日、家訪等。加強“三結合”教育,完善家長學校的建設工作。家長學校開課做到“四定”,即定計劃、定時間、定講課人員、定內容,每學期至少上兩次課。召開家長學校建設工作推進會。開展家庭教育先進個人、優秀家長評選活動。在制定《家長學校工作章程》、《家長學校管理辦法》等的基礎上,完善家長學校相關的制度,對家庭教育進行科學化、制度化管理,使家長學校的工作向著規范、有序、高效、務實的方向發展。中小學每學期要召開1次家長座談會。每學期班主任的家訪率必須達到100%。同時要積極組織學生參加有意義的社會實踐活動,加強對學生自理、自治、自律、自學能力等方面的培養研究和探索,樹立典型,以點帶面,逐步推進。

五、專項教育提升行動

1、強化推進中小學心理健康教育。貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》,加強中小學心理健康教育工作規范化、制度化建設,中小學要開設心理健康教育課和專題講座,設立心理健康咨詢室,配備兼職心理教師,開展星級心理咨詢室創建、心理健康教育優質課競賽和心理健康輔導優秀案例評比,開發心理健康教育校本課程,開展心理健康教育教師提高培訓。

2、深入開展生命教育、感恩教育。按照《泰來縣“關愛生命、學會感恩、提升心理素質”系列教育活動方案》要求,進一步開展珍愛生命教育和感恩教育。加強學生的遠大理想教育,注重培養學生的責任感和使命感,開展多種形式的教育活動:通過學習感動中國人物先進事跡,加強感恩教育,開展評選感動校園人物活動;根據重大節日和傳統節日對學生進行品德教育,讓學生了解生命的意義,珍惜生命的價值,培養學生感恩的價值觀,珍愛自己,關愛他人,樂觀進取,健康成長,提高學生的品德修養,樹立回報意識和奉獻意識。

3、普及開展中小學法制教育。貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,全面、規范開展學生法制教育工作。上好法制教育課,開展形式多樣的法制教育專題活動。配齊法制教育輔導員和法制副校長,重視警校共建活動的開展:本學期準備聘請江橋鎮守橋部隊的武警官兵對學生進行軍訓,在軍訓之余對學生的內業進行培訓。通過警校共建,充分發揮他們在學生法制教育中的重要作用,建立學生校園傷害預警機制,減少在校學生違法犯罪,預防校園侵害案件的發生。

4、積極開展特殊群體關愛教育。建立和完善品行有缺點學生、學習困難學生、貧困家庭學生、有心理障礙學生、進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、農村留守兒童等特殊群體學生的檔案和關愛幫扶體系。有針對性地做好教育和幫扶工作,讓他們感受關愛,更好地融入集體、融入社會,促進其健康成長。

5、鞏固職業教育成果。按照市教育局《關于加強初中學生職業指導教育的意見》,要把初中學生職業指導教育工作納入學校教育教學計劃之中,通過各學科課堂教學滲透、主題班團會、校內外活動等時機,潛移默化地對學生進行職業指導教育。利用好近幾年職業教育所取得的成績,大力宣傳職業教育的優勢和我校的高考成績。學校將采取多種方式對學生進行擇業觀、成才觀的教育。引導家長讓學習興趣不濃、學習質量漸趨滑坡的學生走職業教育發展之路或到外地就業,千方百計使薄弱群體讀完九年義務教育。將辦學思路進一步轉變到“以就業為導向、兼顧升學”的軌道上來。鞏固職業教育成果,同時抓好中職升學和中考,從而達到職教、普教和諧發展。

第二篇:20140228江橋鎮中心學校教學工作計劃

江橋鎮中心學校教學工作計劃

(2013-2014學下學期)

江橋鎮中心學校 2014年2月

江橋鎮中心學校教學工作計劃

(2013――2014學下學期)

指導思想:以十八屆三中全會精神和縣教育局行政會議精神為指針,嚴格執行教育局和進修校2014年工作要點和縣教育局《全面提升教育質量31條措施》的文件精神。加大教學管理,大力推進素質教育,倡導和樹立新時期新階段的社會主義教育觀、質量觀和人才觀。努力提高教學質量,使學生得到全面發展,把學生培養成高素質人才,從而開創我校教學工作的新局面。

一、加強隊伍建設,提高教師隊伍的整體業務素質。

1、通過集體和自學,進一步學習領會新課標,鉆研教材,領會教材編寫意圖和體系。小學教師重點學習新課程標準,中學教師重點解讀課程標準與中考之間的關系,由組長安排,要求教師分學科、分內容,分工合作,并且記錄到組內日記中。同時還要學習教育局和進修學校2014年計劃要點和縣教育局《全面提升教育質量31條措施》的文件精神,以及有關課程改革的理論書籍,另外要改變傳統的評價方式,構建多元化評價體系,對學生實行綜合素質評價。

2、開展書香校園活動。每位教師“讀一本好書”,選取內容主要圍繞教育理論書籍,例如:教育教學、教育科研、教育管理及教育政策法規、實踐案例等。每月至少形成一篇500字以上的讀書心得;讀書心得要上傳到jiangqiaojiaoyu@163.com郵箱中。

3、加強校內德育隊伍建設。加強班主任隊伍建設,鼓勵班主任積極參加各級各類培訓工作,通過校本培訓、觀摩講座和經驗交流,提高班主任的工作能力。加強和改進少先隊工作,注重對少先隊工作的指導和研究,適時召開少先隊工作研討會。

4、實施人才強校戰略,提高干部教師整體素質。一是加強領導班子自身建設,不斷提高管理水平。加強領導班子的作風建設,為全體教師引領、帶頭、示范、服務。二是繼續抓好“十二五”教師全員培 訓和教學比武工作。做好骨干教師、教學能手、教學名師以“一帶三”方式與普通教師結對子工作,開展好2009年以來招聘新教師優質課匯報展示活動。

5、組織中小學教師學習新課改理論,學習新課標,樹立新理念,轉變教學思想,規范教學行為,開展學科領域專業文化知識的學習,熟讀教材,提高文化素養業務素質,做好全縣初中教師專業知識水平測試的準備工作。

6、各校繼續堅持集體學習與自學相結合,定期搞好講座與輔導,每校每學期領導講座不少于2次,教師講座1次(校級)。政治業務學習筆記每學期不少于8次5000字以上。列入考核。

7、積極推進信息化教育,促進信息技術在教學過程中的應用及與新課程的緊密結合。計算機培訓中學中心小學每周一次,實施電子備課,每學期精備20節。鼓勵教師學習利用百度文庫和360口袋圖書館,逐步形成信息能力強,掌握先進教育思想理論,勇于探索,善于思考,具有一定的科研理論水平的骨干教師隊伍。實現辦公教學管理的信息化、自動化,提高工作效率和管理水平。

8、抓好實驗教學工作。完善實驗教學規章制度,實驗教學軟件實行計算機管理,規范臺賬、總賬,做到賬物卡相符,確保分組、演示實驗開課率分別達到90%、95%以上,科學實驗開課率達100%。組織實驗教師參加縣實驗教學專項培訓,迎接好縣實驗教學專項督導,中小學要將專兼職實驗員名單分別上報教育股和教師進修學校備案。組織實驗員參加首屆中小學實驗教學課堂大賽。

二、大力實施素質教育.1、抓實養成教育工作。小學階段重點抓實“街頭零食不亂買、認真寫字不潦草、課前預習有準備、閱讀好書不能少、每天堅持寫日記、多為父母做些事、禮貌用語掛嘴邊、與人交往會溝通、自我克制不任 性、穿越馬路要看清”等10個生活細節習慣;通過班會、隊會的形式抓實抓好,有紀實性材料。初中階段重視學生愛好培養,重點加強“四種習慣”(生活習慣、學習習慣、安全習慣、文明習慣)和“三種能力”(掌握一項運動技能的能力、培養一項藝術專長的能力、練就一手好字的能力)的培養。開展“我為父母做件事”、“養成預習的習慣,認真聽課的習慣,記筆記的習慣,多思、善問的習慣,及時完成作業的習慣等”、“安全伴我行”??等為主題的活動,要有活動紀實材料。

2、要寓德育教育于教學之中,突出教師“行為育人”的效應,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀;本學期側重在學生中開展公民道德、安全、禮儀教育,主要采取在政治課中滲透,編入校本教材,安排課時,從而為社會培養合格人材。

3、全面落實三級課程方案。開齊課程,開足課時,完善課程體系,充分發揮課程體系的整體育人功能;減輕學生過重作業負擔。

一、二年級不留書面家庭作業;

三、四年級每天不超過40分鐘;五年級每天不超過一小時。真正做到給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間和空間。學期末通過調查問卷,匯總情況計入教師考核。

4、扎實開展寫字教學工作。按照《泰來縣中小學寫字教學工作實施方案》的要求,認真開展寫字教學工作。要求寫字者必須有效實現雙手“三動”:動眼,認真觀察;動腦,深入思考;動手,細心操作。重視學生寫字習慣的養成,要求學生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。安排業務領導和骨干教師參加全縣寫字教學工作現場推進會,加強對寫字教學工作的指導與監管。組織全鎮書法比賽。

5、開展社團活動,激發學生學習興趣,培養學生特長。各校依據自己制定的社團活動計劃,開展豐富多彩的活動;中心學校將加大檢查指導力度,開展社團評比活動。

6、加強教學質量分析監測工作。依據縣教育局《泰來縣義務教育階段教學質量評價方案》制訂《江橋鎮中心學校義務教育階段教學質 量評價方案》。做好期末統測統評工作。做好初一至初三年級的單科成績與總成績對比分析工作,防止學生個別學科偏科的現象;做好畢業年級的中考準備工作和質量分析工作。

7、做好學生體質健康監測工作。做好農村義務教育階段學生營養改善工作;組織學生體檢,做好體檢數據統計、體檢報告分析工作。

8、做好胡勒小學的蒙語班雙語教學工作。

9、積極參加縣教育局和進修校舉辦的中小學生藝術比賽、排球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽。著力進行“三種能力”的培養,促進學生的特長發展。

三、加強教研工作的開展,促進課堂教學。

1、實行教育教學質量校長負責制。各校校長和分管副校長要經常深入教學、領導教學、研究教學、指導教學。建立校長走進課堂聽課、評課制度。業務校長和主管主任每周聽課不少于2節,每月不少于10節,每學期不少于40節,每學期至少進行2次集中評課。

2、扎實開展集體備課活動。集體備課有主備教師、有中心發言人,有學期備課、單元備課、課時備課的研討過程紀實材料。同時在集體備課中要重點研究教學目標的制定和側重確定精講的部分以及圍繞中考考點和知識點設置練習題或達標測試題。確定精講的部分要遵循“三講三不講”的原則:即教師在學生學習的基礎上,著重講重點,講難點,講易錯點、易混點、易漏點;學生已經學會了的不講、學生通過自己學習能夠學會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講。第二個重點是實施電子備課,分精心備課和資源共享兩種。每學期每個人精心備出20節,上傳到百度文庫中,其余的可以參考前任教師教案或利用網上的電子教案。

3、推進課堂教學改革,打造高效課堂。做好“實施自主學習、構建高效課堂”縣級重點課題的開題、立項、行動研究工作。開展以“實施自主學習、構建高效課堂”為主題的教師“觀課議課”活動和課堂教學比武活動。

4、開展專項“教研活動月”工作,深度推進自主學習。通過開展網絡教研活動,中小學教研互動活動,做好小學五年級和初中六年級的銜接工作。中心學校校把4月中旬至5月中旬定為教研活動月,教研組長、骨干教師、教學能手每月聽評課節數不少于7節,每學期聽評課節數不少于30節;其余教師每月聽評課節數不少于4節,每學期聽評課節數不少于15節;教研活動月后召開教學經驗交流會議,取長補短,共同提高。

5、以教學比武活動為載體,建立以集體備課、教學反思、專題講座、教學論壇、網絡教研等多種形式的校本教研制度,開展教研活動并上傳到江橋教育網站中。

四、積極推進科研興校工程,搞好成果轉化工作。

1、抓實教育科研工作,重視考核的過程管理,為提高質量奠定基礎。對縣市級立項課題的參與人員實行嚴格的考核,對集體備課,教學論壇,教學反思,教學敘事,案例分析等有效的研究活動均要進行綜合評定,分檔記入教師考核之中。

2、科研工作以求實效為原則,力求實實在在開展,要求做到:一是中學、中心小學、幼兒園開展好市級課題的成果轉化工作。二是繼續修訂完善科研工作評估標準。三是每學期學習一篇校領導或優秀教師的《科研專題講座》,要有學習提綱和心得體會。四是學期末撰寫一篇有實用價值的論文,上傳到江橋教育網站中。

五、其它方面的教學工作。

1、積極發展職業教育。認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《泰來縣人民政府貫徹落實國務院關于大力發展職業教育決定的實施意見》,努力推進我校職業教育的發展。積極與泰來縣職教中心聯合辦學,不斷擴展聯合辦學模式。繼續加強中職招生,鞏固教育成果,提高質量保住學生,加強綜合中學的創建。在各年級繼續滲透職業教育,開展“綠色證書”教育。

2、強化藝體、信息技術工作。深入開展學生陽光體育運動,全面 推行《學生體質健康標準》,上好體育課,保證學生每天至少鍛煉一小時,開展大課間活動,將體育藝術融合為一體,注重培養體育藝術特長生健康成長,切實提高中小學生的綜合素質,為2015年初中畢業升學體育測試成績計入中考總成績做好準備工作。

3、嚴格執行市教育局《小學生減負規定》,切實減輕小學生課業負擔。建立正常的常規管理秩序。嚴格執行教育局統一制定的作息時間,不隨意變動作息時間。學生在校時間嚴格執行小學不超過6小時,初中不超過7小時的規定。實施凈校制,即按規定時間到校,按規定時間放學。

第三篇:大華鎮中心學校德育工作計劃

大華鎮中心學校德育工作計劃

(2009—2010學第二學期)

一、指導思想:

本學期繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》,以培養“四有”新人為宗旨,以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容;以各種活動為載體,狠抓常規管理,突出隊伍建設和校園文化建設兩個重點,積極探索我校在加強未成年人思想道德建設中的途徑和方法,努力提高我校德育工作的針對性和實效性,全面提高學生的綜合素質,積極營造健康、文明、和諧的育人環境,扎實有效地開展我校本學期德育工作,努力使我校德育工作再上一個新臺階。

二、工作思路:

1、確立一種意識:一切為學生健康、快樂、成長服務。

強調一種職責:教師的職責在于教書育人。

2、建設兩支隊伍:加強師德教育和學生會干部管理,培養一支素質較高的德育隊伍。

3、貫穿一個主旋律:發展學生個性,培養學生特長,全面實施素質教育。

4、強化一項工作:繼續加強對學生日常規范教育,培養學生良好的行為習慣,促進優良校風的形成和提升。

5、轉變三個觀念:充分相信每一位學生;充分培養學生的自主管理能力;由原來德育模式的堵轉變到引導。

6、開展一系列活動:即班、團隊活動,主題教育,社會實踐活動等。

7、樹立一批典型:評選優秀班集體、優秀班主任、優秀班、團隊干部和學生會干部。

三、工作目標:

圍繞一個中心,抓好兩支隊伍,落實八項工作。一個中心:以學生思想道德建設為中心。

兩支隊伍:加強教師德育隊伍和學生干部隊伍建設。八項工作:

1、加強兩支隊伍建設,提高德育管理水平。

2、加強學生習慣養成教育,抓好儀容儀表教育,促進規范管理。

3、扎實開展系列德育主題教育。

4、加強校園文化建設,加強班級文化建設,打造書香校園,營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

5、加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

6、切實加強安全教育、法制教育和心理健康教育,確保學校教育教學的平安和諧運行。

7、加強學校衛生管理工作,營造良好的校園環境。

8、嚴肅學生綜合素質評價行為,嚴格學生綜合素質評價。

四、具體措施:

(一)、以制度為保障,以落實為途徑,加強德育隊伍建設。

1.強化師德,樹立良好的教師形象。

本學期,重點帶領教師用全員、全程、全方位的“三全”教育思想關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識:集體和睦相處:每個人都是集體的一員,人人都受歡迎;人人有權參與:每個人都是學習、生活的主人,人人都應參與;共同互助合作:個人問題也是大家的問題,只有互相幫助共同合作才能解決問題;滿足不同需求:教育不是要篩選人、放棄人,而是培養人。

繼續組織教師學習《中小學教師職業道德規范》,從而在教育觀念上,一是形成“人人都是德育工作者”的理念,并內化為素質,每一位教師眼中要有“學生”,心中裝著“學生”,要在尊重、信任的基礎上,盡力讓每一個學生健康、全面地成長;二是要努力研究中學階段學生特點,特別要關注學生的心理健康,要靜下心來“蹲下身子”了解他們,關愛他們,做他們的良師益友。千萬不能因愛之深或者是恨鐵不成鋼,而無意間對學生說了些粗俗話。教師說粗話、挖苦學生更是被認作一種“校園冷暴力”。消除“校園冷暴力”一則可以建立和諧的師生關系;二則可以踐行“學高為師、身正為范”的誓言;三則可以讓老師為學生樹立文明用語的榜樣;四則能呵護學生那幼小的心靈,給其人格上的尊重。為此,要求教師實踐兩種精神:一是敬業、勤業、精業精神;二是苦干、實干、巧干精神。要時刻記住自己的職責:一切為學生的發展,一切適應學生的發展,一切促進學生的發展。

2.完善制度,加強班主任隊伍建設。

加強對班主任的校本培訓。通過定期開展班主任例會,及時分析學校德育工作的現狀,針對存在的問題,研究加強和改進工作方法及措施,提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗,持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務,班主任要嚴格履行崗位職責,要具體做到:(1.期初要制訂合理、切實可行的班主任工作計劃;2.期末要做好班主任工作總結; 3.班主任要深入到學生中,談心咨詢,培養良好班風;4.認真上好班會課,班會課不得挪作他用,本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;5.每學期與每個學生家長至少聯系一次,并做好記錄;6.要做好后進生轉化工作。)

3.依托陣地,加強學生干部隊伍建設,發揮團隊陣地作用。

德育工作的出發點和歸結點都是學生,學生是德育的主體。要以自定目標、自主管理、自我完善、自我發展的“四自管理”模式為總抓手,通過各種渠道和方法培養大批優秀學生干部,來引導廣大學生參與學校管理,實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。因此要加強學生會干部的選拔工作,制定制度,保證學生會干部的質量,進行學生會干部培訓,規范并提高學生的自我管理水平,切實加強值周班的規范化管理,充分發揮值周班在文明、安全等方面監督的作用,督促并落實學生會在儀容儀表、做操情況,衛生管理等方面的檢查作用,通過對學生干部的培訓和管理,提升學生自我管理,自我教育,自主發展的能力,切實大膽放手,讓學生參與學校管理,給學生一個展示、交流的舞臺,讓學生干部成為學校和班主任管理的得力助手,同時減輕班主任的負擔,讓班主任從繁瑣的班級事務中解脫出來,讓學生在自我管理、自我教育中健康成長,完善人格,體驗成長的快樂。

本學期要充分發揮學生的主人翁精神,努力開展豐富多彩的團隊活動,每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍,增強少先隊、團組織建設的影響力,推進學校團隊工作的可持續發展。

(二)、以創新為動力,以參與為導向,注重活動的實效性。常規是德育的主線,活動是德育的載體。1.突出常規教育,使常規教育抓出常規。

本學期繼續完善明確職責,落實到人。從抓好班級“五個一”的訓練入手。(即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,課間操的隊列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養成“一種習慣”,做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持“一項制度”,室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。)抓平時,抓細節,面對存在的問題,突出重點,逐個解決。

2.注重活動育人,使主題活動月顯功效。

牢抓每個月的主題教育,在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學期共有五個月,針對每月的實際情況,確定主題,由于本學期的重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,為此,結合重大節日、紀念日適時地組織活動,使學生在活動中得到傳統文化的教育,學生的思想素質也在活動中得以熏陶。在三月份學雷鋒活動、四月份紀念先烈活動、紅五月活動、七一建黨日活動中,深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育,通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式,著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐,引導學生時刻心系民族命運,心系國家發展,心系人民福祉,常立愛國之心,常懷報國之志,將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動,狠下功夫,努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

3.關注后進學生,使全體學生共同進步。

堅持學校“全面 全體 優質”教育教學目標,堅決落實新課改中提出的“一切為了學生終身發展的”理念,繼續建立后進學生,特殊學生成長檔案。把后進學生,特殊學生的教育和轉化工作列入到班主任日常工作中,要不斷轉變教育理念,面向全體學生,既尊重學生個體,給予真摯的人文關懷,又要促進學生全面發展,做到“不拋棄,不放棄”每一個學生。把這些學生跟全校黨員教師加以配對,形成一幫一的互助小組。由指定的黨員教師負責,進行長期的幫扶教育工作。做到每周一次談心,每月一小結。確實把教師的愛無私地奉獻給這些最需要幫助的學生,不使任何一位學生掉隊。

4.加強安全、法制和心理教育,使學生健康成長。

把安全教育管理工作做為“學校工作的兩條生命線”之一,來高度認識校園安全工作的重要性,從踐行“三個代表”重要思想的高度,從“辦人民滿意教育”的宗旨出發,進行全方位的安全、法制教育,進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制,以制度來確保每位學生的安全,積極協調有關部門大力加強校園周邊環境的整治力度,為學生的健康成長營造出良好的社會環境,進行消防知識演練、突發事件緊急疏散演練、各班要至少召開一次以安全、法制為主題的主題班團隊會,學校舉辦一次交通安全知識講座和競賽、觀看一次禁毒教育宣傳片,做好應對各種突發事件的工作,教育先行,預防為主,做到心中有數,有備無患。

5.完善校園文化,使其充分發揮潛移默化的作用。

對于校園文化,要及早布置,及早落實。特別是班級文化布置,班級文化建設是校園文化建設的重要基礎,是把校園文化建設落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設為突破口,把校園文化建設引向深入。一是要認真研究和制定班級文化建設規劃,開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動,營造健康、和諧、文明的班級育人環境和氛圍。二是要在班級文化建設中突出學生主體性,充分調動和激發學生參與班級文化建設的積極性,尊重班級文化建設風格的個性化和多元化,不斷提高班級文化建設的水平,在整個校園文化的宣傳上,要結合學校的特色項目加以布置、宣傳。同時進一步加強校園廣播的建設,以高質量的節目豐富師生課余生活,陶冶師生情操。

(三)、以家教為支撐,以社教為延伸,提高整合教育合力。

加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點,積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局,在切實抓好校內教育的同時,充分重視家庭教育的配合,成立家長委員會,通過家訪、電話溝通交流、召開不定期的家長會,隨時和家長建立聯系,及時反饋學生在學校和在家里的學習和生活情況,進一步密切家校聯系。從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。完善家長學校的各種制度,辦好本學期的家長學校。

大華鎮中心學校 2010年2月28日

第四篇:巴彥鎮中心學校德育工作計劃

巴彥鎮中心學校德育工作計劃

2010——2011學第二學期

新的一年里,面對學校德育工作新形勢新任務新要求,我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以教育教學改革為動力,以進一步促進中小學德育工作為重點,以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口,認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,解放思想,實事求是,堅持不斷創新,認真貫徹落實黨的教育方針,按照教育局和學校總體工作計劃的要求,緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。

一、德育工作目標

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,努力實施德育教育,繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合教育局的工作要點,加強教師隊伍和班主任隊伍建設,不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全鎮學生的思想品德合格率要達到100%。

教育幫助小學生初步培養起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感,樹立起基本的是非觀念、法律意識和集體意識,初步養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣、逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內容

開展熱愛學習、立志成才教育,開展孝敬父母、尊敬師長教育,開展愛集體、愛家鄉、愛濟源教育,開展做人做事基本道理和文明行為習慣養成教育,開展熱愛勞動和愛護環境教育,開展尊重國旗、國徽,熱愛祖國文化的愛祖國教育,開展社會主義榮辱觀教育和安全教育。

三、德育的主要活動

1、開展“熱愛家鄉、增輝濟源”主題教育。要積極組織開展游覽地方名勝,參觀城市建設成就,欣賞自然風光等活動,使學生感受家鄉變化,增強愛國、愛家情感。通過組織開展了解地方英雄人物、閱讀地方史實資料,激發中小學生“學好本領、建設家鄉”的雄心壯志。

2、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。以“從小好好學習,長大報效祖國”為主題,組織學生參觀一次愛國主義展覽,觀看一部愛國主義影片,聆聽革命老人講一次革命傳統故事,通過演講、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,讓青少年學生在各種傳統教育活動中陶冶情操、鍛煉意志,培育民族自尊心、自信心和民族自豪感。

3、開展讀好書活動。以圖書裝備工程為依托,掀起我鎮小學生讀書活動的新高潮。通過讀書筆記展評,讀書典型事跡報告會等評選活動,培養師生良好的思想道德品格和綜合素養。

4、開展師德教育活動:以“師愛與責任”為重點,以“一切為了學生,為了學生一切”為主題,以“講學習、練內功、提素質、樹形象”活動為載體,扎實開展師德教育活動。各單位要貫徹落實《教育部關于加強教師職業道德建設的若干意見》,進一步明確新時期對廣大教師教書育人的要求,認真履行崗位職責,樹立高度責任感,努力做到“學為人師,行為世范”,通過開展學習王生英、孟二冬師德事跡,組織師德報告會等,深入開展師德教育,使廣大教師要牢記“沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育”,不斷增強責任感和使命感,努力提升教師職業道德素養。

四、德育工作保障

1、發揮課堂主渠道作用。課堂教學是學校德育工作的主渠道,是對學生進行政治思想教育、道德品質教育、法制紀律教育和心理健康教育的主陣地。要充分發揮課堂教學主渠道作用,深入挖掘各科的德育資源,把德育滲透到學生學習的各個環節。要實施德育優秀課程建設計劃,做好優秀教師與精品德育課程的獎勵工作,每年要進行兩次優秀德育課評選,不斷推進和完善德育課程的學科建設

和課程建設。

2、創新德育活動形式。各單位要以評選“希望之星”、“新三好學生”、“感動校園十佳少年”等多種形式,開展豐富多采的德育活動。同時,在德育活動中,各校政教處要與班、團、隊會有機結合起來,確實提高德育工作的實效。

3、大力加強師德建設。各科課任教師要始終做到學為人師,行為示范,努力提高自身的思想政治素質、職業理想和職業水平,牢固樹立教書育人的教育理念,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。要繼續完善師德考評制度、師德學習制度,將師德表現作為教師考核、職務聘任和評優評先的主要依據。

4、開展好德育常規工作。各校要堅持每周一和重大節慶日升旗活動,激發學生的愛國情感。要在每年學生開學和畢業典禮活動中培養學生榮譽感和責任意識,要大力開展校園文化活動,加強誠信教育、養成教育和法制教育,把德育與智育、體育、美育有機結合起來,寓教育于健康向上的文化活動之中,通過校園文化建設,努力營造良好的育人氛圍,積極開展網上思想教育活動,使校園網成為傳播先進文化的新渠道、加強德育的新陣地、全面服務學生的新平臺。

5、要提高服務育人的水平。推進教育、管理服務相結合,在關心人、幫助人中教育人、引導人。要嚴格校規校紀,不斷探索學校管理中的新經驗和新做法,加強校風、教風、學風建設。要做好服務育人工作,指導學生處理好在學習、成才、健康、生活等方面的問題,充分激勵學生的積極性和主動性,提高學生自我教育,自我管理、自我服務的能力。

6、努力構建德育網絡,健全德育機制。要構建起學校、家庭和社會緊密配合的德育網絡,使德育工作由學校向家庭輻射、向社會延伸。要引導和規范教師行為,協調好社會教育,引導好家庭教育,做好未成年人的思想道德教育工作,形成學校、家庭和社會教育的合力,努力提高德育效果。要健全德育機制:一是建立健全“一把手”抓德育的領導機制。二是健全小學德育工作表彰獎勵機制。三是建立小學德育專項經費投入機制。四是建立德育工作調研報告和督導評估機制,不斷提高德育效果。

附:《2011年巴彥鎮中心校德育工作活動月歷表》三月

1、制定德育計劃、師德計劃

2、召開小學政教主任會議,安排2011德育工作

3、開展學雷鋒活動,做好活動工作總結

4、召開中小學生讀好書、推廣新童謠活動工作進展匯報會四月

1、組織清明節祭奠英靈活動

2、組織小學生“我的榮辱觀”主題演講比賽

五月

1、舉行“做人民滿意的教師”師德主題教育演講比賽

2、組織學生讀書成果展示活動,開展新童謠征集工作

六月

1、組織人員對各單位德育工作、師德工作進行 評估

2、組織以“世界充滿愛,同心共建和諧社會”為主題的演講比賽

七月

1、對單位進行學期德育工作評估

2、安排暑假讀書活動

3、做好各項工作總結工作并歸檔

第五篇:2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

一、指導思想

新學期,我校以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導,以“以人為本,以德為先”為宗旨,結合上級工作要求和《中小學德育工作指南》,堅持以德育為核心,以教學為中心。針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭搞好我校德育工作。

二、工作目標

以愛國主義為主線,以師德教育為保證,以養成教育為重點,以少先隊活動為載體,學校、家庭、社會教育相結合,加強學生日常行為規范教育,深化少先隊活動,以活動促發展,在活動中培養和提高學生的素質;加強德育常規管理和德育隊伍建設,調動校內育人積極性,全員育人、全程育人,全面推進德育工作,促進學生全面發展,努力開創我校德育工作新局面。

三、工作措施

(一)加強隊伍建設,強化德育意識。

1、加強師德規范教育。健全完善師德制度,充實師德教育內容,加強師德建設,發揚“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。

2、加強師資隊伍建設,提高管理工作水平。做好班主任、輔導員的培訓工作,加強跟蹤指導,開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用。

(二)加強德育工作常規管理,促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規,并做到勤檢查,常教育,強訓練。

2、強化班級管理,細化班級量化評比細則,促進小學生文明行為習慣的養成。

3、落實常規教育,創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體,加強德育常規管理,進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,形成良好的校風。

4、加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作,加大師生值周工作、門迎監督工作力度,增強師生的責任感。

5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度,加強值周工作管理,加大值周班級、值周教師和學校值周領導的監督力度,以保證學校良好的秩序和風氣。

(三)豐富活動形式,完善育人機制。

1、開展幫扶和關愛“五類”兒童 活動,實行一幫一,責任到人,惠民政策落到實處,讓每個學生感受到學校大家庭的溫暖。

2、積極實施“生態德育”工程。以“堅持人與社會共同進步”為教育主題,以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人與人一起成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

3、以重大節日為契機,弘揚中華民族傳統美德,樹立生態文明觀念,倡導健康節儉生活方式,培養隊員崇尚和諧,追求美好生活的高尚品質。開展學雷鋒樹新風活動,在“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節、教師節、中秋節、國慶節、“10月13日”建隊節、感恩節等節日,開展感恩教育活動,感謝母親的養育之恩,感謝革命先烈的付出,感謝今天的美好生活系列主題教育。

4、開展青少年誦讀比賽活動,營造書香校園。引導學生樹立“讀書讓我的未來更精彩”的理念,優化校園文化環境,培養學生的讀書習慣。各中隊要定期開展各項讀書活動,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園,打造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

四、工作安排 三月份:

1、制定德育工作計劃,組織學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》,規范、落實一日常規評比檢查細則。

2、開展“學雷鋒、樹新風”教育活動;開展“三八”婦女節主題活動;植樹節“人人爭當護綠使者”活動。

3、安全教育周,通過晨會、國旗下演講等活動增強隊員的安全意識。

4、旗手訓練,隊干部培訓。四月份:

1、結合清明節進行革命傳統教育,緬懷革命先烈,弘揚革命精神。

2、開展青少年誦讀比賽活動。五月份:

1、慶祝“五一”國際勞動節,開展“我是勞動小能手”教育實踐活動和“勞動之星”評比活動

2、結合母親節開展主題教育,開展感恩系列教育活動

3、籌備慶祝“六〃一”兒童節活動。六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3、組織評選先進個人、先進集體等活動,并予以表彰。

4、對學生進行暑假安全教育。

5、收集整理材料及暑假社會實踐活動作業落實。九月份:

1、制定工作計劃

2、慶祝教師節感恩活動。

3、實踐活動作業評選及表彰。

3、大中隊干部改選及隊干部、旗手、播音員培訓。十月份:

1、慶國慶系列活動

2、新隊員入隊,學生行為規范養成教育。

3、開展青少年愛國主義及仁愛事跡演講活動。十一月份:

1、開展“文明禮儀伴我行”主題調查活動。

2、消防安全日,開展自救自護活動及安全教育。

3、開展“感恩親人,感恩伙伴,感恩社會”主題班隊會。

4、開展冬季拉練活動。十二月份:

1、開展優秀家長的評選工作,加強家庭教育和學校教育的協調統一。

2、法律宣傳日,開展法制宣傳教育活動。

3、籌備“元旦”文藝匯演。元月份:

1、元旦文藝匯演。

2、評選先進個人、先進集體。

3、整理匯編資料。

4、寒假社會實踐活動作業落實及假期安全教育。

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